INHOUDSOPGAVE. Hoofdstuk 1: Inleiding. Hoofdstuk 2: Pedagogische afspraken. Hoofdstuk 3: Overige afspraken
|
|
- Christiana Bogaert
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1
2 2 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk 1: Inleiding Hoofdstuk 2: Pedagogische afspraken Hoofdstuk 3: Overige afspraken
3 Hoofdstuk 1 3 Inleiding Het pedagogisch plan van aanpak van kinderdagverblijf Waterrijk, peuterspeelzaal Vliegende Vis en buitenschoolse opvang Vliegende Vis heeft een gezamenlijk motto: JE EIGEN TALENTEN ONTWIKKELEN Hallo wereld, hier ben ik dan Dit motto staat in relatie met het ontwikkelingsprogramma Ko-totaal waaruit bij alle drie de opvangsoorten gewerkt wordt. Het ontwikkelingsprogramma Ko-totaal* wordt ook gebruikt in de onderbouw van openbare basisschool De Startbaan met wie wij een nauw samenwerkingsverband hebben. Het pedagogisch plan van aanpak sluit aan bij de algemene pedagogische visie van Stichting Rijswijkse Kinderopvang en geeft afspraken, werkwijze en werkhouding aan van het team. Er wordt gewerkt vanuit de volgende vier doelstellingen: Het bieden van emotionele veiligheid Het bevorderen van de persoonlijke competentie Het bevorderen van de sociale competentie Kinderen helpen bij het zich eigen maken van waarden en normen Het team van zowel het kinderdagverblijf als de peuterspeelzaal en de buitenschoolse opvang wil zich in het werken met het ontwikkelingsprogramma Ko-totaal vooral richten op de sociale talenten van kinderen. Zij geven binnen de genoemde opvoedingsdoelen aandacht aan gedragscategorieën die aansluiten bij Ko-totaal. Zo helpen wij de kinderen in het ontwikkelen van zelfvertrouwen, sociale weerbaarheid en respect hebben voor elkaar. Het team realiseert dit vanuit een gestructureerde werkwijze die gevormd wordt vanuit de activiteiten van Ko-totaal met extra aandacht voor kunst en cultuur. * Meer informatie over het ontwikkelingsprogramma Ko-totaal kunt u vinden op onze website: *Voor informatie over het ontwikkelingsprogramma Ko-totaal (Uk en Puk voor de peuters en Ik en Ko voor de kleuters kunt u terecht bij de pedagogisch medewerkers in de groep van uw kind. **De algemene pedagogische visie van SRK kunt u inzien in de groep van uw kind en op de website van SRK. ***Van het schoolwerkplan van De Startbaan kunt u een exemplaar inzien bij het locatiehoofd. Bij de totstandkoming van het pedagogisch plan van aanpak is rekening gehouden met de volgende voorwaarden: Het PPA is tot stand gekomen door deelname van het gehele team en de oudercommissie Het team en de oudercommissie kunnen achter de afspraken staan De inhoud van het PPA is praktisch uitvoerbaar en transparant voor ouders Alle pedagogisch medewerkers moeten zich op de hoogte stellen van de inhoud van het PPA
4 4 Hoofdstuk 2 PEDAGOGISCHE AFSPRAKEN Hoe optimaliseren Waterrijk en de Vliegende Vis de interactie tussen pedagogisch medewerkers en kinderen als het gaat om welbevinden, ontwikkeling, emotionele veiligheid, persoonlijke competentie, sociale competentie en het eigen maken van normen en waarden? Om deze vraag te beantwoorden hebben we afspraken geformuleerd die daarbij voor ons aller belang zijn. Emotionele veiligheid Samenwerking met ouders (en andere opvoedingspartners) Binnen- en buitenruimte Pedagogische organisatie Gedragscategorieёn - Op je gemak voelen - Contact durven maken - Zelfvertrouwen tonen Omgang met de kinderen We zorgen er voor dat ieder kind zich welkom voelt, we begroeten ieder kind met de naam. We praten met de kinderen zowel individueel als in groepsverband. We reageren op nonverbale signalen en benoemen de gevoelens van kinderen. Goed contact met ouders vinden we heel belangrijk. We nemen tijd voor een goede overdracht en geven bij de breng- en haalmomenten ook inhoudelijke informatie aan ouders. De wenperiode stemmen we af op de behoefte van het kind. We maken ouders enthousiast voor ouderavonden om met andere ouders over pedagogische thema s te praten. We hebben nauwe contacten met openbare basisschool De Startbaan en werken aan een doorlopend pedagogisch klimaat. Elke ruimte kent verschillende hoeken waarin kinderen gericht kunnen spelen. In elke groep is een familiemuur aanwezig. Ieder kind heeft een laadje/mandje waar eigen spulletjes in opgeborgen kunnen worden. Ook heeft elk kind een eigen bedje zolang zij nog slapen tijdens de KDV uren. We maken gebruik van dagritmekaarten en planborden zodat kinderen het dagritme herkennen en weten wat er gaat gebeuren. Het dagritme kent rust en structuur. We bieden kinderen veiligheid en structuur door regels en grenzen te stellen. Er wordt in alle werksoorten gewerkt met thema s vanuit het ontwikkelingsprogramma Kototaal. Persoonlijke competentie Gedragscategorieёn - Jezelf presenteren - Een keuze maken - Een taak uitvoeren - Opkomen voor jezelf Omgang met de kinderen Er is veel aandacht voor de creatieve talenten van de kinderen. Elk thema wordt afgesloten met een kunst en cultuurweek. Foto s en kunstwerken van de kinderen worden duidelijk opgehangen of tentoongesteld. We bieden binnen kaders kinderen regelmatig alternatieven en helpen ze bij het maken van keuzes of moedigen ze aan tot nieuwe activiteiten en het onderzoeken van spelmaterialen. We moedigen kinderen aan te vertellen over thuis. De ruimten zijn zo ingericht dat kinderen gestimuleerd worden zelf hun gang te gaan. We Samenwerking met ouders (en andere opvoedingspartners) Binnen-en buitenruimte Pedagogische organisatie stimuleren zo de zelfredzaamheid. Door middel van foto s en informatie op de website brengen we ouders op de hoogte van activiteiten en ontwikkelingen van hun kind. Voor elk ontwikkelingsniveau en voor elk ontwikkelingsgebied is gepast spelmateriaal aanwezig. Het spelmateriaal is heel en compleet zodat het kinderen uitdaagt tot succes ervaringen. Tijdens de dagelijkse kringgesprekken en aan tafel spreken we bijzonderheden van de dag door en stimuleren we kinderen om zelf keuzes te maken. Door het dagelijks aanbieden van activiteiten uit Ko-totaal worden kinderen in hun brede ontwikkeling gestimuleerd. We dagen hen uit te experimenteren met creatieve materialen en kunstwerken tentoon te stellen aan de muur, in onze digitale fotoalbums en op de expositieborden.
5 5 Sociale competentie Gedragscategorieёn - Ervaringen delen - Samen spelen en werken Omgang met de kinderen We stimuleren kinderen actief om met elkaar in contact te komen en begeleiden hen in het leren spelen met elkaar. We stimuleren kinderen tot zorg voor elkaar. We vieren met veel aandacht de verjaardagen van kinderen. In de buitenschoolse opvang zijn de groepsregels samen met de kinderen gemaakt, dit stimuleert hun verantwoordelijkheidsgevoel. Kinderen worden aangemoedigd om zich verantwoordelijk te voelen naar elkaar door te troosten, te helpen of excuses aan te bieden en niemand buiten te sluiten, De pedagogisch medewerkers hebben een voorbeeldhouding in sociaal gedrag. Samenwerking met ouders (en andere opvoedingspartners) We informeren ouders over de gedragsregels in de groepen. Tijdens individuele oudergesprekken praten wij over de sociale ontwikkeling van het kind. Naar de basisschool kennen wij een warme overdracht. Er wordt gewerkt met een kind volgsysteem. Binnen-en buitenruimte Zowel binnen als buiten zijn de ruimtes zo ingericht dat kinderen elkaar ontmoeten maar dat er ook ruimte is voor terugtrekken en individueel spel. Pedagogische organisatie Bij activiteiten leggen wij de nadruk op het proces en niet op het eindresultaat. Kinderen krijgen de rust en de ruimte om dingen uit te proberen. Eigen maken van waarden en normen Gedragscategorieёn - Aardig doen - Omgaan met ruzie Omgang met de kinderen We leren kinderen met aandacht en respect elkaar tegemoet te treden. We voeren kringgesprekken over respect en onderlinge verschillen. We hebben aandacht voor andere culturen. Samenwerking met ouders (en andere opvoedingspartners) De pedagogisch medewerkers vermijden gesprekken met ouders en met elkaar over de kinderen in hun bijzijn. Binnen-en buitenruimte We leren kinderen zorgvuldig om te gaan met de ruimte en het materiaal. De pedagogisch medewerkers hebben daarin een voorbeeldhou-ding. Er is spelmateriaal gericht op verschillende rollen (man/ vrouw) en rassen (poppen met een kleurtje) boeken over verschillende landen en culturen. Pedagogische organisatie We maken gebruik van themaboeken over scheiding / verlies, ziekenhuis, emoties enzovoort. We gebruiken daarbij de handpop Puk of Ko om kinderen uit te nodigen om te praten over belangrijke gebeurtenissen. We zingen liedjes bij het hanteren van rituelen (eten / slapen / opruimen).
6 Hoofdstuk 3 6 Overige afspraken WATERRIJK Kinderdagverblijf Waterrijk heeft 7 horizontale groepen met kinderen van verschillende leeftijden. De maximale omvang en leeftijdsopbouw van deze groepen zien er als volgt uit: 3 Babygroepen 0-2 jaar: 9 kinderen (totaal 27 kinderen) 2 Dreumesgroepen 2-3 jaar: 12 kinderen (totaal 24 kinderen) 2 Peutergroepen: 2-4 jaar: 14 kinderen (totaal 28 kinderen) Deze leeftijdsindeling is geïndiceerd door de inspectie kinderopvang. De keuze om tweejarigen door te plaatsen naar zowel een dreumes- als een peutergroep heeft te maken met het vergroten van de doorstroommogelijkheden. De pedagogisch medewerkers van zowel de dreumes- als de peutergroepen zijn zeer ervaringsdeskundig in de omgang met tweejarigen. In principe wordt een kind doorgeplaatst naar een groep waar plaats is. In speciale situaties kan het team een aanvraag doen voor een specifieke groep, bijvoorbeeld als een kind nog heel kwetsbaar is kan het zo mogelijk beter doorstromen naar een dreumesgroep. De eindverantwoordelijkheid voor zo n beslissing ligt bij het locatiehoofd. VLIEGENDE VIS Peuterspeelzaal Vliegende Vis heeft 6 groepen, 4 groepen zijn gehuisvest in het schoolgebouw van De Startbaan op het Bottgerwater en 2 groepen zijn gehuisvest in kindercentrum In de Wolken op het Wethouder Fisherplantsoen. Vliegende Vis een VVE peuterspeelzaal, dat wil zeggen dat er met een speciaal ontwikkelingsprogramma (Puk en Ko*) gewerkt wordt aan de vooren vroegschoolse educatie. De kinderen komen 4 dagdelen per week om het programma te volgen. De ouders worden betrokken bij de uitvoering van het programma, van hen wordt verwacht dat zij regelmatig in de groep van hun kind aanwezig zijn en zo ontdekken wat het beste is voor hun kind. Voor hen is er ook een speciaal thuisprogramma. Doel is om hen zo een optimale start op de basisschool aan te bieden. In iedere groep is plaats voor 16 kinderen. *Voor informatie over dit ontwikkelingsprogramma kunt u terecht bij de pedagogisch medewerkers in de groep van uw kind. In de voorschoolse opvang van Vliegende Vis kunnen kinderen s morgens ontbijten en zich voorbereiden op hun schooldag. In de naschoolse opvang kunnen kinderen zich na schooltijd vermaken totdat hun ouders hen op komen halen. De leeftijd van kinderen in deze buitenschoolse opvang is van 4-8 jaar. OBSERVEREN EN OUDERGESPREKKEN Het welbevinden en de ontwikkeling van ieder kind staan centraal in onze interactie met de kinderen en worden meetbaar in de observatieformulieren die wij jaarlijks van ieder kind invullen en met de ouders bespreken. In de observatieformulieren/gesprekken gaat het om de competenties emotionele veiligheid, sociale competentie, persoonlijke competentie en het eigen maken van normen en waarden. STAMGROEPEN Ieder kind wordt geplaatst in een stamgroep. Dat is de eigen vaste groep van het kind. Als er minder kinderen zijn dan er plaats is in de groep wordt er samengewerkt met een andere groep. Dan komen er twee stamgroepen bij elkaar. Het kan ook zijn dat er dan een pedagogisch medewerker minder wordt ingezet. Daarbij nemen we altijd de inspectie-eisen met betrekking tot de pedagogisch mederker-kind ratio in acht. MEDIABELEID Wij maken geen gebruik van televisie. Wij vinden dat kinderen thuis voldoende televisie kunnen kijken. Ook maken we minimaal gebruik van de computer. Wij willen kinderen graag aan hun talenten laten werken op een actieve manier. Met sport en spel, met zingen, muziek maken, (voor)lezen en met creatieve middelen experimenteren. Maar er zijn uitzonderingen. In de naschoolse opvang kan een kind soms even tot rust komen met een spelletje achter de computer. En in de peuterspeelzaal wordt gebruik gemaakt van educatieve spelletjes op de computer die aansluiten bij de VVE methode. Maar..alles met mate. GEZONDE VOEDING EN TRAKTATIES Waterrijk en Vliegende Vis besteden aandacht aan gezonde voeding. De dagelijkse broodmaaltijd bestaat uit vers brood, melk, diverse soorten beleg, kaas en eventueel zoet beleg. Voor alle kinderen wordt dagelijks vers fruit klaargemaakt. We vinden het heel belangrijk dat de maaltijd een gezellige gebeurtenis is. In alle groepen wordt het voedingsschema van de kinderen en/of
7 7 informatie over diëten nauwkeurig bijgehouden. Mocht een kind allergisch zijn, een dieet volgen of vanwege geloof of overtuiging bepaalde voedingsmiddelen niet eten, dan houden we daar rekening mee. Ouders kunnen zelf eventueel vervangende voedingsmiddelen meenemen (zoals bijvoorbeeld sojamelk). Waterrijk en Vliegende Vis hebben een traktatiebeleid opgesteld, dat er als volgt uitziet: Als een kind jarig is, wordt daar speciale aandacht aan besteed. Het ritueel van dit feest vieren vinden wij heel belangrijk en de kinderen vinden het geweldig: slingers, een feestmuts, kaarsjes uitblazen op de (namaak)taart, liedjes zingen en.. trakteren! Wat we uit willen dragen is het volgende: Trakteren is slechts een klein onderdeeltje van het ritueel van een verjaardagsfeest en dat willen we graag zo houden. Het gaat er niet om wie het grootste of het duurste uitdeelt maar juist om het tegenovergestelde: klein, goedkoop en creatief. In het kader van de gezondheid van het kind willen wij geen snoep zoals spekkies, lollies, schuimpjes, marshmallows en drop en geen chips laten trakteren. Wij doen ouders regelmatig ideetjes aan de hand (ook in het Spraakwater ouderkrantje) om te helpen met alternatieve traktaties. Tussen de middag mag ieder kind in Waterrijk een verjaardagsmaaltijd kiezen: broodje knakworst, tosti s, soep met balletjes of pannenkoeken/poffertjes. Onze ideeen over gezonde voeding en traktaties staan ook beschreven in de Wegwijzer. OPLEIDINGEN, PEDAGOGISCHE ONDERSTEUNING, TRAININGEN Pedagogisch medewerkers in Waterrijk en Vliegende Vis zijn allen volledig gediplomeerd. Zij hebben minimaal een SPW3 opleiding of zijn daarvoor in opleiding. De pedagogisch medewerkers van peuterspeelzaal de Vliegende Vis zijn allen VVE gecertificeerd. Daarnaast krijgen zij op de volgende manieren ondersteuning: Iedere groep heeft eens per zes weken een gesprek met de clustermanager over de omgang met kinderen, ouders, elkaar, het PPA, het methodisch werken met Uk en Puk en wat verder ter tafel komt. Pedagogisch medewerkers krijgen, indien gewenst, ondersteuning van de staf pedagogisch werk van de SRK. Jaarlijks worden enkele groepen door de staf PW geobserveerd, het gaat dan om de interactie tussen pedagogisch medewerkers en kinderen. Hiervan wordt verslag gemaakt en er komt een feedbackgesprek. Indien noodzakelijk kan met instemming van ouders en staf pedagogisch werk van de SRK een beroep worden gedaan op specifieke expertise van bijvoorbeeld het consultatiebureau, het bureau Jeugd en Gezin of andere externe hulpinstanties. En niet in de laatste plaats ondersteunen pedagogisch medewerkers ook elkaar in hun omgang met de kinderen. De SRK heeft een eigen opleidingsinstituut, de SRK ACADEMIE. Deze biedt aan pedagogisch medewerkers diverse opleidingen die aansluiten bij het pedagogisch gedachtegoed van Waterrijk en Vliegende Vis. Basistrainingen zijn: werken met baby s, signalering kindermishandeling, kinder-ehbo, bedrijfshulpverlening en Laten spelen is een vak. Specialisatietrainingen zijn: SPW 4, pedagogisch specialist, natuurlijk buitenspelen en ondersteuning op maat van onze staf pedagogisch werk. ACHTERWACHT Waterrijk en Vliegende Vis hebben een achterwachtregeling. Een achterwacht is een volwassene die in geval van nood kan inspringen bij de begeleiding van de kinderen. Het locatiehoofd is de achterwacht. Bij afwezigheid zijn de andere 3 locatiehoofden van Ypenburg achterwacht. Indien nodig wordt de clustermanager worden ingeschakeld. Waterrijk en Vliegende Vis zijn ook elkaars achterwacht. Binnen enkele minuten kan er een collega van de andere locatie aanwezig zijn. Vliegende Vis heeft als extra achterwacht de conciërge van de school. Kindercentrum In de Wolken en kindercentrum het Luchtkasteel liggen op loopafstand en op deze teams kan in geval van nood altijd direct een beroep worden gedaan. Bij speciale activiteiten/feesten zijn er soms meer kinderen dan op de aanwezigheidslijst staan. Wij zorgen dan altijd dat er duidelijk met ouders gecommuniceerd wordt wanneer zij zelf verantwoordelijk zijn voor hun kind en wanneer de pedagogisch medewerkers deze taak weer van hen overnemen, zodat de veiligheid van de kinderen geborgd is. Ouders en schoolleiding zijn hiervan op de hoogte. CALAMITEITEN In Waterrijk en Vliegende Vis zijn we goed voorbereid indien er calamiteiten plaats vinden. Iedere locatie heeft een ontruimingsplan volgens NEN normen. In geval van ontruiming is elke pedagogisch medewerker op de hoogte van de gang van zaken. Daarnaast werkt elke groep met een sleutelhangerring, hieraan worden sleutelhangers opgehangen met de foto s van alle aanwezige kinderen en pedagogisch medewerkers van die dag. Voor de omgang met deze ring is een speciaal protocol. Dagelijks zijn er voldoende BHV en EHBO geschoolde krachten aanwezig binnen de locatie. TRANSPARANTIE
8 8 Wij willen ouders graag laten weten hoe we met hun kinderen omgaan en van hen horen wat ze daar van vinden, bijvoorbeeld op een ouderavond of via de oudercommissie. Maar u bent ook welkom om eens wat uitgebreider dan alleen bij brengen en halen in een groep aanwezig te zijn. Voor de ouders van peuterspeelzaal Vliegende Vis is dit zelfs gewenst. Ieder jaar organiseren we samen met de oudercommissie een ouderavond met een pedagogisch of anderszins belangrijk thema. Enkele voorbeelden: interactief voorlezen, mijn kind naar de basisschool, kinder EHBO, kind en media. Deze avonden lenen zich uitstekend voor contact met andere ouders, en het stellen van vragen en met elkaar van gedachten wisselen. Tips en adviezen zijn ook onderdeel van deze avonden. De oudercommissie is een belangrijk orgaan binnen onze organisatie. Zij denken met ons mee en geven adviezen. Als u belangstelling hebt om lid van de oudercommissie te worden dan kunt u via de pedagogisch medewerkers contact met hen opnemen. EVALUATIE De centrale vraag van het pedagogisch plan van aanpak is: Hoe optimaliseren Waterrijk en Vliegende Vis de interactie tussen pedagogisch medewerkers en kinderen als het gaat om welbevinden, ontwikkeling, emotionele veiligheid, persoonlijke competentie, sociale competentie en het eigen maken van normen en waarden. Deze vraag evalueren wij jaarlijks met het team en de oudercommissie.
PEDAGOGISCH PLAN VAN AANPAK VVE VOORSCHOOL
PEDAGOGISCH PLAN VAN AANPAK VVE VOORSCHOOL 2015 1 INHOUDSOPGAVE 2 HOOFDSTUK 1- INLEIDING 3 HOOFDSTUK 2- PEDAGOGISCHE DOELSTELLINGEN 4 EMOTIONELE VEILIGHEID 4 PERSOONLIJKE COMPETENTIE 4 SOCIALE COMPETENTIE
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak VOORSCHOOL & samenspel. IN-BIJ-MET school
Pedagogisch plan van aanpak 2016 VOORSCHOOL & samenspel IN-BIJ-MET school INHOUDSOPGAVE Inleiding o Pedagogische kwaliteit SRK 3 o Voor wie is het PPA? 3 o LEUK Ypenburg 3 o Eigenheid van LEUK Fontein
Nadere informatiePEDAGOGISCH PLAN VAN AANPAK KINDERDAGVERBLIJF. KINDEROPVANG OP MAAT KOM, op weg naar zelfstandigheid. September 2015
PEDAGOGISCH PLAN VAN AANPAK KINDERDAGVERBLIJF 2015 KINDEROPVANG OP MAAT KOM, op weg naar zelfstandigheid September 2015 0 INHOUDSOPGAVE 1 HOOFDSTUK 1- INLEIDING 2 HOOFDSTUK 2- PEDAGOGISCHE DOELSTELLINGEN
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak 2015. Ontdekken & Beleven
Pedagogisch plan van aanpak 2015 Ontdekken & Beleven INHOUDSOPGAVE Inleiding o Pedagogische kwaliteit SRK 3 o Voor wie is het PPA? 3 o LEUK Ypenburg 3 o Eigenheid van LEUK Luchtkasteel 3 Pedagogische doelstellingen
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak 2017
Pedagogisch plan van aanpak 2017 Vertrouwen, veilig voelen, gezien worden en interesse INHOUDSOPGAVE Inleiding o Pedagogische kwaliteit BuitenRijck 3 o Voor wie is het PPA? 3 o BuitenRijck. 3 Pedagogische
Nadere informatiePEDAGOGISCH PLAN VAN AANPAK 2014
PEDAGOGISCH PLAN VAN AANPAK 2014 INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord 2. Inleiding 2.1. De locatie 2.2. Het vervoer 2.3. Calamiteiten 2.4. Groepsgrootte 2.5. Thema 2.6. Activiteiten 3. Doelstellingen 3.1 Emotionele
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak Kinderdagverblijf. Samen op reis worden we Wereldwijs Respect
Pedagogisch plan van aanpak 2017 Kinderdagverblijf Samen op reis worden we Wereldwijs Respect INHOUDSOPGAVE Inleiding Pedagogische kwaliteit SRK 3 Voor wie is het PPA? 3 KDV Wereldplek 3 Pedagogische thema
Nadere informatiePeuterspeelschool. Samen op reis worden we Wereldwijs. Respect
Pedagogisch plan van aanpak 2017 Peuterspeelschool Samen op reis worden we Wereldwijs Respect INHOUDSOPGAVE Inleiding Pedagogische kwaliteit SRK 3 Voor wie is het PPA? 3 PSS Wereldreizigers 3 Pedagogische
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak 2016 IN-BIJ-MET school
Pedagogisch plan van aanpak 2016 IN-BIJ-MET school INHOUDSOPGAVE Inleiding o Pedagogische kwaliteit SRK 3 o Voor wie is het PPA? 3 o LEUK Ypenburg 3 o Eigenheid van LEUK Fontein 3 Pedagogische doelstellingen
Nadere informatieKids2b. Een koffer vol bagage. Kleine kinderen worden groot. REIS vormt de kern van ons handelen; RES PEC VOOR. Het pedagogisch beleid
Op REIS met Kids2b Kids2b Kids2b is zeer verheugd dat u uw kind aan ons toevertrouwd. Wij begrijpen dat het voor S I E R u als ouder een grote stap is om een deel van de zorg en opvoeding van uw kind te
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak 2016 Sport en Spel
Pedagogisch plan van aanpak 2016 Sport en Spel INHOUDSOPGAVE Inleiding o Pedagogische kwaliteit SRK 3 o Voor wie is het PPA? 3 o LEUK Ypenburg 3 o Eigenheid van LEUK Combisport 3 Pedagogische doelstellingen
Nadere informatiePedagogisch beleid. kinderdagverblijf
Pedagogisch beleid kinderdagverblijf maatwerk kinderopvang voor elk gezin Voorwoord Dit pedagogisch beleid is met het doel geschreven om duidelijkheid te geven aan de inhoud van een pedagogisch beleidsplan.
Nadere informatiePedagogische visie van Stichting Rijswijkse Kinderopvang. Ontdekkend spelen. Uitdagend werken
Pedagogische visie van Stichting Rijswijkse Kinderopvang Ontdekkend spelen Uitdagend werken Onze missie In een veilig, geborgen en positief klimaat willen we kinderen helpen zich te ontwikkelen tot weerbare,
Nadere informatie1. Kinderopvang Friesland: Visie en kwaliteit. 2. Kinderopvang Friesland en Thomas Gordon. 3. Kinderopvang Friesland en opvoeden
Pagina 1 van 5 1. Kinderopvang Friesland: Visie en kwaliteit 2. Kinderopvang Friesland en Thomas Gordon 3. Kinderopvang Friesland en opvoeden 4. Kinderopvang Friesland en talenten 5. Kinderopvang Friesland
Nadere informatiePeuterspeelschool. Samen op reis worden we Wereldwijs. Respect
Pedagogisch plan van aanpak 2018 Peuterspeelschool Samen op reis worden we Wereldwijs Respect 2 INHOUDSOPGAVE Inleiding Pedagogische kwaliteit SRK 3 Voor wie is het PPA? 3 PSS Wereldreizigers 3 Pedagogische
Nadere informatieInformatiebrochure Hoera Kessel. Locatie Binnenweg
Informatiebrochure Hoera Kessel Locatie Binnenweg Inhoudsopgave 1. Inleiding.3 2. Groepsindeling 3 3. Dagritme 5 4. Overdracht 6 5. Openingstijden 7 6. Contactgegevens..8 2015-10, Brochure Hoera Kessel,
Nadere informatiePedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn
1 Inhoud Inleiding... 3 Visie Kinderdagverblijf de Harlekijn... 4 Een gevoel van emotionele veiligheid en geborgenheid bieden... 5 Veiligheid en geborgenheid... 5 Persoonlijke competentie... 7 Ieder kind
Nadere informatie1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2
INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding Pag.2 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2 4. Observatie en Overdracht naar de basisschool Pag.3 4.1 Observatie 4.2 Overdracht naar de basisschool
Nadere informatiePiramide in Kinderdagverblijf Oase
Piramide in Kinderdagverblijf Oase Informatie voor ouders over vroegschoolse educatie binnen Oase Inhoud 1. Oase en vroegschoolse educatie 2. Wat is Piramide 3. Totaalprogramma 4. Zelfstandig leren en
Nadere informatieInformatiebrochure Hoera Maasbree. Locatie de Violier, peuters
Informatiebrochure Hoera Maasbree Locatie de Violier, peuters Inhoudsopgave 1. Hoera Maasbree... 3 2. Mogelijkheden bij Hoera Maasbree, locatie Violier... 3 2.1. Dagopvang... 3 2.1.a Reguliere dagopvang...
Nadere informatiePeuterspeelschool. Samen op reis worden we Wereldwijs. Respect
Pedagogisch plan van aanpak 2018 Peuterspeelschool Samen op reis worden we Wereldwijs Respect 2 INHOUDSOPGAVE Inleiding Pedagogische kwaliteit SRK 3 Voor wie is het PPA? 3 PSS Wereldreizigers 3 Pedagogische
Nadere informatieKINDERDAGVERBLIJVEN BLUB, ZEGT DE VIS
KINDERDAGVERBLIJVEN BLUB, ZEGT DE VIS Blub, zegt de vis zijn gezellige, kleinschalige en huiselijke kinderdagverblijven. De kinderdagverblijven bestaan uit groepen die opvang en verzorging bieden aan kinderen
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak Voor-en BuitenSchoolse Opvang. Samen op reis worden we Wereldwijs Respect
Pedagogisch plan van aanpak 2017 Voor-en BuitenSchoolse Opvang Samen op reis worden we Wereldwijs Respect INHOUDSOPGAVE Inleiding Pedagogische kwaliteit SRK 3 Voor wie is het PPA? 3 Voor- en buitenschoolse
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak Kinderdagverblijf. Samen op reis worden we Wereldwijs Respect
Pedagogisch plan van aanpak 2018 Kinderdagverblijf Samen op reis worden we Wereldwijs Respect INHOUDSOPGAVE Inleiding Pedagogische kwaliteit SRK 3 Voor wie is het PPA? 3 KDV Wereldplek 3 Pedagogische thema
Nadere informatieDubbeldamseweg-Zuid 97, 3314 JC Dordrecht, 078-6139776
Versie 20 september 2010 Activiteitenprogramma VVE KDV De Huiskamer BV 1 Verdere professionalisering VVE activiteiten Kinderdagverblijf De Huiskamer is een zelfstandig en onafhankelijk kinderdagverblijf
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak Voor-en BuitenSchoolse Opvang. Samen op reis worden we Wereldwijs Respect
Pedagogisch plan van aanpak 2018 Voor-en BuitenSchoolse Opvang Samen op reis worden we Wereldwijs Respect INHOUDSOPGAVE Inleiding Pedagogische kwaliteit SRK 3 Voor wie is het PPA? 3 KDV Wereldplek 3 Pedagogische
Nadere informatieRuimte om te groeien. Peuterspeelzalen. De Boerderij. Pedagogisch werkplan
Ruimte om te groeien Pedagogisch werkplan 2016-2018 Peuterspeelzalen De Boerderij OPVANG ONTWIKKE- LING ONTSPAN- NING OPVOEDING ONDERWIJS WOORD VOORAF Voor je ligt het werkplan van locatie: De Boerderij
Nadere informatie2 Algemene doelstelling en visie
2 Algemene doelstelling en visie 2.1 Algemene doelstelling De groene kikker heeft als doel huiselijke en persoonlijke kinderopvang te bieden, die optimaal tegemoet komt aan de behoeften van de kinderen.
Nadere informatiePiramide in Kinderdagverblijf Oase
Piramide in Kinderdagverblijf Oase Informatie voor ouders over vroegschoolse educatie binnen Oase Update maart 2016 Inhoud 1. Oase en vroegschoolse educatie 2. Wat is Piramide 3. Totaalprogramma 4. Zelfstandig
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje. Pedagogisch werkplan peuterspeelzaal Pippeloentje SPL / SJWB februari 2019
1 Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Pippeloentje Februari 2019 2 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Pippeloentje 3 2. groepsomvang en leeftijdsopbouw 5 3. kennismaking en wennen en mentorschap
Nadere informatiePedagogische werkwijze Peuterspelen De Komeet, maart 2018 Locatiemanager: Anouk Aafjes
Omvang van de Peuterspelengroep Er kunnen maximaal 16 kinderen per dagdeel worden opgevangen. De samenstelling van de groepen Naam van de groep Komeet Maximaal aantal kinderen op de groep Horizontale/
Nadere informatieHoofdstuk II: 2Penselen
Versie juni 2014 Hoofdstuk II: 2Penselen 2Penselen ligt in de Schilderswijk, naast basisschool t Palet en het Hannemanplantsoen. Het kindercentrum is kleinschalig en gezellig, zodat de kinderen zich thuis
Nadere informatiePedagogische werkwijze op de locatie (
Locatie: Voorschool De Vijf Sterren opgemaakt d.d.: april 2014 door: Ineke van der Haak, locatiemanager Omvang van de voorschool en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal 64 kinderen per dag
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan Integraal Kindcentrum de Weide
Pedagogisch beleidsplan Integraal Kindcentrum de Weide Pagina 1 van 7 Pedagogisch beleidsplan IKC de Weide. Inhoudsopgave Pedagogisch beleidsplan Kindcentrum de Weide Leeuwarden Voorwoord... 3 1. Integraal
Nadere informatiePeuterspeelschool. Samen op reis worden we Wereldwijs. Respect
Pedagogisch plan van aanpak 2018 Peuterspeelschool Samen op reis worden we Wereldwijs Respect 2 INHOUDSOPGAVE Inleiding Pedagogische kwaliteit SRK 3 Voor wie is het PPA? 3 PSS Wereldreizigers 3 Pedagogische
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak 2016 Net als thuis
Pedagogisch plan van aanpak 2016 Net als thuis INHOUDSOPGAVE Inleiding o Pedagogische kwaliteit SRK 3 o Voor wie is het PPA? 3 o LEUK Ypenburg 3 o Eigenheid van LEUK In de Wolken 3 Pedagogische doelstellingen
Nadere informatieSamen op ontdekkingsreis
Samen op ontdekkingsreis Dagopvang & Buitenschoolse opvang Ga je mee op REIS? Stichting Kids2b, de leukste kinderopvang in Noord-Groningen. Kinderen in de leeftijd van 0 tot 13 jaar ontwikkelen zich bij
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan
Pedagogisch Beleidsplan Pedagogisch beleidsplan versie: januari 2011 INHOUDSOPGAVE ONDERWERP PAGINA VOORBLAD 1 INHOUDSOPGAVE 2 INLEIDING 4 Algemeen Wetten en regelgeving in de kinderopvang DE PEDAGOGISCHE
Nadere informatieNiets uit deze uitgave mag worden gekopieerd en/-of verspreid zonder schriftelijke toestemming van de Peuterspeelzaal Ukkie BV 2015-02
Deel 1: Pedagogisch beleidsplan Peuterspeelzaal Ukkie 1.1 Visie 1.2 Missie 1.3 Uitgangspunten 1.4 Pedagogische doelen 1.4.1. Bieden van emotionele en lichamelijke veiligheid 1.4.2. Ontwikkeling sociale
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuteropvang t Wakertje
Pedagogisch werkplan Peuteropvang t Wakertje JULI 2018 1 Inhoud 1. informatie over peuteropvang t Wakertje) p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4. dagindeling
Nadere informatieHoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid
Hoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid Inleiding Wij vinden het belangrijk dat u uw kind met een gerust hart naar één van onze kindercentra brengt. In deze brochure laten wij u zien dat wij
Nadere informatieinfo over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie
info over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie Voorwoord Partou Kinderopvang Beste ouders/verzorgers, U heeft uw kind aangemeld voor een voorschool. In dit boekje vindt u alle informatie over
Nadere informatieVisie (Pedagogisch werkplan)
Visie (Pedagogisch werkplan) Gastouderopvang De Krummeltjes stelt zich tot doel om een omgeving te bieden waarin kinderen kunnen opgroeien tot zelfstandige en evenwichtige mensen met respect voor anderen
Nadere informatiePedagogisch plan van aanpak 2017
Pedagogisch plan van aanpak 2017 Vertrouwen, veilig voelen, gezien worden en interesse Pedagogisch plan van aanpak kindcentrum BuitenRijck maart 2017 INHOUDSOPGAVE Inleiding o Pedagogische kwaliteit BuitenRijck
Nadere informatieInspectierapport De Binnentuin (KDV) Spittaalstraat 13 7201 EA ZUTPHEN Registratienummer 178012956
Inspectierapport De Binnentuin (KDV) Spittaalstraat 13 7201 EA ZUTPHEN Registratienummer 178012956 Toezichthouder: GGD Noord en Oost Gelderland In opdracht van gemeente: Zutphen Datum inspectie: 21-05-2015
Nadere informatiePiramide. Informatie voor ouders en verzorgers
Voor- en vroegschoolse educatie Piramide Piramide Informatie voor ouders en verzorgers Voor alle kinderen van 0 tot 7 jaar Optimale ontwikkeling van ieder kind Spel staat centraal Zelfstandig leren Wat
Nadere informatiePedagogisch Werkplan Locatie Herwen
Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING 3 2. GROEPSSAMENSTELLING 3 3. INDELING EN INRICHTING VAN DE BINNEN EN BUITENRUIMTE 4 4. DAGRITME 4 5. ALGEMENE REGELS 6 6. SIGNALEREN 6 ELMO-Kinderopvang
Nadere informatiePedagogische werkwijze KDV De Hoek, versie juli 2015 Esther Peijnenburg, locatiemanager
Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal 40 kinderen per dag worden opgevangen op KDV en peuterochtendgroep De Hoek. Momenteel zijn door terugloop van kinderen
Nadere informatiePedagogische werkwijze Peuterspelen Saenparel, januari 2018 Locatiemanager: Karin van den Hoek
Het peuterspelen is voor 2-4 jarige kinderen van werkende en niet werkende ouders. Kinderen komen 6 uur per week, verdeeld over 2 dagdelen. Kinderen met een VVE indicatie komen 12 uur per week, verdeel
Nadere informatieKinderdagverblijf (KDV) Geopend op maandag t/m vrijdag van 7.30 uur tot uur.
2Prinsjes Ons kinderdagverblijf is gevestigd aan de Prinsegracht in het centrum van Den Haag. Achter het pand bevindt zich een ruime buitenspeelplaats en op loopafstand is er een kinderboerderij. De buitenschoolse
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Pippeloentje Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelopvang Pippeloentje 3 2. groepsomvang en leeftijdsopbouw 4 3. kennismaking en wennen 5 4. dagindeling
Nadere informatiePedagogisch werkplan. De UkkePukken
Pedagogisch werkplan De UkkePukken Kinderopvang De Toverdroom Inleiding Dit pedagogisch werkplan is een aanvulling op het algemene pedagogisch beleidsplan van Kinderopvang De Toverdroom. In dit pedagogisch
Nadere informatieOns pedagogisch handelen kinderdagverblijf Kameleon & peutergroep t Snuffeltje
Ons pedagogisch handelen kinderdagverblijf Kameleon & peutergroep t Snuffeltje Op de website van KION zie je onder Zo werken wij hoe we in ons beleid vorm hebben gegeven aan de pedagogische doelen en onze
Nadere informatiePedagogische werkwijze op de locatie (
Locatie: KDV Simcha opgemaakt d.d.: 23-01-2014 door: Monda Dorssers, coördinator Joods Integraal Kind Centrum Simcha Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal
Nadere informatiePedagogische werkwijze Peuterspelen Het SchatRijk, Februari 2019 Anouk Aafjes, Locatiemanager
Omvang van de peuterspeel Er kunnen maximaal 14 kinderen per dagdeel worden opgevangen. De samenstelling van de en Naam van de Maximaal aantal kinderen op de Horizontale/ verticale/ flexibele Leeftijdsindeling
Nadere informatiePedagogische werkwijze op de locatie (
Locatie: BSO De Korenaar opgemaakt d.d.: 2-12-2013 door: Maaike van Egdom Omvang van de BSO en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal 20 kinderen per dag worden opgevangen op BSO De Korenaar.
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan 2016
Welkom! Wij zijn blij dat u voor ons heeft gekozen en dat wij u mogen verwelkomen in ons kindercentrum! Bij Kindercentrum Ikky kunt u erop rekenen dat er op professioneel pedagogische wijze gewerkt wordt.
Nadere informatiePedagogische kwaliteit in beweging
Pedagogische kwaliteit in beweging De kinderopvang staat voor grote uitdagingen: kinderen een veilige basis en voldoende uitdaging bieden voor een gezonde ontwikkeling en hen voorbereiden op het basisonderwijs.
Nadere informatieInformatie voor Ouders
Informatie voor Ouders Tjil! Kinderopvang Vermeulenstraat 52 5012 HB Tilburg 013-455 92 98 www.tjil.net info@tjil.net Voorwoord: Dit document bevat algemene informatie over Tjil! Kinderopvang. Tjil! Kinderopvang
Nadere informatieInhoud. Pedagogisch werkplan Leistroom SPL / SJWB maart 2019
Maart 2019 1 Inhoud 1. Informatie over peuterspeelzaal Leistroom... 2 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel... 3 3. Kennismaking, wennen en mentorschap... 3 4. Dagindeling... 4 5. Vieren van feesten...
Nadere informatieWegwijzer in het kindercentrum deel 1. Over dit kindercentrum
Wegwijzer in het kindercentrum deel 1 Over dit kindercentrum klik in de hoek van de pagina om door deze wegwijzer te bladeren Inhoudsopgave pagina Welkom 3 Contactgegevens 4 Algemeen 5 openingstijden 5
Nadere informatiePedagogische werkwijze Peuterspelen De Waterlelie, januari 2019 Locatiemanager: Yael Lindhout Horev
Omvang van de peuterspelen Er kunnen maximaal 15 kinderen per dagdeel worden opgevangen. De samenstelling van de en Naam van de Maximaal aantal kinderen op de Horizontale/ verticale/ flexibele Leeftijdsindeling
Nadere informatieInspectierapport Blokkendoos (KDV) Van Swietenlaan 1A 9728NX GRONINGEN Registratienummer 757391527
Inspectierapport Blokkendoos (KDV) Van Swietenlaan 1A 9728NX GRONINGEN Registratienummer 757391527 Toezichthouder: GGD Groningen In opdracht van gemeente: GRONINGEN Datum inspectie: 25-11-2014 Type onderzoek:
Nadere informatieInspectierapport O-die Kids (KDV) Schimmelpenninckstraat HN Rijen Registratienummer
Inspectierapport O-die Kids (KDV) Schimmelpenninckstraat 26 5121HN Rijen Registratienummer 538219671 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Gilze en Rijen Datum inspectie: 02-02-2017
Nadere informatiePedagogische werkwijze Voorschool De Vijf Sterren, april 2016 Ineke van der Haak, locatiemanager
Omvang van de voorschool en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal 64 kinderen per dag worden opgevangen op voorschool De Vijf Sterren. De samenstelling van de groepen Naam van de groep Paarse
Nadere informatieInspectierapport Kinderdagverblijf De Kinderboerderij (KDV) Rector Hulshofstraat 22b 7135 JV HARREVELD Registratienummer 446863488
Inspectierapport Kinderdagverblijf De Kinderboerderij (KDV) Rector Hulshofstraat 22b 7135 JV HARREVELD Registratienummer 446863488 Toezichthouder: GGD Noord en Oost Gelderland In opdracht van gemeente:
Nadere informatieInspectierapport KDV Pukkie (KDV) Diepstraat AT ECHT Registratienummer
Inspectierapport KDV Pukkie (KDV) Diepstraat 4 6101AT ECHT Registratienummer 214223413 Toezichthouder: GGD Limburg-Noord In opdracht van gemeente: ECHT-SUSTEREN Datum inspectie: 26-08-2014 Type onderzoek:
Nadere informatiePedagogisch locatiebeleid van kdv Cuneradal
Pedagogisch locatiebeleid van kdv Cuneradal Naam locatie: Cuneradal Adres: Cuneradal 17 5551 BP Dommelen Telefoonnummer: Algemeen mailadres: Website: Openingstijden: 040-2041471, paarse zon 040-2047230,
Nadere informatiePedagogisch plan Bengels kinderopvang
Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch beleidsplan Bengels Inleiding In dit beleidsplan laten we u kennis maken met het pedagogisch beleid van kinderopvang Bengels. Het pedagogisch beleid geeft
Nadere informatiePedagogisch Plan van Aanpak
Pedagogisch Plan van Aanpak 2018 Ontdekken & Beleven Inhoud Inleiding... 3 Pedagogische kwaliteit binnen SRK... 3 Voor wie is het PPA... 3 LEUK Ypenburg... 3 Eigenheid van LEUK Luchtkasteel... 3 Pedagogische
Nadere informatieSKS Alles Kids. Ieder kind is uniek. Onze visie. De 5 speerpunten
GEEF ZE DE VIJF! SKS Alles Kids De wereld om ons heen verandert. Ook in de kinderopvang zijn nieuwe ontwikkelingen aan de orde van de dag. SKS Alles Kids biedt al jaren kinderopvang en loopt voorop als
Nadere informatieSamen staan we sterk in de ontwikkeling van het kind. Mijn kind en VVE ouderbetrokkenheid
Samen staan we sterk in de ontwikkeling van het kind Mijn kind en VVE ouderbetrokkenheid Agenda themakoffiemiddag 13.15u-13.30u 13.30u-14.30u 14.30u-14.45u inloop met koffie / thee fototentoonstelling
Nadere informatieInspectierapport De Kikkertjes (KDV) Blaricummerstraat 1 1271BK HUIZEN Registratienummer 196666454. Dit is een publicatie van:
Inspectierapport De Kikkertjes (KDV) Blaricummerstraat 1 1271BK HUIZEN Registratienummer 196666454 Dit is een publicatie van: 14.0009440 Inspectierapport De Kikkertjes (KDV) Blaricummerstraat 1 1271BK
Nadere informatieRuimte om te groeien. Oranje Nassau Pedagogisch werkplan. Buitenschoolse Opvang. Ingangsdatum: April 2016.
Ruimte om te groeien Pedagogisch werkplan Buitenschoolse Opvang Oranje Nassau 2016 2018 Pagina 1 van 7 OPVANG ONTWIKKE- LING ONTSPAN- NING OPVOEDING ONDERWIJS WOORD VOORAF Voor je ligt het werkplan van
Nadere informatiePedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager
Omvang van De BSO en de samenstelling van de en Er worden momenteel op maandag, dinsdag en donderdag niet meer dan 20 kinderen opgevangen op BSO De Wilgenboom. Op vrijdag worden er momenteel niet meer
Nadere informatiewerkplan kinderdagverblijf
werkplan kinderdagverblijf Locatie: PSG Het Regenwoud Datum: December 2017 agogisch beleidsplan Doomijn Augustus 2015 Voorwoord U ontvangt dit werkplan omdat u klant bent geworden bij onze locatie. We
Nadere informatieSKS Alles Kids. Onze visie
GEEF ZE DE VIJF! SKS Alles Kids De wereld om ons heen verandert. Ook in de kinderopvang zijn nieuwe ontwikkelingen aan de orde van de dag. SKS Alles Kids biedt al jaren kinderopvang en loopt voorop als
Nadere informatieVeel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten
Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten Maart 2015 Wat is een peuterschool? De peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de wijk van 2,5
Nadere informatieOns pedagogisch handelen kinderdagverblijf t Grut
Ons pedagogisch handelen kinderdagverblijf t Grut Op de website van KION zie je onder Zo werken wij hoe we in ons beleid vorm hebben gegeven aan de pedagogische doelen en onze pedagogische uitgangspunten.
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Auteur: Ingeborg van der Zanden Bartels Datum: 05 januari 2015 Plaats: Kerkdriel Versie: 0.1 Pedagogisch beleidsplan BSO VillaDriel 12 april 2015 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding...
Nadere informatieinformatieboekje bambi kinderdagverblijf
informatieboekje bambi kinderdagverblijf Bij Bambi wandel je zo binnen! Het voormalige schoolgebouw aan de Julianaweg is vanaf 1991 in gebruik en heeft een flinke verbouwing ondergaan om aan de huidige
Nadere informatieKinderdagverblijf t Kruimeltje. Informatie Boekje. Oude Arnhemseweg 234, 3705 BJ Zeist Tel
Kinderdagverblijf t Kruimeltje Informatie Boekje 0 Inhoudsopgave Pagina 1. Inleiding 2 2. Openingstijden 2 3. Inschrijving, plaatsing en intake 2 4. Opzeggingen 3 5. De gang van zaken 3 6. Wennen op t
Nadere informatiewerkplan Peuterspeelgroep Trompie
werkplan Peuterspeelgroep Trompie Locatie:Trompie Datum: 29-12-2017 agogisch beleidsplan Doomijn Augustus 2015 Voorwoord U ontvangt dit werkplan omdat u klant bent geworden bij onze locatie. We hebben
Nadere informatiePedagogische werkwijze op de locatie
Locatie: BSO De Torenmolen opgemaakt d.d.: 1 februari 2015 door: Selma Schalkwijk, locatiemanager Omvang van de BSO en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal 20 kinderen per dag worden opgevangen
Nadere informatieInhoud. Onze kinderopvang 2. Kiezen voor een kindercentrum 4. Van inschrijving tot plaatsing 5. Contact met ouders 6. Onze pedagogische visie 7
Inhoud Onze kinderopvang 2 Kiezen voor een kindercentrum 4 Van inschrijving tot plaatsing 5 Contact met ouders 6 Onze pedagogische visie 7 Wat kost onze kinderopvang? 8 1 Onze kinderopvang Bent u op zoek
Nadere informatieWegwijzer in het kindercentrum deel 1 Over dit kindercentrum
Wegwijzer in het kindercentrum deel 1 Over dit kindercentrum LEUK Ypenburg is onderdeel van Stichting Rijswijkse Kinderopvang Inhoudsopgave pagina Welkom 3 Contactgegevens 4 Algemeen 5 openingstijden
Nadere informatieHet beste voor je kind?
Het beste voor je kind? Dat wil elke ouder. Kinderopvang Bambino geeft ieder kind de aandacht en zorg die het nodig heeft, in een veilige omgeving waarin het plezier heeft en zichzelf mag zijn. Bambino
Nadere informatiePedagogisch beleid 0 4 jaar. een samenvatting. Juni 2015
Pedagogisch beleid 0 4 jaar een samenvatting Juni 2015 Waarom een pedagogisch beleid? Ons pedagogisch beleid geeft de visie van Kinderopvang Purmerend weer op het opvoeden van kinderen in een andere situatie
Nadere informatiePEDAGOGISCH PLAN VAN AANPAK 2013
PEDAGOGISCH PLAN VAN AANPAK 2013 INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord 2. Inleiding 2.1. De locatie 2.2. Calamiteiten 2.3. Groepsgrootte 2.4. Wennen op de BSO 2.5. Personeel 2.6. Pedagogische visie 2.7. Pedagogische
Nadere informatieOpendeurenbeleid. Aanvulling op de brochure pedagogische kwaliteit van kinderopvang
Opendeurenbeleid Aanvulling op de brochure pedagogische kwaliteit van kinderopvang Colofon Dit is een uitgave van de Belangenvereniging van Ouders in de Kinderopvang en Peuterspeelzalen, BOinK. Auteur
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke
Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke Inhoud 1. Inleiding 2. Onze visie 3. Doelstellingen 4. Pedagogische uitgangspunten voor het kind 5. Pedagogische uitgangspunten voor de groepsleiding
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEID KINDERDAGVERBLIJF HOJPIEPELOJ TE BREDA
PEDAGOGISCH BELEID KINDERDAGVERBLIJF HOJPIEPELOJ TE BREDA Breda, september 2005 INLEIDING: In de wet kinderopvang wordt o.a. aangegeven wat de overheid verstaat onder kwaliteit in de kinderopvang: verantwoorde
Nadere informatiePedagogisch werkplan BSO Bussloo
Pedagogisch werkplan BSO Bussloo 1. De locatie Onze buitenschoolse opvang biedt opvang aan kinderen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. BSO Bussloo is gelegen in het gelijknamige dorp Bussloo(gemeente Voorst).
Nadere informatieInspectierapport de Welpen (KDV) Kees Boekelaan 16 3723BA BILTHOVEN Registratienummer 231086167
Inspectierapport de Welpen (KDV) Kees Boekelaan 16 3723BA BILTHOVEN Registratienummer 231086167 Toezichthouder: GGD regio Utrecht In opdracht van gemeente: De Bilt Datum inspectie: 13-04-2015 Type onderzoek:
Nadere informatieEen goede. keuze. Welkom bij 2Samen Peuterspeelzaal
Een goede keuze Welkom bij 2Samen Peuterspeelzaal Kinderopvang 2Samen: een goede keuze Thuis in kinderopvang Voor kinderen vanaf 2½ jaar, die niet naar het kinderdagverblijf gaan, is de peuterspeelzaal
Nadere informatieWegwijzer in het kindercentrum deel 1. Over dit kindercentrum
Wegwijzer in het kindercentrum deel 1 Over dit kindercentrum klik in de hoek van de pagina om door deze wegwijzer te bladeren Inhoudsopgave pagina Welkom 3 Contactgegevens 4 Algemeen 5 openingstijden 5
Nadere informatieBijlage bij Pedagogisch beleidsplan 2-4 en 4-12 jaar
Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 2-4 en 4-12 jaar Locatie-specifieke informatie over Kindercentrum Zeester Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en 4-12 jaar Pagina 1 van 6 De locatie van Kindercentrum
Nadere informatie