KAARTSPELLEN. voor training, coaching, management, onderwijs en privé

Transcriptie

1 Wij help ms ontkk ontwkel wie ze wez. Daartoe gev wij kaartl boek verzorg wij trag. KAARTSPELLEN trag, coachg, managemt, onrwijs privé Onze kaartl nodig speelse wijze anr g. Je daar kiez e tal uil onrwerp. volg tils (ss meerre tal) verkrijgbaar. E zicht kun vd paga 6 7. Vaardighed + Handleidg Vaardighed (p. 2) Inspiratie + Handleidg Inspiratie (p. 3) d- Norm + Handleidg d- Norm (p. 4) Kwaliit / Kwaliit PLUS + Handleidg Kwaliit + boek Kwaliit (p. 5) Gevoelswereld + Levskunst (p. 8) Opvoedgs + Relatie (p. 9) Eig Wijshed Spel + boek Lichtpunts (p. 10) Werkplezier Spel + Spel Verlangs (p. 11) Keuze Leer- Ontwkelgs (p. 12) Knmakgs + Leirschaps (p. 13) Lekker Blijv Werk Spel (p. 14) In dooss l zit e leg kele vorm. Daarnaast er vier l handleidg ontwkeld e groot tal vorm. ze besmd pressionele toepassg door o.a. traers, doct, coaches, managers hulpverlers. handleidg t vs vervolgdracht, praktche tips mogelijkhed l cber. l ook heel gescht relatiegeschk. Verras curst, mewerkers zakrelaties er es mee! kortgsregelg kun vd onze websi. TRAININGEN Je tragsdag volg (meer) ervarg do werk l. ze tragsdag bied wij via schrijvg -cpany. Meer formatie kun vd brochure trag onze websi. Gerricks trag & advies Vlr: Rpertdreef ED s-hertogbosch CREARE puydt & Partners l: Revzestraat 102, 8820 Torhout fo@kwaliit.nl l. +32 (0) fo@crearepartners.c 1

2 VAARDIGHEDENSPEL helpt u beantwoord :? kaart daar sociale cmunicatieve vaardighed, bv.: helr formuler, samvatt, beslsg nem, bo kritiek gev duilijk legg. vaardighed vereld 16 groep cpettiegebied, bv.: cmunicatie, samwerk, leidggev, beslvormg klantgerichtheid. symboliek kaart vergelijk e verkeerslicht. Er st 3 balks : Gro bekt dat vaardigheid goed wordt beheerst. Oran bekt dat vaardigheid relijk wordt beheerst. Rood bekt dat vaardigheid onvoldo wordt beheerst. Vaardighed nagoeg alle werk- privé-situaties word gebrut e speelse wijze wijze manier manier functioner functioner cmunicer cmunicer besprek besprek én verber. én verber. dan ook dan besmd ook besmd iere iere zich cmunicatie zich cmunicatie tuss ms tuss bezighoudt. ms bezighoudt (cl. VAARDIGHEDENSPEL ze rgband 30 vorm kunn word toepassgsmogelijkhed bewustwordg eig manier cmunicer, lobplanng, icebreaker trag, trag, cpettiegericht cpettiegericht ler, ler, coachg coachg verber verber cmunicatie cmunicatie ams. ams. Tevs ze handleidg Vaardighedmatrix. strumt u één oogslag iemands iemands arbeidsvreug arbeidsvreug aflez, aflez, ook ook ma ma ze ze gews vaardighed bescht. bescht ,00 45,00 (cl. (cl. 22 2

3 helpt helpt uu beantwoord beantwoord : : wil wil?? helpt u beantwoord : wil? helpt u beantwoord : wil? kaart, vereld groep: beantwoord : wil helpt kaart, vereld vier vier? groep: kaart, vereld vier groep: kaart, kaart, vereld vereld vier vier groep: groep: kaart, vereld vier groep: Activiit. ze ze kaart Activiit. kaart help help na na dk dk vrag vrag : : b b graag graagmee meebezig? bezig? Activiit. ze kaart help : b graag Activiit. ze kaart help na na dk dk vrag vrag : b onrzoek graag mee mee bezig? bezig? krijg ergie? verzorg, anr iets ler, ontwerp. Activiit. ze kaart help na dk vrag : b onrzoek graag mee bezig? krijg ergie? verzorg, anr iets ler, ontwerp. ontwerp. krijg ergie? verzorg, anr iets ler, onrzoek krijg krijg ergie ergie?? verzorg, verzorg, anr anr iets iets ler, ler, onrzoek onrzoek ontwerp. ontwerp. krijg ergie? verzorg, anr iets ler, onrzoek ontwerp. Inspiratiebronn. Inspiratiebronn. ze set kaart haal n spiratie d? ze zeset setkaart kaart haal haal n nspiratie spiratied? d? Inspiratiebronn. Inspiratiebronn. Inspiratiebronn. ze ze set set kaart kaart haal haal n n spiratie spiratie d? d? natuur, ial, gevoels, wetschap chniek. Inspiratiebronn. ze setwetschap kaart haal n spiratie d? natuur, ial, gevoels, chniek. natuur, natuur, ial, ial, gevoels, gevoels, wetschap wetschap chniek. chniek. natuur, ial, gevoels, wetschap chniek. Voor. Voor. Hier Hier gaat heb kunn gaat : : heb heb nodig nodig effectief effectief prettig prettigkunn kunn Voor. Hier Voor. Voor. Hier Hiergaat gaat gaat : : : heb heb nodig nodig nodig effectief effectief effectief prettig prettig prettig kunn kunn functioner? vrijheid, sun anr resultaat zi. functioner? Voor. Hier gaat : heb nodig effectief prettig kunn vrijheid, sun anr resultaat zi. functioner? functioner? vrijheid, vrijheid, sun sun anr anr resultaat resultaat zi. zi. functioner? vrijheid, sun anr resultaat zi. Belemmerg. Belemmerg. ctrale gedacht remm, ctrale ctrale hier hier gedacht gedachtremm remm,,activiit activiit Belemmerg. Belemmerg. Belemmerg. ctrale ctrale hier hier hier gedacht gedacht remm remm,,activiit activiit activiit spirer verwezlijk? b moei d, wil Belemmerg. ctrale hier gedacht remm, activiit spirer verwezlijk? b moei d, wil wil spirer spirer verwezlijk? verwezlijk? b b moei moei d, d, wil ge hulp vrag anr lat sek. spirer verwezlijk? b moei d, wil ge hulp vrag anr lat sek. ge ge gehulp hulp hulpvrag vrag vrag anr anr anrlat lat lat sek. sek. sek. ge hulp vrag anr lat sek. bovst bovst groep groep afzonrlijk cbatie word afzonrlijk afzonrlijk cbatie cbatie word word bovst bovst bovstgroep groep groep afzonrlijk afzonrlijk cbatie cbatie word word bovst groep afzonrlijk cbatie word ISBN-10: ISBN-13: ,75 29,75 (cl. (cl (cl. (cl. (cl (cl. INSPIRATIESPEL INSPIRATIESPEL INSPIRATIESPEL INSPIRATIESPEL toepassgs25vorm vorm kunn word toepassgsze rgband kunn kunnword word toepassgstoepassgsze ze zergband rgband rgband vorm vorm kunn kunn word word toepassgstoepassgsmogelijkhed geiemand icebreaker trag, trag,samwerk samwerk ge iemandspireert, spireert,icebreaker icebreaker trag, samwerk bewustwordg ge iemand spireert, icebreaker trag, samwerk mogelijkhed mogelijkhed mogelijkhed bewustwordg bewustwordg bewustwordg ge ge iemand iemand spireert, spireert, icebreaker icebreaker trag, trag, samwerk samwerk ams, functionergsk, lobplanng coachg. lobplanng coachg. ams, functionergsk, lobplanng coachg. functionergsk, lobplanng coachg. ams, ams, Tevs ze handleidg Motivatiematrix. Motivatiematrix. strumt strumt uu één éénoogslag oogslag afl afletevs ze zehandleidg handleidg kun oogslag afl emotivatiematrix. strumt één oogslag afletevs etevs Tevs ze ze handleidg handleidg Motivatiematrix. Motivatiematrix. strumt strumt uuu één één oogslag oogslag afl afl eez wat iemand nodigheeft heeft ma ma daar daar huidige huidige gemotiveerd gemotiveerd kunn kunnwerk, werk, ook ook ma daar huidige z z zwat wat watiemand iemand iemandnodig nodig nodig heeft heeft gemotiveerd gemotiveerd kunn kunn werk, werk, ook ook ma ma daar daar huidige huidige werksituatie vold. wordt wordtvold. werksituatie wordt vold. werksituatie werksituatie mees vorm vervolgdracht vervolgdrachtg g per per marie marie g. vervolgdracht g per marie g. g. mees mees meesvorm vorm vorm vervolgdracht vervolgdracht g g per per marie marie g. g. ISBN-10: ISBN-13: ,00 45,00 (cl. (cl. 45,00 (cl. 45,00 (cl ,00 (cl. Q78BB Handleidg Handleidg Handleidg Handleidg Handleidg Handleidg Inspiratie Inspiratie Inspiratie Inspiratie Inspiratie Inspiratie e er t e rge Ge r rck ick e n s&&ma Ma ijk Ve r seg g PPet rri s rirjk e eve rst ee H a n d l e i d i n g Inspiratie Inspiratie Handleidg ns trag & advies s trag & advies f 41 Hertogbosch eef Hertogbosch kp@xs4all.nl it.nl ckp@xs4all.nl it.nl INSPIRATIESPEL INSPIRATIESPEL INSPIRATIESPEL INSPIRATIESPEL Op zoek naar Op zoek naar Op zoek naar Op zoek naar Op Op Op zoek zoek zoek naar naar naar ps drijfver ps drijfver ps drijfver ps drijfver ps ps ps drijfver drijfver drijfver Per Per Per Per &&&& Per Per Per &Versge Per && Gerricks Gerricks Versge & Versge Gerricks Gerricks Versge Gerricks Gerricks Gerricks Versge Versge Versge Gerricks Versge 3333 Q78BB :54 10:54 Paga 1 Paga 1

4 WAARDEN WAARDENEN WAARDEN-EN WAARDENEN WAARDENEN WAARDENWAARDENEN EN WAARDENEN WAARDEN- EN bedoelg u anr brg norm. bedoelg anr brg norm. bedoelg u anr brg norm. bedoelg u u anr brg norm. bedoelg anr brg norm. bedoelg bedoelg uu u anr anr brg brg norm. norm. bedoelg u anr brg norm. vd belangrijk? kaart, vereld drie groep: bedoelg anr brg drie norm. vd belangrijk? kaart, vereld groep: vd belangrijk? kaart, vereld drie vd belangrijk? kaart, vereld drie groep: vd belangrijk? kaart, vereld drie groep: vd vd belangrijk? belangrijk? kaart, kaart, vereld vereld drie drie groep: groep: kaart, kaart, vereld vereld drie drie groep: groep: vd vd belangrijk? belangrijk? d. ctrale ze kaart d. d. ctrale ze kaart d. ctrale ze kaart d. ctrale ze kaart ctrale ze kaart d. d. ctrale ctrale ze ze kaart kaart d. ctrale ze kaart organatie d. ctrale ze kaart organatie richtggevd hanl?, organatie richtggevd hanl?, organatie richtggevd hanl?, organatie richtggevd hanl?, richtggevd hanl? organatie organatie richtggevd richtggevd hanl? hanl?,,, organatie richtggevd hanl?, organatie richtggevd hanl?, griit, duurzaamheid solidariit. griit, duurzaamheid solidariit. griit, duurzaamheid solidariit. griit, duurzaamheid solidariit. griit, duurzaamheid solidariit. griit, griit, duurzaamheid duurzaamheid solidariit. solidariit. griit,duurzaamheid duurzaamheidsolidariit. solidariit. griit, Thema s. Thema s. ze kaart gev rre drukkg kunn Thema s. ze kaart gev rre drukkg kunn word Thema s. ze kaart gev rre drukkg kunn word Thema s. ze kaart gev rre drukkg kunn word ze kaart gev rre drukkg kunn word Thema s. ze ze kaart kaart gev gev rre rre drukkg drukkg kunn kunn word word Thema s. Thema s. ze kaart gev rre drukkg kunn word Thema s. ze kaart gev rre drukkg kunn word leidggev, voedg, media. leidggev, voedg, media. leidggev, voedg, media. leidggev, voedg, media. leidggev, voedg, media. leidggev, leidggev, voedg, voedg, media media.. leidggev, voedg, media. leidggev, voedg, media. Norm. Norm. hier gewst ongewst groep? Norm. hier gewst ongewst groep? hier gewst ongewst groep? Norm. hier gewst ongewst groep? hier gewst ongewst groep? Norm. Norm. hier hier gewst gewst ongewst ongewst groep? groep? Norm. Norm. hier gewst ongewst groep? Norm. hier gewst ongewst groep? groepsnorm zi redd fout mak. groepsnorm zi redd fout mak. groepsnorm zi redd fout mak. groepsnorm zi redd redd fout mak. groepsnorm groepsnorm groepsnorm zi zi zi redd redd fout fout foutmak. mak. mak. groepsnorm zi redd fout mak. groepsnorm zi redd fout mak. bovst groep afzonrlijk cbatie word bovst groep afzonrlijk cbatie word bovst groep afzonrlijk cbatie word bovst groep afzonrlijk cbatie word bovst groep afzonrlijk cbatie word bovst bovst groep groep afzonrlijk afzonrlijk cbatie cbatie word word bovst groep afzonrlijk cbatie word bovst groep afzonrlijk cbatie word kaart u e eig schrijvg zett, zett, kaart uuuue eig schrijvg uuuuu kaart eig schrijvg zett, kaart ue e eig schrijvg zett, u kaart eig schrijvg zett, kaart kaart ue e eig eig schrijvg schrijvg zett, zett, u kaart e eig schrijvg zett, kaart e eig schrijvg zett, ber lat sl specifieke situatie. ber lat sl specifi eke situatie. ber lat sl specifi eke situatie. ber lat sl specifi eke situatie. ber lat sl specifi eke ber lat sl specifieke ber ber lat lat sl sl specifi specifi eke ekesituatie. situatie. situatie. ber lat sl specifieke situatie. ISBN-10: ISBN-13: 29,75 (cl. (cl. (cl. ISBN-10: ISBN-13: 29,75 (cl. (cl. (cl. (cl. (cl. (cl. zi redd redd zi zi redd zi redd zi zi redd zi zi redd redd redd fout fout mak fout fout fout fout fout fout mak mak mak mak mak mak mak norm norm norm norm norm norm norm norm norm norm norm norm norm norm norm norm hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg hulpverlg fout fout fout fout fout fout fout mak mak mak mak mak mak mak fout mak zi zi redd redd zi redd zi redd zi redd zi redd zi redd zi redd trag & ad& vies trag ad vies trag & ad vies trag & ad vies WAARDENEN WAARDEN-EN EN WAARDENEN WAARDEN WAARDENEN WAARDENEN WAARDENEN WAARDENWAARDENEN EN ze rgband 20 vorm ze rgband rgband vorm vorm kunn word toepasze kunn kunn word word toepastoepasze rgband 20 vorm kunn word toepasze rgband 20 vorm kunn word toepassgsmogelijkhed bewustwordg eig norm, samwerk ams, dcussie ze rgband 20 vorm kunn word toepasze rgband 20 vorm kunn word toepasze ze rgband rgband vorm vorm kunn kunn word word toepastoepassgsmogelijkhed bewustwordg eig norm, samwerk ams, sgsmogelijkhed bewustwordg eig norm, samwerk ams, dcussie dcussie sgsmogelijkhed bewustwordg eig norm, samwerk ams, dcussie sgsmogelijkhed bewustwordg eig norm, samwerk ams, dcussie organatie-, besprek veranr groepsnorm, lobplanng coachg. sgsmogelijkhed bewustwordg eig norm, samwerk ams, dcussie sgsmogelijkhed bewustwordg eig norm, samwerk ams, dcussie sgsmogelijkhed sgsmogelijkhed bewustwordg bewustwordg eig eig norm, norm, samwerk samwerk ams, ams, dcussie dcussie organatie-, besprek veranr groepsnorm, lobplanng coachg. organatie-, besprek veranr groepsnorm, lobplanng coachg. organatie-, besprek veranr groepsnorm, lobplanng coachg. organatie-, besprek veranr groepsnorm, lobplanng coachg. Tevs ze handleidg Normmatrix. strumt erg praktch organatie-, besprek veranr groepsnorm, lobplanng coachg. organatie-, besprek organatie-, organatie-, besprek besprek veranr veranr veranr groepsnorm, groepsnorm, groepsnorm, lobplanng lobplanng coachg. coachg. coachg. Tevs ze ze handleidg handleidg Normmatrix. Normmatrix. strumt praktch Tevs strumt erg erglobplanng praktch Tevs ze handleidg Normmatrix. strumt erg praktch Tevs ze handleidg Normmatrix. strumt erg praktch mak groepsnorm. U nag welke norm wel word toegepast Tevs ze handleidg Normmatrix. strumt erg praktch Tevs ze handleidg Normmatrix. strumt erg praktch Tevs Tevs ze ze handleidg handleidg Normmatrix. Normmatrix. strumt strumt erg erg praktch praktch mak groepsnorm. Je nag welke norm wel word toegepast e mak groepsnorm. U nag welke norm wel word toegepast e e mak groepsnorm. U nag welke norm wel word toegepast e mak groepsnorm. U nag welke norm wel word toegepast e ze norm al dan gewst e groep timaal lat functioner. ze norm al dan gewst e groep timaal lat functioner. mak groepsnorm. U nag welke norm wel word toegepast e mak groepsnorm. U nag welke norm wel word toegepast e mak mak groepsnorm. groepsnorm. U nag welke normwel wel word wordtoegepast toegepas e ze norm al danu gewst nag ewelke groepnorm timaal lat functioner. ze norm al dan gewst e groep timaal lat functioner. ze norm al dan gewst e groep timaal lat functioner. ze norm dan gewst e groep timaal lat functioner. ze ze zorm norm normal alalaldan dan dan gewst gewst gewst e e egroep groep groeptimaal timaal timaal lat lat latfunctioner. functioner. functioner. ISBN-10: ISBN-13: ISBN-13: ,50 (cl. ISBN-10: ,50 37,50 (cl. (cl ,50 (cl ,50 (cl ,50 (cl. 37, ,50 37,50(cl. (cl. (cl. Q78BC Q78BC Handleidg Handleidg d- Norm Norm dhandleidg Handleidg Handleidg Handleidg Handleidg Handleidg Per PerGerricks Gerricks& & Versge Versge&&Zv Zv Handleidg Handleidgdd- Norm Norm d Norm d Norm d Norm d Norm dd Norm Norm Per Per Gerricks Gerricks Zv Zv Versge & Versge & & & Per Zv Per Zv Per Zv Per Zv Gerricks Per Per Versge Zv Zv Gerricks Versge Gerricks Versge Gerricks Gerricks Gerricks Versge Versge Versge &&&& && &&&& && 44 11: Paga 1 11:46 Paga 1

5 KWALITEITENSPEL / KWALITEITENSPEL PLUS ze l help meer zicht krijg : Wie b? Door Kwaliit / Kwaliit PLUS kun e antwoord vd vrag : n srke mr srke t? Hoe zi anr? kwaliit wil ontwkel? In bei l vd twee sets kaart daar karakreigschapp: kwaliit (bv. betrobaar flexibel) vervormg (bv. slordig arrogant). Kwaliit PLUS e verevoudig versie Kwaliit. Daar beeld flexibel verg door moeilijk do ambitieus door veel will bere. Ruim helft begripp Kwaliit ze manier verg door evoudige schrijvg. Daardoor heel gescht mee werk ms zo n gro woordschat ook kr af 9 jaar. In Kwaliit PLUS vd ook e set kaart : heb nodig kwaliit zett? daar gelov veilig voel. Kwaliit: ,95 (cl. Kwaliit PLUS: ,95 (cl. KWALITEITENSPEL ze rgband 20 vorm Kwaliit kunn word toepassgsmogelijkhed gev feedback, samwerkg, coachg functionergsk. Tevs mees vorm vervolgdracht g, vaak gekpeld boek Kwaliit ,50 (cl. KWALITEITEN e verfrs kijk eig-aardighed praktche helre boek bedoeld ms help hun eig kwaliit timaal butt. alle uirma gescht zelfstu gebru trag leidg, maar ook onrsung werk Kwaliit. Onrwerp boek bod k o.a.: kwaliit knel, stand, karakrstructur, lat kwaliit spor, g vervormg, bezielg vie ,95 (cl. 5

6 OVERZICHT TOEPASSINGEN SPELLEN INDIVIDUEEL GROEPEN (2 meer person) m. alle (zonr coach) coachg werk groep werk/leidg (kn ) groep werk/leidg (kn ) SPEL / SPELONDERDEEL Kwaliit (PLUS) Kwaliit (1) Vervormg /- + (1) Voor (alle PLUS) (1) Vaardighed + + +/ /- (1) Inspiratie Inspiratiebronn +/ /- + (1) Activiit + + +/ (1) Voor (1) Belemmerg /- + (1) d- Norm d (1) Thema s (1, 2) Norm +/- + +/ /- (1) Gevoelswereld Prettige gevoels / Onprettige gevoels / Levsgebied (3) Afbeeldg / Levskunst Levsstijl + +/ /- +/- +/- + Vrag + +/- + +/- +/- +/- +/- +/- Mol Levskunst +/ / Afbeeldg + +/- + +/- +/- +/- +/- +/- Eig Wijshed Spel Citat Vrag +/- +/- +/ /- + Opvoedgs Uitgangspunt Vaardighed Gebeurts +/- +/ /- +/- +/- + Leer- Ontwkelgs Leermotiev + + +/ Manier ler + + +/ Leervaardighed + + +/ Leer + + +/ Leerbelemmerg + + +/ coachg privé lobcoachg ams (samwerkg) groep privé

7 INDIVIDUEEL GROEPEN (2 meer person) m. alle (zonr coach) coachg werk groep werk/leidg (kn ) groep werk/leidg (kn ) SPEL / SPELONDERDEEL Relatie Gedragskaart Verbdgskaart /- +/- +/- + coachg privé lobcoachg ams (samwerkg) groep privé Knmakgs Werkplezier Spel Werkmotiev +/ /- Prettig gedrag +/ / Onprettig gedrag +/ / Spel Verlangs Behoeft / Effect gevoels + + +/ /- Effect gedrag + + +/ /- Keuze Vrag dracht Afbeeldg Leirschaps Aspect leirschap / Afbeeldg / Lekker Blijv Werk Spel Sllg + +/ /- + + Vrag + +/ /- + + Afbeeldg + +/ /- + + ALGEMENE OPMERKINGEN 1. Bek beoorlg: onrel heel gescht (+), ss gescht (+/-) brubaar (-) ze toepassg. 2. groep geldt veel vorm dat tal elnemers beperkt max. 6 person. trags- leidgsgroep ams bekt dat er vaak subgroep wordt OPMERKINGEN BIJ SPELLEN OF SPELONDERDELEN (1) Alle vorm kun vd betreff handleidg (Kwaliit, Vaardighed, Inspiratie, d- Norm). In doos zit e legvellet 3 4 vorm. (2) Alle gebru cbatie onrel. (3) Alle gebru cbatie onrl prettige gevoels / onprettige gevoels. 7

8 GEVOELSWERELDSPEL bedoelg anr brg wijze situaties, ms e organatie ervaart. Als gevolg daar zul alle bewusr word, maar zul anr ook ber g begrijp. ctrale voel? 144 kaart, vereld vier groep: Prettige gevoels. blij, trots, vred, veilig gesund. Onprettige gevoels. boos, bezorgd, onrustig, schuldig beledigd. Levsgebied. ze kaart vergwoordig belangrijke aspect lev, vs e emotionele ladg hebb. vrid, gezondheid, (on-) betaal arbeid zelfbeeld. Afbeeldg. Hiermee kun bas foto s g gevoels. bovst groep afzonrlijk cbatie word ook gescht kr af ongeveer 9 jaar. 29,95 (cl. vri tijd vrid levsgebied levsgebied bezorgd onprettig e gevoels prettig e gevoels blij onprettig e gevoels onzeker betrokk onzeker bezorgd vrid prettig e gevoels betrokk vri tijd blij LEVENSKUNSTSPEL Hoe brg balans n lev? besed n ergie? keuzes wil mak? bedoelg e stap verr help vd e antwoord ze vrag. zeer gescht coachg, (rvie-) groep ams. 144 kaart, vereld vier groep: 1. Levsstijl. Op ze set kaart vd schrijvg toepassg kunn lev dat nu leidt zou will leid. gaat daar positief klk schrijvg zo gezond, afwseld zorgeloos, schrijvg e negatieve klank, zo beeld gestresst, ezaam chaotch. 2. Vrag. ze vrag kunn help spor (onbewus) ws betrekkg jo manier lev. vrag Welk levsmotto heb?, onrwerp mak vrolijk? Van welke gemaak keuze heb ge spijt?. 3. Mol Levskunst. mol help zoek naar balans lev vull lev dat jij wst. gaat er e timaal evwicht vd tuss volg vier aspect: eig ws, ws anr, eig mogelijkhed beperkg, mogelijkhed beperkg gevg. 4. Afbeeldg. Hiermee kun bas foto s g huidige lev lev dat zou will leid. 29,95 (cl. actief actief kun jij giet? levsstijl 50 levsstijl 1 vermoeid kun jij giet? vermoeid 8

9 OPVOEDINGSSPEL helpt voed kr jonger. Als our kun partner, kr anre ours. Ook gescht iere kr jonger werkt daar wordt geleid. 144 kaart, vereld drie groep: 1. Uitgangspunt. ze gev richtg voedg bepal hoe wilt hanl. geef dacht, iers mg lt doe zelf wat zelf do. 2. Vaardighed. ze gev wat kunn our voer. beslsg nem, sun geborgheid bied problem tijd mak. Vaardighed bepal me lukt gangspunt ook daadwerkelijk praktijk brg. 3. Gebeurts. Hier gaat situaties ours jonger vaak emoties roep ss verstrekk gevolg kunn hebb. (veel) alcohol gebru, ruzie liefsverdriet hebb. gekoz gebeurts gericht jonger af 12 jaar. kaart e eig schrijvg zett, ber lat sl jo specifieke situatie ,95 (cl. RELATIESPEL e hulpmidl onrhoud verber relaties. Je zakelijk (collega s, leidggevd klant) privé (partner, familieled, vrid bekd) gebru. 112 kaart, vereld twee groep. 1. Gedragskaart. Hier gaat : Welk gedrag vd belangrijk relatie e anr? daar iets hebb, sam plezier mak, kn ervarg wsel afsprak bels nak. kwaliit e relatie wordt me bepaald door ma anr én gews gedrag verton. 2. Verbdgskaart. hier ctraal staat verbdt? verbdg el mak zelf am, zelf manier werk, goed voel gemeschappelijke hobby s resses. gangspunt dat kwaliit e relatie door twee factor wordt bepaald: gedrag naar toe band hebt, datge wat verbdt. Bei factor beïnvloed. Gedrag daar meer e mtname, rwijl band stabieler aard. 29,95 (cl. verwachtg naar toe srek verbdg verbdg gedrag gedrag verwachtg naar toe srek sam plezier mak 9 zelf mg belangrijke onrwerp zelf manier werk sam plezier mak zelf manier werk zelf mg belangrijke onrwerp

10 EIGENWIJSHEDEN WIJSHEDENSPEL SPEL EIGEN bedoelg u anr brg manier u g onrwerp bedoelg u anr brg manier u g onrwerp bedoelg anr brg manier g onrwerp cmunicatie, veranrg leirschap kijkt. Daarnaast nodigt u door midl cmunicatie, veranrg leirschap kijkt. Daarnaast nodigt u door midl cmunicatie, veranrg leirschap kijkt. Daarnaast nodigt door midl prkel vrag ze onrwerp kpel lijke ervarg. prkel vrag ze onrwerp kpel lijke ervarg. prkel vrag ze onrwerp kpel lijke ervarg. gescht allerlei soort werk privé. leert verrass gescht allerlei soort werk privé. UU leert ee verrass gescht allerlei soort werk privé. Je leert e verrass manier ber kn. manier ber kn. manier ber kn. Eig Wijshed Spel 144 kaart. zij kaart staat citaat, Eig Wijshed Spel 144 kaart. OpOp zij kaart staat ee citaat, Eige Wijshed Spel 144 kaart. Opgevall zij kaart staat e achrzij e, gekpeld citaat. veel gevall zult u alle vrag alle achrzij, gekpeld citaat. In In veel zult u alle vrag citaat, alle achrzij e, gekpeld citaat. In veel gevall zul alle vrag alle citat werk. citat vereld : leirschap, cmunicatie, zgevg, veranrg, citat werk. citat vereld zeszes : leirschap, cmunicatie, zgevg, veranrg, citat werk. citat vereld zes : lijke ontwkelg relaties. thema - 25 kaart.cmunicatie, zgevg, veranrg, lijke ontwkelg relaties. PerPer thema er er leirschap, 25 kaart. lijke ontwkelg relaties. Per thema er kaart. citat vrag citat vrag citat vrag leuks word. Wanneer vd lastig? leuks datdat word. Wanneer vd jij jij lastig? leuks dat word. Wanneer vd jij lastig? Dwarsliggers houd tre rails. Wanneer es dwars leid toe? Dwarsliggers houd tre rails. Wanneer laglag jij jij welwel es dwars leid datdat toe? Dwarsliggers houd tre rails. Wanneer lag jij wel es dwars leid dat toe? durft verdwal, nooit niee rou vd. Wanneer gg jo eig weg? AlsAls durft verdwal, zulzul nooit ee niee rou vd. Wanneer gg jij jij jo eig weg? Als durft verdwal, zul nooit e niee rou vd. Wanneer gg jij jo eig weg? ISBN-10: ISBN-13: ,95 (cl ,95 (cl. 24,95 (cl. veranrg veranrg heeft jou iets goeds gebracht? lijke ontwkelg Eig Wijshed Spel 76 Van welke fout e anr heb jij iets geleerd? Eig Wijshed Spel 96 levswijsheid elk mt LICHTPUNTJES -- levswijsheid mt LLICHTPUNTJES ICHTPUNTJES - levswijsheid elkelk mt boek ruim 1200 wijze, geestige spirer citat uil onrwerp. boek ruim 1200 wijze, geestige spirer citat uil onrwerp. UU ze ze boek ruim 1200 wijze, geestige spirer citat uil onrwerp. Je ze uzelf anr gebru spiegel, wegwijzer spiratiebron. E geel citat uzelf anr gebru spiegel, wegwijzer spiratiebron. E geel citat anr gebru spiegel, wegwijzer spiratiebron. E geel citat (34 stuks) zi zi humortche illustratie (zie onrstd beeld). (34(34 stuks) zi ee humortche illustratie (zie onrstd beeld). stuks) e humortche illustratie (zie onrstd beeld). ISBN-10: ISBN-13: ,95 (cl ,95 (cl. 12,95 (cl. Stress: gevoel krijgt hart nee zegt Stress: gevoel datdat krijgt hart nee zegt mond heel graag. ( Lgsma) mond ja ja heel graag. ( Lgsma) Alle prijz excl. portokost. Prijswijzigg behoud /2006

11 WERKPLEZIER SPEL Heb plezier werk? Dat e regelmatig wordt gesld. Is antwoord ja, dan kunst zo houd. Als nee zegt, zvol na g dat ligt daar zelf iets do. In bei gevall Werkplezier Spel daar help. heel gescht dividuele coachg, lobplanng, ambuildg, trags- leidgsgroep rvie. 170 kaart, vereld drie groep: 1. Werkmotiev. ze red werk kun onrscheid mak tuss algeme motiev (bv. nuttig voel regelmaat lev hebb ) werkmotiev mak hebb huidige werksituatie (bv. e goe sfeer, lijke dacht begeleidg ). 2. Prettig gedrag. ctrale do n eig werkplezier dat anr vergrot? daar richt positieve t e situatie, werkplek regelmatig ruim positieve werkervarg collega s l. 3. Onprettig gedrag. Hier gaat : Welk gedrag anr mezelf beïnvloedt n werkplezier / dat anr e negatieve manier? daar klag, hoge e sll vervel merkg mak (cl. me nuttig voel e goe sfeer werkmotief 1 werkmotief 47 prettig gedrag 19 mezelf regelmatig e plezier do belon positieve werkervarg collega s l prettig gedrag 21 e plezier do belon onprettig gedrag 7 laat k verantwoorlijkheid afschuiv onprettig gedrag 9 verantwoorlijkheid afschuiv laat k positieve werkervarg collega s mezelf l regelmatig e goe sfeer me nuttig voel SPEL VAN VERLANGENS Behoeft bepal e groot el gedrag. Je hebt daar alle mak eig behoeft, maar ook ms he, behoeft samlevg word gedrong. Zo wordt lev e Spel Verlangs, ctrale heb nu echt behoef? heel gescht coachg, uil ams rvie. gangspunt dat ma e behoef al dan wordt vervuld, vloed heeft gevoels gedrag. 144 kaart, vereld 3 groep: Behoeft. ze kunn heel uild, beeld: dacht, luxe, ontspanng, ergs hor e gezond lichaam. Effect gevoels. We hebb hier gekoz onprettige gevoels gevolg kunn (els) onvervul behoeft. afgewez, jaloers onvred. Effect gedrag. Behoeft slechts geellijk word vervuld kunn leid allerlei vorm ongewst gedrag, beeld: veel weig et, pieker, klag zichzelf wegcijfer ,95 (cl. aardig gevond word afgewez pieker behoef 10 behoef 25 plezier hebb giet plezier hebb giet aardig gevond word effect gevoel 5 effect gevoel 20 jaloers jaloers afgewez effect gedrag 9 effect gedrag 21 klag klag pieker 11

12 LEER- EN ONTWIKKELINGSSPEL bedoelg e drage lever zicht krijg / verber uil leer- ontwkelgssituaties. gaat daar alle ler kar e leidg, cursus trag, maar ook ler werkplek lev alledag. besmd iere zich bezighoudt verantwoorlijk leerproces anr, beeld ours, doct, traers, coaches, hulpverlers managers. Ctraal staat leert zich ontwkelt. gangspunt daar dat er vijf factor e rol schepp e timale leersituatie: 1. Leermotiev (24 kaart): leer? 2. Manier ler (19 kaart): Hoe ga liefs werk ler? 3. Leervaardighed (51 kaart): kunn effectief ler? 4. Leer (41 kaart): Wie wat heb nodig prettig ler? 5. Leerbelemmerg (27 kaart): Wie wat belemmert ler? ,95 (cl. blijv ber word n huidige werk leer door goed lur formatie verzamel gemotiveerd ler sl ler seds leermotief 5 mezelf ber begrijp verr ontwkel manier ler 2 leer door na do leervaardigheid 4 hodzak zak onrscheid leer 3 zichlijk begrijpelijk lesmariaal leerbelemmerg 4 haak snel af moeilijk wordt mezelf ber begrijp verr ontwkel sl ler seds gemotiveerd ler formatie verzamel leer door goed lur blijv ber word n huidige werk leermotief 17 manier ler 4 leervaardigheid 7 leer 15 leerbelemmerg 14 haak snel af moeilijk wordt zichlijk begrijpelijk lesmariaal hodzak zak onrscheid leer door na do KEUZESPEL bedoelg help mak keuzes, ze makkelijker g bere kwaliit. ook besmd pression anr help mak keuzes. gangspunt dat sll ju vrag sll esstieel mak keuzes. Ctraal st 64 vrag dracht rond mak keuzes. ze vrag vereld 7 cagorieën: 1. Verkng (bv: wil ze keuze bere?). 2. Informatie (bv: Hoe betrobaar formatie verzameld hebt?). 3. d (bv: vd jij belangrijk lev? bekt dat ze keuze?). 4. Gevoels (bv: gevoels roep verschill keuzemogelijkhed?). 5. Motiev (bv: Laat één keuzemogelijkhed beïnvloed door gebeurts verled?). 6. Gevolg (bv: Bedk elke keuzemogelijkheid: kies, vd mezelf.). 7. Manier kiez (bv: keuzemogelijkheid zou kiez niemand rekg hoeft houd?). Naast vrag dracht ook e set 29 kaart afbeeldg. Daarmee kun e meer associatieve tuïtieve manier kijk naar keuze staat ,95 (cl. Hoe betrobaar formatie verzameld hebt? keuzemogelijkheid zou kiez niemand rekg hoeft houd? gevoels roep verschill keuzemogelijkhed? 12

13 KENNISMAKINGSSPEL behulp Knmakgs leer anr e verrass manier ( ber) kn. 56 kaart (10 x 12 cm) daar e kleurfoto e pass. foto s nodigd, humortch prkeld. kpel e foto e verhoogt betrokkheid stimuleert creativiit. vrag vereld zes groep: Jeugd & verled, beeld: ed kd graag dat nu meer doet? Karakr & resse, beeld: vd anr trekkelijk jou? Do & lat, beeld: Aan wie raad advies? Motivatie & spiratie, beeld: krijg ergie? Werk & lob, beeld: b trots? Ws & toekst, beeld: b zou ooit will? alle heel gescht uil werksituaties, maar ook familie- vridkrg. Wanneer al kt, kun niee t anr ontkk. In structies vijf vorm beschrev ,95 (cl. LEIDERSCHAPSSPEL bedoelg stil st functioner leidggevd. twee onrl: 1. Omschrijvg aspect leirschap (75 kaart). ze aspect (leirschap..) e mix gedrag, houdg norm vereld 6 onrwerp: Omg (bv. iere rechtvaardig behanl ). Doel resultat (bv. bes mewerkers naar bov hal ). Omg anr (bv. wet wat er onr mewerkers leeft ). Aansturg (bv. e helre vie toekst hebb ze drag ). Beslsg nem (bv. mewerkers betrekk beslsg ). Zelfmanagemt (bv. eig gedrag stur ). 2. Afbeeldg (40 kaart). Hiermee kun bas foto s g leirschap. zeer gescht coach leidggevd, functionergsk, rvie besprek verwachtg mewerkers hebb hun leidggev ,95 (cl. wet wat er onr mewerkers leeft e helre vie toekst hebb drag er eeft onverwach situaties e helre vie toekst hebb drag onverwach situaties 13

14 LEKKER BLIJVEN WERKEN SPEL bedoelg anr g toekst werk. Hoe sta er wat dat betreft? ligg s? dagg? stimuleert punt dat mogelijk, zelf actie k sam werkgever plann mak zetbaarheid (verr) verber. zvol iere betaald onbetaald werk verricht stil wil st toekst haar werk wil nag er verberg mogelijk huidige werksituatie. Je daar dk lobk e leidggev lobcoach, maar ook collega s ams rviegroep. drie onrl: sllg, vrag afbeeldg. Ctraal daar staat dat stilst toekst werk, vier onrwerp belang 1. Huidige werk: Hoe goed n werk (blijv) voer? 2. Inzetbaarheid: Hoe blijf trekkelijk arbeidsmarkt? 3. Vitaliit gezondheid: Hoe blijf fysiek mtaal fit? 4. Werk lev: Hoe past werk n lev? ISBN ,95 (cl. Ik praat regelmatig n leidggev n lob. 24 Ik praat regelmatig n leidggev n lob. Ik ga elke dag plezier naar n werk. Hoeveel proct werktijd voel jij productief? 1 Ik ga elke dag plezier naar n werk. 16 Hoeveel proct werktijd voel jij productief? Alle prijz excl. portokost. Prijswijzigg behoud