productlijn Integrale (3) voor een product van hout Praktijkvakken Integrale opdracht

Transcriptie

1 pagina opdracht periode 5 en 6 productlijn Integrale (3) voor een product van hout Praktijkvakken Productontwikkeling Startend Ondernemen Vormgeven Integrale opdracht CAD/Digilab

2 pagina 2 Verdeling in tijd Periode 5 Oriëntatie en ontwikkeling Lesweek 1 Lesweek 2 Lesweek 3 Lesweek 4 Lesweek 5 Vormgeven: introductie van de opdracht en groepen maken Onderzoek en vaststellen productlijn thema Ideeschetsen en ontwerptekening en schaalmodel Go - No Go moment Productontwikkeling Lesweek 6 Werkvoorbereiden Lesweek 7 Lesweek 8 Artist impression Presentatie Periode 6 Lesweek 1-8 Lesweek 9 Vervaardigen en presenteren Vervaardigen Presentatie voorbereiden en zelfreflectie Presenteren Beoordeling proces - product - presentatie

3 pagina 3 Inleiding Deze (3de) integrale staat in het teken van het bedenken van product dat deel is van een productlijn. Fabrikanten maken verschillende producten die herkenbaar moeten zijn voor de consument. Vormgevers die producten stylen maken gebruik van verschillende hulpmiddelen die de herkenbaarheid vergroten. Met behulp van de vormgeving wordt een product onder de aandacht gebracht en in de markt gezet. Vraag: welke aspecten zijn denk jij van belang voor de herkenbaarheid van een merk? Doel van de opdracht Je gaat als groep een oriënterend onderzoek doen. Op basis van het oriënterend onderzoek ga je als groep bepalen hoe jullie productlijn kan worden vormgegeven. Je doet dit door ideeën te genereren en uit te werken in ideeschetsen. Uit tenminste vijf schetsen kies je het concept dat verder wordt uitgewerkt in een definitief ontwerp: de productlijn. Vervolgens geef je op basis van deze productlijn vorm aan een koffer. Na afloop van je vormgevingsfase schrijf je een procesverslag. Je beantwoordt dan de vragen die je rechts in het model ziet staan. Je gaat concreet de volgende stappen nemen:

4 pagina 4 Je kunt in overleg bepalen hoe producten in één herkenbare lijn worden vormgegeven en gemaakt. Te leveren product en eisen voor de richting hout Gebruik de volgende richtlijnen: een constructieve oplossing voor het verbinden van massief houten onderdelen en andere materialen; vlakke delen worden eventueel gefineerd of bedekt met een ander materiaal; een scharnierende opening tussen deksel en romp of een andere constructieve oplossing (in overleg); een handgreep van hout of hout in combinatie met een ander materiaal; een decoratieve techniek; een zorgvuldige afwerking van het product. Afsluiten van de integrale Ter afsluiting van de integrale opdracht presenteer je het product zo optimaal mogelijk aan docenten en medestudenten. Je verteld ook hoe het maakproces is verlopen en wat je hebt geleerd en waar je trots op bent of wat je eventueel anders zou aanpakken. Je reflecteert dus op product en proces. Je krijgt voor alle onderdelen een beoordeling O, V en G en wordt een toelichting gegeven. Wat doe jij? Vanuit de opleiding krijg je deze opgavenbladen met de opdracht en de beoordelingscriteria. In periode 5 is de fase oriëntatie- en vormgeven en in periode 6 ga je het product vervaardigen. Zorg dat je deze informatie goed leest en dat je weet wat er van je verwacht wordt. Op basis van de informatie in de opgavenbladen zorg je voor: een projectmap waar alle onderdelen in bewaard worden, een periodeplanner met tijdplanning (zie format weekplanner), een plan van aanpak voor de uitvoering, dat je op tijd de formulieren invult en aan docenten aanbiedt, dat je samenwerkt en afstemt met de leerlingen in je groep, dat het product binnen de gestelde tijd wordt afgemaakt, en dat je de procesverslagen op de afgesproken datum via leerlingenservice inlevert.

5 pagina 5 Productontwikkeling en werkvoorbereiden Na het Go - No Go moment start de voorbereiding van het werk. Je maakt een 3D model in een CAD programma, 2D aanzichten en doorsneden en een exploded view. In deze tekeningen worden de maten van onderdelen, verbindingen en bewerkingen vastgelegd. Door 3D te modelleren krijg je een toonbaar voorbeeld van je product waarop je een hout- en materiaalstaat, een werkvolgorde en planning kunt maken. Door te calculeren bepaal je hoeveel materiaal, fournituren en maakuren je nodig hebt. Ook bepaal je welke handelingen en machines je gaat gebruiken voor de vervaardiging van het product en in welke volgorde. voor & na Leerdoelen periode 5 Je leert je idee te modelleren in 3D. Je leert 2D aanzichtentekeningen en doorsneden te maken en een exploded view. Je leert alle bewerkingen te plannen Je leert een hout- en materiaalstaat te maken Je leert een werkvolgorde en planning te maken Je leert een voorcalculatie te maken. Te leveren producten periode 5 1. Een technisch tekening met maten. 2. Een tekening voor uit te besteden werk. 3. Een materiaal- en houtstaat. 4. Een werkvolgorde en planning. 5. Een voorcalculatie van benodigde uren. 6. Een gerenderd computermodel van het product. Leerdoel periode 6 Je leert een nacalculatie te maken van de werkuren en materialen. Je leert verschillen tussen calculaties te duiden. Je leert conclusies te verbinden aan de balans tussen voor- en nacalculaties. Te leveren producten periode 6 1. Een nacalculatie van uren en materiaal. 2. Een analyse van de verschillen in voor- en nacalculatie. 3. Conclusies. Beoordelingscriteria: Alle producten worden digital aangeleverd als bestand (docent vormgeven/po) Je geprinte versie wordt aangeleverd in je projectmap via leerlingenservice (docent praktijk) De nacalculaties zijn inzichtelijk en correct uitgevoerd, verschillen worden geduid en verklaard. Pagina s in het document zijn genummerd en er is een voorblad, een inhoudsopgave en inleiding. Het geheel is compleet, ziet er netjes en verzorgd uit en is op de afgesproken datum ingeleverd

6 pagina 6 Tijd en plaats De opleiding zorgt voor een werkruimten en stelt machines ter beschikking. Je werkt volgens rooster in de uren vormgeven en praktijk. Indien je ergens anders onderdelen van je product wilt uitvoeren overleg je dit vooraf met je docent en vraagt toestemming. Zonder deze toestemming kan het product mogelijk niet worden beoordeelt. Beoordeling van je product. De beoordeling van je product gebeurt aan de hand van de zes stappen die je kunt vinden op het beoordelingsformulier (zie afbeelding links). Je wordt beoordeelt op de toepassing van vakvaardigheden en op de functionaliteit van het product. Ook wordt gekeken naar het proces van het vormgeven en het vervaardigen. Je presenteert je productlijn samen met de leerlingen uit je productlijngroep. Samen maak je ook een tentoonstelling van de producten, waarbij je zorgt voor een optimale presentatie. In stappen ziet het totale ontwerp- en maakproces er als volgt uit: Integrale Productlijn Hout Stap 1 Stap 2 Stap 3 Stap 4 Stap 5 Stap 6 Groep samenstellen Onderzoek bestaande productlijnen Ideeschetsen Ontwerptekening op basis van je ideeschetsen Plannen presenteren Go - No Go moment Programma van eisen opstellen werkvoorbereiden Product vervaardigen Uittesten en eventueel aanpassen Presentatie van product en proces

7 pagina 7 productlijn Formulieren Bij deze integrale opdracht horen een aantal formulieren. In onderstaand overzicht zie je welke dit zijn. Jij bent zelf verantwoordelijk voor het leerproces. Dit betekent dat jij deze formulieren altijd bij je hebt en op tijd zelf invult of laat invullen door de docent. 1. Ontwerpcyclus 2. Procesverslag fase oriëntatie & vormgeven (stap 1 2 3) 3. Procesverslag fase vervaardigen (stap 4 5) 4. Formulier Go - No Go Productlijn 5. Beoordelingsformulier integrale Productlijn 6. Weekplanner voor de integrale Productlijn

8 pagina 8

9 pagina 9

10 pagina 10

11 pagina 11 Fase oriëntatie & vormgeven stap productlijn Naam: Klas: Procesbeschrijving en evaluatie oriëntatie en vormgeven (je aanpak, wat ging goed, wat kan beter)?

12 pagina 12

13 pagina 13 Fase vervaardigen stap 4 5 productlijn Naam: Klas: Procesbeschrijving en evaluatie vervaardigen (je aanpak, wat ging goed, wat kan beter)?

14 pagina 14

15 pagina 15 Formulier Go - No Go Productlijn Naam leerling CV Klas Datum Omschrijving object: Afspraken docent Vormgeven Afspraken docent Praktijk Hout Mededelingen: Docenten Akkoord Niet akkoord (zie mededelingen) Paraaf

16 pagina 16

17 pagina 17

18 pagina 18

19 Weekplanner voor de integrale productlijn pagina 19 Periode 5 Week 1 Gepland in onderzoek, vormgeven, productontwikkeling Gedaan Week 2 Week 3 Go - No Go moment Week 4 Week 5 Week 6 Week 7 Week 8

20 pagina 20 Weekplanner voor de integrale productlijn Periode 6 Vervaardigen gepland Gedaan Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

21 pagina 21 Weekplanner voor de integrale productlijn Periode 6 Vervaardigen gepland Gedaan Week 5 _ Week 6 _ Week 7 _ Week 8 _ Week 9 Eindweek