Europese. samenwerking. in de lerarenopleiding
|
|
- Jurgen van de Velden
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Europese samenwerking in de lerarenopleiding Het Europese Een Leven Lang Leren -programma (LLP) geeft studenten, docenten en organisaties die een lerarenopleiding aanbieden de kans om hun horizon te verruimen. Naast het Erasmus-programma bieden verschillende acties binnen het Comenius- en Grundtvig-programma je de kans om Europese contacten te leggen met scholen of organisaties uit de volwasseneneducatie in één van de EU-lidstaten, Noorwegen, IJsland, Liechtenstein,Turkije (in de toekomst ook: Kroatië, Macedonië (FYROM) en Zwitserland). Bij Comenius gaat het voornamelijk over het schoolonderwijs en de lerarenopleiding; bij Grundtvig om de (non-) formele volwasseneneducatie. Met formele volwasseneneducatie bedoelen we alle onderwijs-/vormingsinitiatieven die een officieel diploma afleveren (zoals TKO, CVO, ). Non-formele volwasseneneducatie betekent alle activiteiten voor volwassenen die een sterk vormend karakter hebben, niet specifiek beroepsgericht zijn en niet erkend worden via een diploma (bv: musea, bibliotheken, vakbonden, ). In deze folder geven we een beknopt overzicht van de acties waarop studenten, docenten en organisaties die een lerarenopleiding aanbieden een beroep kunnen doen. Wens je meer informatie? Surf naar hier staan de acties uitgebreid beschreven.
2 studenten en pas afgestudeerde studenten Comenius-assistentschap Wat? Als toekomstig leerkracht in het basis- of secundair onderwijs krijg je de kans om in een school in één van de LLP-landen mee te draaien en ervaring op te doen. Bedoeling is vreemde talen te leren, het onderwijs in andere Europese landen te leren kennen, kennis te maken met een andere manier van werken en je didactische vaardigheden uit te breiden. Een Comenius-assistent moet minstens twee jaar succesvol hebben afgelegd van een studie die toegang geeft tot het lerarenambt. Afgestudeerden kunnen assistent worden op voorwaarde dat ze nog niet eerder officieel als leerkracht aan de slag gingen. Duur? 3 maanden tot volledig een schooljaar Grundtvig-assistentschap Wat? Je kan buitenlandse ervaring opdoen in een organisatie voor de volwasseneneducatie in één van de landen die deel uitmaken van LLP. Bedoeling is om je professionele en interculturele vaardigheden te verbeteren, andere Europese landen en hun onderwijssystemen te leren kennen, om je talenkennis bij te spijkeren en om de Europese dimensie in de volwasseneneducatie te versterken. Als assistent kan je assisteren bij het aanleren van jouw vakspecialiteit, helpen bij het uitwerken van een internationaal Grundtvigproject, ondersteuning bieden aan volwassenen met specifieke onderwijsbehoeften, informatie geven over jouw taal, cultuur en thuisland, Duur? 13 tot 45 weken Grundtvig-bezoeken en uitwisselingen Wat? Dankzij deze actie kan je een werkbezoek brengen aan een organisatie voor volwasseneneducatie in één van de LLP-landen. Tijdens een Grundtvig-bezoek of uitwisseling kan je bijvoorbeeld een stage doen om je didactische vaardigheden te verbeteren, het werk van de gastorganisatie ondersteunen, de professionele activiteiten van een collega volgen (= jobshadowing ), bestuderen hoe de volwasseneneducatie in het gastland georganiseerd wordt. Duur? 1 dag tot 12 weken Grundtvig-nascholing (deze actie is niet bedoeld voor studenten) Wat? Als pas afgestudeerde kan je een nascholingscursus uit de Grundtvig-databank volgen in een ander Europees land. Doel is je kennis over een bepaald onderwijsthema in verband met de volwasseneneducatie te verbreden in een internationale context. De aangeboden onderwerpen zijn bijzonder divers. Via vind je het volledige overzicht van Grundtvig-nascholingscursussen. Je kan ook een zelf gekozen cursus volgen die aan de vereiste kwaliteitscriteria voldoet: internationaal samengesteld zijn, een meerwaarde hebben voor de deelnemer en minimum 5 dagen duren. Duur? 5 dagen tot 6 weken Comenius- & Grundtvigpartnerschappen Indien je docenten ermee akkoord gaan, kan je als student uit de lerarenopleiding fungeren als begeleider van een Comenius schoolof Grundtvig-leerpartnerschap. Zo doe je ervaring op met concreet internationaal projectwerk; jouw ondersteuning kan een meerwaarde betekenen voor de leraren/leerlingen of cursisten die actief meewerken aan het partnerschap. Dit kan een prima thema zijn voor een studie of thesis!
3 docenten Comenius-nascholing Wat? Een Comenius-nascholing kan drie vormen aannemen: een nascholingscursus uit de Comenius-databank, een studiebezoek of stage en een conferentie of seminarie. Je kan een nascholingscursus uit de Comenius-/Grundtvigdatabank volgen in één van de landen die deelnemen aan het LLP-programma. De onderwijsthema s die er aan bod komen, zijn erg gevarieerd maar richten zich tot lesgevers uit het basis- en secundair onderwijs. Ervaringsgericht leren, taal- en leermethodes voor leerkrachten Engels en het bevorderen van de kwaliteit van de leeromgeving en de motivatie van de leerlingen zijn slechts enkele voorbeelden. Een volledig overzicht van het Comenius-nascholingsaanbod vind je via Je kan ook een beurs aanvragen voor een opleiding die niet aangeboden wordt op de Comenius-databank. In dat geval moet ze wel aan enkele voorwaarden voldoen, zoals internationaal samengesteld zijn, een meerwaarde hebben voor de deelnemer en minimum 5 dagen duren. Docenten die geïnteresseerd zijn in een bepaald aspect van het onderwijssysteem (bv. open leercentrum, ) van één van de LLP-landen, kunnen een beurs aanvragen voor een studiebezoek of stage. Met zo n beurs kan je een partnerschool/-instelling gaan bezoeken en observeren. Het is ook mogelijk om een tijdje mee te draaien in een partnerschool/- instelling of om stage te lopen in een organisatie of bedrijf. De nascholingsactiviteit moet relevant en verrijkend zijn. Het is de bedoeling dat je de ervaringen deelt met collega s of andere geïnteresseerden. Je kan bovendien via deze nascholingsbeurzen deelnemen aan een Europese conferentie of seminarie georganiseerd door een Comenius- netwerk, een Comenius multilateraal project, een Nationaal Agentschap of een Europese vereniging. Duur? Nascholingscursus: 5 dagen tot 6 weken. Bezoek of stage: 5 dagen tot 6 weken. Conferentie of seminarie: afhankelijk van de duur van de conferentie of het seminarie Grundtvig-nascholing Wat? Het Grundtvig-programma geeft je de kans om een gestructureerde nascholingscursus te volgen in één van de LLPlanden. De cursus kan je selecteren uit de Comenius-/Grundtvig-databank die je vindt via Je kan kiezen uit een brede waaier van zeer diverse thema s. Ze richten zich tot lesgevers/begeleiders uit de volwasseneneducatie, zoals: vernieuwende vakdidactiek voor taalleerkrachten, audio-visuele opleiding, training ivm de interculturele dialoog, gender issues, Daarnaast kan je ook zelf een cursus voorstellen. Elke nascholing die internationaal samengesteld is, een meerwaarde biedt voor de deelnemer en minimum 5 dagen duurt, komt in aanmerking voor een Grundtvigbeurs. Duur? 5 dagen tot 6 weken Study visits Wat? Een study visit is een bezoek rond diverse onderwijskundige thema s voor een kleine groep onderwijsspecialisten, directieleden en beleidsmakers. Voorbeelden van thema s: integratie van studenten met een beperking, optimalisering van keuzebegeleiding, rol van de sociale partners, verhouding secundair onderwijs en hoger onderwijs, vernieuwingen in onderwijs in een bepaald land, Meer informatie vind je via Duur? 3 tot 5 dagen
4 docenten Grundtvig-bezoeken en uitwisselingen Wat? Met deze actie kan je een werkbezoek brengen aan een organisatie voor de volwasseneneducatie in één van de LLPlanden. In het partnerland kan je een onderwijsopdracht uitvoeren, het werk van de gastorganisatie ondersteunen, de professionele activiteiten van een collega volgen (= jobshadowing ), bestuderen hoe het volwassenenonderwijs in het gastland georganiseerd wordt, Het kan ook gaan om een conferentie in verband met de volwasseneneducatie. Duur? 1 dag tot 12 weken Grundtvig-assistentschap Wat? Als Grundtvig-assistent kan je een buitenlandse ervaring opdoen in een organisatie voor de volwasseneneducatie in een ander Europees land. De invulling van een assistentschap kan variëren van het aanleren van je eigen taal, je vakspecialiteit, het begeleiden van volwassenen met specifieke onderwijsbehoeften tot het helpen uitwerken van een concreet internationaal Grundtvig-project. Het werken in een buitenlandse organisatie uit de volwasseneneducatie laat je toe te reflecteren over je eigen manier van werken en je eigen organisatie, andere onderwijs-/vormingssystemen te leren kennen, je taalvaardigheid te verbeteren, Duur? 13 tot 45 weken
5 organisaties Comenius & Grundtvig multilaterale projecten Wat? Organisaties die een lerarenopleiding aanbieden kunnen een Comenius of Grundtvig multilateraal project op poten zetten. Je werkt dan samen met minstens 2 partners uit andere Europese landen met de bedoeling strategieën te ontwikkelen en/of ervaringen uit te wisselen om de kwaliteit van lesgeven en leren in de praktijk te verbeteren. Er wordt ook samengewerkt om opleiding of nascholing van personeelsleden op te zetten, de toegankelijkheid van leermogelijkheden voor jongeren of volwassenen te vergroten en het management in de educatie te verbeteren. Bij dergelijke projecten werk je naar een concreet eindresultaat toe, zoals een nieuwe nascholingscursus, een nieuwe methodiek, een nieuwe didactische benadering, nieuw lesmateriaal, Nadien moeten de projectresultaten geëvalueerd en verspreid worden. Comenius & Grundtvig multilaterale netwerken Wat? Ten minste 6 (Comenius) of 10 (Grundtvig) partners uit een LLP-land kunnen deel uitmaken van een netwerk. Bedoeling van Comenius-netwerken is de verdere ontwikkeling van het basis- en secundair onderwijs; voor Grundtvig-netwerken de ontwikkeling van de volwasseneneducatie. Ze bevorderen vernieuwing en de verbetering en verspreiding van goede praktijkvoorbeelden en projectresultaten. Tevens bieden ze inhoudelijke steun aan projecten en partnerschappen. Bovendien vormen ze een forum of platform voor het voeren van discussies of het uitwisselen van informatie over belangrijke kwesties, beleidsvorming en/of onderzoek op het gebied van onderwijs of volwasseneneducatie. met een lerarenopleiding Grundtvig-leerpartnerschappen Wat? Instellingen voor volwasseneneducatie uit minstens 3 Europese landen werken samen aan kleinschalige projecten (bijvoorbeeld: Vlaamse, Spaanse en Finse cursisten Frans die samen een Franstalig verhaal schrijven; ervaringen uitwisselen over de educatie binnen de gevangenis; samen met de partners uitdokteren hoe je elearning of afstandsleren kan integreren in het volwassenenonderwijs, ). Bedoeling is dat de partners aan de hand van bepaalde thema s informatie en ervaring uitwisselen en/of dat lerende volwassenen actief aan het project meewerken. Duur? 2 jaar Comenius & Grundtvig begeleidende maatregelen Wat? Deze maatregelen geven financiële ondersteuning aan verschillende activiteiten die niet meteen voor subsidiëring vanuit de subacties gefinancierd kunnen worden, maar die wel een bijdrage leveren aan het bereiken van de doelstellingen van Comenius/Grundtvig. Begeleidende maatregelen kunnen bepaalde doelgroepen bewust maken van het belang van Europese samenwerking in het (volwassenen)onderwijs, ondersteunen bij de verbetering van het Comenius-/Grundtvig-programma, Binnen deze actie kan je onder meer publiciteits- en voorlichtingcampagnes uitwerken, publicaties over Europese samenwerking in het onderwijs uitbrengen, producten die uit de samenwerking voortvloeien (cd-roms, handleidingen, ) ontwikkelen en verspreiden, Duur? 1 jaar
6 organisaties Transversaal programma ICT* Wat? Het transversaal programma ICT bestaat uit twee soorten projecten. Binnen de multilaterale ICT-projecten ontwikkel je, samen met andere onderwijsinstellingen en geïnteresseerde partners, vernieuwende ICTgebaseerde publicaties of cursussen, diensten, pedagogieën en praktijken voor alle leerniveaus en sectoren. De ICT-netwerkprojecten bundelen mensen en partnerschappen die rond eenzelfde ICT-thema werken en wisselen ideeën en ervaringen uit. Ze stimuleren niet alleen het uitwisselen van kennis, maar proberen ook de zichtbaarheid van ICT-ondersteund leren te verhogen. Transversaal programma talen* Wat? Met dit programma kan je een multilateraal project uitwerken om het taalbewustzijn te stimuleren, om lerenden tools aan te reiken om talen te leren, om didactisch materiaal te ontwikkelen en verspreiden, Ook netwerken die taalverwerving en -diversiteit promoten, bijdragen tot de ontwikkeling van taalbeleid, nieuwe technieken en goede praktijkvoorbeelden uitwisselen, kunnen ondersteuning krijgen. met een lerarenopleiding Transversaal programma disseminatie en valorisatie* Wat? Dit programma heeft de bedoeling om de resultaten van Een Leven Lang Leren -projecten te verspreiden en ter beschikking van anderen te stellen. Zo kan je met de beurs onder meer conferenties en seminaries organiseren om het gebruik van projectresultaten actief te stimuleren of om een studie uit te voeren naar manieren om eindproducten te verspreiden of om ontwikkelings- en testmethoden voor bepaalde resultaten uit te werken, *Opmerking Het Transversaal programma richt zich naar 2 of meer verschillende doelgroepen uit de Comenius-, Grundtvig-, Erasmus- of Leonardoprogramma s. Een ICT-project dat de brug wil slaan tussen het secundair en het hoger onderwijs valt dus onder het transversale programma, een ICT-project specifiek voor volwasseneneducatie hoort thuis bij Grundtvig. 0
7 Europese samenwerking in de lerarenopleiding Voor meer info en begeleiding, neem gerust contact op met: EPOS vzw Renilde Reynders Hendrik Consciencegebouw 7 C 12 Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel renilde.reynders@epos-vlaanderen.be T Ryckevelde vzw Ryckevelde 6, 8340 Damme info@ryckevelde.be T v.u.: Annemie Dewael Algemeen directeur - EPOS vzw Deze publicatie kwam tot stand met de steun van de Europese Commissie. De inhoud van deze publicatie behoort tot de volledige verantwoordelijkheid van de redactie en de uitgever. Alden Biesen Guy Tilkin Kasteelstraat 6, 3740 Bilzen guy.tilkin@alden-biesen.be T
Verken Europa. Willen jij en jouw organisatie buitenlandse expertise in huis halen?
Verken Europa in de lerarenopleiding Willen jij en jouw organisatie buitenlandse expertise in huis halen? Wil je als student of docent meedraaien in een school in een ander Europees land? Of sta je te
Nadere informatieRyckevelde vzw. Internationalisering van A tot Z voor het secundair onderwijs. Programma. Mogelijkheden. Beweging voor Europees burgerschap
Internationalisering van A tot Z voor het secundair onderwijs Ryckevelde vzw Beweging voor Europees burgerschap Gent, 25 april 2012 Ryckevelde vzw, beweging voor Europees burgerschap Ryckevelde vzw, beweging
Nadere informatieGRUNDTVIG. Europa in de volwasseneneducatie. Willen jij en jouw organisatie buitenlandse expertise in huis halen?
GRUNDTVIG Europa in de volwasseneneducatie Willen jij en jouw organisatie buitenlandse expertise in huis halen? Droom je als docent in het volwassenenonderwijs van een bijscholing in het buitenland? Of
Nadere informatieVerwelkoming. Het is beter een mijl te reizen dan om duizend boeken te lezen (Confucius)
Verwelkoming Het is beter een mijl te reizen dan om duizend boeken te lezen (Confucius) Informatie Oproepronde 2018 ERASMUS+ KERNACTIE 1 KA1 IN ERASMUS+ SCHOOL- ONDERWIJS SPORT BEROEPS- ONDERWIJS EN OPLEIDING
Nadere informatieMogelijkheden. Internationalisering van A tot Z voor het basisonderwijs. 1. Prins Filipfonds. 2. Buurlandenbeleid
Mogelijkheden Internationalisering van A tot Z voor het basisonderwijs Leuven, 29 februari 2012 Prins Filipfonds Buurlandenbeleid Een Leven Lang Leren programma Comenius Study Visits Raad van Europa Ryckevelde
Nadere informatieLEREN VAN EN IN HET BUITENLAND
LEREN VAN EN IN HET BUITENLAND EUROPAHUIS RYCKEVELDE = werken aan Europees burgerschap EUROPAHUIS RYCKEVELDE EUROPA BEGRIJPEN EUROPA BELEVEN Infosessies en workshops Evenementen Thematische campagnes Dossiers
Nadere informatieInternationalisering Sint-Janscollege Poperinge. Ria De Wilde VLOR Seminarie internationalisering 16 februari 2016
Internationalisering Sint-Janscollege Poperinge Ria De Wilde VLOR Seminarie internationalisering 16 februari 2016 Historiek Periode vóór etwinning: - 1 uitwisseling in Alicante: * thema: Les jeunes et
Nadere informatieMeer informatie over de seminaries is op aanvraag beschikbaar bij de Nationale Agentschappen.
Programma Subprogramma Actiecategorie Actie Doelstellingen en beschrijving van de actie EEN LEVEN LANG LEREN GRUNDTVIG MOBILITEIT GRUNDTVIG Voorbereidende Bezoeken Het doel van de actie is elke organisatie
Nadere informatieENKELE CIJFERS - BEHEERSOVEREENKOMST
ENKELE CIJFERS - BEHEERSOVEREENKOMST 1. Huidige activiteiten Opmerking: Alle cijfers voor 2016 zijn cijfers tot 6/12/2016 COUNSELING OP HET NIVEAU VAN DE AANVRAAG Met counseling bedoelen we vooral begeleiding
Nadere informatieHet Europese programma Een Leven Lang Leren in vogelvlucht
Het Europese programma Een Leven Lang Leren in vogelvlucht De Europese programma s op het gebied van onderwijs en leren zijn verenigd in het Europese programma Een Leven Lang Leren. Dit programma biedt
Nadere informatieKA 1 Mobiliteit Jeugd. Marrie Kortenbosch & Mireille Unger
KA 1 Mobiliteit Jeugd Marrie Kortenbosch & Mireille Unger Erasmus+ Nieuwe EU-programma voor onderwijs, jeugd en sport 2014-2020 Youth in Action gaat samen met het onderwijsprogramma Leven Lang Leren (Erasmus,
Nadere informatieInfobrochure SLO SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING
Infobrochure SLO SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING INHOUD Voor wie? Waar staan wij voor? Opleidingsstructuur en diploma Inhoud van de modules Studiepunten Studieduur en modeltraject Flexibiliteit Waar en wanneer
Nadere informatieErasmus+ voor schoolonderwijs. Erasmus + KA1: Nascholingsprojecten. Key Action 1. KA1: Nascholingsprojecten - budget. KA1: Nascholingsprojecten vb.
Erasmus+ voor onderwijs Erasmus + Erasmus + Voor onderwijs Keyaction 1: Leer voor individuen Keyaction : Samenwerking voor innovatie en goede praktijken Keyaction3: Steun voor beleidshervorming 1. Leer
Nadere informatieErasmus+ Jeugd. Informatiebijeenkomst 20 januari 2014
Erasmus+ Jeugd Informatiebijeenkomst 20 januari 2014 Erasmus+ Nieuwe EU-programma voor onderwijs, training, jeugd en sport 2014-2020 Youth in Action gaat samen met het onderwijsprogramma Leven Lang Leren
Nadere informatieBruikbare Aanbevelingen om de EILEEN- Benadering toe te passen
Bruikbare Aanbevelingen om de EILEEN- Benadering toe te passen Verbeterd interculturele leren in Europese ondernemingen Nederlandstalige Versie Dutch Language Version De EILEEN Aanbevelingen Introductie
Nadere informatieECTS- FICHE. L.Fret, H. Hicketick, S. Van Schoubroeck
Specifieke lerarenopleiding ECTS- FICHE ECTS-Fiche Communicatievaardigheid Code: COMM Cluster: 1 Academiejaar: 2017-2018 Aantal studiepunten: 3 Studietijd: 75 à 90 lestijden Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatieNieuwe aanvragers Erasmus+ mbo
Nieuwe aanvragers Erasmus+ mbo Donderdag 15 november 2018 Marieke Denissen Marloes Hogervorst Wat zijn jullie behoeften? Welke vragen hebben jullie voorafgaand aan de presentatie? Wie heeft er al eerder
Nadere informatieErasmus + 2015 2016. Mobiliteitsproject van de EU 2014 2020 en andere exchange mogelijkheden. 10-12-2014 pag. 1
Erasmus + 2015 2016 Mobiliteitsproject van de EU 2014 2020 en andere exchange mogelijkheden 10-12-2014 pag. 1 Erasmus+ 2015-2016 Erasmus + beleid door IRMO administratie door SAC 10-12-2014 pag. 2 Erasmus
Nadere informatieInternationalisering in het kleuter- en lager onderwijs. De school in Europa - Europa in de school
Internationalisering in het kleuter- en lager onderwijs De school in Europa - Europa in de school Programma Intro + de mogelijkheden in vogelvlucht etwinning: praktijkvoorbeeld + info Buurklassen: praktijkvoorbeeld
Nadere informatieErasmus+: Internationalisering. Helena Bijnens, UCLL, Sanju Gielen, THHI Tessenderlo
Erasmus+: Internationalisering Helena Bijnens, UCLL, helena.bijnens@ucll.be Sanju Gielen, THHI Tessenderlo KA1 internationale mobiliteit : deadline 1 februari KA2 strategische partnerschappen : deadline
Nadere informatieInternationa lisering. versterkt de kwaliteit van het onderwijs. europees platform internationaliseren in onderwijs
Internationa lisering versterkt de kwaliteit van het onderwijs europees platform internationaliseren in onderwijs Inhoud Internationalisering versterkt de kwaliteit van het onderwijs Visie, missie en ambities
Nadere informatieInternationalisering bij CBE Brusselleer
Internationalisering bij CBE Brusselleer Een praktijkvoorbeeld 1 Internationalisering bij CBE Brusselleer 1. CBE Brusselleer 2. Historiek 3. Van ad hoc initiatieven naar beleid 4. Praktisch-organisatorisch
Nadere informatieTerugkoppeling van de workshops. Chris De Nijs (VRT)
Terugkoppeling van de workshops Chris De Nijs (VRT) Vaardig genoeg voor de 21 ste eeuw? Samen aan de slag met de Vlaamse PIAAC resultaten Brussel - 20 maart 2014 Workshop 1: Basisvaardigheden voor de arbeidsmarkt
Nadere informatieHoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school
Hoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school Inleiding Suggesties voor de inhoud: Waarom schrijft u dit beleidsplan? Is er een aanleiding? Is het beleidsplan bedoeld voor de hele
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding economie
Specifieke lerarenopleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject
Nadere informatieInternationalisering werkt!
Internationalisering werkt! SOCRATES Nationale conferentie over Europese onderwijsprogramma s 3 november 2009 conferentiecentrum Engels Rotterdam DIRECT NAAR PROGRAMMA EN AANMELDING Waarom u zou moeten
Nadere informatieERASMUS+ voor scholen
ERASMUS+ voor scholen Waarom nieuw programma? Begrotingen EU: zevenjaarlijks: 2007-2013: Een Leven Lang Leren 2014-2020: Erasmus+ Sterkere link met het beleid EU toegevoegde waarde en impact Stroomlijnen
Nadere informatieEUROPEES LABEL VOOR INNOVATIEF TALENONDERWIJS 2008
EUROPEES LABEL VOOR INNOVATIEF TALENONDERWIJS 2008 INFORMATIEBROCHURE INHOUDSTAFEL 1. Wat is het Europees Label voor Innovatief Talenonderwijs? 2. Welk is het thema van het Europees Label voor Innovatief
Nadere informatieDe cursist moet geen opleidingsonderdelen afgewerkt hebben of gelijktijdig volgen.
Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches ECTS-fiche opleidingsonderdeel: COMMUNICATIEVAARDIGHEID Code: 10368 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 3 Studietijd: 75 à 90 uur Deliberatie: mogelijk
Nadere informatieGroendvie skoep. Het SPECIAL boek. EAEAC, het Executive Agency
Grundtvig-Scoop Groendvie skoep Grundtvig Nr. 4 jg 2. december 2006 Beste Lezer, Turbulenties lijken ons echt niet vreemd zeker nu niet op het eind van 2006 en het begin van 2007. SOCRATES stopt, maar
Nadere informatie13/10/2014. Erasmus + Waarom exchange?
Erasmus + 2015 2016 Erasmus+ 2015-2016 Erasmus + beleid door IRMO Mobiliteitsproject van de EU 2014 2020 en andere exchange mogelijkheden administratie door SAC 13-10-2014 pag. 1 13-10-2014 pag. 2 Waarom
Nadere informatieVersie 2008 2 Europese wetgeving
Versie 2008 2 Europese wetgeving Verantwoordelijke Uitgever: Daniël Samyn, Dienst Beroepsopleiding, departement Onderwijs en Vorming, Koning Albert-II laan 15, 1210 Brussel 2 Ontstaan en belang van de
Nadere informatieDE STEM van volwassen lees- EN SchrIjFcurSISTEN IN EuropA MANIFEST
De stem van volwassen leesen schrijfcursisten in Europa MANIFEST WIE zijn wij? We zijn volwassenen die leren lezen en schrijven in België, Frankrijk, Duitsland, Ierland, Nederland, Schotland en Spanje.
Nadere informatieVGC-infodag 01/03/2016 ERASMUS+ VOLWASSENENEDUCATIE BEROEPSOPLEIDING
VGC-infodag 01/03/2016 ERASMUS+ VOLWASSENENEDUCATIE BEROEPSOPLEIDING DOMEINEN schoolonderwijs hoger onderwijs jeugd Beroepsopleiding Volwasseneneducatie sport ERASMUS+ KERNACTIES KA1 Individuele leermobbiliteit
Nadere informatieMaatschappelijke vorming
toelichting Hoe kan de school de leerling helpen om zich te ontwikkelen tot een actieve, verantwoordelijke en sociale burger? Een belangrijke taak van de school is om leerlingen voor te bereiden op hun
Nadere informatieJINT zoekt assessoren voor projecten in Erasmus+/Youth in Action
JINT zoekt assessoren voor projecten in Erasmus+/Youth in Action Het programma Erasmus+ is het nieuwe programma van de Europese Commissie. Dit programma loopt van 2014 tot 2020. Door te investeren in onderwijs,
Nadere informatieSCHOLEN VERGELIJKEN (1)
SCHOLEN VERGELIJKEN (1) Welke cursussen kan je volgen in welke scholen? In welke scholen zijn de cursussen duur? Wanneer starten de cursussen? Via websites kan je veel informatie vinden. Wat moet je doen?
Nadere informatieEU-samenwerkingsprogramma etwinning - Deelname Vlaamse leerkrachten
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 592 van VERA CELIS datum: 29 juni 2017 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS EU-samenwerkingsprogramma etwinning - Deelname
Nadere informatieInleiding opleidingsmodule Eco-driving
1 opleidingsmodule Eco-driving De opleidingsmodule werd ontwikkeld voor mensen die samenwerken met personen van allochtone afkomst en hen willen ondersteunen om duurzame vervoerswijzen te gebruiken. Het
Nadere informatieKA 1 project: BE02-KA
KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) Groeien naar een tabletschool Gebruik van tablet introduceren.(gebruik in wiskunde, taal en WO)
Nadere informatieERASMUS+ STRATEGISCHE SAMENWERKING TUSSEN SCHOLEN SCHOOL EXCHANGE PARTNERSHIPS
INFO OPROEP 2019 ERASMUS STRATEGISCHE SAMENWERKING TUSSEN SCHOLEN VOOR WIE? De School Exchange Partnerships (KA229) of samenwerking voor enkel scholen binnen Erasmus bestaat enkel voor scholen uit het
Nadere informatieHogescholen en Universiteiten met een open blik
Editie 2009-2010 Hogescholen en Universiteiten met een open blik Om elkaar te begrijpen, moet je elkaar kennen. Vanuit die gedachte organiseert het Prins Filipfonds een project dat uitwisseling en samenwerking
Nadere informatieVAN SCHOOLWERKPLAN OF KWALITEITSONTWIKKELINGSPLAN NAAR HET EUROPEAN DEVELOPMENT PLAN
VAN SCHOOLWERKPLAN OF KWALITEITSONTWIKKELINGSPLAN NAAR HET EUROPEAN DEVELOPMENT PLAN wim.simoens@telenet.be KENMERKEN VAN ERASMUS+ Geen individuele aanvragen meer, 1 aanvraag per jaar per school voor alle
Nadere informatieINFORMATIEBROCHURE. SLO Specifieke Lerarenopleiding Campus Kluizeplein - Lier
INFORMATIEBROCHURE SLO Specifieke Lerarenopleiding Campus Kluizeplein - Lier ACADEMIEJAAR 2015-2016 Pagina 2 van 7 Specifieke Lerarenopleiding DEEL 1 Algemeen Wat is de SLO? SLO is de afkorting voor Specifieke
Nadere informatieStafmobiliteit gewikt en gewogen
Stafmobiliteit gewikt en gewogen Isabelle De Ridder Vlaamse Onderwijsraad Vlaamse Onderwijsraad (Vlor) Strategische adviesraad voor het beleidsdomein onderwijs en vorming - Opdracht: o Adviezen op vraag
Nadere informatieLeven Lang Leren in Europa
Leven Lang Leren in Europa 2007 2013 2 3 Voorwoord Het Europese subsidieprogramma Leven Lang Leren wordt in januari 2014 opgevolgd door Erasmus+. Dit nieuwe programma heeft dezelfde doelstellingen als
Nadere informatieMake it work! Virtuele mobiliteit in internationale stages integreren: een snelgids
Make it work! Virtuele mobiliteit in internationale stages integreren: een snelgids Wat? Internationale stages worden steeds belangrijker in de context van de internationalisering van hoger onderwijs en
Nadere informatie15/01/2018. Leren in een. in erfgoedcontext. leren van/in/door kunst en cultuur. Programma. 16 januari 2018 Landcommanderij Alden Biesen
Leren in een erfgoedcontext leren van/in/door kunst en cultuur 16 januari 2018 Landcommanderij Alden Biesen Programma 10.00 Welkom Europees jaar van het cultureel erfgoed 10.10 Aqueduct-project sleutelcompetenties
Nadere informatieSpecifieke leraren - opleiding economie
COMBINEER MET BACHELOR / MASTER Specifieke leraren - opleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit
Nadere informatienr. 140 van VERA CELIS datum: 28 november 2016 aan HILDE CREVITS Landcommanderij Alden Biesen - Onderwijsprojecten
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 140 van VERA CELIS datum: 28 november 2016 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Landcommanderij - Onderwijsprojecten De
Nadere informatieSamenwerking over lerarenopleidingen heen:
Samenwerking over lerarenopleidingen heen: Hoe aspirant-leraren voorbereiden op inclusief lesgeven? Debbie De Neve, Ellen Vandervieren Overzicht Context Doel van het inclusietraject Verloop van het inclusietraject
Nadere informatieErasmus voor iedereen Veelgestelde vragen (zie ook IP/11/1398)
MEMO/11/818 Brussel, 23 november 2011 Erasmus voor iedereen Veelgestelde vragen (zie ook IP/11/1398) Wat is Erasmus voor iedereen? Erasmus voor iedereen is het nieuwe door de Europese Commissie voorgestelde
Nadere informatieVerovert CLIL binnenkort ons onderwijs?
Verovert CLIL binnenkort ons onderwijs? Liesbeth Martens (UCLL) liesbeth.martens@ucll.be Bram Moors (Stedelijke Humaniora Dilsen) brammoors@gmail.com Kennismaking Wat is CLIL? Wat doet UCLL voor CLIL?
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding
Rouppeplein 16 1000 Brussel 02/546.22.63 kirsten.deschrijver@lethas.be www.lethas.be Specifieke lerarenopleiding 2015-2016 Wil je leraar worden? In het secundair onderwijs of het volwassenenonderwijs?
Nadere informatieComenius projecten School-georiënteerd
Comenius projecten School-georiënteerd Ryckevelde vzw Beweging voor Europees burgerschap T 050 35 27 20 info@ryckevelde.be www.ryckevelde.be INHOUD Inhoud... 1 1.... 2 2. Thema s... 2 3. Aanpak... 3 Fase
Nadere informatieVanuit VVOB werking
Internationalisering@home Vanuit VVOB werking VVOB in de wereld Zuidwerking VVOB Arteveldehogeschool: 6 landen Lerarenopleidingen AHS voor VVOB actief in (sinds 2014) Zambia PBA OKO BNB Son Mentoring en
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Centrum voor Volwassenen- onderwijs Sint- Paulus Waregem te WAREGEM
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieIndividueel begeleiden van NT2-studenten Presentatie Nederlands Vlaams Platform Taalbeleid Hoger Onderwijs 24 april Om te beginnen..
Individueel begeleiden van NT2-studenten Presentatie Nederlands Vlaams Platform Taalbeleid Hoger Onderwijs 24 april 2015 Om te beginnen.. De doelen van ons Platform a. Ontwikkelen van een gemeen- schappelijke
Nadere informatieEngagementsverklaring voor basis- en secundair onderwijs
SCHOOLPROJECT - KAAP Engagementsverklaring voor basis- en secundair onderwijs 1. Achtergrond en doelstelling van Kaap Situering Doelstelling Missie Onderwijsnetwerk Naast het algemene NT2-aanbod is er
Nadere informatieProjecten voor jeugdwerkers
Projecten voor jeugdwerkers Projecten voor jeugdwerkers Strategische jeugdpartnerschappen: praktijk delen Strategische jeugdpartnerschappen: innovatie Foto door Johannes De Bruycker Info- en vormingsdag
Nadere informatieHogescholen en Universiteiten met een open blik Editie 2012
Hogescholen en Universiteiten met een open blik Editie 2012 Om elkaar te begrijpen, moet je elkaar kennen. Vanuit die gedachte organiseert het Prins Filipfonds een project dat uitwisseling en samenwerking
Nadere informatieDossier Mediacoach 2015
Dossier Mediacoach 2015 Mediacoach is een opleiding voor professionelen die werken met jongeren en/of volwassenen en die mediawijsheid willen integreren in hun eigen beroepspraktijk. Mediawijsheid is onontbeerlijk
Nadere informatieHANDLEIDING OPMERKING VOORAF C.3 BACKGROUND AND EXPERIENCE
HANDLEIDING Application form for accreditation KA1 OPMERKING VOORAF De bedoeling van het charter is dat er op langere termijn een strategie kan uitgewerkt worden om de buitenlandse stages voor jullie leerlingen
Nadere informatieVeelgestelde Vios-vragen
Veelgestelde Vios-vragen Algemene vragen Wat is het verschil tussen de BIOS-regelingen en de VIOS-regelingen? De VIOS-regeling (vanaf schooljaar 2014-2015) is de opvolger van de BIOS-regeling. De B van
Nadere informatieEuropakenner Onderzoeker Journalist. toepassing. bediscussiëren en beargumenteren van Europese kwesties. gehaald op:
Europakenner Onderzoeker Journalist Europeaan en invloeden Europese en internationale instellingen bediscussiëren en beargumenteren van Europese kwesties toekomst als Europees burger formuleren Een Europeaan
Nadere informatie1. ICT in de Beleidsnota van de Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming Frank Vandenbroucke
Commentaar bij 1. ICT in de Beleidsnota van de Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming Frank Vandenbroucke 2. Onderwijs wordt internationaler De dertien doelstellingen van het doelstellingenrapport zijn
Nadere informatieLichamelijke Opvoeding
Academiejaar 2014/2015 bachelor onderwijs Secundair Onderwijs Lichamelijke Opvoeding Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor onderwijs Secundair Onderwijs Lichamelijke Opvoeding Je ideale opleiding
Nadere informatieBeter digitaal begeleiden: Handreiking digitale vaardigheden voor docenten en begeleiders
Beter digitaal begeleiden: Handreiking digitale vaardigheden voor docenten en begeleiders Kennissessie Digisterkerdag 11 oktober 2018 Miryam de Hoo mhoo@cinop.nl 06-12459877 Met welke vraag bent u hier
Nadere informatieDe specifieke lerarenopleiding
geëngageerd onderzoekend communicatief talent ontwikkelend vakdeskundig leerling gericht samenwerkend De specifieke lerarenopleiding dynamisch leergierig master Jij bent... inspirerend creatief toekomstgericht
Nadere informatieVan LLP Grundtvig naar Erasmus+
Van LLP Grundtvig naar Erasmus+ 2014-2020 Onder voorbehoud van officiële goedkeuring door het Europees Parlement, de Europese Raad en de Europese Commissie Versie 29-10-2013 Documenteigenaar Marissa van
Nadere informatieKrachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld
Een onderzoek in kader van de opleiding Bachelor in het onderwijs: Kleuteronderwijs Departement Onderwijs en Pedagogie Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld Kenniscentrum Urban Coaching
Nadere informatieONLINE MAGAZINE EPALE EXTRA THEMA: DIGITALE OVERHEID EN LAAG OPGELEIDEN. Nummer 3 winter https://ec.europa.eu/epale/nl
ONLINE MAGAZINE EPALE EXTRA Nummer 3 winter 2016 THEMA: DIGITALE OVERHEID EN LAAG OPGELEIDEN https://ec.europa.eu/epale/nl INHOUD NR. 3 ALGEMEEN Doe mee! 3 Vergroot uw Europese netwerk! 4 Deel ook uw verhaal
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Stedelijke Nijverheids- en TaalleergangenCVO - Centrum voor Volwassenenonderwijs te BRUGGE
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieKANT EN KLAAR PLUS. Uitdagende thema s voor pientere en hoogbegaafde leerlingen
KANT EN KLAAR PLUS Uitdagende thema s voor pientere en hoogbegaafde leerlingen Handleiding voorwoord Voor u ligt een unieke uitgave in Vlaanderen! Het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek ijvert al een tiental
Nadere informatieIndeling hoger onderwijs
achelor & master Sinds enkele jaren is de structuur van het hoger onderwijs in België afgestemd op die van andere Europese landen. Hierdoor kan je makkelijker switchen tussen hogescholen en universiteiten
Nadere informatieKinderrechten- en ontwikkelingseducatie voor uw toekomstige leerkrachten!
Kinderrechten- en ontwikkelingseducatie voor uw toekomstige leerkrachten! samen voor kinderen 2 2 Waarom is het belangrijk om leerlingen en leerkrachten te sensibiliseren over de Rechten van het Kind?
Nadere informatieMET MICROSOFT IT ACADEMY. effectiever gebruik van ICT middelen in het onderwijs. kwaliteits- en tijdswinst voor onderwijsprofessionals en leerlingen
kwaliteits- en tijdswinst voor onderwijsprofessionals en leerlingen betere aansluiting op de arbeidsmarkt met wereldwijd erkende certificaten MET MICROSOFT IT ACADEMY effectiever gebruik van ICT middelen
Nadere informatieGerealiseerd met de steun van de Vlaamse Overheid, Departement Inburgering in het kader van Managers van diversiteit. Taalgericht naar werk Inhoud I
taalgericht naar werk Over het belang van geïntegreerd vakonder wijs voor beroepsgerichte opleidingen Publicatie ontwikkeld door Linguapolis, Instituut voor Taal en Communicatie Universiteit Antwerpen
Nadere informatieWat? = een educatief centrum voor jongeren tussen 11 en 14 jaar oud, hun ouders en hun
Wat? = een educatief centrum voor jongeren tussen 11 en 14 jaar oud, hun ouders en hun leerkrachten om op interactieve en ervaringsgerichte wijze kennis te maken met een brede waaier aan praktisch uitvoerende
Nadere informatieDiploma zonder naar school te gaan
examen commissie Je hebt de middelbare school niet afgemaakt. Toch zou je graag een diploma secundair onderwijs halen, maar je wil niet terug naar school. Als je met succes examens aflegt bij de Examencommissie
Nadere informatieTrajectbegeleiding naar een diploma secundair onderwijs
Trajectbegeleiding naar een diploma secundair onderwijs Korte situering CVO Tweedekansonderwijs Antwerpen Het project Samen-Scholing Te doen/ te mijden bij instellingsoverschrijdende trajectbegeleiding
Nadere informatieQ1 In welke hoedanigheid neemt u deel aan deze enquête:
Q1 In welke hoedanigheid neemt u deel aan deze enquête: Answered: 280 Skipped: 0 Leerkracht Schoolhoofd Leerling Ouder Vertegenwoor... Leerkracht Schoolhoofd Leerling Ouder Vertegenwoordiger van een andere
Nadere informatieMaster in de meertalige communicatie
BRUSSEL t Master in de meertalige communicatie Faculteit Letteren Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject verderzetten en verrijken, ook als
Nadere informatieBrede open school Wilfried De Rijck SEMINARIE VIRBO BEEKBERGEN 10 maart 2016
Brede open school Wilfried De Rijck SEMINARIE VIRBO BEEKBERGEN 10 maart 2016 Brede open school Brede open school GO!2020 school van mijn dromen PPGO De school van onze dromen is Brede open school Tegen
Nadere informatieprojectplan professionaliseringstraject Technisch College Velsen Samenwerkingsverband VO Zuid-Kennemerland 2014-2016
projectplan professionaliseringstraject Technisch College Velsen Samenwerkingsverband VO Zuid-Kennemerland 2014-2016 Doelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het
Nadere informatieMeertaligheid als kerncomponent van internationale competentie. Lies Sercu KU Leuven
Meertaligheid als kerncomponent van internationale competentie Lies Sercu KU Leuven Overzicht Meertaligheid als kerncompetentie van internationale competentie Meertaligheid in het Hoger Onderwijs Welke
Nadere informatiePraktijkst(r)aal: GO! CVO Antwerpen. Internationalisering verankeren in een schoolbeleid
Praktijkst(r)aal: GO! CVO Antwerpen Internationalisering verankeren in een schoolbeleid Van Internationalisering om innovatie in het centrum te brengen. naar Internationalisering vorm geven opdat het
Nadere informatiePROFESSIONALISEREN VOOR ONLINE EN BLENDED LEREN
PROFESSIONALISEREN VOOR ONLINE EN BLENDED LEREN VOLWASSENENONDERWIJS Brent Philipsen WIE IS WIE Brent Philipsen Doctoraatsstudent VUB WP 5 Teacher professional development for online and blended learning
Nadere informatiePRAKTIJKVOORBEELD GBS DE BOSMIER BALEN
PRAKTIJKVOORBEELD GBS DE BOSMIER BALEN Intern seminarie VLOR Internationalisering Korte voorstelling GBS De Bosmier www.debosmier.be 014/813 813 Greet Snoekx directie.debosmier@balen.be 1. Ervaring met
Nadere informatieBACHELOR SECUNDAIR ONDERWIJS. leraar islamitische godsdienst
BACHELOR SECUNDAIR ONDERWIJS leraar islamitische godsdienst 2018 2019 HET ISLAMONDERWIJS VORMT STUDENTEN DIE OPEN-MINDED ZIJN EN DE DIVERSITEIT IN DE MAATSCHAPPIJ ALS EEN VERRIJKING BESCHOUWEN Malik Al
Nadere informatieHoe/Wanneer het Agentschap voor Onderwijsdiensten (AgODi)*** informeren?
Huisonderwijs * Wat is huisonderwijs? elk onderwijs, gegeven aan leerplichtige leerlingen, buiten een erkende, gefinancierde of gesubsidieerde school (door de Vlaamse, Franse of Duitstalige Gemeenschap)
Nadere informatieVacature. voltijds medewerker begeleiding educatief secundair traject inburgering
Vacature Consortium volwassenenonderwijs Antwerpen vzw Kantooradres: Francis Wellesplein 1 2018 Antwerpen Postadres: Postbus 10030 Brederodestraat 90 2018 Antwerpen Tel. 03 338 93 70 Fax 03 338 93 65 info@vol-ant.be
Nadere informatieIs er een universiteit in Leuven? Kan je 3 vakken op de secundaire school opnoemen? Wat betekent tarieven? Een actieve quiz!
QUIZ Is er een universiteit in Leuven? Kan je 3 vakken op de secundaire school opnoemen? Wat betekent tarieven? Een actieve quiz! Wat moet je doen? 1. We doen deze quiz in groepjes. Ga ongeveer per 3 in
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding
Rouppeplein 16 1000 Brussel 02/546.22.63 kirsten.deschrijver@cvolethas.be www.lethas.be Specifieke lerarenopleiding 2016-2017 Wil je leraar worden? Standaardtraject 2 jaar Versneld traject 1 jaar+ semester
Nadere informatieTAALBELEIDSPLAN OPLEIDING POLYVALENT VERZORGENDE
TAALBELEIDSPLAN OPLEIDING POLYVALENT VERZORGENDE Voor de periode van 2011 tot 2014 1. Voorstelling van de opleiding begeleider in de kinderopvang en polyvalent verzorgende Het CVO biedt volwassenen met
Nadere informatieSerie handleidingen. "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen ") PROJECT & TEAM WORK. Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti
Serie handleidingen "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen ") PROJECT & TEAM WORK Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti Deze publicatie werd gefinancierd door de Europese Commissie.
Nadere informatieAchtergrond:uitgangspunt 11/20/2012. ENW-project Professionaliseringspakket voor ELO s in het secundair onderwijs
1 ENW-project Professionaliseringspakket voor ELO s in het secundair onderwijs Prof. dr. T. Schellens Leen Casier Veerle Lagaert Prof. dr. B. De Wever Prof. dr. M. Valcke 2 ENW-project Professionaliseringspakket
Nadere informatieDeze workshop is ook uitermate geschikt voor docenten met weerstand of docenten die een extra boost nodig hebben.
Beste it s learning contactpersoon, De zomer is voorbij en een nieuwe schooljaar is begonnen, met leuke uitdagingen en ontwikkelingen. Wij hebben deze zomer uiteraard niet stil gezeten en we willen u graag
Nadere informatieDuits in het MBO: Deutsch für den Beruf. Keuzedeel Duits: het onderwijsmodel Auteur: Marianne Driessen
Duits in het MBO: Deutsch für den Beruf Keuzedeel Duits: het onderwijsmodel Auteur: Marianne Driessen I Inhoud 1 Hoe leer je Duits?... 1 1.1 Visie op het leren van een vreemde taal... 1 1.2 Visie keuzedeel
Nadere informatieVerbeteren van de slechte schoolresultaten voor wiskunde en wetenschap blijft uitdaging voor Europa
EUROPESE COMMISSIE - PERSBERICHT Verbeteren van de slechte schoolresultaten voor wiskunde en wetenschap blijft uitdaging voor Europa Brussel, 16 november 2011 Beleidsmakers moeten scholen beter ondersteunen
Nadere informatie