TOSGLOSS. Volg ons op TOStv.nl. nr.3 maart theorie-certificaten 7 april Uitreiking

Transcriptie

1 TOSGLOSS nr.3 maart 2017 Uitreiking theorie-certificaten 7 april 2017 Volg ons op TOStv.nl

2 TOS-blog Veerle WDe middelbare school, een onzekere periode. Onder andere pauzes die ik moeilijk vond. Ik schreef daar weleens over. Ik zal een dag van de middelbare school vertellen. Ik was 16 jaar en zat in de tweede klas. Dinsdag 22 mei 2007: Ik was een beetje dom vandaag kwam ik om half 9 op school. En ik dacht verrek er is niemand van mijn klas. O, ja eerste uur vrij. Gelukkig woon ik dichtbij school, dus zo teleurgesteld was ik niet. Het 2e uur kwam ik op school. Demi zei hoi. En toen ben ik daar maar bij gaan zitten. Tijdens Engels moesten we aan het krantenartikel schrijven. Ik was al vrij snel klaar en moest ik aan mijn groepje vragen wat ik nog meer moet doen. Het heeft ongeveer een kwartier geduurd dat ik dat durfde te vragen. Eerst aan Anoek gevraagd. Toen zei Anoek vraag maar aan Fleur. Ja, je moet het in kolom zetten zei Fleur. Dat had ik dus gedaan. En ik wou hem net uitprinten. En toen vroeg Fleur lukt het? Ja, ik ga hem net uitprinten. Ik printte het uit en ze nam het blad mee. En heb verder in de les niks gedaan. In de eerste pauze dacht ik ga buiten bij Brenda, Tessa, Lore en Aagje staan. Bij een bankje gingen ze alle vier zitten en ik dacht er is geen plaats voor mij. Maar later kwam Anoek en schoven alle vier op en Anoek ging er zitten. En ik dacht dan ga ik maar weer alleen staan. En in de tweede pauze heb ik dat ook gedaan. Hoewel ik alleen aan een tafel zat in de aula gebeurde er wel wat komisch in de tweede pauze. Mevrouw van de Vrie zei tegen David: Het mag wel wat zachter David ik hoor het zelfs boven in mijn lokaal. Toen keek mevrouw van de Vrie mij aan en zei. Ja toch Veerle. Toen moest ik lachen. Tip: Bent te tevreden met kleine beetjes die je zegt en die lief tegen je worden gezegd. Ook als het keer op keer weer tegenzit. Haal juist uit kleine dingen de kracht.

3 LESROOSTER Blok 4 TOS-gast: Gerda Evenhuis en Manella Speelman Studio TOS: Rob en Britt van Teijlingen 8 maart TOS-gast Claudia Waalberg & Abdullah El Kartaoui Ervaringswerk GGZ TOS-gast Jan Uittenbroek Beroepsethiek Kentalis 9 maart Studio TOS ToM-training 15 maart TOS-gast Katja Hoorn Raad van Bestuur Kentalis 16 maart Studio TOS vrij 22 maart TOS-gast Marjorie Veneman Buddy-training TOS-gast Miriam Heussen Psycho-educatie Kentalis TOS-gast Anna Hinkema Onderwijs Kentalis 23 maart Studio TOS ToM-training 29 maart TOS-gast Mirjam Blumenthal Diversiteit Kentalis TOS-gast Michel Pellen Cliėntenraad Auris 30 maart Studio TOS ToM-training 5 april TOS-gast Marjolein van Beckhoven Wat is TOS nu eigenlijk? 6 april Studio TOS bij Siméa in Lunteren TOS-gast Petra Bax Klassenassistent Kentalis Studio TOS bij Siméa in Lunteren 7 april Presentaties en uitreiking theoriecertificaat 12 april Stagevoorbereiding Stagevoorbereiding 13 april Studio TOS vrij In blok 4: bereiden de cursisten zich voor op stage en werk. presenteren de cursisten zich aan de congresgangers van Siméa. krijgen de cursisten hun theorie-certificaat.

4 Weg uit dat lokaal! De wereld en de praktijk in! Opstap met OPSTAP!

5 Regelen & uitvoeren Uitstapje Samen Na de laatste eindpresentaties van blok 2 heeft OPSTAP een uitstapje gemaakt in Utrecht, bowlen en de MacDonalds. Ook erg belangrijk om naast het harde werken en leren, iets leuks te gaan doen. Dat je elkaar op een andere manier beter leert kennen. Dat is het zeker gelukt. De groep is alleen maar hechtiger daardoor geworden. Erg genoten die avond! De KerstKwizz is gewonnen door: 1. Mariette Bork 2. Gerjanne Snippe 3. Joke Quist Gefeliciteerd! Werkbezoeken Wat doen ze eigenlijk allemaal bij Kentalis? Om daar achter te komen, ging OPSTAP opstap. 5 locaties Mailen, bellen, uitleggen en afspraken maken. Hulp vragen als dat nodig is, en op tijd! OPSTAP bezocht 5 locaties: Kentalis College, praktijk Vroegbehandeling Ambulante Zorg Kentalis College, vmbo Rotsoord, gymles

6 Werkbezoeken AMBULANTE ZORG Op 16 februari had ik een ontmoeting gehad bij Jeannette Wieten ze was een behandel coördinator van ambulante zorg in Utrecht. En ik vond het een leuke maar een interessante ontmoeting samen met onze groep. We hadden bijzondere vragen gesteld en ook goed naar elkaar geluisterd. Maar wat mij het meeste opviel was dat de vrouw waar we die interview of ja vragen konden stellen, heel erg open was. Ze had een lief en rustgevende uitstraling en ze gaf interesses aan ons. Voor de rest van die ene dag hadden we ook goed weer en het was niet te ver weg rijden. Ik had er ontzettend van genoten en ik denk ook de groep, en ik vond het een leuke dag. Mab

7 Opstap met OPSTAP Deel 1 INTENSIEVE GROEPSBEHANDELING TOS Helaas ging het bezoek van de intensieve groepsbehandeling niet door. De intensieve groepsbehandeling was alleen van maandag tot en met woensdag actief. Normaal spreken we op donderdag af voor een bezoek. Toen hebben we geprobeerd een keer de woensdag af te spreken, maar ook dat lukte helaas niet. Nou heb ik zelf op de naschoolse groepsbehandeling gezeten, dus ik heb in de presentatie verteld wat ik zoal heb gedaan op de groepsbehandeling. Ik heb verteld hoe zo dag eruit ziet, wat voor soort activiteiten er worden gedaan en de professioneel hulp die aanwezig was. Vanuit mijn eigen ervaring. Veerle SPECIAAL ONDERWIJS Op 9 februari 2017 was het mij beurt om op een school van Kentalis een bezoekje te brengen om zo te kijken van wat we leuk vinden. Mijn doel was om in de gymles te kijken hoe de juf het opdracht uit te leggen aan de leerlingen met TOS, omdat ik zelf een trainer ben bij een voetbalclub wou ik kijken of er anders werd les gegeven aan de leerlingen. Om 11:05 tot 11:35 konden we kijken bij de gymles toen gymde de kinderen tussen de 3 6 jaar en ik mocht bij een spel als meester Emrullah spelen. Ik mocht een overloopspel begeleiden dat was met een pitte zakje naar de overkant te rennen als je werd getikt moest je die zakje in de mand stoppen en als je niet werd getikt in een andere mand. Op het begin had ik moeite om met zo een leeftijdsgroep om te gaan omdat ze nog veel te speels zijn en ik nog op het begin een kat uit de boom was die even toe keek wat ik moest zeggen om het te laten lopen. Na ongeveer 5 minuten had ik door hoe ik het moest doen op een spelende wijze de kinderen begeleiden ik merkte wel dat ik veel moest herhalen om de spel vlekkeloos te laten lopen. Bij de 2e en 3e groep was ik meer een meester en gaf de kinderen complimenten en moedigde ze aan om te gaan rennen naar de overkant. Wanneer je merkt dat je goed bezig bent is het einde oefening de juf roept de leerlingen naar de bank en vraagt hoe meester Emrullah het deed en de leerlingen zeiden allemaal LEUK. Als je van de kinderen hoort dat je goed bezig bent en ziet dat ze je mogen dat geeft je een enorme boost om door te gaan met waar je mee bezig bent. Aan de klas mijn complimenten voor het begeleiden van een andere spel van de kleuters het is toch wel anders dan jou neefjes of nichtjes, met andere woorden. EEN KNAPPE PRESTATIE VAN DE GROEP BEDANKT IEDEREEN. Emrullah

8 VROEGBEHANDELING Tweede werkbezoek was 2 februari 2017 op de Vlampijpstraat, vroegbehandeling voor jonge kinderen. Wat daar precies gedaan wordt? Horen jullie binnenkort op de radioopname. Ik kan wel zeggen dat het een goed interview is, waar mooie vragen bij zitten en inhoudelijk veel verteld wordt. Deze werkbezoek is door Nur geregeld. Omdat Nur slechthorend is heeft zij het via mail gedaan met hulp van Emrullah. Nur heeft ook de vragen gesteld. Het interview werd in een rustige, aparte ruimte gehouden. Daar zaten we met de hele groep erbij. Naast dat Nur de vragen stelde, had de rest ook wat vragen gesteld. Dat is ook de bedoeling. Je doet dit met de groep, want we willen allemaal weten hoe het op Kentalis in het werk gaat. Veerle had de taak om het interview op te nemen. Dat ging niet bepaald vlekkeloos. Het programma werkte niet helemaal TIPS & TOPS mee dus we zaten daar vaak mee te worstelen. Jammer, want dat leidden ons meer af. Terwijl het interview een goede oefening voor ons is. Dat is veel belangrijker. Nu zijn we aan het bedenken hoe we dat de volgende keer anders doen. Na het interview mochten we even een korte kijkje nemen in de groep zelf van de vroegbehandeling. Ze waren net fruit aan het eten. Alleen ons gedag gezegd en toen weer verder gegaan. We waren al erg blij mee dat we even mochten kijken. Dat gaf ons toch een beter beeld. Wat een lieve kindjes. Tip: de radio-opname zelf was erg storend. Dat kan volgende keer anders. Top: inhoudelijk, goed interview. Ging ook doorvragen.

9 Opstap met OPSTAP Deel 2 VSO - PRAKTIJKSCHOOL Het bezoek was aan de Boadreef en werd geregeld door Mara en Meike. Zij hebben zelf contact opgenomen, afspraak geregeld. OPSTAP mocht met de klas langskomen onder een kookles van een halfuur. Omdat er weining leerlingen zijn in de les en actief bezig waren met een activiteit, is er overlegd om de groep in tweeën de splitsen van OPSTAP. Eerste kwartier ene groep, daarna andere groep. Mara en Meike hadden als opdracht gedaan om met de leerlingen tijdens het koken mee te gaan. Kijken hoe ze het deden en vragen stellen erover. Tijdens het interview met de leerlingen werd er een radio opnamen gedaan door Mab. Ook later bij de leerkracht werd er vragen gesteld. Welke vragen het zijn? Dat zien jullie later op de website, radio- opname. Opdracht was niet zo gemakkelijk als wat je eerst dacht. Dat kwam omdat je op meerdere dingen tegelijk moest letten. Je had een halfuur om alles te doen. Het opnemen met geluid was weer even uitzoeken, observeren, vragen stellen in een drukke omgeving en dan opletten om door te vragen. Omdat je mee ging met de leerlingen, kon je niet precies de vragen stellen op volgorde die op papier stonden. Maar als handvat was dat wel erg fijn. Dat hebben we van te voren op voorbereid. Gelukkig kregen we ook fijne hulp van Mab. Als wij er even niet uitkwamen, hielp ze ons daarbij. Daarna hadden Mara en Meike de radio-opname gemonteerd. Met wat hulp van Nur, ook erg fijn, kwamen we er wel uit hoe het werkten allemaal. Achteraf was niet alle geluid opname opgenomen. Meike hoor je dan ook meer dan Mara. Dat is jammer. Maar de doel is bereikt. Indruk krijgen wat er zoal gedaan wordt tijdens de les. Tip: leren om nog beter door te vragen tijdens het interview Top: doel is bereikt en het regelen met de voorbereiding ging best wel vlotjes.

10 TOS werkt In deze lessen van TOS Werkt wordt er aandacht besteed aan werk. Niet meer over je privéleven, maar nu ga je echt richten als werknemer. Wie jij bent, wat jij kunt, waar je hulp bij nodig hebt, wat je wilt. We maakten een harnis, een beschermingswapen. Bovenaan schreef je een lijfspreuk motto woord. Iets vanuit jou. Als jij dat lees krijg je een sterk gevoel van. In de harnis zelf had je 6 vakken. Elke les wordt er steeds 1 vak ingevuld. Als tip aan de docent doorgegeven om de volgende keren meer doe-opdrachten te doen en minder langdradig, zodat het duidelijker is wat precies de bedoeling is van de opdrachten en de kennis. Voor iemand met TOS is dat wel erg belangrijk. Over de plekken waar een Ervaringswerker TOS kan gaan werken, maakten we collages. Van onze eigen foto s zijn er nu plaatjes gemaakt van de verschillende taken die passen bij het Beroepsprofiel Ervaringswerker TOS. assistentie in de klas buddy advisering psycho-educatie assistentie in de groep medezeggenschap

11 OPSTAP in HoorMij magazine INDRUKWEKKENDE PRESENTATIES De cursisten hebben blok 3 voldaan afgerond met hun eigen verhaal, presentaties. Veel over zichzelf verteld wie ze zijn met betrekking tot het werk. Openheid, kwetsbaar en hoe ze zich ontwikkeld hebben als persoon en in deze cursus. Ook mooie creaties zijn er gemaakt. CERTIFICAAT Op 7 april om 9.30 uur presenteert OPSTAP zich op het Siméa-congres in Lunteren. De cursisten krijgen dan ook hun theorie-certificaat. OPSTAP-SLEUTELHANGERS Het creatieve idee is vanuit Marielle ontstaan, met ook beetje van Nur. Om sleutelhangers te maken van OPSTAP. Als promotie kan het gedeeld worden met voorlichtingen, informatiemarkten of andere evenementen. Ze hebben dan iets leuks om mee te nemen, ze worden er meer bewust van en het blijft sneller hanger in hun hoofd van oja OPSTAP dat ken ik wel. Dat hebben ze samen met alle cursisten gemaakt.

12 Jet Isarin: kentalis.nl/projecten/spraak---taal/jongeren/opstap Ervaringswerkers TOS geven voorlichting (aan ouders, kinderen, professionals) zijn buddy, rolmodel, coach voor kinderen/jongeren met TOS adviseren medewerkers en management in zorg en onderwijs assisteren leerkrachten in de klas assisteren behandelaars thuis of in de groep adviseren over toegankelijkheid van informatie slaan een brug tussen wetenschap, praktijk en ervaring TOStv.nl