Peutercentrum De Kleine Boemerang 1 en 2

Transcriptie

1 Peutercentrum De Kleine Boemerang 1 en 2 Werkplan Voor u ligt het locatiewerkplan van Peutercentrum De Kleine Boemerang. In dit plan is beschreven hoe de locatie er uitziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen) regels er worden gehanteerd. Kleine Boemerang 1 Wijk: Immerloo (Malburgen Oost) Adres: Zwanebloemlaan 2A, 6832 HG Arnhem. Tel Kleine Boemerang 2 Wijk: Immerloo (Malburgen Oost) Adres: Zwanebloemlaan 2A, 6832 HG Arnhem Tel Juni

2 Ligging De Kleine Boemerang bestaat uit twee groepen, De Kleine Boemerang 1 en 2. Beide zijn gehuisvest in buurtcentrum de Hobbit. De Kleine Boemerang maakt deel uit van de Brede School Malburgen Oost-Zuid Immerloo samen met het Mozaïek, wijkcentrum de Hobbit (Rijnstad), de Johannesschool, peutercentrum het Speelrijk en het Arnhemse Sportbedrijf. De Kleine Boemerang 1 en 2 beschikken over een aangrenzende buitenspeelruimte. Openstelling De Kleine Boemerang is op een aantal vaste dagdelen per week open. Het aantal dagdelen dat het peutercentrum open is is onder andere afhankelijk van de vraag en/of de mogelijkheden die de accommodatie biedt. In de loop van een schooljaar kan dit aantal wijzigen. Bijvoorbeeld bij een verandering van het aantal peuters. Voor actuele informatie over de dagdelen dat De Kleine Boemerang open is, kunt u contact opnemen met de administratie ( dagelijks tussen uur) De leiding In peutercentrum De Kleine Boemerang 1 werken drie vaste pedagogisch medewerksters. In peutercentrum de Kleine Boemerang 2 werken twee vaste pedagogisch medewerksters. Beide locaties worden afwisselend ondersteund door een vaste assistent-leidster en vrijwilligers (vier-ogenprincipe). Stagiaires Naast de vaste gezichten van de pedagogisch medewerksters zijn er regelmatig stagiaires (voor langere of kortere tijd). Stagiaires voeren in het kader van hun stage / opleiding onder toezicht van een pedagogisch medewerkster opdrachten uit. Zij worden begeleid vanuit de opleiding en door een pedagogisch medewerkster (stagebegeleider vanuit de SPA). Groepsgrootte Er wordt zo veel mogelijk gewerkt met vaste groepsleiding. De ochtendgroep van De Kleine Boemerang 1 biedt plaats aan maximaal 16 peuters. In de middaggroep is plaats voor maximaal acht peuters. Bij peutercentrum De Kleine Boemerang 2 komen zowel s morgens als s middags maximaal acht peuters. De peuters komen in principe twee dagdelen per week. Het is mogelijk om meer dagdelen af te nemen. Indien het consultatiebureau een VVE-indicatie heeft afgegeven komt de peuter vier dagdelen per week verspreid over minimaal drie dagen. De peuters zijn tussen de 2 ½ en 4 jaar. 2 2

3 Voor- en Vroegschoolse Educatie De Kleine Boemerang biedt faciliteiten voor kinderen die extra aandacht nodig hebben. Zo bezoeken peuters, die dat nodig hebben, het peutercentrum vier dagdelen per week verdeeld over minimaal drie dagen. Er wordt gewerkt volgens de methode Kaleidoscoop en is er extra aandacht voor taalstimulering. De Kleine Boemerang is een VVE-intensief peutercentrum. Dit houdt in dat meer dan 30% van de geplaatste kinderen een VVE-indicatie heeft. VVE staat voor Voor- en Vroegschoolse Educatie. De beroepskrachten zijn VVE-geschoold. In de groep zitten peuters met verschillende achtergronden en culturen. Regelmatig komt de orthopedagoge en een logopediste in de groep om de ontwikkeling van de kinderen te volgen. De Kleine Boemerang werkt met het OVM. Het OVM staat voor Ontwikkelings -Volg - Model. De pedagogisch medewerksters van De Kleine Boemerang brengen met het OVM de ontwikkeling van uw peuter in kaart en bespreken de ontwikkeling van uw peuter regelmatig met u. Aan het eind van de peutercentrum-periode is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de pedagogisch medewerkster het OVM over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt altijd met uw instemming Peutergym De peuters die De Kleine Boemerang bezoeken krijgen peutergym aangeboden. Deze peutergym wordt verzorgd door een vakleerkracht van gymvereniging AAC in samenwerking met een vaste beroepskracht. De peuters maken hiertoe gebruik van een ruimte in de Hobbit, die aan alle veiligheidseisen voldoet. Samenwerking De Kleine Boemerang werkt nauw samen met het Mozaïek, Stichting PAS (o.a. de logopediste van de St. PAS), buurthuis De Hobbit, het Sociale Wijkteam, consultatiebureau, MEE, politie, de bibliotheek en het Arnhemse Sportbedrijf. Beide peutercentra gaan regelmatig met de kinderen bij speelplaats De Hakkebrak spelen. Brede school Een Brede School is een samenhangend netwerk van toegankelijke en goede voorzieningen voor kinderen, jongeren en gezin, met de school als middelpunt. Inhoudelijke samenwerking tussen scholen en andere instellingen is hét kenmerk van Brede Scholen. De ontwikkelingskansen van kinderen vergroten, een doorgaande ontwikkelingslijn realiseren en een sluitend netwerk rond het kind creëren zijn de centrale doelstellingen. Daarnaast speelt het creëren van een veilige omgeving en het ontwikkelen van sociale competentie een belangrijke rol. Het peutercentrum kan binnen het Brede-School concept enkele specifieke functies vervullen. Te denken valt hierbij aan het peutercentrum als: Entree van de Brede school; Broedplaats voor ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie; (Eerste) contactplaats voor jonge ouders; Voorportaal naar de basisschool; Voorbereider op het basisonderwijs; Vindplaats voor ontwikkelingsstoornissen / -achterstanden. 3 3

4 Brengen en halen / openingstijden Uw peuter is welkom vanaf 8.30 uur. Zorgt u er wel voor dat uw kind uiterlijk om 9.00 uur op het peutercentrum is. Bij een middagbezoek brengt u uw kind tussen en uur. In dit geval zorgt u ervoor dat uw kind uiterlijk om uur op het peutercentrum is. Als kinderen later worden gebracht is dat niet goed voor de rust in de groep. Tussen en uur haalt u uw kind weer op. Bij een middagbezoek haalt u uw kind tussen en uur weer op. Als u uw kind brengt, moet het voor zowel de pedagogisch medewerkster als voor het kind duidelijk zijn dat u het overdraagt aan de leiding van het peutercentrum. Dat gaat het beste als u duidelijk en kort afscheid neemt bij het weggaan. Als u op een ochtend / middag thuis niet telefonisch bereikbaar zult zijn, laat dan de pedagogisch medewerkster weten waar u wel bereikbaar bent. Inzet orthopedagoge De SPA heeft een eigen orthopedagoge in dienst. De orthopedagoge komt op alle peutercentra. Een voor het peuterspeelzaalwerk vrij uniek gegeven. De orthopedagoge heeft tot belangrijkste taak het adviseren van de pedagogisch medewerksters in hun pedagogische relatie met de kinderen. Daarnaast kan, op verzoek en na toestemming van de ouders/verzorgers, de hulp van de orthopedagoge worden ingeroepen wanneer een pedagogisch medewerkster dan wel de ouders zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind. Pedagogisch medewerksters doen verder een beroep op de orthopedagoge bij het verwijzen van peuters naar andere instanties Overdracht naar de basisschool Aan het eind van de peutercentrum-periode is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de pedagogisch medewerkster de peuter, d.m.v. een overdrachtsformulier behorend bij het OVM over aan de (basis)school waar uw kind naar toe gaat. Het OVM wordt ook digitaal overgedragen aan de betreffende school. Dit gebeurt alleen met uw instemming. Inrichting en werkwijze Op het peutercentrum wordt gewerkt volgens de methode Actief Leren. Deze manier van werken is afgeleid van het educatieve programma Kaleidoscoop. Actief Leren stimuleert zoveel mogelijk het actief en zelfstandig leren van de kinderen. Doelstelling is het bevorderen van de ontwikkeling en het vergroten van de onderwijskansen van het kind. Het is een methode die kinderen structuur en zekerheid biedt. De rol van de pedagogisch medewerksters is vooral ondersteunend en begeleidend. De structuur en de opzet van de dagindeling en de indeling en aankleding van het peutercentrum zijn aangepast aan Actief Leren. Uitgangspunt daarbij is dat kinderen het beste leren in een stimulerende, maar geordende ruimte. Het peutercentrum is ingedeeld in duidelijke hoeken zoals de bouwhoek, het huis, de knutselhoek, de spelletjeshoek en de leeshoek. Daarnaast is er een zandtafel zodat peuters ook s winters met zand kunnen spelen. De lage wastafel wordt gebruikt om kinderen met water te laten 4 4

5 spelen (en s winters eventueel met sneeuw). Het spelmateriaal is voorzien van plaatjes en ligt overzichtelijk klaar om mee aan de slag te gaan. De kinderen kunnen de spulletjes daardoor zelfstandig pakken en opruimen. Bij Actief Leren is het belangrijk dat kinderen hun eigen activiteiten mogen kiezen. Eerst wordt er samen met de peuters een plannetje gemaakt; daarna mogen de kinderen hun eigen plan uitvoeren. Na afloop wordt er door de pedagogisch medewerkster en de peuters samen nagepraat over hoe de uitvoering verlopen is. Deze cyclus van vooruitkijken-uitvoeren-terugkijken is bij het Actief Leren heel belangrijk. Om specifiek de taalontwikkeling te stimuleren wordt er gewerkt met het taalstimuleringsprogramma Puk en Ko en Logo3000. Naast het vaste dagelijkse programma vinden er regelmatig meer thema gerichte activiteiten plaats waarbij een bijvoorbeeld ook een excursie mogelijk is. En uiteraard krijgen de diverse feesten speciale aandacht (Sinterklaas, Kerst, zomerfeest, Vaderdag, Moederdag enz.). Verder worden er maandelijks ouder-kindworkshops georganiseerd en vinden regelmatig ouderavonden plaats. Een dagdeel op het peutercentrum in schema (dagritme): Brengen en Begroetingskring Vooruitkijken Speelwerken Opruimen Terugkijken Melk- en fruitkring Speelleren in de grote groep Speelleren in de kleine groep Buiten spelen Kinderen worden opgehaald Nadat de ouders afscheid hebben genomen begroeten de kinderen elkaar in de begroetingskring. Vervolgens gaan de kinderen vooruitkijken; een plannetje maken voor wat ze tijdens het volgende programmadeel (speelwerken) gaan doen. Het speelwerken duurt ongeveer een uur. De kinderen bouwen met duplo of blokken, gaan alleen of samen met een ander kind in de huishoek spelen, doen een spelletje, of gaan een verftekening maken. Na het speelwerken wordt er samen met de kinderen opgeruimd en vervolgens met de kinderen teruggekeken naar wat ze hebben gedaan tijdens het speelwerken. Het vooruitkijken en terugkijken gebeurt in een klein groepje, op een veilige en gezellige plaats. Vervolgens gaan kinderen gezamenlijk fruit eten en iets drinken. Aansluitend worden er liedjes gezongen en bewegingsspelletjes gedaan. Dit onderdeel heet speelleren in de grote groep. Aan deze activiteit doen alle kinderen gezamenlijk mee. Daarna gaan de kinderen speelleren in de kleine groep. Kinderen hebben in een kleine groep veel gelegenheid tot interactie en communicatie met elkaar. Dat moment is uitermate geschikt om de taalontwikkeling te stimuleren en gericht aandacht te besteden aan ontwikkelingsgebieden van individuele kinderen. Aansluitend wordt er bij droog weer vaak buiten gespeeld. Daarna worden de kinderen opgehaald. 5 5

6 Aandachtpunten in de groep We laten de kinderen niet klimmen en klauteren op het meubilair We laten de kinderen niet met speelgoed gooien, tenzij het daarvoor is bedoeld We stimuleren de kinderen om zelfstandig naar het toilet te gaan en helpen indien nodig We stimuleren de kinderen om samen met ons op te ruimen Binnen in de speel zaal mogen de kinderen niet rennen en hard gillen We nemen maatregelen m.b.t. een goede hygiëne. We wijzen de kinderen erop regelmatig hun handen te wassen (zeker na toiletbezoek en voor het eten). We stimuleren de zelfredzaamheid Aandachtpunten bij het buitenspelen: Buitenspelen is leuk en gezond (lekker fietsen en bewegen) en is dan ook een vast onderdeel van ons dagprogramma. De buitenspeelplaats is helemaal door een hek omgeven. De pedagogisch medewerksters zorgen ervoor dat het hek dicht is als de kinderen op de speelplaats zijn aangekomen. De peuters kunnen het hek niet zelf openmaken. We laten de kinderen geen zand gooien naar elkaar, en letten erop dat er bij het fietsen niet tegen elkaar wordt gebotst. Locatie-eigen tradities en rituelen Rituelen zijn voor kinderen erg belangrijk. Herhaling geeft hen zekerheid en vertrouwen. Hieronder geven we een opsomming van de belangrijkste rituelen bij De Kleine Boemerang. Het afscheid nemen Wij attenderen ouders er op dat zij bewust afscheid moeten nemen. Dit geeft duidelijkheid naar het kind en naar de pedagogisch medewerksters. Het afscheid moet niet te lang duren. Ouders kunnen te allen tijde bellen om te vragen hoe het met hun kind gaat, zeker als het afscheid wat moeilijk gaat. Het vieren van de verjaardag Met de ouders wordt een afspraak gemaakt over de datum waarop een verjaardag gevierd gaat worden. De ouders kunnen bij de viering aanwezig zijn en mogen foto s maken. De jarige mag op de feeststoel zitten en de kaarsjes van de verjaardagstaart worden aangestoken. De jarige heeft eerder al een muts uitgekozen. We zingen een heel repertoire van liedjes en de kaarsjes mogen uitgeblazen worden. Tot slot mag de jarige een traktatie tevoorschijn toveren. We vragen de ouders of ze een kleine, gezonde traktatie willen verzorgen. Verjaardag van direct familielid Als een direct familielid jarig is, knutselen de peuters een cadeautje voor hem/haar indien dit op tijd is aangegeven 6 6

7 Feesten Op De Kleine Boemerang vieren we de gebruikelijke feesten: Sinterklaas, Vader- en Moederdag en Kerst. Sinterklaas: We bekijken elk jaar opnieuw hoe dit gevierd wordt. Dus een gezellige speelochtend, maar wel met alle aandacht voor een fijn Sinterklaasfeest, met cadeautjes en pepernoten. Kerst: Ook hier bekijken we elk jaar hoe we dit feest vieren. We besteden wel elk jaar veel aandacht aan zang- en knutselactiviteiten. In de laatste week voor de kerstvakantie kunnen we een kerstbrunch houden of een ander gezamenlijk tafelmoment hebben. Moederdag/Vaderdag: Voor Moederdag en Vaderdag maken we een leuke attentie voor moeder en vader. Verdere informatie Ouders die een kijkje willen nemen Ouders kunnen met de pedagogisch medewerksters een afspraak maken als ze een indruk van het peutercentrum willen hebben, of andere informatie willen. Dit gaat dan om een bezoekje van ongeveer 10 minuten Plaatsing van een nieuwe peuter Ouders en peuter krijgen een uitnodiging voor een intake (datum en tijd). Ze krijgen dan alle benodigde informatie en kunnen tevens het peutercentrum bekijken. Dit bezoek duurt 30 minuten. Moeilijke gewenning Als een peuter de eerste keer komt en moeite heeft met wennen, dan is het in overleg met de ouders mogelijk, dat een van de ouders blijft tot aan de kring. Veiligheid en hygiëne Op basis van de wet Kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen vindt er jaarlijks, in het kader van ons beleid t.a.v. veiligheid en gezondheid, een risico-inventarisatie plaats, voorzien van een plan van aanpak en evaluatie. Hiervoor gebruikt de SPA voor wat betreft het veiligheidsbeleid de richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Veiligheidsmanagement Methode voor de peuterspeelzalen van de Stichting Consument en Veiligheid, Amsterdam januari Voor het gezondheidsbeleid gebruikt de SPA richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Risico-inventarisatie gezondheid. Peuterspeelzalen van het Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid. Amsterdam De uitgevoerde risico-inventarisaties t.a.v. veiligheid en gezondheid liggen na uitvoering op de peutercentra ter inzage. 7 7

8 Vierogenprincipe Naast de vaste pedagogisch medewerkster is er een assistent leidster, stagiaire en/of vrijwilligster aanwezig op de groepen (1:8) die meekijkt of meeluistert. De verschoonruimten en de wc's zijn zichtbaar vanuit de groep (Kleine Boemerang 1). De Kleine Boemerang 2 maakt gebruik van de toiletjes van Kleine Boemerang 1. Deze zijn vanuit de groep zichtbaar. De verschoontafel staat in de ruimte van Kleine Boemerang 2 en is dus zichtbaar voor alle medewerkers. Website SPA Dertig peuterspeelzalen maken onderdeel uit van Stichting Peutercentra Arnhem (SPA). Peutercentrum De Kleine Boemerang is er daar één van. Aangezien De Kleine Boemerang zelf geen website heeft, verwijzen wij u naar de website van Stichting Peutercentra Arnhem: 8 8