id 27 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Bachelor derde studiefase

Transcriptie

1 id 7 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Bachelor derde studiefase (hoofdinschrijving) opleiding Pedagogische Wetenschappen optie: Sociale en Culturele Pedagogiek Land (bestemming) Zweden Universiteit Linköpings Universitet Wanneer ben je op Erasmus geweest? Enkel het eerste semester Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht nee starten met studeren aan de universiteit die je gekozen hebt? Hoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar Een semester werd onderverdeeld in 4 delen. Er ware1n twee soorten vakken: ingedeeld? Wanneer zijn er examens?...)? halftime en fulltime vakken. Een half time vak liep doorheen het hele semester. De evaluatie daarvan was tussentijdelijk en op het einde. Een fulltime vak wordt heel intensief in 1 deel (dus 1 van de vier delen van een semester) gegeven en daar had Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend)? Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren? Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met de bevolking? Welke andere talen worden er gesproken? Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie,...)? Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren? Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie? Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad)? je evaluatie van meteen na het beëindigen van een vak. 70 Neen. Neen. Men sprak er zeer goed Engels. Studentenresidentie. 400 euro. Zeer goed. Zweden is een duur land. Ik had een kamer met eigen badkamer (standaard daar), een eigen frigo en bemeubeld. Boven was er een zeer grote gemeenschappelijke living en keuken. 5 min wandelen van zowel campus als stad.

2 Wanneer heb je deze accommodatie gevonden? Hoe heb je deze accommodatie gevonden? De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was Juli. Via de site van de studentenresidenties van Norrköping. heel goed 5 (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het zoeken van huisvesting verliep (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk) 3 De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was Niet van toepassing (bv. vooraf al huisvesting gevonden) (1= heel slecht --> 5 = heel goed) [] Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als 1 = heel problematisch --> 5 geen enkel probleem /nvt De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren geen enkel probleem 5 1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven Het vinden van geschikte vervangvakken was 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk

3 Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven Het studiemateriaal (handboeken, cursussen,.) vond ik over het algemeen even slecht/goed 3 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was 1 = heel klein --> 5 = heel groot De vakinhoud vond ik veel gemakkelijker 5 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven De studiebelasting heb ik in het buitenland als 1= veel hoger --> 5= veel lager 4 ervaren dan aan de KU Leuven De examens/evaluaties vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker 4 dan aan de KU Leuven

4 [] De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het algemeen 1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven 4 Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd. [] Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen [] Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen zeker doen 5 3 Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands 5 studieverblijf? Intensive beginner's course in Swedish for exchange students Aantal ECTS credits: 4 De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels Tussentijdse schriftelijke toetsen en eindtoets (schriftelijk en mondeling) Aantal uren hoorcollege per week : 30 (,5 weken voor begin van academiejaar) Alles in klasverband waarbij er praktisch te werk werd gegaan. Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar papers: 0 uur.

5 Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Sterk gegeven. Goede enthousiaste leerkracht. Zeer handig dat ik een basis Zweeds had voor de rest van mijn verblijf in Zweden. Ik heb er nog veel aan gehad en ik kon op het einde redelijk Zweeds spreken. A world worth taking care of Aantal ECTS credits: 7,5 De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels. Discussies en paper. Aantal uren hoorcollege per week : 10 per week (dit 5 weken lang). 10 per week (hoorcollege en practica werd niet opgesplitst). Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar Paper: 15uur. Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Niet veel bijgeleerd. Children and families in a world of education Aantal ECTS credits: 7,5 De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels Paper. Aantal uren hoorcollege per week : +/- 10 +/- 10 (geen onderschied hoorcollege en practica) Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar Papers en teksten lezen: 5uur Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Niet zoveel bijgeleerd, hoewel het wel leuke lessen waren. Making a world of difference Aantal ECTS credits: 7,5 De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels. Paper. Aantal uren hoorcollege per week : +/-10u +/-10u (geen onderscheid hoorcollege en practica) Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar 40 Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Goede leerkrachten en gastcolleges, maar opnieuw niet heel veel bijgeleerd. Nordic culture with emphasis on educational sciences Aantal ECTS credits: 15

6 De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels Papers, presentaties, groepswerken Aantal uren hoorcollege per week : 3 3 (ofwel was het een practicum ofwel een hoorcollege dat 3uur duurde) Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar 10 Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Zeer interessant. Veel bijgeleerd over eduactie in Zweden en hun normen en waarden.

7 Gelieve hier uw verslag te schrijven (je kan dit knippen en plakken uit een bestaand worddocument op je computer). Dit verslag mag over verschillende aspecten gaan: onderwijs, cultuur, sociale contacten, lokale gewoontes, tips voor toekomstige Erasmusstudenten,... Bij voorkeur is het verslag minstens één pagina lang. Erasmus in Zweden: Norrköping/ Linköping Een avontuur, dat was het op zijn minst. Een avontuur met diepte- en hoogtepunten. Begin augustus kwam ik in mijn stadje (Norrköping) aan waar ik 6 maanden ging leven op een residentie (Dalkarlen). Een goede keus, zo bleek, want mijn kamer zag er zeer goed uit: groot, eigen badkamer, eigen frigo, heel grote living en een goed uitgeruste keuken. Dat allemaal in het midden van het centrum. Ook de stad Norrköping was een parel van formaat, een zeer pittoreske stad met veel gerenoveerde industriegebouwen, water en mooie natuur. Norrköping kan je een beetje vergelijken met het Heverlee van Leuven. Immers, de hoofdcampus lag in Linköping, zo een 40 kilometer verder. Op het begin heb ik even gebaald omdat ik in Norrköping zat en niet in Linköping. Want ik kwam er al snel achter dat alle erasmusevenementen in Linköping plaatsvonden. Ook al was er een goede gratis busverbinding naar Linköping, toch was het een belemmering dat ik in Norrköping zat. In Norrköping waren er hoop en al 15 erasmusstudenten, een groot contrast met de 900 erasmusstudenten in Linköping. Om die reden duurde het ook een tijdje voor ik mijn draai gevonden had. Het was niet zo simpel om tussen de Zweden in Norrköping vrienden te maken. Het beste dat ik gedaan heb, is een taalcursus gevolgd weken voor de start van het academiejaar. Daardoor kon ik de basis Zweeds toch al. Ook ben ik bij de scouts van Norrköping gegaan en ben ik gaan werken in de fakbar van Norrköping. Dat was op het begin allemaal heel erg eng. Maar toch ben ik op die manier stilletjes aan binnen gesijpeld in de Zweedse cultuur. En dat was de moeite waard. Nooit had ik zoveel van het Zweedse leven kunnen ontdekken wanneer ik in Linköping had gezeten. Ik ben onder andere met een van mijn ganggenoten naar een crayfish party in een vakantiehuisje aan de zee geweest, een typische Zweedse gewoonte. Ook ben ik met de scouts gaan hiken en heb ik veel Zweeds geleerd (de kindjes van 6 tot 1 jaar konden nog niet al te veel Engels). En een typische voordrinken van de Zweden, wat doorgaans begint om 7uur s avonds, is me zeker ook niet meer vreemd. Nog wat andere vreemde gewoonten: elke student heeft een overal waarbij de kleur en de strepen aan de zijkant afhangen van welke richting je studeert. Voor de erasmusstudenten was dit bijvoorbeeld blauw met gele strepen.

8 deel verslag Op de rechterpijp moet je je naam op een originele manier schrijven/maken. Op de overige plaatsen moet je badges lijmen. Die badges krijg je bij elk feestje of bij elk evenement waar je naartoe gaat. Ook mag iedereen met stift tekstjes op je overall schrijven. Het is bijna vergelijkbaar met een codex van een Leuvense student. Ook is FIKA een uitvinding van de Zweden die je niet snel zal vergeten. Fika is niet meer dan een koffie met een gebakje (het typische gebakje is een kanelbullar waarvoor ze zelfs een feestdag hebben). Dit doe je samen met vrienden, en wel tot 3x per dag. Toch zijn de meeste mensen mager in Zweden, aangezien 90% van de Zweden een fitnessabonnement heeft en daar dagelijks te vinden is. Maar uiteraard heb ik ook van het erasmusleven in Linköping genoten. Ik had altijd wel vrienden waar ik kon blijven slapen, dus uiteindelijk kon ik aan veel deelnemen. ESN Linköping had vele activiteiten in petto: uitjes naar steden, dansactiviteiten, fietstochten, overalinzegening Ook was er elke dinsdagavond een international night voor erasmusstudenten in hg (een fakbar), al moest je daar wel voor half elf binnen zijn, anders was het uren aanschuiven voor je binnen geraakte. Op gebied van lessen, werkte het allemaal een beetje anders in Zweden. Zo werken ze veel meer in klasverband en is de prof je vriend waaraan je ten alle tijden iets mag vragen. Iedereen heeft dan ook het telefoonnummer van de proffen in zijn gsm staan. Voor de Zweden zijn er zelfs koffienamiddagen waarbij de prof samen met hen koffie drinkt en hen helpt met vragen. Er zijn soorten lessen: fulltime vakken en halftime vakken. Een fulltime vak wordt 1/4e van een semester zeer intensief gegeven en is ook afgerond na die tijd. Een halftime vak loopt gedurende het hele semester en vindt meestal maar 1 keer in de week plaats. De fulltime vakken vielen voor mij qua niveau een beetje tegen, aangezien ik daar niet heel erg veel van heb opgestoken. Het halftime vak dat ik opgenomen heb,nordic Culture with emphasis on education, was wel de moeite. Daar heb ik bovendien de meeste internationale vrienden aan overgehouden. Elke woensdagavond leerden we over gewoonten en tradities van de Scandinavische landen, met een sterke klemtoon op het onderwijs. Ook deden we twee keer een uitstap: een weekend naar het platteland met de wondermooie natuur van Zweden en een weekend naar Stockholm, het mekka van Scandinavië. Als ik op mijn erasmusleven terugkijk, kan ik alleen maar zeggen dat het een zeer intensieve en wondermooie ervaring is geweest. Het is niet altijd simpel geweest om iedereen van huis een half jaar te

9 missen, maar wat is uiteindelijk een half jaar? Bovendien heb ik er weer heel wat toekomstige vakantiebestemmingen bij aangezien ik veel mensen nog eens een bezoekje heb beloofd. Zweden, een aanrader.