MKE B22 Schooljaar

Transcriptie

1 MKE B22 Schooljaar

2 B2.2 Planning Materiaalkennis (MKE) Leerjaar Docent Week Materiaalkennis (Ondergronden) 35 INTRODUCTIE 36 Ondergronden manden 37 Ondergronden manden 38 Muurkrant manden 39 Presenteren muurkrant manden 40 Diagnostische theorietoets: manden DFA 2 blz aant. 41 Workshop / presentatie 42 Ondergronden hout 43 Herfstvakantie 44 Ondergronden hout 45 Afsluiting theorietoets (T1): Manden + Hout DFA 2 blz. 79/82 + aantekeningen 46 Uitleg opdracht MKE Ondergronden kunststof 47 Ondergronden kunststof 48 Ontwerp + werk ondergrond kunststof 49 Diagnostische theorietoets: Kunststof Voortgang opdracht MKE (Thema + minimaal 2 schetsen) / werk ondergrond kunststof 50 Werk ondergrond kunststof 51 BPV 52 Kerstvakantie 1 Kerstvakantie 2 Afsluiting (T2): Presenteren ondergrond kunststof 3 Ondergronden metaal 4 Ondergronden metaal 5 Afsluiting theorietoets (T3): Kunststof + metaal DFA aantekeningen Vragen / voortgang opdracht MKE

3 Docent Week Materiaalkennis (Ondergronden) 6 Ondergronden beton Doorspreken afsluitende opdracht 7 Ondergronden beton Doorspreken afsluitende opdracht 8 Diagnostische toets: Beton Doorspreken + afspraken afsluitende opdracht 9 Crocusvakantie 10 Voortgang opdracht MKE: schetsen + uitvoeringsfoto s (vastleggen proces) 11 Opdracht MKE 12 Opdracht MKE 13 Opdracht MKE 14 Afsluiting presentatie (T4): opdracht MKE (werkstuk blijft op school i.v.m. info avond + beoordeling 15 Afsluiting presentatie (T4): opdracht MKE 16 Geen les 2 de Paasdag 17 Meivakantie 18 Meivakantie 19 BPV 20 BPV 21 BPV 22 BPV PROEVE VAN BEKWAAMHEID (onder voorbehoud) Zomervakantie

4 Project titel PTA Materiaalkennis B Materiaalkennis (MKE) Inhoud Het leren kennen van verschillende soorten ondergronden en de eigenschappen van het materiaal. Creatief ontwerpen en uitvoeren van ondergronden gemaakt van verschillende materialen. Plannen en organiseren zodat de eindopdracht tijdig en correct uitgevoerd is. Het project wordt behaald als De tussentijdse diagnostische toetsen / opdrachten moeten gemaakt zijn. De eindopdracht volgens eisen en voldoende gemaakt is. De opdrachten tijdig ingeleverd zijn. Toets 1 Toets 2 Toets 3 Theorietoets: Manden + hout Praktische opdracht: Ondergrond kunststof Theorietoets: Kunststof + metaal 15 % 15 % 15% Toets 4 Praktische eindopdracht: Plantarrangement + presentatie betrokken werkprocessen 1.2 Stelt bloemwerk en plantenarrangementen samen 1.3 Berekent commerciële prijs 55% Ondergrens 6 betrokken SHL competenties I presenteren J formuleren en rapporteren K vakdeskundigheid toepassen L materialen en middelen inzetten O creëren en innoveren Q Plannen en organiseren R op de behoefte en verwachting van de klant richten S kwaliteit leveren X ondernemend en commercieel handelen

5 taak Afsluitende opdracht MKE Plantarrangement + presentatie plan resultaat Een plantenarrangement in een zelfgemaakt ondergrond. Een verslag met ontwerpschetsen, een motivatie over de keuze van het ontwerp/ ondergrond/ planten/ thema en een feedback met een duidelijk procesoverzicht (met foto s), materiaallijst en je mening over de opdracht/onderwerp. Korte presentatie op school. vooraf Theorielessen werktijd 15 uur, op school en thuis. belang In een winkel moet je je inleven in de opdracht van klanten. Daarnaast moet je ideeën weergeven en uitwerken voor een klant. Soms moet je je ideeën bijsturen / aanpassen of veranderen. Dit komt allemaal aan bod tijdens de lessen MKE. Goed plannen en organiseren zodat alles op tijd af is en ingeleverd kan worden. In de winkel moet je je jezelf en de opdracht aan de klant weten te verkopen. Tijdens het presenteren van je werk komt dit aan de orde. Do Je leest de opdracht (nog) een keer goed door en vraagt na als er iets nog niet helemaal duidelijk is. Heel belangrijk is dat je goed duidelijk hebt wat er bedoeld wordt met een plantenarrangement (niet gewoon een plantenbak) Je bedenkt wat je wil gaan maken. Je kan op verschillende manieren te werk gaan. Uitgangspunt 1: De planten. Van hieruit ga je je verdiepen / brainstormen. Herkomst plant(en) of Naamgeving plant(en) of Uiterlijke kenmerken (of juist tegengesteld) vorm / kleur Verdiepen op de vormgeving van de ondergrond Verschillende schetsen maken (minimaal ) Uitgangspunt 2: Je kiest een thema (kunst / vrije keuze). Brainstormen hierover (kleuren / vormen / materialen) Verdiepen + passende planten zoeken Bewuste keuze maken van planten (niet alleen mooi / leuk maar met meerwaarde) Schetsen maken van ondergronden / arrangementen (minimaal 2) Je hebt nu minimaal 3 verschillende schetsen. Bespreek deze met je docent en met medeleerlingen. Maak aantekeningen van de opmerkingen en maak je definitieve keuze. Geef in je motivatie duidelijk aan waarom je hiervoor kiest.

6 Maak een materiaallijst. Geef duidelijk aan welke materialen en welke gereedschappen je nodig hebt om de ondergrond en invulling te kunnen maken. Maak een planning. Geef duidelijk aan wat je wilt gaan doen, wanneer en of je hulp nodig hebt (gebruik eventueel de bijgevoegde tabel). Maak de ondergrond en het plantarrangement. Koop / verzamel tijdig de materialen. Maak tussendoor foto s van het proces (werkzaamheden en dat je zelf aan het werk bent). Maak tussendoor aantekeningen voor je feedback Maak het verslag: Zorg voor verschillende schetsen (minimaal 2 verschillende). Beschrijf duidelijk je motivatie: waarom het thema / keuze ondergrond, plant(en) en materialen. Materiaallijst (+ gereedschappen / hulpmiddelen). Laat door middel van een werkproces met foto s duidelijk zien hoe het plantarrangement tot stand gekomen is. Geef je feedback over de opdracht en hoe het gegaan is. Presentatie op school: Let op: Maximaal 5 minuten. Plantarrangement aanwezig tijdens presentatie. Eventueel hulpmateriaal (foto s / PowerPoint). Duidelijk verbaal en non-verbaal Presentatie is soort verkoop-promotie gesprek Thuis voorbereiden + repeteren check & act Plantarrangement op tijd klaar + op school (3 of 10 april 2017) Volledig verslag klaar (3 of 10 april 2017) Voorbereiding voor presentatie op school klaar (3 of 10 april 2017) De docent beoordeelt de totale afsluitende opdracht op verschillende competenties: vakdeskundigheid toepassen, formuleren/rapporteren, plannen/organiseren, instructies en procedures opvolgen, materialen en middelen inzetten (zie ook het beoordelingsformulier).

7 Datum: Onderdeel: Hulp: Regelen: Controle: Ja Nee Voorbeeld: 28/11/16 3 Thema s bedenken voor opdracht Bespreken op stage In boeken en op computer thema s bekijken Voorbeeld 5/12/16 Thema s bespreken Op school /docent 5/12 keuze maken 3+10/4/17 Inleveren eindopdracht compleet Thuis (overlezen verslag/vervoer) Vervoer

8 Bijlage Afsluitende opdracht Naam: Boordelingsformulier MKE Plantarrangement + presenteren Presentatie: Onderdeel: Opmerkingen: Beoordeling: Plannen/organiseren: Maximaal 5 minuten Materialen en middelen inzetten: Eventueel gebruik van hulpmateriaal (PP, foto s) Vakdeskundigheid: Duidelijk verbaal (gesproken) Non-verbaal (houding, gebaren) Promotie / verkoopgesprek 3D-werkstuk / plantarrangement: Onderdeel: Opmerkingen: Beoordeling: Plannen/organiseren: Op tijd klaar Materialen goed geregeld Materialen en middelen inzetten: Juiste materialen gekozen Juiste gereedschappen gebruikt Gebruik gemaakt van hulp Vakdeskundigheid: Netjes en verzorgd gewerkt Eenheid (arrangement / plant / thema / materialen) Juiste technieken gebruikt Goede materialenkeuze Vormgeving (passend / verhouding) Vervoerbaarheid / verkoopbaarheid

9 Verslag (Proces / motivatie / feedback): Onderdeel: Opmerkingen: Beoordeling: Plannen/organiseren: Op tijd inleveren Instructie/procedures opvolgen: Gewerkt volgens opdrachtomschrijving Werkproces duidelijk weergegeven Formuleren/rapporteren: Voldoende uitgebreid Netjes Goed Nederlands Materiaallijst + schetsen toegevoegd Vakdeskundigheid: Motivatie over: planten / ondergrond / materiaalgebruik / vormgeving / thema keuze Feedback over: totale opdracht / werkproces / eindresultaat Eindbeoordeling