15/01/2018. Leren in een. in erfgoedcontext. leren van/in/door kunst en cultuur. Programma. 16 januari 2018 Landcommanderij Alden Biesen

Transcriptie

1 Leren in een erfgoedcontext leren van/in/door kunst en cultuur 16 januari 2018 Landcommanderij Alden Biesen Programma Welkom Europees jaar van het cultureel erfgoed Aqueduct-project sleutelcompetenties en Erasmus+prioriteiten in erfgoedcontext Inspirerende voorbeelden Buurten met erfgoed Aan de slag met erfgoed uit WO I DICHE (Digital Cultural Heritage Education Meerstemmig erfgoed Keuzesessie elektronisch platform internationalisering etwinning voor leerplichtonderwijs EPALE voor volwasseneneducatie zaal BREILL Lunch zaal Buitenhof 1

2 13.30 Erasmus+ erfgoedprojectmogelijkheden Didactische wenken en peerreflectie: Kleuter-en lager onderwijs Secundair onderwijs Volwasseneneducatie zaal GOER zaal BREILL Netwerkdrink 2

3 sleutelcompetenties via erfgoedonderwijs Eindtermen & sleutelcompetenties De Vlaamse eindtermen vertrekken van 16 sleutelcompetenties: competenties op het vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn en op vlak van lichamelijke, geestelijke en emotionele gezondheid; competenties in het Nederlands; competenties in andere talen; digitale competentie en mediawijsheid; sociaal-relationele competenties; competenties inzake wiskunde, exacte wetenschappen en technologie; burgerschapscompetenties met inbegrip van competenties inzake samenleven; competenties met betrekking tot historisch bewustzijn; competenties met betrekking tot ruimtelijk bewustzijn; competenties inzake duurzaamheid; economische en financiële competenties; juridische competenties; leercompetenties met inbegrip van onderzoekscompetenties, innovatiedenken, creativiteit, probleemoplossend en kritisch denken, systeemdenken, informatieverwerking en samenwerken; 3

4 zelfbewustzijn en zelfexpressie, zelfsturing en wendbaarheid; ontwikkeling van initiatief, ambitie, ondernemingszin en loopbaancompetenties; cultureel bewustzijn en culturele expressie, burgerschap, economische, financiële en digitale competenties, maar ook culturele competenties en historisch bewustzijn, of juridische vaardigheden en innovatief denken. Doelstellingen Erasmus+ hulp te bieden aan lerenden bij het verwerven van leerresultaten (kennis, vaardigheden en competenties) ter verbetering van hun persoonlijke ontwikkeling en inzetbaarheid op de arbeidsmarkt in Europa en daarbuiten. de kennis van vreemde talen van de deelnemers wezenlijk te verbeteren; bij deelnemers het besef en begrip van andere culturen en landen te vergroten door ze de mogelijkheid te bieden netwerken van internationale contacten op te zetten en zo deel te nemen aan het maatschappelijk leven in al zijn facetten en een gevoel van Europees burgerschap en Europese identiteit te ontwikkelen; 4

5 de capaciteiten, aantrekkelijkheid en internationale dimensie te versterken van organisaties die werkzaam zijn op het gebied van onderwijs, opleiding en jeugdzaken, zodat ze activiteiten en programma's kunnen aanbieden die beter tegemoetkomen aan de individuele behoeften, zowel binnen als buiten Europa; synergieën te versterken en de overgang te vergemakkelijken tussen formeel en niet-formeel onderwijs, beroepsopleiding, arbeidsmarkt en ondernemerschap; Prioriteiten Erasmus+ Horizontale prioriteit 7: De socialeeneducatievewaarde van het Europees cultureel erfgoed, de bijdrage ervan aan het scheppen van werkgelegenheid, economische groei en sociale samenhang. In het kader van het Europees jaar van het cultureel erfgoed 2018 zal voorrang worden gegeven aan acties die bijdragen aan de bewustwording van het belang van het Europese culturele erfgoed door middel van onderwijs, levenslang leren, informeel en niet-formeel leren, jeugdzaken en sport, met inbegrip van acties ter ondersteuning van de ontwikkeling van vaardigheden, sociale integratie, kritisch denken en betrokkenheid van jongeren. Nieuwe participatieve en interculturele benaderingen van het erfgoed, alsmede educatieve initiatieven ter bevordering van de interculturele dialoog tussen leerkrachten en leerlingen vanaf jonge leeftijd zullen worden bevorderd. 5

6 Buurten met erfgoed Jürgen Loones Aan de slag met erfgoed uit WO I Elien De Meyere Digital Cultural Heritage Education Mathy Vanbuel 6

7 Meerstemmig erfgoed Els Vinckx eigen erfgoedobject meten en betekenis geven Keuzesessie elektronisch platform internationalisering etwinning voor leerplichtonderwijs EPALE voor volwasseneneducatie zaal BREILL Lunch Zaal Buitenhof Start namiddagprogramma Zaal Bocholtz SMAKELIJK 7

8 erfgoedprojectmogelijkheden Renilde Reynders Consulent samenwerking en internationalisering 02/ To come- Studiedagen 18 april 2018: Yourstory is ourheritage - voor erfgoedsector- 26 april 2018: Internationaliseringsbeleidsplan - peer-schrijfsessie voor scholen/vormingsinstellingen 6 november 2018: Kwaliteitsvol leren in erfgoedsites - voor erfgoedsector- Meer info en inschrijving: 8

9 Aanvraag klaar? Neem contact met ons op. Wij lezen je aanvraag en geven gratis feedback vóór je ze indient. Evaluatieformulier Bedankt! Zie ook voor alle presentaties en extra info Bedankt! 9