Topsportactieplan 2016 Hfdst. 8 Begeleiding en ondersteuning van de topsportfederaties

Transcriptie

1 Toelichting over de weg die een beloftevolle jongere aflegt op weg naar de top. Leuven, 15/03/2008 Topsportactieplan 2016 Hfdst. 8 Begeleiding en ondersteuning van de topsportfederaties

2 Algemeen beeld van de structuur van het Vlaamse Topsportbeleid Uitgangspunt Talentdetectie & talentidentificatie & talentontwikkeling AANDACHTSPUNTEN +? - De plaats van de club in de federatie

3 HET TOPSPORTorganigram Vlaams minister van Sport Bert Anciaux Topsportmanager (Kabinet/CJSM) Topsportexper (Kabinet/CJSM)t Stuurgroep TOPSPORT TASKFORCE BLOSO Topsport Kabinet/Dep. CJSM, Team Topsport BOIC VSF

4 Uitgangspunt Medisch paramedisch helpen Stimuleren Sport voor allen Verder opvolgen Topsport Aantal Kinderen/ sporters 100% Positief sportklimaat Zwak fitte matig fitte sterk fitte

5 aandachtspunt 1 Grote en gezonde vijver = sportmentaliteit Graag sporten : genieten Sociaal aspect Vrienden en vriendinnen Kwaliteitsvol en zinvol bewegen Proeven van een diversiteit Ouders informeren op niveau van school club Een belangrijke taak voor de Vlaamse Overheid, de scholen, de clubs, de gemeenten en steden en de federatie!

6 Topsporters Talentoptimalisatie/behoud Beloftevolle jongeren / Transitperiode Talentontwikkeling Talentvolle jongeren binnen en buiten TSS Talentdetectie/identificatie Sportende jongeren in clubs/scholen/

7 Topsporters Geen discussie over 4 stappen Beloftevolle jongeren / Transitperiode Talentbegeleiding binnen en buiten TSS Talentdetectie Wel heel wat meningsverschillen over: 1. Buiten de TSS 2. Transitperiode 3. Over wie, wat, hoe, in welke fase

8 Internationaal: Lange termijnontwikkeling volgens Istvan Balyi Retirement / Retaining Training to Win Training to Compete Training to Train FUNdamentals

9 aandachtspunt 2 De jonge atleet legt een proces binnen bepaalde structuren af Structuren: school, club, federatie, prive-instellingen, Processen: talentdetectie, talentidentificatie, talentontwikkeling met een optimalisatie en behoud, een nacarriere. Een platform (trainers, experts, projecten ) Een belangrijke taak voor de clubs en de federatie!

10 aandachtspunt 3 Elke sport is specifiek en elke jongere is specifiek 1. Wat is de juiste instapleeftijd om op niveau te presteren? 2. Wat en hoeveel trainen? 3. Wie zijn de trainers in welke fase? 4. Welke omkadering moet wanneer voorzien worden? 5. Wat met het sociale, medische en zelfs ethische aspect Een belangrijke taak voor de clubs en de federatie!

11 1. De instapleeftijd versus de ontwikkelingslijnen Wie, wat, hoe, in welke fase van ontwikkeling? Afstanden, tijden, punten, rankings, Talentdetectie en -ontwikkeling = Rekening houden met: 1. tactische, technische, conditionele en mentale noden 2. trainingsgevoelige periodes factoren 3. trainings- en competitievolumes 4. optimale startleeftijd aantal jaren tot topprestaties 5. aangeboren talent / eigenschappen Eigenschappen (= leerlijn) Eigensch./ resultaten<< <<<<<<<<<< Ontwikkelingszone Resultaten Competitieresultaten Competitieresultaten succesvolle atleten Biologische leeftijd

12 2. Wat en hoeveel trainen? (1) Ontwikkeling coördinatie Algemene coördinatie Algemene coördinatie Specifieke coördinatie Specifieke Coördinatie Vroege specialisatiesporten 2,5j 5/6j 12j 14j Late specialisatiesporten 2,5j 12j 18j Per sport / discipline uit te tekenen

13 2. Wat en hoeveel trainen? (2) Ontwikkeling techniek en tactiek Techniek Tactiek Techniek Tactiek Vroege specialisatiesporten 5/6j 12j 14j Late specialisatiesporten 12j 16j Per sport / discipline uit te tekenen

14 2. Wat en hoeveel trainen? (3) Ontwikkeling conditie Algemene conditionele ontwikkeling Algemene conditionele ontwikkeling + Kwetsuurpreventieve training Specifieke conditietraining Trainingsgevoelige periodes Per sport / discipline Rekening houden met individuele eigenschappen jonge sporter

15 2. Wat en hoeveel trainen? (4) Belastbaarheid Biologische leeftijd Individuele eigenschappen Trainingshistoriek Sportspecifieke eisen Kwaliteit boven kwantiteit

16 2. Wat en hoeveel trainen? (5) Competitie Ontwikkeling Ontwikkelen en resultaat Resultaten

17 3. Wie zijn de trainers in welke fase? B IJ S C H O L I N G E N T R A I N E R T R A I N E R A T O P T R. /CLUB B Initiator. Correcte sporttechnische opleiding is een noodzaak!

18 4. Welke omkadering moet wanneer voorzien worden? Expertise van universiteiten & Hogescholen Sportwetenschappelijke experts op diverse domeinen /CLUB Ex topsporters Zie onder ik begeleid topsporters!

19 5. Wat met het sociale, medische en zelfs ethische aspect SOCIAAL -een leeftijdsgebonden proces. -Vrienden onder elkaar -Fun, plezant, gezonde ontspanning -Samen leren bewegen en vooral juist leren bewegen

20 Medisch verantwoord sporten Optimale ontwikkeling van het lichaam Tijdig opsporen van bewegingstekorten of zelfs essentiële morfologische tekorten Verantwoord trainen voor de gevorderden Preventief trainen; de zwakke plekken tijdig opsporen en hieraan werken

21 Ethisch verantwoord sporten is meer dan: geen verbaal geweld, agressie in de sport... Maar ook methodologisch, didactisch en pedagogisch verantwoord onderricht

22 aandachtspunt 4 : van breed screenen tot optimale instroom TSS/club Breed screenen sporttalent Gelijksoortige sporten in clusters aanbieden Sportspecifiek screenen Clubs kunnen samenwerken -TSS ja of neen -Instap? Wanneer? -Samenwerking met club(s)? -Federatiespecifiek! Meer zekerheid bij instroom TSS

23 Waar is de plaats van de federatie en van de club Clubtrainingen Belang sporten regiospecifiek Steeds bij 1 e fases Fase 2 talentontw (-18j) (I)PT Stages Elitesporters Beloftevolle jongeren TSS Fase 1 talentontwikkeling (min. 2j) Talentdetectie Optimale competitievormen en mogelijkheden Kwalitatieve initiatievormen

24 Conclusie: Een goede vijver is van zeer groot belang. Uitdaging, kwaliteit, plezier Het juiste proces én de juiste structuren moeten aanwezig zijn. Goede samenwerking tussen clubs en federatie waarbij uiteindelijk eenzelfde missie wordt nagestreefd.

25 Conclusie: Jongeren doen bewegen en laten genieten van het bewegen en voor diegenen die uitzonderlijke kwaliteiten hebben, zorgen voor een platform van expertise!

26 Conclusie:

27 Bedankt voor de aandacht