INFORMATIE BOEKJE GROEP 5 SCHOOLJAAR

Transcriptie

1 INFORMATIE BOEKJE GROEP 5 SCHOOLJAAR

2 Beste ouder(s) / verzorger(s), In dit informatieboekje vindt u vooral praktische informatie over de klas. De informatieavonden aan het begin van het schooljaar komen daarmee te vervallen. Voor overige informatie verwijzen wij u naar de schoolgids, de schoolkalender en de website Wanneer u merkt dat er iets niet prettig verloopt voor uw kind of wanneer uzelf vragen heeft, neem dan gerust contact met het ons op, zodat we een afspraak kunnen maken. Wij willen er, samen met u, een leerzaam en plezierig schooljaar van maken! Met vriendelijke groet, team G.J. van den Brinkschool Leraren De leraren in groep 5 zijn: maandag t/m donderdag: Susanne Hutten vrijdag: Gonny Touw Startgesprekken ouders In de derde week van het nieuwe schooljaar wordt u uitgenodigd voor een startgesprek. In het startgesprek heeft u ongeveer een kwartier de gelegenheid om kennis te maken met de leerkracht, om af te stemmen en om informatie over uw zoon/dochter te geven voor zover dit nog niet in de overdracht heeft plaats gevonden en om de wederzijdse verwachtingen voor het komende schooljaar uit te spreken. Ook als een leraar voor de tweede keer een groep of klas heeft, is het startgesprek belangrijk. Dan kan het bijvoorbeeld gaan om vragen als: staan onze neuzen nog dezelfde kant op, zijn er nieuwe ontwikkelingen, wat willen we dit jaar bereiken? Het is de bedoeling is dat een startgesprek open gevoerd wordt zowel de ouders, en de school kunnen de inhoud bepalen. Schoolafspraken Onze drie schoolregels zijn: -Wij helpen elkaar -Wij zijn eerlijk zonder te kwetsen -Wij zijn zuinig op onze omgeving. Klassenafspraken In de eerste schoolweek maken de kinderen zelf, samen met de leraar, klassenafspraken. Deze klassenregels worden in de klas opgehangen, onder de schoolregels. Praktische informatie schooljaar

3 Klas netjes houden Elke dag houden we de klas samen netjes. De kinderen hebben per tweetal een taakje, een stukje klas waarvoor zij verantwoordelijk zijn, zoals de boekenkast, de computers, de vensterbank, de keuken of de vuilnisbak. Aan het eind van de dag doen de kinderen allemaal hun taakje zodat de klas er weer helemaal netjes uitziet voor de volgende dag. Een paar keer per jaar wisselen we van taakje. Instructie niveaus Bij bepaalde vakken als rekenen, spelling en lezen proberen we zo veel mogelijk te werken in drie instructieniveaus. Dit betekent dat de leerkracht eerst een korte instructie geeft aan de groep. Voor kinderen die de stof lastig vinden, biedt de leerkracht verlengde instructie aan, terwijl de andere kinderen de stof verwerken of zelfstandig aan het werk zijn. De drie instructieniveau s zijn: Intensief (voorheen aanpak 1 genoemd) Basis (voorheen aanpak 2 genoemd) Verdiept (voorheen aanpak 3 genoemd). Voor kinderen die gemakkelijk door de stof heen gaan is er extra werk dat uitdagend is en dat meer de diepte of de breedte in gaat. Rapportage Er zijn 3 momenten waarop gerapporteerd wordt. 1. Rapportageformulier in november. Dit is een rapportage formulier waarin op hoofdlijnen de ontwikkelingen van de eerste twee maanden van uw zoon/dochter wordt beschreven. 2. Twee keer per jaar krijgen de kinderen een rapport mee naar huis, in februari en in juni. In februari willen wij graag het rapport in bijzijn van uw kind met u bespreken. U bent uiteraard niet verplicht om uw kind mee te nemen, maar wij stellen dit wel erg op prijs. Wij willen de kinderen graag bij hun eigen ontwikkeling betrekken. Mochten er punten zijn die u zonder uw kind wilt bespreken, dan vragen wij u een afspraak met de leerkracht te maken. 3. Leerling rapport in juni (tweede rapport). IPC Portfolio Daarnaast is er vanaf dit schooljaar een specifieke rapportage voor IPC (International Primary Curriculum) in de vorm van een digitaal portfolio. Met het leerlingrapport in februari ontvangen de ouders een inlogcode voor MijnRapportfolio. Vanaf dat moment kunt u meekijken met de IPC ontwikkeling van uw kind. Rapportage gesprekken We willen alle ouders graag twee keer per jaar (standaard) spreken. September: startgesprekken: gesprekken met alle ouders van groep 1 t/m 8 waarbij ouders en leerkrachten elkaar informeren. Februari rapportgesprekken: gesprekken met alle ouders van groep 1 t/m 8 naar aanleiding van het leerlingrapport. Bij voorkeur zijn de leerlingen bij deze gesprekken aanwezig. Als u zaken Praktische informatie schooljaar

4 niet in bijzijn van uw kind wilt bespreken, kunt u het beste uw kind niet meenemen of u maakt een aparte afspraak met de leraar. Daarnaast kunnen er facultatieve gesprekken plaats vinden in november, naar aanleiding van het rapportageformulier en in juni naar aanleiding van het tweede rapport. Er is uitzondering voor de leerlingen van groep 8: eind november vinden er adviesgesprekken voor het voortgezet onderwijs plaats. Voor deze advies gesprekken worden de ouders én de kinderen uitgenodigd. Natuurlijk bent u buiten deze geplande contactmomenten altijd van harte welkom om met de leerkracht van uw kind te spreken. Wij vinden het belangrijk dat uw kind lekker in zijn vel zit, met plezier naar school gaat en fijn leert. Mocht uw kind andere signalen geven, of twijfelt u hierover, neem dan contact op met de betreffende leerkracht, zodat eventuele problemen snel bekend zijn en de leerkracht samen met u naar oplossingen kan zoeken. Communicatie Aan het eind van het schooljaar krijgt elk gezin via de jaarkalender voor het nieuwe schooljaar. In de jaarkalender staan alle activiteiten, vakanties en vrije dagen voor zover ze bekend zijn. Elke donderdag worden de BrinkBerichten (BB) per verzonden. In de BB staan nieuwtjes en/of soms een korte verslaggeving van wat er gebeurd is op school. Om de BB ook digitaal te ontvangen hebben we uw mailadres nodig. U kunt dat aan onze administrateur (Marlon) geven via info@brinkschool.nl. De mailadressen en telefoonnummers houden wij het liefst centraal bij. Daarnaast is de bij de leerkrachten een vertrouwd communicatiemiddel. We maken van elke groep een adressenbestand aan. Om er zeker van te zijn dat de leerkracht uw juiste adres krijgt is het handig om een mailtje naar Marlon via info@brinkschool.nl te sturen. Aan het begin van het nieuwe schooljaar ontvangt u van ons een toestemmingsformulier in verband met plaatsen van foto s van leerlingen. Wij gaan hier zorgvuldig mee om. Wij plaatsen geen beeldmateriaal waardoor leerlingen schade kunnen ondervinden. We plaatsen bij foto s en video s geen namen van leerlingen. Uw toestemming geldt alleen voor beeldmateriaal dat door ons of in onze opdracht wordt gemaakt. Het kan voorkomen dat andere ouders foto s maken tijdens schoolactiviteiten. De school heeft daar geen invloed op, maar wij vertrouwen erop dat deze ouders ook terughoudend zijn met het plaatsen en delen van beeldmateriaal op internet. Klassenlijsten Veel ouders vragen om een klassenlijst van de klasgenootjes. Als u niet wilt dat uw adresgegevens naar anderen gaan, wilt u dat dan aangeven bij onze administrateur (Marlon) via info@brinkschool.nl dan halen we uw gegevens uit de lijst. Praktische informatie schooljaar

5 Contactouders Elk schooljaar vragen de leerkrachten twee ouders van leerlingen uit hun groep om gedurende het schooljaar te helpen bij het organiseren van klassenactiviteiten. De contactouders zijn veelal degenen die u benaderen voor hulp tijdens activiteiten. De klassenouders verzamelen niet uw mobiele nummers. De school houdt deze mobiele nummers (noodnummers) centraal bij via onze administrateur (Marlon: info@brinkschool.nl) De eventuele groeps-app van de klas, wordt door de contactouders aangemaakt. U bent uiteraard vrij om hierin te participeren; de leerkrachten participeren hierin bij voorkeur niet. Kanjerlessen In alle groepen worden er Kanjerlessen gegeven. Dit zijn oefeningen die met de hele klas gedaan worden en gericht zijn op de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen. U zult dit schooljaar regelmatig een lesbrief ontvangen met een toelichting op de onderwerpen die op dat moment aan de orde zijn tijdens de kanjertraining in de klas van uw kind. Op een aantal momenten per jaar doen we een open kanjerles en wordt u uitgenodigd hierbij aanwezig te zijn. Verjaardagen Als de kinderen jarig zijn mogen ze op school trakteren. Wij stimuleren een gezonde traktatie. In de BrinkBerichten wordt hier regelmatig een voorbeeld van gegeven. Gaat uw kind niet trakteren op de dag zelf, of op de eerstvolgende schooldag? Wilt u dan even een moment afspreken met de leerkracht? Schrijfspullen Alle kinderen hebben een goed sluitend etuitje nodig met daarin de schrijfmaterialen die zij op de eerste schooldag hebben gekregen. In groep 5 hebben we afgesproken dat er eventueel één eigen pen, gum of puntenslijper extra in mag. Stiften en kleurpotloden hebben we voldoende in de klas en hoeven de kinderen dus niet mee te nemen. Praktische informatie schooljaar

6 Buiten spelen en bewegen De kinderen spelen twee keer een kwartier buiten. Als het regent, sneeuwt en waait ook, dus bij dit soort weer is het fijn als de kinderen warme en waterdichte overkleding en schoeisel aanhebben. Droge sloffen voor in de klas vinden de kinderen ook vaak fijn in najaar en winter. Tussen de lessen door en tijdens de lessen is er voldoende ruimte om te bewegen. Ook worden er Energize oefeningen in de klas gedaan. Nieuw in groep 5: De start van de dag Vanaf 8.15 uur kunnen de kinderen op het grote schoolplein terecht. Er houdt dan een leerkracht toezicht op het schoolplein. Om 8.25 uur gaat de eerste bel en gaan de kinderen van groep 5 en hoger naar binnen. De tweede bel gaat om 8.30 uur. Om 8.30 uur starten de lessen en is het echt de bedoeling dat alle kinderen in de klas zijn. Alleen als alle kinderen op tijd op school zijn, kunnen we de lestijd optimaal benutten. Huiswerk Ter voorbereiding op het voortgezet onderwijs en om de kinderen te leren plannen wordt er vanaf groep 5 huiswerk meegegeven. In groep 5 gebeurt dat 1x per twee weken. Het belangrijkste doel van het huiswerk in groep 5 is, dat de kinderen leren verantwoordelijkheid te nemen voor het huiswerk: dus op tijd meenemen naar huis, het huiswerk netjes maken of leren en weer op tijd inleveren op school. Boekbespreking In groep 5 houden de kinderen ieder een boekbespreking. Hierbij vertellen ze over een boek dat ze gelezen hebben en ze lezen een bladzijde voor uit het boek. Na afloop mogen de andere kinderen vragen stellen. Waarschijnlijk heeft je kind, dit eerste jaar, wat hulp nodig bij het voorbereiden van de boekbespreking. Uw kind krijgt binnenkort een brief mee waarin uitgelegd wordt wat precies de bedoeling is en hoe de boekbespreking het best voorbereid kan worden. Spreekbeurt Dit jaar houden de kinderen ook een spreekbeurt over een zelfgekozen onderwerp. Ook hierover neemt uw kind binnenkort een brief mee naar huis. Gymles Elke donderdag hebben de kinderen een blokuur gymles. Dit betekent dat zij ca. 1,5 uur gymmen en halverwege wisselen van leraar. Er is binnen het blokuur afwisseling tussen spelactiviteiten en turn- of sportactiviteiten. Belangrijk: uw kind moet passende gymkleding en gymschoenen aan tijdens de les. Sportsokken zijn aan te raden. Zonder gymschoenen mag er vanwege hygiëne en veiligheid niet worden gegymd. Check a.u.b. regelmatig of de schoenen nog passen en zorg op tijd voor grotere schoenen. Praktische informatie schooljaar

7 Als uw kind iets mankeert waardoor u verwacht dat uw kind niet kan gymmen, wordt u verzocht: - uw kind gewoon de gymtas mee te laten nemen naar school en - s morgens even met de leerkracht van uw kind te overleggen. De beslissing of een kind kan gymmen wordt dan in overleg met de leerkracht genomen. Het komt vaak voor dat een kind delen van de les wel mee kan doen. Sinterklaas We gaan ervan uit dat de kinderen vanaf groep 5 niet meer in Sinterklaas geloven. Mocht uw kind nog wel gelovig zijn, dan is het fijn als u ruim voor 5 december het ware verhaal met uw kind bespreekt. Uw kind is dan goed voorbereid voor zijn/haar eerste sinterklaasperiode in de bovenbouw. In groep 5 vieren we het sinterklaasfeest traditioneel met surprises en een rijm. Dit zullen we in de klas goed bespreken zodat alle kinderen snappen wat de bedoeling is. Ook de ouders worden t.z.t. geïnformeerd. Rekenen: tafels én deeltafels leren Dit schooljaar zullen de kinderen alle tafels én de deeltafels tot 10 gaan automatiseren. Dat wil zeggen dat je kind alle keersommen en deelsommen uit de tafels t/m 10 vlot kan uitrekenen (binnen 3 seconde). Veel kinderen zullen ook al veel sommen gaan memoriseren. Dat wil zeggen dat je kind het antwoord meteen weet, zonder te rekenen. Het kennen van de (deel)tafels tot 10 is erg belangrijk om later ook grotere sommen vlot uit te kunnen rekenen. De kinderen zullen dus wekelijks thuis tafels moeten oefenen. Net als in groep 4, houden we de vorderingen bij op een tafelkaart waarop de kinderen een sticker plakken bij de tafel die zij kennen. Naast de tafels gaan de kinderen tijdens de rekenlessen leren rekenen in het getalgebied tot 1000, gaan we verder met verhoudingen en meten en meetkunde en maken we in de loop van het schooljaar een begin met breuken. Spelling Onveranderlijke woorden: we herhalen dit jaar de spellingregels van vorig jaar en passen deze regels toe in moeilijkere woorden. Verder leren de kinderen dit jaar zeven nieuwe regels. Grammatica werkwoordspelling: we oefenen tegenwoordige tijd, verleden tijd en voltooide tijd. Grammatica woordsoorten: we herhalen de samenstelling, werkwoord, lidwoord, zelfstandig naamwoord, enkelvoud en meervoud. We leren de nieuwe woordsoorten: bijvoeglijk naamwoord, hulpwerkwoord, voltooid deelwoord en voorzetsel. Grammatica zinsdelen: we leren dit jaar de persoonsvorm en het onderwerp. Grammatica leestekens: we herhalen de hoofdletter en leren het vraagteken, dubbele punt, aanhalingstekens en uitroepteken. Schrijven De kinderen leren dit jaar de hoofdletters van het verbonden schrift. Engels Vanaf groep 5 krijgen de kinderen één keer per week Engelse les. De lessen zijn gericht op het aanleren van woden en zinnen in veel voorkomende contexten, zoals jezelf voorstellen, tellen, eten en drinken Praktische informatie schooljaar

8 etc. De lessen worden voor een belangrijk deel gegeven door een digitale leerkracht op het digibord. Deze leerkracht spreekt Engels van origine en zal de kinderen Engels aanleren zonder Nederlands accent. De leerkracht in de klas ondersteunt deze digiteacher. De kinderen hebben een werkboekje dat we samen invullen, maar het accent ligt op luisteren en spreken. Elke les kijken de kinderen o.a. naar een Engelstalig filmpje, luisteren of zingen ze een liedje en oefenen ze een dialoog. Regelmatig oefenen we spelenderwijs de woorden die we geleerd hebben. Verkeer Ook verkeer is een nieuw vak voor de kinderen in groep 5. Om de week werken we in een verkeerskrant over één bepaald onderwerp. Langzaam zal uw kind groot genoeg worden om ook in de praktijk overzicht te krijgen in het verkeer. In de basisschoolleeftijd kunnen kinderen goed aanleren wat ze bij bepaalde situaties op een bekende route, van bv. huis naar school, moeten doen. Deze kennis vertalen naar verkeerssituaties op andere plaatsen is voor kinderen in deze leeftijd nog lastig. Topografie Tenslotte is het vak topografie in groep 5 een vak dat we ééns per twee weken doen. Uw kind leert hoe je een atlas gebruikt. Daarnaast leren ze provincies, steden en rivieren in Nederland. Hiermee gaan ze verder in groep 6. Het werkboekje dat zij gebruiken, gaat daarom mee naar groep 6. Cultuureducatie Ook dit schooljaar staan er voor de groep weer culturele uitjes en projecten op het programma. Zo gaan we naar een film, een musical, een museum en krijgen we les van beeldend kunstenaars en muzikanten. Eten en drinken Wij gaan ervan uit dat u uw kind geen snoep mee naar school geeft voor de kleine pauze en de lunch. Omdat ouders verschillend denken over wat wel en niet goed is om mee te geven naar school zijn op de website de adviezen van het Voedingscentrum opgenomen. Tussen de middag nuttigen we in het klaslokaal samen onze meegenomen boterham, fruit en drinken. In groep 5 hebben we op dinsdag tostidag. Op die dag mogen de kinderen een zelf meegenomen tosti klaarmaken. Graag één kleine tosti met daarnaast nog ander eten meegeven omdat kinderen anders te lang moeten wachten tot ze kunnen beginnen met eten. Water drinken Wij vragen uw kind een eigen bidon mee naar school te geven, zodat uw kind de hele dag door water kan drinken. Het drinken van water wordt gestimuleerd. Uit deze bidon mogen de kinderen drinken zo vaak ze willen. Tot slot We zijn met veel plezier dit nieuwe schooljaar met uw kind gestart en maken er graag samen een mooi en leerzaam jaar van. We zullen ons best doen u goed op de hoogte te houden van onze activiteiten in de klas en de ontwikkeling van uw kind. Heeft u toch vragen of ziet u signalen bij uw kind, die u wilt bespreken: maak gerust een afspraak. Wij vinden het belangrijk dat onduidelijkheden en problemen snel opgelost worden. Vriendelijke groeten, Susanne Hutten en Gonny Touw Praktische informatie schooljaar