Peutercentrum de Springplank Werkplan

Transcriptie

1 Peutercentrum de Springplank Werkplan Voor u ligt het locatiewerkplan voor peutercentrum de Springplank. In dit plan is beschreven hoe de locatie eruit ziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen) regels er worden gehanteerd. Peutercentrum de Springplank is gehuisvest in een eigen gebouw. Het adres: Peter van Anrooylaan 1, 6815 GT Arnhem (Alteveer/Cranevelt) Tel Maart 2015

2 Ligging De Springplank ligt op hetzelfde terrein als de basisscholen Pieter Brueghel en de Emmausschool. Op het terrein ligt eveneens de Toonladder, school voor speciaal onderwijs. De Springplank heeft een eigen gebouw en buitenspeelplaats. Openstelling De Springplank is op maandagochtend, dinsdag en donderdag geopend. Een ochtenddagdeel start om 8.30 uur en eindigt om uur, een middagdagdeel start om uur en eindigt om uur. Op dinsdag- en donderdagmorgen opent De Springplank om 7.30 uur. De pedagogisch medewerkster is tot uur alleen op de groep aanwezig. Op dinsdagochtend van tot uur fungeert de directeur van SPA als achterwacht, op donderdagmorgen van uur tot uur de manager van SPA. Zij kunnen binnen 15 minuten aanwezig zijn indien nodig en lopen ook met regelmaat even binnen. Daarnaast komen ouders hun peuter brengen en zijn dan ook in de groepsruimte aanwezig. Indien er gewerkt wordt met stagiaires starten zij op deze dagen om 7.30 uur. Vanaf uur is de assistent-leidster aanwezig. De leiding In peutercentrum de Springplank werkt een vaste pedagogisch medewerkster met daarnaast ook een assistent-leidster (vrijwilliger). Stagiaires Naast deze twee vaste gezichten zijn er regelmatig stagiaires, voor langere of kortere tijd. Zij komen in de regel van het Rijn IJssel College en/of het ROC A12 en volgen een opleiding op mbo-niveau, richting sociaal-pedagogisch werk. Daarnaast kan het zijn dat er stagiaires zijn die deelnemen aan een leer-werktraject van het Arentheem College en/of stagiaires die een hbo-opleiding pedagogiek volgen bij de Hogeschool Arnhem/Nijmegen. Stagiaires worden altijd boventallig ingezet en voeren in het kader van hun stage/opleiding opdrachten uit onder toezicht van een pedagogisch medewerkster. Zij worden begeleid vanuit de opleiding en door een pedagogisch medewerkster (stagebegeleider vanuit de SPA). Groepsgrootte en leeftijdsopbouw Er wordt zo veel mogelijk met vaste groepsleiding en met groepen van maximaal 8 peuters gewerkt. De peuters komen in principe twee dagdelen per week. Ouders kunnen indien gewenst meer dagdelen afnemen. Indien het consultatiebureau een VVE-indicatie heeft afgegeven komt de peuter vier dagdelen, verdeeld over minimaal drie dagen per week. De leeftijd van de kinderen varieert tussen 2½ en 4 jaar.

3 Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Locatiewerkplan de Springplank De Springplank biedt faciliteiten voor kinderen die extra aandacht nodig hebben. Zo bezoeken peuters, die dat nodig hebben, het peutercentrum vier dagdelen, verdeeld over minimaal drie dagen per week. Deze kinderen hebben een VVE-indicatie, afgegeven door het consultatiebureau. Er wordt gewerkt met Actief Leren. Peutercentrum De Springplank is een VVE-basis voorziening. Dit betekent, dat minder dan 30% van de geplaatste kinderen een VVE-indicatie heeft. Samenwerking De Springplank werkt samen met de twee buurtbasisscholen Pieter Brueghel en Emmausschool, Stichting PAS, het Sociale Wijkteam, consultatiebureau, MEE, politie en de bibliotheek. Brengen en halen / openingstijden De openingstijden van onze peutercentra lopen zo veel mogelijk parallel met de openingstijden van de basisscholen. Uw peuter is welkom vanaf uur. Zorgt u er wel voor dat uw kind uiterlijk om uur op het peutercentrum is. Als peuters later worden gebracht, is dat niet goed voor de rust in de groep. Bij een middagbezoek brengt u uw kind tussen en uur. In dit geval zorgt u ervoor dat uw kind uiterlijk om uur op het peutercentrum is. Als u uw kind brengt, moet het voor zowel de pedagogisch medewerkster als voor het kind duidelijk zijn dat u het overdraagt aan de leiding van het peutercentrum. Dat gaat het beste als u duidelijk en kort afscheid neemt bij het weggaan. Als u op een dagdeel thuis niet telefonisch bereikbaar bent, laat dan de pedagogisch medewerkster weten waar u wel bereikbaar bent. Tussen en uur haalt u uw kind weer op. Bij een middagbezoek haalt u uw kind tussen en uur weer op. Er is ook nog een mogelijkheid om uw kind te laten overblijven tussen de middag. Hij of zij kan dan bij ons lunchen tussen uur en uur. Het is wel de bedoeling dat u zelf de lunch aan uw kind meegeeft. Dit kan een boterham zijn, met sap of melk. Verder is er ook nog de mogelijkheid om gebruik te maken van de vooropenstelling. Dit is van uur tot uur. Inzet orthopedagoge De SPA heeft een eigen orthopedagoge in dienst. De orthopedagoge komt op alle peutercentra en heeft als belangrijkste taak het adviseren van de pedagogisch medewerksters in de pedagogische relatie met de kinderen. Daarnaast kan, op verzoek en na toestemming van ouders/verzorgers, de hulp van de orthopedagoge worden ingeroepen als een pedagogisch medewerkster dan wel de ouders zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind. Pedagogisch medewerksters doen verder een beroep op de orthopedagoge bij het verwijzen van peuters naar andere instanties.

4 Overdracht naar de basisschool Locatiewerkplan de Springplank Aan het eind van de peutercentrum-periode is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de pedagogisch medewerkster de peuter door middel van een overdrachtsformulier over aan de basisschool waar uw kind heen gaat. Dit gebeurt alleen met uw instemming. Inrichting en werkwijze Op het peutercentrum wordt gewerkt met de leermethode Actief leren, onderdeel van het educatief programma Kaleidoscoop. De Springplank beschikt over een groepsruimte die conform de werkwijze Kaleidoscoop is ingericht en ingedeeld. De methode richt zich op de brede ontwikkeling van kinderen. Doelstelling is het bevorderen van de ontwikkeling en het vergroten van hun onderwijskansen. Actief Leren stimuleert zoveel mogelijk het actief en zelfstandig leren van de kinderen. Het is een methode die kinderen structuur en zekerheid biedt. De rol van de pedagogisch medewerkster is vooral ondersteunend en begeleidend. De structuur en de opzet van de dagindeling en de indeling en aankleding van het peutercentrum zijn aangepast aan Actief Leren. Uitgangspunt daarbij is dat kinderen het beste leren in een stimulerende, maar geordende ruimte. Het peutercentrum is ingedeeld in duidelijke hoeken zoals de bouwhoek, het huis, de knutselhoek en de leeshoek. Het spelmateriaal is voorzien van plaatjes en ligt overzichtelijk klaar om mee aan de slag te gaan. De kinderen kunnen de spulletjes daardoor zelfstandig pakken en opruimen. Bij Actief Leren is het belangrijk dat kinderen hun eigen activiteiten mogen kiezen. Eerst wordt er samen met de peuters een plannetje gemaakt; daarna mogen de kinderen hun eigen plan uitvoeren. Na afloop wordt er door de pedagogisch medewerksters en de peuters samen nagepraat over hoe de uitvoering verlopen is. Deze cyclus van vooruitkijken-uitvoeren-terugkijken is bij het Actief Leren heel belangrijk. Naast het vaste dagelijkse programma vinden er regelmatig meer thema gerichte activiteiten plaats. En uiteraard krijgen de diverse feesten speciale aandacht (Sinterklaas, Kerst, zomerfeest, Vaderdag, Moederdag enz.). Het is verder mogelijk dat er incidenteel ouderavonden plaats vinden. Dagdeel op het peutercentrum (dagritme) in schema Brengen en begroetingskring Vooruitkijken Speelwerken Opruimen Terugkijken Melk- en fruitkring Speelleren in de grote groep Speelleren in de kleine groep Buitenspelen Peuters worden opgehaald Nadat de ouders afscheid hebben genomen, begroeten de peuters elkaar in de begroetingskring. Vervolgens gaan de peuters vooruitkijken; een plannetje maken voor wat ze tijdens het volgende programmadeel (speelwerken) gaan doen. Het speelwerken duurt ongeveer een uur. De peuters bouwen met duplo of blokken, gaan alleen of samen met een

5 ander kind in de huishoek spelen, doen een spelletje of gaan een verftekening maken. Na het speelwerken wordt er samen met de peuters opgeruimd en vervolgens met de peuters teruggekeken naar wat ze hebben gedaan tijdens het speelwerken. Het vooruitkijken en terugkijken gebeurt in een klein groepje, op een veilige en gezellige plaats. Vervolgens gaan peuters gezamenlijk fruit eten en iets drinken. Aansluitend worden er liedjes gezongen en bewegingsspelletjes gedaan. Dit onderdeel heet speelleren in de grote groep. Aan deze activiteit doen alle peuters gezamenlijk mee. Daarna gaan de peuters speelleren in de kleine groep. Peuters hebben in een kleine groep veel gelegenheid tot interactie en communicatie met elkaar. Dat moment is zeer geschikt om taalontwikkeling te stimuleren en gericht aandacht te besteden aan ontwikkelingsgebieden van individuele peuters. Aansluitend wordt er bij droog weer vaak buiten gespeeld. Daarna worden de peuters opgehaald. Thematisch spelend leren In de programmering wordt regelmatig aandacht geschonken aan bepaalde thema's, al dan niet in samenwerking met anderen, bijvoorbeeld de bibliotheek. Om onder meer de taalontwikkeling te stimuleren, heeft de SPA rondom een aantal thema's zogenaamde themakisten ontwikkeld, zoals Welterusten kleine beer, de Boerderij, Kleding, Ziek zijn en beter worden, Het huis, Zintuigen. Deze themakisten rouleren langs de peutercentra. Thema-uitstapjes Afhankelijk van het thema maken we een uitstapje, mits er genoeg begeleiding mee kan. Ook kan het zijn dat we n.a.v. het thema een deskundige laten komen op het peutercentrum, bijvoorbeeld een kapster of verpleegster. Aandachtpunten in de groep We laten de peuters niet klimmen en klauteren op het meubilair. We laten de peuters niet met speelgoed gooien, tenzij het daarvoor is bedoeld. We stimuleren de peuters zelfstandig naar het toilet te gaan en helpen indien nodig. We stimuleren de peuters samen met ons op te ruimen. In de speelzaal mogen de peuters niet rennen en hard gillen. Speelgoed of knuffels die meegebracht zijn van thuis, worden op de kast of in hun eigen tas bewaard. En dit op eigen verantwoording, ouders moeten er zelf op letten dat het weer mee naar huis gaat. Alleen bij verdriet of moeilijke gewenning van nieuwe peuters mag een knuffel troost bieden. We nemen maatregelen m.b.t. een goede hygiëne. We wijzen de peuters erop regelmatig hun handen te wassen, zeker na toiletbezoek en voor het eten. Aandachtpunten bij het buitenspelen We zorgen ervoor dat het hek dicht is. We laten de peuters geen zand gooien naar elkaar en letten erop dat er bij het fietsen niet tegen elkaar wordt gebotst. Als het zand erg nat is, mogen de kinderen niet in het natte zand zitten.

6 Aandachtspunten bij de toiletgang Locatiewerkplan de Springplank De toiletruimte bevindt zich in de ruimte van het peutercentrum De deur is altijd open en er zijn ramen aan twee kanten. Verschonen staand gebeurt ook buiten het toilet, wanneer het erg druk is op het toilet. Poepluiers worden altijd op de verschoontafel gedaan. Meestal wordt de toiletronde met twee pedagogisch medewerksters gedaan. Zo niet, dan houden we contact met elkaar door de ramen. We stimuleren kinderen om zo veel mogelijk zelf aan en uit te kleden. Na de toiletgang worden de handen gewassen met zeep en afgedroogd met papieren doekjes. Luiers worden na de toiletgang in een pedaalemmerzakje in de container buiten gegooid. Locatie-eigen tradities en rituelen Rituelen zijn voor peuters erg belangrijk. Herhaling geeft hen zekerheid en vertrouwen. Hieronder geven we een opsomming van de belangrijkste rituelen bij de Springplank. Het afscheid nemen Wij attenderen ouders er op dat zij bewust afscheid moeten nemen. Dit geeft duidelijkheid naar het kind en naar de pedagogisch medewerksters. Bij de voordeur zwaaien we de ouders uit, als een kind dit niet wil, hoeft dit niet en laten we het kind vanaf zijn speelplek zwaaien. Het afscheid moet niet te lang duren. Ouders kunnen te allen tijde bellen om te vragen hoe het met hun kind gaat, zeker als het afscheid wat moeilijk gaat. Het vieren van de verjaardag Met de ouders wordt een afspraak gemaakt over de datum waarop een verjaardag gevierd wordt. Dit doen we tussen en uur. De ouders kunnen bij de viering aanwezig zijn en mogen foto s maken. De jarige mag op de feeststoel zitten en de kaarsjes van de verjaardagstaart worden aangestoken. De jarige heeft eerder al een muts uitgekozen. We zingen een heel repertoire liedjes en de kaarsjes mogen uitgeblazen worden. Tot slot mag de jarige een traktatie tevoorschijn toveren. We vragen de ouders of ze een kleine, gezonde traktatie willen verzorgen. Feesten Op de Springplank vieren we de gebruikelijke feesten: Sinterklaas, vader- en moederdag, Pasen, Carnaval en Kerstmis. Sinterklaas: We bekijken elk jaar opnieuw hoe dit wordt gevierd. Een gezellige speelochtend, maar met alle aandacht voor een fijn Sinterklaasfeest, met cadeautjes en pepernoten. Kerstmis: Ook hier bekijken we elk jaar hoe we dit feest vieren. We besteden wel elk jaar veel aandacht aan zang- en knutselactiviteiten. In de laatste week voor de kerstvakantie kunnen we een kerstontbijt houden of een ander gezamenlijk tafelmoment hebben.

7 Pasen: We vieren dit door een fijne ochtend te hebben, met aandacht voor de paashaas, het verven of verstoppen van eieren, een knutsel-, zang- of dansactiviteit. Ook een speurtochtje behoort tot de mogelijkheid. Moederdag/vaderdag: Voor moederdag en vaderdag maken we een leuke attentie voor ouders. Carnaval: De peuters mogen in de week voorafgaand aan de voorjaarsvakantie verkleed naar het peutercentrum komen. We hebben een gezellige ochtend met modeshow, dans en ander vertier. Verdere informatie Oudercommissie Ouderbetrokkenheid is van groot belang binnen ons peutercentrum. Er is daarom altijd een oudercommissie aanwezig, bestaande uit minimaal 3 personen en maximaal 5 personen. De oudercommissie zal functioneren op basis van een vast te stellen huishoudelijk reglement oudercommissie. U kunt het altijd aangeven bij de leidster als u hierin interesse heeft of als u er meer over wilt weten. Ouders die een kijkje willen nemen Ouders kunnen met de pedagogisch medewerksters een afspraak maken als ze een indruk van het peutercentrum willen hebben of andere informatie willen. Dit gaat dan wel om een bezoekje van ongeveer 10 minuten. Op de Open Dag in maart/april hebben ouders en peuters ook de mogelijkheid om het peutercentrum te bezoeken en in te schrijven. Plaatsing van een nieuwe peuter De ouders worden gebeld door de pedagogisch medewerkster wanneer hun peuter voor de eerste keer kan komen. Deze ochtend vindt ook de intake plaats. Nieuwsbrief Vier tot zes keer per jaar maken we een nieuwsbrief om ouders te informeren waarmee we bezig zijn (geweest). We zien dat ouders zo meer betrokken raken en dat bijvoorbeeld een thema zo ook in de thuissituatie kan gaan leven. Maken van foto s Tijdens het verblijf op de Springplank worden regelmatig foto s van de peuters gemaakt. Er worden foto s gemaakt tijdens het spelen en andere momenten. Als ouders willen dat er foto s van hun kind worden gemaakt, kunnen ze een fototoestel van thuis meegeven, zodat de pedagogisch medewerksters een paar foto s kunnen maken. Veiligheid en hygiëne Op basis van de wet Kinderopvang en Kwaliteitseisen peutercentra is er jaarlijks, in het kader van ons beleid t.a.v. veiligheid en gezondheid, een risico-inventarisatie, voorzien van een plan van aanpak en evaluatie. Hiervoor gebruikt de SPA voor wat betreft veiligheidsbeleid de

8 richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Veiligheidsmanagement Methode voor de peuterspeelzalen van de Stichting Consument en Veiligheid, Amsterdam januari Voor het gezondheidsbeleid gebruikt de SPA richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Risico-inventarisatie gezondheid, Peutercentra van het Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid. Amsterdam De uitgevoerde risico-inventarisaties t.a.v. veiligheid en gezondheid liggen na uitvoering ter inzage op de peutercentra. Jaarlijks inspecteert de VGGM Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden (voorheen de GGD). Vervolgens worden 1 keer per jaar alle speeltoestellen gecontroleerd en controleert de brandweer periodiek de brandveiligheid, in het kader van de verleende omgevingsvergunning (voorheen gebruiksvergunning). Website SPA Dertig peutercentra maken onderdeel uit van Stichting Peutercentra Arnhem (SPA). Peutercentrum de Springplank is er daar één van. Aangezien de Springplank zelf geen website heeft, verwijzen wij u naar de website van Stichting Peutercentra Arnhem: