Basisschool St. Pieter

Transcriptie

1 Basisschool St. Pieter 8QO Stichting MosaLira

2 Dhr. M.M.J Janssen Dhr. D. Huntjens

3 Basisschool St. Pieter Bergweg CX Bergweg 5 Maastricht 8QO Dhr. M.M.J Janssen mmj.janssen@mosalira.nl Mevr. C. Klinkers Thomassen Stichting MosaLira

4 Basisschool St. Pieter is een buurtschool, die deel uitmaakt St. Pieterse Gemeenschap. De relatie tussen school, kinderen, en ouders/verzorgers neemt een belangrijke plaats in binnen ons onderwijs. Veiligheid, zelfvertrouwen, autonomie en relatie zien wij als voorwaarden om te komen tot, "Goed/ Excellent Onderwijs". De kern van ons onderwijs wordt gevormd door aspecten als rust, structuur, en de overdracht van kennis en vaardigheden binnen het leerstof jaarklassen systeem. Binnen de visie van ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO) willen wij wel het kind centraal zetten. Hiermee bedoelen we dat er uitgegaan wordt van leer -en ervaringsgebieden van de kinderen aangepast aan wat de kinderen al kennen of kunnen. De onderwijsbehoeften van de kinderen staan centraal! Vanuit specifieke onderwijsbehoeften willen we binnen ons schoolondersteuningsprofiel geen grenzen aanbrengen in wat we wel of niet kunnen op onze school omdat we iedere aanmelding individueel bekijken*. *=Criteria aanname (zie schoolgids). BS St Pieter wilt de komende jaren groeien van goed naar excellent onderwijs. Dit wil zeggen, Scheppen van een context die elk talent, groot of klein, tot maximale ontplooiing wil brengen. Deze visie op excellentie sluit naadloos aan bij de visie (ontwikkelingsgericht onderwijs = OGO) van de school. Wij willen in alle openheid kinderen ondersteunen bij hun totale ontwikkeling, waardoor zij zich in een veilige, uitdagende en veelzijdige (ontdekkende) omgeving, breed en optimaal kunnen ontwikkelen. Eveneens sluit de visie aan op de kern van passend onderwijs, waarbij elke leerling zoveel mogelijk het onderste uit zijn of haar kan dient te kunnen halen. Aldus optimaal aansluiten bij en voortbouwen op de ontwikkeling van kinderen. Het gaat aldus in school niet alleen om cognitieve prestaties, maar ook om bepaalde vaardigheden die op school, worden ontwikkeld of zouden moeten worden ontwikkeld, zoals creativiteit, nieuwsgierigheid, het vermogen om samen te werken, toepassingsvaardigheden, verantwoordelijkheid en doorzettingsvermogen en ( advenced skills) als communicatie, probleemoplossing en ict geletterdheid. Het onderwijs dient uitdagend en passend te zijn voor iedereen. Een zo breed en passend onderwijsaanbod is nodig om de potenties te ontwikkelen en kinderen te laten excelleren. BS St Pieter wil zijn onderwijs, verbreden, verdiepen en verrijken ('competentieleren') op basis van zijn visie van OGO. Zie bovenstaande cel.

5 Vanuit: a) tevredenheidsonderzoek leerkrachten/ouders 215 en b) audit BMC mei 214, c) toetsing welbevinden van kinderen via SCOL d)beoordeling commissie excellente scholen, e) KAANS onderzoek UNI Maastricht ( ), f) Onderzoek HPO december 216, g) pedagogisch&didactisch handelen via Cadenza vaardigheidsmeter

6

7

8 De school biedt ondersteuning aan jonge risico leerlingen 3

9 11,,,8 specialisme begeleiding ondersteuningsstru,,2 specialist MBG,8 interne begeleider ambulante begeleidin 2 3 2

10 Meerbegaadhied, Jonge Kind Eerste lijns begeleider M Ambulante begeleider Dyslexie begeleiding Logopedie dyslexie logopedie wijkagent ergo therapie lopgopedie adelente VO Bijzondere materialen op gebied: meerbegaafdheid, dyslexie (Kurzweil), rekenen, ortho materialen Bijzonder aanpak op gebied: meerbegaafdheid, taal- en rekenstoornissen en planmatige aanpak in 4 niveaus (HGW&OGW) Verbouwing met: leerplekken voor kinderen, moderne goed geoutilleerde (o.a. media/ict)voorzieningen, stilteruimte, ruimte medisch handelen, spreekruimte, IB ruimte, orthotheek, techniekruimte, bibliotheek ICT voorzieningen Kindcentrum (onderwijs, opvang en onderwijs in één kindcentrum) Kangoeroegroep

11 Ontwikkelen + implementatie leerlingenportfolio Initiatie en implementatie van kind portfolio passend bij de visie van ontwikkelingsgericht onderwijs Verdere optimalisering van de 1-zorgroute (HGW&OGW) zowel op didactisch als pedagogisch gebied en berede Binnen concept van de school continue optimalisering van het handelings- en opbrengsgericht werken Optimaliseren werken met ontwikkelperspectie(ven) (OOP) Opzet en uitvoering OOP binnen groepsplannen