Bevorderingsregeling

Transcriptie

1 Bevorderingsregeling ( ) Katholieke Scholengemeenschap Etten-Leur Stijn Streuvelslaan EB Etten-Leur tel. (076) fax. (076)

2 Inhoud: I. Begrippen blz. 3 II. Procedure blz Algemene regels m.b.t. bevordering blz Cijfers, verliespunten, spijbelen, fraude en niet op tijd inleveren blz Bevordering, door-, op-, afstromen of doubleren blz Sector-, profielkeuze blz Beroep op de directie blz. 6 III. Bevorderingsnormen brugklas blz. 7 IV. Bevorderingsnormen tweede klas blz. 8 V. Bevorderingsnormen derde klas havo en vwo blz. 9 VI. Bevorderingsnormen derde klas mavo blz. 9 VII. Bevorderingsnormen havo-4 blz. 10 VIII. Bevorderingsnormen vwo-4/5 blz. 11 IX. Bijlage uit de regelingen onregelmatigheden toetsen KSE blz. 12 De MR heeft in haar vergadering d.d ingestemd met deze bevorderingsregeling Het CvB heeft in haar vergadering d.d deze bevorderingsregeling vastgesteld. 2

3 I. Begrippen Afdelingen: De Katholieke Scholengemeenschap Etten-Leur kent een zestal afdelingen: 1) Brugklas 2) Tweede klas mavo/ havo/vwo 3) Derde klas havo/ vwo 4) Derde en vierde klas mavo 5) Vierde en vijfde klas havo 6) Vierde, vijfde en zesde klas vwo De vergadering van de bevorderingscommissie: Een bijeenkomst, voorgezeten door de afdelingsleider van de betreffende leerlingen met de mentor van deze leerlingen en 3 docenten die op de betreffende afdeling lesgeven. De samenstelling van deze commissie wordt jaarlijks bepaald door de afdelingsleider. 3

4 II. Procedure 1 Algemene regels m.b.t. bevordering: 1.1 Om bevorderd te worden moet vaststaan dat de leerling een redelijke kans heeft om de volgende klas in dezelfde stream met goed gevolg te doorlopen. Of die redelijke kans er is, wordt beoordeeld aan de hand van de resultaten en de factoren die bij de totstandkoming van de resultaten een rol speelden. 1.2 De KSE onderscheidt in het brugklasjaar de streams vwo, havo en mavo. Na de brugklas zijn er de streams: mavo, havo, atheneum en gymnasium. 1.3 Indien twee docenten samen één vak met een rapportcijfer verzorgen, geven zij in gezamenlijk overleg één rapportpunt 1.4 Tot en met de derde klassen zijn, voor wat bevordering, verliespunten en bespreking betreft, alle vakken gelijkwaardig. 1.5 In de vergadering van de bevorderingscommissie wordt vastgesteld en benoemd wie bevorderd zijn. Vervolgens wordt een leerling die bevorderd is en wil opstromen of op eigen verzoek kiest voor een lagere stream besproken. Tenslotte worden àlle leerlingen die in eerste instantie afgewezen zijn, besproken. De uitkomst van deze bespreking kan zijn doubleren of afstromen. Alleen in uitzonderlijke gevallen is bevordering een mogelijkheid. De schematische weergave per afdeling geeft de stappen aan die achtereenvolgens doorlopen worden. 1.6 Een leerling die gedoubleerd heeft en hetzelfde leerjaar heeft overgedaan, wordt in alle gevallen aan het eind van het gedoubleerde jaar besproken. Deze informatie wordt ingebracht in de vergadering. 1.7 De mentor pleegt vóór de commissievergadering overleg met de ouders/verzorgers, uitgaande van de voorliggende cijfers Indien na afloop van een commissievergadering gegevens over een leerling bekend worden die een mogelijke herziening van de genomen beslissing rechtvaardigen, kunnen ouders schriftelijk om een revisievergadering vragen. Het betreft hier dan echt nieuwe argumenten waarmee de leerling en/of zijn ouders komen, die ten tijde van de bespreking niet bekend waren. Voorafgaand aan dit schriftelijke verzoek dienen zij overleg gevoerd te hebben met de voorzitter van de bevorderingscommissie. Verzoeken voor een revisievergadering dienen uiterlijk woensdag 9 juli 2014 om uur in het bezit te zijn van de conrector onderwijs. 2 Cijfers, verliespunten, spijbelen, fraude en niet op tijd inleveren 2.1 Het laagste cijfer dat op het rapport vermeld wordt is het cijfer Onder een onvoldoende wordt verstaan het cijfer lager dan Verliespunten (Klas 1 t/m 3) worden als volgt berekend: 5 = één verliespunt 4 = twee verliespunten 3 = drie verliespunten 2.4 De rapportcijfers worden berekend als jaarcijfers volgens de methode van het voortschrijdend gemiddelde. Op het overgangsrapport tellen dus de cijfers van het hele jaar mee. 4

5 2.5 Voor onregelmatigheden bij toetsen bestaat een notitie: Regelingen onregelmatigheden toetsen KSE Hierin is geregeld welke procedure gevolgd moet worden bij fraude, spijbelen tijdens een toets of het niet tijdig inleveren van een werkstuk of handelingsdeel. Het niet verschijnen op een gemaakte afspraak om een proefwerk in te komen halen wordt in de regeling ook genoemd als onregelmatigheid. Bedoelde notitie is als bijlage aan deze bevorderingsregeling gehecht. 2.6 Op alle streams in alle leerjaren wordt aandacht besteed aan Rekenen. Enkel in de voorexamenklassen is het vak opgenomen in het lesrooster en telt het dus ook in de bevorderingsregeling, als volwaardig vak mee. 3 Bevordering, door-/ op-/ afstromen of doubleren 3.1 Algemeen Op de vergadering van de bevorderingscommissie zal bij elke leerling de bespreking gaan over de vraag over welke capaciteiten de betreffende leerling beschikt. Hieruit zal blijken of de leerling: bevorderd wordt naar het volgende leerjaar van een niveau hoger liggende stream (opstromen). bevorderd wordt naar het volgende leerjaar op dezelfde stream, doubleert op dezelfde stream bevorderd wordt naar het volgende leerjaar van een niveau lager liggende stream (afstromen). doubleert in hetzelfde leerjaar, maar in een lagere stream. het advies krijgt een andere studierichting te gaan volgen. 3.2 Het besluit tot bevordering Het besluit tot bevordering in dezelfde of naar een hogere stream wordt genomen door de bevorderingscommissie. Er wordt gestreefd naar een unanieme beslissing. Moet er gestemd worden, dan telt de meerderheid. 3.3 Tijdstip van bevorderen / op- / afstromen. Geschiedt in principe uitsluitend aan het einde van het schooljaar. 3.4 Bevordering naar hogere stream. Voor bevordering naar een hogere stream moet worden voldaan aan de volgende drie voorwaarden: 0 verliespunten; Een rekenkundig gemiddelde van de onafgeronde cijfers van minimaal een 8; Een positief besluit van de bevorderingscommissie. Het besluit van deze commissie is bindend. De bevordering naar een hogere stream kan plaatsvinden: Van mavo-1 naar havo-2 Van havo-1 naar atheneum-2 Van havo-1 naar gymnasium-2 Van vwo-1 naar gymnasium 2 (*) Van mavo-2 naar havo-3, Van havo-2 naar vwo-3, Van havo-3 naar vwo-4. (*) De enige voorwaarde om van vwo-1 naar gymnasium-2 bevorderd te kunnen worden is -0- verliespunten 5

6 3.5 Afgewezen Wanneer een leerling afgewezen wordt in dezelfde stream bespreekt de bevorderingscommissie het vervolg van de schoolloopbaan van de leerling. De mogelijkheden (zie 3.1) worden tijdens de commissievergadering besproken. Bij die bespreking zijn de capaciteiten van de betreffende leerling uitgangspunt. De mening van de bevorderingscommissie wordt als advies (*) aan de ouders meegegeven. De ouders kunnen dit advies naast zich neer leggen. Hiervan wordt melding gemaakt in het leerlingvolgsysteem (LVS). Het naast zich neerleggen van het advies is de verantwoording van de ouders. Onder alle omstandigheden geldt: - Meer dan tweemaal hetzelfde leerjaar volgen is niet toegestaan. - In twee opeenvolgende (niet-examen-) klassen doubleren is niet toegestaan. - Zich terugtrekken voor het examen geldt als doubleren. Voor van elders gekomen leerlingen geldt dat de voorafgaande schoolloopbaan in aanmerking wordt genomen. In principe wordt het advies/de norm van de leverende school overgenomen. 3.6 Bespreking - Bij alle bespreekgevallen beslist de bevorderingscommissie. Deze beslissing is bindend. - Bij bespreking van een leerling zijn de capaciteiten van die leerling het uitgangspunt. - De mentor koppelt de resultaten van de bespreking en de argumenten die daartoe geleid hebben, terug naar de ouders. 4. Sector-/ profielkeuze Na de definitieve keuze kan in principe geen wijziging meer worden toegestaan in een gekozen sector (mavo) of profiel (havo/vwo). 5. Beroep op de directie In alle gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist de directie. Bij de conrector onderwijs is beroep mogelijk op beslissingen, volgens deze regeling getroffen, met inachtneming van het gestelde in 1.9 van de algemene regels m.b.t. bevordering. (*) Wanneer een brugklasleerling niet bevorderd kan worden, ontstaat ook de mogelijkheid van afstromen of doubleren. Hierbij is de uitslag van de bespreking tijdens de eindvergadering bindend, geen advies. 6

7 III. Bevorderingsnormen brugklas Brugklas vwo Aantal verliespunten Aanvullende voorwaarde Resultaat I. Keuze: gymnasium-2 of 0 atheneum 2 II. 1,2 of 3 atheneum 2 III. 4 en meer Het vervolg van de loopbaan wordt besproken. I. Brugklas havo Aantal verliespunten Aanvullende voorwaarde Resultaat 0 rekenkundig gemiddelde Bespreken atheneum 2 of van de niet-afgeronde gymnasium-2 cijfers 8.0 of hoger II. 1, 2, 3 havo 2 III. 4 en meer Het vervolg van de loopbaan wordt besproken. Brugklas mavo Aantal verliespunten Aanvullende voorwaarde Resultaat I. rekenkundig gemiddelde 0 van de niet-afgeronde Bespreken havo 2 cijfers 8 of hoger II. 1, 2, 3 mavo 2 III. 4 en meer Het vervolg van de loopbaan wordt besproken. 7

8 IV. I. Bevorderingsnormen tweede klas G2 > G3 A2 > A3 H2 > H3 Aantal verliespunten Aanvullende voorwaarde Resultaat Gezien de nieuwe zak-/slaagregeling havo-5 en vwo-6, waarin de nadruk op de vakken Ne, En en wi is komen te liggen, zijn daarbij voor havo en vwo de twee volgende punten van belang: Eén verliespunt voor de kernvakken 0,1,2,3 Nederlands, Engels en wiskunde mag. Bij twee verliespunten of meer voor Bevorderd deze vakken, wordt er gezien de verwachtingen omtrent het verder volgen van de studie in de derde en hogere jaren op deze streams, een advies geformuleerd. II. 4 en meer Het vervolg van de loopbaan wordt besproken. M2 > M3 Aantal verliespunten Aanvullende voorwaarde Resultaat I. 0,1,2,3 bevorderd II. 4 en meer Het vervolg van de loopbaan wordt besproken. 8

9 V. Bevorderingsnormen derde klas havo en vwo I. II. III. G3 > G4 A3 > A4 H3 > H4 Aantal verliespunten Aanvullende voorwaarde Resultaat 0,1,2,3 4 en meer. Bij 2 of meer verliespunten voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde Met maximaal 1 verliespunt in de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde Met 1 verliespunt voor Nederlands of Engels en een tweede verliespunt voor wiskunde mits gekozen wordt voor wiskunde A of C in het vakkenpakket voor de Tweede Fase (C&M kan op havo ook zonder wiskunde gekozen worden) bevorderd Het vervolg van de loopbaan wordt besproken. Het vervolg van de loopbaan wordt besproken. Van 3 havo naar mavo-4: Bevordering van een derde klas havo naar een mavo-4 eindexamenklas kan alleen plaats vinden als een leerling een examenpakket met daarin niet meer dan drie verliespunten kan samenstellen. VI. Bevorderingsnormen derde klas mavo M3 > M4 Aantal verliespunten Aanvullende voorwaarde Resultaat I. 0,1,2,3 Het totaal gemiddelde van alle eindproefwerken moet minimaal gelijk zijn aan of hoger dan 5.5 bevorderd II. 4 en meer Het vervolg van de loopbaan wordt besproken. 9

10 VII. Bevorderingsnormen havo-4 Algemeen kader betreffende toetsing: 1. In havo-4 worden voortgangstoetsen gegeven en wordt met het schoolexamen (SE) begonnen. 2. In havo-4 tellen cijfers voor het SE ook mee bij de berekening van het rapportcijfer. 3. Cijfers voor het SE blijven tijdens de gehele opleidingsperiode meetellen. Het gewogen gemiddelde van deze cijfers is het eindcijfer voor het SE. Uitgangspunten: A. Bij de overgangsregeling moeten leerlingen voldoen aan regels betreffende: 1. het schoolexamen èn 2. het overgangsrapport. B. Als een vak in havo-4 volledig wordt afgesloten met een SE dan telt op het overgangsrapport alleen het eindcijfer van het SE mee. De berekeningswijze van deze cijfers is opgenomen in het Programma van Toetsing en Afsluiting. C. Alle cijfers van het 1 e, 2 e en 3 e rapport zijn cijfers met één decimaal; het cijfer op het overgangsrapport is een geheel cijfer, waarbij..,45 en hoger naar boven wordt afgerond. D. Een leerling met een eindcijfer lager dan 4 op het rapport kan niet worden bevorderd. Bevorderingsnorm: Een leerling wordt bevorderd naar het volgende leerjaar als hij voldoet aan onderstaande regels voor het schoolexamen èn voor het overgangsrapport: A. Het totaalgemiddelde van alle eindproefwerken moet minimaal gelijk zijn aan of hoger dan 5,5. B. In afwijking van de berekening van de cijfers bij het eindexamen gelden bij de bevordering van havo-4 naar havo-5, de cijfers van alle vakken afzonderlijk. Er is dus nog geen sprake van een combinatiecijfer! C. Het voldoen aan de examennorm, d.w.z. a. geslaagd bij alles 6 of hoger; of b. geslaagd bij één 5 en de rest 6 of hoger, of c. geslaagd bij één 4, de rest 6 of hoger en gemiddeld 6,0 waarbij voor de of vakken Netl, Entl en wiskunde (A, of B ) geen 4 mag zijn behaald d. geslaagd bij één 4 en één 5 of bij twee keer 5, de rest 6 of hoger en gemiddeld 6,0 waarbij voor de vakken Netl, Entl en wiskunde (A, of B ) maximaal één 5 en geen cijfer lager dan 5 mag zijn. D. Leerlingen moeten OSB (oriëntatie op studie en beroep) met een voldoende of goed hebben afgesloten. Voldoen zij hieraan niet dan moeten alsnog aanvullende opdrachten (afhankelijk van waaruit het tekort bestaat) worden uitgevoerd alvorens bevordering kan plaatsvinden. E. Het handelingsdeel van de vakken culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding van het betreffende jaar moet met voldoende of goed zijn afgewerkt. Als er een of meer onderdelen niet in orde zijn krijgt de betreffende leerling tot op de dag van de rapportuitreiking de mogelijkheid om alsnog aan deze eis(en) te voldoen. 10

11 VIII. Bevorderingsnormen vwo-4/5 Algemeen kader betreffende toetsing: 1. In vwo-4 worden voortgangstoetsen gegeven en wordt met het schoolexamen (SE) begonnen. 2. In vwo-4/5 tellen cijfers voor het SE ook mee bij de berekening van het rapportcijfer. 3. Cijfers voor het SE blijven tijdens de gehele opleidingsperiode meetellen. Het gewogen gemiddelde van deze cijfers is het eindcijfer voor het SE. Uitgangspunten: A. Bij de overgangsregeling moeten leerlingen voldoen aan regels betreffende: 1. het schoolexamen èn 2. het overgangsrapport. B. Als een vak in vwo-4 / 5 volledig wordt afgesloten met een SE dan telt op het overgangsrapport alleen het eindcijfer van het SE mee. De berekeningswijze van deze cijfers is opgenomen in het Programma van Toetsing en Afsluiting. Zie verder bij combinatiecijfer. C. Alle cijfers van het 1 e, 2 e en 3 e rapport zijn cijfers met één decimaal; het cijfer op het overgangsrapport is een geheel cijfer, waarbij..,45 en hoger naar boven wordt afgerond. D. Een leerling met een eindcijfer lager dan 4 op het rapport kan niet worden bevorderd. Bevorderings norm: Een leerling wordt bevorderd naar het volgende leerjaar als hij voldoet aan onderstaande regels voor het schoolexamen èn voor het overgangsrapport: A. Het totaalgemiddelde van alle eindproefwerken moet minimaal gelijk zijn aan of hoger dan 5,5. B. Het voldoen aan de examennorm, d.w.z. a. geslaagd bij alles 6 of hoger; of b. geslaagd bij één 5 en de rest 6 of hoger, of c. geslaagd bij één 4, de rest 6 of hoger en gemiddeld 6,0 en geen 4 bij Nederlands (Netl), Engels (Entl) of wiskunde (A, B of C). of d. geslaagd bij één 4 en één 5 of bij twee keer 5, de rest 6 of hoger en gemiddeld 6,0 waarbij voor de vakken Netl, Entl en wiskunde (A, B of C) maximaal één 5 en geen cijfer lager dan 5 mag zijn. N.B. Combinatiecijfer Het combinatiecijfer bestaat uit de vakken maatschappijleer, levensbeschouwing, ANW, KCV (gymnasium) en het profielwerkstuk. Voor het berekenen van het combinatiecijfer worden de op de cijferlijst vermelde afgeronde cijfers (bestaande uit gehele getallen) gemiddeld. Vervolgens wordt het gemiddelde weer afgerond op het nabij liggende gehele getal: 5,5 wordt dus een 6 en 5,45 een 5. De ondergrens voor de afzonderlijke vakken is 4. Elk van deze cijfers telt even zwaar mee. Het combinatiecijfer telt mee als één compensatiecijfer. C. Het handelingsdeel van de vakken culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding van het betreffende jaar moet met een beoordeling voldoende (v) of goed (g) worden uitgedrukt. Als er een of meer onderdelen niet in orde zijn krijgt de betreffende leerling tot op de dag van de rapportuitreiking de mogelijkheid om alsnog aan deze eis(en) te voldoen. D. Leerlingen moeten OSB (oriëntatie op studie en beroep)met een voldoende of goed hebben afgesloten. Voldoen zij hieraan niet dan moeten alsnog aanvullende opdrachten (afhankelijk van waaruit het tekort bestaat)worden uitgevoerd alvorens bevordering kan plaatsvinden. 11

12 IX Bijlage behorend bij de Bevorderingsregeling KSE Uit de Regelingen onregelmatigheden toetsen KSE ONREGELMATIGHEDEN BIJ NIET-EXAMENWERK De docent/toezichthouder zorgt er bij elke toets voor, dat de uiterlijke omstandigheden zodanig zijn of worden aangepast, dat de mogelijkheden voor onregelmatigheden zo klein mogelijk worden gemaakt. A Procedure bij spijbelen / afwezigheid zonder geldige reden: 1. Indien een leerling een toets mist, waarvan de reden niet (tijdig) op school bekend is, dan worden de ouders/verzorgers hiervan z.s.m. op de hoogte gebracht. Wanneer de leerling 18 jaar of ouder is, dan wordt zowel met de leerling zelf als met de ouders/verzorgers contact opgenomen. 2. Wanneer blijkt dat er sprake is (geweest) van afwezigheid zonder geldige reden, dan wordt hem/haar door de afdelingsleider hiervoor het cijfer 1 toegekend. Dit cijfer is definitief en kan niet herkanst worden. 3. Het toekennen van deze 1 wordt schriftelijk dan wel per aan de ouders en bij meerderjarigheid van de leerling ook aan hem/haar meegedeeld. 4. Ziekmelding wordt alleen aanvaard, indien deze verloopt volgens de normale procedure en mits deze op de dag van de toets om uur bij de receptie bekend is. B Procedure bij het ook na aansporing niet (tijdig) inleveren van te maken werk(stukken) c.q. het missen van een inhaalproefwerk etc.: 1. Indien een leerling een te maken werk(stuk) niet tijdig inlevert, of een proefwerk mist, dan worden de ouders door de vakdocent hiervan op de hoogte gebracht en de leerling wordt aangespoord, dit op zeer korte termijn alsnog te doen, waarbij meteen een datum hiervoor wordt vastgelegd. 2. In dit contact van de vakdocent en de ouders worden de ouders (via een brief of een e- mail) op de hoogte gebracht van de consequentie van het niet nakomen van deze vervolgafspraak. Een afschrift van dit bericht wordt opgeslagen in het leerling-dossier en opgenomen in het LVS. 3. Wanneer de leerling zich ook in 2 e instantie niet aan de inleverafspraak/ proefwerkinhaalafspraak houdt, dan wordt hem/haar door de afdelingsleider hiervoor het cijfer 1 toegekend. Dit cijfer is definitief en kan niet herkanst worden. 4. Het toekennen van deze 1 wordt ook schriftelijk dan wel per aan de ouders en bij meerderjarigheid van de leerling ook aan hem/haar meegedeeld. C Procedure bij fraude: 1. Indien een toezichthouder waarneemt dat een leerling zich schuldig maakt aan een frauduleuze handeling/onregelmatigheid, dan stelt hij de betreffende leerling hier onmiddellijk van in kennis. 12

13 2. De leerling wordt als het enigszins mogelijk is in staat gesteld om het werk af te maken. In geval van een schriftelijk werk krijgt de leerling een nieuw antwoordblad. Op het oorspronkelijke blad wordt een melding van fraude aangetekend. Om te voorkomen dat de leerling iets kan uitwissen wordt dit blad meteen ingenomen. 3. Na afloop van de toets wordt de afdelingsleider van het voorval in kennis gesteld. Deze stelt een onderzoek in, waarbij de verschillende betrokkenen worden gehoord. 4. Als uit dit onderzoek blijkt, dat er inderdaad sprake is van een aantoonbare onregelmatigheid, dan krijgt de leerling door de afdelingsleider het cijfer 1 toegekend voor deze toets. Dit cijfer is definitief en kan niet herkanst worden. 5. De ouders/verzorgers en bij meerderjarigheid ook de leerling zelf, worden schriftelijk van de beslissing van de afdelingsleider in kennis gesteld. 6. Een leerling die door zo n 1 een verliespunt teveel heeft om in bespreking gebracht te worden wordt deze door de mentor bij de eindrapportvergadering alsnog in bespreking gebracht, waarbij de discussie zal gaan over de vraag of de betreffende leerling voldoende bagage/capaciteiten heeft voor het volgende leerjaar. Indien nodig stemt de bevorderingscommissie hierover. De uitslag van deze stemming is bindend. ONREGELMATIGHEDEN BIJ (SCHOOL-)EXAMENWERK 1. Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, dan wel zich niet of niet tijdig afmeldt voor deelname aan (een zitting van) het SE of CE, met een geldige reden, kan de afdelingsleider maatregelen nemen. 2. Maatregelen bedoeld in het eerste lid die al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden zijn o.a.: a) het toekennen van het cijfer 1.0 voor een toets van het SE of het CE; b) het ongeldig verklaren van een of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het SE of het CE; c) het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de conrector of diens plaatsvervanger aan te wijzen onderdelen. d) Indien het hernieuwd examen bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft op een of meer onderdelen van het CE, legt de kandidaat dat examen af in het volgend tijdvak van het CE, dan wel ten overstaan van de staatsexamencommissie. e) Het bepalen dat de kandidaat geen recht heeft op herkansing van een toets van het betreffende SE. 2. Alvorens een beslissing ingevolge 1. wordt genomen, hoort de afdelingsleider de kandidaat. De kandidaat kan zich door een door hem aan te wijzen meerderjarige laten bijstaan. De afdelingsleider deelt zijn beslissing aan de kandidaat mee, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk. In de schriftelijke mededeling wordt tevens gewezen op het bepaalde in 4. De schriftelijke mededeling wordt toegezonden aan de ouders, voogden of verzorgers van de kandidaat, indien deze minderjarig is. 3. De kandidaat kan tegen een beslissing van de afdelingsleider in beroep gaan bij de examencommissie. Het beroep dient gericht te worden aan de voorzitter van de 13

14 examencommissie via De examencommissie bestaat uit de conrector onderwijs en de afdelingsleiders van de examenklassen. Indien na diens uitspraak alsnog feiten naar voren komen waarmee tot dan toe geen rekening is gehouden, kan de kandidaat beroep aantekenen bij de door het bevoegd gezag ingestelde commissie van beroep. Deze commissie bestaat uit de voorzitter van college van bestuur of diens plaatsvervanger, de voorzitter van de personeelsgeleding van de MR of diens plaatsvervanger en de voorzitter van de ouderraad of diens plaatsvervanger. Adres van de commissie : Postbus 159, 4870 AD Etten-Leur. Het beroep wordt binnen 3 dagen nadat de beslissing schriftelijk ter kennis van de kandidaat is gebracht, schriftelijk bij de commissie van beroep ingesteld. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken na het beroep, tenzij zij de termijn met redenen omkleed heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast, op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen, onverminderd het bepaalde in de laatste volzin van 2.d. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mee aan de kandidaat, aan de ouders, voogden of verzorgers van de kandidaat indien deze minderjarig is, aan de conrector en aan de afdelingsleider. 14