Project Sportaanbod voor Onderwijs

Transcriptie

1 Project Sportaanbod voor Onderwijs Evaluatie 2010 Dit document bevat een korte update van de stand van zaken van het project Sportaanbod voor het Onderwijs (per 31 december 2010). De resultaten over 2010 zal middels deze evaluatie inzichtelijk gemaakt worden en samen met de evaluatie over 2009 inzicht verschaffen over de procesvoortgang van dit project. Een samenvatting Op basis van onze gezamenlijke ambitieuze doelstelling om in 2012 zo n 1500 schoolactieve verenigingen te hebben, hebben verschillende bonden een meerjarenaanvraag ingediend. Vanaf de start van de projectperiode (2009) participeren de volgende 15 bonden met tussen haakjes () hun nog steeds geaccordeerde persoonlijke doelstelling wat betreft het aantal schoolactieve verenigingen in 2012: KNLTB (150), KNHS (50), KNSB (100), KNHB (125), Atletiekunie (85), KNZB (85), Nevobo (100), KNKV (75), Watersportverbond (100), JBN (100), NHV (75), NTTB (30), SBN (20), KNVB (150) en KNRB (50). Daarnaast participeren vanaf dit jaar (2010) een tweetal nieuwe bonden met tussen haakjes () hun kwantitatieve doelstelling: KNKF (150) en Nefub (20). Daarnaast hebben, na verkennende gesprekken, de NBasketballB en NKBV een aanvraag -ter beoordeling- ingediend en beide bonden zullen vanaf 2011 alsnog instappen. Over de prognoses in opbouw van het aantal schoolactieve verenigingen van de bonden valt op dit moment te zeggen dat ze nog steeds als realistisch beschouwd kunnen worden. De reeds ontvangen resultaten van de 1-meting zijn door de desbetreffende bonden als (gematigd) positief ontvangen. Er zijn namelijk op dit moment ruim 600 schoolactieve verenigingen in beeld! Daarnaast heeft een groot aantal verenigingen al op de één of andere wijze een samenwerking met het onderwijs. Juist deze grote groep potentiële schoolactieve verenigingen (en het beperkte aantal verenigingen die op geen enkele wijze met het onderwijs zou willen samenwerken) dragen bij aan dit gevoel. De gestelde kwantitatieve doelstelling behoeft derhalve nog geen bijstelling. Bonden kiezen in hun ingeleverde en gekeurde plannen een eigen strategie, die aansluit bij de ondersteuningsbehoeften die bij hun verenigingen heerst. Deze (ondersteunings)sportconcepten -bestaande van les- en materiaalpakketten, het inzetten en faciliteren van deskundig (verenigings)kader tot extra verenigingsondersteuning- worden ingezet om verenigingen te begeleiden/ondersteunen om schoolactief te worden. Enkele bonden maken hiervoor strikte resultaatafspraken (contracten) ten aanzien van de eigen inzet van de vereniging en de te ontvangen ondersteuning van hun bond om er zeker van te zijn dat het ook een structureel karakter heeft. Wat betreft de concrete resultaten die de bonden in 2010 gerealiseerd hebben valt het volgende te zeggen. Gezamenlijk zijn er op dit moment ruim 600 schoolactieve verenigingen in beeld! Daarnaast hebben de bonden nadrukkelijk met hun verenigingen over actieve participatie en ondersteuning gecommuniceerd. Via nieuwsbrieven, artikelen, mailings en op studiedagen worden verenigingen uitgedaagd zich aan te melden voor ondersteuning. Tegelijkertijd zijn vaak verenigingsondersteuners geïnformeerd en opgeroepen met de resultaten uit de nulmeting (potentiële schoolactieve verenigingen) in gesprek c.q. aan de slag te gaan. Ook wordt getracht een match te realiseren tussen de scholen met de sportvraag (binnengekomen via het contactformulier op en lokale verenigingen. Kortom zowel aan de aanbodzijde als de vraagkant wordt gewerkt! Voor meer informatie over dit project en/of de strategische programma s van de deelnemende bonden kunt u contact opnemen met de projectleider, Jorg Radstake (Jorg.Radstake@noc-nsf.nl, tel ), maar meer informatie en een directe link naar de deelnemende bonden is ook te vinden op In ieder geval zullen op deze website vanaf half februari 2011 de schoolactieve verenigingen zichtbaar zijn, evenals een concrete beschrijving van de ondersteuningsconcepten van de bonden en enkele best practices. Onder schoolactieve vereniging wordt verstaan een vereniging die: - aanbod levert voor minimaal 20 uur op jaarbasis; - aanbod levert dat aansprekend is voor jeugd (die niet (meer) geïnteresseerd was); - aanbod levert dat aansluit op de (organisatorische/inhoudelijke) vraag van de school; - zelf structurele samenwerkingsverbanden kan onderhouden met scholen, ook tijdens en rondom schooltijden en andere partners in de BOS-omgeving; - een heldere visie heeft op jeugd; ambitie om te groeien in jeugdleden, bestaande jeugdleden wil behouden dan wel extra aanbod wil ontwikkelen voor de jeugd. Ieder kalenderjaar zal een enquête uitgezet worden om zicht te krijgen op verenigingen, die schoolactief zijn en zij die de potentie en intentie hebben dit te worden. In september 2010 is de tweede meting (1-meting) uitgezet, die zowel de -in beeld zijnde- schoolactieve verenigingen oplevert als een groep verenigingen, die in staat is in de toekomst mogelijk ook schoolactief te worden. 1

2 Een uitgebreide evaluatie Verder zal in dit evaluatiedocument nadrukkelijk ingegaan worden op de voortgang die het project als collectief doorgemaakt heeft. Juist deze collectieve aanpak (o.a. op het gebied van zichtbaarheid) lijkt z n vruchten af te werpen. Daarnaast heeft elke bond voor het bepalen van de status voor 2011 (sportsubsidies.nl) een evaluatieprotocol over 2010 in moeten vullen, als mede de resultaten van de 1-meting aan moeten leveren. Op basis hiervan wordt met iedere bond afzonderlijk een begeleidingsgesprek gevoerd, waar naar een terugblik juist vooruitgeblikt wordt op de in te zetten koers (door de bond) voor Het is echter op dit moment te vroeg om daar inhoudelijk iets meer over te kunnen zeggen. Collectieve kennisdelingsbijeenkomsten In navolging van de inhoudelijke bijeenkomsten, die vanaf het aanstellen van de projectleider (per 1 september 2009) in het Huis van de Sport (Nieuwegein) plaatsgevonden hebben, zijn in 2010 een viertal gezamenlijke kennisdelingsbijeenkomsten geweest, waarin met name de afstemming ten aanzien van de projectbrede (collectieve) activiteiten centraal stond. Globaal kan gesteld worden dat er naast afstemming omtrent de collectieve communicatie veelvuldig ook het onderwijsveld besproken is. Voor de realisatie van een structurele samenwerking van onze verenigingen met het onderwijsveld is namelijk ook de samenwerkingspartner (het onderwijs) van essentieel belang. Aansluiten bij scholen met een specifieke vraag op het terrein van een samenwerking met onze verenigingen zal namelijk de kans van slagen doen vergroten! Bij het bepalen van de inhoudelijke thema s is ook rekening gehouden met de specifieke wensen/behoeften van de bonden en dat heeft geleid tot de volgende opbrengsten: 1. communicatieplan/-strategie, waarin een duidelijk onderscheid gemaakt wordt tussen onze collectieve communicatie die onder de verantwoordelijkheid van de projectleider (NOC*NSF) valt en de eigen aanpak per bond om zowel de zichtbaarheid te vergroten en andere verenigingen te inspireren. 2. contactformulier, waarmee het onderwijs en gemeentes/sportservices hun algemene of sportspecifieke (ondersteunings)vraag neer kunnen leggen, waarmee de projectleider en/of de contactpersonen bij de bonden aan de slag gaan met als doel het verbinden van en met verenigingen. 3. digitale vragenlijst 1-meting, waarmee natuurlijk in eerste instantie zicht moet komen op de schoolactieve verenigingen en de verenigingen die potentie hebben dit te worden, maar daarnaast tevens ook een antwoord probeert te geven over de beleidskaderbrede doelstellingen. 4. (draagvlak) verdiepend onderzoek, waarbij naast de nodige input van de bonden juist de meerwaarde voor de bonden besproken werd, die het uit te voeren onderzoek richting mee geeft (o.a. succes- en faalfactoren in het schoolactief worden/zijn). 5. uitwisseling ondersteuningsconcepten, waarbij bonden elkaar juist versterken door kennisdeling rondom de concrete ondersteuning van hun verenigingen, zoals de opzet van de trainerspool bij Nevobo en NHV en het contractueel vastleggen van resultaat- en ondersteuningsafspraken van bonden met (in wording zijnde) schoolactieve verenigingen (o.a. KNKV en KNRB). 6. andere samenwerkingsverbanden, waarbij op een drietal verschillende wijzen bonden samen aan hun persoonlijke doelstelling(en) werken, waaronder: - het met de SLO ontwikkelen van sportkennismakingsmappen voor met name de onderbouw van het voortgezet onderwijs door KNKV, KNHB en KNVB (gezamenlijk ontwikkelingstraject); - afstemming en gezamenlijk optrekken van NTTB en SBN in het schoolactief-pakket voor verenigingen; - het met de SLO ontwikkelen van enkele lessen/activiteiten oog-hand coördinatie voor de onderbouw van het basisonderwijs door een 4-tal racketsporten: Badminton Nederland, SBN, NTTB en KNLTB. Hieronder (zie tabel 1) volgt een uitgebreid overzicht van de inhoudelijke thema s, die gedurende de verschillende kennisdelingsbijeenkomsten aan bod gekomen zijn. 2

3 Tabel 1: Overzicht inhoud van de kennisdelingsbijeenkomsten Datum Thema Legitimering Donderdag 4 februari 2010 Donderdag 29 april 2010 Donderdag 26 augustus 2010 Donderdag 21 oktober 2010 Deze 1 e bijeenkomst bestond uit een tweetal thema s: 1. Het verkennen van de mogelijkheid om het moment en de exposure van de Nationale Sportweek te gebruiken om ons project met een nadrukkelijke participatie van een impuls te kunnen voorzien (door Tim Smit, Nationale Sportplatform). 2. Het -samen met de bonden- komen tot een passende wijze (lees: methode) om samenwerking op landelijk en lokaal niveau te bevorderen (door Remco Nieuwenhuis, Sport Assist). Deze 2 e bijeenkomst bestond uit een tweetal thema s: 1. Inzicht krijgen in de -voor ons- waardevolle ontwikkelingen (school & sport) in het onderwijs om verenigingen en verenigingsondersteuners op de samenwerkingskansen te kunnen wijzen (door Ton Winkels, beleidsmedewerker school en sport KVLO). 2. Het bespreken van het -door een werkgroep bestaande uit een viertal bonden- collectieve communicatieplan 2010 om verenigingen op lokaal niveau beter te kunnen ondersteunen (door Remco Nieuwenhuis, Sport Assisit en Bert Renkema, communicatieadviseur NOC*NSF). Deze 3 e bijeenkomst bestond uit een tweetal thema s: 1. Op zoek gaan naar de kansen om te verbinden met het project VMBO in beweging. Eén van de andere deelprojecten uit het beleidskader sport, bewegen en onderwijs (door Arnold Bronkhorst, regiocoach VMBO in beweging ). 2. Gezamenlijk verkennen of het product KlasseTV benut kan worden om zowel een boodschap van de sport naar het primair onderwijs te geven als mede te verbinden met onze concrete projectdoelstelling, namelijk realisatie van schoolactieve verenigingen (door Stefan van Goor en René Visser, KlasseTV). Deze 4 e en laatste bijeenkomst bestond uit een drietal thema s: 1. Een korte analyse van de reeds ontvangen resultaten (voorlopige/conceptversie) van de -door de bonden- uitgezette 1-meting om in het vervolgtraject mee aan de slag te gaan (door Remco Nieuwenhuis, Sport Assist). 2. Het maken van een gezamenlijke start voor het verdiepende onderzoek dat in opdracht van NOC*NSF door het Mulier Instituut gedurende de projectperiode uitgevoerd zal gaan worden (door Harold van der Werff en Marcia de Jong, het Mulier Instituut). 3. Op zoek gaan naar de mogelijkheden om onze verenigingen klaar te stomen en te ondersteunen bij het creëren van plekken voor maatschappelijke stages in de sport (door Rebecca Beck, NISB). Om op lokaal niveau de match tussen sportverenigingen en scholen te bevorderen is het noodzakelijk om bij de lokale vraag van het onderwijs aan te sluiten. Voor de realisatie van onze doelstelling moeten namelijk beide partijen (sportverenigingen en scholen) open staan voor elkaar. De Nationale Sportweek (met op lokaal niveau zijn/haar eigen sportweken) is bij uitstek het moment om zichtbaar voor elkaar te zijn. Verenigingen wordt gevraagd hun deuren juist dan voor het onderwijs te openen. Een gerichte communicatiestrategie naar verenigingen, het onderwijs en intermediairs op lokaal niveau is noodzakelijk om resultaat te boeken. Om deze effectief te kunnen zetten is het noodzakelijk aan te sluiten bij scholen, die hun blik naar buiten willen richten. Pas dan is een structurele samenwerking door een verankering in het schoolbeleid haalbaar. In het verlengde van de thematiek die in de vorige bijeenkomst aan de orde gebracht is, zijn wederom externe sprekers bevraagd vanuit hun specifieke expertise inzicht te geven in onze kansen ons met hun te verbinden. Voor de verantwoording en het vervolg van het project is het nodig om de resultaten van de 1-meting zichtbaar te maken. Deze lijsten met schoolactieve en potentieel schoolactieve verenigingen zullen vanaf half februari 2011 online komen. Daarnaast heeft de vragenlijst tot doel onze aanpak te richten op kansrijke verenigingen. Met dezelfde doelstellingen wordt het verdiepende onderzoek ingestoken. 3

4 Collectieve communicatie en publicaties Vanuit het, door de bonden, aangenomen communicatieplan/-strategie heeft de projectleider in afstemming met de communicatieadviseur voor de afdeling Sportontwikkeling (NOC*NSF) een aanpak bepaald. Het jaar 2010 wordt met name ingestoken om het onderwijs (directies en vakdocenten) te inspireren en op te roepen om op lokaal niveau met verenigingen in gesprek te gaan, parallel aan de ondersteuning aan sportzijde. Daarbij proberen we nadrukkelijk aan te haken op de bestaande communicatiekanalen, te weten naar: - directies in het primair onderwijs via EDG met een advertorial in Prima PO, persoonlijke brief (ondertekend door André Bolhuis, voorzitter NOC*NSF) met bijgevoegd de flyer (zie bijlage 1), gevolgd met een digitale mailing in februari vakdocenten (primair, voortgezet, speciaal en beroepsonderwijs) via de KVLO met enkele publicaties, persoonlijke brief (ondertekend door André Bolhuis, voorzitter NOC*NSF en Jan Rijpstra, voorzitter KVLO) met bijgevoegd de flyer (zie bijlage 1). Een compleet overzicht van onze collectieve communicatie in de vorm van brieven, advertenties, advertorials en publicaties (artikelen) is in tabel 2 te vinden. Bijlage 1: Flyer Sportaanbod voor het onderwijs 4

5 Tabel 2: overzicht collectieve communicatie n.a.v. opgesteld communicatieplan (2010) periode Maart Maart April Mei Mei communicatievorm Item in nieuwsbrief over Nationale Sportweek (Nationale Sportplatform) Artikel in SportknowhowXL Artikel in Lichamelijke Opvoeding, nummer 4 (KVLO) Artikel in magazine Nationale Sport Platform Artikel in Lichamelijke Opvoeding, nummer 6 (KVLO) Augustus Advertorial voor alle professionals in het voortgezetonderwijs (Prima VO-EDG), oplage Oktober Persoonlijke brief met flyer naar alle directeuren in het primair onderwijs (EDG), oplage November Artikel best practice NHV in Lichamelijke Opvoeding, nummer 10 (KVLO) November Persoonlijke brief met flyer naar alle leden KVLO-leden (KVLO), oplage November Advertorial voor alle professionals in het primair onderwijs (Prima PO-EDG), oplage December Persoonlijke brief met flyer naar alle 4 e jaars ALO-studenten (opleidingsdocenten), oplage 750 Tegelijkertijd is vanuit de werkgroep communicatie een contactformulier ontwikkeld, waarmee het onderwijs, verenigingen en gemeentes/regionale sportservices direct in contact kunnen komen met de contactpersonen bij de bonden. Op deze wijze hopen we de zoektocht te vergemakkelijken en de match van sportverenigingen met scholen te realiseren. Hieronder staat een compleet overzicht van de resultaten van het contactformulier (eind december), met zicht op waar de vraag vandaan komt (gemeente/sportservice, school of sportvereniging), het type onderwijs (primair, voortgezet, speciaal en middelbaar beroepsonderwijs) waarin zij werkzaam zijn en met welke sportbond ze graag in contact willen komen of dat ze (tevens) algemene informatie over het project wensen te ontvangen. Hieruit wordt zichtbaar dat zowel het primair als voortgezet onderwijs in contact wil komen om (extra) sportaanbod door verenigingen te laten verzorgen. In totaal heeft dat 384 vragen (tot eind 2010) bij de bonden opgeleverd! Voorzichtig hebben ook al enkele gemeentes/sportservices geïnformeerd, maar dat blijft vooralsnog -volgens onze verwachtingen en bewust gekozen communicatiestrategie- nog achter. Met name aan het eind van dit jaar merken we een toename in vragen van deze groep, hetgeen aansluit in het vervolg van onze communicatiestrategie voor eerste periode van Onze output, bestaande uit onder andere een lijst met schoolactieve verenigingen, zal namelijk juist de intermediairs op lokaal (o.a. gemeentes en lokale sportservicepunten) en provinciaal niveau (provinciale sportservices) aanspreken, waarmee we verwachten een extra impuls aan de vraag te geven. Bijlage 2: Compleet overzicht van de resultaten van het contactformulier op 5

6 Studiedagen Naast de collectieve bijeenkomsten, waarin regelmatig het onderwijsveld uitgenodigd is, hebben we diverse workshops op landelijke studiedagen verzorgd (zie tabel 3) en steeds onze flyer in de congresmappen aangeboden. Naast een algemeen deel over de kansen die dit project voor het onderwijsveld biedt, hebben veelvuldig bonden actief binnen de verzorgde workshops in een carrousel geparticipeerd. Daarin hebben zij enerzijds aangegeven op welke wijze zij hun verenigingen ondersteunen in het schoolactief worden (= ondersteuningsconcepten), maar daarnaast ook geprobeerd op de vraag in het onderwijs aan te haken. Kortom door het in gesprek met elkaar gaan gezamenlijk zoeken naar de match tussen verenigingen en scholen! Tabel 3: overzicht workshops op (landelijke) studiedagen (in 2010) Datum type studiedag workshopleiders Woensdag 7 april Woensdag 16 juni Dinsdag 16 november Woensdag 24 november Woensdag 1 december Landelijke KVLO/MBO-Raad-studiedag voor het middelbaar beroepsonderwijs (Groningen) Landelijke KVLO-studiedag voor het voortgezet onderwijs (Zwolle) Provinciale studiedag voor combinatiefunctionarissen vanuit Sportservice Overijssel (Borne) Landelijke KVLO-studiedag voor het primair onderwijs (Tilburg) Landelijke KVLO-studiedag voor het praktijkonderwijs (Amersfoort) projectleider KNRB, Nevobo, NTTB en SBN projectleider Atletiekunie, KNRB, KNSB en KNLTB projectleider projectleider Nevobo, Nefub, KNZB en JBN projectleider Presentaties over project en gerelateerd aan certificeringen sportactieve school Daar waar we in deze fase van het project de bonden met name ingestoken hebben op het ondersteunen van de potentiële schoolactieve verenigingen (verkregen uit de resultaten van de 0-meting, die eind 2009 uitgezet is), hebben we -zoals hierboven al aangegeven- onze focus gelegd op het informeren van het onderwijsveld. Dit om de daar aanwezige vraag om op lokaal niveau meer samen te willen werken met verenigingen te ondersteunen en parallel daaraan de verenigingen in het proces van schoolactief worden. Hierbij is de reeds aanwezige relatie met de MBO-Raad (projectleider Sportaanbod voor het onderwijs is tevens themaleider Schoolsport van het (deel)project Bewegen en Sport in het MBO ). Tevens is er nadrukkelijk contact gezocht met het (deel)project VMBO in beweging om elkaar te wijzen op de kansen. Naast een presentatie voor alle regiocoaches zijn tijdens de verschillende -door de regiocoaches geplande- regiobijeenkomsten door de projectleider presentaties verzorgd. Ook bij de certificering van sportactieve scholen (= een certificering van NOC*NSF en KVLO en een tegenhanger van de schoolactieve verenigingen) is juist ingegaan op de kansen voor de verenigingen om ondersteuning te ontvangen op het gebied van het verzorgen van sportaanbod voor het onderwijs. 6

7 Tabel 4: overzicht presentaties en relevante toespraken (in 2010) datum/periode Januari gesprekspartner Sportbedrijf Deventer en Sportservice Zwolle 6 januari Toespraak bij certificering sportactieve scholen in Den Haag (Bouwlust) Februari Sportraad Zutphen Maart April DMO Amsterdam Gemeente Enschede 21 april Bijeenkomst Gemeente verbindt onderwijs en sportvereniging in Nationale Sportweek (Bergen op Zoom) Mei Rotterdam SportSupport Juni Sportbedrijf Dordrecht 7 juni Regiocoaches VMBO in beweging (NISB, KVLO en VO-Raad) 22 juni Regiobijeenkomst VMBO in beweging (regio Limburg/Brabant - Born) 24 juni Regiobijeenkomst VMBO in beweging (regio Oost - Meppel) 29 juni Regiobijeenkomst VMBO in beweging (regio Midden - Ede) 28 september Regiobijeenkomst VMBO in beweging (regio Noord - Assen) 11 oktober Regiobijeenkomst VMBO in beweging (regio West - Almere) 11 oktober Regiobijeenkomst VMBO in beweging (regio Zuid-Holland - Dordrecht) 25 oktober Regiobijeenkomst VMBO in beweging (Poeldijk) 3 november Cluster school en sport (KVLO) 9 november Landelijk jeugdsportconsulentenoverleg met provinciale sportservices 18 november Toespraak bij certificering sportactieve scholen in Amsterdam (DMO) 23 november Regiobijeenkomst VMBO in beweging (regio Midden - Utrecht) 24 november Regiobijeenkomst VMBO in beweging (regio Gelderland - Zevenaar) Ontvangen evaluaties en resultaten 1-meting De subsidieaanvragen van de bonden beslaan in de meeste gevallen de gehele projectperiode ( ). Toch is er tussentijds steeds stil gestaan bij de voortgang om enerzijds terug te blikken op het voorgaande jaar en tegelijkertijd om de (aangepaste) doelen voor het komende jaar vast te stellen. Centraal daarbij zullen natuurlijk steeds de metingen staan (in dit geval alleen nog de 1-meting), met als output (a) een lijst met schoolactieve verenigingen en (b) een overzicht van verenigingen, die meer met het onderwijs samen willen (gaan) werken. Juist deze tweede groep verenigingen is van belang om op marktplaats gezet te worden en zodoende in de toekomst mogelijk ook als schoolactief te bestempelen is. We streven dan ook naar een bewuste en gerichte aanpak van deze kansrijke doelgroep. Evaluatieprotocollen Op basis van de ingevulde evaluatieprotocollen (zie bijlage 4.5 voor een format van het evaluatieprotocol 2010) vindt een terugblik plaats op de ondernomen acties van de bond, inclusief een plan van aanpak voor Dit is bedoeld om tussentijds bij te kunnen stellen qua kwantitatieve doelstelling -haalbaar of niet?- en de inspanning die door de bond gedaan wordt. Op basis van alle ingeleverde documenten, behorende bij het evaluatieprotocol, is de (huidige) status van toekenning voor 2011 bepaald. Dit in lijn met de toekenningssystematiek binnen de Sportagenda 2012 (rubriek 1.3a onder Leven Lang Sporten). Algemene conclusies 1-meting (december 2010) 1 Eén van de in te vullen kaders bestaat uit een reflectie op de uitgezette 1-meting en het weergeven van de resultaten. Hieronder (zie bijlage 3 t/m 7) volgt een gespecificeerde -per bond- uitgewerkt overzicht, die op basis van de digitale vragenlijst naar voren gekomen is. Daarbij valt -weliswaar voorzichtig- het volgende te concluderen: - Er zijn inmiddels meer dan 600 schoolactieve verenigingen bij de bonden in beeld (zie bijlage 3); - De verenigingen verzorgen in bijna alle gevallen het merendeel van het sportaanbod binnen het primair onderwijs, maar ook de andere onderwijsvelden (en dan met name het voortgezet onderwijs) zijn vertegenwoordigd (zie bijlage 4); - Er is een grote diversiteit in motieven om met het onderwijs samen te werken en dus niet alleen vanuit het oogpunt ledenwerving (zie bijlage 5); - Het sportaanbod wordt door veel verschillend kader (van vrijwillig tot en met combinatiefunctionarissen) aangeboden, maar wel is er in de meeste gevallen sprake van deskundig (geschoold) kader, niveau 3 (zie bijlage 6 en 7); - Groepsgrootte varieert van 18 t/m 36 deelnemers, met een gemiddelde dat ligt tussen de 20 en 24 deelnemers. 7

8 Bijlage 3: Aantal schoolactieve verenigingen, afgezet tegen de kwantitatieve doelstelling Bijlage 4: Samenwerking met onderwijstypen en/of BSO 8

9 Bijlage 5: Motieven om met het onderwijs samen te werken Bijlage 6: Het sportaanbod wordt verzorgd door 9

10 Bijlage 7: Het niveau van de trainer 1 Onderstaande algemene opmerkingen zijn van toepassing op de gespecificeerde resultaten van de 1-meting en dus bij de bijlagen 3 t/m 7 van toepassing: - De KNHS kiest in haar aanpak voor een drietal kansrijke gebieden, te weten Groot-Rotterdam (stedelijk), Flevoland (halfstedelijk) en Drenthe (agrarisch) en heeft zodoende daar de kansrijke maneges, verenigingen en scholen in beeld gebracht i.p.v. het uitzetten van een landelijke meting; - De KNSB heeft in verband met een interne reorganisatie de 1-meting nog niet uitgezet en zal dit in overleg met de projectleider in een later stadium alsnog doen. - De Nefub heeft de 1-meting nog niet uitgezet en heeft zich met name gefocust op enkele pilots (opdoen van ervaringen); - De NBasketballB en NKBV particperen pas vanaf januari 2011 en hebben daarom nog geen vragenlijst onder hun verenigingen uitgezet. Wel hebben beide bonden aan account ontvangen en zullen alsnog de digitale vragenlijst onder hun verenigingen uitzetten om zicht te krijgen op kansrijke plekken (0-meting); - Watersportverbond en de KNRB hebben de complete data nog niet aangeleverd, waardoor een gespecificeerde uitwerking van de verschillende categorieën op dit moment ontbreekt; - De KNLTB maakt gebruik van een andere digitaal enquêtesysteem, namelijk Questback, waarin de bestaande vragenlijst ingevoegd is. Door extra handelingen kunnen de resultaten niet helemaal overgenomen worden. 10