Locatiegebonden werkplan De Rakkertjes. Werkplan De Rakkertjes

Transcriptie

1 Peutercentrum De Rakkertjes Werkplan De Rakkertjes Hier voor u ligt het locatiewerkplan voor Peutercentrum De Rakkertjes. In dit plan is beschreven hoe de locatie er uitziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen) regels er worden gehanteerd. Adres: Breezandpad 15, 6843 JM Arnhem (Elderveld) Februari

2 Ligging De Rakkertjes is gehuisvest in het wijkcentrum Elderveld. De Rakkertjes beschikt over een mooie, grote binnenruimte en een daaraan grenzende buitenspeelplaats. De rakkertjes is gesitueerd naast de Blinkertschool, Kringloop en de Troubadour. In de buurt gelegen is ook de Cosmicus school. Openstelling De Rakkertjes is op een aantal vaste dagdelen per week open. Het aantal dagdelen dat het peutercentrum open is is onder andere afhankelijk van de vraag en/of de mogelijkheden die de accommodatie biedt. In de loop van een schooljaar kan dit aantal wijzigen. Bijvoorbeeld bij een verandering van het aantal peuters. Voor actuele informatie over de dagdelen dat De Rakkertjes open is, kunt u contact opnemen met de administratie ( dagelijks tussen uur) Op dit moment heeft het peutercentrum alle ochtenden een groep met maximaal 16 peuters en maandag-, dinsdag- en donderdagmiddag een groep met maximaal 8 peuters. De leiding In peutercentrum De Rakkertjes werken beroepskrachten die een minimaal mbo kindgericht opleiding hebben gevolgd. De beroepskracht wordt ondersteund door een assistent-leidster, een vrijwilliger, en/of een stagiaire. Hierdoor zijn er extra handen en ogen op de groep en staat de beroepskracht niet alleen. De peuters variëren in de leeftijd van 2 ½ - 4 jaar Stagiaires Naast de twee vaste gezichten van de pedagogische medewerksters zijn er regelmatig stagiaires (voor langere of kortere tijd). Deze stagiaires komen in de regel van het Rijnijsselcollege en/of het ROC A12 en volgen een opleiding op mbo niveau (sociaal pedagogisch werk). Daarnaast kan het zijn dat er stagiaires zijn die deelnemen aan een leerwerktraject van het Arentheem college en/of stagiaires die een HBO pedagogiek opleiding volgen bij de Hoge school Arnhem Nijmegen. Stagiaires worden altijd boventallig ingezet. Stagiaires voeren wel in het kader van hun stage / opleiding onder toezicht van een pedagogisch medewerkster opdrachten uit. Zij worden beleid vanuit de opleiding en door een pedagogisch medewerkster (stagebegeleider vanuit de SPA) Groepsgrootte Er wordt zo veel mogelijk gewerkt met vaste groepsleiding en met groepen van maximaal 16 peuters. De peuters variëren in de leeftijd van 2 ½ - 4 jaar. In de ochtend wordt er vooral gewerkt met een groepsgrootte van maximaal 16 peuters en in de middag voornamelijk met een groepsgrootte van maximaal 8 peuters. De kind-leidster ratio is 8 peuters : 1 leidster. VVE De Rakkertjes biedt faciliteiten voor kinderen die extra aandacht nodig hebben. Zo kunnen peuters, die dat nodig hebben, het peutercentrum 4 dagdelen per week bezoeken. Er wordt gewerkt volgens de methode Kaleidoscoop en is er extra aandacht voor taalstimulering. Dit gebeurt o.a. d.m.v. Logo

3 De Rakkertjes wordt in de loop van het jaar 2015 een zgn. VVE intensief peutercentrum. VVE staat voor Voor- en Vroegschoolse Educatie. In de groep zitten peuters met verschillende achtergronden en culturen. Observeren en Signaleren Observatie is een middel om zicht te krijgen op de ontwikkeling van het kind. Binnen de Rakkertjes werken wel met het OVM-systeem. Dit toetst de ontwikkeling van de peuter. Het OVM staat voor Ontwikkelings -Volg -Model. Ook komen de orthopedagoge en een logopediste in de groep om de ontwikkeling van de kinderen te volgen als hier vragen over zijn In het kader van ons Kindvolgsysteem werken we met een Mentor. Ieder kind heeft zijn eigen mentor. Deze fungeert als vast aanspreekpunt voor ouders, voert de observaties uit voor het OVM en voert de oudergesprekken met de ouders. Aan het eind van de peutercentrumtijd is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de Mentor het OVM over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt altijd met uw instemming. Het OVM wordt voor alle peuters gebruikt. Voor de VVE peuters gebeurt dit digitaal, voor de andere peuters gebeurt dit d.m.v. het papieren OVM-oudergespreksformulier. Samenwerking De Rakkertjes werkt samen met de stichting PAS (o.a. de inzet van een logopediste van de stg. PAS), wijkcentrum Elderveld, het centrum voor Jeugd en Gezin, consultatiebureau, MEE, politie en de bibliotheek. Peutercentrum De Rakkertjes heeft ook een goede samenwerking met de basisscholen in de buurt namelijk de Blinkert, de Kringloop, de Troubadour en de Cosmicus. Brengen en halen / openingstijden De openingstijden lopen zoveel als mogelijk parallel met de openingstijden van de basisscholen. Uw peuter is welkom vanaf 8.30 uur. Zorgt u er wel voor dat uw kind uiterlijk om 9.00 uur op het peutercentrum is. Als kinderen later worden gebracht, is dat niet goed voor de rust in de groep. Bij een middag bezoek brengt u uw kind tussen en uur. In dit geval zorgt u ervoor dat uw kind uiterlijk om uur op het peutercentrum is. Als u uw kind brengt, moet het voor zowel de pedagogisch medewerkster als voor het kind duidelijk zijn dat u het overdraagt aan de leiding van het peutercentrum. Dat gaat het beste als u duidelijk en kort afscheid neemt bij het weggaan. Als u op een ochtend / middag thuis niet telefonisch bereikbaar zult zijn, laat dan de pedagogisch medewerkster weten waar u wel bereikbaar bent. Tussen en uur haalt u uw kind weer op. Bij een middag bezoek haalt u uw kind tussen en uur weer op. Inzet orthopedagoge De SPA heeft een eigen orthopedagoge in dienst. De orthopedagoge komt op alle peutercentra. Een voor het peutercentrumwerk vrij uniek gegeven. De orthopedagoge heeft tot belangrijkste taak het adviseren van de pedagogisch medewerksters in hun pedagogische relatie met de kinderen. Daarnaast kan, op verzoek en na toestemming van de ouders/verzorgers, de hulp van de orthopedagoge worden ingeroepen wanneer een pedagogisch medewerkster dan wel de ouders zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind. Pedagogisch medewerksters doen verder een beroep op de orthopedagoge bij het verwijzen van peuters naar andere instanties. 3 3

4 Overdracht naar de basisschool Aan het eind van de peutercentrumtijd is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de pedagogisch medewerkster de peuter, d.m.v. een overdrachtsformulier over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt alleen met uw instemming. Werkwijze en inrichting Op het peutercentrum wordt gewerkt volgens de methode Kaleidoscoop. Kaleidoscoop richt zich op de brede ontwikkeling van kinderen, met speciale aandacht voor taalontwikkeling. Het stimuleert zoveel mogelijk het actief en zelfstandig leren van de kinderen. Het is een methode die kinderen structuur en zekerheid biedt. De rol van de pedagogisch medewerkster is vooral ondersteunend en begeleidend. Door het volgen van een vast dagschema en door een vaste volgorde van activiteiten krijgen de peuters een gevoel van controle over de gebeurtenissen waardoor zij zich vrij voelen om keuzes te maken en zelf aan de slag te gaan. Hert is belangrijk dat kinderen hun eigen activiteiten mogen kiezen. Eerst wordt er samen met de peuters een plannetje gemaakt, daarna mogen de kinderen hun eigen plan uitvoeren. Na afloop wordt er door de pedagogisch medewerksters en de peuters samen nagepraat over hoe de uitvoering verlopen is. Deze cyclus van vooruitkijken-uitvoeren-terugkijken is heel belangrijk. De inrichting en werkwijze zijn gebaseerd op deze Methode. Kinderen leren het beste in een stimulerende en geordende leeromgeving. Daarom is het peutercentrum ingedeeld in duidelijke hoeken zoals de bouwhoek, het huis, de knutselhoek en de leeshoek. Het spelmateriaal is voorzien van plaatjes en licht overzichtelijk klaar om mee aan de slag te gaan. De kinderen kunnen de spulletjes daardoor zelfstandig pakken en opruimen. Verder werken we met het taalstimuleringsprogramma Puk en Ko. Puk (een pop) speelt een belangrijke rol bij de dagelijkse gang van zaken. Puk beleeft dan ook vele avonturen samen met de kinderen. Ons peutercentrum beschikt over een Kidsmart computer. Deze computer is geschikt voor jonge kinderen en wordt ingezet tijdens het speelwerken en de kleine groep. Het is vooral bedoeld voor de taalstimulering dmv spelletjes, filmpjes, prentenboeken op dvd en het bekijken van foto s. Voor de taalstimulering maakt het peutercentrum ook gebruik van de materialen van LOGO LOGO 3000 bestaat uit praatplaten en woordkaarten. Hierop staan mooie duidelijke afbeeldingen van de woorden die de peuters krijgen aan geboden. Iedere week staat er een woordkaart en een praatplaat centraal en op die manier biedt het peutercentrum de peuters 500 woorden in een jaar aan. Naast het vaste dagelijkse programma vinden er regelmatig meer thema gerichte activiteiten plaats waarbij een bijvoorbeeld ook een excursie mogelijk is. En uiteraard krijgen de diverse feesten speciale aandacht (Sinterklaas, Kerst, zomerfeest, Vaderdag, Moederdag enz.). Ook vinden er ouderavonden plaats of andere ouder-kind gerichte activiteiten zoals een koffie-inloop ochtend. Een dagdeel op het peutercentrum in schema (dagritme): Brengen en Begroetingskring Vooruitkijken Speelwerken 4 4

5 Opruimen Terugkijken fruitkring Speelleren in de grote groep Speelleren in de kleine groep Buiten spelen Kinderen worden opgehaald Nadat de ouders afscheid hebben genomen begroeten de kinderen elkaar in de begroetingskring. Vervolgens gaan de kinderen vooruitkijken; een plannetje maken voor wat ze tijdens het volgende programmadeel (speelwerken) gaan doen. Het speelwerken duurt ongeveer een uur. De kinderen bouwen met duplo of blokken, gaan alleen of samen met een ander kind in de huishoek spelen, doen een spelletje, of gaan een verftekening maken. Na het speelwerken wordt er samen met de kinderen opgeruimd en vervolgens met de kinderen teruggekeken naar wat ze hebben gedaan tijdens het speelwerken. Het vooruitkijken en terugkijken, gebeurt in een klein groepje, op een veilige en gezellige plaats. Vervolgens gaan kinderen gezamenlijk fruit eten en iets drinken. Aansluitend worden er liedjes gezongen en bewegingsspelletjes gedaan. Dit onderdeel heet speelleren in de grote groep. Aan deze activiteit doen alle kinderen gezamenlijk mee. Daarna gaan de kinderen speelleren in de kleine groep. Kinderen hebben in een kleine groep veel gelegenheid tot interactie en communicatie met elkaar. Dat moment is uitermate geschikt om de taalontwikkeling te stimuleren en gericht aandacht te besteden aan ontwikkelingsgebieden van individuele kinderen. Aansluitend wordt er vaak buiten gespeeld. Bij slecht weer is er een mogelijkheid om te spelen in de grote zaal naast De Rakkertjes. Dit is mogelijk wanneer deze zaal niet door andere gebruikers wordt ingenomen. Daarna worden de kinderen opgehaald. Thematisch spelend leren In de programmering zal regelmatig aandacht geschonken worden aan bepaalde thema's al dan niet in samenwerking met anderen (bijvoorbeeld de bibliotheek). Wij besteden elk jaar aandacht aan de nationale voorleesdagen in januari, er komt dan iemand van de bibliotheek voorlezen of we gaan in de bieb naar een voorstelling kijken. Op de Rakkertjes werken wij met Puk en Ko een educatieve methode voor taalstimulering. Er zijn verschillende thema s zoals Hoera een baby, Hatsjoe (over ziek zijn en beter worden) en Wie ben ik. Puk is een pop die altijd aanwezig is op het peutercentrum, peuters kunnen met Puk spelen en hij komt regelmatig in de kring om iets te vertellen. Aandachtpunten in de groep We laten de kinderen niet klimmen en klauteren op het meubilair We laten de kinderen niet met speelgoed gooien, tenzij het daarvoor is bedoeld We stimuleren de kinderen om zelfstandig naar het toilet te gaan en helpen indien nodig We stimuleren de kinderen om samen met ons op te ruimen Binnen in het peutercentrum mogen de kinderen niet rennen en hard gillen Speelgoed of knuffels die meegebracht zijn van thuis worden op de kast of in de tas bewaard, Liever geen speelgoed mee van thuis omdat het kwijt kan raken of stuk kan gaan. Een knuffel kan soms troost bieden bij het wennen of verdriet, dit kunt u altijd overleggen met de pedagogisch medewerkster) We nemen maatregelen m.b.t. een goede hygiëne. We wijzen de kinderen erop regelmatig hun handen te wassen (zeker na toiletbezoek en voor het eten). Het toilet ligt aangrenzend aan de speelzaal, waardoor er altijd toezicht is op de peuters. 5 5

6 We stimuleren in de zelfredzaamheid Aandachtpunten bij het buitenspelen: Buitenspelen is leuk en gezond (lekker fietsen en bewegen) en is dan ook een vast onderdeel van ons dagprogramma. De buitenspeelplaats is helemaal door een hek omgeven. De pedagogisch medewerksters zorgen ervoor dat het hek dicht is als de kinderen op de speelplaats zijn aangekomen. De peuters kunnen het hek niet zelf openmaken. Als een peuter naar het toilet moet tijdens het buitenspelen dan wordt de peuter altijd door een pedagogisch medewerkster begeleid. We laten de kinderen geen zand gooien naar elkaar, en letten erop dat er bij het fietsen niet tegen elkaar wordt gebotst. Locatie-eigen tradities en rituelen Rituelen zijn voor kinderen erg belangrijk. Herhaling geeft hen zekerheid en vertrouwen. Hieronder geven we een opsomming van de belangrijkste rituelen bij De Rakkertjes. Het afscheid nemen Wij attenderen ouders er op dat zij bewust afscheid moeten nemen. Dit geeft duidelijkheid naar het kind en naar de pedagogisch medewerksters. Het afscheid moet niet te lang duren. Ouders kunnen te allen tijde bellen om te vragen hoe het met hun kind gaat, zeker als het afscheid wat moeilijk gaat. Het vieren van de verjaardag Met de ouders wordt een afspraak gemaakt over de datum waarop een verjaardag gevierd gaat worden. Dit doen we tussen 11:15-11:45 uur. De ouders kunnen bij de viering aanwezig en mogen foto s maken. De jarige mag op de feeststoel zitten, en de kaarsjes van de verjaardagstaart worden aangestoken. Er worden liedjes gezongen en een ballon opgeblazen Een peuter die 4 jaar wordt mag een kadootje grabbelen. Tot slot mag de jarige een traktatie tevoorschijn toveren. We vragen de ouders of ze een kleine, gezonde traktatie willen verzorgen. Verjaardag van direct familielid Als papa of mama jarig is, knutselen de peuters een cadeautje voor hem/haar. Voor andere familieleden maken de peuters een tekening of ander knutselwerkje Feesten Op De Rakkertjes vieren we de gebruikelijke feesten: Sinterklaas, Vader- en Moederdag, Pasen, carnaval en kerst. Sinterklaas: We bekijken elk jaar opnieuw hoe dit gevierd wordt. De laatste jaren vieren we de verjaardag van sinterklaas op dezelfde manier als we dat doen bij de kinderen. We maken een feestmuts voor de sint (poppenkastpop) en hebben een gezellige ochtend met pepernoten en een cadeautje. Kerst: Ook hier bekijken we elk jaar hoe we dit feest vieren. We besteden wel elk jaar veel aandacht aan zang- en knutselactiviteiten. In de laatste week voor de kerstvakantie kunnen we een kerstdiner houden of een ander gezamenlijk tafelmoment hebben. Pasen 6 6

7 We vieren dit met een gezellige ochtend het verven of verstoppen van eieren, een knutsel, zang- of dansactiviteit. Moederdag/Vaderdag: Voor Moederdag en Vaderdag maken we een leuke cadeautje voor moeder en vader. Carnaval: De peuters mogen in de week voorafgaand aan de voorjaarsvakantie verkleed naar het peutercentrum komen, en we hebben een gezellige ochtend met muziek en iets lekkers. Verdere informatie: Ouders die een kijkje willen nemen Ouders kunnen met de pedagogisch medewerksters een afspraak maken als ze een indruk van het peutercentrum willen hebben, of andere informatie willen. Dit gaat dan wel om een bezoekje van ongeveer 10 minuten Plaatsing van een nieuwe peuter Ouders en peuter krijgen kaartje met daarop een uitnodiging voor een intake (datum en tijd). Ze krijgen dan alle benodigde informatie en kunnen tevens het peutercentrum bekijken. Nieuwe peuters krijgen een uitnodiging wanneer ze voor de eerste keer naar het peutercentrum mogen komen. Samen met de uitnodiging krijgen ze ook een welkom op de speelzaal boekje, een ouderverklaringsformulier en een intake formulier. Op de uitnodiging staat hoe laat ze worden verwacht ( s ochtends 9.30 en s middags 13.30) en tijdens het eerste dagdeel is ook het intake gesprek. Moeilijke gewenning Als een peuter de eerste keer komt en moeite heeft met wennen, dan is in overleg de mogelijkheid dat een van de ouders langer blijft. Als een kind echt moeite heeft om te blijven kan in overleg de ouder er bij blijven als het nodig is het hele dagdeel Nieuwsbrief We maken een nieuwsbrief om ouders te informeren en geven de brief ook mee aan ouders. We zien dat de ouders zo meer betrokken raken, en zien dat bijvoorbeeld een thema zo ook in de thuissituatie kan gaan leven. Maken van foto s Tijdens het verblijf op de De Rakkertjes worden er regelmatig foto s van de peuters gemaakt. Er worden foto s gemaakt tijdens het spelen, en andere momenten. Af en toe hangen we foto s op die u kunt bestellen Ook bekijken we foto s of een photostory op onze computer Als ouders willen dat er foto s van hun kind wordt gemaakt, kunnen ze een fototoestel van thuis meegeven zodat de pedagogisch medewerksters een paar foto s kunnen maken. Veiligheid en hygiëne Op basis van de wet Kinderopvang en kwaliteitseisen peutercentra vindt er jaarlijks, in het kader van ons beleid t.a.v. veiligheid en gezondheid, een risico-inventarisatie plaats, voorzien van een plan van aanpak en evaluatie. Hiervoor gebruikt de SPA voor wat betreft het veiligheidsbeleid de richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Veiligheidsmanagement Methode voor de peutercentra van de Stichting Consument en Veiligheid, Amsterdam januari Voor het gezondheidsbeleid gebruikt de SPA richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Risico-inventarisatie gezondheid. Peuterspeelzalen van het Landelijk Centrum Hygiëne en 7 7

8 Veiligheid. Amsterdam De uitgevoerde risico-inventarisaties t.a.v. veiligheid en gezondheid liggen na uitvoering op de peutercentra ter inzage. Jaarlijks inspecteert de VGGM Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden (voorheen de GGD). Vervolgens worden 1 keer per jaar alle speeltoestellen gecontroleerd en controleert de brandweer periodiek de brandveiligheid, in het kader van de verleende omgevingsvergunning (voorheen gebruiksvergunning). Ouderparticipatie Bij De rakkertjes worden ouders als ervaringsdeskundigen en als partner gezien als het gaat om de ontwikkeling van hun kind. Hun mening en visie worden daarom altijd serieus genomen. Wij vinden het belangrijk om met ouders in dialoog te gaan. Wij vinden het ook belangrijk dat ouders kunnen adviseren bij onderwerpen betreffende het peutercentrum. De Wet Kinderopvang stelt een oudercommissie verplicht op iedere locatie. Ouders worden gevraagd bij Intake of zij interesse hebben in het deelnemen aan de oudercommissie. Ook op het prikbord wordt regelmatig gevraagd naar leden voor de oudercommissie. De SPA heeft daarnaast ook een centrale oudercommissie (de Cliëntenraad). Het regelement van de oudercommissie is in te zien en op te vragen bij de leidster. Contacten en overlegvormen Consulente van MEE Mee Gelderse Poort informeert, adviseert en ondersteunt op alle terreinen van het dagelijks leven. Men kan bij Mee terecht voor dienstverlening op o.a. het gebied van informatie, advies en Opvoedingsondersteuning. Website SPA Dertig peutercentra maken onderdeel uit van Stichting Peutercentra Arnhem (SPA). Peutercentrum De Rakkertjes is er daar één van. Aangezien De Rakkertjes zelf geen website heeft, verwijzen wij u naar de website van Stichting Peutercentra Arnhem : 8 8