Scholeneiland_Monnickendam

Transcriptie

1 Scholeneiland_Monnickendam a n a l y s e & m o d e l v o r m i n g

2

3 Inleiding Analyse Modelvorming 1&2 Modelvorming 1 Aanpassing modellen Aangepaste modellen Voorkeursmodel inhoud 3

4 Willem de Zwijgerschool OBS De Fuut John F. Kennedyschool

5 Inleiding Dit document geeft een verslag van de werkzaamheden die ruimtelijk zijn uitgevoerd in het kader van de stedenbouwkundige verkenning om te komen tot één nieuw gebouw voor de huidige drie scholen in het scholeneiland. Het traject viel te verdelen in drie delen die in twee hoofdstukken, Analyse en Modelvorming 1&2, worden behandeld. e - analyse (met in deze periode gehouden 1 workshop op 20 april) e - modelvorming stap 1 (tot aan de 2 workshop en inloopmarkt op 8 juni) e - modelvorming stap 2 (na de 2 workshop en inloopmarkt) inleiding 5

6 A N A L Y S E

7 Analyse In het kader van het project Brede School Scholeneiland (BSS) Monnickendam is door ons een stedenbouwkundige analyse uitgevoerd die vooral ingaat op de kwaliteiten en knelpunten in het gebied rondom het scholeneiland. Daartoe is ook gekeken naar de historische ontwikkeling van het gebied. Deze wordt kort behandeld omdat de ontstaansgeschiedenis verhelderend is voor de op dit moment aangetroffen situatie in het gebied. Samen met de output van de 1 e workshop en de gesprekken die de gemeente heeft gevoerd met belanghebbenden is dit uiteindelijk gevat in één poster aan het einde van dit hoofdstuk. Deze poster is getoond op de inloopmarkt op 8 juni Belanghebbenden: Meebeslissen: JF Kennedy, Fuut, Willem de Zwijger en gemeente Coproduceren: CJG & Jeugdzorg, Sporthal, SKW, Fysiotherapie Ooster Ee Adviseren: SCC De Bolder, Toneelvereniging, PSZ Co Nijntje, Muziekschool, Bibliotheek, BNC, Winkeliersvereniging Raadplegen: Jehova s getuigen, Bewoners t Spil, overige omwonenden en belanghebbenden. Met vertegenwoordigers uit de eerste twee categorieën zijn workshops gehouden om te komen tot inhoudelijk goede modellen. Deze conclusies vormen een belangrijke input voor de ruimtelijke invulling van het scholeneiland. Voor de gehele analyse verwijzen we naar de internetsite van de gemeente Waterland waar de gehele presentatie van de analyse, als getoond op de inloopmarkt, te vinden is. analyse 7

8 Waterlopen en bebouwd gebied van Monnickendam in 1830 Waterlopen en bebouwd gebied van Monnickendam in 2011 Geschiedenis analyse Op de locatie voor de toekomstige school speelt water een belangrijke rol. De locatie is gelegen ten zuiden van het Groene Hart dat een belangrijke recreatieve functie vervult in Monnickendam. Voor het ontstaan van de woonwijken was de huidige vorm van het water al aanwezig. De ligging van het water is bepalend geweest voor de ontwikkeling van het gebied en is daarmee zowel belangrijk voor kwaliteiten maar ook indirect voor de knelpunten in het gebied. 8

9 Beeldbepalend water en groen De locatie voor de nieuwe brede school ligt aan het Groene Hart van Monnickendam. Het groen heeft hier ook een lokale recreatieve functie en is van belang voor de aantrekkelijkheid van de woonomgeving. Daarnaast is het belangrijk voor de identiteit van de woonwijken van Monnickendam. In het westen van de locatie is ook een interne groene route aanwezig. De waterloop van noord naar zuid is onderdeel van een recreatieve kanoroute. Je zou rustig kunnen stellen dat het water en het groen bepalend zijn voor het beeld van het Scholeneiland en zijn directe omgeving. analyse 9

10 Bebouwingstypologie analyse Rond de schoollocatie in Monnickendam zijn veel verschillende bebouwingstypologieën gelegen. Deze structuren vormen een dwarsdoorsnede van de naoorlogse stedenbouw. Nadat Monnickendam ontstaan is rond de haven in het noorden, heeft er een grote uitbreiding plaatsgevonden in de jaren 70. De verkavelingen rondom het gebied vormen een goede doorsnede van naoorlogse stedenbouw. In het gebied komt dit allemaal bij elkaar. Daarnaast zijn door de groei van de woonwijken rondom het scholeneiland in de loop der tijd logischerwijs meer en meer voorzieningen in het gebied terecht gekomen. 10

11 Ringweg Autoverkeer Bestemmingsverkeer Fiets- en voetgangers route Infrastructuur De Lijnbaan en de Pierebaan vormen voor de locatie en omgeving de belangrijkste ontsluiting en fungeren als een soort ringweg. Vanaf deze weg is de ontsluiting veelal doodlopend voor voertuigen en alleen bedoeld voor bestemmingsverkeer. Dit komt doordat het gebied niet alleen grenst aan water, maar ook door water doorsneden wordt. Fiets- en wandelroutes vormen wel een doorgaand netwerk. Aan de ene kant brengt de doodlopende verkeersstructuur rust, aan de andere kant zorgt het ook voor problemen met bijvoorbeeld het halen en brengen van de kinderen bij de huidige scholen. analyse 11

12 Achterkant - achterkant Achterkant aan openbare ruimte Achterkant aan water (net) Achterkant aan water (rommelig) Oriëntatie analyse Opvallend gevolg van de ontsluiting en bebouwingsstructuur is het grote aantal woningen dat met een achterzijde naar de openbare ruimte gekeerd is. Hierbij kan een rommelig beeld ontstaan. In de kaart is de oriëntatie van de bebouwing opgedeeld in vier categorieën; achterkant aan achterkant, achterkant aan openbare ruimte en achterkant aan het water. De categorie achterkanten aan het water is opgesplitst in achterkant aan het water die verzorgd ogen (bijvoorbeeld aan het Groene Hart) en ten tweede achterkant aan smallere waterlopen die vaak wat rommelig ogen. 12

13 Versteende zuidoosthoek Verbindend water Buurt afgekeerd van groen Scheidend water Conclusies (stedenbouw) De zuidoosthoek van het gebied is behoorlijk versteend, veel programma (voorzieningen voor omliggende woonbuurten) lijkt juist hier bij elkaar te komen. Het water is een kwaliteit die de locatie verbindt met het buitengebied. Rondom de huidige schoollocatie zijn veel achterkanten naar het openbaar groen gekeerd. Vaak leidt dit tot problemen met sociale veiligheid, dit wordt hier wisselend ervaren. Wel kan gesteld worden dat het groen hierdoor niet bindend is voor de hele buurt, de buurt is er van af gekeerd. Het water is scheidend binnen de locatie zeker in combinatie met de nu afgesloten schoolterreinen waardoor veel oevers niet meer openbaar zijn. analyse 13

14 Opdeling locatie analyse Vierdeling op de locatie De hiervoor beschreven situatie heeft tot gevolg dat de locatie een sterk merkbare vierdeling kent. 14

15 De noord-zuid gelegen waterloop door de locatie (vanaf de Pierebaan) Groen als verbindend element Kans De belangrijkste kans die er ligt voor het gebied is om het hart van de buurt weer een bindend element te laten zijn voor het hele gebied. analyse 15

16 analyse Samenvatting van de analyse uit workshop en consultatie van belanghebbenden. Naar aanleiding van de inventariserende gesprekken, de stedenbouwkundige analyse en de in het kader daarvan gehouden 1 e workshop is een samenvattende poster gemaakt. Deze is ook getoond tijdens de inloopmarkt op 8 juni

17 STERKTEN / KANSEN ZWAKTEN 1. Ligging van de buurt is dé onderscheidende kwaliteit, in het groen en aan het water. 1. Er is een letterlijk voelbare scheiding tussen oost en west door het water, dat wordt in de praktijk zo ervaren. Het is het verschil tussen pak je de fiets of ga je lopen. 2. Kans natuurlijk spelen rondom scholen in het groene hart. 2. De achterkanten van de woonbuurt zijn afgekeerd van het groene hart school in west Als bibliotheek, sporthal en De Bolder meegenomen worden, biedt dit kansen voor ontlasting van het Zuidoostelijk gebied. Rustig woongebied. Scholen in het oostelijk gebied positioneren heeft als gevolg dat de sportvelden dichterbij liggen Skatebaan is nu op een plek gezet waar geen toezicht is en dus is het een vervelende plek. De nieuwe opzet is een kans om jongeren een goede plek te geven. Op veel plekken conflicteren verkeersroutes en parkeren met elkaar, zeker rondom de scholen en in het hart van het gebied. De insteekweg vanaf de zuidkant naar de Kennedy en Fuut is een gevaarlijke weg voor fietsers i.v.m. veel haal- en brengverkeer. Combinatie van functies bieden een kans voor een sterkere horecafunctie (Bolder, bibliotheek, scholen sporthal). Vroeger zijn veel problemen opgelost (symptoombestrijding), nu kans om problemen te voorkomen. De nieuwe opzet is een kans om jongeren een goede plek te geven (zie ook zwakte nr.3) Doorgang naar winkelcentrum t Spil vanaf de kant van de bibliotheek is erg smal, zou verbreed moeten worden. De bereikbaarheid van de sporthal, bezoekers weten het parkeerterrein niet te vinden met als resultaat dat ze op de parkeergelegenheid van het winkelcentrum parkeren in plaats van bij de sporthal. Hangjongeren op het grasveld achter de Bolder en tussen de sporthal en de Koninkrijkszaal. 9. Beperkte bereikbaarheid, smalle straat tussen winkelcentrum en supermarkt, parkeertekort bij de woningen van t Spil WENSEN Meer openheid in het gebied rondom de woningen van t Spil Brug aan noordzijde plangebied geschikt maken voor zwaarder verkeer (incidenteel). Fysiotherapie zit op fijne locatie, zou graag uitbreiden. 10. Parkeertekort bij winkelcentrum t Spil. Verder: - overlast parkerende auto s in de woonwijk, - ontsluiting gebied, - hoogbouw wordt gezien als bedreiging. Wens tot uitbreiding winkeloppervlak. Buitenspeelruimte van school ook voor de buurt. Denk vanuit de omgeving niet vanuit het gebouw, hou rekening met speelmogelijkheden. Bewegingsonderwijs buiten mogelijk maken. Vierdeling in het gebied Vier sferen Versteende zuidoosthoek Verbindend water en groene omgeving KANS: De groene kern van het gebied als verbindend element 17 Achterkanten en groen Scheidend water Analyse

18 M O D E L V O R M I N G 1 & 2

19 Modelvorming 1 Na de 1 e workshop is er begonnen met de planvorming voor de modellen voor de brede school. Om daadwerkelijk ruimtelijk verschillende modellen te krijgen waren de volgende vragen van belang. de Fuut Willem de Zwijgerschool J, F. Kennedyschool Bernard Nieuwentijt College Gouwzeeschool Pierebaan Wat doet het model voor het gebied ten westen van het water? Wat doet het model voor Zuid? (de omgeving van het winkelcentrum) In hoeverre buit het model de kwaliteiten van het gebied uit? Hoe breed is de school? (welke programmaonderdelen komen bij elkaar in het nieuwe schoolgebouw) t Spil Sporthal Koninkrijkszaal Bibliotheek Deze modellen zijn gepresenteerd tijdens de workshop op 8 juni en op dezelfde dag gehouden inloopmarkt. In de fase daarna zijn deze verder geoptimaliseerd en aangepast op basis van de input uit deze bijeenkomsten. de Bolder Winkelcentrum t Spil Fysiotherapeut Lijnbaan 0 m 50 m 100 m 200 m Bestaande situatie West Het Groene Hart Zuidoost modelvorming 1 19

20 School in west School op Gouwzeelocatie School in oost modelvorming 1 De positie van de school De modellen zijn te verdelen in drie basiskeuzen ten aanzien van de nieuwe positie van de school De school in West (ten westen van het water) De school op de locatie van de huidige Gouwzeeschool De school in Oost (de locatie van de huidige Gouwzeeschool en verder naar het noorden.) 20

21 Wonen aan het water (geen openbare oevers) Woonbebouwing in west Wonen in het groen (openbare oevers) Natuurlijk spelen in het groen In alle modellen wordt woonbebouwing toegevoegd aan de westzijde van het gebied. In de modellen waarbij de school niet aan de westzijde van het water is gepositioneerd wordt veel van de locatie gebruikt voor nieuwe woningbouw. Voortkomend uit de analyse waarin het water als sterk punt naar voren komt is het wonen aan het water een mogelijkheid. Toch is er voor gekozen om in de modellen niet op een dergelijke manier aan het water te wonen. Niet omdat de woonkwaliteit onvoldoende is, maar omdat daarmee de openbaarheid van het groene met water doorsneden binnengebied dan nog verder onder druk komt te staan en een tweedeling in het hele gebied nog meer in de hand gewerkt wordt. Daarom is gekozen voor een typologie die zich het best laat beschrijven als wonen in het groen. De ontsluiting met de auto is daarom ook aan de achterkant van de woningen gelegen. Een ontsluiting met straten aan de voorzijde van woningen kan wel maar zou relatief veel verharding in de openbare ruimte betekenen. Op deze manier is dat tot een minimum beperkt en is het mogelijk om de resterende openbare ruimte parkachtig in te richten, Veel van de oevers in de modellen die we hebben ontwikkeld zijn allemaal openbaar en zouden gebruikt kunnen worden om natuurlijk spelen te bevorderen. modelvorming 1 21

22 Model 1A Beschrijving Model 1A is een model waarin de situatie vergelijkbaar blijft met die van nu. Centraal op de locatie ten westen van het water staat de school, nu echter gecombineerd in één gebouw. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. School Kinderopvang (SKW) mogelijkheid bespeelbare en natuurlijke oevers Ten oosten van het water is er woningbouw geprojecteerd op de locatie van de huidige Gouwzeeschool. In en rondom t Spil zijn er geen grote veranderingen. Schoolgebouw De school bevat als extra programma enkel de kinderopvang (Stichting Kinderopvang Waterland, SKW.) Andere openbare functies zijn in verband met het openbare en verkeersaantrekkende karakter niet goed mogelijk op deze locatie. Bernard Nieuwentijt College Woningbouw t Spil Sporthal modelvorming 1 Woningbouw de Bolder Winkelcentrum t Spil 0 m 50 m 100 m 200 m 22

23 Model 1B Beschrijving School Kinderopvang (SKW) mogelijkheid bespeelbare en natuurlijke oevers Bernard Nieuwentijt College t Spil Sporthal Fysiotherapeut Woningbouwcomplex met appartementen aan de zijde van de Pierebaan. Ruimte voor voorzieningen in de plint Model 1B is, evenals model 1A, een model waarin de situatie vergelijkbaar blijft met die van nu. Centraal op de locatie ten westen van het water staat de school, nu echter gecombineerd in één gebouw. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Ten oosten van het water is woningbouw op de locatie van de huidige sporthal, bibliotheek, fysiotherapeut en Koninkrijkszaal geprojecteerd. Op de onderste verdieping van een klein appartementengebouw (4 lagen) is eventueel ruimte voor een bibliotheek of andere voorziening. De sporthal en fysiotherapeut zijn verhuisd naar de huidige locatie van de Gouwzeeschool. Schoolgebouw De school bevat als extra programma enkel de kinderopvang (SKW). Andere openbare functies zijn in verband met het openbare en verkeersaantrekkende karakter niet goed mogelijk op deze locatie. Woningbouw de Bolder Winkelcentrum t Spil 0 m 50 m 100 m 200 m modelvorming 1 23

24 Model 2 Beschrijving Het westen van de locatie wordt een parkachtig woongebied. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Wonen in het openbare park met openbare oevers, al dan niet bespeelbaar en natuurlijk. Ten oosten van het water is de school geprojecteerd op de huidige Gouwzeelocatie. In en rondom t Spil zijn er geen grote veranderingen. Schoolgebouw De school bevat als extra programma enkel de kinderopvang (SKW). Andere openbare functies zijn in verband met de beperkte omvang van de locatie niet goed mogelijk. mogelijkheid bespeelbare en natuurlijke oevers Bernard Nieuwentijt College School Kinderopvang (SKW) t Spil Sporthal modelvorming 1 Woningbouw de Bolder Winkelcentrum t Spil 0 m 50 m 100 m 200 m 24

25 Model 3A Beschrijving mogelijkheid bespeelbare en natuurlijke oevers School SKW (kinderopvang) Het westen van de locatie wordt een parkachtig woongebied. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Wonen in het openbare park met openbare oevers, al dan niet bespeelbaar en natuurlijk. Ten oosten van het water is de school geprojecteerd op de huidige Gouwzeelocatie en het gebied ten noorden daarvan. Bernard Nieuwentijt College Bilbliotheek Ruimte voor functies de Bolder Centrum Jeugd en Gezin Sporthal Fysiotherapeut Door de verplaatsing van de sporthal is woningbouw op de locatie van de huidige sporthal, bibliotheek, fysiotherapeut en Koninkrijkszaal geprojecteerd. Op de onderste verdieping van een klein appartementengebouw (4 lagen) is eventueel ruimte voor voorzieningen. Nieuwe brug De locatie van de Bolder komt in dit model vrij voor ander gebruik. Woningbouw t Spil Winkelcentrum t Spil Winkels (bg) Appartementen- complex 0 m 50 m 100 m 200 m Woningbouwcomplex met appartementen aan de zijde van de Pierebaan. Ruimte voor voorzieningen in de plint Schoolgebouw Door de ruimere locatie kan een schoolgebouw worden gerealiseerd met aanvullende functies. In de getekende variant is ruimte opgenomen voor de bibliotheek, kinderopvang, CJG en functies uit de Bolder. Gecombineerd is ook de Sporthal met de fysiotherapie opgenomen in het zuidelijke deel van het complex. De school is in dit model 3 lagen hoog en is voor het spelen gericht op de noordzijde van het gebouw, liggend aan het Groene Hart. modelvorming 1 25

26 Model 3B Beschrijving Het westen van de locatie wordt een parkachtig woongebied. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Wonen in het openbare park met openbare oevers, al dan niet bespeelbaar en natuurlijk. Ten oosten van het water is de school geprojecteerd op de huidige Gouwzeelocatie en het gebied ten noorden daarvan. mogelijkheid bespeelbare en natuurlijke oevers School SKW (kinderopvang) Door de verplaatsing van de sporthal is woningbouw op de locatie van de huidige sporthal, bibliotheek, fysiotherapeut en Koninkrijkszaal geprojecteerd. Op de onderste verdieping van een klein appartementengebouw (4 lagen) is eventueel ruimte voor voorzieningen. Bernard Nieuwentijt College Bilbliotheek Ruimte voor functies de Bolder Centrum Jeugd en Gezin Sporthal Fysiotherapeut modelvorming 1 In dit model is op de locatie van de Bolder een klein vrijstaand appartementengebouw geprojecteerd zodat de woningen aan t Spil minder geïsoleerd liggen. Schoolgebouw Door de ruimere locatie kan een schoolgebouw worden gerealiseerd met aanvullende functies. In de getekende variant is ruimte opgenomen voor de bibliotheek, kinderopvang, CJG en functies uit de Bolder. Gecombineerd is ook de Sporthal met de fysiotherapie opgenomen in het zuidelijke deel van het complex. De school is in dit model 3 lagen hoog en is voor het spelen gericht op de noordzijde van het gebouw, liggend aan het Groene Hart. Woningbouw t Spil Winkelcentrum t Spil Appartementencomplex 0 m 50 m Nieuwe brug 100 m 200 m Woningbouwcomplex met appartementen aan de zijde van de Pierebaan. Ruimte voor voorzieningen in de plint 26

27 Model 3C Beschrijving mogelijkheid bespeelbare en natuurlijke oevers School SKW (kinderopvang) Het westen van de locatie wordt een parkachtig woongebied. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland.De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Wonen in het openbare park met openbare oevers, al dan niet bespeelbaar en natuurlijk. Ten oosten van het water is de school geprojecteerd op de huidige Gouwzeelocatie en het gebied ten noorden daarvan. Bernard Nieuwentijt College Bilbliotheek Ruimte voor functies de Bolder Centrum Jeugd en Gezin Sporthal Fysiotherapeut Door de verplaatsing van de sporthal is woningbouw op de locatie van de huidige sporthal, bibliotheek, fysiotherapeut en Koninkrijkszaal geprojecteerd. Op de onderste verdieping van een klein appartementengebouw (4 lagen) is eventueel ruimte voor voorzieningen. t Spil Nieuwe brug Woningbouwcomplex met appartementen aan de zijde van de Pierebaan. Ruimte voor voorzieningen in de plint In dit model is een deel van het winkelcentrum gesloopt en aan de westzijde tot op de locatie van de Bolder uitgebreid met een nieuw stuk winkelcentrum, met daarboven 3 lagen appartementen. Dit maakt een betere indeling van de parkeervoorziening mogelijk en zorgt voor een (beperkte) uitbreiding van het winkelcentrum. Winkelcentrum t Spil Schoolgebouw Woningbouw Winkels (bg) Appartementen- complex 0 m 50 m 100 m 200 m Door de ruimere locatie kan een schoolgebouw worden gerealiseerd met aanvullende functies. In de getekende variant is ruimte opgenomen voor de bibliotheek, kinderopvang, CJG en functies uit de Bolder. Gecombineerd is ook de Sporthal met de fysiotherapie opgenomen in het zuidelijke deel van het complex. De school is in dit model 3 lagen hoog en is voor het spelen gericht op de noordzijde van het gebouw, liggend aan het groene hart. modelvorming 1 27

28 Aanpassing modellen Workshop 2 en inloopmarkt Na de inloopmarkt en 2e workshop zijn de bestaande modellen aangepast. Bovendien is er een extra model gemaakt waarbij beter tegemoet gekomen kan worden aan opmerkingen aangedragen in de workshop en tijdens de inloopmarkt. Dit extra model wordt na de aangepaste modellen als model 4 beschreven. Opsomming van de aanpassingen in bestaande modellen - noordbrug is autobrug maar puur voor hulpdiensten (dit was al het geval, maar is nu duidelijker aangegeven) - woningen westzijde plangebied opgeschoven, meer ruimte voor bestaande woningen - school in model 1 tweezijdige toegang gegeven voor halen en brengen - knip in de weg (Avegaar) in ere hersteld - in model 2 speelruimte in het groene hart opgenomen (ook financieel) - nieuwe invulling bedacht voor de locatie van de sporthal in modellen 1B (incl. bibliotheek), 3A en 3B - noord-zuid fietspad tussen de huizen door in west opgenomen - woningen west geoptimaliseerd -> deels twee-onder-een-kap - in model 3 de brug bij het Spil verwijderd en extra weg gemaakt ten zuiden van de sporthal om gebieden zuidoost en noordoost fysiek te scheiden (en dus overlast te beperken) - heldere ingangen van de school getekend in modellen 2 en 3 (aan de westkant van het gebouw) - heldere extra speelruimte gedefinieerd in alle modellen (groen gearceerd) - heldere koppeling gemaakt met het bestaande groen in west modelvorming 2 28

29 Verkaveling van modellen uit de eerste fase van de modelvorming, met beukmaat van 5,7 meter Verkaveling met van achter omsloten velden met tweekappers, toegepast in de geoptimaliseerde modellen Verkaveling met vrije kavels Optimalisatie De modellen tot aan de workshop gingen uit van de realisatie van de woningen in blokken waarin een proefverkaveling met woningen met een beukmaat van 5,7 meter was toegepast (afbeelding linksboven). In de optimalisatie is gestudeerd op meer uitgegeven grond door vergroting van de bouwvelden waardoor deze ook anders zijn gepositioneerd. Daarnaast is gezocht naar andere woningtypes die hierbinnen passen en die ook per woning een grotere kavel hebben. Tweekappers en vrijstaande woningen zijn in een proefverkaveling getest. In de geoptimaliseerde modellen is uiteindelijk gekozen voor tweekappers vanwege de hogere grondopbrengst. Daarnaast was in het appartementencomplex in de modellen waar de sporthal nu staat op de begane grond een ruimte gemaakt die nu niet ingevuld was. In de geoptimaliseerde modellen optimalisatie wordt geen niet ingevulde ruimte meer gerealiseerd. Samengevat - meer uitgegeven grond - duurdere woningtypologie - geen onbestemde gebouwde ruimte in de plint van appartementencomplex modelvorming 2 29

30 Aangepaste modellen Model 1A Beschrijving Model 1A is een model waarin de situatie vergelijkbaar blijft met die van nu. Centraal op de locatie ten westen van het water staat de school, nu echter gecombineerd in één gebouw. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Ten oosten van het water is er woningbouw geprojecteerd op de locatie van de huidige Gouwzeeschool. In en rondom t Spil zijn er geen grote veranderingen. Schoolgebouw De school bevat als extra programma enkel de kinderopvang (SKW). Andere openbare functies zijn in verband met het openbare en verkeersaantrekkende karakter niet goed mogelijk op deze locatie. modelvorming 2 Aanpassingen - noordbrug is autobrug maar puur voor hulpdiensten (dit was al het geval, maar is nu duidelijker aangegeven) - woningen westzijde plangebied opgeschoven, meer ruimte voor bestaande woningen - school tweezijdige toegang gegeven voor halen en brengen - knip in de weg (Avegaar) in ere hersteld - noord-zuid fietspad tussen de huizen door in west opgenomen - heldere koppeling gemaakt met het bestaande groen in west 30

31 Model 1B Beschrijving Model 1B is, evenals model 1A een model waarin de situatie vergelijkbaar blijft met die van nu. Centraal op de locatie ten westen van het water is staat de school, nu echter gecombineerd in één gebouw. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Ten oosten van het water is woningbouw op de locatie van de huidige sporthal, bibliotheek, fysiotherapeut en Koninkrijkszaal geprojecteerd. Op de onderste verdieping van een klein appartementengebouw (4 lagen) is ruimte voor een bibliotheek. De sporthal en fysiotherapeut zijn verhuisd naar de huidige locatie van de Gouwzeeschool. Schoolgebouw De school bevat als extra programma enkel de kinderopvang (SKW). Andere openbare functies zijn in verband met het openbare en verkeersaantrekkende karakter niet goed mogelijk. Aanpassingen - noordbrug is autobrug maar puur voor hulpdiensten (dit was al het geval, maar is nu duidelijker aangegeven) - woningen westzijde plangebied opgeschoven, meer ruimte voor bestaande woningen - school tweezijdige toegang gegeven voor halen en brengen - knip in de weg (Avegaar) in ere hersteld - noord-zuid fietspad tussen de huizen door in west opgenomen - heldere koppeling gemaakt met het bestaande groen in west - nieuwe invulling bedacht voor de locatie van de sporthal (incl. bibliotheek) modelvorming 2 31

32 Model 2 Beschrijving Het westen van de locatie wordt een parkachtig woongebied. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Wonen in het openbare park met openbare oevers, al dan niet bespeelbaar en natuurlijk. Ten oosten van het water is de school geprojecteerd op de huidige Gouwzeelocatie. In en rondom t Spil zijn er geen grote veranderingen. Schoolgebouw De school bevat als extra programma enkel de kinderopvang (SKW). Andere openbare functies zijn in verband met de beperkte omvang van de locatie niet goed mogelijk. modelvorming 2 Aanpassingen - noordbrug is autobrug maar puur voor hulpdiensten (dit was al het geval, maar is nu duidelijker aangegeven) - woningen westzijde plangebied opgeschoven, meer ruimte voor bestaande woningen - knip in de weg (Avegaar) in ere hersteld - speelruimte in het groene hart opgenomen (ook financieel) - noord-zuid fietspad tussen de huizen door in west opgenomen - woningen west geoptimaliseerd -> deels twee-onder-een-kap - heldere ingangen van de school getekend (aan de noord westkant van het gebouw) - heldere extra speelruimte gedefinieerd in alle modellen (groen gearceerd) - heldere koppeling gemaakt met het bestaande groen in west 32

33 Model 3A (voorheen 3B) Beschrijving Het westen van de locatie wordt een parkachtig woongebied. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Wonen in het openbare park met openbare oevers, al dan niet bespeelbaar en natuurlijk. Ten oosten van het water is de school is geprojecteerd op de huidige Gouwzeelocatie en het gebied ten noorden daarvan. Door de verplaatsing van de sporthal is woningbouw op de locatie van de huidige sporthal, bibliotheek, fysiotherapeut en Koninkrijkszaal geprojecteerd. In dit model is op de locatie van de Bolder een klein vrijstaand appartementengebouw geprojecteerd zodat de woningen aan t Spil minder geïsoleerd liggen. Schoolgebouw Aanpassingen - noordbrug is autobrug maar puur voor hulpdiensten (dit was al het geval, maar is nu duidelijker aangegeven) - woningen westzijde plangebied opgeschoven, meer ruimte voor bestaande woningen - knip in de weg (Avegaar) in ere hersteld - nieuwe invulling bedacht voor de locatie van de sporthal - noord-zuid fietspad tussen de huizen door in west opgenomen - woningen west geoptimaliseerd -> deels twee-onder-een-kap - de brug bij t Spil verwijderd en extra weg gemaakt ten zuiden van de sporthal om gebieden zuidoost en noordoost fysiek te scheiden (en dus overlast te beperken) - heldere ingangen van de school getekend (aan de westkant van het gebouw) - heldere extra speelruimte gedefinieerd in alle modellen (groen gearceerd) - heldere koppeling gemaakt met het bestaande groen in west Door de ruimere locatie kan een schoolgebouw worden gerealiseerd met aanvullende functies. In de getekende variant is ruimte opgenomen voor de bibliotheek, kinderopvang, CJG en functies uit de Bolder. Gecombineerd is ook de Sporthal met de fysiotherapie opgenomen in het zuidelijke deel van het complex. De school is in dit model 3 lagen hoog en is voor het spelen gericht op de noordzijde van het gebouw liggend aan het groene hart. modelvorming 2 33

34 modelvorming 2 Model 3B (voorheen 3C) Het westen van de locatie wordt een parkachtig woongebied. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Wonen in het openbare park met openbare oevers, al dan niet bespeelbaar en natuurlijk. Ten oosten van het water is de school geprojecteerd op de huidige Gouwzeelocatie en het gebied ten noorden daarvan. Door de verplaatsing van de sporthal is woningbouw op de locatie van de huidige sporthal, bibliotheek, fysiotherapeut en Koninkrijkszaal geprojecteerd. In dit model is een deel van het winkelcentrum gesloopt en aan de westzijde tot op de locatie van de Bolder uitgebreid met een nieuw stuk winkelcentrum, met daarboven 3 lagen appartementen. Dit maakt een betere indeling van de parkeervoorziening mogelijk en zorgt voor een (beperkte) uitbreiding van het winkelcentrum. Schoolgebouw Door de ruimere locatie kan een schoolgebouw worden gerealiseerd met aanvullende functies. In de getekende variant is ruimte opgenomen voor de bibliotheek, kinderopvang, CJG en functies uit de Bolder. Gecombineerd is ook de Sporthal met de fysiotherapie opgenomen in het zuidelijke deel van het complex. De school is in dit model 3 lagen hoog en is voor het spelen gericht op de noordzijde van het gebouw liggend aan het groene hart. Aanpassingen - noordbrug is autobrug maar puur voor hulpdiensten (dit was al het geval, maar is nu duidelijker aangegeven) - woningen westzijde plangebied opgeschoven, meer ruimte voor bestaande woningen - knip in de weg (Avegaar) in ere hersteld - nieuwe invulling bedacht voor de locatie van de sporthal - noord-zuid fietspad tussen de huizen door in west opgenomen - woningen west geoptimaliseerd -> deels twee-onder-een-kap - de brug bij het Spil verwijderd en extra weg gemaakt ten zuiden van de sporthal om gebieden zuidoost en noordoost fysiek te scheiden (en dus overlast te beperken) - heldere ingangen van de school getekend (aan de westkant van het gebouw) - heldere extra speelruimte gedefinieerd in alle modellen (groen gearceerd) - heldere koppeling gemaakt met het bestaande groen in west 34

35 Extra model (model 4) Ruimtelijk hebben we alle modellen aangepast en een groot aantal van de opmerkingen meegenomen. Andere opmerkingen zijn niet vergeten, maar beschouwen we voor een groot deel als aandachtspunt voor de uitwerking bij het model dat uiteindelijk ook gekozen wordt. Omdat een aantal opmerkingen niet in één van de bestaande modellen verwerkt kon worden is een nieuw model gemaakt. Dit model is vooral gebaseerd op de argumenten en opmerkingen voortkomend uit de inloopmarkt en de 2e workshop. Doorslaggevende wensen om een extra model te maken waren: scholen: als er niets gebeurt met het brede school idee (meer dan alleen school) dan is dat een gemiste kans (voorheen was er alleen in model 3 sprake van een echt brede school, maar dan ook meteen met sporthal) scholen: 3 lagen hoog is te hoog (in model 3 was hier sprake van) Dit geldt voor de school zowel in gebruik als voor omwonenden wens voor wat minder compact schoolgebouw op wat ruimere locatie voorkomen van een massaal gebouw met te veel functies fysiotherapeut: geen behoefte aan deelname in een massaal gebouw voldoende ruimte voor spelen in het groen geen concentratie van alle verkeersaantrekkende functie bij elkaar niet (te) veel bouwen in het Groene Hart Op de volgende pagina`s wordt het model beschreven. modelvorming 2 35

36 Voorkeursmodel (model 4) Beschrijving Het westen van de locatie wordt een parkachtig woongebied net zoals in de andere aangepaste modellen 2 en 3. De bestaande woonbuurt die nu met de achterzijde naar de huidige scholen is georiënteerd kan worden afgemaakt met nieuwe woonbebouwing. Hierdoor zijn er geen woningen met hun achterzijde meer georiënteerd op de openbare ruimte centraal in het hart van het Scholeneiland. De bestaande woningen blijven via de achterzijde bereikbaar. Wonen in het openbare park met openbare oevers, al dan niet bespeelbaar en natuurlijk. mogelijkheid bespeelbare en natuurlijke oevers brug geschikt maken voor calamiteitenverkeer Ten oosten van het water is de school geprojecteerd op de huidige Gouwzeelocatie en het gebied ten noorden daarvan. De sporthal blijft (voorlopig) op de huidige locatie. Indien de bibliotheek in de school wordt opgenomen is er voor de fysiotherapeut de mogelijkheid uit te breiden binnen het huidige bouwvolume. In dit model is op de locatie van de Bolder een klein vrijstaand appartementengebouw geprojecteerd zodat de woningen aan t Spil minder geïsoleerd liggen. Bernard Nieuwentijt College t Spil School SKW (kinderopvang) Bilbliotheek Ruimte voor functies de Bolder Centrum Jeugd en Gezin Winkelcentrum t Spil modelvorming 2 Woningbouw Appartementencomplex 0 m 50 m 100 m 200 m 36

37 Schoolgebouw Doordat in dit model niet strikt vast wordt gehouden aan de locatie van de Gouwzeeschool, maar de vrijheid genomen wordt om de ontsluiting om te leggen, ontstaat een ruimere kavel die rechtstreeks is aangesloten op de ruimte van het Groene Hart. Op deze ruimere locatie kan een schoolgebouw worden gerealiseerd met aanvullende functies. In de getekende variant is ruimte opgenomen voor de bibliotheek, kinderopvang, CJG en functies uit de Bolder. Ten opzichte van de eerdere modellen 2 en 3 is de school nu ruim gelegen in het groen. In vergelijking met model 3 ligt de school iets verder naar het zuiden. Belangrijk verschil met de school in model 3 is dat de school 2 lagen hoog is en dus in de ogen van velen minder massaal over zal komen. Optie is om een voetgangersbrug op te nemen tussen de school en de sporthal. Flexibiliteit in het model Indien het CJG opgenomen wordt in een deel van de huidige bibliotheek bij t Spil kan het nieuwe gebouw iets kleiner blijven. Indien het gewenst is dat op termijn de sporthal verhuist naar een andere plek binnen de locatie is de huidige locatie van het Bernard Nieuwentijt College een mogelijkheid. Er zal dan wel rekening gehouden moeten worden met de maatvoering van de ontsluiting en de mogelijkheid tot het creëren van meer parkeerplaatsen in de toekomst. modelvorming 2 37

38 colofon 38

39 project: BSS Monnickendam opdrachtgever: gemeente Waterland dhr W. van der Heijden mevr. L. Pos KAW, juli 2011 projectteam: Reimar van Meding Wout Smits Brenda Gladpootjes Van Nelleweg BC Rotterdam t: f: e: colofon

40

41 j u l i _