Locatiegebonden werkplan Jacobijntje. Peutercentrum Jacobijntje. Werkplan

Transcriptie

1 Peutercentrum Jacobijntje Werkplan Hier voor u ligt het locatiewerkplan van Peutercentrum Jacobijntje. In dit plan is beschreven hoe de locatie er uitziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen) regels er worden gehanteerd. Peutercentrum Jacobijntje is gehuisvest in een lokaal van de Jan Ligthartschool, Van Slichtenhorststraat 27A, 6821 CJ te Arnhem Tel Maart

2 Ligging Peutercentrum Jacobijntje is gehuisvest in een ruimte van de Jan Ligthartschool. Jacobijntje maakt gebruik van een ruime, gezellige en uitdagend ingerichte ruimte. Tevens is er de mogelijkheid, gebruik te maken van de naast gelegen ruimte van de Skar en de gymzaal van de Jan Ligthartschool. Er is een buitenspeelplaats. Jacobijntje maakt deel uit van Brede School Klarendal-St. Marten waarbij verbinding wordt gezocht met verschillende wijkpartners en basisscholen. Daarnaast wordt er samengewerkt met Stichting PAS (o.a de logopediste van de St. PAS), het Sociale Wijkteam, consultatiebureau, MEE, politie en de bibliotheek. Openstelling Jacobijntje is op een aantal vaste dagdelen per week open te weten maandagochtend, dinsdagochtend, donderdagochtend en vrijdagochtend. Het aantal dagdelen dat het peutercentrum is geopend is onder andere afhankelijk van de vraag en/of de mogelijkheden die de accommodatie biedt. In de loop van een schooljaar kan dit aantal wijzigen. Bijvoorbeeld bij een verandering van het aantal peuters. Voor actuele informatie over de dagdelen dat Jacobijntje open is, kunt u contact opnemen met de administratie ( dagelijks tussen uur) De leiding In peutercentrum Jacobijntje werken drie pedagogisch medewerksters. Er wordt gewerkt volgens de leidster-kind ratio van 1:16 hetgeen betekent dat er iedere ochtend twee beroepskrachten werkzaam zijn. Stagiaires Naast de vaste gezichten van de leidsters zijn er regelmatig stagiaires (voor langere of kortere tijd). Deze stagiaires komen in de regel van het Rijn-IJsselcollege en/of het ROC A12 en volgen een opleiding op mbo niveau (sociaal pedagogisch werk). Daarnaast kan het zijn dat er stagiaires zijn die deelnemen aan een leerwerktraject van het Aerentheem college en/of stagiaires die een HBO pedagogiek opleiding volgen bij de Hogeschool Arnhem Nijmegen. Stagiaires worden altijd boventallig ingezet. Stagiaires voeren wel in het kader van hun stage / opleiding onder toezicht van een pedagogisch medewerkster opdrachten uit. Zij worden begeleid vanuit de opleiding en door een pedagogisch medewerkster (stagebegeleider vanuit de SPA). Groepsgrootte Er wordt zo veel mogelijk gewerkt met vaste groepsleiding en met groepen van maximaal 15 in plaats van 16 peuters omdat de oppervlakte van de ruimte dit niet toelaat. Alle peuters komen in principe twee dagdelen per week. Ouders hebben de mogelijkheid, meer dagdelen af te nemen. Indien het consultatiebureau een VVE-indicatie heeft afgegeven komt de peuter vier dagdelen verdeeld over minimaal drie dagen per week. De peuters variëren in de leeftijd van 2 ½ - 4 jaar 2 2

3 Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Jacobijntje biedt faciliteiten voor kinderen die extra aandacht nodig hebben. Zo bezoeken peuters, die dat nodig hebben, het peutercentrum vier dagdelen, verdeeld over minimaal drie dagen per week. Deze kinderen hebben een VVE-indicatie, afgegeven door het consultatiebureau. Er wordt gewerkt met de methode Kaleidoscoop. De beroepskrachten zijn VVE- geschoold. Peutercentrum Jacobijntje is een VVE-basis voorziening. Dit betekent, dat minder dan 30% van de geplaatste kinderen een VVE-indicatie heeft. Vierogen-principe: Tijdens het speelwerken wordt er per drie kinderen naar het toilet gegaan. Het toilet bevindt zich op de gang, tegenover het lokaal. Dit stukje gang is afgezet door twee hekken. De deur van het lokaal is open als de kinderen naar het toilet gaan. Zo heb je zicht op de kinderen in het lokaal en op het toilet. Nadat alle kinderen naar het toilet zijn geweest, worden in het lokaal de luiers verschoond. Brengen en halen / openingstijden Uw peuter is welkom vanaf 8.30 uur. Zorgt u er wel voor dat uw kind uiterlijk om 9.00 uur op de het peutercentrum is. Als kinderen later worden gebracht, is dat niet goed voor de rust in de groep. Als u uw kind brengt, moet het voor zowel de pedagogisch medewerkster als voor het kind duidelijk zijn dat u het overdraagt aan de leiding van het peutercentrum. Dat gaat het beste als u duidelijk en kort afscheid neemt bij het weggaan. Als u thuis niet telefonisch bereikbaar zult zijn, laat dan de pedagogisch medewerkster weten waar u wel bereikbaar bent. Tussen en uur haalt u uw kind weer op. Inzet orthopedagoge De SPA heeft een eigen orthopedagoge in dienst. De orthopedagoge komt op alle peutercentra. De orthopedagoge heeft tot belangrijkste taak het adviseren van de beroepskrachten in hun pedagogische relatie met de kinderen. Daarnaast kan, op verzoek en na toestemming van de ouders/verzorgers, de hulp van de orthopedagoge worden ingeroepen wanneer een pedagogisch medewerkster dan wel de ouders zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind. Pedagogisch medewerksters doen verder een beroep op de orthopedagoge bij het verwijzen van peuters naar andere instanties Overdracht naar de basisschool Aan het eind van de peuterspeelzaaltijd is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de pedagogisch medewerkster de peuter, d.m.v. een overdrachtsformulier over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt alleen met uw instemming. 3 3

4 Inrichting en werkwijze Op het peutercentrum wordt gewerkt met het educatief programma Kaleidoscoop. Jacobijntje beschikt over een groepsruimte die conform de werkwijze Kaleidoscoop is ingericht en ingedeeld. De methode richt zich op de brede ontwikkeling van kinderen. Doelstelling is het bevorderen van de ontwikkeling en het vergroten van hun onderwijskansen. Actief Leren stimuleert zoveel mogelijk het actief en zelfstandig leren van de kinderen. Het is een methode die kinderen structuur en zekerheid biedt. De rol van de pedagogisch medewerkster is vooral ondersteunend en begeleidend. De structuur en de opzet van de dagindeling en de indeling en aankleding van het peutercentrum zijn aangepast aan Actief Leren. Uitgangspunt daarbij is dat kinderen het beste leren in een stimulerende, maar geordende ruimte. Het peutercentrum is ingedeeld in duidelijke hoeken zoals de bouwhoek, het huis, de knutselhoek en de leeshoek. Het spelmateriaal is voorzien van plaatjes en ligt overzichtelijk klaar om mee aan de slag te gaan. De kinderen kunnen de spulletjes daardoor zelfstandig pakken en opruimen. Bij Actief Leren is het belangrijk dat kinderen hun eigen activiteiten mogen kiezen. Eerst wordt er samen met de peuters een plannetje gemaakt; daarna mogen de kinderen hun eigen plan uitvoeren. Na afloop wordt er door de pedagogisch medewerksters en de peuters samen nagepraat over hoe de uitvoering verlopen is. Deze cyclus van vooruitkijken-uitvoerenterugkijken is bij het Actief Leren heel belangrijk. Verder werken we met het taalstimuleringsprogramma Puk en Ko. Puk (een pop) speelt een belangrijke rol bij de dagelijkse gang van zaken. Puk beleeft dan ook vele avonturen samen met de kinderen. Naast het vaste dagelijkse programma vinden er regelmatig meer thema gerichte activiteiten plaats. En uiteraard krijgen de diverse feesten speciale aandacht (Sinterklaas, Kerst, zomerfeest, Vaderdag, Moederdag enz.). Het is verder mogelijk dat er incidenteel ouderavonden plaats vinden. Een dagdeel op het peutercentrum in schema (dagritme): Brengen Begroetingskring Plannetje van de juf (kleine groepsactiviteit) Vooruitkijken Speelwerken Toilet en luiers verschonen Terugkijken Opruimen Drink- en fruitkring Grote groepsactiviteit Buiten spelen Kinderen worden opgehaald Nadat de ouders de kinderen hebben gebracht en afscheid hebben genomen begroeten de kinderen elkaar in de begroetingskring. Vervolgens legt de pedagogisch medewerkster de kleine groepsactiviteit uit. Daarna gaan de kinderen speelleren in de kleine groep. Kinderen hebben in een kleine groep veel gelegenheid tot interactie en communicatie met elkaar. Dat moment is 4 4

5 uitermate geschikt om de taalontwikkeling te stimuleren en gericht aandacht te besteden aan ontwikkelingsgebieden van individuele kinderen. Na de activiteit gaan de kinderen vooruitkijken; een plannetje maken voor wat ze tijdens het volgende programmadeel (speelwerken) gaan doen. Het speelwerken duurt ongeveer een uur. De kinderen bouwen met duplo of blokken, gaan alleen of samen met een ander kind in de huishoek spelen, doen een spelletje, of gaan een verftekening maken. Tijdens het speelwerken wordt er naar het toilet gegaan en de luiers worden verschoond. Na het speelwerken wordt er samen terug gekeken naar wat ze hebben gedaan. Het vooruitkijken en terugkijken, gebeurt in een klein groepje, op een veilige en gezellige plaats. Vervolgens wordt er gezamenlijk met de kinderen opgeruimd. Nadat er is opgeruimd, wordt er een kring gemaakt en gaan kinderen gezamenlijk fruit eten en iets drinken. Aansluitend worden er liedjes gezongen en bewegingsspelletjes gedaan. Dit onderdeel heet speelleren in de grote groep. Aan deze activiteit doen alle kinderen gezamenlijk mee. Aansluitend wordt er bij droog weer vaak buiten gespeeld. Daarna worden de kinderen opgehaald. Thematisch spelend leren In de programmering zal regelmatig aandacht geschonken worden aan bepaalde thema's al dan niet in samenwerking met anderen (bijvoorbeeld de bibliotheek). Om onder andere de taalontwikkeling te stimuleren heeft de SPA rondom een aantal thema's zogenaamde themakisten ontwikkeld zoals "Welterusten kleine beer", "de Boerderij", "Kleding", "Ziek zijn beter worden", "Het huis","zintuigen". Deze themakisten rouleren langs de peutercentra. Thema-uitstapjes Afhankelijk van het thema, maken we een uitstapje, mits er genoeg begeleiding mee kan. Ook kan het zijn dat we n.a.v. het thema een deskundige laten komen op de het peutercentrum, bijv. een kapster of verpleegster. Aandachtpunten in de groep We laten de kinderen niet klimmen en klauteren op het meubilair We laten de kinderen niet met speelgoed gooien, tenzij het daarvoor is bedoeld We stimuleren de kinderen om zelfstandig naar het toilet te gaan en helpen indien nodig We stimuleren de kinderen om samen met ons op te ruimen Binnen in de speelzaal mogen de kinderen niet rennen en hard gillen Speelgoed of knuffels die meegebracht zijn van thuis worden in een bak bewaard. Bij verdriet of moeilijke gewenning van nieuwe kinderen kan een knuffel troost bieden. We nemen maatregelen m.b.t. een goede hygiëne. We wijzen de kinderen erop regelmatig hun handen te wassen (zeker na toiletbezoek en voor het eten). We stimuleren de zelfredzaamheid 5 5

6 Aandachtpunten bij het buitenspelen: Buitenspelen is leuk en gezond (lekker fietsen en bewegen) en is dan ook een vast onderdeel van ons dagprogramma. Bij het verlaten van het peutercentrum op weg naar de buitenspeelplaats worden de peuters altijd door de pedagogisch medewerksters begeleid. De kinderen houden een touw vast. De buitenspeelplaats is helemaal door een hek omgeven. De pedagogisch medewerksters zorgen ervoor dat het hek dicht is als de kinderen op de speelplaats zijn aangekomen. De peuters kunnen het hek niet zelf openmaken. We laten de kinderen geen zand gooien naar elkaar, en letten erop dat er bij het fietsen niet tegen elkaar wordt gebotst. Locatie-eigen tradities en rituelen Rituelen zijn voor kinderen erg belangrijk. Herhaling geeft hen zekerheid en vertrouwen. Hieronder geven we een opsomming van de belangrijkste rituelen bij Jacobijntje. Het afscheid nemen Wij attenderen ouders er op dat zij bewust afscheid moeten nemen. Dit geeft duidelijkheid naar het kind en naar de pedagogisch medewerksters. Het afscheid moet niet te lang duren. Ouders kunnen te allen tijde bellen om te vragen hoe het met hun kind gaat, zeker als het afscheid wat moeilijk gaat. Het vieren van de verjaardag Met de ouders wordt een afspraak gemaakt over de datum waarop een verjaardag gevierd gaat worden. Dit doen we tussen 11:00-11:30 uur. De ouders kunnen bij de viering aanwezig zijn als het kind 4 jaar wordt en er mogen foto s maken. De jarige mag op de feeststoel zitten en de kaarsjes van de verjaardagstaart worden aangestoken. De jarige heeft eerder al een muts uitgekozen. We zingen een heel repertoire van liedjes en de kaarsjes mogen uitgeblazen worden. Tot slot mag de jarige een traktatie tevoorschijn toveren. We vragen de ouders of ze een kleine, gezonde traktatie willen verzorgen. Verjaardag van direct familielid Als een direct familielid jarig is, knutselen de peuters een cadeautje voor hem/haar Feesten Op Jacobijntje vieren we de gebruikelijke feesten: Sinterklaas, Vader- en Moederdag, Pasen, Carnaval en Kerst. Sinterklaas: We bekijken elk jaar opnieuw hoe dit gevierd wordt. Dus een gezellige speelochtend met alle aandacht voor een fijn Sinterklaasfeest, met cadeautjes en pepernoten. 6 6

7 Kerst: Ook hier bekijken we elk jaar hoe we dit feest vieren. We besteden wel elk jaar veel aandacht aan zang- en knutselactiviteiten. In de laatste week voor de kerstvakantie kunnen we een kerstbrunch houden of een ander gezamenlijk tafelmoment hebben. Pasen We vieren dit door een fijne ochtend te hebben, met aandacht voor de paashaas, het verven of verstoppen van eieren, een knutsel, zang- of dansactiviteit. Ook het houden van een speurtochtje behoort tot de mogelijkheid. Moederdag/Vaderdag: Voor Moederdag en Vaderdag maken we een leuke attentie voor moeder en vader. Carnaval: De peuters mogen in de week voorafgaand aan de voorjaarsvakantie verkleed naar het peutercentrum komen en we hebben een gezellige ochtend met modeshow, dans en ander vertier. Verdere informatie Ouders die een kijkje willen nemen Ouders kunnen met de pedagogisch medewerksters een afspraak maken als ze een indruk van het peutercentrum willen hebben, of andere informatie willen. Dit gaat dan wel om een bezoekje van ongeveer 10 minuten Plaatsing van een nieuwe peuter Ouders en peuter krijgen een uitnodiging voor een intake (datum en tijd). Ze krijgen dan alle benodigde informatie en kunnen tevens het peutercentrum bekijken. Dit bezoek duurt 30 minuten. Moeilijke gewenning Als een peuter de eerste keer komt en moeite heeft met wennen, dan is het in overleg met de ouders mogelijk dat een van de ouders blijft tot aan de kring. Nieuwsbrief We maken een nieuwsbrief om ouders te informeren. Deze nieuwsbrief wordt per mail verstuurd. Bij belangrijke evenementen/nieuws geven we de brief ook mee aan ouders. We zien dat de ouders zo meer betrokken raken en zien dat bijvoorbeeld een thema zo ook in de thuissituatie kan gaan leven. Maken van foto s Tijdens het verblijf op de Jacobijntje worden er regelmatig foto s van de peuters gemaakt. Er worden foto s gemaakt tijdens het spelen en andere momenten. Ze kunnen niet worden besteld. Als ouders willen dat er foto s van hun kind wordt gemaakt, kunnen ze een fototoestel van thuis meegeven zodat de leidsters een paar foto s kunnen maken. 7 7

8 Veiligheid en hygiëne Op basis van de wet Kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen vindt er jaarlijks, in het kader van ons beleid t.a.v. veiligheid en gezondheid, een risico-inventarisatie plaats, voorzien van een plan van aanpak en evaluatie. Hiervoor gebruikt de SPA voor wat betreft het veiligheidsbeleid de richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Veiligheidsmanagement Methode voor de peuterspeelzalen van de Stichting Consument en Veiligheid, Amsterdam januari Voor het gezondheidsbeleid gebruikt de SPA richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Risicoinventarisatie gezondheid. Peuterspeelzalen van het Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid. Amsterdam De uitgevoerde risico-inventarisaties t.a.v. veiligheid en gezondheid liggen na uitvoering op de peutercentra ter inzage. Jaarlijks inspecteert de VGGM Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden (voorheen de GGD). Vervolgens worden 1 keer per jaar alle speeltoestellen gecontroleerd en controleert de brandweer periodiek de brandveiligheid, in het kader van de verleende omgevingsvergunning (voorheen gebruiksvergunning). Website SPA Dertig peutercentra maken onderdeel uit van Stichting Peutercentra Arnhem (SPA). Peutercentrum Jacobijntje is er daar één van. Aangezien Jacobijntje zelf geen website heeft, verwijzen wij u naar de website van Stichting Peutercentra Arnhem : 8 8