Peuter Vriendjes informatiefolder 2012/2013

Transcriptie

1 Organisatie Peuterspeelzaal "Peuter Vriendjes" is een stichting zonder winstoogmerk en maakt deel uit van Kinderkwartier IJsselstein. Het bestuur bestaat uit vrijwilligers. Het bestuur wordt bijgestaan door onze oudercommissie. De oudercommissie bestaat uit ouders die - meestal voor de periode dat hun kind naar de peuterspeelzaal komt de klankbordfunctie en denktank voor het bestuur vormen. De dagelijkse leiding is in handen van onze teamcoördinator. De teamcoördinator behartigt onder andere de lopende zaken en zorgt voor het contact naar buiten toe met o.a. de gemeente, de basisscholen en andere instellingen binnen of buiten het kinderkwartier. De verantwoordelijkheid op de groep is in handen van 3 vaste parttime pedagogisch medewerksters, die kunnen worden bijgestaan door een 1 of meerdere stagiaires. Onze pedagogisch medewerkers zijn minimaal geschoold op het niveau van SPW3 en allen in het bezit van BHV en kinder-ehbo. Omdat wij in een vast team werken krijgen de peuters met dezelfde leidsters te maken. Dit vergroot het gevoel van vertrouwen en veiligheid. Leiding: Dagdelen: Teamcoördinator: Esther Buter maandag: ochtend en middag dinsdag: donderdag: ochtend ochtend Groepsleidster: Loraine Fogu maandag: ochtend en middag dinsdag: woensdag: vrijdag: ochtend ochtend middag Groepsleidster: Lianne van Grootheest vrijdag: middag Groepsleidster: Sandra Thornton woensdag: ochtend

2 Werkwijze Inleiding Onze peuterspeelzaal geeft een aanvulling op de opvoeding van het gezin. De peuter is immers nog zeer verweven met het gezin. In het gezin kent men zijn behoeften en eigenschappen. De peuterspeelzaal is dan ook vaak de eerste stap, die het kind buiten het gezin zet. De mensen die hem daar opvangen moeten goed op de hoogte zijn en blijven van zijn leefwereld. De peuter kan dit zelf moeilijk onder woorden brengen. Een goed contact tussen leidsters en ouders ligt dan ook voor de hand. Eén van de belangrijkste ervaringen die de peuter in de peuterspeelzaal kan opdoen is dat hij hier met andere kinderen van zijn leeftijd samen kan zijn. Omgaan met elkaar in prettige en minder prettige momenten. Door een ruzietje om een fietsje leert de peuter, door er om de beurt mee te fietsen, alvast een klein beetje delen. Samen in een groep iets drinken, met elkaar zingen of naar een verhaaltje luisteren, is voor de peuter een belangrijke ervaring, die tijdens het dagdeel vaak als fijnste wordt ervaren. Uw peuter is een doe-kind, dat is voor u niet onbekend. In de peuterspeelzaal is dan ook veelzijdig materiaal aanwezig om de peuter op allerlei gebied ervaring te laten opdoen. Hierbij denken we aan zand, water, klei, plaksel, puzzels, bewegings- en rollend materiaal. De peuterspeelzaal wil ervaringsgericht werken. De prestatie van het kind wordt bekeken in relatie tot zijn leeftijd. Daarom willen wij u vragen om de plakwerkjes, tekeningen, enz. ook vanuit dit oogpunt te bekijken. Wij volgen de SLO ontwikkelingslijnen, maar houden rekening met de individuele ontwikkeling van uw peuter. Mocht deze afwijkend zijn van de ontwikkelingslijnen, dan meten wij dit met ons kindvolgsysteem. Tevens hebben wij expertise in het kinderkwartier om de juiste ondersteuning te bieden bij opvoedingsvragen of andere hulpvragen. Doelstelling De belangrijkste doelstelling van de peuterspeelzaal is het kind te volgen en te begeleiden in zijn ontwikkeling. De communicatie is heel belangrijk, zowel tussen leidster en kind als tussen ouders en leiding. Een goede samenwerking tussen beide laatstgenoemde partijen is dan ook zeer wenselijk en noodzakelijk. Wij vertalen dit in een vast team van pedagogisch medewerkers, waardoor uw peuter zich veilig en herkent zal voelen door hen. De eerste jaren van zijn leven maakt het kind de grootste ontwikkeling door. Deze fase is heel belangrijk voor zijn hele verdere leven. Wij houden deze ontwikkeling dan ook continu in de gaten. De snelheid van deze ontwikkeling is voor ons niet het hoofddoel. Wel moet er een duidelijke ontwikkeling zichtbaar zijn. Om dit doel te bereiken, observeren wij het kind.

3 Dit doen wij o.a. door middel van het VVE (voor-en vroegschoolse educatie)-programma Puk en Ko dat direct aansluit bij het vervolgprogramma van de basisscholen in IJsselstein. Dit programma wordt ingezet ten gunste van de groep, is geïntegreerd in de thema s en activiteiten. Daarnaast werken wij met het kindvolgsysteem van Bazalt. Binnen het kinderkwartier hebben wij een overkoepelend VVE-team, inclusief een logopediste, die wij op verzoek in kunnen schakelen. Het volgen van de ontwikkeling is belangrijk om gesprekken met ouders te kunnen voeren en zorgt ervoor dat we, wanneer nodig, tijdig kunnen ingrijpen. Tevens is deze informatie belangrijk voor het vervolg op de basisschool. Wat is belangrijk en waar letten wij op? (Hieronder een top 20 van kwaliteiten van het jonge kind.) 1. zelfvertrouwen hebben 2. nieuwsgierig zijn 3. initiatief durven nemen 4. met anderen leren omgaan 5. belangstelling voor taal hebben 6. leren kiezen 7. je iets voorstellen wat er niet is 8. een plannetje leren maken en afmaken 9. trots zijn op wat je bent en maakt 10. genieten 11. je goed in je vel voelen 12. betrokken kunnen zijn 13. je verbonden voelen 14. 'mooie' dingen maken 15. handig zijn 16. behendig zijn 17. kunnen spelen 18. leren nadenken en verwoorden 19. iets alleen en zelfstandig kunnen 20. mogen zijn zoals je bent

4 Verticale groepen Onze peuterspeelzaal werkt met verticale groepen. Dat wil zeggen dat de kinderen van één groepje verschillend van leeftijd zijn. Twee- en driejarige kinderen zitten dus bij elkaar in de groep. Dit heeft als voordeel dat de kinderen leren rekening te houden met elkaar en van elkaar kunnen leren. De ontwikkelingsfase van een peuter van 2 tot 4 jaar gaat bijzonder snel. Op de peuterspeelzaal zien we dat de 2-jarigen eerst nog ontdekkend bezig zijn. Zowel in spel als in sociaal contact. Bij de 3 jarigen zien we dat hij behoefte heeft aan gericht bezig zijn. Door middel van het samenvoegen van beide leeftijdsgroepen krijgt het sociale aspect bijzonder de aandacht bij de ontwikkeling van uw kind. Ook op de taalontwikkeling kan dit een positief effect hebben. Ons streven is om uw kind, de tijd dat het bij ons verblijft, in dezelfde stamgroep te blijven opvangen. Wisselingen wat betreft dagdelen en pedagogisch medewerkers gebeurt alleen wanneer dat noodzakelijk is, maar wordt zoveel mogelijk vermeden. Wanneer de peuters een creatieve acitviteit uit voeren kan gedacht worden aan knutselen, schilderen, kleien e.d., waarbij ze in aanraking komen met diverse materialen.bij de bewegingsactiviteit kan gedacht worden aan peutergym, peuteryoga, dans, drama en muziek. Binnen het Kinderkwartier IJsselstein maken wij gebruik van gastdocenten die activiteiten kunnen begeleiden.

5 Thema's Wij werken met verschillende thema's. U wordt hierover geïnformeerd middels ons mededelingenbord in de hal of via ons overdrachtsformulier. Dit werken met thema's heeft als hoofddoel de taalontwikkeling van het kind te stimuleren. Taalstimulering is een heel belangrijke factor in de ontwikkeling van uw kind. Wij zullen dan ook veel aandacht besteden aan (voor)lezen. Door middel van kringgesprekken stimuleren wij de bewustwording van de woordenschat. Wanneer wij uw hulp hierbij willen inschakelen krijgt u hierover tijdig bericht. Dagindeling De peuterspeelzaal is geopend van maandag t/m vrijdag van 8.45 uur tot 12.00, en van tot uur. De dag kent een ochtendprogramma en een middagprogramma*. Ochtendprogramma 8.45 uur 9.00 uur : de ouders kunnen de kinderen brengen 9.00 uur 9.30 uur : in een kring worden de activiteiten van de dag besproken, en de kinderen krijgen de kans om iets te vertellen over wat ze hebben meegemaakt uur uur : de groep wordt in 2-en gedeeld en voert onder begeleiding van een pedagogisch medewerkster een (creatieve) activiteit uit. De andere groep gaat spelen in de themahoeken uur uur : de 2e groep voert onder begeleiding van een pedagogisch medewerkster een (creatieve) activiteit uit. De andere groep gaat spelen in de themahoeken uur uur : drinken en fruit en een kringspelletje uur uur : bewegingsactiviteit of buiten spelen uur uur : opruimen en boekje lezen uur uur : de ouders kunnen de kinderen komen halen.

6 Middagprogramma uur uur : de ouders kunnen de kinderen brengen uur uur : in een kring worden de activiteiten van de dag besproken, en de kinderen krijgen de kans om iets te vertellen over wat ze hebben meegemaakt uur uur : de groep wordt in 2-en gedeeld en voert onder begeleiding van een pedagogisch medewerkster een creatieve activiteit uit. De andere groep gaat spelen in de themahoeken uur uur : de 2e groep voert onder begeleiding van een pedagogisch medewerkster een (creatieve) activiteit uit. De andere groep gaat spelen in de them5ahoeken uur uur : drinken en fruit en evt. een kringspelletje uur uur : bewegingsactiviteit of buiten spelen uur uur : opruimen en boekje lezen uur uur : de ouders kunnen de kinderen komen halen. *De groepsleidsters kunnen van bovengaand schema afwijken, bijvoorbeeld met verjaardagen en andere speciale gelegenheden. De groepsgrootte bepaalt mede of de groep wordt gesplitst tijdens activiteiten of dat het voor de groepsdynamiek beter is dat niet te doen. Aanmelding en plaatsing Aanmelding Meldt uw kind bij ons aan ruim voordat het twee jaar wordt. Dat kan door telefonisch een afspraak te maken voor een intake-gesprek met één van de leidsters. Dit intake-gesprek vindt plaats op de peuterspeelzaal. U krijgt dan van ons een aanmeldingsformulier, alsmede een machtigingsformulier voor de automatische incasso van de ouderbijdrage. Plaatsing Wanneer uw kind twee jaar en zes maanden is, kan het bij ons geplaatst worden op twee dagdelen, te weten een ochtend en een middag (per 22 oktober 2012 is er een mogelijkheid voor twee ochtenden). Wij houden hierbij zoveel mogelijk rekening met uw voorkeur voor dagdelen. Wanneer uw kind drie jaar wordt is er de mogelijkheid om het kind drie keer per week te plaatsen. Hierbij wordt gekeken op welk dagdeel er plaats is. Het kan een extra ochtend of middag betreffen. Minder dan twee dagdelen is niet mogelijk. De reden hiervoor willen wij u graag toelichten: Een kind heeft tijd nodig om bij ons te wennen. De gewenningsperiode ligt

7 gemiddeld op twee weken, bij kinderen die maar eens per week komen ligt dit gemiddelde op ruim een maand. Dit is zowel voor uw peuter als voor u een zenuwslopende zaak. Daarbij komt dat kinderen die steeds huilen niet goed worden opgenomen in de groep en daardoor langer een buitenbeentje blijven. Is er een belangrijke reden om het kind (voorlopig) 1 dagdeel te plaatsen dan blijft een extra dagdeel voor hem/haar gereserveerd. De doelstelling van onze peuterspeelzaal is voornamelijk gericht op het kind. Het moet zich prettig, veilig en geaccepteerd kunnen voelen in de groep. Met een bezoek van minimaal tweemaal per week staan wij daar voor garant! Heeft u hierover nog vragen of opmerkingen, loop dan gerust eens binnen en bespreek dit met de leiding. Kort samengevat: De 2,5 jarige peuters komen tweemaal per week. De 3 jarige peuters mogen driemaal (of meer) per week komen. Het kind begint met een ochtend en een middag; dit kan later uitgebreid worden. Er wordt dan bekeken op welk dagdeel plaats is. Ouderbijdrage (per 1 januari 2012) De ouderbijdrage is als volgt samengesteld: Mogelijkheid en tarief: 's morgens 's middags bijdrage p/maand (euro) 1 1 x 1 x 75, x 2 x 107, x 1 x 107,50 Voor kinderen die gedurende de maand op de basisschool beginnen geldt: kinderen die op de 1e t/m de 15e dag jarig zijn betalen een halve maand ouderbijdrage. kinderen die van de 16e t/m 31e dag jarig zijn betalen de hele maand ouderbijdrage. Betalingscondities Betaling van de ouderbijdrage gebeurt door middel van automatische incasso (een machtigingskaart hiervoor krijgt u tegelijk met de plaatsingsovereenkomst toegestuurd). De ouderbijdrage wordt in 12 gelijke delen voor de 1 e van de maand geïncasseerd. Opzegtermijn Bij tussentijdse opzegging, anders dan het bereiken van de 4 jarige leeftijd, geldt een opzegtermijn van 1 kalendermaand.

8 Adresgegevens Stichting Peuter Vriendjes Televisiebaan 106a 3402VH IJsselstein Mail: Website: