onderwijs & begeleiding
|
|
- Jurgen Ferdinand ten Hart
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 onderwijs & begeleiding
2 Beroepsonderwijs: naar een centrale aanpak van de onderwijsontwikkeling 14 De inspanningen op het gebied van onderwijsontwikkeling van de afgelopen jaren hebben ertoe geleid dat in 21 vrijwel alle opleidingen op basis van de competentiegerichte kwalificatiestructuur zijn ingericht. Deze onderwijsontwikkeling heeft vooral in de afzonderlijke onderwijsteams plaatsgevonden. De teams hebben zich daarbij laten inspireren door het Wenkend Perspectief van het onderwijsmodel Flex-ID. Zo werden bouwstenen ontwikkeld, portfolio s in gebruik genomen en vormde de beroepspraktijk steeds meer het uitgangspunt voor het onderwijs. Ook in de examinering werden de studenten zich meer en meer bewust van de ontwikkeling van hun (beroeps)competenties. De onderwijsteams onderkennen ook dat ze de onderwijsontwikkeling efficiënter moeten organiseren. Daarom is besloten de eigen onderwijsontwikkeling voorlopig ondergeschikt te maken aan een centrale aanpak waarin ervaringen en energie worden gebundeld. Hierbij maakt ROC ID College optimaal gebruik van de ervaringen die in de afgelopen jaren zijn opgedaan en combineert deze met de deskundigheid van andere onderwijsinstellingen en de resultaten van onderwijskundig onderzoek. Er is voor gekozen de bouwstenen van Flex-ID te ontwerpen volgens één wetenschappelijk gevalideerde methodiek, het 4C/ID-model. Zowel wetenschappelijk als in de praktijk is aangetoond dat deze methodiek goed aansluit bij het ontwikkelingsniveau van onze studenten en hun manier van leren. In de programmalijn Onderwijs & begeleiding zijn in 21 drie strategische projecten van start gegaan. Deze projecten moeten de basis leggen voor de concrete uitwerking van het onderwijsmodel Flex-ID. Het project Bedrijfsvoering Flex-ID beschrijft concreet hoe het onderwijs eruit komt te zien. Het project richt zich op vijf belangrijke thema s: beroepspraktijkvorming, studieloopbaanbegeleiding, instroom en doorstroom, toetsing en examinering en onderwijslogistiek. In een later stadium geeft het project ook antwoord op de vraag hoe ROC ID College er voor zorgt dat elk team het onderwijs volgens de gemaakte afspraken vorm geeft. Het project Vernieuwing onderwijslogistiek zal in kaart brengen welke ICT-middelen nodig zijn voor de ondersteunende systemen bij de uitvoering van Flex-ID. In het project Inrichting projectorganisatie onderwijscatalogus Flex-ID houden deskundige docenten zich bezig met de ontwikkeling van een onderwijscatalogus die het onderwijsaanbod zichtbaar en toegankelijk moet maken voor studenten. Educatie: gericht op de wensen van de klant en de opdrachtgever ROC ID College probeert zo goed mogelijk aan de onderwijsvraag van opdrachtgevers en studenten tegemoet te komen. Het onderwijs in het domein Educatie & Oriëntatie is zodoende nog meer een vorm van maatwerk geworden. Voorafgaand aan een traject vindt altijd een gesprek plaats met de opdrachtgever. Het te bereiken einddoel, de combinatie van sociale, maatschappelijke en educatieve vaardigheden en de mogelijke combinatie met onderdelen van mbo-opleidingen vormen daarbij het uitgangspunt. Dit maakt het mogelijk een breder doelperspectief te realiseren. Ook de student is veranderd en wil steeds meer sturing geven aan het eigen leerproces. Dit heeft direct invloed op de uitvoering van het onderwijs. Intakegesprekken krijgen andere accenten. Er komen andere vragen aan de orde en er worden andere toetsinstrumenten ingezet. De vele instroommomenten, in combinatie met verschillen in intensiviteit van cursussen en de keuzemogelijkheid voor een dag- of een avondcursus, zorgen voor een grote flexibiliteit in het aanbod. Aantoonbare eerder verworven kennis en vaardigheden krijgen een plaats in het individuele portfolio. De rol van docenten schuift op van het overdragen van kennis naar het begeleiden van individuele leerprocessen van studenten. De student wordt steeds meer zelf verantwoordelijk voor het eigen leren. Stimuleren, activeren en motiveren zijn vaardigheden die een docent daarbij steeds vaker nodig heeft.
3 2 1 Het onderwijs gaat uit van de authentieke beroepsomgeving waarbij kenmerkende praktijksituaties meer en meer het uitgangspunt vormen. Het is grotendeels opgebouwd uit een combinatie van werken en leren en leren en werken. Het aanbod is vormgegeven in bouwstenen met projecten, cursussen & trainingen en begeleiding. Het uitvoeren van opleidingstrajecten Educatie komt door landelijk en gemeentelijk beleid meer en meer onder druk te staan. Dit betekent dat er voor het domein Educatie & Oriëntatie sprake is van een steeds verder verslechterende financiële situatie. Het College van Bestuur heeft een traject ingezet waarbij de inzet is om, met behoud van arbeidsplaatsen, de kernactiviteiten van het domein overeind te houden. Toegankelijkheid en toelatingsbeleid bij ROC ID College In het middelbaar beroepsonderwijs zijn initiatieven genomen om de toegankelijkheid van het onderwijs voor studenten te vergroten en het aantal voortijdige schoolverlaters terug te dringen: Domeinoriëntatie Programma en Training- en Oriëntatieprogramma In elk domein kunnen startende studenten van de beroepsopleidende leerweg die wel weten in welke richting ze opgeleid willen worden, maar die nog geen keuze kunnen maken voor een specifieke opleiding, een Domeinoriëntatie programma volgen. Studenten die nog helemaal niet weten welke beroepsopleiding zij willen volgen of die de eerder gekozen opleiding niet kunnen afronden, kunnen op vier locaties gedurende drie maanden een Training- en oriëntatieprogramma volgen. Dit moet hen in staat stellen gerichter en gemotiveerder aan een opleiding te beginnen. De uitdaging is deze programma s verder te ontwikkelen en op te nemen als bouwstenen in het onderwijsmodel Flex-ID. Aansluiting vmbo ROC ID College verzorgt samen met een aantal scholen voor voortgezet onderwijs VM2-trajecten. Ook levert ROC ID College een actieve bijdrage aan studie-oriëntatieprogramma s voor vmbo-leerlingen en neemt deel aan gesprekken over samenwerking in vakcolleges. Project Taal en rekenen De overheid wil het taal- en rekenonderwijs verbeteren. Daarom is op 1 januari 21 het project Taal en rekenen gestart en een projectteam ingericht. Binnen het project zijn in 21 de volgende activiteiten uitgevoerd: a. Aanpassingen in de didactiek en pedagogiek van de beroepsopleidingen om het taal- en rekenonderwijs te intensiveren. De activiteiten zijn bij de uitvoering van het taal- en rekenbeleid gericht op taal- en rekenontwikkeling in vaklessen en praktijk, op aparte lessen in taal- en rekenonderwijs en op individuele oefening en remediëring. b. Toetsing van deelnemers Met ingang van augustus 21 doen alle eerstejaarsstudenten aan het begin van het schooljaar een entreetoets voor Nederlands en rekenen. Alle studenten nemen met ingang van augustus 21 deel aan diagnostische toetsen voor Nederlands en rekenen. Het projectteam initieert en ondersteunt de uitvoering van deze diagnostische toetsing. c. Extra onderwijstijd Alle eerstejaarsstudenten maken vanaf augustus 21 gebruik van dezelfde methode voor Nederlands en rekenen. Voor Nederlands en rekenen zijn uren in het lesprogramma ingeroosterd. Daarnaast kunnen studenten vanaf 15 oktober 21 gebruikmaken van een regionale taal- en rekenvoorziening. Daar kunnen zij werken aan hun individuele taal- en rekenachterstanden. 15
4 16 d. Nieuwe of aangepaste faciliteiten Op negen locaties zijn lokalen voor remediërend onderwijs ingericht. Daar kunnen studenten die dreigen uit te vallen op Nederlands en rekenen op bepaalde uren van de dag werken. Om hen daarbij te begeleiden zijn docenten Nederlands en rekenen aangetrokken. e. Professionalisering van docenten Vierentwintig taal- en rekencoaches ondersteunen de onderwijsteams en adviseren bij het uitvoeren van het taal- en rekenbeleid. Deze taal- en rekencoaches hebben in het najaar van 21 hiervoor een uitgebreide scholing gehad. Ook studenten educatie kunnen op verschillende locaties een opleidingstraject volgen. Op de vier hoofdlocaties is een groot aanbod van cursussen. Voor doelgroepen met een laag sociaal redzaamheidniveau zijn er ook cursuslocaties elders in de regio. De bedoeling blijft wel hen te stimuleren een cursus op de hoofdlocatie te volgen. De Wet Participatiebudget bepaalt de toelating van educatiestudenten. De regelgeving biedt nu ook de mogelijkheid om 16- en 17- jarigen met een grote afstand tot een reguliere opleiding een toeleidings-, oriëntatie- en/of een schakeltraject aan te bieden. Hiervoor zijn maatwerkbouwstenen ontwikkeld die de student in korte tijd kan doorlopen. Dit moet studenten de kans bieden om aansluitend aan een dergelijk traject een reguliere mbo-opleiding te volgen. Door zorg omringd met wrap around care Tijdens het verslagjaar is gewerkt aan een geïntegreerde zorgstructuur voor studenten die vorm krijgt in nauwe samenwerking met de onderwijsteams. Geen doorverwijzing maar begeleiding en zorg die aanwezig is rondom de deelnemer. We noemen het wrap around care. Op alle locaties is maatschappelijk werk aanwezig en wordt samengewerkt met de leerplicht, het Regionaal Meld- en Coördinatiepunt (RMC), jeugdzorg en de andere partners van het Zorgadviesteam. In 21 is het wettelijk kader voor het melden van verzuim aangepast. Meldingen naar de leerplicht en RMC vinden in een eerder stadium plaats. Aangezien verzuim een eerste signaal van mogelijke achterstand in het onderwijs en kans op uitval is, heeft ROC ID College besloten directe aandacht aan verzuim te geven. In 21 zijn daarom op alle locaties verzuimassistenten aangesteld. Zij nemen dagelijks contact op met studenten die verzuimen en geven hun bevindingen door aan de studieloopbaanbegeleiders. Intensieve begeleiding moet voortijdig schoolverlaten terugdringen Om vroege en voortijdige uitval verder terug te dringen, zijn in alle regio s activiteiten gestart om studenten meer begeleiding te bieden. Voorbeelden daarvan zijn leerlingbegeleiders met een gespecialiseerde training die vmbo-leerlingen ondersteunen bij hun overstap van vmbo naar mbo en een Maatjesproject. In dit laatste project begeleiden studenten van de opleiding Onderwijsassistent eerstejaarsstudenten en zorgen voor een verbeterde warme overdracht van vmbo naar mbo. De uitdaging is om deze projectmatige activiteiten de komende jaren definitief in de organisatie te borgen en in samenhang met het onderwijsmodel Flex-ID verder te ontwikkelen. Naar een uitstekende begeleiding van studenten Preventief en proactief In 21 is het visiedocument Omringd door zorg vastgesteld. De ontwikkeling van aanbod- naar vraaggericht onderwijs, waarin de student centraal staat en zelfstandig handelt, vereist immers een optimale begeleiding. Van curatief naar meer preventief en vooral ook proactief. Onderwijs waarin de student zich gekend voelt en waarin aandacht is voor zijn leer- en begeleidingsvraag. Een van de oorzaken van uitval is een verkeerde studiekeuze of het nog niet kunnen kiezen voor een beroepsopleiding. Samen met de scholen voor voortgezet onderwijs werkt ROC ID College daarom aan versterking van de begeleiding bij de beroepskeuze. Op enkele locaties zijn vmbo-leerlingen door mbo-leerlingen begeleid bij het maken van hun sectorwerkstuk. Doordat een deel van deze activiteiten in de vestigingen van ROC ID College plaatsvond, maakten zij alvast kennis met de werkwijze op het mbo.
5 2 1 Aantal studenten Totaal (27-21) Aantal studenten Leerweg BOL (27-21) Administratie AKA Gezondheidszorg Handel ICT Techniek Uiterlijke Verzorging Welzijn Sport & Veiligheid Bakkerij & Horeca DAPA 17 Aantal studenten Leerweg BBL (27-21) Administratie AKA Gezondheidszorg Handel ICT Techniek Uiterlijke Verzorging Welzijn Sport & Veiligheid Bakkerij & Horeca DAPA
6 Aantal studenten Administratie (27-21) Aantal studenten AKA (27-21) Aantal studenten Bakkerij & Horeca (27-21) Aantal studenten DAPA (27-21) Aantal studenten Gezondheidszorg (27-21) Aantal studenten Handel (27-21) Aantal studenten ICT (27-21) Aantal studenten Sport & Veiligheid (27-21) Aantal studenten Techniek (27-21)
7 2 1 Aantal studenten Uiterlijke Verzorging (27-21) Aantal studenten Welzijn (27-21) Verdeling studenten over de opleidingen in Administratie (1289 studenten) AKA (6 studenten) Bakkerij & Horeca (154 studenten) 9% 9% 1 18% DAPA (11 studenten) Gezondheidszorg (2 studenten) Handel (1531 studenten) ICT (77 studenten) Sport & Veiligheid (658 studenten) 19 6% Techniek (13 studenten) Uiterlijke Verzorging (949 studenten) Welzijn (2552 studenten)
8 Diplomaresultaat Het aantal gediplomeerde instellingverlaters in een jaar als percentage van alle instellingverlaters in hetzelfde jaar. In welk jaar de gediplomeerde instellingverlater het diploma heeft behaald speelt voor het diplomaresultaat geen rol. Het diplomaresultaat kijkt dus naar het aantal behaalde diploma s over een langere periode. Diplomaresultaat totaal ROC ID College % 66% 6 65% 59% 56% 5 39% 38% 6 65% Totaal Diplomaresultaat Administratie Diplomaresultaat AKA Diplomaresultaat Bakkerij & Horeca 46% 39% 3 58% 5 45% 76% 7 69% 68% % 46% % 2 Diplomaresultaat Gezondheidszorg Diplomaresultaat Handel Diplomaresultaat ICT 98% 88% 96% 6 45% 3 66% 66% % % 45% 4 45% % 7 68%65% 59% 58% % % % 27-28
9 2 1 Diplomaresultaat Sport & Veiligheid Diplomaresultaat Techniek 95% % % % 5 46% 35% 4 39% 3 78% 75% % Diplomaresultaat Uiterlijke Verzorging Diplomaresultaat Welzijn % 68% 6 75% 9 56% 59% % 65% %
10 Jaarresultaat Het aantal gediplomeerden in een jaar als percentage van zelfde aantal gediplomeerden plus de ongediplomeerde instellingverlaters in hetzelfde jaar. Een gediplomeerde in deze context is dus een gediplomeerde die zijn diploma in het verslagjaar heeft behaald. Eerder behaalde diploma s zijn hierbij niet relevant. Deze indicator zegt dus iets over de toegevoegde waarde over één jaar. Belangrijk verschil met het diplomaresultaat is dat het jaarresultaat ook het succes van de instelling op het gebied van doorstroom in beeld brengt. Jaarresultaat Totaal ROC ID College % 6 68% 68% 65% 65% 65% 6 55% Jaarresultaat Administratie Jaarresultaat AKA Jaarresultaat Bakkerij & Horeca % % 65% % 79% 3 69% 4 22 Jaarresultaat Gezondheidszorg Jaarresultaat Handel Jaarresultaat ICT 99% 9 98% 55% 5 58% 56% 55% 75% % % % % 6 66% 59% % 6 68% 59% %
11 2 1 Jaarresultaat Sport & Veiligheid Jaarresultaat Techniek 86% 86% 65% % 68% 68% 6 58% % Jaarresultaat Uiterlijke Verzorging Jaarresultaat Welzijn 5 49% 49% % 8 66% , % 27-28
12 Voortijdig schoolverlaten (VSV) Het aantal studenten jonger dan 23 jaar dat de school zonder startkwalificatie verlaat. 6, VSV per domein 5, 4, 3, 2, ,, AKA Dnstvl. Eco Zorg T+ICT Wel ID totaal 24 VSV per niveau 5, 45, 4, 35, 3, 25, 2, 15, , 5,, niveau 1 niveau 2 niveau 3 niveau 4 ID totaal
13 2 1 Educatie & Oriëntatie grafieken 25
14 Verhouding Nederlandse - Buitenlandse studenten totaal 1145 studenten Land van herkomst Top tien (938) / Totaal 1145 studenten (27 overige landen) 18% 1 45% Buitenlandse vrouwen (518) Buitenlandse mannen (38) Nederlandse vrouwen (29) Nederlandse mannen (11) 5% 5% 35% Nederland (333) Marokko (166) EU (excl. Nederland) (138) Somalië (65) Irak (65) Turkije (52) 2 15% 18% Afghanistan (43) Thailand (27) China (26) Vietnam (23) Aantal studenten per cursussoort totaal 1262 inschrijvingen (percentages zijn afgerond) Reden van uitstroom totaal 716 studenten 1 3 Nederlands als 2e taal (424) Alfabetisering NT2 (212) Digitale vaardigheden (172) 1 Cursus afgerond (543) Overig (77) Onbekend (31) 6% Westerse allochtonen op experimenteel budget (92) Persoonlijke reden (2) Communicatie op de werkvloer (79) Cursus reanimatie (42) Taalcoaches Alphen aan den Rijn (36) Nederlands voor Nederlanders** (33) 75% Te veel verzuimd (19) Werk gevonden (6) Verhuisd buiten de regio (7) Medisch (1) Engels (32) Vervolgopleiding elders (3) Overige cursussen (14) Studenten naar leeftijd totaal 1145 studenten Herkomst studenten naar woonplaats (incl. inburgeraars) totaal 1145 studenten 26% jaar (48) jaar (82) > 55 jaar (295) 1 Alphen aan den Rijn (799) Kaag en Braassem (87) Nieuwkoop (135) Rijnwoude (81) Overige gemeentes (43) 7 7
15 2 1 Deelname inburgering Alphen aan den Rijn regio Gediplomeerd (96) 2 Ongediplomeerd (26) 79% Aan-/afwezigheid WEB 6% 8% 7 Aanwezig (74,6%) Ziek (8,8%) Onbekend** (6,) Afspraken met instanties (2,8%) Vakantie (2,) Ontbreken kinderopvang () Werk () Verlengde uitstroom WEB (,8%) Cultuur/godsdienst (,5%) Zwangerschap (,) Studenten traject inburgering volgens de Nieuwe Wet Inburgering WI 5% 1 Profiel OGO - Opvoeding, Gezondheid en Onderwijs (44) Profiel Werk (358) Staatsexamen (21) 27 85%
16 Verhouding Nederlandse - Buitenlandse studenten totaal 1363 studenten Land van herkomst Top tien (189) / Totaal 1363 studenten (overige landen: 274 studenten) 2 4 Buitenlandse vrouwen (595) Buitenlandse mannen (3) Nederlandse vrouwen (367) Nederlandse mannen (11) 5% 8% 4 Nederland (468) Marokko (278) EU (excl. Nederland) (81) Irak (59) Somalië (48) Turkije (41) 2 26% Afghanistan (36) China (3) Indonesië (24) Thailand (24) Aantal studenten per cursussoort Gouda totaal 1595 inschrijvingen (percentages zijn afgerond) Reden van uitstroom totaal 819 studenten 9% 2 6% Nederlands als 2e taal (328) Kennismaken met de computer (32) Alfabetisering NT2 (221) Cursus afgerond (665) Persoonlijke reden (35) Overig (34) Kennis van de Wereld (189) Medisch (22) 1 19% Engels (159) Werk gevonden (22) Duale trajecten (146) Nederlands voor Nederlanders** (67) Nederlands lezen, schrijven en sprken op de werkvloer (44) Onbekend (13) Verhuisd buiten de regio (12) Te veel verzuimd (8) Samenlooptraject (35) Vervolgopleiding elders (4) Overige cursussen (14) Zwangerschap (4) Studenten naar leeftijd totaal 1363 studenten Studenten naar woonplaats totaal 1363 studenten 3 < 18 jaar () jaar (39) jaar (892) 8% 6% 36% Gouda (53) Zuidplas (196) Bodegraven-Reeuwijk (178) Bergambacht (31) Vlist (24) Ouderkerk (26) > 55 jaar (427) Waddinxveen (161) Oudewater (5) 65% Onbekend (5) Boskoop (19) Schoonhoven (82) Nederlek (4) b ht ( ) Overige gemeenten (8)
17 2 1 Deelname inburgering Gouda regio 1 Gediplomeerd (124) Ongediplomeerd (25) 8 Aan-/afwezigheid WEB Aanwezig (75%) 9% Ziek (9%) Ongeoorloofd verzuim () Afspraken met instanties () Vakanties () Werk () 75% Cultuur/godsdienst () Verlengde uitstroom WEB () Ontbreken kinderopvang () 29 Studenten traject inburgering volgens de Nieuwe Wet Inburgering WI 19% Profiel OGO - Opvoeding, Gezondheid en Onderwijs (3) Profiel Werk (44) Staatsexamen (93)
18 Verhouding Nederlandse - Buitenlandse studenten totaal 114 studenten Land van herkomst Top tien (972) - Totaal 114 studenten (132 overige landen) 15% 26% Buitenlandse vrouwen (291) Buitenlandse mannen (119) Nederlandse vrouwen (529) 5% Nederland (694) EU (excl. Nederland) (74) Irak (49) Nederlandse mannen (165) 8% Afghanistan (33) 1 7 Marokko (32) Somalië (29) 48% Turkije (19) China (16) Thailand (16) Indonesië (1) Aantal studenten per cursussoort totaal 1174 inschrijvingen * Reden van uitstroom totaal 783 studenten 6% 6% 4 KMC (489) Nederlands als 2e taal (242) Alfabetisering NT2 (118) Cursus afgerond (689) Overig (33) Persoonlijke reden (18) Engels (86) Onbekend (15) Senioren van nu (84) Digitale vaardigheden (74) Nederlands voor Nederlanders** (7) Moskeetraject (11) 8 Medisch (1) Werk gevonden (7) Verhuisd buiten de regio (7) Te veel verzuimd (2) Vervolgopleiding elders (1) Zwangerschap (1) Studenten naar leeftijd totaal 114 studenten Studenten naar woonplaats totaal 114 studenten jaar (9) jaar (483) 9% Katwijk (487) Lisse (2) Den Haag (2) Kaag en Braassen (1) 55% 4 > 55 jaar (612) Hillegom (113) Noordwijk (113) Teylingen (98) Noordwijkerhout (71) 18% Zoeterwoude (14) Oegstgeest (5)
19 2 1 Deelname inburgering Lisse/Katwijk regio 16% Gediplomeerd (38) Ongediplomeerd (7) 8 Aan-/afwezigheid WEB 79% Aanwezig () Ziek () Afspraken met instanties () Vakantie () Onbekend** () Werk () Verlengde uitstroom WEB () Ontbreken kinderopvang () Zwangerschap (,5%) Cultuur/godsdienst (,5%) 31 Studenten traject inburgering volgens de Nieuwe Wet Inburgering WI 15% Profiel MPA - Maatschappelijke Participatie (1) Profiel OGO - Opvoeding, Gezondheid en Onderwijs (27) Profiel ONS - Ondernemerschap (1) Staatsexamen (8) Profiel Werk (143) 79%
20 Verhouding Nederlandse - Buitenlandse studenten totaal 127 studenten Land van herkomst Top tien (988) / Totaal 127 studenten (282 overige landen) Buitenlandse vrouwen (646) Buitenlandse mannen (192) Nederlandse vrouwen (283) Nederlandse mannen (149) 5% 6% 8% 4 Nederland (432) Irak (95) Afghanistan (9) Marokko (84) Suriname (76) 8% EU (excl. Nederland) (56) 15% 9% 9% Turkije (5) China (41) Indonesië (37) Somalië (27) Aantal studenten per cursussoort totaal 1245 inschrijvingen (percentages zijn afgerond) Reden van uitstroom totaal 77 studenten 5% 25% Nederlands als 2e taal (37) Kennismaken met de computer (23) Cursus afgerond (576) Persoonlijke reden (75) 9% Alfabetisering NT2 (144) Nederlands voor Nederlanders** (141) 1 Onbekend (53) Werk gevonden (16) 32 9% % Engels (115) Omgaan met geld (17) Digitale vaardigheden (68) Schrijfgroepen Oosterheem (31) 7 Verhuisd buiten de regio (13) Overig (12) Vervolgopleiding elders (9) Medisch (8) Lees- en schrijfgroepen DSW (25) Te veel verzuimd (6) Overige cursussen (87) Zwangerschap (2) Studenten naar leeftijd totaal 127 studenten Herkomst studenten naar woonplaats (incl. inburgeraars) totaal 127 studenten 25% jaar (49) jaar (899) 9% Leidschendam-Voorburg (112) Rijswijk (57) > 55 jaar (322) Zoetermeer (166) Overige gemeentes (35) 7 8
21 2 1 Deelname inburgering Zoetermeer regio 1 Gediplomeerd (5) Ongediplomeerd (8) 86% Aan-/afwezigheid 1 69% Aanwezig (69%) Ziek (1) Verlengde uitstroom WEB () Werk () Onbekend () Vakantie () Afspraken met instanties () Ontbreken kinderopvang () Zwangerschap () Cultuur/godsdienst () 33 Studenten traject inburgering volgens de Nieuwe Wet Inburgering WI 38% 1 49% Profiel MPA - Maatschappelijke Participatie (6) Profiel OGO - Opvoeding, Gezondheid en Onderwijs (133) Profiel ONS - Ondernemerschap (1) Profiel Werk (11) Staatsexamen (28)
22 student naar woonplaats vmbo totaal 61 studenten Aantal studenten vavo 5% 5% 16% 1 56% Zoetermeer (34) Gouda (1) Zuidplas (4) Alphen aan den Rijn (3) Waddinxveen (3) Overige gemeenten (7) vmbo havo vwo 34 6% student naar woonplaats havo totaal 27 studenten 8% 1 28% 3 Zoetermeer (84) Gouda (76) Bodegraven-Reeuwijk (22) Waddinxveen (17) Alphen aan den Rijn (9) Boskoop (7) Bergambacht (6) Leidschendam-Voorburg (6) Zuidplas (6) Overige gemeenten (37) WEB, Wet Rutte en additionele studenten in relatie tot totaal (per ) vmbo havo vwo WEB Wet Rutte Additioneel student naar woonplaats vwo totaal 85 studenten 1 Gouda (29) 6% 26% 3 Zoetermeer (22) Waddinxveen (6) Vlist (5) Alphen aan den Rijn (3) Bodegraven-Reeuwijk (3) Woerden (3) Zuidplas (3) Overige gemeenten (11)
23 2 1 Diplomarendement vmbo vavo 2 76% Geslaagd (44) Niet geslaagd (14) Diplomarendement havo 3 Geslaagd (115) Niet geslaagd (56) 6 35 Diplomarendement vwo 15% Geslaagd (57) Niet geslaagd (1) 85%
24 2 1
Domein Eindrapportage
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Alphen aan den Rijn Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten,
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 0 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Gouda Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar 2010 waren van
Nadere informatieonderwijs & begeleiding
onderwijs & begeleiding 1 Beroepsonderwijs, onderwijsmodel Flex-ID in een stroomversnelling 16 Ook in 211 zijn er weer belangrijke stappen gezet in de ontwikkeling van Flex-ID, het onderwijsmodel van ROC
Nadere informatieDomein Eindrapportage Lisse/Katwijk
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Lisse/Katwijk Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten,
Nadere informatieDomein Educatie & Oriëntatie Zoetermeer 10
2 0 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Zoetermeer 0 Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar 2010 waren
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Gouda Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten, van
Nadere informatieDomein Eindrapportage Lisse/Katwijk
2 0 1 0 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Lisse/Katwijk Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar 2010 waren
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Zoetermeer Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten,
Nadere informatieRENDEMENTEN EN DIPLOMA S
2. ONDERWIJSOPBRENGSTEN EN DEELNEMERSONTWIKKELING RENDEMENTEN EN DIPLOMA S DIPLOMA S VMBO 2-24 De rendementen vmbo zijn gebaseerd op de opbrengsten oordelen van de onderwijsinspectie. Als een leerling
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 0 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Alphen aan den Rijn Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar
Nadere informatieRENDEMENTEN EN DIPLOMA S
2. ONDERWIJSOPBRENGSTEN EN DEELNEMERSONTWIKKELING RENDEMENTEN EN DIPLOMA S De rendementen vmbo zijn gebaseerd op de opbrengsten oordelen van de onderwijsinspectie. Als een leerling in leerjaar drie op
Nadere informatieVSV Analyse RMC regio Zuid Holland Noord Voorlopige cijfers
VSV Analyse 2016 2017 RMC regio Zuid Holland Noord Voorlopige cijfers 2016 2017 Het aantal nieuwe VSV ers is vrij constant 700 Aantal nieuwe VSV ers 600 500 400 300 200 599 592 614 498 553 100 0 2012/2013
Nadere informatieDomein Eindrapportage VAVO
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage VAVO Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten, van het
Nadere informatieFactsheet voortijdig schoolverlaten Regio Zuid-Holland Noord Schooljaar
Factsheet voortijdig schoolverlaten Regio Zuid-Holland Noord Schooljaar 2015-2016 INHOUDSOPGAVE Samenvatting van de cijfers... 2 1 Inleiding... 3 2 Ontwikkeling aantal VSV ers... 4 2.1 VSV per onderwijsniveau...
Nadere informatieTabellenbijlage voortijdig schoolverlaten Regio Zuid-Holland Noord
Tabellenbijlage voortijdig schoolverlaten Tabellenbijlage voortijdig schoolverlaten Regio Zuid-Holland Noord 1 Tabellenbijlage voortijdig schoolverlaten INHOUDSOPGAVE 1 Inleiding... 3 2 Ontwikkeling aantal
Nadere informatieVoortijdige Schoolverlaters Zoetermeer. Schooljaar 2014-2015
Voortijdige Schoolverlaters Zoetermeer Schooljaar 2014-2015 Juridische Aangelegenheden en Bestuursondersteuning / Onderzoek en Statistiek Voortijdige schoolverlaters Zoetermeer Schooljaar 2014-2015 Januari
Nadere informatieTabellenbijlage voortijdig schoolverlaten Regio Zuid-Holland Noord
Tabellenbijlage voortijdig schoolverlaten Regio Zuid-Holland Noord 1 INHOUDSOPGAVE 1 Inleiding... 3 2 Ontwikkeling aantal VSV ers... 4 3 Uitval in het voortgezet onderwijs... 4 4 Uitval in het mbo... 10
Nadere informatie1. Onderwerp Inzet en aanpak Volwasseneneducatie 2013
In Holland Rijnland werken samen: Alphen aan den Rijn, Hillegom, Kaag en Braassem, Katwijk, Leiden, Leiderdorp, Lisse, Nieuwkoop, Noordwijk, Noordwijkerhout, Oegstgeest, Rijnwoude, Teylingen, Voorschoten
Nadere informatie. Alphen aan den Rijn en ~ ISDR-gemeenten
Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 1 van 20 1. Inkomende documenten - 1794 : :-:.::: ~: ::: ~: :::.~ ~.: : :=.::-: c:.:-: :-:: ~:.: ~:: ~~ : ~.: ::~. ::.::::.:::..:.".=:=::: _:: : : :.:: :.: -:.::~ : :::-..:
Nadere informatieGEOGRAFISCHE CIJFERS ZORG & ONDERSTEUNING 19 JAAR EN OUDER
Mantelzorg ontvangen GEOGRAFISCHE CIJFERS ZORG & ONDERSTEUNING 19 JAAR EN OUDER % % % Nederland 14 2,0 - Hollands Midden 15 2,0 3,9 Midden Holland 16 1,9 4,4 Zuid Holland Noord 14 2,0 3,8 Alphen aan den
Nadere informatieGEOGRAFISCHE CIJFERS PARTICIPATIE 19+
GEOGRAFISCHE CIJFERS PARTICIPATIE 19+ % Nederland 30 Hollands Midden 31 Midden Holland 32 Zuid Holland Noord 31 Alphen aan den Rijn 29 Bodegraven-Reeuwijk 38 Gouda 30 Hillegom 29 Kaag en Braassem 37 Katwijk
Nadere informatieSchooljaar In regio op het gebied. In Hillegom is bij geen. Geconstateerd. weken verzuimt. om verschillendee.
Schooljaar 6-7 LEERPLICHT GEMEENTE HILLEGOM tabel is een vergelijking gemaakt van de gemeente Hillegom met de regio op het gebied van: leerlingen met melding, langdurig, risico-leerlingen, absoluut en
Nadere informatieVSV Analyse RMC regio Zuid-Holland Noord Voorlopige cijfers
VSV Analyse 2017-2018 RMC regio Zuid-Holland Noord Voorlopige cijfers 2017-2018 Even terughalen wat waren de conclusies over het schooljaar 2016-2017? Aantal VSV ers stijgt licht, maar is al afgelopen
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie. Gouda en ISMH
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Gouda en ISMH Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Gouda en ISMH Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Gouda en ISMH 2012 1 Inhoud Inhoud... 2 1. Inleiding...
Nadere informatieREGISTER GEMEENSCHAPPELIJKE REGELINGEN GEMEENTE VOORSCHOTEN
REGISTER GEMEENSCHAPPELIJKE REGELINGEN GEMEENTE VOORSCHOTEN Gemeenschappelijke regelingen gemeente Voorschoten Samenwerkingsorgaan Holland Rijnland Openbaar Lichaam Belastingsamenwerking Gouwe-Rijnland
Nadere informatieEenheid Den Haag. Reactietijden politie spoedmeldingen
Eenheid Den Haag Reactietijden politie Eenheid Den Haag Alphen aan den Rijn Bodegraven-Reeuwijk Delft Gouda Hillegom Kaag en Braassem Katwijk Krimpenerwaard Leiden Leiderdorp Leidschendam-Voorburg Lisse
Nadere informatieTOELATINGSVOORWAARDEN
Uitgangspunten beroepsonderwijs Scalda hanteert bij haar aannamebeleid de wettelijke eisen vastgelegd in de WEB hoofdstuk 8 inschrijving, vooropleidingseisen en voortijdig schoolverlaten. Inschrijving
Nadere informatieAanval op schooluitval
02PG Hout en Meubileringscoll Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Hout en Meubileringscoll.
Nadere informatieVoortijdige schoolverlaters Zoetermeer Schooljaar
Bedrijfsvoering Facilitair Bedrijf / Onderzoek en Statistiek Voortijdige schoolverlaters Zoetermeer Schooljaar 2012-2013 December 2013 Samenstelling: Opdrachtgever: Janny Lupgens Directie Bedrijfsvoering,
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie VAVO
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 VAVO Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 VAVO Eindrapportage Educatie & Oriëntatie VAVO 2012 1 Inhoud Inhoud... 2 1. Inleiding... 3 1.1 Educatie als opmaat
Nadere informatieGEOGRAFISCHE CIJFERS INKOMEN EN RONDKOMEN 19 JAAR EN OUDER
GEOGRAFISCHE CIJFERS INKOMEN EN RONDKOMEN 19 JAAR EN OUDER % % % % Nederland 14 18 4,8 - Hollands Midden 11 15 3,3 6,4 Midden Holland 10 14 3,2 6,6 Zuid Holland Noord 12 15 3,4 6,3 Alphen aan den Rijn
Nadere informatiemedewerker in ontwikkeling
medewerker in ontwikkeling 1 36 In 211 heeft ROC ID College verder gewerkt aan de volgende projecten binnen de programmalijn Ontwikkeling van medewerkers. Human Resources Development ROC ID College wil
Nadere informatieDit is het ROC van Twente. Onderwijsvisie
in feiten en cijfers Dit is het ROC van Twente ROC van Twente is dé onderwijsinstelling voor middelbaar beroepsonderwijs en volwasseneneducatie in de regio Twente. Ruim 2000 medewerkers verzorgen beroepsopleidingen,
Nadere informatieroe in-situatie Deelnemers Stage Nieuwe Stijl LEIDEN Actieplan jeugdwerkloosheid Jongeren op de Arbeidsmarkt Stageplek Gemeente Alphen aan den Rijn
Deelnemers Stage Nieuwe Stijl Stageplek Gemeente Alphen aan den Rijn 'SNS heeft me uit de uitkering gehouden en heeft een einde gemaakt aan het deprimerende bankzitten. Dat het uiteindelijk ook heeft geleid
Nadere informatieErratum Jaarboek onderwijs 2008
Centraal Bureau voor de Statistiek Erratum 13 december 2007 Erratum Jaarboek onderwijs 2008 Ondanks de zorgvuldigheid waarmee deze publicatie is samengesteld, is een aantal zaken niet juist vermeld. Onze
Nadere informatieGEOGRAFISCHE CIJFERS BEWEGEN EN OVERGEWICHT 19 JAAR EN OUDER
GEOGRAFISCHE CIJFERS BEWEGEN EN OVERGEWICHT 19 JAAR EN OUDER Nederland 52 63 26 35 51 8 35 14 49 Hollands Midden 54 66 28 32 54 7 35 13 49 Midden Holland 50 62 28 35 49 6 36 14 50 Zuid Holland Noord 55
Nadere informatieDe nieuwe opzet van de AKA/Entreeopleiding in hoofdpunten (meer op http://mbo15.nl/node/327)
Memo Ongediplomeerde uitstroom vo / instroom mbo (2014) in Rijnmond Met ingang van 1 augustus 2014 worden nieuwe regels voor het mbo van kracht (voortvloeiend uit Focus op Vakmanschap). Voor de vo-scholen
Nadere informatieGEOGRAFISCHE CIJFERS KWETSBARE GROEPEN 19 JAAR EN OUDER
GEOGRAFISCHE CIJFERS KWETSBARE GROEPEN 19 JAAR EN OUDER % % Nederland 16 - Hollands Midden 12 18 Midden Holland 12 19 Zuid Holland Noord 12 18 Alphen aan den Rijn 11 18 Bodegraven-Reeuwijk 10 18 Gouda
Nadere informatieOplegvel. 1. Onderwerp Informatienota cijfers voortijdig schoolverlaten Rol van het
Oplegvel 1. Onderwerp Informatienota cijfers voortijdig schoolverlaten 2015-2016 2. Rol van het Efficiencytaak samenwerkingsorgaan Holland Rijnland 3. Regionaal belang Door de uitvoering van de leerplichtwet
Nadere informatieGEOGRAFISCHE CIJFERS LICHAMELIJKE GEZONDHEID 19 JAAR EN OUDER
licht of ervaren gezondheid slecht GEOGRAFISCHE CIJFERS LICHAMELIJKE GEZONDHEID 19 JAAR EN OUDER % % % % % % % % % % % % Nederland 75 25 4,4-33 5,2 34-14 4,5 5,6 10 Hollands Midden 78 22 3,7 82 34 5,6
Nadere informatieDe afbouw van de verplichte winkelnering bij de roc s verloopt stapsgewijs met 25 procent per jaar:
Bijlage 1 Notitie Volwasseneneducatie: Besteding WEB middelen 2016 Inleiding Bij de bespreking van het Uitvoeringsplan Educatie 2016 in het Portefeuillehoudersoverleg Maatschappij op 25 mei 2016 heeft
Nadere informatie~"t'~ Emmen. ~~ Gemeente IIII~ I~II~II~IIIIIII~II~ 1I11~1"1. De Raad van de gemeente Emmen Postbus RA EMMEN
Raadhuisplein 1 7811 AP Emmen t. 140591 f. 0591 685599 Postbus 30001 7800 RA Emmen e. gemeente@emmen.nl i. gemeente.emmen.nl Gemeente "t' Emmen De Raad van de gemeente Emmen Postbus 30.001 7800 RA EMMEN
Nadere informatieontwikkeling van medewerkers
ontwikkeling van medewerkers 38 Veel aandacht voor ontwikkeling van personeel In 21 heeft ROC ID College opnieuw veel aandacht besteed aan de ontwikkeling en professionalisering van personeel. Medewerkers
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie. Alphen aan den Rijn en ISDR-gemeenten
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Alphen aan den Rijn en ISDR-gemeenten Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Alphen aan den Rijn en ISDR-gemeenten Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen
Nadere informatieREGISTER GEMEENSCHAPPELIJKE REGELINGEN GEMEENTE VOORSCHOTEN
REGISTER GEMEENSCHAPPELIJKE REGELINGEN GEMEENTE VOORSCHOTEN Voorschoten werkt met veel gemeenten en andere organisaties samen. In sommige gevallen worden afspraken over deze samenwerking vastgelegd in
Nadere informatieAanval op schooluitval
28AZ Windesheim Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers 28AZ - Windesheim Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Windesheim.
Nadere informatie1. Onderwerp Regionaal educatieprogramma 2015 en aanpak Rol van het samenwerkingsorgaan Holland Rijnland
In Holland Rijnland werken samen: Alphen aan den Rijn, Hillegom, Kaag en Braassem, Katwijk, Leiden, Leiderdorp, Lisse, Nieuwkoop, Noordwijk, Noordwijkerhout, Oegstgeest, Teylingen, Voorschoten en Zoeterwoude
Nadere informatieRMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN
RMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN Iedere jongere tussen de 12 en 23 jaar die het onderwijs verlaat zonder een startkwalificatie wordt aangemerkt als een Voortijdige Schoolverlater.
Nadere informatieAanval op schooluitval
23JA Grafisch Lyceum R'dam Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Grafisch Lyceum
Nadere informatieErkend leerbedrijf. dáár wordt het vak geleerd. horeca bakkerij reizen recreatie facilitaire dienstverlening
Erkend leerbedrijf dáár wordt het vak geleerd horeca bakkerij reizen recreatie facilitaire dienstverlening Waarom erkend leerbedrijf? Jonge mensen wegwijs maken in de sector: dat is de taak van een leerbedrijf.
Nadere informatieDe kwaliteit van ons onderwijs Examenresultaten Stedelijk College Zoetermeer
De kwaliteit van ons onderwijs Examenresultaten Stedelijk College Zoetermeer schooljaar 2005-2006 schooljaar 2006-2007 schooljaar 2007-2008 Gemiddelde examenresultaten over de laatste drie schooljaren
Nadere informatieMemo Ongediplomeerde uitstroom vo / instroom mbo (2017) in Rijnmond
Memo Ongediplomeerde uitstroom vo / instroom mbo (2017) in Rijnmond De mbo-instellingen zijn zeer terughoudend met de toelating van ongediplomeerde vmbo-leerlingen. Voor ongediplomeerde vmbo-ers loopt
Nadere informatieBrandweer en brandpreventie in Hollands Midden
Brandweer en brandpreventie in Hollands Midden Integrale Veiligheidsmonitor Hollands Midden 2011 Themarapport Brandweer April 2012 Brandweer en brandpreventie in Hollands Midden Integrale Veiligheidsmonitor
Nadere informatieMet een startkwalificatie betere kansen op de arbeidsmarkt
Met een startkwalificatie betere kansen op de arbeidsmarkt Ingrid Beckers en Tanja Traag Van alle jongeren die in 24 niet meer op school zaten, had 6 procent een startkwalificatie, wat inhoudt dat ze minimaal
Nadere informatieHet vmbo van de toekomst. Strategische alliantie vmbo-mbo? Succesvol samenwerken kan!
Het vmbo van de toekomst Strategische alliantie vmbo-mbo? Succesvol samenwerken kan! Voorstellen Mirjam Bosch, plv. directeur CSV Veenendaal Dennis Heijnens, adviseur bij Actis Advies Programma deelsessie
Nadere informatieVoortijdig schoolverlaters: een kwetsbare groep op de arbeidsmarkt
: een kwetsbare groep op de arbeidsmarkt Harry Bierings en Robert de Vries Direct nadat zij school hadden verlaten, maar ook nog vier jaar daarna, hebben voortijdig naar verhouding vaak geen baan. Als
Nadere informatieFACTSHEET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN 2013-2014 RMC-REGIO 026 ZUID-HOLLAND NOORD
FACTSHEET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN 0-04 ONTWIKKELING AANTAL VSV ERS Van de.9 onderwijsdeelnemers in de RMC-regio Zuid-Holland-Noord op oktober 0, stonden er 59 jongeren op oktober 04 niet ingeschreven
Nadere informatieOpleidingsniveau stijgt
Opleidingsniveau stijgt Grote doorstroom naar hogere niveaus Meer leerlingen vanuit vmbo naar havo Grote groep mbo ers naar het hbo 10 Jongens groeien gedurende hun onderwijsloopbaan Jongens na een diploma
Nadere informatiePROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID
PROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1 Voorwoord 2 Hoofdstuk 1 Inleiding. 3 Hoofdstuk 2 Melding en registratie. 5 Bijlage 1 Stroomschema
Nadere informatieLandelijke Jeugdmonitor. Rapportage 2e kwartaal 2007
Landelijke Jeugdmonitor Rapportage 2e kwartaal 2007 Centraal Bureau voor de Statistiek Voorburg/Heerlen, 2007 Verklaring der tekens. = gegevens ontbreken * = voorlopig cijfer x = geheim = nihil = (indien
Nadere informatieOnderwijs. Kerncijfers
Kerncijfers 205 Onderwijs. Kerncijfers.2 Voor- en vroegschoolse educatie.3 Primair onderwijs.4 Speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs.5 Voortgezet onderwijs. Middelbaar beroepsonderwijs.7 Verzuim,
Nadere informatieMemo Ongediplomeerde uitstroom vo / instroom mbo (2016) in Rijnmond
Memo Ongediplomeerde uitstroom vo / instroom mbo (2016) in Rijnmond Sinds 1 augustus 2014 zijn de regels voortvloeiend uit Focus op Vakmanschap voor het mbo van kracht. Voor de vo-scholen is met name de
Nadere informatieAanval op schooluitval
23KG Grafisch Lyceum Utrecht Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Grafisch Lyceum
Nadere informatieGEOGRAFISCHE CIJFERS PSYCHISCHE GEZONDHEID 19 JAAR EN OUDER
matig of GEOGRAFISCHE CIJFERS PSYCHISCHE GEZONDHEID 19 JAAR EN OUDER % % % % % % % % Nederland 90 10 44 7 43 31 10 - Hollands Midden 90 10 50 6 42 29 9 6 Midden Holland 89 11 50 6 44 29 9 6 Zuid Holland
Nadere informatieBeleidskader RMC Regio 37 Zuidoost-Brabant Januari 2017
Beleidskader RMC 2017-2020 Regio 37 Zuidoost-Brabant Januari 2017 Inleiding Voor u ligt het beleidskader RMC van de regio Zuidoost-Brabant. RMC staat voor Regionaal Meld- en Coördinatiepunt. Gemeenten
Nadere informatieSectorgids Educatie OnderwijsBoulevard 2015-2016
: specialisten in maatwerk Sectorgids Educatie 2015-2016 Sector Educatie - 2 Inhoudsopgave pagina Inleiding 1 BasisEducatie in de 2 Nederlands als tweede Taal (NT2) en inburgering in de 3 4 6 3 MBO opleidingen
Nadere informatiePersbericht. Meer voortijdig schoolverlaters Holland Rijnland. Leiden, 27 juni 2018
Persbericht Leiden, 27 juni 2018 Meer voortijdig schoolverlaters Holland Rijnland Na de spectaculaire daling van voorgaand schooljaar, is het aantal voortijdig schoolverlaters in het schooljaar - binnen
Nadere informatieWettelijk register gemeenschappelijke regelingen
Wettelijk register gemeenschappelijke regelingen Stellers Eigenaar Zaaknummer : M.P.C. van Hal : Bestuurszaken Z/16/015870 Maart 2016 WETTELIJK REGISTER GEMEENSCHAPPELIJKE REGELINGEN (ART. 27 WGR) Nr.
Nadere informatieWelzijn Breed (Onderwijsassistent)
Crebo Duur Niveau Leerweg Start Locatie(s) 25485 3 jaar Niveau 4 BeroepsOpleidende Leerweg (BOL) Augustus Auditorium, Elst Onze opleidingen in Elst kenmerken zich door kleinschaligheid en persoonlijk contact.
Nadere informatieAnalyse Verzuimmeldingen Zoetermeer. schooljaar
Analyse Verzuimmeldingen Zoetermeer schooljaar 2015-2016 Juridische aangelegenheden en Bestuursondersteuning/ Onderzoek en Statistiek Analyse verzuimmeldingen Zoetermeer Schooljaar 2015-2016 Februari 2017
Nadere informatieJaarverslag Contract WEBmiddelen voor gemeente Leidschendam-Voorburg. mborijnland 1
Jaarverslag 2017 Contract WEBmiddelen voor gemeente Leidschendam-Voorburg mborijnland 1 2 Jaarverslag 2017 Jaarverslag 2017 Contract WEBmiddelen voor gemeente Leidschendam-Voorburg versie 13 april Colofon
Nadere informatiemi ui urn ii ii mi ii ii /07/2013
Beleid Cluster Maatschappij (071)54 54 834 mmolenaar@leiderdorp.nl mi ui urn ii ii mi ii ii 2013.04462 26/07/2013 Gemeente Leiderdorp A. Aan de gemeenteraad VERZNDEN 2 5 JUL) 2013 datum kenmerk betreft
Nadere informatieWerving tbv Educatieve Trajecten. 19 juni 2013. Drenthe College
Werving tbv Educatieve Trajecten 19 juni 2013 Drenthe College Drenthe College - Middelgroot ROC met werkgebied: provincie Drenthe - Ca 650 medewerkers en 8300 studenten - 3 sectoren voor beroepsonderwijs
Nadere informatieOplegvel. 1. Onderwerp Verdiepingsslag Uitvoeringplan Educatie Rol van het samenwerkingsorgaan Holland Rijnland
Oplegvel 1. Onderwerp Verdiepingsslag Uitvoeringplan Educatie 2016 2. Rol van het samenwerkingsorgaan Holland Rijnland Basistaak Efficiencytaak X Platformtaak volgens Dagelijks Bestuur Platformtaak volgens
Nadere informatieHulp om bij de les te blijven!
Gemeentes waar leerlingen gebruik kunnen maken van maatschappelijk werk op scholen in het VO en MBO Alphen aan den Rijn Bergambacht Bodegraven Boskoop Capelle aan den IJssel Delft Gouda Hillegom Kaag en
Nadere informatie* Vanaf 9 september is onze nieuwe website online : www.pentacollege-attendiz.nl
Opbrengsten Penta College 2014-2015 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieNEDERLAND. Pre-basis onderwijs
NEDERLAND Pre-basis onderwijs Leeftijd 2-4 Verschillend per kind, voor de leeftijd van 4 niet leerplichtig Omschrijving Peuterspeelzaal, dagopvang etc Tijd Dagelijks van 9:30 15:30 (verschilt pers school)
Nadere informatieEEN PREVENTIEPROJECT APRIL
DE OVERSTAP EEN PREVENTIEPROJECT APRIL 2014 OVERSTAPPEN Het preventieproject De Overstap wordt uitgevoerd in opdracht van de gemeente Den Haag door de afdelingen Voortijdig Schoolverlaten (VSV) & leerplicht
Nadere informatieOntwikkelt u nieuwbouwwoningen
Ontwikkelt u nieuwbouwwoningen in Zuid-Holland? Structin maakt het u makkelijker! Structin is het samenwerkingsverband van netbeheerders voor de coördinatie van de gecombineerde aanleg van ondergrondse
Nadere informatieInhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering
Inhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering In iedere FAQ-lijst vindt u eerst de lijst met vragen, zodat u de voor u interessante vragen en antwoorden op de pagina s hierna makkelijk terug kunt
Nadere informatiejeugdwerkloosheid 64% werklozen volgt opleiding 800 jongeren geregistreerd als werkloze
1 Jeugdwerkloosheid Fact sheet augustus 2014 Er zijn in ruim 15.000 jongeren in de leeftijd van 15 tot 27 jaar (januari 2014). Veel jongeren volgen een opleiding of hebben een baan. De laatste jaren zijn
Nadere informatieOntwikkelt u nieuwbouwwoningen in Zuid-Holland?
Ontwikkelt u nieuwbouwwoningen in Zuid-Holland? Structin maakt het u makkelijker! Structin is het samenwerkingsverband van netbeheerders voor de coördinatie van de gecombineerde aanleg van ondergrondse
Nadere informatieOnderwijsassistent. Kenmerken. Werkzaamheden. Na deze opleiding:
Onderwijsassistent Een leraar of lerares komt soms handen tekort in de klas. Als onderwijsassistent zorg je er samen met de leerkracht voor dat alle leerlingen de aandacht krijgen die ze verdienen. In
Nadere informatieOngediplomeerde uitstroom vo / instroom mbo (2014) in Rijnmond
Memo Ongediplomeerde uitstroom vo / instroom mbo (2014) in Rijnmond Met ingang van 1 augustus 2014 worden nieuwe regels voor het mbo van kracht (voortvloeiend uit Focus op Vakmanschap). Voor de vo-scholen
Nadere informatieAnalyse Verzuimmeldingen Zoetermeer. Schooljaar
Analyse Verzuimmeldingen Zoetermeer Schooljaar 2014-2015 Juridische aangelegenheden en Bestuursondersteuning/ Onderzoek en Statistiek Analyse verzuimmeldingen Zoetermeer Schooljaar 2014-2015 7 januari
Nadere informatieAanval op schooluitval
14YD Lentiz Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Lentiz. De tabellen zijn gebaseerd
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie. Lisse en Katwijk
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Lisse en Katwijk Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Lisse en Katwijk Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Lisse/Katwijk 2012 1 Inhoud Inhoud... 2 1. Inleiding...
Nadere informatieVERZUIM- EN MELDPROTOCOL V(S)O en MBO REGIO 38
VERZUIM- EN MELDPROTOCOL V(S)O en MBO REGIO 38 Leerlingen tot 18 jaar zonder startkwalificatie vallen onder de leer- en kwalificatieplicht. Leerlingen tussen 18 en 23 jaar zonder startkwalificatie vallen
Nadere informatieRMC FUNCTIE EN DE VSV AANPAK
RMC FUNCTIE EN DE VSV AANPAK RMC toelichting functie Uitvoering RMC leerplicht inhoud en cijfers VSV aanpak organisatie activiteiten cijfers Ontwikkelingen nieuwe VSV aanpak kwetsbare jongeren verandering
Nadere informatieSamen ondernemen JAARVERSLAG 2015
Samen ondernemen JAARVERSLAG 1 Waardering voor kwaliteit en excellentie Kwaliteit en excellentie. Dat stond voorop in. Kwaliteit betekent voor ons: tevreden en gediplomeerde studenten en tevreden medewerkers.
Nadere informatieVan mbo en havo naar hbo
Van mbo en havo naar hbo Dick Takkenberg en Rob Kapel Studenten die naar het hbo gaan, komen vooral van het mbo en de havo. In het algemeen blijven mbo ers die een opleiding in een bepaald vak- of studiegebied
Nadere informatieWat doe ik, wa ik en wat wil i
DC START Wat doe ik, wa ik en wat wil i VAN EN VOOR HEEL DRENTHE Drenthe College is een regionaal opleidingen centrum, een school voor middelbaar beroepsonderwijs (mbo), volwasseneneducatie, bedrijfsopleidingen
Nadere informatieGEOGRAFISCHE CIJFERS WOON EN LEEFOMGEVING 19+
GEOGRAFISCHE CIJFERS WOON EN LEEFOMGEVING 19+ Sociale cohesie Tevredenheid met woonomgeving Tevredenheid met woning cijfer cijfer score Nederland - - - Hollands Midden 8,2 7,9 6,4 Subregio Midden Holland
Nadere informatieSchoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt
Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 1999- ROA Colofon Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA). Niets uit deze uitgave mag op enige manier worden verveelvoudigd zonder voorafgaande
Nadere informatieWelzijn-breed (Pedagogisch Werk Kinderopvang)
Crebo Duur Niveau Leerweg Start Locatie(s) 25486 3 jaar Niveau 3 BeroepsOpleidende Leerweg (BOL) Augustus Einsteinweg, Elst verschillende gebieden te stimuleren. Ook draag je zorg voor een veilige, gezellige
Nadere informatieDomein Eindrapportage VAVO
2 0 1 0 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage VAVO Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar 2010 waren van
Nadere informatieBBL-OPLEIDINGEN ZORG & WELZIJN KRAMERSGILDEPLEIN ARNHEM ROC A12
BBL-OPLEIDINGEN ZORG & WELZIJN KRAMERSGILDEPLEIN ARNHEM ROC A12 Kleinschalig BBL-onderwijs INHOUDS OPGAVE 2 3 4 5 6 8 10 12 13 Welkom bij ROC A12 Professionalisering in de praktijk BBL, de uitleg Subsidie
Nadere informatieStromen door het onderwijs
Stromen door het onderwijs Vanuit het derde leerjaar van het vo 2003/2004 Erik Fleur DUO/IP Juni 2013 1. Inleiding In schooljaar 2003/2004 zaten bijna 200 duizend leerlingen in het derde leerjaar van het
Nadere informatieVan school naar werk. Jongeren met een arbeidsbeperking aan het werk
Van school naar werk Jongeren met een arbeidsbeperking aan het werk 1 Achtergronden Rolwijziging van UWV naar gemeente VSO/PrO van oudsher leverancier Wajongers Wie zijn deze VSO/PrO/Entree leerlingen?
Nadere informatievoorkomt schooluitval en afstand tot de arbeidsmarkt voorkomt jeugdwerkloosheid en uitkeringsafhankelijkheid
voorkomt schooluitval en afstand tot de arbeidsmarkt voorkomt jeugdwerkloosheid en uitkeringsafhankelijkheid biedt jongeren Entreeopleiding- / Startkwalificatie biedt leerwerk-trajecten, stages en baangaranties;
Nadere informatie