id 895 Ik ben student in : Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Bachelor tweede studiefase

Transcriptie

1 id 895 Ik ben student in : Leuven Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Bachelor tweede studiefase (hoofdinschrijving) opleiding Psychologie Land (bestemming) Denemarken Aan welke universiteit/onderwijsinstelling heb je gestudeerd- Aarhus Universitet Wanneer ben je op Erasmus geweest- Enkel het eerste semester Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten met nee studeren aan de universiteit die je gekozen hebt- Hoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar Het academiejaar begint begin september en de lessen eindigen in december, ingedeeld- Wanneer zijn er examens-...)- vlak voor kerstmis. Examens of deadlines voor papers vallen eind december of in de loop van januari. Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de 650 dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend)- Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen Alle lessen werden gegeven in het Engels. studeren- Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen Zo goed als iedereen spreekt Engels. communiceren met de bevolking- Welke andere talen worden er gesproken- Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, Huis te delen met twee andere internationale studenten huis, studentenresidentie,...)- Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren- 450 Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze Goed. accommodatie- Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van 5 km van de campus/stad campus/stad)- Wanneer heb je deze accommodatie gevonden- Juni 2015

2 Hoe heb je deze accommodatie gevonden- De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was Via de universiteit. heel goed 5 (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het zoeken van huisvesting verliep 4 (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk) De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was heel goed 5 (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als (1=heel problematisch --> 5=geen enkel probleem) geen enkel probleem 5

3 De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren 4 1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven Het vinden van geschikte vervangvakken was 3 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming even slecht/goed 3 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven

4 Het studiemateriaal (handboeken, cursussen,.) vond ik over het algemeen 4 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was 3 1 = heel klein --> 5 = heel groot De vakinhoud vond ik even moeilijk/gemakkellijk 3 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven

5 De studiebelasting heb ik in het buitenland als 2 1= veel hoger --> 5= veel lager ervaren dan aan de KU Leuven De examens/evaluaties vond ik 2 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het algemeen even streng/mild 3 1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven

6 Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 3 1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd. Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen: zeker doen 5 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen: zeker doen 5 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands 3 studieverblijf- De titel van het vak was: Selected topics in remembering and imagining Aantal ECTS credits: 10 De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels De examenvorm voor dit vak: Paper (7 pagina's) Aantal uren hoorcollege per week : 2

7 Aantal uren practica per week: 0 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan Individuele presentatie (25 uur) en wekelijks discussievragen opstellen (10 uur) besteedde (bv. groepswerken, papers,...): Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Ik vond dit een zeer interessant en leerrijk vak. Doordat we elke week individueel de literatuur (2 tot 4 wetenschappelijke artikels) moesten voorbereid welke vervolgens in de klas werden behandeld en over gediscuteerd, werd de inhoud grondig verwerkt. Elke week gingen de artikels over een ander deel van het onderzoeksdomein wat het heel afwisselend en interessant maakte. Aangezien we het onderwerp van onze examenpaper zelf mochten kiezen (in samenspraak met de docent uiteraard), waren we vrij om dieper in te gaan op een bepaald aspect van de leerstof dat we zelf interessant vonden. Dit maakte het sowieso veel boeiender om hier rond dan een literatuurstudie te maken. De titel van het vak was: Introduction to health in psychology Aantal ECTS credits: 10 De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels De examenvorm voor dit vak: Paper van 7 pagina's Aantal uren hoorcollege per week : 2 Aantal uren practica per week: 0 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan Groepspaper en presentatie (+/- 20uur) + Individuele presentatie (25uur) besteedde (bv. groepswerken, papers,...):

8 Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Opnieuw een heel interessant en afwisselend vak. Elke week ging het over een ander onderwerp binnen het domein van de gezondheidspsychologie waardoor we de meer overkoepelende theorieën konden bespreken maar ook dieper konden ingaan om sommige aandoeningen. Voor de groepspresentatie en - paper waren we tamelijk vrij om zelf het onderwerp te beslissen, waardoor we opnieuw tijdens de presentaties van de andere groepen interessante invalshoeken te horen kregen. Door de hoge mate van zelfstudie (artikels voorbereiden, presentaties maken, papers schrijven,...) heb ik nog meer zelfstandig leren werken en op zoek te gaan naar bronnen. Aangezien we het onderwerp van onze examenpaper zelf mochten kiezen (in samenspraak met de docent uiteraard), waren we vrij om dieper in te gaan op een bepaald aspect van de leerstof dat we zelf interessant vonden. Zo waren we vrij om een aangesneden onderwerp verder uit te dokteren of een totaal nieuw aspect te bespreken. Dit maakte het sowieso veel boeiender om hier rond dan een literatuurstudie te maken en leer je ook veel dingen bij rond het op zoek gaan naar de juiste bronnen. De titel van het vak was: Narrative identity, life stories and knowledge of self and others Aantal ECTS credits: 10 De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels De examenvorm voor dit vak: Paper van 7 pagina's Aantal uren hoorcollege per week : 2 Aantal uren practica per week: 0 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers,...): 2 keer een groepspresentatie (30 uur) + wekelijks een korte reflectie schrijven over de literatuur (10 uur)

9 Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Aangezien we wekelijks een reflectie moesten schrijven over de artikels die we hadden voorbereid, werden we verplicht deze grondig te verwerken en verder over na te denken. Dit was ook zo tijdens de groepspresentaties omdat we dan werden aangemoedigd op zoek te gaan naar andere voorbeelden van bijvoorbeeld studies die tot hetzelfde resultaat kwamen of toepassingen in het dagelijkse leven. Aangezien we het onderwerp van onze examenpaper zelf mochten kiezen (in samenspraak met de docent uiteraard), waren we vrij om dieper in te gaan op een bepaald aspect van de leerstof dat we zelf interessant vonden. Dit maakte het sowieso veel boeiender om hier rond dan een literatuurstudie te maken. Verslag: Erasmus Aarhus Universitet Denemarken Academiejaar Denen Woonplaats Denen zijn enorm behulpzaam. Wanneer je mensen op straat of in een winkel aanspreekt zijn ze altijd heel vriendelijk en bereid om te helpen in de mate van het mogelijke. Zo goed als iedereen spreekt perfect Engels. Ze hechten veel belang aan hun eigen en andermans privacy waardoor Denen in eerste instantie nogal gesloten kunnen overkomen. Vanaf het moment dat je echter met iemand een band opbouwt zijn het mensen die er heel veel voor over hebben om het contact te behouden en zijn het warme mensen die veel belang hechten aan familie, vrienden en gezelligheid. Denen zijn ook heel stipte mensen. Te laat komen op een afspraak of in een les wordt echt niet geapprecieerd. Ik kan iedereen aanraden om gebruik te maken van de mogelijkheid om via de universiteit een kot aan te vragen. Elk jaar is er een enorm tekort aan plaatsen waardoor het heel moeilijk is om een goed kot te vinden. Ik heb dit ook via de universiteit aangevraagd en heb een huis gedeeld met twee andere studenten. Ze proberen er ook voor te zorgen om in een huis telkens mensen van verschillende nationaliteiten en studierichtingen samen te zetten zodat er niet te veel groepjes ontstaan. Op deze manier was ook alles snel geregeld

10 Universiteit Lessen qua sleutel en dergelijke bij de aankomst en vertrek. Wanneer er iets mis was in het huis konden we ook altijd iemand van de universiteit opbellen die het kwam oplossen. De universiteit is over het algemeen heel goed geregeld en stipt met alles. Voor het vertrek kregen we geregeld mails met extra uitleg, per studierichting is er een persoon die dient als aanspreekpunt voor praktische zaken zoals lessenrooster, examens, overlappende lessen, Daarnaast is er op het universiteitsdomein een international office waar alles geregeld wordt voor de internationale studenten (ook de huisvestiging). De laatste week van augustus werd er een introductie-week georganiseerd. Deze is verplicht, maar ook enorm handig. Hier wordt heel veel uitleg gegeven over de lessen, de universiteit, de stad, plaatselijke gewoontes en onder andere de administratie rond verzekeringen. De meeste lessen zijn uiteraard in het Deens, maar Deense studenten volgen elk jaar ook een keuzevak waarvan er verschillende in het Engels zijn. Deze kunnen dan ook gevolgd worden door internationale studenten. Aangezien de lessen daar 10 studiepunten hadden heb ik maar 3 lessen gevolgd. De vakken van Leuven perfect vervangen is dan ook niet mogelijk, maar normaal gezien komen de grote lijnen wel overeen. Van deze vakken heb je meestal twee lesuren per week in groepen van 20 tot 25 studenten. Er wordt elke week verwacht dat je een aantal wetenschappelijke artikels aandachtig leest en aantekeningen maakt. Meestal moet je discussievragen voorbereiden die dan tijdens de lessen gebruikt worden om een klassikale discussie over het onderwerp te voeren. Tijdens de lessen worden er altijd door de studenten presentaties gedaan over de artikels, soms in groep, soms individueel. Zo doet elke student dit twee keer per semester. Er wordt dus een grote nadruk gelegd om zelfstudie.