Wie haalt de HBO norm? Analyse 1 bij opbouwprogramma Jeroen Bosch Ziekenhuis. November 2016
|
|
- Gijs van Veen
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Wie haalt de HBO norm? Analyse 1 bij opbouwprogramma Jeroen Bosch Ziekenhuis November 2016
2 De reis. ( nu) KIP(Z)
3 De veranderagenda (2010) 2009: RvB opdracht aan VAR 2010: VAR levert op: Visie op de Verpleegkundige Professional, inclusief concreet geformuleerde advies-opdrachten 2010: vastgesteld door de Raad van Bestuur HRM en Jeroen Bosch Academie krijgen opdracht om de beleidsadviezen te gaan uitwerken.
4 De ambitie Verpleegkundigen zijn trots op hun vak en stralen dat uit. Ze hebben autonomie, nemen zelf beslissingen en zijn een gelijkwaardige partner van artsen
5 Wat wordt verwacht van N5? (2010) Klinisch redeneren Integreren van Evidence Based Practice (EBP) Innovatief vermogen Initiatief nemen Taken gericht op kwaliteitsverbetering Anticipatie mbt planning en organisatie (advanced care planning) Helikopterview Coördineren van het TOTALE zorgproces Analytisch denkvermogen Coachen collega verpleegkundigen Britt van Merrienboer Rolmodel zijn
6 Hoger doel (2014) Het neerzetten van een lerende organisatie rondom het totale verpleegkundig zorgproces, waarbij professionalisering en deskundigheidsontwikkeling van verpleegkundigen samengaat met: het ontwikkelen/opleveren van EBP ziekenhuisbrede protocollen het in gebruik nemen van het EPD (Chipsoft Hix) Het integreren van het classificatiesysteem Nanda/NOC/NIC De inrichting van kritische (multi-professionele) reflectie in de dagelijkse zorgpraktijk in een action learning programma
7 Doelstelling afdelingen (2015) 1. Verpleegkundig leiderschap is herkenbaar geïmplementeerd in de werkwijze van zowel leidinggevenden en verpleegkundigen. Dit betreft enerzijds kennis en vaardigheden op het gebied van oa. Klinisch redeneren EBP Verpleegkundig proces 2. Anderzijds zijn de werkprocessen en taak- rolverdeling dusdanig vorm gegeven dat de verpleegkundige kan excelleren in haar zorgverlening. Strategisch opleidingsplan Jeroen Bosch Ziekenhuis Je krijgt alleen ander gedrag, als je ander gedrag uitlokt! Hoe? door het werk te differentiëren
8
9 Plan opbouw programma Gereed 1 juli 2015?
10 Lerende organisatieàkritisch reflectief vermogen vergroten.
11 Wat? En waarom? Een professionaliteitscan: Ben je een vakman/ vakvrouw of ben je een professional? Verplegen en verzorgen Samenwerken en Communiceren Managen en verbeteren
12 Nog meer waarom. Waar sta je als N5 verpleegkundige? Vul het vooral eerlijk in. Wat zou je collega voor jou invullen???
13 , the results count Frenetti 0 Nursing Process Day 1 Day 2 Day 3 Clinical Reasoning Day 1 Day 2 Day 3 Evidence Based Practice Frenetti 1 Day 1 Day 2 Day 3 Frenetti 2
14 Research Design 4 groups Group H1 All bachelor trained nurses (in the programm) Control group 1 of vocational trained nurses (not in the program, but working on same wards as nurses BN)) Control group 2 specialties (ICU) Control group 3 specialties (Dialysis) 1 self-assessment tool 3 testmoments Baseline T1 T2
15 Onderzoeksvraag. Hoe dicht zitten de respondenten tegen de HBO norm aan? Duidelijk verschil tussen MBO, InService-A en HBO? Wie haalt de HBO norm? Pagina 15
16 De HBO norm : in staat zijn complexe zorg te leveren. Anatomie fysiologie Ik heb kennis van de anatomie en fysiologie paraat om zorg te verlenen in standaardsituaties en vraag om hulp bij het signaleren van afwijkingen Ik kan in standaard zorgsituaties analyseren en multidisciplinair overleg voeren na het signaleren van afwijkingen Ik kan dat ook in complexe zorgsituaties om tijdig multidisciplinair de zorg bij te sturen Ik neem initiatief om collega s te ondersteunen als de kennisbasis onvoldoende is om afwijkingen te signaleren Wie haalt de HBO norm? Pagina 16
17 Hoe dicht zit een respondent bij de HBO norm? Vraag Antwoord 1 Antwoord 2 Antwoord 3 Antwoord 4 0% 33% 66% 100% 33% 33% 33% 66% 100% 66% Niet ingevulde vraag wordt niet meegenomen in de berekening % HBO norm Voorbeeld score respondent HBO norm 55%./. 66% = 84% Gemiddelde HBO norm Wie haalt de HBO norm? Pagina 17
18 In slechts 15% scoren respondenten 75% of hoger op deze norm. % HBO norm gehaald 100% 75% 50% 15% Als norm heben wij hier Overal antwoord 3 genomen. Voor Verpleegkundig Leiderschap wil JBZ als norm Overal antwoord 4. Het aantal gevallen waarin >75% van die norm gescoord wordt zal navenant lager zijn dan deze 15%. 25% 0% Totaal aantal ingevulde vragenlijsten Wie haalt de HBO norm? Pagina 18
19 Behalen/benaderen van de norm: drie invalshoeken. Compleetheid Hebben de respondenten wel alle vragen ingevuld? Beslissen we op een voldoende 360 beeld? Leeftijd Scoren oudere respondenten wellicht beter dan jongere? Of zijn recent afgestudeerden completer opgeleid? Niveau Scoren functieniveau 5 verpleegkundigen beter dan functieniveau 4? Wie haalt de HBO norm? Pagina 19
20 Beoordelen op een 360 beeld per respondent. Module Verplegen & Verzorgen HBO respondenten % HBO norm gehaald 100% 75% 50% Klein deel heeft niet alles ingevuld Monique Grotere bol = meer werkervaring Flinke spreiding bij de HBO ers in het behalen in de HBO norm 25% Emily Weinig werkervaring (kleine bol) = grote afstand tot de HBO norm 0% 0% 25% 50% 75% 100% % vragen ingevuld Wie haalt de HBO norm? Pagina 20
21 Een constant beeld. Verplegen & Verzorgen Samenwerken & Communiceren Managen & Verbeteren HBO % HBO norm Bol = ervaring % vragen ingevuld InService-A MBO Wie haalt de HBO norm? Pagina 21
22 Beoordelen op leeftijd. Module Verplegen & Verzorgen HBO respondenten % HBO norm gehaald 100% 75% 50% Monique Meerderheid blijft ook op termijn op afstand van de HBO norm Verwacht 100% 75% 50% 25% 0% Flinke spreiding bij net afgestudeerden 25% Emily Werkelijkheid 100% 75% 50% 25% 0% % Leeftijd Wie haalt de HBO norm? Pagina 22
23 Een constant beeld. Verplegen & Verzorgen Samenwerken & Communiceren Managen & Verbeteren HBO % HBO norm Bol = ervaring Leeftijd InService-A MBO Wie haalt de HBO norm? Pagina 23
24 Beoordelen op functieniveau. Module Verplegen & Verzorgen HBO respondenten % HBO norm gehaald 100% 75% 50% Geen grote verschillen tussen Niveaus 4 en 5 Gemiddelde Ook grote groep Niveau 5-ers blijft op afstand van de norm 25% Emily 0% 3 Functieniveau 4 4 Functieniveau Functieniveau Wie haalt de HBO norm? Pagina 24
25 Een constant beeld. Verplegen & Verzorgen Samenwerken & Communiceren Managen & Verbeteren HBO % HBO norm Bol = ervaring Niveau InService-A MBO Wie haalt de HBO norm? Pagina 25
26 Onderzoeksvraag, invalshoeken. Opleiding Duidelijk verschil tussen MBO, InService-A en HBO? Nauwelijks Compleetheid Hebben de respondenten wel alle vragen ingevuld? Beslissen we op een voldoende 360 beeld? Ja Leeftijd Scoren oudere respondenten beter dan jongere? Of zijn recent afgestudeerdeerden completer opgeleid? Nee Niveau Scoren functieniveau 5 verpleegkundigen beter dan functieniveau 4? Enigzins Wie haalt de HBO norm? Pagina 26
27 Aanbeveling. In 15% van de gevallen scoren respondenten >75% van de HBO norm + Initiële opleiding, leeftijd, functieniveau zijn nauwelijks bepalend voor het behalen van de norm. = Meet de gehele populatie op zoek naar Verpleegkundig Leiderschap en geef individuele verbeterplannen. Wie haalt de HBO norm? Pagina 27
28 Opbouwprogramma; schaken op veel borden N5 verpleegkundigen Selectie op basis van aanstelling als N5 Opbouwprogramma in 3 fases; alle fases worden doorlopen Group support/ peer support/ procesbegeleider support / UH gecommitteerd Actuele belangwekkende opdrachten Baseline meting (frenetti) Het is vooral LEUK en van HEN Leidinggevenden Aangehaakt via PRO Eigen MD programma, gericht op omgaan met de empowered N5 verplk Opdrachten die er voor UH toe doen Delen van kennis/onzekerheid Group support/ peer support/ procesbegeleider support / N5 gecommitteerd
29 Wie haalt de HBO norm? Pagina 29
Toekomstbestendige verpleegkundige zorg en de rol van de leidinggevenden. Tineke Holwerda 20-11-2015
Toekomstbestendige verpleegkundige zorg en de rol van de leidinggevenden Tineke Holwerda 20-11-2015 Waarom deze ontwikkeling? Omdat de patiëntenzorg er om vraagt Omdat uit onderzoek blijkt dat de functiemix
Nadere informatieFrenetti Online Introductie Meet-, Leer- en Optimalisatiesysteem
Frenetti Online Introductie Meet-, Leer- en Optimalisatiesysteem Q2 2019 Deskundigheidsbevordering: bekwaam en bevoegd. De zorgprofessional Iedere zorgverlener is verantwoordelijk voor het eigen handelen
Nadere informatieProfessionaliteitscan
Professionaliteitscan voor Verpleegkundigen Presentatie 17 mei 2018 symposium Palliatieve zorg Intuïtie, wijsheid of wetenschap? Radboudumc Health Academy Deskundigheidsbevordering: bekwaam en bevoegd.
Nadere informatieProfessionaliteitscan
Introductie voor Verpleegkundigen, Verzorgenden & Helpenden 2e kwartaal, 2017 Over het hoe & waarom van de Pagina 2 Waarom professionaliteit meten? Betere zorg Aantrekkelijke werkgever Betrokken medewerkers
Nadere informatieToekomstbestendig verplegen Samen het verschil maken. Jolanda ter Sluysen Regiehouder zorg Opleidingsdirecteur
Toekomstbestendig verplegen Samen het verschil maken Jolanda ter Sluysen Regiehouder zorg Opleidingsdirecteur Ontwikkelingen Veranderende zorgvraag Zorglandschap verandert Personeelstekorten in de zorg
Nadere informatieVerpleegkundigen op de STIP! Het spel is begonnen. Ilona Mijland, 16 februari 2017 Programmaleider verpleegkundig leiderschap
Verpleegkundigen op de STIP! Het spel is begonnen Ilona Mijland, 16 februari 2017 Programmaleider verpleegkundig leiderschap Aanleiding: veranderende zorgvraag Veranderende zorgvraag Nieuwe visie op gezondheid
Nadere informatieNiels Oerlemans. Functieprofielen Belang en landelijke implementatie
Niels Oerlemans Functieprofielen Belang en landelijke implementatie Nederlands elftal in topvorm Excellent team is de norm Landelijke context Functiedifferentiatie Geen doel op zich, maar een middel 1
Nadere informatieFunctieprofielen Belang en landelijke implementatie. Dewi Stalpers PhD, RN-ICU
Functieprofielen Belang en landelijke implementatie Dewi Stalpers PhD, RN-ICU Wie ben ik? Van 2003-2011: IC-verpleegkundige St. Antonius Ziekenhuis en Gezondheidswetenschappen (ibmg) Van 2011-2016: promotietraject
Nadere informatieWelkom bij de workshop: Leiderschap in de dagelijkse MCL-praktijk. Versterken van zelfmanagement & gezamenlijke beschuitvorming!
Welkom bij de workshop: Leiderschap in de dagelijkse MCL-praktijk. Versterken van zelfmanagement & gezamenlijke beschuitvorming! Elske Boersma-Jorna en Henriette Niehof Het afbeeldingonderdeel met relatie-id
Nadere informatieVerpleegkunde in Nederland. Wilma Jackson Manager Leerhuis in ETZ
Verpleegkunde in Nederland Wilma Jackson Manager Leerhuis in ETZ Historie verpleegkunde Belangrijke data 1924 wettelijk beschermd beroep met insigne Sinds 1964 viering dag verpleging op 12 mei In 1972
Nadere informatieVisie op verpleegkundige professionaliteit
Visie op verpleegkundige professionaliteit Verpleegkundige professionaliteit en trots Verpleegkundigen zijn van cruciaal belang voor het leveren van kwalitatief hoogstaande zorg in het MCL. De afgelopen
Nadere informatieKIPZ The Next Level Functiedifferentiatie: het veranderkundige vraagstuk?!
KIPZ The Next Level Functiedifferentiatie: het veranderkundige vraagstuk?! 9 november 2017 José Geerdink Elze Bent Bertien Molenaar Rhebergen Wat gaan we doen? Tijd Programma 11:10 Welkom! 11:10 11:20
Nadere informatieVraagje. Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd?
Vraagje Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd? Voorstellen Marike Hendriks Erica Baarends Achtergrond:
Nadere informatieDe verpleegkundige zorg naar een hoger plan. Beleidsplan VAR 2009 2012
De verpleegkundige zorg naar een hoger plan Beleidsplan VAR 2009 2012 Jeroen Bosch Ziekenhuis Secretariaat VAR, locatie GZG Postbus 90153 5200 ME s-hertogenbosch Telefoon 073-6993049 E-mail var@jbz.nl
Nadere informatieToekomstbestendige beroepen in de verpleging en verzorging
Toekomstbestendige beroepen in de verpleging en verzorging Beroepsprofiel hbo-opgeleide verpleegkundige regie en overzicht werkt voor DE ZORG www.nu91.nl Landelijk Overleg Opleidingen Verpleegkunde Een
Nadere informatieToekomstbestendige beroepen in de verpleging en verzorging
Toekomstbestendige beroepen in de verpleging en verzorging Beroepsprofiel verzorgende IG altijd dichtbij werkt voor DE ZORG www.nu91.nl Landelijk Overleg Opleidingen Verpleegkunde Een nieuw beroepsprofiel:
Nadere informatieInspirerend Management. in de zorg. Een modulaire aanpak gericht op de ontwikkeling van nieuw leiderschap
Inspirerend Management Development in de zorg Een modulaire aanpak gericht op de ontwikkeling van nieuw leiderschap Behoefte aan effectief leiderschap Vergroting van de invloed van de politiek en zorgverzekeraars
Nadere informatieAmbities waar(d) maken. 2 profielen, 1 passie
Ambities waar(d) maken 2 profielen, 1 passie De zorg verandert Zorgzwaarte Veiligheid Ligduur neemt af Comorbiditeit Krapte op de arbeidsmarkt Invloed van technologie Toenemend aantal chronisch zieken
Nadere informatieDr. Hilde Verbeek 15 april 2014. Department of Health Services Research Focusing on Chronic Care and Ageing 1
Dr. Hilde Verbeek 15 april 2014 Department of Health Services Research Focusing on Chronic Care and Ageing 1 Doelstelling Nurses on the Move Bijdragen aan verbetering kwaliteit van zorg in verpleeg- en
Nadere informatieInnovatie door gedeeld leiderschap Dr. Anita Wydoodt Lid Raad van Bestuur ETZ (06)
Innovatie door gedeeld leiderschap Dr. Anita Wydoodt Lid Raad van Bestuur ETZ a.wydoodt@etz.nl (06) 40 19 26 56 Wat is goed leiderschap? Grote ondernemingen zijn te complex voor één bestuurder die met
Nadere informatieJeroen Bosch Ziekenhuis. Aandacht maakt t beter
Jeroen Bosch Ziekenhuis Aandacht maakt t beter Inhoud + Wie zijn we? + Wat gebeurt er om ons heen? + Waar staan we voor? Wie zijn we? Facts & figures I + 635.000 inwoners in verzorgingsgebied + 3.577 medewerkers
Nadere informatieHoe komen we in topvorm?
Hoe komen we in topvorm? Niet meer vandaag maar morgen? Is de vraag Wat is onze uitdaging? 70 tot 80 procent van de verpleegkundigen zijn inservice en MBO-opgeleid 90 procent van de Nederlandse verpleegkundigen
Nadere informatieNFU Proeftuinen. Regieverpleegkundigen & Verpleegkundigen. NFU bijeenkomst 16 Mei Jolanda ter Sluysen Marjon van Loveren
NFU-18.5914 16-5-2018 Proeftuinen Regieverpleegkundigen & Verpleegkundigen NFU bijeenkomst 16 Mei 2018 Jolanda ter Sluysen Marjon van Loveren Doelstelling Informeren over het proces van de proeftuin periode
Nadere informatieManagen van professioneel behandelgedrag door en voor fysiotherapeuten
Managen van professioneel behandelgedrag door en voor fysiotherapeuten Saxion University of Applied Sciences Kenniskring Ondernemend in de Zorg Monique Filart, Jos van der Werf Mei 2015 Aanleiding Behoefte
Nadere informatieDEFINITIE VAN DE BEGRIPPEN FUNCTIEPROFIEL EN COMPETENTIEPROFIEL
Huis voor Gezondheid vzw Lakensestraat 76 bus 7 1000 Brussel t. 02 412 31 6 f. 02 412 31 69 info@huisvoorgezondheid.be www.huisvoorgezondheid.be ond. nr. 821.4.683 DEFINITIE VAN DE BEGRIPPEN FUNCTIEPROFIEL
Nadere informatieInhoud. Marieke Schuurmans. Lia van Straalen en Mariël Kanne. 1 De verpleegkundige van de toekomst... 1
VI Inhoud 1 De verpleegkundige van de toekomst.... 1 Marieke Schuurmans 1.1 Inleiding.... 2 1.2 Verplegen.... 2 1.2.1 Gezondheid.... 3 1.2.2 Ziekte... 3 1.2.3 Zelfzorg, zelfredzaamheid en zelfmanagement............................................
Nadere informatieKOM DAN ALS OPROEPKRACHT WERKEN BIJ KINDERTHUISZORGNEDERLAND; DÉ KOPLOPER IN DE KINDZORG!
Vacature oproep verpleegkundige WIL JIJ, NAAST JOUW BAAN ALS KINDERVERPLEEGKUNDIGE IN HET ZIEKENHUIS, MEEBEWEGEN MET HET KIND EN HET GEZIN? KOM DAN ALS OPROEPKRACHT WERKEN BIJ KINDERTHUISZORGNEDERLAND;
Nadere informatieGebruik en licentie. Begeleiding. Aan het werk
Handleiding STRAOP Het instrument STRAOP is gemaakt om u te ondersteunen bij het maken van een strategisch opleidingsplan. Het helpt u om via de lijn van de handreiking van de NVZ alle modules helder op
Nadere informatieINDIVIDUELE PROFILERING
INDIVIDUELE PROFILERING EN ACTUELE THEMA S IN DE MEDISCHE VERVOLGOPLEIDING Op weg naar de specialist van de toekomst Inhoudsopgave 2 1. Inleiding 4 1.1 Gezondheidszorg in verandering 4 1.2 Vakoverstijgende
Nadere informatieKansen en uitdagingen van de verpleegkundig specialist: profilering
Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling Geen Multidisciplinair symposium MS Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of
Nadere informatieEXPLORATIESTAGE Learning outcomes met indicatoren PXL HEALTHCARE PROFESSIONELE BACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDE
EXPLORATIESTAGE Learning outcomes met indicatoren PXL HEALTHCARE PROFESSIONELE BACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDE 2018-2019 1 ZORGVERLENER: De student/verpleegkundige stelt op basis van klinisch redeneren de
Nadere informatiePedagogische reflectie bij het werken met jonge kinderen
VLOR Studiedag Aansluiting opvang en onderwijs aan jonge kinderen Vlaams Parlement 4 februari 2012 Pedagogische reflectie bij het werken met jonge kinderen Dr. Jan Peeters Universiteit Gent Literatuur
Nadere informatieEen woordenboek heeft tot doel alle umc s dezelfde terminologie te laten gebruiken.
VIP Woordenboek Datum 13-6-2019 Ons kenmerk 19.3050/MHi/EC Een woordenboek heeft tot doel alle umc s dezelfde terminologie te laten gebruiken. Arbeidsmarktonderzoek Prismant Dit arbeidsmarktonderzoek dient
Nadere informatieDe CBP: Competentie Beoordeling Praktijk
De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk Op de HBOV van de Hogeschool Leiden wordt sinds het studiejaar 2013-2014 gewerkt met CBP s, Competentie Beoordelingen in de Praktijk. Gedachte hierachter is, dat
Nadere informatieStandaard-actieplan stage 1 (PL1)
Standaard-actieplan stage 1 (PL1) Voorbereidingsfase: voorafgaand aan stage 1 Actie Oriëntatie op stage-instelling / achterhalen reistijd / bereikbaarheid Regelzaken: Mantouxtest, dienstkleding, sleutels
Nadere informatieFORMULIER TUSSENEVALUATIE STAGE 4 In te vullen door de werkbegeleider
FORMULIER TUSSENEVALUATIE STAGE 4 In te vullen door de werkbegeleider Stagiaire: Groep : Periode: Instelling: Adres: Afdeling: Verzuim: dagen Docentbegeleider: Werkbegeleider: In de tussenevaluatie is
Nadere informatieHoe kunnen studenten voorbereid worden op het werken met Omaha System?
1 Hoe kunnen studenten voorbereid worden op het werken met Omaha System? 1 Wat is de aanleiding om het onderwijs betrekken bij de implementatie van het Omaha System? Nieuwe medewerkers hebben onvoldoende
Nadere informatieMedical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem
Medical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem Gezondheid, Sport en Welzijn Masteropleiding Medical Imaging/ Radiation Oncology Verschillende studies laten zien dat de druk op de gezondheidszorg
Nadere informatieInhoud. Voorwoord 11 DEEL 1 HET BEROEP VAN DE MBO-VERPLEEGKUNDIGE 13
Inhoud Voorwoord 11 DEEL 1 HET BEROEP VAN DE MBO-VERPLEEGKUNDIGE 13 1 Waar gaat het om in de verpleging? 15 1.1 Oriëntatie op het beroep van mbo-verpleegkundige 15 1.1.1 Inhoud van het beroep 16 1.1.2
Nadere informatieOpleiden in het zorgonderwijs? Modules leergangen master
het zorgonderwijs? Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het hoger gezondheidszorg onderwijs (HGZO)? Of ben je werkzaam in de zorg en
Nadere informatieReumaverpleegkundigen in Nederland: werkgroep Verpleegkundig onderzoek
Reumaverpleegkundigen in Nederland: werkgroep Verpleegkundig onderzoek Yvonne van Eijk-Hustings, PhD, gespecialiseerd verpleegkundige Voorjaarscongres V&VN reumatologie 17 mei 2017 Presentatie Achtergrond:
Nadere informatieSalarissen en competenties van MBO-BOL gediplomeerden: Feiten en cijfers
Research Centre for Education and the Labour Market ROA Salarissen en competenties van MBO-BOL gediplomeerden: Feiten en cijfers ROA Fact Sheet ROA-F-2014/1 Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt
Nadere informatieJe strategische positie in de organisatie. Eline de Kok RN MSc, Adviseur Innovatie V&VN
Je strategische positie in de organisatie Eline de Kok RN MSc, Adviseur Innovatie V&VN 18 september 2017 Wie zijn aanwezig? Heeft al een VAR o.i.d.? Is gestart met oprichten VAR? Besloten dat er een VAR
Nadere informatieFORMULIER STRATEGISCHE THEMA S OPLEIDING [NAAM]: INSTITUUT: (G)OC: INSTITUUTSDIRECTEUR: DATUM:
FORMULIER STRATEGISCHE THEMA S OPLEIDING [NAAM]: INSTITUUT: (G)OC: INSTITUUTSDIRECTEUR: DATUM: De (G)OC heeft als formele wettelijke vastgelegde taak het adviseren over de OER en het jaarlijks beoordelen
Nadere informatieFiguur 11 Bekendheid van het energielabel (n=494) Let u bij het kopen van een woning op het energieverbruik van de woning?
5 Het energielabel In het tweede kwartaal van 2008 is een aantal aanvullende vragen gesteld aan de respondenten. Deze vragen gingen over het energielabel. De resultaten van deze vragen worden in dit hoofdstuk
Nadere informatieFunctieprofiel van de Verpleegkundig consulent
Functieprofiel van de Verpleegkundig consulent Voorstel BVVS, juni 2018 1. Definitie... 2 2. Rollen... 2 2.1 Verantwoordelijk voor het zorgproces... 2 2.2 Communicator... 3 2.3 Samenwerker... 3 2.4 Professionele
Nadere informatieWERKVELDCONFERENTIE BACHELOR NURSING 2020
WERKVELDCONFERENTIE BACHELOR NURSING 2020 Over Beroepsprofiel. Opleidingsprofiel. en Functieprofiel van Verpleegkundigen 13 oktober 2015 Johan Lambregts, projectleider BN 2020 Bureau Lambregts WERKVELDCONFERENTIE
Nadere informatiePersoonsgerichte zorg in richtlijnen: contradictie of paradox? Trudy van der Weijden 16 juni 2017
Persoonsgerichte zorg in richtlijnen: contradictie of paradox? Trudy van der Weijden 16 juni 2017 Welkom Namens NHG en UM, CAPHRI, vakgroep HAG Speciaal welkom aan: - Familie en vrienden - Sprekers - Medewerkers
Nadere informatieHBO-VERPLEEGKUNDIGEN HET MEEST POSITIEF OVER HUN COMPETENTIES BIJ VERSLAGLEGGING: TABELLEN. Kim de Groot, Anke de Veer, Wolter Paans en Anneke Francke
HBO-VERPLEEGKUNDIGEN HET MEEST POSITIEF OVER HUN COMPETENTIES BIJ VERSLAGLEGGING: TABELLEN. Kim de Groot, Anke de Veer, Wolter Paans en Anneke Francke CONTACT NIVEL K. de Groot, MSc RN Postbus 1568 3500
Nadere informatieZorginnovatiecentrum in de ouderenzorg. Vivian Stark Anne Moerman Marjolein van Wijk
Zorginnovatiecentrum in de ouderenzorg Vivian Stark Anne Moerman Marjolein van Wijk Opening Initiatief Zorgpartners MH HBO-V in de ouderenzorg Bijdrage aan beeldvorming Aanleiding start ZIC Toename complexiteit
Nadere informatieCanMEDS-rollen in de praktijk van de ouderenzorg
CanMEDS-rollen in de praktijk van de ouderenzorg PROFESSIONAL EN KWALITEITS- BEVORDERAAR COMMUNICATOR ORGANISATOR ZORG- VERLENER SAMENWERKINGS- PARTNER GEZONDHEIDS- BEVORDERAAR REFLECTIEVE PROFESSIONAL
Nadere informatieStandaard-actieplan stage 4 (PL4)
Standaard-actieplan stage 4 (PL4) Voorbereidingsfase: voorafgaand aan stage 4 Actie Oriëntatie op stage-instelling / achterhalen reistijd / bereikbaarheid Regelzaken: Mantouxtest, dienstkleding, sleutels
Nadere informatieTijd Doel Werkvorm Benodigdheden
Module 1 Inhoud programma: Nieuw beroepsprofiel Bachelor Nursing 2020. Informatie over het nieuwe beroepsprofiel t.a.v. praktijkleren, CanMEDS-rollen. Stagewerkplan/portfolio, opstellen leerdoel, begeleiden
Nadere informatieToelatingsassessment. Portfolio. Assessment t.b.v. toelating tot de deeltijdopleiding HBO-ICT. Naam Adres Telefoon Datum
Toelatingsassessment Portfolio Assessment t.b.v. toelating tot de deeltijdopleiding HBO-ICT Naam Adres Telefoon E-mail Datum 1 Persoonlijke gegevens en c.v. Neem hieronder uw persoonlijke gegevens en curriculum
Nadere informatie6 Kern van de verpleegkundige en verzorgende beroepen
6 Kern van de verpleegkundige en verzorgende beroepen In dit hoofdstuk staan de uiteindelijke opgestelde beschrijvingen van de kernen van de verpleegkundige en verzorgende beroepen, inclusief het voorstel
Nadere informatie6e Voorjaarssymposium Professionalisering leidinggevende?
6e Voorjaarssymposium Professionalisering leidinggevende? Congrescentrum Koningshof Veldhoven, 17 april 2013 Oscar van Duinen Onderwerpen I. Omgeving en veranderingen II. Positie van de labmanager III.
Nadere informatieDe 6 Friesland College-competenties.
De 6 Friesland College-competenties. Het vermogen om met een open enthousiaste houding nieuwe dingen aan te pakken. Het vermogen jezelf steeds beter te leren kennen. Het vermogen om in te schatten in welke
Nadere informatieBegeleidingsdocument
Student naam FOTO voornaam hogeschool Stagebegeleider naam voornaam Stageplaats instelling afdeling Stagementor naam voornaam Stageperiode van tot PAGINA 1/20 2. INDIVIDUEEL STAGETRAJECT Schrijf neer welke
Nadere informatieStudenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment
Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment MBO en HBO studenten 3 de en 4 de jaars, HBO studenten verkorte opleiding en cursisten vervolgopleidingen Jeroen Bosch Ziekenhuis 1 Juni 2014, Jeroen
Nadere informatieAgenda. 1. Doel en kaders proeftuinen AMC. 2. Opzet/Profielen/Ontwikkeltraject/ Metingen. 3. Vragen
Agenda 1. Doel en kaders proeftuinen AMC 2. Opzet/Profielen/Ontwikkeltraject/ Metingen 3. Vragen Doel van de proeftuinen Ervaring opdoen met nieuwe functies, taken en taakverdeling. Zicht op optimale functiemix
Nadere informatieWIL JIJ ALS HBO- (KINDER) VERPLEEGKUNDIGE WERKEN BIJ DE KOPLOPER IN DE KINDZORG VOLGENS HET NIEUWE BEROEPSPROFIEL BN 2020?
Vacature HBO (kinder) verpleegkundige WIL JIJ ALS HBO- (KINDER) VERPLEEGKUNDIGE WERKEN BIJ DE KOPLOPER IN DE KINDZORG VOLGENS HET NIEUWE BEROEPSPROFIEL BN 2020? Zorgen voor zieke kinderen doe je niet alleen
Nadere informatieDe OR competentiescan
De OR competentiescan 17 april 2012 Helen Hol Benjamin van der Waart FNV Formaat Zelfstandig trainingsbureau in Woerden 70 professionals met diverse specialiteiten: Trainers Coaches van groepen en individuen
Nadere informatieWIL JIJ ALS VERPLEEGKUNDIGE (MBO-VOOROPLEIDING) WERKEN BIJ DE KOPLOPER IN DE KINDZORG WAARBIJ JIJ WORDT OPGELEID TOT KINDERVERPLEEGKUNDIGE?
Vacature MBO verpleegkundige WIL JIJ ALS VERPLEEGKUNDIGE (MBO-VOOROPLEIDING) WERKEN BIJ DE KOPLOPER IN DE KINDZORG WAARBIJ JIJ WORDT OPGELEID TOT KINDERVERPLEEGKUNDIGE? Zorgen voor zieke kinderen doe je
Nadere informatieBeroepsprofielen en VAR. Sonja Kersten
Beroepsprofielen en VAR Sonja Kersten 25 november 2016 Noodzakelijke eigenschappen uit Notes on nursing niet te oud, niet te jong, niet nieuwsgierig zijn, niet klappen en babbelen, gezond zijn (geen borstziekte,
Nadere informatieHet EPD in het JBZ. Programma Digitaal Werken Bossche Samenscholingsdagen 5 oktober 2014
Het EPD in het JBZ Programma Digitaal Werken Bossche Samenscholingsdagen 5 oktober 2014 Aankondigingstekst in brochure In januari 2014 is het eerste specialisme binnen het JBZ gestart met het digitaal
Nadere informatieEisen portfolio OER, bijlage 10
Eisen portfolio OER, bijlage 10 In de OER, artikel 13, wordt in het kader van de toelatingseisen gesproken over een aantoonbaar bovengemiddeld functioneren, blijkend uit een door de kandidaat samengesteld
Nadere informatieZorg Innovatie Centrum
Zorg Innovatie Centrum Kwalitatief en kwantitatief opleiden binnen de acute zorg Wilma Jackson Monique Dooijes Sacha van Dijk Manager Leerhuis Opleidingsadviseur Adviseur Leerhuis Praktijkopleider aan
Nadere informatieHet afstudeerniveau onder de loep
Het afstudeerniveau onder de loep. Naar een accreditatiewaardig afstudeerniveau aan de hboverpleegkunde van de Hogeschool van Amsterdam Margriet van Iersel 220313 Even voorstellen.. Ex- HGZO student en
Nadere informatieErvaringsonderzoek medewerkers 2018
Ervaringsonderzoek medewerkers 2018 1. Wat is je contractomvang per week? 2. Ik vind het aantal uren in mijn contract: o te weinig o goed o te veel In mijn werk verleen ik zorg aan cliënten. * o Ja ga
Nadere informatieNieuwsbrief. Evaluatieonderzoek Art. 36a Wet BIG BMH. Voorwoord. Uw mening telt iedereen kan meedoen. Graag zelfs!
Maart Jaargang 2, editie 2 Nieuwsbrief Evaluatieonderzoek Art. 36a Wet BIG BMH Voorwoord Nu we alweer zijn gestart met het jaar, willen we u graag op de hoogte brengen van de stand van zaken van het evaluatieonderzoek.
Nadere informatieBOUWEN AAN KWALITEIT JAARDOCUMENT VERPLEEGKUNDIGE ADVIES RAAD
BOUWEN AAN KWALITEIT JAARDOCUMENT VERPLEEGKUNDIGE ADVIES RAAD 2015 Inhoudsopgave Inleiding Bouwen aan kwaliteit in 2015 1. Vier verbeterprogramma s JBZ 2. Overige projecten en werkgroepen 3. Profilering,
Nadere informatieVoorwoord! Wie wil ik helpen?!
Voorwoord Allereerst dankjewel dat je mijn boek hebt gekocht of gekregen en dat je dit ook leest. Dit toont dat jij vooruit wil in het leven en dat je ook actiegericht bent. En actiegerichte mensen halen
Nadere informatie3. Hoeveel klinische locaties heeft uw organisatie? 4. Ligging van de hoofdlocatie: a) Adres: b) Type ligging: Platteland / Dorp / Kleine stad / Stad
Vragenlijst mate van bereidheid van de organisatie van een organisatie Deze vragenlijst is een bewerking van de General Organisational Index (ontwikkeld door Dartmouth Psychiatric Research Centre 1 ) die
Nadere informatieMultimorbiditeit & Klinisch redeneren. Karin Timm Hester Vermeulen
Multimorbiditeit & Klinisch redeneren Karin Timm Hester Vermeulen Mw B Voorstellen Gezondheidsprobleem Multimorbiditeit Twee of meer (chronische) ziekten tegelijkertijd Bijna 2 miljoen mensen! Bij 2/3
Nadere informatieVlaams Indicatoren Project VIP²: Vlaamse Patiënten Peiling
Vlaams Indicatoren Project VIP²: Vlaamse Patiënten Peiling Op initiatief van de Vlaamse Vereniging van Hoofdartsen, Icuro, Zorgnet Vlaanderen en de Vlaamse overheid, is het Vlaamse VIP 2 -indicatorenproject
Nadere informatiewe invite you to grow
we invite you to grow Talentprogramma Kwaliteitsverpleegkundige Zorgmanagement Bedrijfsvoering Medisch Verpleegkundig adviseur van het zorgproces 2 Doelgroep Verpleegkundigen niveau 4 en 5 met minimaal
Nadere informatieWerk en leer slimmer met 70:20:10 2 praktijkstories
Werk en leer slimmer met 70:20:10 2 praktijkstories Vivian Heijnen Gerjan Willems Met medewerking van (MUMC+) en JBZ Agenda Welkom, toelichting agenda 70:20:10 Startpunt en basisontwerp Het veilige ziekenhuis:
Nadere informatieThermometer leerkrachthandelen
Thermometer leerkrachthandelen Leerlijnen en ontwikkelingslijn voor leerkrachten van WSKO 1 Inleiding Leerkracht zijn is een dynamisch en complex vak. Mensen die leerkracht zijn en binnen onze organisatie
Nadere informatieNajaarscongres VMP/VHMZ. Nijkerk, 19 november 2015 Dr. Wilma van der Scheer
Najaarscongres VMP/VHMZ Nijkerk, 19 november 2015 Dr. Wilma van der Scheer Thema s 1. Setting of the scene: veranderende visie op zorg enzo... 2. Consequenties voor beroepsbeoefenaren (vier trends) 3.
Nadere informatieVul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!!
4.1 Personeelsbeleid: 1.4 funtioneringsprocedure. 9c Competentiescan blz. 1 van 6 Vragen competentiescan POP Overige Functies Bij de beoordeling geldt: maak een keuze uit: 1 = o / 2 = m / 3 = v / 4 = rv
Nadere informatieEBP IN ONDERWIJS. Wilma Scholte op Reimer. EPB: Wat doe je ermee? 11 oktober, HAN, Nijmegen
EBP IN ONDERWIJS Wilma Scholte op Reimer EPB: Wat doe je ermee? 11 oktober, HAN, Nijmegen 1 WAARVOOR Aankomende professional Denken en kunnen Innovatiekracht EBP COMPETENTIES EBP gebruikers Volgen protocollen
Nadere informatieNikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg.
Nikki van der Meer. Stage eindverslag Stage Cordaan Thuiszorg. Klas: lv13-4agz2 Student nummer: 500631386 Docentbegeleider: Marieke Vugts Werkbegeleider: Linda Pieterse Praktijkopleider: Evelien Rijkhoff
Nadere informatieDOMEINSTAGE Learning outcomes met indicatoren PXL HEALTHCARE PROFESSIONELE BACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDE
DOMEINSTAGE Learning outcomes met indicatoren PXL HEALTHCARE PROFESSIONELE BACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDE 2018-2019 1 ZORGVERLENER: De student/verpleegkundige stelt op basis van klinisch redeneren de behoefte
Nadere informatieBenchmark communicatiefunctie
Benchmark communicatiefunctie Hoe vergelijkje de communicatiefunctievan bedrijven? CommunicatieLab Logeion Caroline Wehrmann 19 November 2013 1 VOORSTELRONDJE 2 Programma Communicatiebenchmark Waarom?
Nadere informatieStudiedag - Journée d étude. Future of Nursing: improving health, driving change L avenir des soins : améliorer la santé, stimuler le changement
Studiedag - Journée d étude Future of Nursing: improving health, driving change L avenir des soins : améliorer la santé, stimuler le changement Programma - Programme Vrijdag 1 december 2017, Pullman Hotel
Nadere informatiePraktijkervaring een plaats geven in het onderwijs. Karin Kleine
Praktijkervaring een plaats geven in het onderwijs Karin Kleine Professionaliseren Opleiding Werkervaring Persoonlijke kenmerken Motivatie/ondernemerschap teamintervisie Leren van en met elkaar Individueel
Nadere informatieCanMEDS-rollen in de praktijk van de ouderenzorg
CanMEDS-rollen in de praktijk van de ouderenzorg PROFESSIONAL EN KWALITEITS- BEVORDERAAR COMMUNICATOR ORGANISATOR ZORG- VERLENER SAMENWERKINGS- PARTNER GEZONDHEIDS- BEVORDERAAR REFLECTIEVE PROFESSIONAL
Nadere informatieVisiebijeenkomst Verpleegkundig leiderschap en professionaliteit. Patiëntgerichte zorg. 16 oktober 2018
Visiebijeenkomst Verpleegkundig leiderschap en professionaliteit Patiëntgerichte zorg 16 oktober 2018 Inhoudsopgave Introductie Een ervaring als patiënt én verpleegkundige: wat betekent dat? Interview
Nadere informatieFunctieomschrijving Circulation Practitioner
Functieomschrijving Circulation Practitioner Landelijke Vakgroep van Circulation Practitioners Definitie functie specialistisch verpleegkundige IC 1 /CC 2 specialisatie binnen het aandachtsgebied van de
Nadere informatieJunior medewerker Bezwaar en Beroep
Kennis van de Overheid Junior medewerker Bezwaar en Beroep Talentprogramma voor jonge professionals Investeer in de toekomst van uw afdeling Junior talenten kunnen een bijzondere rol spelen bij de transformatie
Nadere informatieImplementatie van richtlijnen. Dr. Hester Vermeulen Afdeling Chirurgie, Academisch Medisch Centrum Amsterdam Amsterdam School of Health Professions
Implementatie van richtlijnen Dr. Hester Vermeulen Afdeling Chirurgie, Academisch Medisch Centrum Amsterdam Amsterdam School of Health Professions Even voorstellen Dr. Hester Vermeulen Verpleegkundige
Nadere informatiePost-hbo opleiding psychosociale zorg door oncologieverpleegkundigen
Post-hbo opleiding psychosociale zorg door oncologieverpleegkundigen Hoe ondersteun je patiënten met kanker en hun naasten in psychosociaal opzicht? In deze opleiding leer je wat kanker betekent in verschillende
Nadere informatieBELEIDS- PLAN 13-16 VERPLEEGKUNDIGE ADVIESRAAD
BELEIDS- PLAN 13-16 VERPLEEGKUNDIGE ADVIESRAAD Inhoudsopgave 1. INLEIDING 2 2. DE VAR: EEN ONMISBAAR EXPERTISEPLATFORM 3 3. MISSIE, VISIE EN HOOFDDOELSTELLINGEN 4 3.1. Missie 3.2. Visie 3.3. Hoofddoelstellingen
Nadere informatieMedisch Informatieprofessional 3.0 Waar sta jij (be)sta jij nog? Miebet Wilhelm St. Antonius ziekenhuis dinsdag 9 mei 2017
Medisch Informatieprofessional 3.0 Waar sta jij (be)sta jij nog? Miebet Wilhelm St. Antonius ziekenhuis dinsdag 9 mei 2017 Waar sta ik? Antonius Academie Medische Opleidingen, R&D en KIC Verpleegkundige
Nadere informatieWIL JIJ ALS KINDERVERPLEEGKUNDIGE
Vacature MBO kinderverpleegkundige WIL JIJ ALS KINDERVERPLEEGKUNDIGE WERKEN BIJ DE KOPLOPER IN DE KINDZORG WAARBIJ JIJ DE KEUZE HEBT OM TE WORDEN OPGELEID VOOR HET NIEUWE BEROEPSPROFIEL BN 2020? Zorgen
Nadere informatieBEGELEIDEND BEOORDELEN EN BEOORDELEND BEGELEIDEN
BEGELEIDEND BEOORDELEN EN BEOORDELEND BEGELEIDEN Workshop HBO-V van de toekomst: binden, begeleiden, beoordelen Drs. Inke Schaap, docent verpleegkunde DIT WAS HET PLAN: Een begeleider is een professioneel
Nadere informatieVoorlopige resultaten van meting zorgverleners Als niet alles is wat het lijkt
Voorlopige resultaten van meting zorgverleners Als niet alles is wat het lijkt Enquête zorgverleners Doel van project Als niet alles is wat het lijkt Nagaan of zorgverleners minder handelingsverlegenheid
Nadere informatieVul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!!
4.1 Personeelsbeleid: 1.4 funtioneringsprocedure. 9 Competentiescan blz. 1 van 5 Vragen competentiescan POP Leidinggevenden Bij de beoordeling geldt: maak een keuze uit: 1 = o / 2 = m / 3 = v / 4 = rv
Nadere informatie