LOPEN EN OVERSTEKEN. Activiteit 1 Oversteekliedjes. 1. Oversteekliedje (melodie Vader Jakob)
|
|
- Magdalena Adam
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Op de website kunt u de melodie van de liedjes downloaden. Het zingen van liedjes met betrekking tot het oversteken. LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 1 Oversteekliedjes Leer de leerlingen (één van) de volgende oversteekliedjes aan. 1. Oversteekliedje (melodie Vader Jakob) Oversteken, oversteken. Stoeprand stop! Stoeprand stop! Kijk naar alle kanten. Kijk naar alle kanten. Kijk, kijk, kijk. Kijk, kijk, kijk. Oversteken, oversteken. Let goed op! Let goed op! Kijk, daar komt een auto. Kijk, daar komt een auto. Stop, stop, stop. Stop, stop, stop. Oversteken, oversteken. Let goed op! Let goed op! Kijk, daar komt geen auto. Kijk, daar komt geen auto. Stap, stap, stap. Stap, stap, stap. 2. Oversteekmannetje (melodie is te vinden op Wachten, wachten met de hele groep. Het mannetje is rood, dus blijf maar op de stoep. Lopen, lopen, geef me maar een hand. Het mannetje is groen, dus naar de overkant! 3. Raadselliedje (melodie is te vinden op Dit liedje kunt u zingen voor de leerlingen. Vraag vervolgens aan de leerlingen waarover u gezongen hebt (zebrapad en voetgangerslicht). Zwart, wit, zwart. Ze liggen niet apart. Ze horen bij elkaar en kun je raden waar? Groen en rood, staan samen op één poot. Ze branden om de beurt. Weet jij waar dat gebeurt? Teksten liedjes en muziek: Peter R. van der Zwan 16
2 Oversteekliedje Oversteekmannetje Raadselliedje Teksten liedjes en muziek: Peter R. van der Zwan 17
3 Stickers Het aanleren van de begrippen links en rechts. Links-rechts-links kijken. LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 2 Links-rechts-links Voor jonge kinderen zijn de begrippen links en rechts nog moeilijk. In plaats van links en rechts kijken, kunt u de kinderen ook aanleren om te kijken naar de ene kant en naar de andere kant. De kinderen zijn dan minder bezig met wat is links? en wat is rechts? en meer bezig met het uitkijken. - Plak als geheugensteuntje een sticker op de linkerhand van elke leerling. - Naar de kant waar de sticker zit, moet het eerst gekeken worden. - Oefen met de leerlingen de begrippen links en rechts of, als ze daar nog niet aan toe zijn, de ene kant en de andere kant. - Vraag bijvoorbeeld om hun linker- of rechterhand omhoog te steken. Lees het volgende versje voor: Kijk naar links en blijf maar staan, kijk naar rechts, komt er iets aan? Weer naar links: is de weg nu vrij? Geen verkeer: dan lopen wij! Stap goed door, ga recht vooruit, en op de weg kijk je weer uit. Lees het versje nog een keer voor en laat de leerlingen meekijken naar links en rechts. Ook kunt u het oversteekliedje nogmaals zingen in een aangepaste versie. Laat de leerlingen meebewegen bij het links-rechts-links kijken. Oversteekliedje (melodie Vader Jakob) Oversteken, oversteken. Stoeprand stop! Stoeprand stop! Kijk naar alle kanten. Kijk naar alle kanten. Links-rechts-links, links-rechts-links. 18
4 Verkeerskleed Wereldspelmateriaal zoals auto s en verkeersbordjes Eventueel plaatmateriaal met foto s van een stoep, een weg, een voetgangerslicht, etc. Staander Voetgangerslicht Het aanleren van de begrippen de stoep, de weg, het fietspad. Het aanleren van de plaats waar de verschillende verkeersdeelnemers thuis horen, zoals bijvoorbeeld de voetganger, de fietser, de brommer en de auto. Het aanleren van de kleuren van een voetgangerslicht en hun betekenis. LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 3 Wat zie je op de stoep en op de weg? Leg in de kring een verkeerskleed neer en praat in de kring over de stoep, de weg, het fietspad. Introduceer hierbij ook het voetgangerslicht. - Waar is de stoep? Wijs maar aan op het verkeerskleed. - Waar is de weg? Wijs maar aan op het verkeerskleed. - Voor wie is de stoep, de weg, het fietspad? Waarom? - Wat moet je doen als je wilt oversteken? (stoppen vóór de stoeprand, links-rechts-links kijken, etc.) - Waar kun je het beste oversteken? - Waar staan voetgangerslichten? - Wat betekent het rode licht? - Wat betekent het groene licht? - Moet je altijd stoppen als het rood is? - Wat moet je soms doen als je bij een voetgangerslicht wilt oversteken? (op het knopje drukken) - Wat gebeurt er dan? - Wat moet je doen als het groene licht knippert? (doorlopen als je al aan het oversteken bent, niet beginnen met oversteken als je nog op de stoep staat). Verwerking - Het voetgangerslicht kunt u gebruiken in het speellokaal. Laat de kinderen vrij door het lokaal lopen of rennen. Staat het licht op groen? Dan mag je lopen. Staat het licht op rood? Dan moet je stoppen. - Speel het spel Annemaria.koekoek in het speellokaal. Eén kind staat met het gezicht naar de muur en roept Groen-geel-.rood en draait zich daarna om. De andere kinderen staan aan de overkant van het speellokaal achter een lijn, rennen naar voren en moeten stilstaan als het kind dat roept, zich omdraait. Wie dan nog rent, is af. Wie het eerst de muur aan de overkant aantikt, heeft gewonnen. - Gebruik het voetgangerslicht als teken in de klas. Als het licht op rood staat, moeten de leerlingen heel stil zijn. Als het licht op groen staat, mogen ze weer zachtjes praten. Dus rood betekent je mag niet en groen betekent je mag wel. - Laat de leerlingen in de bouwhoek met het verkeerskleed en wereldspelmateriaal (zoals auto s en verkeersbordjes) verkeerssituaties naspelen. 19
5 Stoepkrijt 20 markeerbollen 2 pylonen 2 staanders 2 verkeersborden voetpad (G07) Het aanleren van de juiste handelingen bij het lopen op de stoep. Loop op de stoep zo ver mogelijk van de weg vandaan. Stop, als je wilt oversteken, op de laatste stoeptegel vóór de stoeprand. LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 4 Lopen op de stoep Maak een parcours op het schoolplein met daarin een weg en daarlangs aan beide kanten een stoep. Leg aan de kinderen uit wat de stoep is en wat de weg is. De leerlingen lopen individueel over de stoep, waarbij het belangrijk is dat ze zo ver mogelijk van de weg vandaan lopen. De leerling: - loopt naar het startpunt - loopt aan de juiste kant van de stoep (zie deelvaardigheden) - loopt om de pylon heen - loopt verder aan de juiste kant van de stoep - loopt om de pylon heen naar het begin van de route en sluit aan in de rij. Differentiatie - Laat de leerlingen in tweetallen lopen. Ook nu is het belangrijk dat ze niet te dicht bij de stoeprand komen en dat ze elkaar niet duwen en trekken. - Laat een leerling vanaf de andere kant aan komen lopen. Hierbij is het belangrijk dat de kinderen elkaar voldoende ruimte geven, zodat niemand van de stoep af hoeft te gaan. Het tweetal gaat achter elkaar lopen, tot de andere leerling gepasseerd is. 20
6 Activiteit 4 Lopen op de stoep Activiteit 4 Lopen op de stoep 21
7 Stoepkrijt 20 markeerbollen 2 pylonen 2 staanders 2 verkeersborden voetpad (G07) 2 obstakels (bijvoorbeeld afvalcontainers) 2 fietsen (bij de differentiatie) LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 5 Lopen langs obstakels Het aanleren van de juiste handelingen bij het lopen langs obstakels. Stop vóór het obstakel. Kijk naar achter, opzij en naar voren, wanneer je de weg op moet om langs een obstakel te lopen. Wacht als er verkeer aan komt rijden. Als het verkeer voorbij is, begin je weer opnieuw met kijken: naar achter, opzij en naar voren. Als er niets meer aan komt rijden, kijk je opnieuw naar achter en loop je langs het obstakel. Ga niet verder de weg op dan nodig en ga zo snel mogelijk de stoep weer op. Maak een parcours op het schoolplein met daarin een weg en daarlangs aan beide kanten een stoep. Leg aan de kinderen uit wat de stoep is en wat de weg is. De leerlingen lopen individueel over de stoep, waarbij het belangrijk is dat ze zo ver mogelijk van de weg vandaan lopen. De leerling: - loopt naar het startpunt - loopt aan de juiste kant van de stoep (zie deelvaardigheden) tot vlak voor het obstakel - stopt bij de stoeprand - kijkt naar achter, opzij, naar voren en weer naar achter - loopt over de weg om het obstakel heen - gaat zo snel mogelijk weer terug op de stoep - loopt om de pylon heen - herhaalt de handelingen bij het volgende obstakel - loopt verder aan de juiste kant van de stoep - loopt om de pylon heen naar het begin van de route en sluit aan in de rij. Differentiatie - Laat twee leerlingen op de weg fietsen. De kinderen mogen pas langs het obstakel lopen als er geen verkeer aankomt. - Laat de leerlingen in kleine groepjes langs het obstakel lopen. Hierbij is het belangrijk dat de kinderen achter elkaar gaan lopen als ze het obstakel passeren. 22
8 Activiteit 5 Lopen langs obstakels Activiteit 5 Lopen langs obstakels 23
9 Stoepkrijt 40 markeerbollen Het aanleren van de juiste handelingen bij het lopen in de groep. Loop op de stoep zo ver mogelijk van de weg vandaan. Als er geen stoep is en wel een fietspad, dan loop je op het fietspad. Als er geen stoep is en geen fietspad, dan loop je in de berm. Op het fietspad of in de berm loop je achter elkaar en niet naast elkaar. Ga aan de kant voor andere voetgangers. Laat geen gat vallen in de groep, blijf bij elkaar en loop goed door. Houd rekening met elkaar. Laat andere kinderen uit de groep met rust (niet duwen en trekken). Als je voorop loopt, stop je bij het oversteken op de laatste stoeptegel vóór de stoeprand. Je wacht met oversteken totdat iedereen bij elkaar is en de leerkracht of een andere volwassene een teken geeft om over te steken. Blijf altijd zelf goed opletten op het verkeer. LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 6 Lopen in de groep Zet met behulp van de markeerbollen en stoepkrijt een parcours uit op het schoolplein (bijvoorbeeld om de zandbak heen lopen en dan naar het klimrek). Laat de leerlingen twee aan twee in een lange rij lopen over het uitgezette parcours. Het gaat hier vooral om het oefenen van het naast elkaar lopen met een groep leerlingen. Zorg ervoor dat er in het parcours één oversteeksituatie is. De voorste leerlingen moeten stoppen op de laatste stoeptegel vóór de stoeprand. De leerlingen zorgen ervoor dat: - er geen gat valt in de groep - ze bij elkaar blijven en blijven doorlopen - de andere kinderen uit de groep met rust worden gelaten (niet duwen en trekken) - iedereen veilig loopt in de groep - de voorste leerlingen wachten vóór de stoeprand als de weg moet worden overgestoken. Differentiatie - Laat één of twee leerlingen in tegenovergestelde richting het parcours lopen. Het groepje leerlingen moet voldoende ruimte maken voor de tegemoetkomers, bijvoorbeeld door achter elkaar te gaan lopen. - Plaats een obstakel op het parcours. Hierbij is het belangrijk dat de kinderen achter elkaar gaan lopen als ze het obstakel passeren. Ook hier geldt: eerst naar achter, opzij en naar voren kijken en dan pas passeren. 24
10 Stoepkrijt 9 markeerbollen 2 pylonen Fiets (en 2 fietsen bij de differentiatie) Bal (bij de differentiatie) Het aanleren van de juiste handelingen bij het recht oversteken. Stop op de laatste stoeptegel vóór de stoeprand. Kijk naar links en naar rechts en weer naar links. Wacht als er verkeer aan komt rijden. Als het verkeer voorbij is, begin je weer opnieuw met kijken: links, rechts, links. Als er niets meer aan komt rijden, steek je rustig en recht over. Blijf kijken tijdens het oversteken: eerst naar links, daarna naar rechts. LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 7 Recht oversteken Opdracht 1 De leerling: - loopt naar het startpunt en stopt vóór de stoeprand - steekt op de juiste manier over (zie deelvaardigheden) - loopt via de markeerbollen naar het begin van de route en sluit aan in de rij. Opdracht 2 Eén van de leerlingen fietst over de weg. De overige leerlingen: - lopen naar het startpunt en stoppen vóór de stoeprand - letten goed op de fietser die over de weg fietst - steken op de juiste manier over (zie deelvaardigheden) - lopen via de markeerbollen naar het begin van de route en sluiten aan in de rij. Differentiatie - Als opdracht 2, maar laat nu twee of meer leerlingen over de weg fietsen. - Laat plotseling een bal op de weg rollen. Maak de kinderen duidelijk dat het erg gevaarlijk is om zomaar de weg op te rennen achter een bal aan. Blijf op de stoep staan en laat de bal rollen, kijk daarna of er verkeer aankomt. Je mag de bal pas pakken als er echt niets meer aan komt rijden. 25
11 Activiteit 7 Recht oversteken Activiteit 7 Recht oversteken 26
12 Stoepkrijt 9 markeerbollen 2 pylonen 4 staanders 2 verkeerslichten 2 voetgangerslichten Fiets Het aanleren van de juiste handelingen bij het oversteken bij een voetgangerslicht. Stop op de laatste stoeptegel vóór de stoeprand. Is er een knopje? Druk daar dan op. Wacht tot het licht op groen springt. Kijk naar links en naar rechts en weer naar links. Wacht als er verkeer aan komt rijden, verkeer moet echt stoppen. Steek rustig en recht over als het verkeer stilstaat. Blijf kijken tijdens het oversteken: eerst naar links, daarna naar rechts. Als het groene licht gaat knipperen en je staat nog op de stoep, mag je niet meer beginnen met oversteken. Als het groene licht gaat knipperen tijdens het oversteken, loop je door naar de overkant. Als het licht op rood springt tijdens het oversteken, loop je ook door naar de overkant. LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 8 Oversteken bij een voetgangerslicht Werk met één of twee begeleider(s) voor het bedienen van de verkeerslichten. Laat regelmatig het voetgangerslicht op rood springen tijdens het oversteken. Opdracht 1 De leerling: - loopt naar het startpunt en stopt vóór de stoeprand - wacht tot het voetgangerslicht op groen staat en steekt op de juiste manier over (zie deelvaardigheden) - loopt via de markeerbollen naar het begin van de route en sluit aan in de rij. Opdracht 2 Eén van de leerlingen fietst over de weg. Als het verkeerslicht op rood staat, stopt de fietser. De overige leerlingen: - lopen met zijn tweeën naar het startpunt en stoppen vóór de stoeprand - wachten tot het voetgangerslicht op groen staat en steken op de juiste manier over (zie deelvaardigheden) - lopen via de markeerbollen naar het begin van de route en sluiten aan in de rij. Differentiatie Eén van de leerlingen fietst over de weg en stopt steeds voor rood licht. Regelmatig springt, tijdens het oversteken, het voetgangerslicht op rood. De route is als hiervoor. Vraag aan de kinderen: - Wat moet je doen bij een knipperend groen licht? (Als je nog op de stoep staat, mag je niet meer beginnen met oversteken. Als je al aan het oversteken bent, moet je doorlopen.) - Wat moet je doen als het licht tijdens het oversteken op rood springt? (Doorlopen) 27
13 Activiteit 8 Oversteken bij een voetgangerslicht Activiteit 8 Oversteken bij een voetgangerslicht 28
14 Stoepkrijt 9 markeerbollen 2 pylonen 2 staanders 2 verkeersborden voetgangersoversteekplaats (L02) Zebrapad Fiets (en 2 fietsen bij de differentiatie) Het aanleren van de juiste handelingen bij het oversteken bij een zebrapad. Stop op de laatste stoeptegel vóór de stoeprand. Kijk naar links en naar rechts en weer naar links. Wacht als er verkeer aan komt rijden. Als het verkeer doorrijdt, begin je weer opnieuw met kijken: links, rechts, links. Als het verkeer stopt of als er niets meer aan komt rijden, steek je rustig en recht over. Blijf kijken tijdens het oversteken: eerst naar links, daarna naar rechts. LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 9 Oversteken bij een zebrapad Attendeer kinderen er op, dat auto s niet altijd stoppen voor het zebrapad! De handelingen zijn identiek aan recht oversteken. Opdracht 1 De leerling: - loopt naar het startpunt en stopt vóór de stoeprand - steekt bij het zebrapad op de juiste manier over (zie deelvaardigheden) - loopt via de markeerbollen naar het begin van de route en sluit aan in de rij. Opdracht 2 Eén van de leerlingen fietst over de weg en stopt voor het zebrapad als kinderen willen oversteken. De overige leerlingen: - lopen met zijn tweeën naar het startpunt en stoppen vóór de stoeprand - steken bij het zebrapad op de juiste manier over (zie deelvaardigheden) - lopen via de markeerbollen naar het begin van de route en sluiten aan in de rij. Differentiatie Eén of meerdere leerlingen fietsen over de weg. Ze stoppen niet voor het zebrapad, maar vertragen wel. De overige leerlingen: - lopen met zijn tweeën naar het startpunt en stoppen vóór de stoeprand - steken bij het zebrapad op de juiste manier over (zie deelvaardigheden) - lopen via de markeerbollen naar het begin van de route en sluiten aan in de rij. 29
15 Activiteit 9 Oversteken bij een zebrapad Activiteit 10 Oversteken bij een zebrapad 30
16 Stoepkrijt 9 markeerbollen 2 pylonen 2 staanders 2 verkeersborden voetgangersoversteekplaats (L02) Zebrapad 2 fietsen 2 stopborden voor verkeersbrigadiers Het aanleren van de juiste handelingen bij het oversteken bij verkeersbrigadiers. Stop op de laatste stoeptegel vóór de stoeprand. Wacht tot de verkeersbrigadiers aangeven dat je mag oversteken. Kijk naar links en naar rechts en weer naar links. Steek rustig en recht over, tussen de twee verkeersbrigadiers in. Blijf kijken tijdens het oversteken: eerst naar links, daarna naar rechts. LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 10 Oversteken bij verkeersbrigadiers Maak de leerlingen duidelijk dat ze altijd zelf moeten blijven uitkijken, ook al zijn er verkeersbrigadiers. Heel soms rijden de auto s zomaar door! Opdracht 1 De leerling: - loopt naar het startpunt en stopt vóór de stoeprand - wacht bij de stoeprand op de instructies van de verkeersbrigadiers - wacht als de verkeersbrigadiers de weg oplopen en het bord omhoog steken - steekt op de juiste manier over als de verkeersbrigadiers aangeven dat het mag (zie deelvaardigheden) - loopt via de markeerbollen naar het begin van de route en sluit aan in de rij. Opdracht 2 Twee leerlingen fietsen over de weg en volgen de aanwijzingen van de verkeersbrigadiers stipt op! De overige leerlingen: - lopen met z'n tweeën naar het startpunt en stoppen vóór de stoeprand - wachten bij de stoeprand op de instructies van de verkeersbrigadiers - wachten als de verkeersbrigadiers de weg oplopen en het bord omhoog steken - steken op de juiste manier over als de verkeersbrigadiers aangeven dat het mag (zie deelvaardigheden) - lopen via de markeerbollen naar het begin van de route en sluiten aan in de rij. Differentiatie Laat de leerlingen in tweetallen van beide kanten oversteken. Belangrijk hierbij is dat de leerlingen elkaar voldoende ruimte geven en rechts houden. 31
17 Activiteit 10 Oversteken bij verkeersbrigadiers Activiteit 11 Oversteken bij verkeersbrigadiers 32
18 Stoepkrijt 9 markeerbollen 2 pylonen Fiets (en 2 fietsen bij de differentiatie) 2 geparkeerde auto s (bijvoorbeeld 2 afvalcontainers) LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 11 Oversteken tussen geparkeerde auto s Het aanleren van de juiste handel ingen bij het oversteken tussen gepar keerde auto's. Kijk altijd eerst of er een andere plaats is om over te steken. Is deze plaats er niet, ga dan op de stoep bij de geparkeerde auto s staan. Kijk of er iemand in de auto s achter het stuur zit, de auto s kunnen namelijk wegrijden of achteruit rijden. Zit er iemand achter het stuur? Loop dan door naar een andere plek om over te steken. Zit er niemand achter het stuur? Loop dan tussen de auto's door tot de weg (de kijklijn), zodat je om het hoekje kunt kijken. Kijk naar links en naar rechts en weer naar links. Wacht als er verkeer aan komt rijden. Als het verkeer voorbij is, begin je weer opnieuw met kijken: links, rechts, links. Als er niets meer aan komt rijden, steek je rustig en recht over. Blijf kijken tijdens het oversteken: eerst naar links, daarna naar rechts. KIJKLIJN Attendeer de kinderen er op dat oversteken tussen geparkeerde auto s gevaarlijk is. De kinderen hebben weinig zicht en de bestuurder kan zomaar wegrijden of achteruit rijden, terwijl hij hen niet ziet staan! Leer de kinderen te zoeken naar een plaats waar geen auto s staan om over te steken of een plek waar de weg aan de linkerkant goed te overzien is. Soms is er niet zo n plek. Dan moeten ze wel tussen de geparkeerde auto s door oversteken. Ze mogen echter nooit oversteken vlak voor of achter een bus of vrachtauto, omdat de chauffeur ze dan niet kan zien! Opdracht 1: Je hebt geen veiliger oversteekplaats kunnen vinden. Daarom steek je tussen twee geparkeerde auto s over. De leerling: - loopt naar het startpunt en stopt vóór de stoeprand - kijkt of er iemand in de auto's achter het stuur zit - loopt tussen de auto's door tot de (denkbeeldige) kijklijn en kijkt om het hoekje - steekt op de juiste manier over (zie deelvaardigheden) - loopt via de markeerbollen naar het begin van de route en sluit aan in de rij. Opdracht 2: Eén van de leerlingen fietst over de weg. De overige leerlingen: - lopen naar het startpunt en stoppen vóór de stoeprand - lopen tussen de auto's door tot de (denkbeeldige) kijklijn en kijken om het hoekje - letten goed op de fietser die op de weg fietst - steken op de juiste manier over (zie deelvaardigheden) - lopen via de markeerbollen naar het begin van de route en sluiten aan in de rij. Differentiatie - Als opdracht 2, maar laat nu twee of meer leerlingen over de weg fietsen. 33
19 Activiteit 11 Oversteken tussen geparkeerde auto s KIJKLIJN Activiteit 9 Oversteken tussen geparkeerde auto s 34
20 Fluorescerende hesjes voor de begeleiders Lopen op de stoep Lopen in een groep Uitvoeren van de juiste handelingen bij verschillende oversteeksituaties LOPEN EN OVERSTEKEN Activiteit 12 Educatieve verkeerswandeling Activiteit Stippel in de omgeving van de school een route uit en oefen zo met de kinderen de verkeerssituaties die in de voorgaande activiteiten aan de orde zijn geweest. Bij de educatieve verkeerswandeling gaat het om het inzicht van de kinderen in de verschillende verkeerssituaties, zoals: - lopen op de juiste plaats op de stoep - passeren van een obstakel - lopen in een groep - oversteken bij een rustige weg - oversteken bij een voetgangerslicht - oversteken bij een zebrapad - oversteken tussen geparkeerde auto s. De kinderen lopen de route met een begeleider, bij voorkeur in groepjes van maximaal zes kinderen. Laat de kinderen twee aan twee lopen. Vertel de kinderen dat ze bij het lopen in een groep altijd zelf blijven kijken en opletten en niet blindelings achter hun voorganger moeten aanlopen. Ook is het belangrijk dat de kinderen bij elkaar blijven en goed door lopen, dus geen gat in de groep laten vallen. Suggesties - Laat de kinderen zelf aangeven hoe ze willen oversteken en waar ze op moeten letten. - Laat de kinderen op een rustige weg ervaren waarom ze vóór de stoeprand moeten stoppen bij het oversteken, en niet op de stoeprand. Vraag de kinderen om op de stoeprand te gaan staan. Met een klein duwtje in de rug verliezen ze makkelijk hun balans en staan ze opeens op de weg! - Vraag de kinderen hun ogen en oren te gebruiken. Waar komt het geluid vandaan? - Vraag de kinderen wat de verkeersborden en verkeerstekens (zoals haaientanden) betekenen, die ze onderweg tegenkomen. - Wanneer u met de groep ergens naar toe moet (bijvoorbeeld de gymzaal of de bibliotheek), dan kunt u de wandeling benutten als verkeerswandeling. Zie ook het overzicht van de oefenstof voorin de map voor de aandachtspunten bij het lopen op de stoep, het lopen in een groep en de verschillende oversteeksituaties. In de bijlagen achterin deze map is een voorbeeld weergegeven van een educatieve verkeers wandeling rondom een school in Rotterdam. 35
21 FIETSKUNSTEN Over een smal pad lopen met de fiets aan de hand Opstappen Wegrijden Bocht fietsen Slalom fietsen Reageren op een verkeerslicht Balans houden Naar links, rechts, links kijken Een cirkel fietsen Over een smal pad fietsen Hand uitsteken Over oneffen wegdek fietsen Remmen Versnellen Noodstop maken Afstappen Activiteiten 1. Lopen met de fiets en slalom fietsen 2. Een cirkel fietsen met verkeerslicht 3. Fietsen over een smal pad, oneffen wegdek en een noodstop maken Voorbereiding Vraag de leerlingen met de fiets naar school te komen (eventueel met zijwieltjes, liever geen step aangezien daar geen rem op zit). Vraag drie ouders/stagiaires/klassenassistentes om te helpen. Verdeel de klas in drie groepen. Geef de instructie aan de begeleiders. Verzamel het materiaal. Zet de parcoursen uit. Benodigde tijd Voorbereiding in de klas: 10 minuten Instructie aan de begeleiders: 10 minuten Drie parcoursen uitzetten: 30 minuten Uitvoering: 45 minuten Nabespreken: 5 minuten Opruimen: 5-10 minuten Werkwijze Het thema Fietskunsten bestaat voor groep 1/2 uit drie activiteiten die tijdens één les op het schoolplein uitgevoerd kunnen worden. Het doel van deze les is het oefenen van de basisvaardigheden van het fietsen, zoals: lopen met de fiets opstappen, wegrijden en afstappen geleidelijk remmen maken van een noodstop fietsen van een bocht fietsen van een slalomtraject reageren op een verkeerslicht kijken naar links, rechts en links uitsteken van de hand fietsen van een cirkel fietsen over een smal pad fietsen over oneffen wegdek (in de praktijk is dat bijvoorbeeld een bergje zand). Bij de pleinles zet u de drie parcoursen van te voren uit. De klas wordt verdeeld in drie groepen en na elke 15 minuten oefenen, wordt er van parcours gewisseld. De begeleiders blijven bij het parcours staan, hierdoor hoeft de instructie maar één keer aan de begeleiders gegeven te worden. 36
22 FIETSKUNSTEN Stoepkrijt 11 markeerbollen 5 pylonen 9 staanders Verkeersbord stop (B07) Over een smal pad lopen met de fiets aan de hand Opstappen Wegrijden Bocht fietsen Slalom fietsen Remmen Afstappen Activiteit 1 Lopen met de fiets en slalom fietsen STOP De leerling: - loopt vanaf het startpunt met de fiets aan de hand over het smalle pad - stapt op en start zittend - rijdt om de markeerbollen heen - fietst zigzaggend tussen de pylonen door - remt bij de stopstreep - stapt af en loopt met de fiets aan de hand naar het begin van de route en sluit aan in de rij. Aandachtspunten - Bij het zittend starten is de juiste stand van de trapper iets voorbij het hoogste punt in de traprichting. Eén voet staat op de trapper en één voet staat op de grond. - Goed remmen is geleidelijk tot stilstand komen, zonder te haperen of te stoten. 37
23 Activiteit 1 Lopen met de fiets en slalom fietsen STOP Activiteit 1 Lopen met de fiets en slalom fietsen 38
24 FIETSKUNSTEN Stoepkrijt 20 markeerbollen 2 pylonen 2 staanders Verkeersbord stop (B07) Verkeerslicht Touw (van 2,5 meter) om cirkel uit te zetten Opstappen Wegrijden Reageren op een verkeerslicht Balans houden Naar links, rechts en links kijken Een cirkel fietsen Remmen Afstappen Activiteit 2 Een cirkel fietsen met verkeerslicht STOP De leerling: - stapt op bij het startpunt en start zittend - fietst de cirkel linksom en komt in totaal twee keer langs het verkeerslicht - rijdt door bij groen licht - stopt net voor de lijn bij rood licht en zet één voet op de grond als de fiets volledig stilstaat - kijkt bij groen licht naar de twee pylonen: links, rechts, links - fietst verder om de cirkel heen - remt bij de stopstreep - stapt af en loopt met de fiets aan de hand naar het begin van de route en sluit aan in de rij. Aandachtspunten - Bij het zittend starten is de juiste stand van de trapper iets voorbij het hoogste punt in de traprichting. Eén voet staat op de trapper en één voet staat op de grond. - De cirkel wordt tegen de klok in gefietst. - Bij het stilstaan bij het verkeerslicht houden de leerlingen balans door één voet op de grond te zetten. - Tip om te onthouden welke kant 'links' is: de bel zit vaak Links op een fiets. - Goed remmen is geleidelijk tot stilstand komen, zonder te haperen of te stoten. Differentiatie Haal de twee pylonen weg en laat de leerlingen zelf naar links, rechts en links kijken als het verkeerslicht van rood naar groen gaat. 39
25 Activiteit 2 Een cirkel fietsen met verkeerslicht STOP Activiteit 2 Een cirkel fietsen met verkeerslicht 40
26 FIETSKUNSTEN Stoepkrijt 6 markeerbollen 4 pylonen 9 staanders Verkeersbord stop (B07) Lat voor de noodstop Zand, touw of latjes (oneffen wegdek) Opstappen Wegrijden Over een smal pad fietsen Hand uitsteken Bocht fietsen Over oneffen wegdek fietsen Versnellen Noodstop maken Afstappen Activiteit 3 Fietsen over een smal pad, oneffen wegdek en een noodstop maken De leerling: - stapt op bij het startpunt en start zittend - fietst over het smalle pad - steekt bij pylon A de linkerhand uit - heeft bij pylon B weer twee handen aan het stuur - fietst om de markeerbollen heen - rijdt over het oneffen wegdek (zand, touw of latjes) heen - versnelt en maakt een noodstop voor de stopbalk - stapt af en loopt met de fiets aan de hand naar het begin van de route en sluit aan in de rij. A B Aandachtspunten - Bij het zittend starten is de juiste stand van de trapper iets voorbij het hoogste punt in de traprichting. Eén voet staat op de trapper en één voet staat op de grond. - Bij het maken van een noodstop wordt krachtig geremd zonder te slippen. Let op: bij abrupt remmen met alleen de voorhandrem, bestaat het gevaar om over de kop te slaan. 41
27 Activiteit 3 Fietsen over een smal pad, oneffen wegdek en een noodstop maken A B Activiteit 3 Fietsen over een smal pad, oneffen wegdek en een noodstop maken 42
Verkeersbordenspeurtocht
Verkeersbordenspeurtocht Dit boekje is van uit groep Verkeersborden, hoe zit het ook alweer? Er zijn vijf soorten borden. Als je goed naar de vorm en de kleur van een bord kijkt, weet je al met wat voor
Nadere informatieActiviteiten les Ritsen* Een acht fietsen High five!...35
Groep 7 en 8 FIETSKUNSTEN Activiteiten les 1... 21 1. Fietsen over een smal en een schuin wegdek*... 23 2. Met één hand door de bocht!*... 25 3. Voorsorteren en voorrang geven... 27 Activiteiten les 2...
Nadere informatieInleiding Verkeerskunsten is een bronnenboek voor het primair onderwijs met activiteiten op het gebied van de praktische verkeerseducatie.
HANDLEIDING Inleiding Verkeerskunsten is een bronnenboek voor het primair onderwijs met activiteiten op het gebied van de praktische verkeerseducatie. Verkeers kunsten onderscheidt zich van reguliere verkeersmethodes,
Nadere informatieDe Grote Verkeerstoets - 2014 07/08/2014. 1. Ja. 2. Neen, want ik mag hier niet links afslaan. 3. Neen, want ik heb mijn arm niet uitgestoken.
100082: Welk voorwerp houd je hier boven je hoofd? 1. Een rood voorwerp. 2. Een map. 3. Een voetbal. 100081: Je slaat af naar links. Gebeurt dat hier helemaal veilig? 1. Ja. 2. Neen, want ik mag hier niet
Nadere informatieEducatieve Verkeerstuin
Educatieve Verkeerstuin AFSTANDEN INSCHATTEN DE PRAKTIJK Op straat kunnen allerlei dingen in de weg staan. Als je er goed op reageert, voorkom je botsingen. Bij deze oefening komt de leerling een aantal
Nadere informatieAlles op een rij voor de leerkracht van groep 4
Alles op een rij voor de leerkracht van groep 4 Binnenkort krijgt uw groep een praktische verkeersles op het Verkeersplein van Veilig Verkeer Nederland en Shell. Om te zorgen dat uw leerlingen optimaal
Nadere informatieOversteken in een rechte straat
4 in een rechte straat Inleiding Jonge kinderen steken meestal nog over onder begeleiding van een volwassene. Vanaf de kleuterleeftijd worden de kinderen zelfstandiger en mogen ze soms ook al ergens alleen
Nadere informatieAlgemene informatie. Na het kijken Na het bekijken van de aflevering kunt u gebruik maken van de volgende lessuggesties.
Algemene informatie Doelstellingen Na het zien van het televisieprogramma, het werken met het begeleidend materiaal en het oefenen op de site: weten de kinderen dat ze door stoer gedrag in het verkeer
Nadere informatieOEFENFICHE KRUISPUNT MET VERKEERSLICHTEN OVERSTEKEN FIETS EXAMEN HET GROTE 1. INTRO 2. VOORAF 3. VERKENNEN. Onderstaande vragen kunnen daarbij helpen:
KRUISPUNT MET VERKEERSLICHTEN OVERSTEKEN 1. INTRO Door het drukke verkeer en de inrichting van de weg is het voor fietsers vaak moeilijk om aan kruispunten veilig over te steken of af te slaan. Verkeerslichten
Nadere informatieFiep in het verkeer FIEP WESTENDORP-WEEK 3 T/M 11 NOVEMBER 2018
Fiep in het verkeer FIEP WESTENDORP-WEEK 3 T/M 11 NOVEMBER 2018 Colofon: Illustraties: Fiep Amsterdam bv; Fiep Westendorp Illustrations Veilig Verkeer Nederland, Cécile Collast Aanleiding Fiep in het verkeer
Nadere informatieHoofdstuk 1. Buiten de bebouwde kom
Hoofdstuk 1. Buiten de bebouwde kom Vraag 1.1 Wie mag of mogen hier voorgaan? De voetgangers. De fietser. Vraag 1.2 Mark en Rick lopen op de rijbaan, want er is hier geen voetpad. Welke zin is waar? Mark
Nadere informatieP P P P P P P P P P P P P P P P P P P
1 Leerlijn per thema 1. Voetgangerstraining Bij de groep aansluiten (met wandelkoord). Hand in hand met een begeleider stoppen om over te steken (stoeprand = stoprand). Bij de groep aansluiten (zonder
Nadere informatie-Je moet stoppen, ook afslaan mag niet. (denk aan: niet tegen de armen rijden)
Superfietser 2015 Belangrijkste regels -Volg de aanwijzingen van de politie. -Iedereen moet stoppen. -Je moet stoppen, ook afslaan mag niet. (denk aan: niet tegen de armen rijden) -Je mag doorrijden. -STOP
Nadere informatieJeugd Verkeerskrant 5 Zoveel borden en tekens?!
Jeugd Verkeerskrant 5 Zoveel borden en tekens?! Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 2016-2017 groep 7/8 Verkeersborden op jouw route Welke verkeersborden kom je tegen op jouw route van
Nadere informatieOnderzoeksrapport. gemeente Barneveld
Onderzoeksrapport ) Inleiding De heeft ons, de leerlingen van 3GTx van de Meerwaarde gevraagd uit te zoeken wat onveilige situaties zijn rondom onze school. Twee medewerkers van de van afdeling Verkeer
Nadere informatieHOE BEGELEID IK HET FIETSBREVET ZILVER?
HOE BEGELEID IK HET FIETSBREVET ZILVER? Deze fiche geeft richtlijnen om de fietsvaardigheden van het Fietsbrevet Zilver te oefenen (derde en vierde leerjaar) en te testen (enkel vierde leerjaar). DOEL
Nadere informatieTip: oefen het examen op http://www.veiligverkeernederland.nl/examen beschikbaar vanaf 7 maart
Tip: oefen het examen op http://www.veiligverkeernederland.nl/examen beschikbaar vanaf 7 maart Enkele belangrijke pas op. Borden Pas op een gevaarlijk kruispunt Pas op er kunnen tegemoet komers zijn Pas
Nadere informatieVERO voor voetgangers basisschool Pulle
VERO voor voetgangers basisschool Pulle 1 Stappen in groep Het vertrekpunt veilig verlaten Kloosterstraat 7 Het vertrek en eindpunt van de VERO voor voetgangers is de parking voor de school (Kloosterstraat).
Nadere informatieVERKEERSBEGRIPPEN. bij het Verkeersexamen 2014. Overzicht van verkeersbegrippen, die belangrijk zijn voor kinderen. verkeersbegrip uitleg
VERKEERSBEGRIPPEN bij het Verkeersexamen 2014 Overzicht van verkeersbegrippen, die belangrijk zijn voor kinderen. bestuurder Je bent bestuurder: - als je fietst - als je paardrijdt of loopt met je paard
Nadere informatiedoe-fiche fietser Opstappen en wegrijden uw kind politie Bilzen - Hoeselt - Riemst nog niet kiest de dichtsbijzijnde plaats waar de rit kan beginnen.
Opstappen en wegrijden 7 kiest de dichtsbijzijnde plaats waar de rit kan beginnen. kijkt uit hoe het veilig en zonder het verkeer te hinderen de startplaats kan bereiken. stapt met de fiets aan de hand
Nadere informatieHoofdstuk 1. In het dorp
Hoofdstuk 1. In het dorp Vraag 1.1 De brandweerauto komt uit de uitrit van de brandweerkazerne rijden. Hij heeft geen zwaailicht en sirene aan. Moeten de fietsers de brandweerauto voor laten gaan? Ja Nee
Nadere informatieHoofdstuk 1. In het dorp
Hoofdstuk 1. In het dorp Vraag 1.1 De fietsers krijgen te maken met auto s die de rotonde op en af willen gaan. Mogen ze voorgaan? Ja Nee Vraag 1.2 Sabine en Simone fietsen samen op één fiets. Wat is waar?
Nadere informatieIK LEER FIETSEN! PRAKTIJKBOEKJE VOOR CURSISTEN
IK LEER FIETSEN! PRAKTIJKBOEKJE VOOR CURSISTEN De Fietsersbond komt op voor de belangen van fietsers in Nederland en zet zich in voor meer en betere mogelijkheden om te fietsen. Dat kan dankzij de steun
Nadere informatieDeze lesbrief gaat in op waar leerlingen in het verkeer op moeten letten bij vrachtverkeer en bespreekt de dode hoek.
Lesbrief: vrachtverkeer en de dode hoek Deze lesbrief gaat in op waar leerlingen in het verkeer op moeten letten bij vrachtverkeer en bespreekt de dode hoek. N31 Harlingen: In november 2015 start Ballast
Nadere informatieVERKEERSBEGRIPPEN. bij Verkeersexamen 2011. Overzicht van verkeersbegrippen, die belangrijk zijn voor kinderen. verkeersbegrip uitleg
VERKEERSBEGRIPPEN bij Verkeersexamen 2011 Overzicht van verkeersbegrippen, die belangrijk zijn voor kinderen. bestuurder Je bent bestuurder: - als je fietst - als je paardrijdt of loopt met je paard aan
Nadere informatieverkeersregels voor kinderen
verkeersregels voor kinderen afspraken voor stappers te voet bron: www.verkeervpi.be Als er een begaanbare stoep (trottoir) is, gebruik die dan. Is er geen (begaanbare) stoep, verhoogde of gelijkgrondse
Nadere informatieTijdens de verkeerslessen hebben we met de kinderen gepraat over veilig fietsen.
O Ouderbrief 1 Kopieerblad 1 Beste ouder/verzorger, Tijdens de verkeerslessen hebben we met de kinderen gepraat over veilig fietsen. Bijvoorbeeld: hoe maak je veilig een bocht naar links en naar rechts?
Nadere informatieKustwerk Katwijk: vrachtverkeer en de dode hoek
Kustwerk Katwijk: vrachtverkeer en de dode hoek In oktober 2013 is bouwcombinatie Ballast Nedam Rohde Nielsen gestart met de uitvoering van Kustwerk Katwijk. Deze werkzaamheden zullen ruim een jaar duren
Nadere informatieAlles op een rij voor de leerkracht van groep 4
Theorieles groep 4 Alles op een rij voor de leerkracht van groep 4 Met dit document kunt u een theorieles over het onderwerp verkeersveiligheid geven aan leerlingen uit groep 4. Deze theorieles bestaat
Nadere informatieBeschrijving route Noorderwijk. Start Klavertje Ring
Beschrijving route Noorderwijk Start Klavertje Ring Gebruik de achteruitgang van de school. Neem de fietsoversteek en rij naar links. Let op! Op een fietsoversteek heb je geen voorrang, goed uitkijken
Nadere informatieTheorieles groep 5/6
Theorieles groep 5/6 Alles op een rij voor de leerkracht van groep 5/6 Met dit document kunt u een theorieles over het onderwerp verkeersveiligheid geven aan de groepen 5 en 6. Deze theorieles bestaat
Nadere informatieHoofdstuk 1. In het dorp
Hoofdstuk 1. In het dorp Vraag 1.1 De fietsers krijgen te maken met een tractor van links. Moeten de fietsers voorrang geven? Ja Nee Vraag 1.2 Milla en Rosan krijgen te maken met een auto die uit een uitrit
Nadere informatieOuderbrief. Ouderbrief bij het thema: Spelen. Kopieerblad. Wijzer door het verkeer groep 1-2. Beste ouder/verzorger,
Kopieerblad O Ouderbrief Ouderbrief bij het thema: Spelen Beste ouder/verzorger, Tijdens de verkeerslessen hebben we met de kinderen gesproken over hoe en waar je veilig kunt buitenspelen. We hebben besproken
Nadere informatieProtocol leerlingenvervoer en veiligheid. Samen lopen in een groep
Veel kinderen gaan in Nederland lopend of fietsend naar school. Toch is er een aanzienlijk aantal ouders dat hun kinderen met de auto naar school brengt. Hierdoor ontstaan onveilige situaties, parkeerproblemen
Nadere informatieDraaiboek Oversteekproject. Spelenderwijs leren oversteken voor de onderbouw
Draaiboek Oversteekproject Spelenderwijs leren oversteken voor de onderbouw Inhoudsopgave Inleiding 2 Voorbereidingen en uitvoering 3 Situatie 1: Oversteken in een rustige straat 6 Situatie 2: Oversteken
Nadere informatieBeschrijving route Noorderwijk. Start Klavertje Ring
Beschrijving route Noorderwijk Start Klavertje Ring Gebruik de achteruitgang van de school. Neem de fietsoversteek en rij naar links. Let op! Op een fietsoversteek heb je geen voorrang, goed uitkijken
Nadere informatieStap Vooruit 1. Hoe ga jij naar school? Start Veilig lopen. Les 1 Dit ontdek je: groep 4
Stap Vooruit 1 Hoe ga jij naar school? Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 2017-2018 groep 4 Start Veilig lopen Voetgangers horen op de stoep. Kruis aan wie een voetganger is. Les 1 Dit
Nadere informatieKinderen en veilig fietsen.
Kinderen en veilig fietsen. Voorbereiding juiste fiets: Koop altijd een fiets die past bij de lengte van je kind. Een fiets 'op de groei' kopen is niet slim. Van een te grote fiets wordt een kind onzeker.
Nadere informatieOp Voeten en Fietsen 3
Op Voeten en Fietsen 3 Wie mag eerst? Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 207-208 groep 5/6 Je ziet de hoofdingang van een school. Op de weg en de stoep voor de school zie je verschillende
Nadere informatieDe Verkeersbril. lespakket voor groep 1, 2 en 3 van het basisonderwijs
De Verkeersbril lespakket voor groep 1, 2 en 3 van het basisonderwijs Ontwikkeling: Regio-coördinatie Verkeerseducatie Drenthe Jaar van uitgave: 2011 Auteurs: Marja Derksen, Karin Pasjes en Geralda Vrieling
Nadere informatieFilm Leer meer en Bekijk onze film over beperkingen van kinderen in het verkeer.
De afgelopen weken hebben de kinderen op speelse wijze verkeerslessen gevolgd. U heeft vast wel de werkjes op de groep gezien of de verhalen van de kinderen gehoord. We zijn enthousiast over de themakist
Nadere informatieGROTE VERKEERSTOETS 2017
GROTE VERKEERSTOETS 2017 1. Beste en slechtst beantwoorde vragen Je stuurt een sms terwijl je aan het fietsen bent. Mag dat? A. Neen. B. Ja, sms'en mag maar telefoneren niet. C. Ja. Correct antwoord: A
Nadere informatieWat iedere ouder moet weten over verkeersveiligheid Je kind in het verkeer
Wat iedere ouder moet weten over verkeersveiligheid Je kind in het verkeer Samen op pad Kinderen zijn kwetsbaar in het verkeer. Logisch dus, dat ouders hun kinderen graag zo snel mogelijk veilig verkeersgedrag
Nadere informatie6. Als fietser veilig in het verkeer
6. Als fietser veilig in het verkeer A. oversteken met een gemachtigd opzichter 1 Aan welke kant moet je fietsen op het fietspad? A rechts 2 Wat moet je doen als je als fietser de oversteekplaats nadert?
Nadere informatieStap 6. Met de z van zien en van zeggen Met de s van schrijven. Wat is er toch aan de hand? Alsmaar drukker en drukker
Stap 6 Alsmaar drukker en drukker 12 Met de z van zien en van zeggen Met de s van schrijven Wat is er toch aan de hand? Je weet het wel: het loopt bij momenten helemaal niet vlot in het verkeer. Op nogal
Nadere informatie1. Een stilstaand voertuig voorbijrijden 2. Rechts een weg inslaan
Hoe moeten de fietstaken uitgevoerd worden? 1. Een stilstaand voertuig voorbijrijden 2. Rechts een weg inslaan mindert snelheid en kijkt voor zich uit. kijkt om : nadert er verkeer? vertraagt of versnelt,
Nadere informatieVERKEER. Proeflessen. Handleiding THEMA 1
VERKEER 4 Proeflessen Handleiding THEMA 1 VERKEER 4Handleiding THEMA 1 Malmberg, s-hertogenbosch Handleiding, pagina 1 Let s go! groep 4 proeflessen handleiding Malmberg, s-hertogenbosch 1 Inhoud Wat u
Nadere informatie4e leerjaar. Stap 11. Fiets(st)er, ken jouw plaats. Met de z van zien en van zeggen Met de s van schrijven
Stap 11 Fiets(st)er, ken jouw plaats Met de z van zien en van zeggen Met de s van schrijven 3 5 1 4 6 7 8 9 1 10 13 11 3 Zo hoort het Als fietser of fietsster rijd jij niet zomaar waar je het wilt. 1 Is
Nadere informatieKies het goede verkeersbord
Kies het goede verkeersbord Antwoorden Aangeboden door: Oefeningen voor het schoolverkeersexamen Kies het goede verkeersbord Toelichting antwoorden In dit document treft u elf printbare pagina s aan, elk
Nadere informatieV o o r r a n g s a f s p r a k e n
V o o r r a n g s a f s p r a k e n Meer weten over voorrangsafspraken? Lees dan verder. Afspraken Je mag voorgaan als je te maken krijgt met iemand die achteruit rijdt. Je mag voorgaan als je te maken
Nadere informatie*** L E G E N D E. Moeilijkheidsgraad van het knooppunt: * niet echt moeilijk ** opletten geblazen *** ogen en oren wijd open!
L E G E N D E *** Moeilijkheidsgraad van het knooppunt: * niet echt moeilijk ** opletten geblazen *** ogen en oren wijd open! Kijk naar, maak oogcontact met Linkerarm uitsteken Rechterarm uitsteken Fietstraject
Nadere informatieVERKEER. Proeflessen. Handleiding THEMA 1
6 VERKEER Proeflessen Handleiding THEMA 1 Wat u vooraf moet weten In dit pakket vindt u het werkboek van thema 1 van groep 6. Het werkboek kunt u optioneel inzetten voor zelfstandig werken. Kinderen slijpen
Nadere informatiePraatplaat: ga je mee op stap?
Lesfiche verkeers- en mobiliteitseducatie BASISONDERWIJS Praatplaat: ga je mee op stap? Doelgroep Eerste graad van de lagere school. Lesdoel De leerlingen kunnen aangeven welke route het veiligst is. De
Nadere informatieVervoerskaart FIETSEN (vervoersprotocol )
Vervoerskaart FIETSEN Vanaf groep 6 mogen leerlingen van basisschool de Touwladder/de Start op de fiets naar een activiteit. Er wordt gefietst in maximale grootte van een leerjaar. Gaan er meerdere groepen
Nadere informatie63E SCHOOLVERKEERSEXAMEN CURACAO, BONAIRE EN BOVENWINDSE EILANDEN
63E SCHOOLVERKEERSEXAMEN CURACAO, BONAIRE EN BOVENWINDSE EILANDEN 3 JUNI 2014 SAMEN MET DE JEUGD NAAR EEN VEILIGER VERKEER. 1 Een pas op bord is: 0 Driehoekig. 0 Zo klein mogelijk. 0 Zoals je zelf wilt,
Nadere informatie6. Als fietser veilig in het verkeer
6. Als fietser veilig in het verkeer A. oversteken met een gemachtigd opzichter 1 Aan welke kant moet je fietsen op het fietspad? A rechts C om het even B links D beide kanten mogen 2 Wat moet je doen
Nadere informatieBijzondere manoeuvre: Straatje keren in 3 keer
Auteursrecht informatie Dit document is bedoeld voor eigen gebruik. In het algemeen geldt dat enig ander gebruik, daaronder begrepen het verveelvoudigen, verspreiden, verzenden, herpubliceren, vertonen
Nadere informatieCURIEUZE NEUZEN WERKBOEK
CURIEUZE NEUZEN WERKOEK 6 Wie heeft voorrang? Voorrang oefenen Voorrang van rechts 1 2 A A C D Tekening 1 heeft voorrang op Tekening 2 A heeft voorrang op en moet voorrang geven aan heeft voorrang op
Nadere informatieVERKEER. Handleiding. Proeflessen THEMA 1
8 VERKEER Proeflessen Handleiding THEMA 1 Wat u vooraf moet weten In dit pakket vindt u het werkboek van thema 1 van groep 8. Het werkboek kunt u optioneel inzetten voor zelfstandig werken. Kinderen slijpen
Nadere informatieParcours voetgangersexamen vierde leerjaar Sint-Jan Berchmanscollege
Parcours voetgangersexamen vierde leerjaar Sint-Jan Berchmanscollege Vertrek; Sint-Jan Berchmanscollege, parking Kasteellaan indraaien naar rechts; eerste straat rechts de Holstraat ingaan: Controlepunt
Nadere informatieSpelletjesboekje. voor groot en klein SUPERHELD- Het hele jaar superveilig naar school
Spelletjesboekje voor groot en klein SUPERHELD- Het hele jaar superveilig naar school Inhoud Spelletjes 6-7 jaar Kleur en ontdek de Superhelden-op-de-weg Maak de puzzel af Wie is er Superveilig op weg?
Nadere informatieCURIEUZE NEUZEN WERKBOEK
CURIEUZE NEUZEN WERKOEK 2 Tussendoor 1 Oversteken a In het verkeer 1 3 5 Knip de figuurtjes uit het kopieerblad en plak op de juiste plaats. 1 en 2: De agent heeft het voor het zeggen. 3 en 4: Geen agent.
Nadere informatieVerkeersexamen, de route door Heel.
Verkeersexamen, de route door Heel. Voor scholen van de gemeente Maasgouw Met foto s en uitleg De route 9 a b c 8 6 7 a b c d Start: Op De Tump Panheelderweg 29 - Heel 10 a b 5 a b c d 11 a t/m f 4 12
Nadere informatieG e d r a g s - e n v e r k e e r s r e g e l s
G e d r a g s - e n v e r k e e r s r e g e l s Thema / onderwerp Voorbereiding bezoek kinderboerderij. Thema s: gedrag- en verkeersregels. Welke betekenis heeft het thema / onderwerp voor de kinderen?
Nadere informatieKies het goede verkeersbord
Kies het goede verkeersbord Opgaven Aangeboden door: Oefeningen voor het schoolverkeersexamen Kies het goede verkeersbord Toelichting In dit document treft u elf printbare pagina s aan, elk met 6 verkeersborden
Nadere informatieWat een feiten! Wist u dat.
Kinderen in het verkeer de Mariaschool 24 september 2018 Wat een feiten! Wist u dat. Kinderen minstens twee keer per dag, 5 dagen in de week 40 weken in een schooljaar 8 jaar lang naar school gaan -----------------------------------
Nadere informatieThemaboekje ouders JONG LEREN IN HET VERKEER
Themaboekje ouders JONG LEREN IN HET VERKEER Kinderopvang en peuterspeelgroep Het P@rk Gemaakt door: Anja en Esther Maart/april 2018 Beste ouders/verzorgers De peuterspeelgroep van het P@rk methode Startblokken
Nadere informatieOuderbrief 1. Kopieerblad 1. Beste ouder/verzorger, Wijzer door het verkeer groep 4
O Ouderbrief 1 Kopieerblad 1 Beste ouder/verzorger, Tijdens de verkeerslessen op school hebben we met de kinderen gesproken over de fiets. Wanneer kinderen met hun fiets meedoen aan het verkeer, moet die
Nadere informatieBrief LES. tegelijk GR EN. Groep 7 en 8
Brief LES Groep 7 en 8 ALLE FIETSERS TEGELIJK GROEN Deze verkeerslessen gaan over de alle fietsers kruispunten. In 1989 heeft Groningen het eerste kruispunt aangelegd waar de verkeerslichten voor alle
Nadere informatieVerkeersexamen, de route door Heel.
Verkeersexamen, de route door Heel. Voor scholen van de gemeente Maasgouw Met de route, foto s en uitleg De route 9 a b c 8 6 7 a b c d Start: Op De Tump Panheelderweg 29 - Heel 10 a b 5 a b c d 11 a t/m
Nadere informatieVeiligheidsdossier Uitstap te voet
Veiligheidsdossier Uitstap te voet Mauroo Dirk, Preventieadviseur School aan de waterkant 1 Veiligheidsdossier uitstap te voet INFO VOOR DE LEERKRACHT 1. Verplaatsingen te voet "alleen": De leerkracht/begeleider
Nadere informatieBrief LES. tegelijk GR EN. Handleiding voor de leerkracht Groep 7 en 8
Brief LES Handleiding voor de leerkracht Groep 7 en 8 ALLE FIETSERS TEGELIJK GROEN INLEIDING/AANLEIDING Vanuit de basisscholen kwam het signaal dat leerlingen verwarring ervaren op alle fietsers groen
Nadere informatieOp Voeten en Fietsen 1
Op Voeten en Fietsen 1 Hoe ga jij naar school? Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 2016-2017 groep 5/6 Je ziet de hoofdingang van een school. Op de weg en de stoep voor de school zie je
Nadere informatiePraktisch Verkeersexamen Schagen
Praktisch Verkeersexamen Schagen georganiseerd door de verkeersouderwerkgroep Schagen Instructieversie 1 De route van het verkeersexamen 2 Recht door de parkeerplaats af Kijk uit voor geparkeerde auto
Nadere informatiePraktisch Verkeersexamen Schagen
Praktisch Verkeersexamen Schagen georganiseerd door de verkeersouderwerkgroep Schagen Instructieversie 1 Kinderen leren van ouderen. Helaas geven ouderen in het verkeer niet altijd het juiste voorbeeld,
Nadere informatieDienst Preventie Stad Turnhout Politie Regio Turnhout
Dienst Preventie Stad Turnhout Politie Regio Turnhout Wat is het fietsexamen? Het fietsexamen is een praktische proef in het centrum van Turnhout. Je moet kunnen aantonen dat je klaar bent om zelfstandig,
Nadere informatieAuto. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; focus op de leerkracht.
Groep: 1/2 Thema: Auto, Verkeer Inhoud: Een lied over 4 verschillende auto s, met veel herhaling. Tellen van geluiden, met geluid/beweging reageren op visuele beelden, spelen met instrumenten, verzinnen
Nadere informatieKies 4 kinderen uit en zing de zeppelin. Rijd als een auto door de klas en geef iedereen een autodropje
Kies 4 kinderen uit en zing de zeppelin. Rijd als een auto door de klas en geef iedereen een autodropje Rijd als een auto achteruit door de klas en geef iedereen een autodropje Zing het liedje gaan we
Nadere informatieStatus: definitief Versie: 17 december 2013 FIETSROUTE VERKEERSEXAMEN GEMEENTE VIANEN
Status: definitief Versie: 17 december 2013 FIETSROUTE VERKEERSEXAMEN GEMEENTE VIANEN 1. ROUTEBESCHRIJVING 1.1. Routekaart en omschrijving Lengte = 6,1 km De Looch Groene Kade Helsdingse Achtwerweg Burg.
Nadere informatieProtocol leerlingenvervoer onder schooltijd
Protocol leerlingenvervoer onder schooltijd 1 Inhoud 1. Veilig mee in de auto.... 3 2. Veilig mee, te voet op pad... 4 3. Veilig mee, op de fiets... 5 4. Verklaring ouders vervoeren van leerlingen onder
Nadere informatieEen stilstaand voertuig voorbijrijden
Een stilstaand voertuig voorbijrijden Fietstaak 1 Strepestraat Mindert snelheid en kijkt voor zich uit. Kijkt naar weggebruikers voor hem en verleent eventueel voorrang. Kijkt links om of er verkeer nadert
Nadere informatieFiets wijzer. examen. Dienst Preventie Stad Turnhout Politie Regio Turnhout FIETSWIJZER / FIETSEXAMEN
Fiets wijzer examen Dienst Preventie Stad Turnhout Politie Regio Turnhout 1 Ik ken de betekenis van deze verkeersborden: voorkennis 2 Ik ken de betekenis van deze verkeersborden: voorkennis 3 Ik kan uitleggen
Nadere informatieVervoersprotocol. Doel van dit protocol:
Vervoersprotocol. Doel van dit protocol: We willen voorschriften geven aan personeel, ouders c.q. begeleiders en andere partijen die het leerlingenvervoer verzorgen, met als doel daarmee de verkeersveiligheid
Nadere informatieVVN Verkeersexamen 2019
VVN Verkeersexamen 2019 1 VVN Verkeersexamen 2019 Toelichting route Houten, 15 en 16 mei 2019 2 Routekaartje Start en finish op de Hefbrug F S 3 Route verkeersexamen - van start tot Imkerspark S 4 Route
Nadere informatieDe verkeersborden voor kinderen
De verkeersborden voor kinderen Veel kinderen verplaatsen zich vanaf de leeftijd van 10 à 11 jaar alleen en onafhankelijk als voetganger en fietser. Vanaf dat moment is het dus belangrijk dat zij de verkeerstekens
Nadere informatieDe Grote Amsterdamse Verkeersquiz
De Grote Amsterdamse Verkeersquiz De quiz 4 rondes - ronde 1 regels als je fietst - ronde 2 verkeersweetjes - ronde 3 regels als je loopt - ronde 4 borden en tekens 5 vragen per ronde 10 seconden denken
Nadere informatieVerkeersveiligheidsplan. Veilig verkeer rond de Godelindeschool
Verkeersveiligheidsplan Veilig verkeer rond de Godelindeschool Inhoudsopgave Voorwoord 3 Hoofdgebouw 4 -Ingang Gerard Doulaan 4 -Ingang Godelindeweg 7 -Ingang Rotonde 8 Dependance 12 -Fietsers 12 -Automobilisten
Nadere informatieWeek Dag Datum Tijd Groep Activiteit Voorbereiding lesgever *)
42 dinsdag 14 oktober 2014 9:00-9:30 1/2a 9:30-10:00 1/2b 10:00-10:30 1/2c Lesdag 1: Verkeerskunsten 1-2 - Activiteit 7 uit Verkeerskunsten 1-2: Recht oversteken - Activiteit 8 uit Verkeerskunsten 1-2:
Nadere informatieDe verkeersborden voor kinderen
De verkeersborden voor kinderen Veel kinderen verplaatsen zich vanaf de leeftijd van 10 à 11 jaar alleen en onafhankelijk als voetganger en fietser. Vanaf dat moment is het dus belangrijk dat zij de verkeerstekens
Nadere informatieSchool Lesbrief 2015
School Lesbrief 2015 Weer naar School Na zes weken vrij weer naar school! Weer vroeg opstaan, ontbijten en aankleden En dan naar school: wel op een veilige manier! Hoe zorg je ervoor dat je in het verkeer
Nadere informatieKaartspel verkeerstekens voor fietsers en voetgangers
Lesfiche verkeers- en mobiliteitseducatie SECUNDAIR ONDERWIJS Kaartspel verkeerstekens voor fietsers en voetgangers Doelgroep Alle graden van het secundair onderwijs VOET Context: 1.13 Lesthema Veilig
Nadere informatieVerkeersbegrippen. Overzicht van verkeersbegrippen die belangrijk zijn voor kinderen. Fietspad/tweerichtingenfietspad. Bestuurder. Voetganger.
Verkeersbegrippen Overzicht van verkeersbegrippen die belangrijk zijn voor kinderen. Bestuurder Je bent bestuurder: Als je fietst. Als je paardrijdt of loopt met je paard aan de teugel. Voetganger Je bent
Nadere informatie1. Met de klasgroep steek je over bij groen voetgangerslicht. Oei, het licht springt op rood!
De verkeersquiz 1. Met de klasgroep steek je over bij groen voetgangerslicht. Oei, het licht springt op rood! B. Geen nood, de hele sliert mag over. C. Wie nog niet bezig is mag niet beginnen met oversteken.
Nadere informatieVaardig in het verkeer. voor kinderen tot 12 jaar. Tips voor ouders en verzorgers. Vaardig in het verkeer
voor kinderen tot 12 Tips voor ouders en verzorgers voor kinderen tot 12 Kinderen willen de wereld ontdekken. Naar buiten, spelen met vriendjes. Leren lopen en fietsen. Als vanzelf gaan ze deelnemen aan
Nadere informatieGeldt het bord voor de kinderen als ze lopen of fietsen? Hoe gedragen de kinderen zich bij het bord als ze er langs komen?
Praktijk(verkeer)les: Kijken bij verkeersborden De kinderen gaan een wandeling maken langs verkeersborden in de buurt. Bij die borden gaan ze kijken of de mensen die erlangs komen, doen wat het bord zegt.
Nadere informatieHallo, Hallo, ik ben Mathias.. Ik leg het parcours af van het Groot Fietsexamen. Fietsen jullie mee? We vertrekken aan de achterpoort van het
Hallo, Hallo, ik ben Mathias.. Ik leg het parcours af van het Groot Fietsexamen. Fietsen jullie mee? We vertrekken aan de achterpoort van het politiebureel. HET GROOT FIETSEXAMEN Start Aankomst Parcours
Nadere informatieFiche Leerlingen. De plaats op de openbare weg binnen de bebouwde kom
De plaats op de openbare weg binnen de bebouwde kom Kijk naar de fietsers. Kleur de nummers van de fietsers die de verkeersregels volgen en op de juiste plaats rijden groen. Kleur de nummers van de fietsers
Nadere informatieRijschool Amstelland 06 22115768
De hellingproef (Hellingproef met de voetrem kan alleen bij een diesel motor worden toegepast) Voor dat je stopt ga je eerst kijken (binnen spiegel, rechterschouder en dan de richting). Als je eenmaal
Nadere informatieHoe leer ik een kind fietsen?
FICHE Hoe leer ik een kind fietsen? Deze fiche is bedoeld als individueel leertraject voor leerlingen die niet zelfstandig kunnen vertrekken. Voor welke kinderen is deze les bedoeld? tussen de zes en de
Nadere informatieHallo zesdeklasser, afspraken fiets tiptop in orde Helm en fluohesje rechts afslaat links afslaat Wees steeds alert
presenteert Het fietsparcours Hallo zesdeklasser, Je zag daarnet het parcours voor het fietsexamen. Voor we het parcours samen eens overlopen, is het toch heel belangrijk om wat afspraken op een rijtje
Nadere informatie