Peutercentrum De Trommelaar

Transcriptie

1 Peutercentrum De Trommelaar Werkplan De Trommelaar Dit is het locatiegebonden werkplan van Peutercentrum De Trommelaar. In dit plan staat beschreven hoe de locatie er uitziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen) regels er worden gehanteerd. Adres: Brabantweg 115, 6844 GA Arnhem (de Laar west) Februari

2 Ligging De Trommelaar is gehuisvest aan de achterkant van sporthal De Laar West. De Trommelaar heeft twee mooie en grote speelruimtes. De pedagogisch medewerksters van de Trommelaar kunnen hierdoor de groepen splitsen, waardoor de kinderen verschillende ervaringen kunnen op doen. De Trommelaar beschikt tevens over een ruime buitenspeelplaats. Openstelling De Trommelaar is op een aantal vaste dagdelen per week open. Op dit moment is dit op maandag, dinsdag, woensdagochtend, donderdag en vrijdagochtend. In de loop van een schooljaar kan dit aantal wijzigen. Bijvoorbeeld bij een verandering van het aantal peuters. Voor actuele informatie over de dagdelen dat De Trommelaar open is, kunt u contact opnemen met de administratie ( dagelijks tussen uur). De pedagogisch medewerkers Op peutercentrum De Trommelaar werken pedagogisch medewerksters die op minimaal mbo-niveau zijn opgeleid. Daarnaast zijn de pedagogisch medewerksters ook vve-geschoold. Dit houdt in dat zij verschillende cursussen hebben gevolgd die nodig zijn om te werken op een vve-locatie. De pedagogisch medewerksters kunnen ondersteund worden door een stagiaire. De pedagogisch medewerkster-kind-ratio is 1 beroepskracht op 8 peuters of 2 beroepskrachten op 16 peuters. Stagiaires Naast de vaste gezichten van de pedagogisch medewerksters, zijn er regelmatig stagiaires (voor langere of kortere tijd). Deze stagiaires komen in de regel van het Rijn-IJsselcollege en/of het ROC A12 en volgen een opleiding op mbo niveau (sociaal pedagogisch werk). Daarnaast kan het zijn dat er stagiaires zijn die deelnemen aan een leerwerktraject van het Aerentheem college en/of stagiaires die een HBO pedagogiek opleiding volgen bij de Hoge school van Arnhem Nijmegen. Stagiaires worden altijd boventallig ingezet. Stagiaires voeren wel in het kader van hun stage/opleiding onder toezicht van een pedagogisch medewerkster opdrachten uit. Zij worden begeleid vanuit de opleiding en door een pedagogisch medewerkster. Groepsgrootte Er wordt gewerkt met vaste pedagogisch medewerksters en met groepen van minimaal 8 en maximaal 16 peuters op de stamgroepen die verdeeld zijn in Trommelaar 1 en Trommelaar 2. Tijdens de dagdelen is er tijdens het speelwerken sprake van een open deurenbeleid. Door het open deuren beleid krijgen de peuters de kans om ook de ruimte buiten hun eigen groep te ontdekken. Hierdoor hebben ze meer bewegingsvrijheid en kunnen ze met verschillende peuters samen spelen en leren. Ook leren ze alvast ter voorbereiding op de basisschool ervaring op te doen in een grotere groep. De peuters starten de ochtend of middag op hun eigen stamgroep en vaste leidster(s). De peuters variëren in de leeftijd van 2 ½ - 4 jaar. Extra faciliteiten De Trommelaar biedt faciliteiten voor kinderen die extra aandacht nodig hebben. Zo kunnen peuters, die dat nodig hebben, het peutercentrum 4 dagdelen per week bezoeken. Er wordt gewerkt volgens de methode Kaleidoscoop en is er extra aandacht voor taalstimulering. Dit gebeurt o.a. door de methode Logo De Trommelaar is een vve-peutercentrum. Vve staat voor voor- en vroegschoolse educatie. Het doel van voor-en vroegschoolse educatie(vve) is het voorkomen, vroegtijdig opsporen en aanpakken van taal-en onderwijsachterstanden bij jonge kinderen. Met als resultaat een aanzienlijke vergroting van kansen aan het begin van de schoolloopbaan. 2 2

3 Observeren en signaleren Regelmatig krijgt het peutercentrum bezoek van de orthopedagoge en de logopediste in de groep om de ontwikkeling van de kinderen te volgen. Bijvoorbeeld als ouders en/of pedagogisch medewerksters vragen hebben over de algemene en/of taalontwikkeling van de peuters. Op de Trommelaar werken we met het OVM-systeem. Dit systeem toetst de ontwikkeling van de peuter. Het OVM staat voor Ontwikkelingsvolgmodel. De pedagogisch medewerksters van de Trommelaar brengen met het OVM de ontwikkeling van uw peuter in kaart op de computer en bespreken de ontwikkeling van uw peuter regelmatig met u. Observatie is een middel om zicht te krijgen op de ontwikkeling van het kind. Aan het eind van de peutercentrumtijd is er met u een eindgesprek en draagt de mentor het OVM over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt altijd met uw instemming. Het OVM wordt voor alle peuters gebruikt. Voor de VVE peuters gebeurt dit digitaal, voor de andere peuters gebeurt dit d.m.v. het papieren OVM-oudergespreksformulier. In het kader van ons kindvolgsysteem werken we met een mentor. Ieder kind heeft zijn/haar eigen mentor. Deze fungeert als vast aanspreekpunt voor ouders, voert de observaties uit voor het OVM en voert de oudergesprekken met de ouders. Samenwerking Naast ons zit buitenschoolse opvang de Heksenketel. De pedagogisch medewerkers van de Trommelaar en Heksenketel en hun managers zijn bezig om te kijken op welke manieren we kunnen samenwerken. Er wordt verder samengewerkt met de drie nabijgelegen basisscholen de Laarakker, de Jeroen Bosch school en de Toermalijn en stichting PAS (onder andere over de inzet van de logopediste), Sporthal de Laar West, het centrum voor Jeugd en Gezin, consultatiebureau, MEE, politie en de bibliotheek. De Trommelaar maakt geen deel uit van de brede school de Laar west. Wel is er 2 tot 3 keer per jaar overleg met de brede school(de 3 basisscholen, kinderopvang Partou) Skar de Heksenketel en de Trommelaar Brengen en halen / openingstijden De openingstijden lopen zoveel als mogelijk parallel met de openingstijden van de basisscholen. Uw peuter is s morgens welkom vanaf 8.30 uur. Zorgt u er wel voor dat uw kind uiterlijk om 9.00 uur op de speelzaal is. Als kinderen later worden gebracht, is dat niet goed voor de rust in de groep en mist uw kind zo ook een gedeelte van het dagprogramma. Bij een middagbezoek brengt u uw kind tussen en uur. In dit geval zorgt u ervoor dat uw kind uiterlijk om uur op de speelzaal is. Tijdens de breng en haaltijden is de deur gewoon open.verder is de deur op slot en kunt u aanbellen bij de deur van het peutercentrum als u naar binnen wilt. Als u uw kind brengt, moet het voor zowel de leidster als voor het kind duidelijk zijn dat u het overdraagt aan een van de pedagogisch medewerksters van het peutercentrum. Dit gaat het beste als u duidelijk en kort afscheid neemt bij het weggaan. Als u op een ochtend / middag thuis niet telefonisch bereikbaar zal zijn, laat dan de pedagogisch medewerkster weten waar u wel bereikbaar bent of geef door wie ze in noodgevallen kan bellen. Tussen en uur haalt u uw kind weer op. Bij een middagbezoek haalt u uw kind tussen en uur weer op. Indien iemand anders uw peuter ophaalt dient u dat van te voren aan de pedagogisch medewerkster mee te delen dit i.v.m. de veiligheid van uw eigen peuter! Dit kan ook telefonisch. 3 3

4 Inzet orthopedagoge De SPA heeft een eigen orthopedagoge in dienst. De orthopedagoge komt op alle peuterspeelzalen. Een voor het peuterspeelzaalwerk vrij uniek gegeven. De orthopedagoge heeft tot belangrijkste taak het adviseren van de pedagogisch medewerksters in hun pedagogische relatie met de kinderen. Daarnaast kan, op verzoek en na toestemming van de ouders/verzorgers, de hulp van de orthopedagoge worden ingeroepen wanneer een pedagogisch medewerkster dan wel de ouders zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind. Pedagogisch medewerksters doen verder een beroep op de orthopedagoge bij het verwijzen van peuters naar andere instanties. Overdracht naar de basisschool Aan het eind van de peuterspeelzaaltijd is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de pedagogisch medewerkster de peuter, d.m.v. het formulier van het OVM over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt alleen met uw instemming. De mentor van uw kind brengt dit formulier samen met uw kind naar de betreffende basisschool. Inrichting en werkwijze De Trommelaar beschikt over een groepsruimte die conform onze werkwijze Kaleidoscoop is ingericht en ingedeeld. Op De Trommelaar werken we volgens de leermethode Kaleidoscoop. De methode richt zich op de brede ontwikkeling van kinderen (doelstelling is het bevorderen van de ontwikkeling en het vergroten van hun onderwijskansen). Door middel van Actief leren leren de kinderen plannetjes maken, vooruit en terug te kijken en worden taal en zelfstandigheid gestimuleerd. De inrichting en werkwijze zijn hierop gebaseerd. Zo zijn er hoeken zoals een huishoek, een bouwhoek, een leeshoek en knutselhoek gecreëerd. Verder werken we met het taalstimuleringsprogramma Puk en Ko. Puk (een pop) speelt een belangrijke rol bij de dagelijkse gang van zaken. Puk beleeft dan ook vele avonturen samen met de kinderen. En we maken ook gebruik van logo 3000 om de taalontwikkeling te stimuleren. De pedagogisch medewerksters willen u graag informeren over wat deze manier van werken inhoudt. Naast het vaste, dagelijkse programma vinden er regelmatig themagerichte activiteiten plaats. Uiteraard krijgen de diverse feesten speciale aandacht (Sinterklaas, Kerst, zomerfeest, Vaderdag, Moederdag enz.). Het is verder mogelijk dat er incidenteel ouderavonden plaats vinden. De rol van de pedagogisch medewerkster is vooral ondersteunend en begeleidend. Het peutercentrum is ingedeeld in duidelijke hoeken zoals de bouwhoek, de huishoek, de knutselhoek en de leeshoek. Het spelmateriaal is voorzien van plaatjes/foto s en ligt overzichtelijk klaar om mee aan de slag te gaan. De kinderen kunnen de spullen daardoor zelfstandig pakken en opruimen. Na afloop wordt er door de leidsters en de peuters samen nagepraat over hoe de uitvoering verlopen is. Een dagdeel op de peuterspeelzaal in schema (dagritme): Brengen en begroetingskring Speelleren in de kleine groep Vooruitkijken Speelwerken Opruimen Terugkijken Fruitkring en drinken Speelleren in de grote groep Buiten spelen Kinderen worden opgehaald 4 4

5 Nadat de ouders afscheid hebben genomen begroeten de kinderen elkaar in de begroetingskring. Daarna gaan de kinderen speelleren in de kleine groep. Kinderen hebben in een kleine groep veel gelegenheid tot interactie en communicatie met elkaar. Dat moment is uitermate geschikt om de taalontwikkeling te stimuleren en gericht aandacht te besteden aan ontwikkelingsgebieden van individuele kinderen Vervolgens gaan de kinderen vooruitkijken; een plannetje maken voor wat ze tijdens het volgende programmadeel (speelwerken) gaan doen. Het speelwerken duurt ongeveer drie kwartier. De kinderen bouwen met duplo of blokken, gaan alleen of samen met een ander kind in de huishoek spelen, doen een spelletje, of gaan een verftekening maken. Na het speelwerken wordt er samen met de kinderen opgeruimd en vervolgens met de kinderen teruggekeken naar wat ze hebben gedaan tijdens het speelwerken. Het vooruitkijken en terugkijken, gebeurt in een klein groepje, op een veilige en gezellige plaats. Vervolgens gaan kinderen gezamenlijk fruit eten en iets drinken. Aansluitend worden er liedjes gezongen en/of bewegingsspelletjes gedaan. Dit onderdeel heet speelleren in de grote groep. Aan deze activiteit doen alle kinderen gezamenlijk mee. Aansluitend wordt er bij droog weer vaak buiten gespeeld. Daarna worden de kinderen opgehaald.als we niet naar buiten kunnen i.v.m. slecht weer bieden de leidsters binnen een activiteit aan. Thematisch spelend leren In de programmering zal regelmatig aandacht geschonken worden aan bepaalde thema's al dan niet in samenwerking met anderen (bijvoorbeeld de bibliotheek).. Thema-uitstapjes Afhankelijk van het thema, maken we een uitstapje, mits er genoeg begeleiding mee kan. Aandachtpunten in de groep We laten de kinderen niet klimmen en klauteren op het meubilair. We laten de kinderen niet met speelgoed gooien, tenzij het daarvoor is bedoeld. We stimuleren de kinderen om zelfstandig naar het toilet te gaan en helpen indien nodig. We stimuleren de kinderen om samen met ons op te ruimen. Binnen mogen de kinderen niet rennen en hard gillen. Speelgoed of knuffels die meegebracht zijn van thuis worden bewaard, alleen bij verdriet of moeilijke gewenning van nieuwe kinderen mag een knuffel troost bieden. Verder gebruiken we geen fopspenen i.v.m. kans op scheefgroeiende tanden. We nemen maatregelen m.b.t. een goede hygiëne. We wijzen de kinderen erop regelmatig hun handen te wassen (zeker na toiletbezoek en voor het eten). We stimuleren in de zelfredzaamheid en zelfstandigheid. 5 5

6 Aandachtpunten bij het buitenspelen: Buitenspelen is leuk en gezond (lekker fietsen en bewegen) en is dan ook een vast onderdeel van ons dagprogramma. De buitenspeelplaats is helemaal door een hek omgeven. De leidsters zorgen ervoor dat het hek op slot is als de kinderen op de speelplaats zijn aangekomen. De peuters kunnen het hek niet zelf openmaken. We laten de kinderen geen zand gooien naar elkaar, en letten erop dat er bij het fietsen niet tegen elkaar wordt gebotst. Locatie-eigen tradities en rituelen Rituelen zijn voor kinderen erg belangrijk. Herhaling geeft hen zekerheid en vertrouwen. Hieronder geven we een opsomming van de belangrijkste rituelen bij de Trommelaar. Het afscheid nemen Wij attenderen ouders er op dat zij bewust afscheid moeten nemen. Dit geeft duidelijkheid naar het kind en naar de leidsters. Bij een raam zwaaien we de ouders uit, als een kind dit niet wil, hoeft dit niet en laten we het kind vanaf zijn speelplek zwaaien. Het afscheid moet niet te lang duren. Ouders kunnen te allen tijde bellen om te vragen hoe het met hun kind gaat, zeker als het afscheid wat moeilijk gaat. Het vieren van de verjaardag van de peuter Met de ouders wordt een afspraak gemaakt over de datum waarop een verjaardag gevierd gaat worden. Dit doen we tussen half elf en elf uur in de ochtend of rond kwart over twee in de middag De ouders kunnen bij de viering aanwezig en mogen foto s maken. De jarige mag op de feeststoel zitten, en de kaarsjes van de verjaardagstaart worden aangestoken. De jarige heeft eerder al een muts uitgekozen. We zingen een heel repertoire van liedjes en de kaarsjes mogen uitgeblazen worden. Wij gebruiken waxinelichtjes met batterijen i.v.m. de veiligheid. Tot slot mag de jarige een traktatie tevoorschijn toveren. We vragen de ouders of ze een kleine, gezonde traktatie willen verzorgen. En graag van te voren even met de leidster overleggen wat u kunt trakteren i.v.m. allergieën e.d. van andere peuters. Feesten Op De Trommelaar vieren we de gebruikelijke feesten: Sinterklaas: We bekijken elk jaar opnieuw hoe dit gevierd wordt. Dus een gezellige speelochtend, maar wel met alle aandacht voor een fijn Sinterklaasfeest, met cadeautjes en pepernoten. Kerst: Ook hier bekijken we elk jaar hoe we dit feest vieren. We besteden wel elk jaar aandacht aan zang- en knutselactiviteiten. In de laatste week voor de kerstvakantie kunnen we een kerstbrunch houden of een ander gezamenlijk tafelmoment hebben. Moederdag/Vaderdag: Voor Moederdag en Vaderdag maken we een leuke attentie voor mama en papa. Carnaval: De peuters mogen in de week voorafgaand aan de voorjaarsvakantie verkleed naar de peuterspeelzaal komen. Zomerfeest: 6 6

7 Een gezellige ochtend /middag waarin we diverse leuke activiteiten doen Overige informatie Ouders die een kijkje willen nemen Ouders kunnen met een van de pedagogisch medewerksters een afspraak maken als ze een indruk van de speelzaal willen hebben, of andere informatie willen. Dit gaat dan wel om een bezoekje van ongeveer 15 minuten Plaatsing van een nieuwe peuter Ouders en peuter krijgen een uitnodiging voor een intake (datum en tijd). Ze krijgen dan alle benodigde informatie,dit gebeurt altijd op het eerste dagdeel dat uw peuter geplaatst is. Moeilijke gewenning Als een peuter op de speelzaal komt en moeite heeft met wennen, dan wordt overlegd hoe we dat aan gaan pakken Nieuwsbrief We maken een nieuwsbrief om ouders te informeren. Deze nieuwsbrief wordt aan iedere peuter mee gegeven. Maken van foto s Tijdens het verblijf op de Trommelaar worden er regelmatig foto s van de peuters gemaakt. Er worden foto s gemaakt tijdens het spelen, en andere momenten. Ouders en de peuters kunnen deze foto s bekijken op onze digitale fotolijst. Ze kunnen niet worden besteld. Veiligheid en hygiëne Op basis van de wet Kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen vindt er jaarlijks, in het kader van ons beleid t.a.v. veiligheid en gezondheid, een risico-inventarisatie plaats, voorzien van een plan van aanpak en evaluatie. Hiervoor gebruikt de SPA voor wat betreft het veiligheidsbeleid de richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Veiligheidsmanagement Methode voor de peuterspeelzalen van de Stichting Consument en Veiligheid, Amsterdam januari Voor het gezondheidsbeleid gebruikt de SPA richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Risico-inventarisatie gezondheid. Peuterspeelzalen van het Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid. Amsterdam De uitgevoerde risico-inventarisaties t.a.v. veiligheid en gezondheid liggen na uitvoering op de peuterspeelzalen ter inzage. Jaarlijks inspecteert de VGGM Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden (voorheen de GGD). Vervolgens worden 1 keer per laar alle speeltoestellen gecontroleerd en controleert de brandweer periodiek de brandveiligheid, in het kader van de verleende omgevingsvergunning (voorheen gebruiksvergunning). Website SPA Dertig peutercentra maken onderdeel uit van Stichting Peutercentra Arnhem (SPA). Peutercentrum De Trommelaar is er daar één van. Aangezien De Trommelaar zelf geen website heeft, verwijzen wij u naar de website van Stichting Peutercentra Arnhem : 7 7