Medezeggenschapsraad obs De Boeier. Jaarplan MR obs De Boeier Karveel VS Lelystad

Transcriptie

1 Medezeggenschapsraad obs De Boeier Jaarplan MR obs De Boeier Karveel VS Lelystad

2 Inhoud Voorwoord De MR samenstelling & taakverdeling Schooljaar Uitgangspunten en speerpunten... 5 Bezetting en verkiesbaarheid MR-leden... 6 Vergaderdata MR Toelichting speerpunten... 8 Andere schooltijden... 8 Nieuwe directeur... 8 Passend Onderwijs..9 2

3 Voorwoord Als medezeggenschapsraad (MR) van obs De Boeier willen we de belangen van de kinderen, school en ouders zo goed mogelijk behartigen. Samen werken aan een school waar onze kinderen graag naartoe gaan, waar leerkrachten het fijn vinden om les te geven en waar ouders zich betrokken voelen. Ook voor het komende jaar kunt u van ons verwachten dat we ons blijven inzetten om hier vanuit de MR positief en kritisch aan bij te dragen. Door middel van het jaarplan willen we u deelgenoot maken van hetgeen wij, als MR in het schooljaar van plan zijn te doen. Met dit plan willen we als MR duidelijk maken wat onze uitgangspunten, werkwijze, planning, taakverdeling en financiële begroting voor het komende schooljaar zijn. Het biedt de MR het komende jaar tevens houvast bij de planning van onze werkzaamheden. Het MR-jaarplan bevat: De wijze waarop de MR is georganiseerd en de taakverdeling De uitgangspunten voor dit schooljaar Als ouder- en personeelsgeleding willen wij u zo goed mogelijk informeren over onze werkzaamheden zodat u optimaal inzicht krijgt in de belangenbehartiging waar wij voor staan. De MR probeert een sfeer van openheid en democratie te bevorderen, zodat alle betrokkenen op de hoogte zijn wat er speelt en daarop kunnen reageren. In de Langszij zullen wij steeds een update geven van onze bezigheden. Vastgestelde notulen van MR vergaderingen plaatsen wij op de website. Heeft u vragen en/of opmerkingen? Dan kunt u ons altijd persoonlijk aanspreken of mailen: mr.boeier@stichtingschool.nl. Kom naar ons toe met uw zorg, ideeën of kritiek. Wij zorgen voor een luisterend oor en maken dingen voor u bespreekbaar. Namens alle leden van de MR, Mirjam Stok Voorzitter MR obs De Boeier Lelystad 26 februari

4 1. De MR samenstelling & taakverdeling In het schooljaar bestaat de MR van De Boeier uit de volgende leden: Mirjam Stok Voorzitter OR/MR/Directie Ouder Marieke Werkman Vicevoorzitter OR/MR/Directie Ouder Marieke van Bruinessen Secretaris Sollicitatiecommissie nieuwe directeur Nynke Vogel Notulist Monique ter Keurs Notulist Joyce Albers Nico van der Hoek Ria de Jonge (tot 02/ 18) / Danielle Stolting (va. 02/ 18) Harry Tromp verkiezingscommissie Ouder Tijs van der Zanden Sollicitatiecommissie nieuwe directeur Ouder 4

5 2. Schooljaar Uitgangspunten De MR zal zich ook in het schooljaar focussen op de terugkerende onderwerpen zoals het schoolplan, de schoolgids, het jaarplan, de begroting en de formatie voor het volgend schooljaar. Naast de jaarlijks terugkerende onderwerpen, focust de MR zich ook ieder jaar op een aantal courante aandachtspunten. De onderwerpen kunnen jaarlijks wijzigen al naar gelang aangepaste wetgeving, ontwikkelingen binnen de MR of op school. Uiteraard wordt u ook hiervan op de hoogte gehouden via de gebruikelijke wegen. Voor het schooljaar zijn de volgende speerpunten actueel: 1. Andere schooltijden 2. Nieuwe directeur 3. Passend Onderwijs 5

6 Bezetting en verkiesbaarheid MR leden De MR leden worden voor een periode van 3 jaar gekozen. Als er een vacature beschikbaar komt, dan zal de verkiezingsprocedure in gang worden gezet. Om continuïteit en vernieuwing te waarborgen, vinden wij het belangrijk dat zittende leden met enige regelmaat worden opgevolgd. Zittende MR leden mogen zich éénmaal opnieuw verkiesbaar stellen. De MR is een onafhankelijk, wettelijk verplicht, orgaan en de MR is geen hiërarchische of functionele verantwoording verschuldigd naar de schoolleiding. De directie van obs De Boeier mag geen invloed uitoefenen op de samenstelling van de MR. Elke ouder met één (of meerdere) kind(eren) op De Boeier en elk personeelslid, dat langer dan 6 maanden in dienst is, mag zich beschikbaar stellen als kandidaat. De huidige bezetting van de MR ziet er als volgt uit: Naam Geleding Zittend per Einde termijn Nico van der Hoek* Ouder Mrt Jul Danielle Stolting** Feb Jul Nynke Vogel Aug Jul Tijs van der Zanden Ouder Aug Jul Joyce Albers*** Aug Jul Marieke van Bruinessen Aug Jul Mirjam Stok**** Ouder Aug Jul Monique Ter Keurs***** Nov Jul Harry Tromp Ouder Aug Jul Marieke Werkman Ouder Aug Jul * Vervanging van Anneke Frijlink, die in december 2013 tussentijds is afgetreden. Haar termijn liep in juli 2015 af. ** Vervanging van Ria de Jonge die haar functie per februari 2018 heeft overgedragen aan Danielle Stolting voor de resterende termijn, aflopend juli *** Gedurende de zwangerschapsperiode t/m januari 2018 is Joyce Albers vervangen geweest door Danielle Stolting. **** Eerste periode zittend van aug t/m juli 2017, opnieuw gekozen voor nieuwe termijn na herkiesbaar stellen per aug ***** Vervanging van Pamela van Walbeek, die in oktober 2015 tussentijds is afgetreden. Haar termijn zou in juli 2017 aflopen maar is herkozen voor een nieuwe termijn. De nieuwe regelgeving omtrent zittingsduur en aftreedschema is in schooljaar beschreven en in werking getreden. Eerder gemaakte afspraken van de zittingsduur van de toen zittende leden zijn aangehouden. Vanaf is de zittingsduur in principe 3 jaar. Bij tussentijdse vervanging maakt het nieuwe lid de resterende termijn vol en kan zich dan herkiesbaar stellen voor een volle termijn van 3 jaren. Voor zittende leden is er staffelgewijs een aftreedschema gerealiseerd om continuïteit in de MR en verdere professionalisering goed van de grond te krijgen en te waarborgen. Daarbij is rekening gehouden met de zittingsduur van leden vóór genoemd schooljaar, en hun zittingsjaren, en een evenwichtige instroom van nieuwe leden op de langere termijn. Leden kunnen zich éénmaal opnieuw verkiesbaar stellen. 6

7 Vergaderdata De MR vergadert circa 8 maal per jaar. Deze data worden aan het begin van het schooljaar in de eerste vergadering vastgelegd. Waar het noodzakelijk blijkt, kunnen vergaderingen worden verzet en/of toegevoegd. Er zal dit schooljaar in december een extra vergadering worden ingepland betreffende de betrokkenheid bij het schoolplan. De vergaderingen zijn openbaar, dus bij interesse kunt u een vergadering bijwonen. Graag vooraf aangeven bij de voorzitter of via de mail: mr.boeier@stichtingschool.nl. Voor het schooljaar zijn de volgende vergaderdata gepland: NR. Dag Datum 1 dinsdag 12 september 2017 (benen op tafel overleg) 2 maandag 16 oktober dinsdag 28 november woensdag 15 januari donderdag 8 februari maandag 12 maart dinsdag 24 april woensdag 30 mei donderdag 28 juni

8 3. Toelichting speerpunten Andere Schooltijden De Boeier is in het schooljaar het proces gestart om te onderzoeken of er een mogelijkheid is het huidige schooltijden systeem om te buigen naar een meer efficiënte tijdsindeling. De MR is aan het begin van het traject door de directie betrokken om de samenwerking proactief tot stand te brengen. Wij hebben het advies uitgebracht een aparte werkgroep te initiëren waarin geen leden van de MR zijn betrokken om onze onafhankelijkheid hierin te waarborgen en om de communicatie al vroeg en tijdig in het traject optimaal in te steken naar alle belanghebbenden. De rol van de MR is beleidsmatig, niet inhoudelijk. Er is derhalve een werkgroep nieuwe schooltijden in het leven geroepen. MR heeft het advies gegeven besliscriteria vast te stellen en nader onderzoek te doen om vervolgens een eventueel concreet plan en/of besluit aan te bieden aan leerkrachten, ouders en de MR. Er is gebleken dat wensen van personeel en ouders uiteenlopen en (nog) geen aanleiding geven vervolgstappen te zetten en/of beslissingen te nemen. De MR heeft de (interim) directie in september 2017 een reflectie gegeven op het tot dusver gelopen proces. Hierin zijn ter evaluatie enkele aandachtspunten meegegeven, zoals bijv. verslaglegging, procedure, samenstelling werkgroep en nog niet verenigbare uitgangspunten van ouders en personeel. Dit laatste is een belangrijk punt om overeenstemming te bereiken om zodoende een breed draagvlak te creëren voor eventuele beslissingen aangaande de schooltijden. Het advies van de MR is geweest om neuzen te richten met directie en werkgroep en het onderwerp ter bespreking terug te leggen bij personeel alvorens vervolgstappen te zetten. De wens van de MR is om betrokken te blijven bij het proces naar het mogelijk wijzigen van schooltijden. Vooral de te nemen stappen richting de uiteindelijke besluitvorming dienen transparant en onderbouwend te zijn waarbij alle belanghebbenden onderdeel uitmaken van de besluitvorming n.a.v. het onderzoek. Aandachtspunt hierbij is volgens de MR dat kwaliteit van onderwijs wordt geborgd en een breed draagvlak is voor een te nemen beslissing. Nieuwe directeur De Medezeggenschapsraad is binnen de Boeier een belangrijk orgaan. Als MR hebben we de afgelopen 4 jaar hard gewerkt aan de professionalisering. Onderdeel daarvan was ook de samenwerking met het bevoegd gezag. Met het aantreden van de nieuwe directeur zetten wij graag de samenwerking voort, op de manier die aansluit bij de professionele werkwijze die we ons eigen hebben gemaakt de afgelopen 4 jaren. Wij gaan ervan uit dat de nieuwe directeur ons ook als volwaardig gesprekspartner en als adviseur ziet om zo samen belangrijke processen binnen de school te bewaken en uit te werken. Voorop staat hierbij de kwaliteit van het onderwijs en het vertegenwoordigen van de belangen van ouders en 8

9 personeel. Wij staan voor een onafhankelijk, democratisch door de wet ingesteld orgaan. Wij zijn bereid om hard te werken en de directeur te ondersteunen waar nodig om samen op te trekken en te zorgen voor de continuering van onze MR taken die we in de afgelopen jaren zorgvuldig hebben opgebouwd. Het is belangrijk dat wij dezelfde doelen kunnen nastreven en elkaars verwachtingen respecteren en de samenwerking onderling nader vorm kunnen geven waar wenselijk. We werken op basis van open communicatie en vertrouwen. Wij hopen op een positieve, constructieve en vruchtbare samenwerking. Passend Onderwijs Passend onderwijs is de naam voor de nieuwe manier waarop vanaf 1 augustus 2014 extra ondersteuning voor leerlingen wordt georganiseerd. Met passend onderwijs krijgen alle leerlingen een plek op school die past bij hun kwaliteit en hun mogelijkheden. Passend onderwijs geeft scholen een zorgplicht. Dat betekent dat zij alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben een passende onderwijsplek bieden. De Boeier is aangesloten bij het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Lelystad-Dronten. Dit is een samenwerking van meerdere schoolbesturen en scholen (regulier en speciaal) in Lelystad en Dronten. Zij ondersteunen scholen en hun schoolbestuur bij het realiseren van passend onderwijs voor een optimale ontwikkeling van elke leerling. Met de invoering van het passend onderwijs is er veel veranderd in het aanbieden van zorg door scholen. Hierin speelt ook de MR een rol. Ouders en onderwijspersoneel hebben op verschillende manieren inspraak in passend onderwijs. Zo heeft de medezeggenschapsraad o.a. adviesrecht op het ondersteuningsprofiel van de school. Graag wil de MR meer inzicht krijgen in het passend onderwijs en de gevolgen en/of relatie die dit heeft voor alle belanghebbenden, bijv. de hoge werkdruk voor onderwijzend personeel, de beschikbaarheid van passend onderwijs voor de leerling maar ook welke financiële middelen er ter beschikking zijn om uitvoering mogelijk te maken. Het lijkt voor belanghebbenden niet altijd duidelijk wat de mogelijkheden van passend onderwijs zijn en of dit haalbaar is. Als MR hebben wij de taak om het beleid waar wij in eerdere stadia instemming en advies op hebben gegeven te kunnen herleiden naar bijv. het meerjarig financieel beleid om zodoende te zien of we met z n allen op de goede weg zijn en/of evt. verbeteringen nodig zijn. Dit schooljaar willen wij het passend onderwijs op de Boeier nader bekijken en hierover met z n allen het gesprek aan gaan. Met meer financieel en inhoudelijk inzicht hopen wij richting te kunnen geven aan een optimalisering van passend onderwijs waar nodig. 9