Jaarverslag Contract WEBmiddelen voor gemeente Leidschendam-Voorburg. mborijnland 1
|
|
- Adriaan Bogaert
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Jaarverslag 2017 Contract WEBmiddelen voor gemeente Leidschendam-Voorburg mborijnland 1
2 2 Jaarverslag 2017
3 Jaarverslag 2017 Contract WEBmiddelen voor gemeente Leidschendam-Voorburg versie 13 april Colofon mborijnland, april 2018 Productie Marketing & Communicatie mborijnland Tekst College VAVO & Contractonderwijs // Inhoudsopgave 3 // Inleiding 5 // Nawoord 14 Introductie 0 1. ID College en ROC Leiden gefuseerd tot mborijnland 5 2. Profiel en organisatie 7 3. Terugblik Kwaliteitszorg 8 5. Human Resource Management Gemeente Leidschendam-Voorburg 11 Eindredactie Marketing & Communicatie mborijnland Vormgeving GOOS Reclamemakers, Ouderkerk aan den IJssel Fotografie Archief mborijnland, Marc de Haan; Leiden Contact mborijnland, Postbus 1317, 2302 BH Leiden, tel: (088) Jaarverslag 2017
4 mborijnland 3
5 Inleiding In dit jaarverslag legt mborijnland verantwoording af over de besteding van het educatiebudget van gemeente Leidschendam-Voorburg. Deze gemeente heeft voor net als eerdere jaren - de keuze gemaakt dit educatiebudget toe te vertrouwen aan mborijnland. Wij bedanken de gemeente Leidschendam- Voorburg voor het gestelde vertrouwen in de uitvoering van taaltrajecten op basis van WEB-financiering. Namens mborijnland, Marja Voogt Directeur College Vavo & Contractonderwijs 1. ID College en ROC Leiden gefuseerd tot mborijnland De Nederlandse wet gaf tot 1 januari 2018 richtlijnen op basis waarvan gemeentes de WEBgelden besteedden bij een regionaal opleidingen centrum (roc). Jarenlang heeft de gemeente Leidschendam- Voorburg deze WEB-middelen ingezet bij ID College. Inmiddels is ID College per 1 september 2017 gefuseerd met ROC Leiden en zijn beide organisaties samen doorgegaan onder de naam mborijnland. Dit jaarverslag schrijven we dan ook vanuit het perspectief van de nieuwe organisatie mborijnland. Kwaliteit onderwijs Door de fusie versterken we de kwaliteit van het onderwijs in de regio. We vinden het belangrijk dat ons onderwijs aansluit bij de leervragen, ambities en talenten van studenten. Daarnaast zorgen we dat onze opleidingen, cursussen en trainingen verbonden zijn met de vraag van gemeenten en het bedrijfsleven. Kleinschalig georganiseerd onderwijs Kleinschalig georganiseerd onderwijs is het uitgangspunt van mborijnland. Centraal staat het onderwijsteam dat maximaal 300 tot 500 studenten begeleidt. Studenten krijgen les van een klein docententeam maximaal 15 tot 20 docenten. De docenten hebben veel persoonlijk contact met de studenten en veel aandacht voor hun ontwikkeling. Bovendien heeft iedere student een studieloopbaanbegeleider die hem ondersteunt bij het plannen van zijn studie, stage en examens. Dit geldt ook voor onze educatietrajecten. Ook daar werken we met kleine teams en veel persoonlijk contact met onze studenten. Gepersonaliseerd onderwijs De fusieorganisatie mborijnland biedt gepersonaliseerd onderwijs, waarbij de talenten van studenten een doorslaggevende rol spelen. Onze hele organisatie is gericht op de ontwikkeling van de student en stemt af met het bedrijfsleven. Dit geldt ook voor onze educatietrajecten. Alle trajecten stemmen we af met de vraag van de gemeente Leidschendam- Voorburg en de leervragen van studenten. Maatwerk bieden we dus. 5 Jaarverslag 2017
6 mborijnland 7
7 2. Profiel en organisatie 2.1 Visie, strategie en kernwaarden mborijnland is een instelling voor middelbaar beroepsonderwijs, contractonderwijs en voorgezet algemeen volwassenenonderwijs (vavo). We bieden middelbaar beroepsonderwijs aan in de volgende domeingerichte MBO Colleges: MBO College Dienstverlening MBO College Economie MBO College Entree MBO College Gezondheidszorg MBO College Welzijn MBO College Techniek & ICT Daarnaast bieden we - binnen het College Vavo & Contractonderwijs - vmbo-t, havo en vwo aan in het voortgezet algemeen volwassenenonderwijs (vavo). Bovendien bieden we cursussen, trainingen en opleidingen voor en met bedrijven en maatschappelijke instellingen. Méér dan mbo Ons motto is: méér dan mbo. Studenten leren bij ons namelijk niet alleen een vak. Ze ontwikkelen zich ook persoonlijk en leren hun eigen weg in de samenleving te vinden. We bieden excellente leertrajecten en keuzevakken aan. Bovendien geven we naast middelbaar beroepsonderwijs ook cursussen en trainingen met en aan bedrijven en instellingen. En mensen kunnen bij ons terecht voor voortgezet algemeen volwassenenonderwijs (vavo). Wij geven studenten de kans om zich vanuit hun passie en interesses te ontwikkelen. Onze studenten hebben de toekomst. En daar zijn we trots op. Onze regio Onze naam verwijst naar de regio waarin we actief zijn. Ons onderwijs draagt bij aan de ontwikkeling van de regio Rijnland. Het is de regio waarin we intensief samenwerken met bedrijven, andere onderwijsinstellingen, politiek en maatschappelijke instellingen. Vanuit onze locaties in Alphen aan den Rijn, Gouda, Leiden, Leidschendam- Voorburg, Woerden en Zoetermeer leiden we studenten op tot vakmensen die iets toevoegen aan onze omgeving. Rijnlands denken Onze naam verwijst ook naar het Rijnlands denken. Vakmanschap, vertrouwen en verbinding zijn waarden die daarin voorop staan. We leiden studenten op tot echte vakmensen, iedere dag weer. Dat doen we samen met bedrijven, instellingen en andere scholen. Samen met onze partners willen we een bijdrage leveren aan het versterken van de sociale cohesie in de samenleving, bijdragen aan florerende lokale economie en onderwijs aanbieden dat naadloos aansluit bij jeugdbeleid en de regionale onderwijsagenda. Merkwaarden De kleuren van ons logo zijn paars en rood. Die verwijzen naar de waarden passie, inclusiviteit en nieuwsgierigheid. Deze merkwaarden laten anderen zien wat ze van ons kunnen verwachten. Ze beschrijven hóe we ons werk doen. Door deze merkwaarden zijn wij duidelijk te herkennen. 3. Terugblik 2017 mborijnland heeft het educatiebudget 2017 aangewend voor de opleidingen Nederlandse taal en rekenen en Nederlands als tweede taal (NT2). Dit is conform de afspraken in het actieplan mbo Focus op vakmanschap en de plannen van gemeente Leidschendam-Voorburg. In 2017 heeft mborijnland diverse trajecten volwasseneneducatie verzorgd. Deze trajecten sluiten aan op de individuele talenten en mogelijkheden van studenten. Bovenal zorgen we ervoor dat onze studenten in deze trajecten het beste uit zichzelf kunnen halen. Daarmee versterken zij hun maatschappelijke positie en vergroten ze hun kansen op de arbeidsmarkt. Exclusief voor de gemeente Leidschendam-Voorburg is, dat mborijnland lessen verzorgde op diverse locaties van het primair onderwijs. Deze lessen werden druk bezocht en voorzagen duidelijk in een behoefte. Bij al onze activiteiten kijken we met trots terug op Met de juiste docenten hebben we kwalitatief goede lessen gegeven. Ook was de bedrijfsvoering gezond. In hoofdstuk vier staat een nadere uitleg over de resultaten van de educatietrajecten en de achtergronden van de studenten uit de gemeente Leidschendam-Voorburg. 7 Jaarverslag 2017
8 De diverse trajecten volwasseneneducatie sluiten aan op de individuele talenten en mogelijkheden van studenten. 4. Kwaliteitszorg 4.1 Succesmetingen binnen educatietrajecten In het Toezichtkader BVE 2012 van de Inspectie van het Onderwijs staat de indicator op succes voor Educatie: percentage deelnemers dat het programma afsluit zoals beoogd. Op basis hiervan heeft het domein gedefinieerd en uitgewerkt wat dit concreet betekent per cursus of traject. De focus hierbij ligt op de cursussen NT1, NT2, NT2 Alfabetisering. De ambitie voor 2017 was dat 81% van de studenten een traject succesvol zou afronden. In 2017 zijn in totaal 138 studenten vanuit een educatietraject uitgeschreven. Van deze groep heeft 83% van de studenten de cursus of training succesvol afgerond. Dit is 2% hoger dan vorig jaar. Succesmeting Educatie % 9% 83% Voortijdige uitstroom Succes niet behaald Succes behaald 8 Jaarverslag 2017
9 4.2 Tevredenheid van opdrachtgevers Eind 2017 heeft mborijnland de jaarlijkse enquête onder opdrachtgevers uitgevoerd. In deze enquête worden de externe opdrachtgevers bevraagd op een aantal onderwerpen, met als doel de dienstverlening en het onderwijs te optimaliseren. Belangrijkste aandachtpunt van vorig jaar was de informatievoorziening aan de bedrijven. Hier is mborijnland in het afgelopen jaar actief mee aan de slag gegaan. Dit zien we terug in een stijging van het resultaat. In 2016 scoorde de afgelopen jaar een 3,7 op de vijf puntenschaal. De tevredenheid over het scholingsaanbod in 2017 is gewaardeerd met een 3,6. Als rapportcijfer ontving mborijnland afgelopen jaar een 7,2 van de opdrachtgevers. Tevredenheid scholingsaanbod 4,0 3,9 3,8 3,7 3,6 3,5 3,4 3,3 3,2 3,1 3,0 2,9 2,8 2,7 2,6 2,5 3,5 3, ,5 3,6 9 Jaarverslag 2017
10 5. Human Resource Management (HRM) 5.1 Speerpunten Het College Vavo & Contractonderwijs heeft vanuit zijn historie een diversiteit aan medewerkers. Medewerkers met bekwaam- en bevoegdheden per doelgroep. Zo hechten we veel belang aan eerstegraads onderwijsbevoegdheden voor docenten bij het vavo. Voor docenten die educatietrajecten verzorgen, letten we op behaalde certificaat Post-HBO NT2 opleiding. Voor deze laatste groep docenten is eind 2017 zo goed als een eind gekomen aan werkzaamheden die mborijnland uitvoerde voor gemeenten in het kader van de Wet Educatie Beroepsonderwijs. Dit is direct het gevolg van de beëindiging van de gedwongen winkelnering met ingang van 1 januari Met de gemeente Leidschendam-Voorburg is een apart contract afgesloten met mborijnland voor Deze wetswijziging heeft vanaf 2013 al gevolg gehad voor het personeel binnen het College VAVO & Contractonderwijs. Het betreft die docenten, die ingezet zijn op educatietrajecten voor volwassenen. Een groot gedeelte van deze medewerkers heeft het afgelopen jaar regie genomen op de eigen loopbaan en/of hun loopbaan bij mborijnland vroegtijdig beëindigd. Deze mobiliteitstrajecten hebben in afstemming met de strategische stafdienst HRM plaatsgevonden. Daar waar het docenten vavo betreft, heeft talentontwikkeling plaatsgevonden, die gericht is op de docenten met een eerste- of tweedegraads bevoegdheid, die zich permanent en duurzaam blijven bekwamen op het eigen vakgebied om zo de expertise up-to-date te houden. De vakdocenten tonen dat aan door een opgave te doen over de invulling van de in de cao geboden scholingsuren. Daarnaast hebben zij relevante scholingen of trainingen gevolgd over de ontwikkelingen op hun vakgebied en het vaststellen en construeren van toetsen voor de schoolexamens. Tevens zet het College VAVO en Contractonderwijs die medewerker in zijn kracht die vanwege bovengemiddelde kwaliteiten en persoonlijk talent kan excelleren en zo dit talent kan inzetten binnen mborijnland. Teamleiders en directie volgen het Management Developmentprogramma. De docent toont aan dat hij zijn expertise en vakkennis up-todate houdt en de teamleider volgt de docent door middel van een jaarlijks evaluatiegesprek. Daarnaast is de volledige gesprekscyclus van functioneren en beoordelen met het personeel doorlopen. Hiermee is de basis gelegd voor het ontwikkelen en monitoren van het functioneren van de individuele medewerker. Aan deze cyclus zit onlosmakelijk verbonden het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) en de loopbaanontwikkeling van de medewerker. Docenten worden vooral ook uitgenodigd om hierin zelf de regie te pakken op hun eigen loopbaanontwikkeling. Er wordt ook hard gewerkt aan het thema Teams aan zet. Dit houdt in dat teamleiders met docenten spreken over hoe de student merkt dat kwaliteitsborging een duidelijk gesprekonderwerp is onder docenten en teamleider en op welke wijze het team hieraan vorm wil geven. mborijnland hecht veel belang aan eerstegraads onderwijsbevoegdheden voor docenten bij het vavo. 10 Jaarverslag 2017
11 6. Gemeente Leidschendam-Voorburg Alfabetisering NT2 Leidschendam- Voorburg In 2017 was op de locatie Fluitpolderplein van mborijnland een Alfabetiseringsgroep actief, waar studenten gealfabetiseerd worden. Nederlands als tweede taal De aanmeldingen voor een traject Nederlands als tweede taal is onverminderd hoog. De studenten zijn afkomstig uit Midden- en Oost- Europa. Zij willen een betere kans krijgen op de arbeidsmarkt of in hun huidige baan kunnen doorgroeien. Hiervoor is een goede kennis van de Nederlands taal een vereiste. In deze groepen wordt veel aandacht besteed aan grammatica en verder ook aan de vaardigheden: lezen, schrijven, spreken, gesprekken voeren en luisteren. NT1 lees- en schrijfgroep Bij de lees- en schrijfgroep in Leidschendam-Voorburg zijn veel zogenaamde NT1½ studenten. Zij zijn niet in Nederland geboren, maar spreken zeer behoorlijk Nederlands en hebben de Nederlandse nationaliteit. Ook bij hen speelt schaamte een grote rol; Nu woon ik al zo lang in Nederland en nog steeds heb ik moeite met schrijven. Een verzuchting die vaak gehoord wordt bij de intake. Niet alleen wat de samenstelling betreft, maar ook het niveau in deze groep is niet homogeen. Doordat de groep niet groot is, de docenten jarenlang ervaring hebben en een gedifferentieerde aanpak hanteren, kan er toch goed les gegeven worden. Deelnemers per cursussoort 6% 11% Nederlands als tweede taal (NT2) Alfabetisering NT2 Lezen en schrijven NT1 83% 11 Jaarverslag 2017
12 Samenwerking basisscholen De Driemaster, de Margriet en de Springplank Op de drie basisscholen in de gemeente Leidschendam-Voorburg werd Nederlandse les verzorgd voor die ouders, die moeite hebben met de Nederlandse taal. De ouders kregen les in de vaardigheden: lezen, schrijven, spreken, gesprekken voeren en luisteren. Zo kunnen zij hun kinderen beter helpen met het huiswerk. Ook informatie van de school, zoals nieuwsbrieven, worden behandeld in de les. Een neveneffect is, dat deze ouders uit hun sociale isolement komen. Ouders zijn aangemeld door de school of hebben zichzelf aangemeld. Deelnemers naar leeftijd 5% 3% 12% 17% 34% 29% < 21 jaar jaar jaar jaar jaar > 60 jaar Deelnemers naar woonplaats Leidschendam Voorburg 17% 34% Deelnemers naar land van herkomst 38% 10% 5% 5%5% 6% 7% 8% 8% 8% Sovjet-Unie Irak Somalie Brazilie Marokko Turkije Polen Overige EU Afghanistan Overige landen 12 Jaarverslag 2017
13 We hebben een eigen onderwijsmodel ontwikkeld: Flex. Het is gebouwd volgens de principes van het 4C/ID-model. Verhouding man - vrouw 13% 87% Buitenlandse vrouwen Buitenlandse mannen Reden van uitstroom 14% 3% 3% Deelcursus afgerond Curcus afgerond Persoonlijke reden Werk gevonden 80% Aanwezigheid en reden van afwezigheid op het totaal aantal aangeboden uren 24% 3% 4% 2%1% 1% 0,1% 65% Aanwezig Ongeoorloofd verzuim Afspraken met instanties Ziek Werk Vakantie Ontbreken kinderopvang Zwangerschapsverlof Cultuur/godsdienst 13 Jaarverslag 2017
14 Nawoord In de jaren de regio s in principe nog verplicht per jaar een afnemend percentage (75%-50%-25%) van het educatiebudget te besteden bij een roc. In overleg met het roc mocht hiervan worden afgeweken. Inmiddels is de overgang naar vrije besteding gefaseerd ingezet en komt er steeds meer ruimte voor maatwerkoplossingen, door gebruik te maken van zowel formeel als non-formeel aanbod. Gemeente Leidschendam-Voorburg heeft meerjarig 75% van het WEB-budget weggezet bij mborijnland. Wij zijn uw gemeente daar zeer erkentelijk voor omdat het de gelegenheid geeft een langdurige samenwerking te realiseren met een duidelijk voordeel voor de zittende en toekomstige studenten. Voor 2018 mogen wij opnieuw in samenwerking met u als gemeente Leidschendam-Voorburg uitstekend Educatief taalonderwijs verzorgen voor uw inwoners. Vragen of opmerkingen over dit jaarverslag zijn van harte welkom via mwassenburg@idcollege.nl. Meer informatie over mborijnland en College Vavo & Contractonderwijs vindt u op mborijnland wil een kwalitatief goed aanbod aan opleidingen dat aansluit bij de behoeften van potentiële studenten. 14 Jaarverslag 2017
15 16 Jaarverslag 2017
Domein Eindrapportage
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Zoetermeer Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten,
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Alphen aan den Rijn Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten,
Nadere informatieDomein Eindrapportage Lisse/Katwijk
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Lisse/Katwijk Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten,
Nadere informatie. Alphen aan den Rijn en ~ ISDR-gemeenten
Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 1 van 20 1. Inkomende documenten - 1794 : :-:.::: ~: ::: ~: :::.~ ~.: : :=.::-: c:.:-: :-:: ~:.: ~:: ~~ : ~.: ::~. ::.::::.:::..:.".=:=::: _:: : : :.:: :.: -:.::~ : :::-..:
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Gouda Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten, van
Nadere informatieDit is het ROC van Twente. Onderwijsvisie
in feiten en cijfers Dit is het ROC van Twente ROC van Twente is dé onderwijsinstelling voor middelbaar beroepsonderwijs en volwasseneneducatie in de regio Twente. Ruim 2000 medewerkers verzorgen beroepsopleidingen,
Nadere informatie4C/ID Gebruikersdag, Nijmegen 20 april Bakkersopleidingen in de praktijk. Wat gaan we doen in deze workshop?
4C/ID in het MBO Bakkersopleidingen in de praktijk Wat gaan we doen in deze workshop? Bijeenkomst in halen en brengen: Wie zijn wij? Onze ervaring met 4C/ID Onze resultaten Uitwisselen van ervaringen 2
Nadere informatieDomein Eindrapportage VAVO
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage VAVO Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten, van het
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie. Alphen aan den Rijn en ISDR-gemeenten
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Alphen aan den Rijn en ISDR-gemeenten Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Alphen aan den Rijn en ISDR-gemeenten Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen
Nadere informatieProfiel. Manager Huisvesting & Vastgoed. 22 november Opdrachtgever mborijnland
Profiel 22 november 2018 Opdrachtgever mborijnland Voor meer informatie over de functie Erik Frieling, adviseur Leeuwendaal Telefoon (088) 00 868 00 06-53 32 47 92 Voor sollicitatie www.leeuwendaal.nl
Nadere informatieonderwijs & begeleiding
onderwijs & begeleiding Beroepsonderwijs: naar een centrale aanpak van de onderwijsontwikkeling 14 De inspanningen op het gebied van onderwijsontwikkeling van de afgelopen jaren hebben ertoe geleid dat
Nadere informatieDomein Educatie & Oriëntatie Zoetermeer 10
2 0 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Zoetermeer 0 Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar 2010 waren
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie VAVO
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 VAVO Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 VAVO Eindrapportage Educatie & Oriëntatie VAVO 2012 1 Inhoud Inhoud... 2 1. Inleiding... 3 1.1 Educatie als opmaat
Nadere informatieontwikkeling van medewerkers
ontwikkeling van medewerkers 38 Veel aandacht voor ontwikkeling van personeel In 21 heeft ROC ID College opnieuw veel aandacht besteed aan de ontwikkeling en professionalisering van personeel. Medewerkers
Nadere informatieWerving tbv Educatieve Trajecten. 19 juni 2013. Drenthe College
Werving tbv Educatieve Trajecten 19 juni 2013 Drenthe College Drenthe College - Middelgroot ROC met werkgebied: provincie Drenthe - Ca 650 medewerkers en 8300 studenten - 3 sectoren voor beroepsonderwijs
Nadere informatieDomein Eindrapportage Lisse/Katwijk
2 0 1 0 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Lisse/Katwijk Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar 2010 waren
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie. Gouda en ISMH
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Gouda en ISMH Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Gouda en ISMH Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Gouda en ISMH 2012 1 Inhoud Inhoud... 2 1. Inleiding...
Nadere informatieServicedocument wijziging regelgeving Educatie
Servicedocument wijziging regelgeving Educatie In het actieplan mbo Focus op vakmanschap 2011-2015 is een aantal wijzigingen van wet- en regelgeving aangekondigd over het educatiebeleid van OCW die in
Nadere informatieAandacht voor jouw ambitie!
Aandacht voor jouw ambitie! ROC Rivor is hét opleidingscentrum van regio Rivierenland. Wij bieden een breed scala aan opleidingen, cursussen en trainingen voor jongeren en volwassenen. Toch zijn we een
Nadere informatie1. Onderwerp Regionaal educatieprogramma 2015 en aanpak Rol van het samenwerkingsorgaan Holland Rijnland
In Holland Rijnland werken samen: Alphen aan den Rijn, Hillegom, Kaag en Braassem, Katwijk, Leiden, Leiderdorp, Lisse, Nieuwkoop, Noordwijk, Noordwijkerhout, Oegstgeest, Teylingen, Voorschoten en Zoeterwoude
Nadere informatieServicedocument wijziging wetgeving Educatie
Servicedocument wijziging wetgeving Educatie Op 9 juli 2014 is het wetsvoorstel tot wijziging van onder meer de Wet participatiebudget en de Wet educatie en beroepsonderwijs (WEB) inzake het invoeren van
Nadere informatieTransitieverklaring van ROC Leiden, ID College, ROC Mondriaan en Nova College
Transitieverklaring van ROC Leiden, ID College, ROC Mondriaan en Nova College 1. Achtergrond en perspectief De ernstige financiële problemen van het ROC Leiden noodzaken tot een nieuw perspectief voor
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 0 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Gouda Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar 2010 waren van
Nadere informatieDIRECTEUR BEDRIJFSVOERING MBO-COLLEGE ALMERE. ROC van Flevoland
DIRECTEUR BEDRIJFSVOERING MBO-COLLEGE ALMERE ROC van Flevoland ROC van Flevoland Het Regionaal Opleidingen centrum van Flevoland behoort tot een van de ruim 40 ROC s van ons land. Inspelend op de veranderende
Nadere informatieContact. particuliere hogeschool voor beroepsonderwijs. bezoekadres Handelskade 75. postadres Postbus 2119 7420 AC Deventer
Contact bezoekadres Handelskade 75 postadres Postbus 2119 7420 AC Deventer telefoon 0570-60 30 83 fax 0570-60 37 05 e-mail info.next@saxion.nl particuliere hogeschool voor beroepsonderwijs Hbo Tweedegraadslerarenopleiding
Nadere informatiemedewerker in ontwikkeling
medewerker in ontwikkeling 1 36 In 211 heeft ROC ID College verder gewerkt aan de volgende projecten binnen de programmalijn Ontwikkeling van medewerkers. Human Resources Development ROC ID College wil
Nadere informatieMaatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D6 (PA 17 april 2013) Beleidsontwikkeling. Datum uw brief
Ingekomen stuk D6 (PA 17 april 2013) Aan de gemeenteraad van Nijmegen Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon 14024 Telefax (024) 323 59 92 E-mail gemeente@ nijmegen.nl Postadres Postbus 9105 6500
Nadere informatieDe Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, Gelet op artikel 3.1.1, vierde lid, van het Uitvoeringsbesluit WEB; Besluit:
Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap inzake nadere voorschriften voor de contacturen (Regeling contacturen opleidingen educatie) Gelet op artikel 3.1.1, vierde lid, van het Uitvoeringsbesluit
Nadere informatieServicedocument wijziging regelgeving Educatie
Servicedocument wijziging regelgeving Educatie In het actieplan mbo Focus op vakmanschap 2011-2015 is een aantal wijzigingen van wet- en regelgeving aangekondigd over het educatiebeleid van OCW. Op 19
Nadere informatieDoorkiesnummer:
Tweede Kamer der Staten Generaal T.a.v. mevrouw O.C. Tellegen, Voorzitter vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Woerden, 7 juni 2018 Ons kenmerk: 2018-1380575259-813
Nadere informatieWendbaar en waarde(n)vol onderwijs!
Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! In ons onderwijs staat de mens centraal, of het nu gaat om studenten of medewerkers, om ouders of werknemers uit het bedrijfsleven, jongeren of volwassenen. Wij zijn
Nadere informatieRegionaal Programma volwassenen Educatie 2018
Regionaal Programma volwassenen Educatie 2018 Augustus 2017 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Laaggeletterdheid en educatie 2.1 Afbakening Wet educatie en beroepsonderwijs 2.2 Doelgroep 2.3 Formeel en non-formeel
Nadere informatieSamen ondernemen JAARVERSLAG 2015
Samen ondernemen JAARVERSLAG 1 Waardering voor kwaliteit en excellentie Kwaliteit en excellentie. Dat stond voorop in. Kwaliteit betekent voor ons: tevreden en gediplomeerde studenten en tevreden medewerkers.
Nadere informatieInhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering
Inhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering In iedere FAQ-lijst vindt u eerst de lijst met vragen, zodat u de voor u interessante vragen en antwoorden op de pagina s hierna makkelijk terug kunt
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie. Lisse en Katwijk
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Lisse en Katwijk Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Lisse en Katwijk Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Lisse/Katwijk 2012 1 Inhoud Inhoud... 2 1. Inleiding...
Nadere informatieServicedocument wijziging regelgeving Educatie
Servicedocument wijziging regelgeving Educatie In het actieplan mbo Focus op vakmanschap 2011-2015 is een aantal wijzigingen van wet- en regelgeving aangekondigd over het educatiebeleid van OCW. Op 19
Nadere informatieAdjunctdirecteur Oriëntatie en Toeleiding Entreeopleidingen
Profiel Adjunctdirecteur Oriëntatie en Toeleiding Entreeopleidingen 6 maart 2015 Ontdek jezelf. En je vak. Opdrachtgever ID College Voor meer informatie over de functie Marcel ten Berge, adviseur Leeuwendaal
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 0 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Alphen aan den Rijn Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar
Nadere informatieAlsnog je diploma halen
Alsnog je diploma halen Vavo 2018-2019 mborijnland 1 Dankzij het vavo, kan ik straks naar de universiteit! 2 mborijnland Wat is vavo? Vavo staat voor voortgezet algemeen volwassenenonderwijs. Het is onderwijs
Nadere informatieInhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering
Inhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering In iedere FAQ-lijst vindt u eerst de lijst met vragen, zodat u de voor u interessante vragen en antwoorden op de pagina s hierna makkelijk terug kunt
Nadere informatieHierbij vindt u het antwoord op vragen van het lid Van den Hul (PvdA) over grote problemen bij ROC Top (ingezonden 27 juni 2018).
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG.. Middelbaar Beroeps Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500
Nadere informatieNAUTICAL TECHNICAL TRAINING ACADEMY
NAUTICAL TECHNICAL TRAINING ACADEMY STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2012-2015 1 Inhoudsopgave: Blz. 1. Algemeen 3 2. Looptijd en evaluatie 3 3. Motto 3 4. Visie 3 5. Missie 3 6. Doelstellingen 4 6.1 strategie
Nadere informatieLID COLLEGE VAN BESTUUR
FUNCTIEPROFIEL LID COLLEGE VAN BESTUUR DRENTHE COLLEGE Inhoudsopgave 1 Drenthe College 3 De organisatie 3 De missie 3 De thema s 3 2 Lid College van Bestuur 4 Plaats in de organisatie 4 Taken en verantwoordelijkheden
Nadere informatieDe afbouw van de verplichte winkelnering bij de roc s verloopt stapsgewijs met 25 procent per jaar:
Bijlage 1 Notitie Volwasseneneducatie: Besteding WEB middelen 2016 Inleiding Bij de bespreking van het Uitvoeringsplan Educatie 2016 in het Portefeuillehoudersoverleg Maatschappij op 25 mei 2016 heeft
Nadere informatieProfiel. Programmadirecteur Creatieve Industrie Aventus. december 2015
Profiel Programmadirecteur Creatieve Industrie Aventus december 2015 Opdrachtgever Aventus Voor meer informatie over de functie Jeannette van der Vorm, adviseur Leeuwendaal Telefoon (088) 00 868 00 / 06-29004782
Nadere informatieWat doe ik, wa ik en wat wil i
DC START Wat doe ik, wa ik en wat wil i VAN EN VOOR HEEL DRENTHE Drenthe College is een regionaal opleidingen centrum, een school voor middelbaar beroepsonderwijs (mbo), volwasseneneducatie, bedrijfsopleidingen
Nadere informatieIN hoofdlijnen Jaarverslag 2012
IN hoofdlijnen Jaarverslag 212 Kijk voor de volledige versie op www.rockopnh.nl Gewoon een goede school Kwalitatief goed onderwijs als basis 212 was een overgangsjaar voor wat betreft het strategisch beleidsplan
Nadere informatieAanvalsplan laaggeletterdheid en de toekomst van de volwasseneneducatie
Aanvalsplan laaggeletterdheid en de toekomst van de volwasseneneducatie Ina den Hollander Weert, 19 mei 2011 Kenniscirkel Leven Lang Leren Brabantse en Limburgse bibliotheken Wat is laaggeletterdheid?
Nadere informatieExcellente docent in de mbo-praktijk
Excellente docent in de mbo-praktijk Uitwisseling scholen HU 7 maart 2014 ROCMN P&O 5-3-2014 1 ROC Midden Nederland Profiel: Kwaliteit, kleinschaligheid en persoonlijk contact Nauwe verbinding met regionale
Nadere informatieSectorgids Educatie OnderwijsBoulevard 2015-2016
: specialisten in maatwerk Sectorgids Educatie 2015-2016 Sector Educatie - 2 Inhoudsopgave pagina Inleiding 1 BasisEducatie in de 2 Nederlands als tweede Taal (NT2) en inburgering in de 3 4 6 3 MBO opleidingen
Nadere informatieDienst / Sector: Samenleving en Economie Hengelo, 4 januari 2007 Registratienummer: Raadsvergadering d.d. 9 januari 2007 D.4.
Dienst / Sector: Samenleving en Economie Hengelo, 4 januari 2007 Registratienummer: 132353 Raadsvergadering d.d. 9 januari 2007 Onderwerp: Volwasseneneducatie en het GSB-BDU-SIV Agendanummer: Portefeuillehouder:
Nadere informatieSuccesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015
- Missie/Visie - Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015 Op AMS staat de leerling centraal. Dat betekent dat alles wat we doen er op gericht is om iedere leerling zo goed mogelijk
Nadere informatieROC wijzer Rijn IJssel
ROC wijzer Rijn IJssel Uitgave van STOOF 1. Inleiding en algemene informatie... 3 2. Algemene vragen... 4 3. Vragen over BBL-opleidingen... 5 4. Vragen over het Ervaringscertificaat (EVC)... 6 2011ROC
Nadere informatiePassend Onderwijs. ROC van Twente en. Deltion College
Passend Onderwijs ROC van Twente en Deltion College ROC van Twente 18.924 studenten, voltijd en deeltijd (bo + vavo) Ruim 300 opleidingen 13 MBO Colleges; 13 onderwijsdirecteuren Hoofdlocatie: De Gieterij,
Nadere informatieFundament Rijnvicus Hier staan we voor Contact: T. Bezoekadres
Fundament Rijnvicus Hier staan we voor In dit document lees je wat Rijnvicus is en waar we voor staan. Rijnvicus bestaat sinds 1 januari 2018. We zijn het zelfstandig leerwerkbedrijf van de gemeente Alphen
Nadere informatieCIV SMART TECHNOLOGY
CIV SMART TECHNOLOGY Uitgebreide managementsamenvatting Plan van Aanpak Centrum voor Innovatief Vakmanschap Smart Technology Ten behoeve van subsidie aanvraag Regionaal Investeringsfonds door de partners
Nadere informatiewelkom op onze open dag! programma locatie De Sumpel 4-6 Almelo woensdag 1 februari uur
welkom op onze open dag! programma locatie De Sumpel 4-6 Almelo woensdag 1 februari 2017 15.00-21.00 uur vind de opleiding die bij je past, ga de uitdaging aan en haal het beste uit jezelf! Bij ROC van
Nadere informatieWelkom in TECHNUM! KwaliteitsKring Zeeland 14-02-08
Welkom in TECHNUM! KwaliteitsKring Zeeland 14-02-08 TECHNUM in vogelvlucht Wat is Technum Welke participanten Waarom noodzakelijk Waar we voor staan Wat onze ambities zijn TECHNUM Zelfstandige onderwijsvoorziening
Nadere informatievoor het middelbaar beroepsonderwijs
voor het middelbaar beroepsonderwijs Peer Support betekent systematische en structurele begeleiding van een jongerejaars student door een ouderejaars. Peer Support is een internationaal erkend programma
Nadere informatieProfiel. Strategisch beleidsadviseur HRM. 29 april 2016. Opdrachtgever Stichting Christelijke Onderwijsgroep Vallei & Gelderland-Midden
Profiel Strategisch beleidsadviseur HRM 29 april 2016 Opdrachtgever Stichting Christelijke Onderwijsgroep Vallei & Gelderland-Midden Voor meer informatie over de functie Erik Frieling, adviseur Leeuwendaal
Nadere informatieRUIMTE VOOR REGIE SCHOOLPLAN NSG GROENEWOUD
RUIMTE VOOR REGIE SCHOOLPLAN NSG GROENEWOUD 2018 2022 Met dit schoolplan willen we in één oogopslag onze bedoeling laten zien. Het biedt kaders, maar legt de komende vier jaren niet tot in detail vast.
Nadere informatieEen praktijkgerichte opleiding naast je baan......durf jij het aan? inhollandacademy.nl
Een praktijkgerichte opleiding naast je baan......durf jij het aan? inhollandacademy.nl Starten met een opleiding naast je baan? Daar is durf voor nodig en dat begrijpen we bij Inholland Academy als geen
Nadere informatietieve En Ect Educa traj
Educatieve trajecten Educatieve trajecten In opdracht van gemeentes verzorgt het ROC Kop van Noord- Holland opleidingen voor volwassenen om participatie in de samenleving of op het werk te vergroten: de
Nadere informatieHbo tweedegraadslerarenopleiding
Hbo tweedegraadslerarenopleiding Verkort traject www.saxionnext.nl Inhoudsopgave Inleiding 3 Een bijzondere opleiding 4 Opbouw 5 Toelating en inschrijving 7 Beste student, Je hebt een afgeronde hbo- of
Nadere informatieRegeling impuls beroepsonderwijs voor landelijke organen 2000
OCenW-Regelingen Regeling impuls beroepsonderwijs voor landelijke organen Bestemd voor: landelijke organen en de Vereniging Colo Algemeen verbindend voorschrift Datum: 14 augustus Kenmerk: BVE/B/-29879
Nadere informatieAlgemeen vormend onderwijs, beroepsonderwijs en scholing in Nederland
Algemeen vormend onderwijs, beroepsonderwijs en scholing in Nederland 2e fase wetenschappelijk onderwijs post hoger beroepsonderwijs beroepsgerichte volwasseneneducatie OU wetenschappelijk onderwijs hoger
Nadere informatieRoteb Educatiecentrum. Trajectbegeleiding/educatie
Educatiecentrum Trajectbegeleiding/educatie Roteb werkt aan een schone stad als basis voor prettig wonen, werken en recreëren. We halen het vuil op, vegen de straten en legen de afvalbakken. Daarnaast
Nadere informatieVavo en Rutteleerlingen
Vavo en Rutteleerlingen In iedere FAQ-lijst vindt u eerst de lijst met vragen, zodat u de voor u interessante vragen en antwoorden op de pagina s hierna makkelijk terug kunt vinden. 1. Voor wie is het
Nadere informatieacademie voor Zelfstandigheid: Nieuwe kansen voor leren Maurice de Greef Vrije Universiteit Brussel
academie voor Zelfstandigheid: Nieuwe kansen voor leren Maurice de Greef Vrije Universiteit Brussel Shift Happens https://www.youtube.com/watch? v=pczg51il9no We hebben een probleem (1)! ü 15% van de inwoners
Nadere informatie1. Onderwerp Inzet en aanpak Volwasseneneducatie 2013
In Holland Rijnland werken samen: Alphen aan den Rijn, Hillegom, Kaag en Braassem, Katwijk, Leiden, Leiderdorp, Lisse, Nieuwkoop, Noordwijk, Noordwijkerhout, Oegstgeest, Rijnwoude, Teylingen, Voorschoten
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie. Zoetermeer
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Zoetermeer Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Zoetermeer Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Zoetermeer, Rijswijk, Leidschendam-Voorburg 2012 1 Inhoud
Nadere informatieRegio College thuis in Purmerend. Een gevarieerd aanbod en een modern gebouw waa. Opleidingen Purmerend
2015-2016 2012-2013 Regio College thuis in Purmerend. Een gevarieerd aanbod en een modern gebouw waa Opleidingen Purmerend 2 Welkom Welzijn Open huis 2015* Zaandam & Purmerend Woensdag 21 januari, 18.00-21.00
Nadere informatie[Typ hier] Regionaal Programma volwassenen Educatie 2019
Regionaal Programma volwassenen Educatie 2019 Augustus 2018 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Laaggeletterdheid en educatie 2.1 Afbakening Wet educatie en beroepsonderwijs 2.2 Doelgroep 2.3 Formeel en non-formeel
Nadere informatieVoor vakmensen voor de toekomst
Voor vakmensen voor de toekomst D66 Gelderland wil een klimaatneutrale en toekomstbestendige provincie zijn. Dat betekent windmolens plaatsen, zonneweides aanleggen en elk huis in Gelderland energieneutraal
Nadere informatieSamenvatting opleidingsinitiatieven waterschappen 2013
Samenvatting opleidingsinitiatieven waterschappen 2013 Introductie In dit rapport wordt een samenvatting gegeven van de belangrijkste resultaten die naar voren zijn gekomen n.a.v. de enquête over opleidingsinitiatieven
Nadere informatieDiversiteit Loont?! Factsheet Middelbaar Beroepsonderwijs
Diversiteit Loont?! Factsheet Middelbaar Beroepsonderwijs Inleiding In opdracht van het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt heeft EIM onderzoek gedaan naar de meerwaarde van diversiteitsbeleid in het onderwijs.
Nadere informatieRegionaal Programma Volwassenen Educatie 2017
Regionaal Programma Volwassenen Educatie 2017 Stad met een hart Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 2 Uitvoering RPE in 2016... 4 2.1 Besteding van het verplichte deel van het budget... 4 2.2 Besteding van
Nadere informatieWelzijn Breed (Onderwijsassistent)
Crebo Duur Niveau Leerweg Start Locatie(s) 25485 3 jaar Niveau 4 BeroepsOpleidende Leerweg (BOL) Augustus Auditorium, Elst Onze opleidingen in Elst kenmerken zich door kleinschaligheid en persoonlijk contact.
Nadere informatieProfiel. Directeur ICT. 25 mei 2016. Opdrachtgever Albeda College
Profiel Directeur ICT 25 mei 2016 Opdrachtgever Albeda College Voor meer informatie over de functie Marcel ten Berge, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) 414 27 00 (06) 29 00 47 45 Voor sollicitatie www.leeuwendaal.nl
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU. ROC Midden-Nederland
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU ROC Midden-Nederland Plaats : Amersfoort BRIN nummer : 25LH Onderzoeksnummer : 289213 Datum onderzoek : 24 juni 2016 en 20 januari 2017 Datum
Nadere informatieProtocol PDG en educatieve minor
Protocol PDG en educatieve minor 28 april 2014 Inhoud Protocol voor beoordelingen door de NVAO van de kwaliteit van de afstudeerrichtingen algemeen vormend onderwijs en beroepsgericht onderwijs, het traject
Nadere informatieStrategie Onze missie Onze ambitie
Het beste waarmaken Ons DNA maakt dat we willen worden herkend aan de kwaliteit van ons werk. Kwaliteit doordat we doen wat we belangrijk vinden, waar we goed in zijn en wat bij ons past. Vanuit de basis
Nadere informatieLater is altijd. Vanaf dag één in je leven ben je er mee bezig, met groei en ontwikkeling, met toekomst. Stap voor stap leer je het leven leven.
Later is altijd Vanaf dag één in je leven ben je er mee bezig, met groei en ontwikkeling, met toekomst. Stap voor stap leer je het leven leven. Wij weten daarbij niet alles. Wel dat je er alles uit kunt
Nadere informatiePROFIEL. Adviseur Onderwijs HAS Hogeschool
PROFIEL Adviseur Onderwijs HAS Hogeschool 1. De organisatie Dit profiel wordt gebruikt om potentiële kandidaten in het kort te informeren over de functie Adviseur Onderwijs, HAS Hogeschool en haar context.
Nadere informatieen leerlingenvervoer
Wat willen we bereiken? Omschrijving/Definitie: Hier wordt onder verstaan: 1. zorgdragen voor vervoer van leerlingen met een beperking; 2. bevorderen onderwijs voor leerlingen met beperkingen; 3. bevorderen
Nadere informatieLeergang mbo Programma
Leergang mbo 2016 Programma Dinsdag 22 maart 2016, 10.00-19.30 uur Beroepsonderwijs en educatie: bestel en beleid anno 2016 10.00 10.15 uur Ontvangst en koffie/thee 10.15 11.45 uur Opening, kennismaking
Nadere informatiemiddelbaar beroepsonderwijs Brainport regio Eindhoven Onderwijsvisie Onze kijk op onderwijs
middelbaar beroepsonderwijs Brainport regio Eindhoven Onderwijsvisie Onze kijk op onderwijs Summa College maart 2013 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1: De vijf onderwijspijlers 4 Hoofdstuk 2: De vijf onderwijspijlers
Nadere informatieSCHOOLONTWIKKELPLAN SAMEN UNIEK
SCHOOLONTWIKKELPLAN 2017-2021 SAMEN UNIEK Instemming van de medezeggenschapsraad: 23 januari 2017 1 Inhoud 1. Voorwoord... 3 2. Missie... 4 3. Visie... 4 4. Zes pijlers... 5 5. Kernwaarden en ambities...
Nadere informatieVerantwoordingsdocument September 2014 PERSONEELSPLAN
Verantwoordingsdocument September 2014 PERSONEELSPLAN Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Organisatiestructuur... 4 2.1 Rollen binnen de Netwerkschool (zie bijlage)... 4 2.2 Het kernteam... 5 2.3 De Interne flexibele
Nadere informatiejaarverslag 2014 Participatieopleidingen
jaarverslag 2014 Participatieopleidingen INHOUDSOPGAVE INLEIDING Waar staan wij voor.......................................................................................... 2 Ontwikkelingen 2014.........................................................................................
Nadere informatieInnovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats
Innovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats Studiedag De toekomst van het platteland Nijmegen, 21 november 2018 Loek FM Nieuwenhuis Lectoraat beroepspedagogiek Lectoraat Beroepspedagogiek
Nadere informatieExpertisecentrum Plato VAN WERK-NAAR-WERK EN LOOPBAANCOACHING
Expertisecentrum Plato VAN WERK-NAAR-WERK EN LOOPBAANCOACHING INHOUD WIJ MAKEN ER WERK VAN! 04 PROCEDURE VAN EEN VAN WERK- NAAR-WERKTRAJECT 09 LOOPBAANORIËNTATIE EN LOOPBAANCOACHING 05 OVER EXPERTISECENTRUM
Nadere informatieMemo. Aan u wordt gevraagd:
Memo Aan : PHO Economie en Werkgelegenheid FoodValley Van : ambtelijke werkgroep volwasseneneducatie Datum : 24 november 2014 Onderwerp : Regionale inzet Volwasseneneducatie 2015 Aanleiding Rond de zomer
Nadere informatieWELKOM OP EEN SCHOOL MET EEN HART. vwo havo mavo vmbo praktijkonderwijs WIJ ZIEN JOU
WELKOM OP EEN SCHOOL MET EEN HART vwo havo mavo vmbo praktijkonderwijs WIJ ZIEN JOU WIJ ZIEN JOU Je gaat naar school om te leren en iets te bereiken: een diploma of een baan. Op de route van brugklas tot
Nadere informatieBouwen aan excellentie. vroeg beginnen!
WELKOM Bouwen aan excellentie vroeg beginnen! First LEGO League Bouwen aan excellentie een tussenstand Sturingsprincipe Deltion ruimte leegte RUST kaders versus ON RUS T chaos Verbinden van trots en besef
Nadere informatieOntdek jezelf. En je vak. Ik ben het ID
Ontdek jezelf. En je vak. Ik ben het ID Ik geef betekenis aan onze missie Ik begeleid studenten naar de arbeidsmarkt, een vervolgopleiding en/of een actieve rol in de samenleving. En: ik zorg dat een student
Nadere informatieJe maakt t op het Vakcollege Noordoostpolder
Je maakt t op het Vakcollege Noordoostpolder Schooljaar 16/17 Onderwijs voor jongeren met gouden handen die aan een gouden toekomst willen werken. Dat is het Vakcollege Noordoostpolder. Leerlingen die
Nadere informatieRIS144488B_14-MRT Bestedingsplan Volwasseneneducatie 2007
RIS144488B_14-MRT-2007 Bestedingsplan Volwasseneneducatie 2007 Inhoudsopgave bestedingsplan Volwasseneneducatie 2007 blz. Inleiding.2 1. Beleidsontwikkelingen...2 1.1 Het Grote Stedenbeleid (GSB) en Brede
Nadere informatie