De stichting Commissie Watersport Opleidingen is een samenwerkingsverband van:

Transcriptie

1 Competentiegericht opleiden Zeilinstructeur 2009 De stichting Commissie Watersport Opleidingen is een samenwerkingsverband van:

2 Zeilinstructeur Competentiegericht opleiden 2009 Inhoudsopgave BEROEPSCOMPETENTIEPROFIEL ZEILINSTRUCTEUR ALGEMENE INFORMATIE BEROEPSBESCHRIJVING KERNOPGAVEN KERNTAKEN BEROEPSCOMPETENTIES... 7 TOETSMATRI... 8 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 2.1 Geven van Lessen... 9 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 2.2 Assisteren bij activiteiten...11 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 2.3 Vaststellen Vaardigheidsniveau s...13 BEROEPSCOMPETENTIEPROFIEL ZEILINSTRUCTEUR ALGEMENE INFORMATIE BEROEPSBESCHRIJVING KERNOPGAVEN KERNTAKEN BEROEPSCOMPETENTIES...19 TOETSMATRI...21 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 3.1 Geven van Lessen...22 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 3.3 Organiseren van Activiteiten...24 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 3.4 Aansturen van Sportkader...26 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 3.5 Afnemen van Vaardigheidsproeven...28 BEROEPSCOMPETENTIEPROFIEL ZEILINSTRUCTEUR ALGEMENE INFORMATIE BEROEPSBESCHRIJVING KERNOPGAVEN KERNTAKEN BEROEPSCOMPETENTIES...37 TOETSMATRI...39 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 4.1 Geven van Lessen/Trainingen...40 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 4.2 Afnemen van Proeve van Bekwaamheid...42 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 4.3 Ontwikkelen en uitvoeren sporttechnisch beleid...44 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 4.4 Bevorderen competentieontwikkeling sporttechnisch kader...46 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 4.5 Samenwerking begeleidingsteam,...48 onderhouden contacten...48 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 4.6 Scouten van nieuwe instructeurs...50 Inhoudsopgave pagina

3 Zeilinstructeur Competentiegericht opleiden 2009 BEROEPSCOMPETENTIEPROFIEL ZEILINSTRUCTEUR 2 1. ALGEMENE INFORMATIE Datum: 1 februari 2008 Regie Ontwikkeling Brondocumenten Legitimering Functienamen Kielbootinstructeur 2 Jeugdzeilinstructeur 2 Zwaardbootinstructeur 2 Catamaraninstructeur 2 Windsurfinstructeur 2 Kitesurfinstructeur 2 Motorbootinstructeur 2 Kajuitbootinstructeur 2 Zeezeilinstructeur 2 Versie: definitief NOC*NSF CWO/Watersportverbond werkgroep Beroepscompetentieprofiel Sportleider 2 (NOC*NSF) CWO Opleidings- en examenprogramma Instructeur C (CWO Handboek Opleidingen 2007) Format vereisten: NOC*NSF Inhoud: nog geen legitimering 2. BEROEPSBESCHRIJVING Beroepscontext/ werkzaamheden Rol en verantwoordelijkheden Complexiteit Typerende beroepshouding Trends/innovaties Marktontwikkelingen Bedrijfsorganisatorische ontwikkelingen Loopbaanmogelijkheden De Zeilinstructeur 2 werkt doorgaans in de breedtesport binnen vaarschool en verenigingsverband. In de meeste gevallen gaat het om vrijwilligerswerk. Daarnaast vervult de Zeilinstructeur 2 een meer assisterende rol binnen de vaarschool en vereniging. De Zeilinstructeur 2 werkt of nagenoeg zelfstandig op basis van door anderen opgestelde lesschema s of onder supervisie door een daartoe gekwalificeerde zeilinstructeur of een andere persoon die door of vanwege de directie van de vaarschool of het bestuur van de vereniging daartoe is aangewezen. De Zeilinstructeur 2 heeft een rol bij het bewaken van waarden en normen (fair play), de veiligheid en hygiëne. De Zeilinstructeur 2 houdt rekening met de beleving en verwachtingen van de zeilers. Ingeval de Zeilinstructeur 2 nagenoeg zelfstandig werkt, dan maakt hij gebruik van door anderen opgestelde lesplanningen. De Zeilinstructeur 2 enthousiasmeert de zeilers in hun sportieve en zeiltechnische ontwikkeling. Binnen vaarscholen, verenigingen en sportbonden bestaat meer aandacht voor de kwaliteit van het kader en dus de deskundigheidsbevordering, met name voor de vrijwilligers. Binnen de vaarschool, vereniging of de bond is een ontwikkeling te zien naar steeds meer (betaald) professioneel kader. De verwachting is dat hoger kader steeds meer bij de verzorging van zeilactiviteiten zal worden ingezet. Zeilinstructeurs 2 die dit ambiëren kunnen zich verder ontwikkelen tot Zeilinstructeur 3 of instructeur in een andere discipline. Een verdere ontwikkeling in de richting van een organisatorische of coördinerende (vrijwilligers)functie behoort tot de mogelijkheden. 3. KERNOPGAVEN De Zeilinstructeur 2 staat voor de uitdaging te organiseren dat de les 'loopt'. De organisatie van de les moet garantie bieden dat de zeiler het zeilen beleeft en leert. Wanneer de organisatie niet loopt betekent dit dat zeilers kunnen afhaken en dat de les onveilig kan worden Beroepscompetentieprofiel Zeilinstructeur 2 pagina

4 Zeilinstructeur Competentiegericht opleiden KERNTAKEN Kerntaak 1. Geeft (een deel van) lessen/instructie Het geven van leen deel van de lessen/instructie bestaat uit de volgende 4 activiteiten: voorbereiden van (een deel van) een les op grond van een lesplan; inrichten van de lessituatie; geven van aanwijzingen aan groepen of individuele zeilers; samenwerken met andere instructeurs, begeleiders en vrijwilligers. Kerntaak 2: Vaststellen vaardigheidsniveau. Het vaststellen van het vaardigheidsniveau bestaat uit de volgende activiteiten: vaststellen van de vorderingen van de zeilers tijdens de les; koppelen van deze vorderingen aan het juiste CWO-niveau; aftekenen van vorderingenstaten na afloop van de les. Kerntaak 4: Assisteert bij activiteiten in de vaarschool of vereniging. Het assisteren bij activiteiten bestaat uit de volgende 5 activiteiten: zorgdragen voor materialen; helpen voorbereiden en uitvoeren van activiteiten; contacten onderhouden met betrokkenen behartigen van belangen van de vaarschool of vereniging; rapporteren aan verantwoordelijke/ leidinggevende. Beroepscompetentieprofiel Zeilinstructeur 2 pagina

5 Zeilinstructeur Competentiegericht opleiden 2009 Kerntaak 1. Verzorgt (een deel van) lessen Proces De Zeilinstructeur niveau 2: - verzorgt (delen van) lessen; - houdt rekening met de beleving en verwachtingen van de zeilers; - richten de sportactiviteiten zo in dat hij aan de zeilers recht doet.; - overlegt, indien nodig. met een hoger gekwalificeerde zeilinstructeur. Rol/verantwoordelijkheden De Zeilinstructeur 2 is verantwoordelijk voor de realisatie van door anderen opgestelde lesschema of de onder supervisie verstrekte instructies. Complexiteit De sporttechnische werkzaamheden van de Zeilinstructeur 2 bestaat uit het toepassen van standaard zeilactiviteiten. Voor deze kerntaak kunnen de volgende complicerende factoren aan de orde zijn: - de langere termijn doelen (jaarplan), en/of het technisch beleid zijn onduidelijk; - standaard instructies voldoen niet in specifieke situaties; - diversiteit in ontwikkeling en belevingswereld zeilers. Betrokkenen De Zeilinstructeur 2 heeft in de uitvoering van deze taak te maken met de verantwoordelijke zeilinstructeur, de zeilers, de ouders (familie) van de zeiler. Hulpmiddelen Naast de voor de sport geëigende hulpmiddelen wordt gebruik gemaakt van standaard lessenplanning. Kwaliteit van proces en resultaat De kwaliteit van het proces en resultaat wordt beoordeeld aan de hand van de volgende factoren: - de omgang is zeilergericht; - de omgang met zeilers geschiedt op correcte wijze; - de regels met betrekking tot hygiëne en veiligheid worden nageleefd; - de vaar- en gedragsregels zijn bij iedereen bekend; - de Zeilinstructeur niveau 2 houdt rekening met wensen en behoeften van de zeilers. Keuzes en dilemma s Het dilemma bij deze kerntaak is wel/niet afwijken van standaardinstructies naar aanleiding van onverwachte situaties. Kerntaak 2. Stelt vaardigheidsniveau vast Proces De Zeilinstructeur 2: - is in staat zeilers te beoordelen of zij gezien hun kennis en vaardigheid voldoen aan bepaalde onderdelen op de CWO-vorderingenstaat; - observeert de verrichtingen van de zeilers en bepaalt het vaardigheidsniveau; - geeft feedback, informatie en advies aan de zeiler. Rol/verantwoordelijkheden De Zeilinstructeur 2 adviseert aan een hogere gekwalificeerde zeilinstructeur. Als Zeilinstructeur 2 is hij bevoegd tot een bepaald niveau CWOvorderingenstaten af te tekenen. Complexiteit Bij de aftekenen van vorderingen van de zeilers heeft de Zeilinstructeur 2 te maken met de opgestelde CWO diploma-eisen. De Zeilinstructeur 2 beoordeelt veelal de zeilers die hij zelf les heeft gegeven en in het vervolg verder les zal geven. Voor deze kerntaak kunnen de volgende complicerende factoren aan de Betrokkenen Hulp middelen Kwaliteit van proces en resultaat Keuzes en dilemma s orde zijn: onenigheid omtrent de interpretatie van de criteria tussen beoordelaars. De Zeilinstructeur 2 heeft in de uitvoering van zijn taak te maken met de verantwoordelijke zeilinstructeur, de zeilers, de ouders (familie) van de zeiler en andere beoordelaars. Naast de voor de sport geëigende hulpmiddelen maakt de Zeilinstructeur 2 gebruik van de opgestelde criteria voor de beoordeling en de daarbij behorende CWO-diplomalijn. De kwaliteit van het proces en resultaat wordt beoordeeld aan de hand van de volgende factoren: - de beoordeling is conform regels van de CWO; - de beoordeling vindt plaats in een veilig en sportief klimaat; - er wordt op de juiste wijze gecommuniceerd met de zeiler; - de zeilers worden respectvol bejegend; - (sport)waarden en normen worden gerespecteerd; - CWO-vorderingestaten worden terecht afgetekend. De keuzes en dilemma s bij deze kerntaak zijn: - keuze van activiteit: wel/ niet disciplineoverstijgend. Beroepscompetentieprofiel Zeilinstructeur 2 pagina

6 Zeilinstructeur Competentiegericht opleiden 2009 Kerntaak 3. Assisteert bij activiteiten in de vaarschool of vereniging Proces De Zeilinstructeur 2: - richt binnen de eigen invloedsfeer de lessituatie zodanig in dat ze garantie biedt voor een goede sportbeoefening; - helpt bij de voorbereiding en uitvoering van activiteiten van de vaarschool of vereniging. Een onderdeel hiervan is de zorg voor het materiaal; - onderhoudt bij zeilers contact met de betrokkenen; - overlegt en rapporteert aan een hoger gekwalificeerde zeilinstructeur en werkt samen met andere zeilinstructeurs. Rol/verantwoordelijkheden De Zeilinstructeur 2 is verantwoording verschuldigd aan een hoger gekwalificeerde zeilinstructeur. De rol van de Zeilinstructeur 2 richt zich binnen de eigen invloedsfeer, zodanig op de lessituatie dat ze garantie biedt voor een goede sportbeoefening. Complexiteit De werkzaamheden van Zeilinstructeur 2 in de vaarschool of vereniging hebben een uitvoerend karakter op grond van aanwijzingen door anderen. Voor deze kerntaak kunnen de volgende complicerende factoren aan de Betrokkenen Hulpmiddelen Kwaliteit van proces en resultaat Keuzes en dilemma s orde zijn: - geen hoger gekwalificeerde zeilinstructeur beschikbaar; - accommodatie en materialen voldoen niet; - onvoldoende overleg en afspraken tussen zeilinstructeurs. De Zeilinstructeur 2 heeft in de uitvoering van deze taak te maken met medewerkerkers van de vaarschool of leden van de vereniging en eventuele gasten. Naast de voor de sport geëigende hulpmiddelen zijn geen specifieke hulpmiddelen nodig. De kwaliteit van het proces en resultaat wordt beoordeeld aan de hand van de volgende factoren: - de hoger gekwalificeerde zeilinstructeur wordt bij eventuele vragen/ knelpunten tijdig geraadpleegd; - de juiste materialen zijn op het gewenste moment beschikbaar; - de inrichting van de lessituatie garandeert een goede zeilervaring. Het dilemma bij deze kerntaak is wel/ niet afwijken van (standaard)instructies naar aanleiding van onverwachte situaties. Beroepscompetentieprofiel Zeilinstructeur 2 pagina

7 Zeilinstructeur Competentiegericht opleiden BEROEPSCOMPETENTIES Beroepscompetentie 1 Dimensie Succescriteria Proces Resultaat Verzorgen van (delen van) lessen De Zeilinstructeur 2 is in staat op adequate wijze, op basis van een beschikbaar lesplan of onder begeleiding van een hoger gekwalificeerde zeilinstructeur, (een deel van) een les te verzorgen. Vakmatig methodisch Voert (delen van) lessen conform lesplan uit. Stelt vragen bij onduidelijkheden in lesplan. Raadpleegt kennisbronnen. Gaat uit van de belevingswereld van de zeilers. Conform lesplan uitgevoerde lessen. Zeilers houden zich aan gedrags- en veiligheidsregels. Beroepscompetentie 2 Dimensie Succescriteria Proces Resultaat Vaststellen van vaardigheidsniveaus De Zeilinstructeur 2 is in staat op adequate wijze de vorderingen van zeilers vast te stellen. Vakmatig methodisch Zeiler toont zijn vaardigheid in lessituatie. Vaardigheid zeiler sluit aan bij criterea. Beroepscompetentie 3 Dimensie Successcriteria Proces Resultaat Assisteren in de vaarschool of vereniging De Zeilinstructeur 2 is in staat op adequate wijze, onder verantwoordelijkheid van een hoger gekwalificeerde zeilinstructeur, de randvoorwaarden voor de activiteit te creëren en te assisteren bij de uitvoering. Bestuurlijk, organisatorisch en strategisch. Overlegt met een hoger gekwalificeerde zeilinstructeur. Voert opdrachten uit. Een voor de activiteit ingerichte omgeving. Beroepscompetentieprofiel Zeilinstructeur 2 pagina

8 Zeilinstructeur 2 Competentiegericht opleiden 2009 TOETSMATRI Praktijkbeoordeling Kwalificatieniveau 2 KSS-nummer Titel PVB/ Competenties* Portfoliobeoordeling Planninginterview Praktijk 2.1 Geven van lessen Assisteren bij activiteiten Reflectie-interview 2.3 Vaststellen vaardigheidsniveau s 3.1 Geven van de lessen 3.2 Coachen van wedstrijden (binnen zeilschool nvt) Organiseren van activiteiten 3.4 Aansturen van sportkader Vaststellen vaardigheidsniveau (facultatief) Geven van lessen/trainingen 4.2 Afnemen Proeven van Bekwaamheid 4.3 Ontwikkelen en uitvoeren sporttechnisch beleid 4.4 Bevorderen competentieontwikkeling sportkader Samenwerken begeleidingsteam, onderhouden contacten 4.6 Scouten van nieuwe instructeurs 5.1 Begeleiden sporttechnische ontwikkeling zeilers en kader 5.2 Geven van trainingen aan vergevorderden 5.3 Afnemen van Proeven van Bekwaamheid 5.4 Ontwikkelen en vormgeven van opleidingsprogramma 5.5 Aansturen begeleidingsteam 5.6 Vergaren, ontwikkelen en delen van kennis 5.7 Bevorderen competentieontwikkeling vaarschoolkader * In alle PVB s worden de competenties begeleiden sporters, leer- en burgerschapscompetentie getoetst 1, 2 Keuze maken tussen 1 of 2 Toetsmatrix Zeilinstructeur 2-5 pagina

9 Zeilinstructeur 2 Competentiegericht opleiden 2009 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 2.1 Geven van Lessen 1. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het vaststellen van het beginniveau van een groep beginnende zeilers binnen een CWO opleidingslocatie en het naar aanleiding daarvan naar aanleiding van een (vooraf) uitgewerkt lesplan geven van één zeilles. 2. Doelstellingen U wordt beoordeeld op de beheersing van de volgende competenties: Stimuleren sportieve ontwikkeling van zeilers. Geven van zeillessen. Leercompetentie. Burgerschapcompetentie. (Een toelichting van de competenties is te vinden in het Toetsplan van de kwalificatie Zeilinstructeur 2) 3. Onderdelen PVB en tijdsduur De PVB bestaat uit één onderdeel: 3.1 Praktijkbeoordeling De praktijkbeoordeling bestaat uit het geven van zeilles. De praktijk dient ertoe u te observeren en te beoordelen ten aanzien van de het geven van de geplande les volgens de lesvoorbereiding. De tijdsduur van de praktijk is 45 minuten waarvan er tenminste 15 minuten daadwerkelijk op het water wordt lesgegeven. (Voor criteria ten aanzien van de praktijkbeoordeling, zie het protocol in de bijlage) 4. Deelnamecondities U dient te beschikken over een akkoordverklaring die door een CWO-gekwalificeerde leercoach is ondertekend. 5. Afnamecondities U geeft een les aan groep beginnende zeilers conform de ratio s zoals aangegeven door de CWO. U bent ervoor verantwoordelijk dat de groep zeilers voldoet aan de bovenstaande criteria. De weersomstandigheden zijn geschikt om effectief en veilig les te kunnen geven (dit mede ter beoordeling aan de PVB beoordelaar). 6. Locatie De PVB wordt afgenomen bij een CWO opleidingslocatie (dit kan de eigen vaarschool of vereniging- of een door het Watersportverbond of de CWO gekozen centrale locatie zijn). 7. Hulpmiddelen kandidaat U maakt gebruik van de hulpmidden zoals gemeld in uw lesvoorbereiding. 8. PVB-beoordelaar 8.1 Aantal PVB-beoordelaars per onderdeel Alle onderdelen worden door één PVB-beoordelaar beoordeeld. 8.2 Taken PVB-beoordelaar Stelt zichzelf voor Beoordeelt het portfolio (=lessenreeks). Controleert deelname- en afnamecondities en locatie. Beslist over doorgang. Bepaalt wie verwijtbaar is in geval van geen doorgang. Grijpt in als veiligheid in geding is. Observeert en beoordeelt de les. Bepaalt het voorlopige resultaat en geeft, indien door u gewenst, feedback. 9. Taken overige betrokkenen Overige aanwezige personen spelen geen rol bij het afnemen van de PVB. 10. Richtlijnen 10.1 Informatieverstrekking. Op de website van de CWO (via rol-menu: opleidingen) is alle informatie over de PVB te vinden en te downloaden (o.a. het formulier voor de akkoordverklaring door de leercoach) Inschrijvingsprocedure U meldt zich aan bij een PVB beoordelaar die uw beoordeling zal aanmelden bij het CWO secretariaat. Indien er geen PVB beoordelaar beschikbaar is moet u ten minste vier weken voor praktijkbeoordeling Proeve van bekwaamheid 2.1 pagina

10 Zeilinstructeur 2 Competentiegericht opleiden 2009 een aanvraag-formulier verzenden naar het CWO secretariaat. In het laatste geval bevestigt de Toetsingcommissie binnen twee weken schriftelijk de ontvangst van het verzoek en daarmee de inschrijving voor de PVB. In de bevestiging wordt de naam, telefoonnummer en adres van de PvB-beoordelaar opgenomen. De kandidaat en de PVB beoordelaar maken de afspraak voor de praktijkbeoordeling Voorbereiding kandidaat Geen specifieke voorbereiding noodzakelijk Beoordelingen Beoordeling geschiedt aan de hand van de beoordelingscriteria die zijn opgenomen in de protocollen (zie bijlage) Normering Om te slagen moet de praktijkbeoordeling voldoende zijn. De praktijk is voldoende als alle beoordelingscriteria met ja/voldaan zijn gescoord. Wanneer de praktijkbeoordeling niet voldoende is, wordt u afgewezen voor de PVB Uitslag De toetsingscommissie stelt de uitslag vast en bericht de kandidaat binnen vijftien werkdagen na de dag van afname Herkansing U heeft recht op een onbeperkt aantal herkansingen. Bovenstaande richtlijnen zijn ook van toepassing op een herkansing. Proeve van bekwaamheid 2.1 pagina

11 Zeilinstructeur 2 Competentiegericht opleiden 2009 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 2.2 Assisteren bij activiteiten 1. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het aanleveren van een portfolio waaruit blijkt dat u in staat bent om te assisteren bij een activiteit en daarbij de sportieve ontwikkeling van de zeilers kunt stimuleren. 2. Doelstellingen U wordt beoordeeld op de beheersing van de volgende competenties: Stimuleren sportieve ontwikkeling van zeilers. Assisteren bij activiteiten. Leercompetentie. Burgerschapcompetentie. (Een toelichting van de competenties is te vinden in het Toetsplan van de kwalificatie Zeilinstructeur 3) 3. Onderdelen PVB en tijdsduur De PVB bestaat uit één onderdeel: 3.1 Portfoliobeoordeling De portfoliobeoordeling heeft betrekking op de door u aangeleverde bewijzen waarmee u aantoont competent te zijn ten aanzien van assisteren bij activiteiten. (Voor criteria ten aanzien van de inhoud van de lessenreeks, zie het protocol in de bijlage) 4. Deelnamecondities Er zijn geen specifieke deelnamecondities voor deze PVB. 5. Afnamecondities U assisteert bij een activiteit die aantoonbaar gericht is op het werven en behouden van cursisten of leden. 6. Locatie Niet van toepassing. 7. Hulpmiddelen kandidaat Niet van toepassing. 8. PVB-beoordelaar 8.1 Aantal PVB-beoordelaars per onderdeel Alle onderdelen worden door één PVB-beoordelaar beoordeeld. 8.2 Taken PVB-beoordelaar Beoordeelt het portfolio. Controleert deelname- en afnamecondities. Bepaalt het voorlopige resultaat en geeft, indien door u gewenst, feedback. 9. Taken overige betrokkenen Overige aanwezige personen spelen geen rol bij het afnemen van de PVB. 10. Richtlijnen 10.1 Informatieverstrekking. Op de website van de CWO (via rolmenu: <nader te bepalen>) is alle informatie over de PVB te vinden en te downloaden Inschrijvingsprocedure U schrijft zich in door het inzenden van het portfolio naar het bureau van het Watersportverbond of het CWO. De Toetsingscommissie bevestigt binnen twee weken schriftelijk de ontvangst van het verzoek en daarmee de inschrijving voor de PVB Voorbereiding kandidaat Niet van toepassing. Proeve van bekwaamheid 2.2 pagina

12 Zeilinstructeur 2 Competentiegericht opleiden Beoordelingen Beoordeling geschiedt aan de hand van de beoordelingscriteria die zijn opgenomen in het protocol (zie bijlage) Normering Om te slagen moet de portfoliobeoordeling voldoende zijn. Het portfolio is voldoende als alle beoordelingscriteria met ja/voldaan zijn gescoord Uitslag De toetsingscommissie stelt de uitslag vast en bericht de kandidaat binnen vijftien werkdagen na de dag van bevestiging Herkansing U heeft recht op een onbeperkt aantal herkansingen. Bovenstaande richtlijnen zijn ook van toepassing op een herkansing. Proeve van bekwaamheid 2.2 pagina

13 Zeilinstructeur 2 Competentiegericht opleiden 2009 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 2.3 Vaststellen Vaardigheidsniveau s 1. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het vaststellen van het vaardigheidsniveau van CWO cursisten (theorie en praktijk). 2. Doelstellingen U wordt beoordeeld op de beheersing van de volgende competenties: Stimuleren sportieve ontwikkeling van zeilers. Inschatten vaardigheidsniveau s Leercompetentie. Burgerschapcompetentie. (Een toelichting van de competenties is te vinden in het Toetsplan van de kwalificatie Zeilinstructeur 2) 3. Onderdelen PVB en tijdsduur De PVB bestaat uit één onderdeel: 3.1 Portfoliobeoordeling De portfoliobeoordeling heeft betrekking op de door u aangeleverde bewijzen waarmee u aantoont competent te zijn in het vaststellen van de CWO vaardigheidsniveau s van beginnende cursisten. (Voor criteria ten aanzien van de inhoud van de lessenreeks, zie het protocol in de bijlage) 4. Deelnamecondities Er zijn geen specifieke deelnamecondities voor deze PVB. 5. Afnamecondities U stelt het vaardigheidsniveau van een groep beginnende cursisten vast op basis van de CWO dipoma eisen. 6. Locatie Niet van toepassing. 7. Hulpmiddelen kandidaat Niet van toepassing. 8. PVB-beoordelaar 8.1 Aantal PVB-beoordelaars per onderdeel Alle onderdelen worden door één PVB-beoordelaar beoordeeld. 8.2 Taken PVB-beoordelaar Beoordeelt het portfolio. Controleert deelname- en afnamecondities. Bepaalt het voorlopige resultaat en geeft, indien door u gewenst, feedback. 9. Taken overige betrokkenen Overige aanwezige personen spelen geen rol bij het afnemen van de PVB. 10. Richtlijnen 10.1 Informatieverstrekking. Op de website van de CWO (via rolmenu: <nader te bepalen>) is alle informatie over de PVB te vinden en te downloaden Inschrijvingsprocedure U schrijft zich in door het inzenden van het portfolio naar het bureau van het Watersportverbond of het CWO. De Toetsingscommissie bevestigt binnen twee weken schriftelijk de ontvangst van het verzoek en daarmee de inschrijving voor de PVB Voorbereiding kandidaat Niet van toepassing. Proeve van bekwaamheid 2.3 pagina

14 Zeilinstructeur 2 Competentiegericht opleiden Beoordelingen Beoordeling geschiedt aan de hand van de beoordelingscriteria die zijn opgenomen in het protocol (zie bijlage) Normering Om te slagen moet de portfoliobeoordeling voldoende zijn. Het portfolio is voldoende als alle beoordelingscriteria met ja/voldaan zijn gescoord Uitslag De toetsingscommissie stelt de uitslag vast en bericht de kandidaat binnen vijftien werkdagen na de dag van bevestiging Herkansing U heeft recht op een onbeperkt aantal herkansingen. Bovenstaande richtlijnen zijn ook van toepassing op een herkansing. Proeve van bekwaamheid 2.3 pagina

15 Zeilinstructeur 3 Competentiegericht opleiden 2009 BEROEPSCOMPETENTIEPROFIEL ZEILINSTRUCTEUR 3 1. ALGEMENE INFORMATIE Datum: 1 februari 2008 Regie Ontwikkeling Brondocumenten Legitimering Functienamen Kielbootinstructeur 3 Jeugdzeilinstructeur 3 Zwaardbootinstructeur 3 Catamaraninstructeur 3 Windsurfinstructeur 3 Kitesurfinstructeur 3 Motorbootinstructeur 3 Kajuitbootinstructeur 3 Zeezeilinstructeur 3 2. BEROEPSBESCHRIJVING Beroepscontext/ Werkzaamheden Rol en verantwoordelijkheden Complexiteit Typerende beroepshouding Trends/ innovaties Marktontwikkelingen Versie: definitief NOC*NSF CWO/Watersportverbond werkgroep Beroepscompetentieprofiel Sportleider 3 (NOC*NSF) CWO Opleidings- en examenprogramma Instructeur A (CWO Handboek Opleidingen 2007) Format vereisten: NOC*NSF Inhoud: nog geen legitimering De Zeilinstructeur 3 is werkzaam in de breedtesport. De belangrijkste taak van de Zeilinstructeur 3 is het geven van zeillessen. Uitgangspunten daarbij zijn de wensen en (on)mogelijkheden van de zeilers in relatie tot de doelen van vaarschool of vereniging. De zeilers kunnen zowel jeugdigen als volwassenen zijn. Het werkterrein van de zeilinstructeur 3 is de vaarschool of watersportvereniging. De Zeilinstructeur 3 is aan de directie van de vaarschool of het bestuur van de watersportvereniging verantwoording verschuldigd. De Zeilinstructeur 3 geeft zelfstandig les en begeleidt de zeilers bij toetsmomenten. Indien aanwezig, geeft de Zeilinstructeur 3 supervisie aan Zeilinstructeurs 2. De Zeilinstructeur 3 is verantwoordelijk voor de afname van vaardigheidstoetsen. In een vaarschool of vereniging kan de Zeilinstructeur 3 de hoogst gekwalificeerde instructeur zijn. De Zeilinstructeur 3 stelt zelfstandig een lessenschema op. De Zeilinstructeur 3 kan met qua vaardigheid en interesseniveau heterogeen samengestelde groepen zeilers te maken krijgen. De Zeilinstructeur 3 heeft te maken met het ambitieniveau van de vaarschool of vereniging en dat van de individuele zeiler en de mogelijkheden die de vaarschool of vereniging biedt. De Zeilinstructeur 3 kan te maken krijgen met tegenstrijdige belangen en conflicten. De Zeilinstructeur 3 moet rekening houden met vaargebied en weersomstandigheden. De Zeilinstructeur 3 analyseert de mogelijkheden van de zeiler en stimuleert en adviseert omtrent de verdere ontwikkeling. De wensen en (on)mogelijkheden van de zeilers zijn belangrijke uitgangspunten voor de Zeilinstructeur 3. Binnen vaarscholen, verenigingen, de CWO en het Watersportverbond bestaat groeiende aandacht voor de kwaliteit van het kader en dus de deskundigheidsbevordering, met name voor het (vrijwillig) kader. Binnen de zeilsport is een ontwikkeling gaande in de richting van (betaald) professionalisering van kader. Bedrijfsorganisatorische ontwikkelingen Loopbaanmogelijkheden Zeilinstructeurs 3 kunnen zich verder ontwikkelen tot Zeilinstructeur 4, Zeiltrainer 3, 4 of 5 begeleider van vrijwilligers, staflid binnen de vaarschool of (bestuurs)lid van een (technische) commissie binnen de vereniging. 3. KERNOPGAVEN De Zeilinstructeur 3 staat voor de opgave om doelen op korte en middellange termijn te realiseren. Door analyse, planning, uitvoering en evaluatie (van de lessen) streeft de Zeilinstructeur 3 op planmatige wijze doelstellingen na. Wanneer de analyse en planning niet kloppen, kan dit leiden tot een minder optimale ontwikkeling van de zeilers. Beroepscompetentieprofiel zeilinstructeur 3 pagina

16 Zeilinstructeur 3 Competentiegericht opleiden KERNTAKEN Kerntaak 1. Stimuleert sportieve ontwikkeling van zeilers Het stimuleren van de sportontwikkeling bestaat uit de volgende 11 activiteiten: introduceren zeilers in de vaarschool of vereniging; begeleiden zeilers bij sport(loopbaan)ontwikkeling; ondersteunen van zeilers in mentaal opzicht; signaleren en aanpakken van knelpunten in de ontwikkeling van zeilers; informeren, adviseren en ondersteunen van zeilers; stellen van normen en bewaken van waarden (fair play); stimuleren/begeleiden/bewaken van groepsprocessen; vervullen van voorbeeldfunctie; stimuleren tot vergroting van de zelfstandigheid; zorgdragen voor veiligheid/hygiëne; onderhouden van contacten met ouders. Kerntaak 2. Geeft lessen/instructie Het geven van lessen/instructie bestaat uit de volgende 11 activiteiten: observeren en analyseren van bewegingen en technieken van individuen en groepen; vaststellen van de vraag/beginsituatie; formuleren concrete doelen; opstellen lesplan; inrichten van lessituatie; lesgeven aan groepen en/of individuele sporters; instrueren van diverse doelgroepen; observeren, analyseren en inspelen op groepsprocessen; geven van leerhulp (methodisch, didactisch en fysiek handelen); evalueren/ bijstellen van het lesplan; opstellen van (langere termijn) planning. Kerntaak 3. Neemt vaardigheidsproeven af Het afnemen van vaardigheidstoetsen bestaat uit 7 activiteiten: leiding geven aan het toetsingsproces; inrichten van toetsomgeving; samenwerken en overleg plegen met andere beoordelaars; analyseren en beoordelen van de vaardigheid van de zeilers voor toelating toets/test; beoordelen of de vaardigheid conform de gestelde eisen is tijdens de test/toets; registreren van de toetsresultaten (of opstellen van rapport (of protocol) van de toetsafname); formuleren van een advies over het vervolg. Kerntaak 4. Organiseert activiteiten bij de vaarschool of vereniging Het organiseren van activiteiten bestaat uit de volgende 7 onderdelen: opzetten van nieuwe (incidentele) activiteiten; voorbereiden, uitvoeren en evalueren van (neven)activiteiten; zorgdragen voor materialen; regelen van de organisatie; zorgdragen randvoorwaarden; samenwerken met andere instructeurs/begeleiders/vrijwilligers; rapporteren aan verantwoordelijke/leidinggevende. Kerntaak 5. Stuurt sporttechnisch kader aan Het aansturen van sporttechnisch kader bestaat uit de volgende 4 activiteiten: uitdragen van sporttechnisch beleid; leidinggeven aan (assistent)instructeurs; samenwerken met begeleiders; zeiler, bemanning of organisatie vertegenwoordigen. Beroepscompetentieprofiel zeilinstructeur 3 pagina

17 Zeilinstructeur 3 Competentiegericht opleiden 2009 Kerntaak 1. Stimuleert sportieve ontwikkeling van zeilers Proces Deze kerntaak heeft betrekking op het werkproces: begeleiden van zeilers. De Zeilinstructeur 3: - onderhoudt een functionele relatie met de zeilers en, in geval het jeugdigen betreft, ook met hun ouders; - observeert de zeilers met betrekking tot hun ontwikkeling; - geeft informatie, feedback en advies; - werkt mee aan het vinden van goede oplossingen in geval zich knelpunten voordoen in de zeiltechnische ontwikkeling; - zorgt ervoor dat de verschillende zeilers zo goed mogelijk aan hun trekken komen en dat de zeiler leert na te denken over de vaarsituatie en de deelname van zichzelf en de anderen daaraan; - werkt mee aan het oplossen van conflicten. Rol/ verantwoordelijkheden De Zeilinstructeur 3 is verantwoordelijk voor een sfeer die zeilers ruimte biedt voor een zeiltechnische ontwikkeling. Complexiteit Bij de begeleiding van de zeilers heeft de Zeilinstructeur 3 te maken met: - de maatschappelijke omgeving van de zeiler; - het op peil houden van de motivatie van de zeiler; - de ontwikkelingsmogelijkheden binnen de vaarschool of vereniging; - individuele versus groepsbelangen; - conflicten binnen groepen. Betrokkenen De Zeilinstructeur 3 heeft bij deze kerntaak te maken met de zeilers, de directie van de vaarschool, het verenigingsbestuur, in geval het jeugd betreft ook met hun ouders. (Hulp)middelen Beroepscode Kwaliteit proces en resultaat De kwaliteitscriteria van deze kerntaak zijn: - de begeleiding is gebaseerd op vertrouwen in de zeilers; - de zeilers worden correct en respectvol bejegend; - begeleiding is conform regels vaarschool, vereniging, CWO, of Watersportverbond; - zeilers zijn aangezet tot nadenken over de vaarsituatie en deelname daaraan. Keuzes en dilemma's De keuzes en dilemma's die zich bij deze kerntaak voordoen, zijn: - individueel belang sporter versus vaarschool- of verenigingsbelang; - sociale verplichtingen versus lestijden en intensiteit van de lessen. Kerntaak 2. Geeft lessen/instructie Proces Deze kerntaak heeft betrekking op het werkproces: zeiltechnisch handelen. De Zeilinstructeur 3: - streeft vaarschool- of verenigingsdoelen na en stelt een jaarplan op; - analyseert de beginsituatie en formuleert doelen met betrekking tot materiele, technische, tactische, mentale en fysieke elementen; - plant, verzorgt en evalueert lessen. Rol/ verantwoordelijkheden De Zeilinstructeur 3 geeft zelfstandig lessen. Complexiteit Complicerende factoren kunnen zijn: - spanning tussen verlangde prestaties op korte en lange termijn; - heterogene sportbeleving binnen de lesgroep; - heterogeen vaardigheidsniveau van de lesgroep. Betrokkenen De Zeilinstructeur 3 heeft bij deze kerntaak te maken met de zeilers en eventuele assistenten. (Hulp)middelen De Zeilinstructeur 3 gebruikt zelf opgestelde lesplanningen. Kwaliteit proces en resultaat De kwaliteitscriteria van deze kerntaak zijn: - de lesplanning past binnen het jaarplan; - de lesplanning is gebaseerd op de analyse van beginsituatie en concrete doelen; - de lesplanning voorziet in evaluatiemomenten en methoden; - de les is afgestemd op de wensen en mogelijkheden van de zeilers; - de les is in mentaal en fysiek opzicht verantwoord. Keuzes en dilemma's Het dilemma dat zich bij deze kerntaak voordoet, is het ambitieniveau versus de zeiltechnische mogelijkheden van de zeilers. Beroepscompetentieprofiel zeilinstructeur 3 pagina

18 Zeilinstructeur 3 Competentiegericht opleiden 2009 Kerntaak 3. Neemt vaardigheidsproeven af Proces De Zeilinstructeur 3: - is in staat zeilers te beoordelen of zij gezien hun kennis en vaardigheid in aanmerking komen voor een bepaald CWO-diploma; - observeert de verrichtingen van de zeilers en bepaalt het vaardigheidsniveau; - geeft na afname feedback, informatie en advies aan de zeiler. Rol/verantwoordelijkheden De Zeilinstructeur 3 is aan de directie van de vaarschool of het bestuur van de watersportvereniging is verantwoording verschuldigd. Voor de beoordeling is de Zeilinstructeur 3 naar de inhoud verantwoording verschuldigd aan een hogere zeilinstructeur. Als Zeilinstructeur 3 is hij bevoegd tot niveau III vaardigheidstoetsen af te nemen. Complexiteit Bij de afname van vaardigheidstoetsen van de zeilers heeft de zeilinstructeur 3 te maken met de opgestelde CWO diploma-eisen. De Zeilinstructeur 3 beoordeelt veelal de zeilers die hij zelf les heeft gegeven en in het vervolg verder les zal geven. Voor deze kerntaak kunnen de volgende complicerende factoren aan de Betrokkenen Hulp middelen Kwaliteit van proces en resultaat Keuzes en dilemma s orde zijn: - examenangst bij zeilers; - onenigheid omtrent de interpretatie van de criteria tussen beoordelaars. De Zeilinstructeur 3 heeft in de uitvoering van zijn taak te maken met de verantwoordelijke zeilinstructeur, de zeilers, de ouders (familie) van de zeiler en andere beoordelaars. Naast de voor de sport geëigende hulpmiddelen maakt de Zeilinstructeur 3 gebruik van de opgestelde criteria voor de beoordeling en de daarbij behorende CWO-diplomalijn. De kwaliteit van het proces en resultaat wordt beoordeeld aan de hand van de volgende factoren: - de beoordeling is conform regels van de CWO; - de beoordeling vindt plaats in een veilig en sportief klimaat; - er wordt op de juiste wijze gecommuniceerd met de zeiler; - de zeilers worden respectvol bejegend; - (sport)waarden en normen worden gerespecteerd; - CWO-diploma s worden terecht verstrekt. De keuzes en dilemma s bij deze kerntaak zijn: - kosten versus baten van de activiteit; - keuze van activiteit: wel/ niet disciplineoverstijgend. Kerntaak 4. Organiseert activiteiten bij de vaarschool of vereniging Proces Deze kerntaak heeft betrekking op het werkproces: arrangeren sportomgeving. De Zeilinstructeur 3: - levert een bijdrage aan het versterken van het vaarschool- of verenigingsaanbod door het organiseren van nieuwe (watersport)activiteiten; - brengt de benodigde randvoorwaarden in kaart. Rol/ verantwoordelijkheden De Zeilinstructeur 3 werkt bij het organiseren samen met andere kaderleden en rapporteert aan de eindverantwoordelijke. Complexiteit De Zeilinstructeur 3 zal inventief moeten zijn om nieuwe activiteiten te ontwikkelen voor de vaarschool of vereniging. Complicerende factoren kunnen zijn: - het hart van de Zeilinstructeur 3 ligt meer bij de andere kerntaken; - conflicterende vaarschool- of verenigingsbelangen; - gebrek aan financiële middelen; - knelpunten in de randvoorwaarden; - organisatorische context vraagt onevenredig veel aandacht; - beperkte accommodatie (zowel in kwaliteit als kwantiteit) en/of tekort aan materialen. Betrokkenen De Zeilinstructeur 3 heeft bij deze kerntaak te maken met zeilers, Zeilinstructeurs 2, directie of bestuur en soms andere vrijwilligers. (Hulp)middelen Geen specifieke hulpmiddelen nodig. Kwaliteit proces en resultaat De kwaliteitscriteria van deze kerntaak zijn: - de randvoorwaarden zijn in kaart gebracht; - de nieuwe en nevenactiviteiten leiden tot het beoogde resultaat. Beroepscompetentieprofiel zeilinstructeur 3 pagina

19 Zeilinstructeur 3 Competentiegericht opleiden 2009 Keuzes en dilemma's De keuzes en dilemma's die zich bij deze kerntaak voordoen, zijn: - wel/niet ingrijpen op handelen sporttechnisch kader; - eigen belang versus vaarschool- of verenigingsbelang; - wel/niet aansluiten op opleiding; - afweging kosten en baten van nieuwe of nevenactiviteit; - wel/ niet introductie van 'nieuwe' activiteiten. Kerntaak 5. Stuurt sporttechnisch kader aan Proces Deze kerntaak heeft betrekking op het werkproces: arrangeren sportomgeving. De Zeilinstructeur 3: - geeft Zeilinstructeur 2 supervisie; - draagt bij aan ontwikkeling van het kader. Rol/ verantwoordelijkheden De Zeilinstructeur 3 geeft supervisie aan Zeilinstructeurs 2. Complexiteit Complicerende factoren bij deze kerntaak kunnen zijn: - het hart van zeilinstructeur 3 ligt meer bij de andere kerntaken; - matige organisatorische context, weinig daadkracht directie of bestuur; - conflicterende (vaarschool- of verenigings) belangen; - onvoldoende (professionele) ondersteuning. Betrokkenen De Zeilinstructeur 3 heeft bij deze kerntaak te maken met Zeilinstructeurs 2, andere (vrijwillige) kaderleden en directie of bestuur. (Hulp)middelen Geen specifieke hulpmiddelen nodig. Kwaliteit proces en resultaat Het kwaliteitscriterium van deze kerntaak is: - het juiste in- en externe netwerk is beschikbaar; - aanwijzingen aan Zeilinstructeurs 2 zijn adequaat; - opdrachten en aanwijzingen worden uitgevoerd. Keuzes en dilemma's De keuze die zich bij deze kerntaak voordoet, is: - wel/ niet investeren in weinig talentvol kader; - wel/niet ingrijpen op handelen sporttechnisch kader; - eigen belang versus vaarschool- of verenigingsbelang; - wel/niet aansluiten op opleiding. 5. BEROEPSCOMPETENTIES Beroepscompetentie 1 Dimensie Succescriteria Proces Resultaat Beroepscompetentie 2 Dimensie Succescriteria Proces Resultaat Stimuleren sportieve ontwikkeling De Zeilinstructeur 3 is in staat op adequate wijze een optimale begeleiding te bieden die bijdraagt aan de ontwikkeling van de zeilers. Sociaal-communicatief Ondersteunt ontwikkeling waarden- en normenpatroon zeilers. Stimuleert zeilers te reflecteren op hun sport(situatie). Houdt zich aan beroepscode. Begeleiding doet recht aan de sportieve mogelijkheden en ambities van de zeilers. Waarden en normen worden gerespecteerd. Geven van instructie/lessen De Zeilinstructeur 3 is in staat op adequate wijze lessen te geven zodanig dat ze leiden tot het realiseren van doelen op termijn. Vakmatig methodisch Stelt jaarplan op. Stelt lesplanning op die past binnen jaarplan. Leert en verbetert techniek van zeilers. Evalueert les en stelt planning zonodig bij. Opgesteld-, uitgevoerd- en geëvalueerd lesplan. Les sluit aan bij de wensen en mogelijkheden van de zeiler. Les draagt bij aan het realiseren van doelen op langere termijn. Beroepscompetentieprofiel zeilinstructeur 3 pagina

20 Zeilinstructeur 3 Competentiegericht opleiden 2009 Beroepscompetentie 3 Dimensie Succescriteria Proces Resultaat Beroepscompetentie 4 Dimensie Succescriteria Proces Resultaat Afnemen van vaardigheidsproeven De Zeilinstructeur 3 is in staat op adequate wijze een afnamesituatie te bieden die recht doet aan een objectieve beoordeling van de vaardigheid van de zeiler. Vakmatig methodisch Respecteert criteria en normen. De zeiler toont zijn vaardigheid in de toetssituatie. Beoordeelt de vaardigheid van de zeiler aan de hand van de (CWO) criteria en de regels voor beoordeling. Vaardigheid zeiler sluit aan bij de criteria. Sportieve respectvolle sfeer. Beoordeling verloopt objectief. Organiseren van activiteiten De Zeilinstructeur 3 is in staat op adequate wijze nieuwe (watersport) activiteiten te organiseren gericht op het versterken van het vaarschool- en verenigingsaanbod. Bestuurlijk, organisatorisch en strategisch. Werkt samen met directie of bestuur en andere kaderleden van vaarschool of vereniging. Activiteit sluit aan bij interesses van (potentiële) leden. Activiteit past binnen de doelstellingen van de vereniging. Activiteit is afgestemd op de randvoorwaarden. Activiteit versterkt het verenigingsaanbod. Beroepscompetentie 5 Aansturen sporttechnisch kader De Zeilinstructeur 3 is in staat op adequate wijze Zeiltrainers 2 aan te sturen. Dimensie Bestuurlijk, organisatorisch en strategisch. Succescriteria Proces Geeft feedback op gedrag Zeilinstructeur 2. Ontwikkelt deskundig kader. Resultaat Enthousiaste en op hun taak berekende Zeilinstructeurs 2. Beroepscompetentieprofiel zeilinstructeur 3 pagina

21 Zeilinstructeur 3 Competentiegericht opleiden 2009 TOETSMATRI Praktijkbeoordeling Kwalificatieniveau 2 KSS-nummer Titel PVB/ Competenties* Portfoliobeoordeling Planninginterview Praktijk 2.1 Geven van lessen Assisteren bij activiteiten Reflectie-interview 2.3 Inschatten vaardigheidsniveau 3.1 Geven van de lessen 3.2 Coachen van wedstrijden (binnen zeilschool nvt) Organiseren van activiteiten 3.4 Aansturen van sportkader Vaststellen vaardigheidsniveau (facultatief) Geven van lessen/trainingen 4.2 Afnemen Proeven van Bekwaamheid 4.3 Ontwikkelen en uitvoeren sporttechnisch beleid 4.4 Bevorderen competentieontwikkeling sportkader Samenwerken begeleidingsteam, onderhouden contacten 4.6 Scouten van nieuwe instructeurs 5.1 Begeleiden sporttechnische ontwikkeling zeilers en kader 5.2 Geven van trainingen aan vergevorderden 5.3 Afnemen van Proeven van Bekwaamheid 5.4 Ontwikkelen en vormgeven van opleidingsprogramma 5.5 Aansturen begeleidingsteam 5.6 Vergaren, ontwikkelen en delen van kennis 5.7 Bevorderen competentieontwikkeling vaarschoolkader * In alle PVB s worden de competenties begeleiden sporters, leer- en burgerschapscompetentie getoetst 2, 2 Keuze maken tussen 1 of 2 Toetsmatrix Zeilinstructeur 2-5 pagina

22 Zeilinstructeur 3 Competentiegericht opleiden 2009 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 3.1 Geven van Lessen 1. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het vaststellen van het beginniveau van een groep beginnende- of semigevorderde zeilers binnen een CWO opleidingslocatie en het naar aanleiding daarvan uitwerken, voorbereiden en geven van één zeilles. Naar aanleiding van deze zeilles wordt door u een lessenreeks opgesteld. 2. Doelstellingen U wordt beoordeeld op de beheersing van de volgende competenties: Stimuleren sportieve ontwikkeling van zeilers. Geven van zeillessen. Leercompetentie. Burgerschapcompetentie. (Een toelichting van de competenties is te vinden in het Toetsplan van de kwalificatie Zeilinstructeur 3) 3. Onderdelen PVB en tijdsduur De PVB bestaat uit twee onderdelen: 3.1 Portfoliobeoordeling De portfoliobeoordeling heeft betrekking op een door u opgestelde lessenreeks die naar aanleiding van de ge-geven les in de praktijkbeoordeling is aangeleverd. (Voor criteria ten aanzien van de inhoud van de lessenreeks, zie het protocol in de bijlage) 3.2 Praktijkbeoordeling De praktijkbeoordeling bestaat uit een planningsinterview, praktijk geven van zeilles en een reflectieinterview. Het planningsinterview dient ertoe u te bevragen en te beoordelen over uw aanpak t.a.v. het inschatten van het beginniveau en de daaruit voortvloeiende lesvoorbereiding. Het planningsinterview duurt 10 minuten. De praktijk dient ertoe u te observeren en te beoordelen ten aanzien van de het geven van de geplande les vol-gens de lesvoorbereiding. De tijdsduur van de praktijk is 120 minuten waarvan er tenminste 90 minuten daad-werkelijk op het water wordt lesgegeven. Het reflectie-interview dient ertoe u te bevragen en te beoordelen ten aanzien van beoordelingscriteria waar nog onduidelijkheid over bestaat. Het reflectie-interview duurt 15 minuten. (Voor criteria ten aanzien van de praktijkbeoordeling, zie het protocol in de bijlage) 4. Deelnamecondities U dient te beschikken over een akkoordverklaring die door een CWO-gekwalificeerde leercoach is onderte-kend. 5. Afnamecondities U geeft een les aan groep beginnende- of semi gevorderde zeilers conform de ratio s zoals aangegeven door de CWO. U bent ervoor verantwoordelijk dat de groep zeilers voldoet aan de bovenstaande criteria. De weers-omstandigheden zijn geschikt om effectief en veilig les te kunnen geven (dit mede ter beoordeling aan de PVB beoordelaar). 6. Locatie De PVB wordt afgenomen bij een CWO opleidingslocatie (dit kan de eigen vaarschool of vereniging- of een door het Watersportverbond of de CWO gekozen centrale locatie zijn). De interviews vinden plaats in een daarvoor geschikte ruimte. 7. Hulpmiddelen kandidaat U maakt gebruik van de hulpmidden zoals gemeld in uw lesvoorbereiding. 8. PVB-beoordelaar 8.1 Aantal PVB-beoordelaars per onderdeel Alle onderdelen worden door één PVB-beoordelaar beoordeeld. 8.2 Taken PVB-beoordelaar Stelt zichzelf voor Beoordeelt het portfolio (=lessenreeks). Controleert deelname- en afnamecondities en locatie. Beslist over doorgang. Bepaalt wie verwijtbaar is in geval van geen doorgang. Grijpt in als veiligheid in geding is. Houdt een planningsinterview over de lesvoorbereiding en de relatie met de lessenreeks. Proeve van bekwaamheid 3.1 pagina

23 Zeilinstructeur 3 Competentiegericht opleiden 2009 Observeert en beoordeelt de les. Houdt een reflectie-interview. Bepaalt het voorlopige resultaat en geeft, indien door u gewenst, feedback. 9. Taken overige betrokkenen Overige aanwezige personen spelen geen rol bij het afnemen van de PVB. 10. Richtlijnen 10.1 Informatieverstrekking. Op de website van het Watersportverbond (via rolmenu: watersportverbond > opleidingen en de CWO (via rol-menu: opleidingen) is alle informatie over de PVB te vinden en te downloaden (o.a. het formulier voor de ak-koordverklaring door de leercoach) Inschrijvingsprocedure U meldt zich aan bij een PVB beoordelaar die uw beoordeling zal aanmelden bij het CWO secretariaat. Indien er geen PVB beoordelaar beschikbaar is moet u ten minste vier weken voor praktijkbeoordeling een aanvraag-formulier verzenden naar het CWO secretariaat. In het laatste geval bevestigt de Toetsingcommissie binnen twee weken schriftelijk de ontvangst van het verzoek en daarmee de inschrijving voor de PVB. In de bevesti-ging wordt de naam, telefoonnummer en adres van de PvBbeoordelaar opgenomen. De kandidaat en de PVB beoordelaar maken de afspraak voor de praktijkbeoordeling Voorbereiding kandidaat Geen specifieke voorbereiding noodzakelijk Beoordelingen Beoordeling geschiedt aan de hand van de beoordelingscriteria die zijn opgenomen in de protocollen (zie bijlage). Indien de portfoliobeoordeling ook na éénmalige gelegenheid tot bijstelling onvoldoende is, wordt u afge-wezen. U wordt hiervan uiterlijk twee weken na de praktijkbeoordeling in kennis gesteld door de Toetsings-commissie. Voor de éénmalig gelegenheid tot bijstelling van het portfolio neemt de PVBbeoordelaar recht-streeks contact met u op Normering Om te slagen moet zowel de portfoliobeoordeling als de praktijkbeoordeling (combinatie van planningsinter-view, praktijk lesgeven en reflectie-interview) voldoende zijn. Het portfolio is voldoende als alle beoordelingscriteria met ja/voldaan zijn gescoord. De praktijk is voldoende als alle beoordelingscriteria met ja/voldaan zijn gescoord. Wanneer de portfoliobeoordeling ook na éénmalige bijstelling niet voldoende is, wordt u afgewezen voor de PVB. Het zelfde is het geval wanneer de praktijkbeoordeling (combinatie van planningsinterview, praktijk lesge-ven en reflectie-interview) niet voldoende is, wordt u afgewezen voor de PVB Uitslag De toetsingscommissie stelt de uitslag vast en bericht de kandidaat binnen vijftien werkdagen na de dag van afname Herkansing U heeft recht op een onbeperkt aantal herkansingen. Bovenstaande richtlijnen zijn ook van toepassing op een herkansing. Proeve van bekwaamheid 3.1 pagina

24 Zeilinstructeur 3 Competentiegericht opleiden 2009 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 3.3 Organiseren van Activiteiten 1. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het aanleveren van een portfolio waaruit blijkt dat u in staat bent om een activiteit te organiseren en daarbij de sportieve ontwikkeling van de zeilers te stimuleren. 2. Doelstellingen U wordt beoordeeld op de beheersing van de volgende competenties: Stimuleren sportieve ontwikkeling van zeilers. Organiseren van activiteiten. Leercompetentie. Burgerschapcompetentie. (Een toelichting van de competenties is te vinden in het Toetsplan van de kwalificatie Zeilinstructeur 3) 3. Onderdelen PVB en tijdsduur De PVB bestaat uit één onderdeel: 3.1 Portfoliobeoordeling De portfoliobeoordeling heeft betrekking op de door u aangeleverde bewijzen waarmee u aantoont competent te zijn ten aanzien van organiseren van activiteiten. (Voor criteria ten aanzien van de inhoud van de lessenreeks, zie het protocol in de bijlage) 4. Deelnamecondities Er zijn geen specifieke deelnamecondities voor deze PVB. 5. Afnamecondities U organiseert een activiteit die aantoonbaar gericht is op het werven en behouden van cursisten of leden. 6. Locatie Niet van toepassing. 7. Hulpmiddelen kandidaat Niet van toepassing. 8. PVB-beoordelaar 8.1 Aantal PVB-beoordelaars per onderdeel Alle onderdelen worden door één PVB-beoordelaar beoordeeld. 8.2 Taken PVB-beoordelaar Beoordeelt het portfolio. Controleert deelname- en afnamecondities. Bepaalt het voorlopige resultaat en geeft, indien door u gewenst, feedback. 9. Taken overige betrokkenen Overige aanwezige personen spelen geen rol bij het afnemen van de PVB. 10. Richtlijnen 10.1 Informatieverstrekking. Op de website van het Watersportverbond (via rolmenu: watersportverbond > opleidingen > trainersopleidingen > toetsing) en de CWO (via rolmenu: <nader te bepalen>) is alle informatie over de PVB te vinden en te downloaden Inschrijvingsprocedure U schrijft zich in door het inzenden van het portfolio naar het bureau van het Watersportverbond of het CWO. De Toetsingscommissie bevestigt binnen twee weken schriftelijk de ontvangst van het verzoek en daarmee de inschrijving voor de PVB Voorbereiding kandidaat Niet van toepassing. Proeve van bekwaamheid 3.3 pagina