3. Reglementair bevorderd: een leerling wordt bevorderd naar het volgend leerjaar in hetzelfde onderwijsniveau.

Transcriptie

1 September 2016 De eindcijfers van het eindrapport geven een totaalbeeld van het niveau van dat leerjaar en hebben een voorspellende waarde voor het vervolg van de schoolloopbaan. De eindcijfers op het eindrapport zijn afgerond op één decimaal nauwkeurig. Alle berekeningen met betrekking tot de normen vinden plaats met deze afgeronde eindcijfers. 1

2 Algemene bepalingen 1. De vergadering van lesgevende docenten, overgangsvergadering genoemd, stelt vast of een leerling op basis van de hieronder geformuleerde normen reglementair bevorderd of afgewezen is. Wanneer het rapport van een leerling in de bespreekmarge valt beslist de overgangsvergadering of de leerling alsnog bevorderd wordt naar een volgend leerjaar, naar welk niveau en of er eventueel gedoubleerd mag worden. Beroep is alleen mogelijk bij de rector. 2. Schooljaar: een periode tussen 1 augustus van enig jaar en 1 augustus van het opvolgende jaar. Leerjaar: is een deel van een opleiding aangeduid met een getal en een onderwijsniveau, bijvoorbeeld 4 havo. 3. Reglementair bevorderd: een leerling wordt bevorderd naar het volgend leerjaar in hetzelfde onderwijsniveau. 4. Afgewezen: een leerling mag niet plaatsnemen in het volgend leerjaar in hetzelfde onderwijsniveau. De overgangsvergadering beslist of de leerling doubleert of afstroomt of doubleert in het naastliggende lagere onderwijsniveau. 5. Ten aanzien van doubleren gelden de volgende regels: i. Een leerling mag een leerjaar in hetzelfde onderwijsniveau slechts eenmaal overdoen. ii. Een leerling mag niet in twee opeenvolgende leerjaren doubleren. Dit geldt niet voor de examenklassen. iii. Er bestaat geen recht op doubleren. Het besluit al dan niet doubleren wordt genomen door de overgangsvergadering. 6. Afstroom: een leerling wordt bevorderd naar het naastliggende lagere onderwijsniveau. 7. Opstroom: een leerling wordt bevorderd naar het naastliggende hogere onderwijsniveau. 8. Kernvakken: Nederlands, Engels en wiskunde. In de toekomst zal rekenen aan de kernvakken worden toegevoegd. 9. Een leerling kan door bijzondere omstandigheden voor bespreking worden voorgedragen door de mentor of de afdelingsleider. Bij een meerderheid van stemmen (stemprocedure zie pag. 7) in de overgangsvergadering wordt de leerling besproken voor bevordering. 2

3 Normen voor de bevordering van leerjaar 1 naar 2 en voor leerjaar 2 naar 3 voor mavo, havo, atheneum en gymnasium. Een leerling is bevorderd naar het volgende leerjaar indien op het eindrapport: b) er voor één vak een eindcijfer hoger of gelijk aan 3,5 en lager dan 5,5 is behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn, of; c) er voor twee vakken een eindcijfer hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 is behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn. 2. en voor Nederlands, Engels en wiskunde een eindcijfer 5,5 of hoger is behaald of dat voor één van deze drie vakken een eindcijfer hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 is behaald en de eindcijfers voor de andere twee vakken 5,5 of hoger zijn. 3. en het gemiddelde van alle vakken een 5,5 of hoger is. 4. en er voor alle vakken een cijfer op het rapport staat. Een leerling wordt voor de overgang besproken indien zijn eindcijferlijst door een fictieve ophoging met twee maal één geheel punt bij verschillende vakken, waarvan maximaal één maal gekozen mag worden voor een ophoging bij Nederlands, Engels of wiskunde, voldoet aan de norm voor directe bevordering. Bij deze bespreking betrekt de vergadering het perspectief van alle vakken. Opstroom Een leerling heeft het recht op opstromen als het gemiddelde van alle vakken en het gemiddelde van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde een 8,0 of hoger is. Zijn beide gemiddelden hoger of gelijk aan 7,5 dan kan een leerling op verzoek van de leerling en zijn ouder(s)/verzorger(s) voor opstroom besproken worden. 3

4 Normen voor de bevordering van leerjaar 3 naar leerjaar 4 voor mavo. Een leerling is bevorderd naar het volgende leerjaar indien op het eindrapport: b) er voor één vak een eindcijfer hoger of gelijk aan 3,5 en lager dan 5,5 is behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn, of; c) er voor twee vakken een eindcijfer hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 is behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn. 2. en voor Nederlands als eindcijfer een 4,5 of hoger is behaald. 3. en het gemiddelde van alle gekozen vakken (inclusief Nederlands en Engels) een 5,5 of hoger is. 4. en er voor alle vakken een cijfer op het rapport staat. Een leerling wordt voor de overgang besproken indien zijn eindcijferlijst door een fictieve ophoging met twee maal één geheel punt bij verschillende vakken, voldoet aan de norm voor directe bevordering. Bij deze bespreking betrekt de vergadering het perspectief van alle vakken. 4

5 Normen voor de bevordering van leerjaar 3 naar leerjaar 4 voor havo, atheneum en gymnasium. Een leerling is bevorderd naar een volgend leerjaar indien op het eindrapport: b) er één eindcijfer hoger of gelijk aan 3,5 en lager dan 5,5 is behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn of; c) er twee eindcijfers hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 zijn behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn, of; d) er één eindcijfer hoger of gelijk aan 3,5 en lager dan 4,5 is behaald en één eindcijfer hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 is behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn en het gemiddelde van alle eindcijfers een 5,5 of hoger is. 2. en voor Nederlands, Engels en wiskunde een eindcijfer 5,5 of hoger is behaald of dat voor één van deze drie vakken een eindcijfer hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 is behaald en de eindcijfers voor de andere twee vakken 5,5 of hoger zijn. 3. en voor gekozen vakken (profielvakken, keuzevak en vrije deelvak) een eindcijfer 5,5 of hoger is behaald of dat van deze vakken één eindcijfer hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 is behaald en het gemiddelde van deze vakken een 5,5 of hoger is. 4. en er voor alle vakken een cijfer op het rapport staat. Een leerling wordt voor de overgang besproken indien zijn eindcijferlijst door een fictieve ophoging met één geheel punt (één punt bij één vak) voldoet aan de norm voor directe bevordering. Bij deze bespreking betrekt de vergadering het perspectief van alle vakken. 5

6 Normen voor de bevordering van leerjaar 4 naar leerjaar 5 voor havo, atheneum en gymnasium en van leerjaar 5 naar leerjaar 6 voor atheneum en gymnasium Een leerling gaat over naar een volgend leerjaar indien op het eindrapport: b) er één eindcijfer hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 is behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn, of; c) er één eindcijfer hoger of gelijk aan 3,5 en lager dan 4,5 is behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn en het gemiddelde van de eindcijfers voor alle vakken een 5,5 of hoger is of; d) er twee eindcijfers hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 zijn behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn en het gemiddelde van de eindcijfers voor alle vakken een 5,5 of hoger is of; e) er één eindcijfer hoger of gelijk aan 3,5 en lager dan 4,5 is behaald en één eindcijfer hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 is behaald en alle andere eindcijfers 5,5 of hoger zijn en het gemiddelde van de eindcijfers voor alle vakken een 5,5 of hoger is. 2. en voor Nederlands, Engels en wiskunde een eindcijfer 5,5 of hoger is behaald of dat voor één van deze drie vakken een eindcijfer hoger of gelijk aan 4,5 en lager dan 5,5 op het rapport staat en de eindcijfers voor de andere twee vakken 5,5 of hoger zijn. 3. en de vakken die beoordeeld worden met een lettercode, de zogenaamde handelingsdelen, zijn afgerond met een V(oldoende) of G(oed). 4. en de leerling heeft voldaan aan alle in het PTA genoemde toetsen en handelingsdelen van het desbetreffende leerjaar. 5. en er voor alle vakken een beoordeling (cijfer of lettercode) op het rapport staat. 2. In de atheneum- en gymnasium afdeling telt het gemiddelde (op één decimaal nauwkeurig) van de vakken maatschappijleer, anw, kcv en levensbeschouwing (mits ze voorkomen op het rapport) als één eindcijfer mee. Een leerling wordt voor de overgang besproken indien zijn eindcijferlijst door fictieve ophoging met één geheel punt (één punt bij één vak) voldoet aan de norm voor directe bevordering. Bij deze bespreking betrekt de vergadering het perspectief voor alle vakken. 6

7 Stemprocedure Alle stemgerechtigden stemmen gehoord hebbende de vergadering. Alle vakken hebben één stem. Geeft een docent twee vakken aan een leerling dan stemt hij/zij voor beide vakken, dus hij/zij brengt twee stemmen uit. Andere functionarissen stemmen niet mee. Iedere stemgerechtigde moet zijn/haar stem uitbrengen (blanco stemmen mag niet). Bij een gelijk aantal voor- en tegenstemmen is de leerling bevorderd. De technisch voorzitter bewaakt het aantal uitgebrachte stemmen. In situaties waarin het reglement niet voorziet, waarin er sprake lijkt van een tegenstrijdigheid of van een onjuistheid, beslist de rector. 7