Verslag overleg stuurgroep kleuterparticipatie van 10 februari 2015

Transcriptie

1 Ons kenmerk: LOP/TB/KPSG/VRS/VDM/150210/019 Verslag overleg stuurgroep kleuterparticipatie van 10 februari 2015 Aanwezig Katrijn Raeymaekers, Marc Van de maele, Anne Goethals, Leen Van Looveren, Veerle Jespers, Sabine Van Gestel, Tobias Verriest, Veronique De Goignies, An Docquier, Peter Anaf, Nathalie (stagiaire) Verontschuldigd Eva Maréchal, Kathleen Loots, Lara Mariën, Etienne Loots, Koen Vanvelk, Lotte Vanhoof, Inge Jacobien, Annemie Van der Veken Agenda agendapunt toelichting Welkom & verslag vorig overleg Verontschuldigingen Goedkeuring verslag vorig overleg Huizen van het Kind Stand van zaken Toelichting bij Moeders Ontmoeten MOM-project Mekaar : ontmoeting van kwetsbare jonge moeders Tweedelijns kleuterparticipatie (2KP) in SBT Ondersteuning van de stedelijke basisschool door een begeleider 2KP Voorbij acties Evaluatie themalunch Spellen voor kleuters Kleuterparticipatie binnen Kind en Gezin Resultaten van een overleg met Anne Goethals Kleuterparticipatie in de beleidsnota van de minister Variapunten o.a. overlegmomenten Verslag Het verslag van het vorige overleg wordt goedgekeurd. 2. Huizen van het kind Tobias geeft een korte toelichting. - Contactpersoon in de Opvoedingswinkel is Evi Bruyninckx. - Gesprekken met relevante partners zijn aan de gang. - Eén toegangspoort (virtueel of fysiek) zal gecreëerd worden. - Op termijn wordt een contactpersoon aangesteld. - Vragen kunnen nog gesteld worden aan de opvoedingswinkel (014/ ) en Kind & Gezin. - Er is een stuurgroep gevormd. - De opstart verloopt moeizaam. Een locatie vinden is niet evident. Verschillende organisaties moeten hun werkterrein op elkaar afstemmen en engagementen opnemen. - Binnenkort komt er een medewerker kinderarmoede in het OCMW. - Goede voorbeelden in Sint-Niklaas en Antwerpen, die al veel eerder zijn opgestart 1

2 3. Het MOM-project Toelichting bij Moeders Ontmoeten Mekaar : ontmoeting van kwetsbare jonge moeders Veronique geeft een toelichting. - We zijn 1 jaar bezig. - De doelgroep zijn moeders van vooral allochtone afkomst, die moeilijk bereikbaar zijn en eerder geïsoleerd leven. - Het doel van het project is om die moeders een netwerk te bieden. - Het is moeilijk de doelgroep te bereiken. Er kwam geen reactie op het aanbod van een wekelijks ontmoetingsmoment. Er is nu een ontmoetingsmoment op de 3 de maandag van de maand in de bezoekersruimte van het CAW, Oude Vaartstraat Er is overlegd met basiseducatie Geel, de peuterspeelpunten en Kind & Gezin. - Het Peuterspeelpunt richt zich vooral op het stimuleren van ouders om met hun kinderen te spelen. MOM wil vooral contact tussen ouders stimuleren. - Er zijn huisbezoeken afgelegd om moeders individueel toe te leiden naar een netwerk. - Is er een toeleiding mogelijk vanuit de peuterspeelpunten, PRISMA, Kind & Gezin? - Er wordt aanklampend gewerkt. - We zijn op zoek naar ingangen. - MOM werkt samen met OCMW, Kind & Gezin, basiseducatie, moederzorg, de stad, t Antwoord, PRISMA, Villa Mescolanza, EVA - Vervoersproblemen kunnen een rol spelen. - Belangrijk zijn allochtone medewerkers als brugfiguur. - Er is nood aan een geactualiseerde flyer. - De medewerker armoede zal complementair werken. - Veronique gaat na of MOM aansluiting kan vinden bij het inschrijfmoment in ziekenhuizen voor allochtonen. - De ervaring van de peuterspeelpunten leert dat een ontmoetingsmoment op de x de dag van de maand niet goed werkt voor kwetsbare groepen. 4. Tweedelijns kleuterparticipatie Sinds januari 2008 gaan speciale begeleiders kleuteronderwijs officieel heten ze tweedelijnsondersteuners kleuterparticipatie - in Vlaanderen op pad. Ze werken vraaggestuurd en komen dus alleen op vraag van de school kleuterteams en individuele kleuterleidsters met raad en daad bij staan. Het takenpakket van de tweedelijnsondersteuners bestaat uit het ondersteunen van het taalbeleid op school en het ondersteunen van het beleid inzake ouderparticipatie. Maar de tweedelijnsondersteuners doen veel meer dan dat! Ook werken aan differentiatie, omgaan met diversiteit, en het verhogen van het beleidsvoerend vermogen binnen een school, zijn onderdeel van het begeleidingstraject. Eigenlijk ondersteunen ze de basisschool naast en met de reguliere begeleiders. Uit: School + visie juni 2008/09 Veerle geeft een toelichting. - De Paddenstoel is ingegaan op het aanbod van de tweedelijnsondersteuner om deel te nemen aan het project. - De kleuterschool heeft veel kwetsbare kinderen, vaak van allochtone afkomst. - Er is sterk ingezet op taalverwerving via spelmomenten (ook gezelschapspelen). - Dankzij dat project is de leegloop een halt toegeroepen. 2

3 - Zowel kleuterklasjes als kinderen van de lagere school zijn welkom op vrijdagnamiddag tussen 14u en 16u in de spelotheek van Zevendonk met 20 à 30 kinderen. Contact: - Sommige leerkrachten, brugfiguren en stagiairs ontlenen materialen uit de spelotheek. 5. Voorbije acties We organiseerden op maandag 13 oktober van 12u tot 13:30u een themalunch over spellen in de kleuterschool. De opkomst was beperkt: slechts 9 deelnemers. De tevredenheid was vrij groot: er zijn veel scores eerder goed en goed gegeven. Zwak Eerder gemiddeld Eerder Goed Globale evaluatie zwak goed Inhoud # Vormgeving # Bruikbaarheid # score ontbreekt Locatie # 3 6 Catering # Tijdstip # Toelichting van Katrijn - De timing zit goed: een overleg tijdens de middagpauze. - Er is vraag naar verschillende themalunchen per schooljaar. - Toch worden weinig thema s gepost. 6. Kleuterparticipatie bij Kind & Gezin Anne geeft een toelichting. - Ik ondersteun regio s bij de inschrijving/aanmelding van kleuters. - Ik neem deel aan het overleg binnen werkgroepen kleuterparticipatie. - Ik werk mee aan de actie voor niet-ingeschreven kleuters. - Ik geef informatie over de kleuterschool op ouderbijeenkomsten. Vooral kwetsbare ouders vormen de doelgroep. Ik werk samen met asielcentra, buurtcomités - Soms werk ik in een school of neem deel aan een schooloverstijgend initiatief. - In een voortraject komen thema s aan bod als taal, spelen, straffen/belonen. - Ik werk vraaggestuurd. - Het aantal niet-ingeschreven kleuters is klein in Turnhout. - In de Paddenstoel is er een sterke ouderwerking. - Zindelijkheid is een belangrijk thema. In de spelotheek zijn er 10 boekentasjes rond dat thema. Zindelijkheid is sterk cultuur- en individu-gebonden. - Schooltoelagen spelen een rol bij het overtuigen van ouders om hun kind naar de kleuterschool te sturen. 7. Kleuterparticipatie in de beleidsnota Marc geeft een toelichting. Inzetten op een maximale participatie aan kleuteronderwijs vanaf drie jaar 3

4 Om met maximale kansen op succes het leerplichtonderwijs te doorlopen is het belangrijk dat kinderen zo vroeg mogelijk aan het kleuteronderwijs deelnemen, in het bijzonder in functie van een vlotte taalverwerving Nederlands vanaf jonge leeftijd. Daarom is een hogere participatie van kinderen aan het kleuteronderwijs cruciaal. Ik geef hierbij meer aandacht aan de allerjongsten vanaf drie jaar. Daarvoor doe ik een beroep op nieuwe voorzieningen, zoals de Huizen van het Kind, die hierin nauw samenwerken met de CLB s. Ik stimuleer ook de samenwerking met Kind en Gezin om niet-ingeschreven kleuters naar de kleuterschool toe te leiden, en dit bij alle bevolkingsgroepen. - Deelname aan het kleuteronderwijs op jonge leeftijd zorgt voor meer kans op sociale mobiliteit. D.w.z. onderwijs als hefboom om je te ontwikkelen. Gevolg: ongelijkheid wordt weinig gecorrigeerd door onderwijs. - 98,5% van de 3-jarigen is ingeschreven ( ). - 95,7% van de 3-jarigen is 150 halve dagen aanwezig ( ) - We zetten in op maximale participatie kleuteronderwijs vanaf 3 jaar (o.a. omwille taalverwerving). - We doen een beroep op o Huizen van het Kind; o CLB s; o Kind & Gezin Omdat zij een vertrouwensband hebben met gezinnen. - We willen evolueren naar een gelijke basistoelage voor de werkingsmiddelen # % # % Centrumstad onvoldoende onvoldoende # lln. onvoldoende onvoldoende # lln. Oostende 39 5,9% ,8% 665 Gent 166 5,6% ,2% 3011 Antwerpen 365 5,2% ,9% 6640 St-Niklaas 44 4,7% ,7% 886 Leuven 46 4,0% ,6% 1164 Turnhout 16 3,7% ,9% 483 Roeselare 23 3,3% ,8% 689 Aalst 32 3,2% ,3% 916 Brugge 36 2,9% ,5% 1228 Mechelen 29 2,8% ,8% 948 Kortrijk 24 2,6% ,8% 905 Hasselt 21 2,5% ,2% 767 Genk 9 1,2% ,1% 709 TOTAAL 850 4,3% ,1% Vlaanderen gesorteerd Toevoeging na het overleg 4

5 Schooljaar KLEUTERAANWEZIGHEID IN DE VLAAMSE CENTRUMSTEDEN Per geboortejaar Centrumstad Leeftijd Onvoldoende aanwezig Totaal Antwerpen ,3% ,4% ,9% ,5% Mechelen ,9% ,6% ,9% ,1% Turnhout ,2% ,9% ,5% ,3% 473 Leuven ,5% ,9% ,3% ,3% Brugge ,3% ,0% ,5% ,3% Kortrijk ,5% ,2% ,1% ,8% 938 Oostende ,6% ,8% ,2% ,4% 654 Roeselare ,8% ,8% ,9% ,8% 731 Aalst ,7% ,3% ,9% ,8% 986 Gent ,2% ,3% ,6%

6 ,0% Sint-Niklaas ,7% ,6% ,3% ,0% 903 Genk ,7% ,3% ,6% ,0% 752 Hasselt ,4% ,4% ,2% ,7% Geeft overzitten in de 3 de kleuterklas extra kansen? Het gunstige effect dooft snel weer uit. - Een voldoende beheersing van het Nederlands speelt een belangrijke rol. - Aandacht voor de thuistaal en cultuur kan een hefboom zijn. - Soms is ook de thuistaal arm. - Een interventie op 5 jaar is te laat. - De vrije schoolkeuze kan een gezonde sociale mix doorkruisen. - Wat kunnen redenen zijn dat kleuters niet deelnemen? Ziekte, vakantie, sceptisch t.o.v. de school, chaotisch leven - Het LOP gaat de scholen bevragen over de aard van de langdurige afwezigheden in de 3 de kleuterklas. - Huisbezoeken aan ouders van niet-ingeschreven kleuters zullen plaatsvinden in de loop van april-mei, nadat de cijfers ontvangen zijn. 8. Variapunten Info-uitwisseling over lokale thema s en werkingen creëert een meerwaarde. Marc & Katrijn sturen een datumprikker rond voor de volgende bijeenkomst. 6