Social work gaat voor UDL

Transcriptie

1 Klik om de stijl te bewerken Social work gaat voor UDL Saxion AMM en handicap + studie werken samen

2 Klik om de stijl te bewerken

3 Klik de stijl te bewerken -1- handicap + studie Toegankelijk onderwijs voor iedereen UDL is een belangrijke mindset Wij reiken hulpmiddelen aan voor inclusief hoger onderwijs, zoals UDL Behoeftes van instelling verkennen en matchen Saxion AMM wil het onderwijs vernieuwen en inspelen op diversiteit Bij Saxion AMM lag een voedingsbodem voor het gedachtegoed We wilden samen optrekken en kennis delen

4 Klik de stijl te bewerken -2- Saxion AMM Aanpassing van het curriculum om aan de nieuwe eisen vanuit het werkveld te voldoen Aanpassing van de visie op onderwijs omdat de diversiteit van de studentenpopulatie steeds meer vraagt om flexibel, toegankelijk en inclusief onderwijs Een belangrijke rol voor de docent: meer van wat naar hoe in hun onderwijs. Een cultuuromslag binnen AMM: meer richten op leren en minder op toetsen om studenten beter te kunnen begeleiden

5 Klik om de stijl te bewerken Binnen het project Social Work van Saxion AMM Projectleider, onderwijsmanager en handicap + studie spreken af om UDL deel uit te laten maken van het project Social Work Doelen, resultaten en activiteiten over UDL binnen Social Work worden gezamenlijk bepaald. UDL Nederland verzorgt de training van docenten handicap + studie en de projectleider van Social Work coördineren, monitoren en evalueren

6 Klik om de stijl te bewerken 1. Docenten die ook een rol hebben in de onderwijsontwikkeling leren over de directe toepassing van UDL binnen hun eigen onderwijs. En passen hun onderwijs (wat) aan. 2. Handicap + studie legt de ervaring van docenten en trainers met UDL vast tot good practises om te verspreiden binnen en buiten Saxion AMM. 3. Projectleider Social Work en handicap + studie monitoren en evalueren de ervaringen met UDL. En bevelen aan voor meer toepassing binnen Saxion (AMM)

7 Resultaat Klik om de stijl te 1: bewerken kennisverwerving docenten De docenten en onderwijsontwikkelaars hebben de essentie van UDL te pakken. Blijvende aandacht Erkenning door het management

8 Resultaat Klik om de stijl te 2: bewerken ervaringen delen De docenten en onderwijsontwikkelaars zijn gestart met het toepassen van het gedachtegoed en richtlijnen van UDL binnen de onderwijsontwikkeling. monitoring voortgang docenten als ambassadeurs management ondersteunt

9 Resultaat Klik om de stijl te 3: bewerken bredere toepassing Docenten deelden hun ervaringen met collegas en binnen het project Social Work. Meer communicatie over UDL is van belang. Management deelt ook hun ervaringen

10 Wat Klik om ook de stijl te bewerken aan succes -1- UDL is nieuw maar niet vernieuwend De uitgangspunten van UDL (diversiteit is de norm) sluit aan bij de al aanwezige mindset De impact van een externe adviseur UDL is verbonden aan een onderwijsontwikkeltraject en aan de bestaande structuren

11 Wat Klik om ook de stijl te bewerken aan succes -2- uitwisselen met anderen, zoals een collega van de examencommissie die UDL al kent Van te voren bedenken wie de voorhoede zijn Projectmatige aanpak met een heldere kop, staart en aanbevelingen. Leiderschap èn bottom op werken

12 Klik om de stijl te bewerken

13 En Klik nu om de jij? stijl te bewerken Wat zou je gaan doen? Hoe zou je dat gaan doen? Waarom zou jij aan de slag willen met UDL?

14 Klik om de stijl te bewerken Judith Jansen Bezoekadres Stationsplein 14 s-hertogenbosch postadres postbus BP s-hertogenbosch