In dit verslag: MAART JAARVERSLAG Primair en Voortgezet Onderwijs: OKé-op-school

Transcriptie

1 MAART JAARVERSLAG 00 In dit verslag: Primair en Voortgezet Onderwijs: Welke leerlingen hebben er gebruik gemaakt van het aanbod en wat waren de effecten hiervan? OKé-op-school Welke ontwikkelingen heeft OKé-opschool doorgemaakt en wat zijn de plannen voor 0? 0

2 Jaarverslag 00 OKé-op-school, wat is dat nu eigenlijk?! Is het een training?... Is het een OKé-punt?...Vermindert het instroom in de jeugdzorg?... Gebeurt het op de scholen?...is het er alleen voor het basisonderwijs?...hoe wordt OKé-op-school gefinancierd?...heb je er een indicatie voor nodig?... Is het een training? Nee, OKé-op-school is een project waar diverse groepstrainingen worden aangeboden aan leerlingen. De trainingen zijn veelal evidence-based. Dit betekent dat onderzocht is of de trainingen werken. Dit geldt niet voor de training Concentreren Kun Je Leren, die hebben we namelijk zelf ontwikkeld op basis van een behoefte onder leerlingen, leerkrachten en ouders. Is het een OKé-punt? Nee, in Almere heet het Centrum voor jeugd en gezin het OKé-punt. OKé-op-school werkt wel nauw samen met de partners uit het Centrum voor jeugd en gezin. Om deze reden is gekozen voor onze naam. Wat veel mensen niet weten is dat OKé-opschool onderdeel is van Vitree. Dit is een instelling die jeugdzorg biedt. OKé-op-school hoopt met het preventieve aanbod te voorkomen dat kinderen in de jeugdzorg geholpen moeten worden. Voorkomen is beter dan genezen. Werkt dat ook zo? Scholen zetten met de komst van OKé-opschool in een vroeg stadium hulp in. Dit voorkomt in veel gevallen dat problemen uitgroeien. In andere gevallen wordt OKé-opschool ingezet om een leerling na een schorsing of verwijdering van school bij terugkeer te ondersteunen met een training. Uit persberichten van de provincie blijkt dat er in 00 minder vaak een beroep is gedaan op geïndiceerde jeugdzorg. Gebeurt het op de scholen? De trainingen worden uitgevoerd op de locatie van OKé-op-school, dit is in de Regenboogbuurt in Almere Buiten. De Rots & Water trainingen worden aangeboden in de gymzaal van Vitree in de Noorderplassen. Dit is in Almere Stad- West. Zo hebben alle scholen een gelijke kans om leerlingen aan te melden. Scholen hebben sinds 00 wel de mogelijkheid om trainers van OKé-op-school in te huren. Samen met OKé-op-school wordt gekeken wat er nodig is voor een groepje leerlingen, of een hele klas. Is OKé-op-school er alleen voor het basisonderwijs? In tegendeel! In 00 is OKé-op-school gestart met het trainingsaanbod voor leerlingen in het voorgezet ondewijs. Op verzoek van het basisonderwijs en in samenwerking met de gemeente Almere is het aanbod na die tijd doorontwikkeld voor leerlingen uit groep t/m van het basisonderwijs. Hoe wordt OKé-op-school gefinancierd? De laagdrempeligheid van ons aanbod wordt door een groot deel bepaald door het gegeven dat de gemeente Almere OKé-op-school financierd. Dit betekent dat er voor ouders en scholen geen kosten aan verbonden zijn. Dit maakt het aanbod toegankelijk en klantvriendelijk. Wanneer scholen OKé-opschool willen inhuren voor een maatwerk traject betaalt de school dit uit eigen middelen. Is er een indicatie nodig? Nee, een verwijzing via de school of OKé-punt is voldoende. Snel inzetten is het motto!

3 J Jaarverslag Primair Onderwijs Foto: Diploma Uitreiking Rots & water training Primair Onderwijs OKé-op-school biedt groepstrainingen aan leerlingen uit de groepen - en - van het Primair Onderwijs: Rots & Water Zelfcontrole Concentreren Kun Je Leren Denken+Doen= Durven De trainingen richten zich op gedragsaspecten waar kinderen in hun ontwikkeling extra ondersteuning bij nodig kunnen hebben. Dit zijn in volgorde van het trainingsaanbod: Emotionele instabiliteit Grensoverschrijdend gedrag Aandacht en werkhoudigsproblemen Teruggetrokken gedrag In 00 is OKé-op-school overgegaan op het gebruik van een leerlingvolgsysteem. OKé-op-school monitort met dit systeem de sociaal emotionele ontwikkeling van de leerlingen. Middels gedragsvragenlijsten die ouders en leerkrachten invullen wordt inzichtelijk welk gedragsaspect extra aandacht behoeft. Bij aanmelding en eindgesprekken worden de uitkomsten met ouders besproken. De trainingen worden maal per schooljaar op een vast moment aangeboden. Totaal cijfers 00: Groep -: 0 leerlingen Ouders groep - in oudertraining: Groep -: 9 leerlingen Ouders groep - in oudertraining:

4 Jaarverslag 00 JGZ / SMW/ OKé- punt Het Drieluik De Goede herder Het Spectrum De Marionet De Peperbus Letterland De Albatros De Kruidenwijzer De Omnibus De Limerick De Droomspiegel De Kraanvogel De Regenboog De Panta Rhei De Caleidoscoop De Olijfboom De Ark De Waterlandschool De Torteltuin Het Avontuur De Boventoon De Lichtboei De Duizendpoot De Egelantier De Ontdekking Montessori Stad De Flierefluiter Wie hebben basisschool leerlingen naar OKé-op-school verwezen? Crescendo De Delta De Klaverweide 0 De Compositie De Achtbaan De Manse De Optimist 0 De Zevensprong De Waterhoek Bommelstein De Driemaster De Polderhof Het Meesterwerk De Windwijzer Het Palet De Poort De Pirouette 9 De Lettertuin Syncope Ichthus De Wierwinde Trinoom De Flevoschool De Oase t Kofschip Aurora De 000poot De Kring De Vedelaar

5 J Jaarverslag Tevredenheid en effecten Kinderen en ouders Na ieder trainingsblok vullen ouders en kinderen een tevredenheids-en een effectonderzoek in. Uitkomsten worden in het team besproken. Hieruit vloeien verbeterpunten voort. Quotes Kinderen Vraag: Hoe vond je het aantal kinderen in de groep? Antwoord Yonas uit de zelfcontrole training: Goed, de juffen hoefden niet vaak te waarschuwen Vraag: Hoe vond je de trainers? Antwoord Rebecca uit de Denken+Doen+Durven training: Ze geeften goed les Vraag: Heb je je doelen bereikt? Antwoord leerling Concentreren Kun Je Leren: Ik heb meer motivatie, daardoor leer ik vaker. Mijn cijfers zijn hoger en ik ben minder snel afgeleid In totaal hebben 9 ouders van leerlingen uit het primair onderwijs een tevredenheids-en effectonderzoek ingevuld. Deze vragenlijsten zijn onder ouders afgenomen tijdens de gezamenlijke ouder-kind slotbijeenkomsten. Ouders werd gevraagd een rapportcijfer te geven voor de hulp die OKé-op-school hen geboden heeft: Training Aantal Rapportcijfer Denken+Doen=Durven, Rots & Water 0, Zelfcontrole 9 Concentreren kun je leren.* * Ouders gaven op het formulier aan ontevreden te zijn over de afstand tot de locatie van OKé-op-school en het tijdstip van de training. Over de inhoud van het programma waren zij zeer tevreden. Het tijdstip van deze training is om deze reden verzet.

6 Jaarverslag 00 Concentreren Kun Je Leren x Effecten Voelt zich minder alleen met probleem Contact kind-leerkracht beter Contact tussen ouder-school beter Contact tussen ouder-kind beter Vindt school belangrijker Meer gemotiveerd voor school Praat makkelijker over school Praat makkelijker over gevoelens Beter aanspreekbaar op gedrag Minder snel de klas uitgestuurd Beter concentreren zelfvertrouwen is gegroeid Denkt positiever over zichzelf Staat meer open voor feedback Durft voor eigen mening op te komen Weerbaarder Meer contact leeftijdsgenoten Stijging cijfers Minder spanning Plezier in school Huiswerk maken Denken+Doen=Durven x Voelt zich minder alleen met probleem Contact kind-leerkracht beter Contact tussen ouder-school beter Contact tussen ouder-kind beter Vindt school belangrijker Meer gemotiveerd voor school Praat makkelijker over school Praat makkelijker over gevoelens Beter aanspreekbaar op gedrag Minder snel de klas uitgestuurd Beter concentreren Zelfvertrouwen is gegroeid Denkt positiever over zichzelf Staat meer open voor feedback Durft voor eigen mening op te komen Weerbaarder Meer contact leeftijdsgenoten Stijging cijfers Minder spanning Plezier in school Huiswerk maken 0 9 9,% van de ouders vulde het onderzoek in tijdens de slotbijeenkomsten., % van de ouders was hierbij afwezig.

7 J Jaarverslag Rots & Water 0 X Voelt zich minder alleen met probleem Contact kind-leerkracht beter Contact tussen ouder-school beter Contact tussen ouder-kind beter Vindt school belangrijker Meer gemotiveerd voor school Praat makkelijker over school Praat makkelijker over gevoelens Beter aanspreekbaar op gedrag Minder snel de klas uitgestuurd Beter concentreren Zelfvertrouwen is gegroeid Denkt positiever over zichzelf Staat meer open voor feedback Durft voor eigen mening op te komen Weerbaarder Meer contact leeftijdsgenoten Stijging cijfers Minder spanning Plezier in school Huiswerk maken Zelfcontrole 9x Voelt zich minder alleen met probleem Contact kind-leerkracht beter Contact tussen ouder-school beter Contact tussen ouder-kind beter Vindt school belangrijker Meer gemotiveerd voor school Praat makkelijker over school Praat makkelijker over gevoelens Beter aanspreekbaar op gedrag Minder snel de klas uitgestuurd Beter concentreren Zelfvertrouwen is gegroeid Denkt positiever over zichzelf Staat meer open voor feedback Durft voor eigen mening op te komen Weerbaarder Meer contact leeftijdsgenoten Stijging cijfers Minder spanning Plezier in school Huiswerk maken 9 9 9

8 Jaarverslag 00 Wat vinden de kinderen zelf dat zij geleerd hebben tijdens de training? Onderstaand de meningen van de kinderen uit het basisonderwijs. Concentreren Kun Je Leren 0x Denken+Doen=Durven x

9 J Jaarverslag Rots & Water x Zelfcontrole 0 x

10 Jaarverslag 00 Wist u dat?... Op de Waterlandschool in samenwerking met SO&T een Pilot plaats vond voor kinderen uit groep -? Trainers van OKé-op-school deden ervaring op met de Sociaal Cognitieve Competentie training voor kinderen. Op de Waterlandschool voerden zij onder begeleiding van een coach van SO&T de training uit voor kinderen. Voorafgaand aan de training werd er een ouder-informatie bijeenkomst georgansieerd waarbij ook een opvoedadviseur aanwezig was om kennis te maken met ouders. De evalatie van de pilot vindt in 0 plaats met de school en de gemeente Almere die de pilot mogelijk maakte. SO&T is een expertise centrum voor opgroeien en opvoeden in Amsterdam. Alle trainers die werkzaam zijn bij OKéop-school gecertificeerd Rots&Water trainer zijn? Twee van onze collega s volgden de aanvullende scholing Rots&Water voor meisjes. In deze scholing wordt vooral het In actie komen behandeld. Meisjes kunnen vaak beter over problemen praten dan jongens maar komen minder snel tot handelen om moeilijke situaties daadwerkelijk te veranderen. In 009 een leerling van het Helen Parkhurst bij ons deelnam aan een faalangsttraining in haar examenjaar HAVO, slaagde en in 0 bij ons solliciteerde voor een HBO stageplaats? Zij gaf in haar brief aan veel aan de training te hebben gehad. Zij wilde deze ervaring nu terug kunnen geven aan leerlingen die zelf met faalangst worstelen. De twee secretariaatsmedewerkers die bij OKé-op-school werkzaam zijn, beide zijn gestart met een Sociaal Agogische HBO opleiding? Beide werden gegrepen door het vak van hulpverlener en kozen ervoor om naast hun baan te gaan studeren. Er gemiddeld aanmeldingen per schooldag binnenkomen? De meeste aanmeldingen komen binnen op woensdagmiddag en vlak voor of na een vakantie. Het scoren van alle tevredenheids- onderzoeken uit dit verslag meer dan werkdagen heeft gekost? Met dank aan Melissa, Froukje en Anne, die elkaar afwisselden om vierkante ogen te voorkomen. 0

11 J Jaarverslag Voortgezet Onderwijs Foto: Slotbijeenkomst Faalangstreductie training Totaal cijfers 00 leerlingen in groepstrainingen individuele gesprekstrajecten Ouders in groepstrainingen Voor jongeren in het voortgezet onderwijs zijn er bij OKé-op-school verschillende groepstrainingen. Dit zijn: Impulscontrole training Met oudercursus Sociale vaardigheden training Faalangstreductie training Rots & Water training Schoolse vaardigheden training Concentreren kun je leren Aan iedere groepstraining gaat een aanmeldingsgesprek vooraf. Tijdens dit gesprek wordt bepaald of en zo ja welke training het best bij de hulpvraag past. Tijdens de eerste en de laatste trainingsbijeenkomst vullen de leerlingen een competentie belevingsvragenlijst in. Voor trainers en leerlingen wordt op deze manier duidelijk waar leerlingen zich competent voelen en op welke gebieden leerlingen hun vaardigheden willen vergroten. Tijdens het eindgesprek wordt de groei gedurende de training besproken met ouders en leerlingen. De competentiegebieden zijn: Schoolse vaardigheden Sociale acceptatie Fysieke verschijning Hechte vriendschappen Gedragshouding Gevoel van eigenwaarde Het overgrote deel van de leerlingen die een training hebben gevolgd kunnen nadien zelfstandig verder.

12 Jaarverslag 00 Verwijzers Voortgezet Onderwijs Verwijzer Aantal Helen Parkhurst Echnaton Meergronden Baken Trinitas Baken Park Lyceum Baken Stad Montessori Lyceum Groenhorst College 0 Oostvaarders College Buitenhout College Arte College Wellant College Droomspiegel preventief van PO naar VO De Piramide preventief van PO naar VO De Regenboog preventief van PO naar VO De Klaverweide preventief van PO naar VO De Caleidoscoop preventief van PO naar VO Totaal

13 J Jaarverslag Rapportcijfers Voortgezet Onderwijs Quotes Jongeren Vraag: Heb je nog tips om de training te verbeteren? Antwoord Gilliano: Nee, ik vond het prefect! Tevredeheid en effectonderzoek onder ouders: Training Aantal Cijfer Rots & Water training, Sociale Vaardigheden training, Impulscontrole training, Faalangstreductie training Vraag: Merk je verschil na het volgen van de training? Antwoord Zoë: Mijn zelfvertrouwen is vergroot bij het geven van presentaties. Ik denk positiever en ben een stuk minder zenuwachtig. Schoolse vaardigheden training 0 Concentreren kun je leren, Vraag: Hoe vond je de trainers? Antwoord Ilse: Helemaal toppie!

14 Jaarverslag 00 Rots & Water x Welke effecten zagen ouders? Voelt zich minder alleen met probleem Contact kind-leerkracht beter Contact tussen ouder-school beter Contact tussen ouder-kind beter Vindt school belangrijker Meer gemotiveerd voor school Praat makkelijker over school Praat makkelijker over gevoelens Beter aanspreekbaar op gedrag Minder snel de klas uitgestuurd Beter concentreren Zelfvertrouwen is gegroeid Denkt positiever over zichzelf Staat meer open voor feedback Durft voor eigen mening op te komen Weerbaarder Meer contact leeftijdsgenoten Stijging cijfers Minder spanning Plezier in school Huiswerk maken Sociale vaardigheden x Voelt zich minder alleen met probleem Contact kind-leerkracht beter Contact tussen ouder-school beter Contact tussen ouder-kind beter Vindt school belangrijker Meer gemotiveerd voor school Praat makkelijker over school Praat makkelijker over gevoelens Beter aanspreekbaar op gedrag Minder snel de klas uitgestuurd Beter concentreren Zelfvertrouwen is gegroeid Denkt positiever over zichzelf Staat meer open voor feedback Durft voor eigen mening op te komen Weerbaarder Meer contact leeftijdsgenoten Stijging cijfers Minder spanning Plezier in school Huiswerk maken 9 0 Onderdeel van de sociale vaardigheden training zijn ouderkind bijeenkomsten. Bij Rots&Water is dit een informatie avond. Deze ouders zagen minder van de training

15 J Jaarverslag Impulscontrole training X Voelt zich minder alleen met probleem Contact kind-leerkracht beter Contact tussen ouder-school beter Contact tussen ouder-kind beter Vindt school belangrijker Meer gemotiveerd voor school Praat makkelijker over school Praat makkelijker over gevoelens Beter aanspreekbaar op gedrag Minder snel de klas uitgestuurd Beter concentreren Zelfvertrouwen is gegroeid Denkt positiever over zichzelf Staat meer open voor feedback Durft voor eigen mening op te komen Weerbaarder Meer contact leeftijdsgenoten Stijging cijfers Minder spanning Plezier in school Huiswerk maken Faalangstreductie training X Voelt zich minder alleen met probleem Contact kind-leerkracht beter Contact tussen ouder-school beter Contact tussen ouder-kind beter Vindt school belangrijker Meer gemotiveerd voor school Praat makkelijker over school Praat makkelijker over gevoelens Beter aanspreekbaar op gedrag Minder snel de klas uitgestuurd Beter concentreren Zelfvertrouwen is gegroeid Denkt positiever over zichzelf Staat meer open voor feedback Durft voor eigen mening op te komen Weerbaarder Meer contact leeftijdsgenoten Stijging cijfers Minder spanning Plezier in school Huiswerk maken 9 0 0

16 Jaarverslag 00 Schoolse vaardigheden training 0X Voelt zich minder alleen met probleem Contact kind-leerkracht beter Contact tussen ouder-school beter Contact tussen ouder-kind beter Vindt school belangrijker Meer gemotiveerd voor school Praat makkelijker over school Praat makkelijker over gevoelens Beter aanspreekbaar op gedrag Minder snel de klas uitgestuurd Beter concentreren Zelfvertrouwen is gegroeid Denkt positiever over zichzelf Staat meer open voor feedback Durft voor eigen mening op te komen Weerbaarder Meer contact leeftijdsgenoten Stijging cijfers Minder spanning Plezier in school Huiswerk maken 9 Concentreren Kun Je Leren X Voelt zich minder alleen met probleem Contact kind-leerkracht beter Contact tussen ouder-school beter Contact tussen ouder-kind beter Vindt school belangrijker Meer gemotiveerd voor school Praat makkelijker over school Praat makkelijker over gevoelens Beter aanspreekbaar op gedrag Minder snel de klas uitgestuurd Beter concentreren Zelfvertrouwen is gegroeid Denkt positiever over zichzelf Staat meer open voor feedback Durft voor eigen mening op te komen Weerbaarder Meer contact leeftijdsgenoten Stijging cijfers Minder spanning Plezier in school Huiswerk maken

17 J Jaarverslag Wat vinden de jongeren zelf dat zij geleerd hebben tijdens de training? Onderstaand de meningen van jongeren uit het Voortgezet Onderwijs. Rots & Water x Sociale vaardigheden x

18 Jaarverslag 00 Impulscontrole training x 0 Faalangst reductie training x 9 op de 0 jongeren zou de training aanbevelen aan een vriend.

19 J Jaarverslag Schoolse vaardigheden training x Concentreren Kun Je Leren x 9

20 Jaarverslag 00 Schakelfunctie Aan iedere training gaat een aanmeldingsgesprek vooraf. In dit gesprek wordt samen met ouders en de leerling ingegaan op de problemen die er spelen. De trainers schatten dan tijdens dit gesprek in of en zo ja, welke training past bij de hulpvraag. Hierbij gebruiken zij ook vragenlijsten die ouders en de school vooraf hebben ingevuld. Zo worden alle meningen meegenomen in deze afweging. Niet zelden blijkt dat school een leerling heeft aangemeld van wie de problemen meervoudig van aard zijn. OKé-op-school voorziet ouders, met haar specifieke expertise, in deze gevallen van een professioneel advies en een doorverwijzing middels een screeningsverslag. Ook kan het zijn dat de trainers tijdens de training signaleren dat er mogelijk een andere oorzaak is voor het probleem dan een vaardighedentekort. Bijvoorbeeld een ontwikkelingsstoornis. De trainers verwijzen ouders dan met een deskundig advies en uitgebreide verslaglegging over de training door naar de juiste hulpverlende instantie. Ook wordt er nauw samengewerkt met Bureau Jeugdzorg. Sinds 00 heeft OKé-op-school een eigen contactpersoon. Bureau Jeugdzorg biedt OKé-op-school en onze ouders: Verbeterpunten OKé-op-school is sinds de start van het project in 00 ieder jaar gegroeid in aanbod en leerlingaantal. De naamsbekendheid is toegenomen. Ouders bellen zelf steeds vaker met de vraag om hun zoon of dochter aan te melden. Inmiddels is de vraag groter dan het aanbod en zijn er wachtlijsten ontstaan. Dit is voor een aanbod dat zich richt op preventie niet acceptabel. Ouders en scholen geven aan dat de afstand van Almere Stad en Haven naar onze locatie in Buiten te groot is. Gewenst is een ruimere locatie in Almere Stad. Wachtlijsten 0 Telefonisch consult voor trainers Een vrijblijvend kennismakingsgesprek met ouders op de locatie van OKé-op-school Deelname aan het eindgesprek ter consultatie Voor ouders een aanmeldingsgesprek op de locatie van OKé-op-school Omdat dit schakelen ieder jaar vaker voor komt hebben wij deze manier van werken de Schakelfunctie genoemd. OKé-op-school helpt ouders schakelen naar de juiste zorg voor hun zoon, dochter of gezin. Cijfers 00: Aanbod Aantal Training particulier Het Antwoord Bureau Jeugdzorg Nader onderzoek via huisarts Studiekring De Geheime Tuin Klassenobservatie ADHD Poli De gemiddelde wachttijd is maanden ofwel trainingsblok. Met de zomer er tussen kan dit oplopen tot maanden. Locatie En locatie in Almere Stad is gewenst. Ouders en scholen geven dit aan. 0 ouders hebben om deze reden de training afgezegd. Omvang In verband met het toegenomen aantal aanmeldingsgesprekken is een locatie met een extra spreekkamer gewenst.

21 J Jaarverslag Aandacht voor. OKé-op-school Het afgelopen jaar heeft het project diverse keren de aandacht getrokken van polictici, beleidsmakers en onderwijsinstellingen In augustus kregen medewerkers van OKé-op-school de kans om zichzelf te presenteren aan politici van D. Tijdens een werkbezoek bezochten Wethouder Renè Peeters, Raadslid Cocky Kuipers en Tweede Kamerlid Pia Dijkstra het project. Beleidsmedewerker Joukje de Groot was namens de gemeente Almere aanwezig. Zij presenteerde het Almeerse jeugdbeleid. Over het werkbezoek verscheen een artikel in de Almere Vandaag op --00: In Almere ligt het accent op vroege signalering van problemen waar kinderen mee te maken kunnen krijgen'', vatte Dijkstra haar bevindingen samen.,,oké op school treedt op zodra er iets met een kind aan de hand lijkt, bijvoorbeeld omdat het angstig is, impulsief reageert of agressief overkomt.'' In het D-partijprogramma staat dat de partij de eigen kracht van mensen zelf wil ontwikkelen, om ontsporingen te voorkomen.,,wij willen anders naar mensen kijken, dan ze meteen een hulptraject in te sturen'', aldus Dijkstra.,,Oké op school staat dichtbij de kinderen zelf en voorkomt daarmee dat ze naar een hulpinstantie worden verwezen, waardoor ze ook gestigmatiseerd kunnen raken.'' Het Kamerlid gaat de Almeerse aanpak in de landelijke politiek onder de aandacht brengen. In de week van de jeugdzorg hebben belangstellenden een dagdeel stage gelopen bij OKé-op-school. Statenlid Netty van Stenus van Basten nam namens de VVD deel aan een groepstraining. Netty was te spreken over het enthousiasme van kinderen en medewerkers die zij leerde kennen tijdens de stage. Zij onderstreept het belang van preventie. Namens CMO Flevoland bezocht adviseur Annick van der Hoeven onze locatie aan de Regenboogweg. Ook Annick liep mee in een groepstraining. Zij gaf aan nogmaals voor zichzelf de bevestiging te hebben gekregen dat er meer moet worden geïnvesteerd in preventie. Ieder jaar probeert OKé-op-school een actieve bijdrage te leveren aan de week van de jeugdzorg. Mederwerkers gaven tevens presentaties tijdens: - Open dag van de zorg 00 - Zorgcongressen Stichting Leerlingzorg Almere - Zorg caroussel OPDC - Ouderbijeenkomst De Lichtboei

22 Vooruitblik 0 Project Pink Perfect gaat met hulp van Provincie Flevoland van start. Pink Perfect is een groepstraining bedoeld voor kwetsbare meiden tussen en jaar oud Omroep Flevoland maakt opnamen tijdens groepstraining OKé-op-school. Instroom in de geindiceerde jeugdzorg is afgenomen.oké-op-school verzorgd groepstraining op Groenhorst MBO. Weerbaarheid en sociale vaardigheden worden vergroot Groep leerlingen van de zomerschool in Almere Buiten krijgen een themadag in sociale weerbaarheid om de overgang naar het voortgezet onderwijs te ondersteunen Rots en Water trainingen worden uitgevoerd op regiokantoor het Het Ruim van Vitree.Kijay!... Jaarverslag 00 Voor meer informatie: Projectleider Sharon Stellaard Dank voor uw belangstelling