Informatieboekje. Peuterspeelzaal. St. Joseph

Transcriptie

1 Informatieboekje Peuterspeelzaal St. Joseph

2 Aanmelding en afmelden... 5 Aanmelding en plaatsing... 5 Afmelden... 6 Afwezigheid ivm ziekte e.d Doel peuterspeelzaal... 7 Pedagogisch beleid... 8 Halen en brengen... 9 Wat doet uw kind op de peuterspeelzaal? Activiteiten Wat verstaan wij onder spel? Bewegingsspel Experimenteren Fantasiespel Taalontwikkeling De eerste dag! Zindelijkheid Verjaardag Foto s Observatie- en overdrachtformulier Rapport Ouderavond Consultatiebureau en logopedie Hoofdluis Indeling groepen en leidsters Klachtenprocedure van 21

3 Aantal dagdelen Adres- en contactgegevens Bezoekadres Telefoonnummer(s) Website van 21

4 Inleiding Samen spelen en spelenderwijs leren, dat is één van de doelstellingen van de peuterspeelzaal. Het ontmoeten van andere kinderen, taal en creativiteit zijn erg belangrijk en staan centraal in deze ontwikkelingsfase van peuters. Op de peuterspeelzaal krijgt uw kind alle kansen deze facetten op een speelse manier te ontdekken. Op deze manier vormt de peuterspeelzaal een prima voorbereiding op de basisschool. In dit informatieboekje vindt u allerlei praktische wetenswaardigheden en informatie over de peuterspeelzaal. Uiteraard kunnen we ons voorstellen dat u vragen heeft waar dit boekje geen antwoord op geeft, neemt u in dat geval gerust contact met ons op. Wij staan u graag te woord. Tot slot wensen wij u, maar natuurlijk vooral uw kind, een hele fijne tijd op onze peuterspeelzaal. Met vriendelijke groet, Peuterspeelzaal St. Joseph Zandberg 4 van 21

5 Aanmelding en afmelden Aanmelding en plaatsing Kinderen worden vanaf 2 jaar geplaatst op de peuterspeelzaal. De peuter bezoekt 2 dagdelen per week de peuterspeelzaal. U kunt uw kind(eren) aanmelden door het inschrijfformulier in te vullen en bij ons af te geven of aan ons op te sturen. Het inschrijfformulier is verkrijgbaar op de peuterspeelzaal of op de St. Josephschool. U kunt deze ook printen via de website van de peuterspeelzaal. U ontvangt een bevestiging (via post of ) van ons dat uw zoon of dochter is aangemeld. Zodra uw kind geplaatst kan worden op de peuterspeelzaal ontvangt u ca. 3 weken van tevoren bericht van ons. Indien u geen gebruik maakt van het plaatsingsvoorstel wordt uw kind opnieuw op de wachtlijst geplaatst. 5 van 21

6 Afmelden Zodra uw kind 4 jaar is geworden wordt automatisch de peuterspeelzaal inschrijving beëindigd. Bij beëindiging komt de incasso automatisch te vervallen. Afwezigheid i.v.m. ziekte e.d. Bij ziekte of afwezigheid om andere reden dient u dit vroegtijdig te melden, maar uiterlijk om 08:15 uur op het telefoonnummer zoals in dit informatieboekje vermeld staat. 6 van 21

7 Doel peuterspeelzaal Het doel van onze peuterspeelzaal is spelenderwijs de ontwikkeling van ieder kind stimuleren en de sociale contacten bevorderen. De ontwikkeling die iedere peuter doormaakt tussen zijn/haar 2 de en 4 de levensjaar is van wezenlijk belang als basis voor zijn/haar verdere levensontwikkeling. De doorgaande lijn van peuterspeelzaalactiviteiten naar het basisonderwijs vraagt om een goede samenwerking en communicatie; het afstemmen van programma s en het observeren, signaleren en stimuleren van een natuurlijk ontwikkelingsproces, zoals buiten spelen, spelen met leeftijdsgenootjes, beschikken over veelzijdig speelgoed, creatief bezig zijn en spelen in een ruimte die aangepast is aan de behoefte en spelmogelijkheden van de peuter. Er wordt aandacht besteed aan de sociale, emotionele en motorische ontwikkeling van het kind en het stimuleren van zelfredzaamheid. Door vroegtijdig achterstand te signaleren kan men in overleg met ouders/verzorgers kijken hoe het kind verder kan komen tot een zo optimaal mogelijke ontwikkeling. 7 van 21

8 Pedagogisch beleid Het pedagogische beleid geeft richting aan en afstemming tussen kind en leidster binnen het groepsgebeuren en individueel. De manier waarop je als leidster het kind benaderd geeft het kind houvast, veiligheid, vertrouwdheid en als leidster moet je in staat zijn een kind dit aan te kunnen bieden. Het pedagogische beleid zijn de handvaten voor de leidster, hoe werk je, hoe ga je met het gedrag van de peuter om, hoe ga je met de ouder(s) en met elkaar om. Ieder kind kent normen en waarden en vanuit ons handelen stimuleren wij de peuters respect te hebben, waardoor een goede band ontstaat tussen leidster en peuter, waarbij de basisvaardigheden spelenderwijs aangeleerd worden. Peuters onderzoeken, ervaren en ontdekken eigen grenzen en mogelijkheden, zij hebben hiervoor een veilige en stimulerende omgeving nodig. 8 van 21

9 Halen en brengen Het brengen van de kinderen kan via de hoofdingang van de St. Josephschool. Tijdens het brengen en halen van uw kind is ervoor gekozen om het eerste kwartier van de peuterspeelzaaltijden de ouder/verzorger de mogelijkheid te bieden het kind te brengen en even samen te beginnen. Daarnaast zal er 1 x per PERIODE een koffieochtend zijn waarbij de ouder/verzorger tot 09:00 uur kan blijven en een kop koffie/thee kan drinken en met de leidster en andere ouders kan praten. Voor persoonlijke informatie over het kind, het bespreken van problemen of opvoedingsvragen, wordt met het oog op privacy geadviseerd om een afspraak te maken met de leidster. Tevens biedt de koffieochtend u de mogelijkheid om samen met uw kind een puzzel te maken of samen bijv. in de poppenhoek of bouwhoek te kijken/spelen. Kinderen kunnen snel van slag zijn, maar meestal nog niet in staat de reden te verwoorden. Het is daarom goed als u de leidster op de hoogte brengt van ingrijpende gebeurtenissen (bijv. vader in ziekenhuis, e.d). Het ophalen van de kinderen wordt gedaan bij de ingang naar het schoolplein van de kleuters (op de 9 van 21

10 parkeerplaats). De leidster komt hier aan het eind van het dagdeel met de kinderen naar toe en draagt er zorg voor dat het kind pas weggaat als er een ouder/verzorger is om het kind mee te nemen. Als u niet zelf uw kind komt halen of brengen, maar iemand anders, geef dit dan voortijdig door aan de leidster. Wat doet uw kind op de peuterspeelzaal? Na het afscheid nemen gaan de peuters eerst even vrij spelen. Daarna zal, aan de hand van thema s die ieder enkele weken duren, op een speelse manier een activiteit worden gedaan waarin 1 of meerdere basisvaardigheden voor het basisonderwijs verwerkt zijn. Het thema komt ook weer aan bod in de kring en tijdens het buitenspelen. Tijdens een rustmoment krijgen de kinderen drinken (bijv. Karvan Cévitam) en fruit aangeboden. Naast de binnenactiviteiten gaan de kinderen, wanneer het weer dit toelaat, naar buiten waar zij kunnen fietsen, spelen in de zandbak, spelletjes doen etc. Indien het weer het buiten spelen niet toelaat wordt, in overleg met de school, gebruik gemaakt van het speellokaal voor spel en 10 van 21

11 beweging in de kring. Ook worden de kinderen gestimuleerd in het zelfstandig naar het toilet gaan. Activiteiten Kinderen ontwikkelen zich door te spelen met materialen en in groepsverband. Hierdoor ontdekken ze de grenzen en mogelijkheden van materialen, maar ook van hun eigen kunnen. In het spel leren kinderen spelen met anderen en ontwikkelen ze sociale vaardigheden. Bij jaarlijks terugkerende activiteiten, zoals bijv. Sinterklaas, Kerst, Pasen e.d. worden soms ouders uitgenodigd om te helpen met deze activiteiten. Wat verstaan wij onder spel? Bewegingsspel Onder bewegingsspel wordt het stimuleren van lopen, springen, klauteren, hinkelen, fietsen etc. verstaan. De verschillende manieren van bewegen bevorderen de lichaamsbeheersing en het gevoel voor ruimtelijke verhoudingen van de peuter. 11 van 21

12 Experimenteren Uw kind krijgt allerlei materialen aangeboden, zoals water, zand, verf, klei, stof etc. om mee te experimenteren. Het doel is om kinderen de materialen te laten ontdekken en de verschillende kenmerken van materialen te leren kennen. Groepsactiviteiten worden wel aangemoedigd, maar zijn zeker niet verplicht (dit komt vanzelf wel). Fantasiespel Kinderen, en vooral ook peuters, doen voortdurend pogingen om gedrag van anderen, vooral volwassenen, te imiteren. In de peuterspeelzaal zijn middelen aanwezig om aan dit imitatiegedrag tegemoet te komen, zoals o.a. poppen, verkleedkleren, potten/pannen, keukentje, auto s, bouwmaterialen, etc. Bij het fantaseren hoort uiteindelijk ook het opruimen van de gebruikte materialen en dit wordt door de leidster ook gestimuleerd om dit gezamenlijk te doen. Taalontwikkeling Door het praten met elkaar, het vertellen aan elkaar, verhalen voor te lezen, zingen, spelen en puzzelen, leert uw kind met taal om te gaan en wordt de taal eigen gemaakt. 12 van 21

13 In de groep zijn de kinderen vrij om te spelen naar eigen behoefte, de leidster stimuleert hierin de taalontwikkeling door mee te doen of te observeren. Hierbij wordt gebruik gemaakt van het Bas-project: VVE programma Doe meer met Bas Bas-taal posters Bas-taal dagritmekaarten 13 van 21

14 Uiteindelijk geldt bij alles wat uw kind doet: het resultaat is niet belangrijk, het is belangrijk dat uw kind plezier heeft in wat het doen en hierdoor ontwikkeld uw kind zich automatisch. 14 van 21

15 De eerste dag! Uw kind zal in het begin wat onwennig zijn, vertel uw kind vooral dat hij/zij gaat spelen in de peuterspeelzaal, waar nog meer kinderen zullen zijn. Geef aan uw kind aan dat u straks terug komt om hem/haar op te halen en samen met de leidster zwaaien zij u uit. Neemt u bij uw vertrek altijd duidelijk afscheid. Het kan zijn dat uw kind verdrietig is, maar het helpt wanneer u uw kind vooral vertelt over de leuke dingen in de peuterspeelzaal, zoals ander speelgoed en kinderen om mee te spelen. Zindelijkheid Uw kind hoeft, als het de peuterspeelzaal bezoekt, niet zindelijk te zijn. Wij verschonen de kinderen als dit nodig is. Kinderen die bezig zijn zindelijk te worden gaan samen met de leidster naar het toilet, totdat het kind aangeeft dat het zelfstandig naar het toilet kan. Als uw kind nog niet zindelijk is, wilt u dan luiers, billendoekjes, een schoon hemd en onderbroek, bovenbroek en shirt meegeven. 15 van 21

16 Wij zullen uw kind stimuleren om naar het toilet te gaan, maar hier wordt zeker geen halszaak van gemaakt. Verjaardag Wanneer uw kind jarig is maken we daar een feest van waarbij de jarige peuter natuurlijk het middelpunt is. U mag als ouder een deel van of het gehele dagdeel aanwezig zijn als de verjaardag van uw kind gevierd wordt. Voor de traktaties willen wij u adviseren om een zakje chips of een ijsje of kaas/worst te trakteren (zeker geen lolly of ander hard snoepgoed). De verjaardag van de leidster wordt een week van tevoren aangegeven. Deze verjaardag wordt natuurlijk ook samen met de peuters gevierd. Het is niet de bedoeling dat de kinderen een presentje voor de leidster meenemen. Wat de leidster wel erg leuk vindt, is een kaartje of tekening van uw kind. 16 van 21

17 Foto s Van verschillende activiteiten worden gedurende het jaar foto s gemaakt. Deze foto s zullen op de website geplaatst worden. In verband met privacy of andere redenen kunnen wij ons voorstellen dat u het niet wenselijk acht dat foto s waar u kind op staat op de website geplaatst worden. Hiervoor is bij de inschrijving een formulier door u ingevuld waarop u dit kenbaar heeft gemaakt. Mocht u gedurende de peuterspeelzaal periode van uw kind uw keuze willen veranderen dan kunt u om een nieuw formulier vragen en deze invullen en inleveren. Observatie- en overdrachtsformulier In de periode dat uw kind bij ons op de peuterspeelzaal zit is het belangrijk dat de ontwikkeling van uw kind wordt geobserveerd en schriftelijk wordt bijgehouden. 17 van 21

18 Rapport Uw kind krijgt 2x per jaar een rapport. In dit rapport wordt m.b.v. smileys de ontwikkeling van uw kind weergegeven op de verschillende aandachtspunten. Aandachtpunten in het rapport zijn o.a. pengreep, knippen, samen spelen, taalontwikkeling, zindelijkheid. Uw kind krijgt de beoordeling altijd t.o.v. de ontwikkeling in de periode tussen nu en het vorige rapport. Dit houdt in dat een kind dat in een periode heel goed samenspeelt een lachende smiley als beoordeling krijgt, maar mocht het in de volgende periode niet zo goed gaan of gelijk zijn gebleven een neutraal kijkende smiley. Bij een gelijkblijvende of minder goede beoordeling wordt altijd kort de reden van de beoordeling beschreven. Ouderavond Per jaar wordt minimaal 1 ouderavond georganiseerd. Deze avond is bedoeld om een thema te bespreken (samen met een deskundige). Tevens kan er informeel met elkaar gesproken worden over persoonlijke vraagstukken of informatie gevraagd worden. 18 van 21

19 Consultatiebureau en logopedie Met vragen of opmerkingen met betrekking tot de ontwikkeling van uw kind op de peuterspeelzaal kunt u altijd terecht bij de leidster. Zij zal u graag informeren over uw kind. Bij gerede twijfel over de ontwikkeling van uw kind kan de leidster, in overleg met het hoofd van de basisschool en samenwerking met een medewerker van het consultatiebureau en natuurlijk met uw instemming, voorstellen om uw peuter extra te laten observeren en hiervan een ontwikkelingsverslag te schrijven. Het ontwikkelingsverslag kan een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van uw kind. Daarnaast heeft de peuterspeelzaal contact met een logopedist en als het noodzakelijk is voor de peuter wordt er, in overleg met de ouders, contact met de logopedist opgenomen. Hoofdluis Hoofdluis is een regelmatig terugkerend probleem. Op plaatsen waar veel mensen bij elkaar komen kan de hoofdluis gemakkelijk van de ene persoon naar de andere overgebracht worden. 19 van 21

20 Wij adviseren u regelmatig de hoofdhuid van uw kind te controleren op hoofdluis en mocht er hoofdluis geconstateerd worden, wilt u dat dan aan de leidster doorgeven? Indeling groepen en leidsters Uw kind komt in een groep die begeleid wordt door een gediplomeerde leidster, een vrijwillig(st)er en eventueel een stagiaire. Klachtenprocedure Onze peuterspeelzaal is nauw verbonden met de St. Josephschool. De klachtenregeling van de school is ook van toepassing op de peuterspeelzaal. Zie voor meer informatie, de schoolgids op de website van de St. Josephschool Aantal dagdelen Uw kind komt 2 dagdelen (1 ochtend en 1 middag) naar de peuterspeelzaal; dinsdagmorgen en donderdagmiddag. Mocht de groep groter worden dan 15 peuters, dan kijken we naar de mogelijkheid om een extra peutergroep op de dinsdagmiddag en de 20 van 21

21 donderdagmorgen te starten. Dit is ook de wettelijke maximale groepsgrootte. Adres- en contactgegevens Bezoekadres Peuterspeelzaal St. Joseph Kerklaan PA Zandberg (Dr) Telefoonnummer(s) (St. Josephschool) Website Zie onder de menuknop peuterspeelzaal 21 van 21