TOSGLOSS. Volg ons op TOStv.nl. nr.1 november Feestelijke opening Eerste lesblok OPSTAP gaat opstap!

Transcriptie

1 TOSGLOSS nr.1 november 2016 Feestelijke opening Eerste lesblok OPSTAP gaat opstap! Volg ons op TOStv.nl

2 TOS-blog We begonnen met de lessen Studio TOS, Levenslef en de TOM-training. De TOM-training zijn tot nu toe alleen nog individuele testjes afgenomen. Om te kijken hoever je staat: taal, je geheugen, emoties herkennen etc. Bij StudioTOS is er actief gewerkt. Tekenen, straatinterviews, tips en meningen geven, iets over jezelf vertellen wat met TOS te maken heeft, achtergronden. Bij straatinterviews werd er bijvoorbeeld eerst gezegd dat ze dat toch wel eng vonden of het niet ging lukken, maar toen ze eenmaal ermee begonnen hadden ze toch wel een hoop aantal mensen kunnen interviewen. Ook al waren er ook een hoop afwijzingen. En het zijn ze gelukt met hele mooie resultaten. Ze hebben StudioTOS erg leuk ervaren. Er werd zelfs geroepen dat ze nog meer lessen van wilden. Want actief zijn door echt te doen daar maak je ze blij mee. Ook veel plezier gehad met verschillende bloopers tijdens het filmen. Bij Levenslef is er een hoop gebeurd. Dat ging over vaste en groeimindset, je gedachtes. Begin was veel uitleg, filmpjes laten zien en met werkboek bezig zijn. Iedereen werkten ijverig mee. Je kreeg als opdracht om elkaar complimenten te geven voor iedereen. Vanuit daar kwamen er persoonlijke dingen naar boven wat tot emoties leidden maar ook naar elkaar toe, daar werd toen aandacht aan besteed. De les werd even stil gehouden. Dat maakte niet uit. Op dat moment was de klas belangrijker. Dat merkte je ook dat het sindsdien hechter werd. Sommige zaten met zichzelf in de knoop of vonden het lastig om met hun emoties om te gaan. Marjorie kon daarin ons goed begeleiden om die gesprekken te voeren. We kwamen als conclusie dat als je kwetsbaar opstel dat je dan verder kunt gaan met jezelf, ontwikkelen, leren. Sindsdien hebben we rekening gehouden om meer groepssessies te doen in plaats van zelfstandige groepsopdrachten. De volgende les met Levenslef hadden we daaraan gewerkt zoals dingen bespreken waarin je goed was, je kwaliteiten en je leerdoelen. Ook kregen we als opdracht om een toren te bouwen met spaghetti en touw/plakband. Dat deed je in 2 teams. Het ging erom wie het hoogste bouwde. Het doel daarvan was de samenwerking. Om de blok af te sluiten moesten we presenteren over de lessen. Wat had je ervan geleerd? Wat zijn je vaste en groeimindset? Waar ben je goed in en je leerdoelen? We kregen de opdracht niet mee op papier of er werd niet uitgelegd in stappen wat je precies kon presenteren? Niet echt concreet. Dat vonden veel cursisten lastig. Van Marjorie kregen we mee dat we geen scholieren meer zijn, dat je echt voor jezelf bent. Niks is fout. Je krijgt de vrijheid en daar moet je ook van gebruiken. Om jezelf te ontdekken wie je bent en wat bij jou past. Of je het nou met PowerPoint doen, uit je hoofd vertelt, een liedje zingt, een toneel of een opdracht doet. Of wat je vertelt, hoelang. Dat maakt allemaal niet uit. Dat heeft ons wel aan het denken gezet en voor vele ook wakker geschud. Ook beseften ze zich niet goed dat ze straks een baan hebben als Ervaringswerker, wat houdt dat precies in? Jet Isarin is in een ochtend langskomen om dat beter uit te leggen en te bespreken met elkaar. Daarna werden de presentaties gehouden van lesblok 1. Met hele mooie presentaties en PowerPoints. Ook al was het niet altijd gemakkelijk, ze stonden er wel. Je zag ook dat de cursisten gegroeid waren, meer opener.

3 LESROOSTER Blok 2 23 november Toon TOS Toon TOS 24 november StudioTOS ToM-test 30 november Toon TOS Toon TOS 1 december StudioTOS ToM-test 7 december Toon TOS Toon TOS 8 december Verrassing ToM-test 14 december Toon TOS Toon TOS 15 december StudioTOS ToM-training 21 december Toon TOS Toon TOS 22 december StudioTOS ToM-training 11 januari Toon TOS Toon TOS 12 januari StudioTOS PRESENTATIES In blok 2 wordt er aandacht besteed aan Toon TOS: je leert dan hoe je (zelf) gaat presenteren. Welke houdingen en mimiek gebruik je. Wat vertel je en wat vertel je niet. ToM training het omgaan met je emoties en die van anderen, Studio TOS en veel aandacht aan groepswerken. Ervaringen delen met elkaar. Op 14 november kwam Katja Hoorn van de Raad van Bestuur van Kentalis op bezoek. We vertelden haar over onze kwaliteiten en over waarom we Ervaringswerker TOS willen worden. Katja wil er graag bij zijn als wij ons diploma krijgen.

4 Met lekkere hapjes en wat te drinken. Dat werd samen gevierd met de 7 cursisten, initiatiefneemster Jet Isarin, docenten, ouders en betrokkenen. 5 oktober 2016 Feestelijke opening

5 OPSTAP Onthulling Meike had de opening van de opleiding gedaan met daarin verteld hoe OPSTAP ontstaan is en in het kort verteld over het werken als Ervaringswerker, projectmedewerker. En de lancering van de website Daarna volgden Selma en Michel (van SpraakSaam) om het OPSTAP monument te omhuldigen, ook vertelden ze hoe ze Jet Isarin hebben leren kennen. Praatje Marielle Vermeulen, een van de cursisten, vertelde waarom waarom OPSTAP voor haar belangrijk is en ze liet nog een korte filmpje zien over dat iedereen gelijk is. MOED Even voorstellen Als afsluiting stelden de cursisten zich onverwachts voor, wie ze zijn en waarom ze de opleiding graag wilden volgen. Ook Marjorie en Martine die de lessen gaan geven: Levenslef en Toon TOS. Nadat de uitgenodigden weer naar huis gingen, bleven de cursisten en Jos van Leeuwen in de klas. Om kennismakingsspellen te doen wat door Jos werd geleid. We konden gelijk naar buiten gaan. Hadden we daar eerst elkaars namen leren kennen. In een kring gooiden we Meike, Emrullah, Marielle, Mab, Veerle, Mara en Nur de bal naar het persoon toe terwijl je haar/zijn naam noemde. Dat werd vaak herhaald. Wat ook nodig was. Sommige namen waren ook wat ingewikkelder bijvoorbeeld Emrullah. Ook hadden we soort over de streep gedaan, maar dan bleef je in de kring en stapte je naar boven. Daarna bespraken we in de klas lesrooster nog door met wat lekkers erbij, overgebleven koekjes en drinken. Er werd ook gelijk een groepsapp aangemaakt met de cursisten.

6

7 Woensdag LESSEN Levenslef Uit het werkboek de opdrachten maken wat je vaste en groeimindset zijn. Filmpjes bekijken in de les. Elkaar complimenten geven. Je leerdoelen bespreken en welke dingen je goed kunt/kwaliteiten. Bezoek in de les van Tinie van Aalsum, Mariette Spierings (voor een artikel in Van Horen Zeggen) en Katja Hoorn. Docent: Marjorie Veneman Alle foto s en filmpjes van OPSTAP zijn te vinden op: StudioTOS Draw my life, tips voor iemand met TOS, straatinterviews en daar meningen op geven, iets over jezelf vertellen met TOS en zelfstandigheid van negatieve tot positieve anekdotes. Alles monteren op een Ipad. Bloopers maken en tijdens de pauzes heerlijke drinken zoals chocomel, cappuccino of thee met wat lekkere traktratie erbij, koekjes of Baklava. Docenten: Britt en Rob van Teijlingen Donderdag Ervaringen, tips, straatinterviews, gedachten over vriendschap en elke week is er meer!

8 OPSTAP gaat op stap

9 Op 3 november 2016 heeft OPSTAP voor het eerst met een eigen kraampje op de informatiemarkt gestaan. Nazorg avond van Kentalis College Utrecht voor scholieren en ouders. Wat ga je doen als je klaar bent met school? Verder studeren of werken? Al deze informatie en mogelijkheden kon je deze avond krijgen. Nazorgavond Kentalis College Utrecht OPSTAP heeft daar gestaan met 3 cursisten (Mariëlle, Emrullah en Meike) van de opleiding. Tegelijkertijd een goede oefening om mensen aan te spreken, in gesprek gaan met mensen om informatie te geven over OPSTAP. Het was druk, veel nieuwsgierigheid en belangstelling. Ook konden de mensen informatie meenemen o.a. folder van OPSTAP.

10 Jet Isarin: kentalis.nl/projecten/spraak---taal/jongeren/opstap Ervaringswerkers TOS geven voorlichting (aan ouders, kinderen, professionals) TOStv.nl zijn maatje, rolmodel, coach voor kinderen/jongeren met TOS adviseren medewerkers en management in zorg en onderwijs assisteren leerkrachten in de klas assisteren behandelaars thuis of in de groep adviseren over toegankelijkheid van informatie slaan een brug tussen wetenschap, praktijk en ervaring