KAVELPASPOORT BREDE SCHOOL WEESPERSLUIS

Transcriptie

1 KAVELPASPOORT BREDE SCHOOL WEESPERSLUIS

2 INHOUDSOPGAVE Stedenbouwkundig plan op hoofdlijnen 3 Opgave 4 Doel 6 Beschrijving Bloemendalerpolder/ Weespersluis 6 Plankaart 6 Parkeren 8 Ruimtelijke randvoorwaarden 9 Referenties en Styling 12 2

3 STEDENBOUWKUNDIG PLAN OP HOOFDLIJNEN 3

4 OPGAVE De gemeente Weesp heeft het voornemen om vrij snel na de oplevering van de eerste woningen in de nieuw te bouwen woningwijk Weespersluis in de Bloemendalerpolder een brede schoolvoorziening te realiseren. Dit kavelpaspoort beperkt zich tot de stedenbouwkundige en architectonische randvoorwaarden voor deze opgave. Daarnaast wordt inzicht gegeven in de opzet van de wijk, de locatie van de kavel voor de school en de verkeerskundige setting. De schoollocatie betreft een kavel van 7129 vierkante meter waarop minimaal twee scholen met in totaal 40 groepen, ruimtes voor Voor- en vroegschoolse Educatie (zogenaamde VVE) en Buitenschoolse Opvang (BSO), een sporthal, een verenigingsruimte voor de plaatselijke handbalvereniging en een buurtvoorziening (dorpshuis) voorzien zijn. Het uitgewerkte stedenbouwkundig programma is opgenomen in dit kavelpaspoort. Daarnaast gelden uiteraard ook andere publiekrechtelijke kaders zoals het Bestemmingsplan Bloemendalerpolder, het Beeldkwaliteitsplan op Hoofdlijnen, zoals door de gemeenteraad van Weesp vastgelegd, en de verschillende programma s van eisen als uitgangspunt. Het onderwijsgebouw zal onderdak gaan bieden aan twee scholen met in de definitieve situatie in totaal 40 groepen. Uiteraard zou er ook sprake mogen zijn van 2 gebouwen. Voor het gemak wordt in dit kavelpaspoort gesproken van gebouw. Het gebouw voor de brede schoolvoorziening bestaat uit maximaal drie bouwlagen, om precies te zijn twee lagen met een kap waar in de derde laag ook leslokalen mogen zijn gesitueerd. De beide scholen kennen een buitenruimte. Deze buitenruimten hoeven niet geschakeld te zijn. De schoolpleinen zijn bij voorkeur gedacht aan de oostelijk gelegen parkzijde en aan de noordelijk gelegen Fort Diemerdamstraat. Het gebouwdeel dat in gemeentelijk eigendom blijft, huist naast de sporthal onder andere ook een buurtvoorziening (dorpshuis) dat multifunctioneel inzetbaar moet zijn voor de bewoners van de wijk en de gebruikers van de Brede School. De sporthal zal door de scholen worden gebruikt voor bewegingsonderwijs maar kent ook een autonoom gebruik. Verder komt in dit deel ook de VVE met, bij voorkeur aangrenzende, buitenruimte en enkele ruimtes voor de BSO. De hoofdoriëntatie van het gebouw is op het oostelijk gelegen park. Uitgangspunt van het gebouw is een harmonieuze inpassing in de wijk, qua volume maar ook qua uitstraling en materiaal gebruik De woningen zullen grotendeels tweelaags met een kap zijn, zo ook het schoolgebouw. 4

5 Afbeelding 1: locatie schoolkavel (vogelvlucht en plattegrond) 5

6 DOEL Met deze brede school wordt bedoeld zo snel mogelijk een goed functionerende wijk te maken. Voor bewoners is een van de hoofdmotivaties om een huis te kopen of te huren in een nieuwbouwwijk in de nabijheid van scholen. Daarnaast zal de buurtvoorziening (het dorpshuis) een bijdrage leveren aan het dorpsgevoel. BESCHRIJVING BLOEMENDALERPOLDER/ WEESPERSLUIS De wijk Weespersluis ligt in de Bloemendalerpolder, tussen vestingsteden Muiden en Weesp, aan de westzijde van de Vecht. Het plan om te komen tot woningbouw in de Bloemendalerpolder is ooit bedacht als uitwerking van de zogenaamde culturele planologie waarbij, in het kort gezegd, werk met werk gemaakt zou worden. De inmiddels gerealiseerde verbreding en verplaatsing van de A1 zou samen met de woningbouwopgave van 2750 woningen en met een grote groen- en wateropgave tot een samenhangend ruimtelijk plan moeten leiden. Dit samenhangende plan is thans vervat in het vastgestelde ruimtelijk kader, het bestemmingsplan en het daaraan gekoppelde exploitatieplan. PLANKAART Het plan wordt gekenmerkt door een integratie van de grote groene opgave. Twee derde van het plangebied blijft groen. Centraal is een langgerekte plas gesitueerd. Er wordt aan de plas gewoond, maar er worden ook stukken openbare oever gerealiseerd. De verbinding met de A1 is via een lus die aan de westzijde van het plangebied zoveel mogelijk aan de rand de hoofdontsluiting zal vormen. De verbinding met de bestaande stad is met de auto op twee punten, onder het spoor door. De langzaam verkeer verbinding tussen de Bloemendalerpolder en bestaand Weesp bestaat op meerdere plekken. De verbreding van het spoor is nog een uit te werken issue waarover de Gemeente Weesp bij het Ministerie van I&M en Prorail aan tafel zit. Hier zijn thans meerdere modellen nog in onderzoek. 6

7 Afbeelding 2: hoofdstructuur verkeer - auto ontsluiting Afbeelding 3: hoofdstructuur verkeer - langzaam verkeer 7

8 PARKEREN In parkeren ten behoeve van de brede school wordt voorzien door de realisatie van 53 parkeerplaatsen t.b.v. de school en de sporthal in de openbare ruimte. Het is niet noodzakelijk om parkeerplaatsen op de (school)kavel zelf te realiseren. Parkeren in het binnengebied, gelegen achter de school, is uitsluitend ten behoeve van de aangrenzende woningbouw. Dat terrein wordt in mandeligheid uitgegeven aan de eigenaars van deze woningen. Parkeren voor de school en de sporthal wordt aan de parkzijde en aan de Fort Diemerdamstraat gerealiseerd. Op verzoek van en in overleg met de betrokken schoolbesturen wordt er niet voorzien in een zogenaamde Kiss & Ride -strook. Het doel is om ouders en kinderen te stimuleren om op de fiets naar school of de sportactiviteit te komen. Om die reden dient er op de schoolkavel wel te worden voorzien in voldoende en deugdelijke fietsparkeervoorzieningen. Afbeelding 4: parkeerplaatsen en parkeerstroom 8

9 RUIMTELIJKE RANDVOORWAARDEN Voor het plangebied Lanenrijk, het deel van de wijk Weespersluis waar de Brede School gesitueerd is, wordt als vertrekpunt voor de beeldvorming fin de siècle genomen. De woningbouwplannen kennen een wat rijkere detaillering en een zekere mate van ornamentering. Er wordt een herinterpretatie van de architectuur van de laat 19e eeuw genoemd voor de styling. Het (school)gebouw dient in uitstraling aan te sluiten op die van de woonbebouwing. Met dit uitgangspunt in het achterhoofd, betekent dit een (school)gebouw met een klassieke uitstraling, waarbij baksteenarchitectuur vertrekpunt is. Stedenbouwkundig is het bouwvolume in hoofdzaak georiënteerd op het oostelijk gelegen park. Het is de bedoeling dat het gebouw/ de gebouwen zich stedenbouwkundig en architectonisch ruimtelijk voegen in de omliggende woonbebouwing. Het is daarom dat voor de Brede School gedacht wordt aan gebouw dat hoofdzakelijk tweelaags met kap is. In de kap zijn ook schoollokalen gedacht. We vragen een integratie van de sporthal in het geheel van het gebouw. Het idee is om hier een coherent stedenbouwkundig plan te maken waarbij woningbouw en brede school een samenhangend beeld vormen. Daarnaast vragen we aan de achterzijde een zorgvuldige ruimtelijke overgang naar de aangrenzende woningen, een en ander in relatie met geluidsoverlast en bezonning van de achtertuinen. Ook vragen we zoveel mogelijk te voorkomen dat er hoge gesloten gevelvlakken aan de achterzijde ontstaan of indien onvermijdelijk om een groene gevel aan de achterzijde toe te passen. De rooilijn aan de achterzijde is 1.50 meter uit de erfgrens gedacht. Aan de voorzijde volgt de rooilijn de aangrenzende woonbebouwing. De schoolpleinen zijn bij voorkeur gedacht aan de oostelijk gelegen parkzijde en aan de noordelijk gelegen Fort Diemerdamstraat. 9

10 Afbeelding 5: verkaveling deelplan 1a Afbeelding 6: woningbeeld rondom schoolkavel 10

11 Afbeelding 7: woningbeeld rondom schoolkavel Voor meer impressiebeelden verwijzen wij u naar: 11

12 REFERENTIES EN STYLING Het (school)gebouw zou de uitstraling mogen hebben van een klassieke school. Een bakstenen gebouw met grotendeels een stevige kap. De kap is van keramische pannen. De volumes mogen op zich terughoudend van hoofdvorm zijn, maar kunnen geleed zijn indien dit gebeurt zonder een veelheid aan uitstulpingen. Bescheiden versieringen in de vorm van een centraal hoger deel of bijzonder metselwerk kan het gebouw ten goede komen. Grote aandacht vragen we voor bijgebouwen als fietsenstallingen en bergingen. We vragen alle onderdelen integraal mee te ontwerpen. Bijgebouwen mogen los van het hoofdvolume worden gemaakt maar wel met dezelfde architectonische middelen en aandacht als het hoofdgebouw. Kozijnen zijn overwegend verticaal met bij voorkeur een diepe negge. Aandacht gaat dan wel uit naar voldoende lichttoetreding. Regenwaterafvoer is mee ontworpen en bij voorkeur van zink, in ieder geval niet van pvc. Een geïntegreerde oplossing in het metselwerk is uiteraard ook goed. Naamgeving van het sportcomplex en de scholen worden meegenomen in het ontwerp. Ten slotte vragen we een zorgvuldige overgang privé - openbaar rondom het gebouw. Afbeelding 8: referentiebeeld Afbeelding 9: referentiebeeld 12

13 Afbeelding 10: referentiebeeld 13