KWALIFICATIEPROFIEL WATERSKI & WAKEBOARD INSTRUCTEUR 3

Transcriptie

1 KWALIFICATIEPROFIEL WATERSKI & WAKEBOARD INSTRUCTEUR 3 1. ALGEMENE INFORMATIE Datum: januari 2006 Versie: 1 Regie NOC*NSF / Nederlandse Waterski & Wakeboard Bond Ontwikkeling Projectgroep modernisering sportopleidingen NWWB in samenwerking met bondsondersteuner Ans van Maanen Onderliggend Beroepscompetentie profiel Waterski &Wakeboard Instructeur 3 NWWB Beroepscompetentie profiel Verantwoording Vastgesteld door NWWB d.d. januari TYPERING KWALIIFCATIEPROFIEL Typering kwalificatieprofiel De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is werkzaam in de breedtesport. De belangrijkste taak van de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is het geven van trainingen. Uitgangspunten daarbij zijn de wensen en (on)mogelijkheden van de sporters in relatie tot verenigingsdoelen. De Waterski & Wakeboard Instructeur analyseert de mogelijkheden van de sporter en stimuleert en adviseert omtrent verdere ontwikkeling. De sporters kunnen zowel jeugdigen als volwassen zijn. Het werkterrein van de Waterski & Wakeboard Instructeur is de vereniging, cable banen of Waterski- en Wakeboard scholen. Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 kunnen zich verder ontwikkelen tot Waterski & Wakeboard Instructeur 4. Kwalificatiestructuur Het kwalificatieprofiel Waterski & Wakeboard Instructeur 3 maakt deel uit van de Kwalificatiestructuur Sport 2005 Niveau 3 Gemiddelde opleidingsduur 100 uur Deelkwalificaties Module 1: Algemeen, Module 2: Lesgeven, Module 3: Reanimatie, Module 4: Praktijk en Module 5: Portfolio Diploma en certificaten Per afgeronde deelkwalificatie ontvangt men een certificaat. Tegen inlevering van alle deelcertificaten ontvangt met het diploma. Instroomeisen A. Leeftijd Er geldt een minimum leeftijdseis van 18 jaar, die per 1 januari van het jaar waarin de opleiding start moet zijn bereikt. B. Toelatingstest Voor aanvang van de opleiding is de kandidaat verplicht een toelatingstest af te leggen. Tijdens de test wordt de eigen vaardigheid getest. Doorstroom rechten De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 kan doorstromen naar de Waterski & Wakeboard Instructeur 4 opleiding 3. KERNOPGAVEN De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 staat voor de opgave om doelen op korte en middellange termijn te realiseren. Door analyse, planning, uitvoering en evaluatie (tijdens lessen) streeft de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 op planmatige wijze doelstellingen na. Wanneer de analyse en planning niet kloppen, kan dit leiden tot een minder optimale ontwikkeling van de sporters en tot over- of ondertraining. 4. KERNTAKEN 1. Stimuleert sportieve ontwikkeling van (jeugdige) sporters 2. Geeft trainingen/lessen 3. Coacht/begeleid sporters tijdens toetsen 4. Neemt (waterski/wakeboard) vaardigheidstoetsen af 5. Organiseert activiteiten in de sportorganisatie 6. Stuurt sporttechnisch kader aan Kwalificatieprofiel Waterski & Wakeboard Instructeur 3 versie 1 1

2 4a. KERNTAAK 1: STIMULEERT SPORTIEVE ONTWIKKELING VAN SPORTERS (begeleiden sporters) - is in staat sporters te begeleiden bij hun sportieve ontwikkeling; - onderhoudt een functionele relatie met de sporters en ingeval het jeugdigen betreft ook met hun ouders; - observeert de ontwikkeling van de sporters en geeft feedback, informatie en advies; - werkt mee aan het vinden van oplossingen wanneer zich knelpunten voordoen in de sportieve ontwikkeling; - zorgt ervoor dat de verschillende sporters zo goed mogelijk aan hun trekken komen; - zorgt dat de sporter leert nadenken over de sportsituatie en de deelname van zichzelf en de anderen daaraan. - werkt mee aan oplossen van conflicten is de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 verantwoording verschuldigd. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 geeft zelfstandig les en begeleidt de sporters bij toetsmomenten. Voor deze kerntaak kunnen de volgende complicerende factoren aan de orde zijn: - de maatschappelijke omgeving van de sporter; - het op peil houden van de motivatie van de sporter; - onvoldoende doorstroommogelijkheden binnen de sportorganisatie; - het ontbreken van een voldoende genormeerde waterskiaccommodatie. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 heeft bij deze kerntaak te maken met de accommodatie, sporters en in geval het jeugd betreft ook met de ouders (familie) van de sporters. Naast de voor de sport geëigende hulpmiddelen zijn geen specifieke hulpmiddelen nodig. Voor het begeleiden van sporters is de Beroepscode van belang. - de begeleiding sluit aan bij de belevingswereld en motieven van de sporters; - de begeleiding is gebaseerd op vertrouwen in sporters; - de begeleiding vindt plaats in een veilig en sportief klimaat; - er wordt onderling op de juiste wijze gecommuniceerd; - de sporters worden respectvol bejegend; - (sport)waarden en -normen worden gerespecteerd; - de begeleiding is optimaal en conform de regels van de NWB; - sporters zijn aangezet tot nadenken over de sportsituatie en deelname daaraan. De keuzes en dilemma s die zich bij deze kerntaak voordoen, zijn: - individueel belang van de sporter versus sportorganisatie; - maatschappelijke, sociale verplichtingen versus lestijden en lesarbeid (intensiteit). - wel/niet aanspreken van betrokkenen bij ontwikkeling sporter 4b. KERNTAAK 2: GEEFT TRAININGEN/LESSEN (sporttechnisch handelen) - is in staat langere termijn doelen te realiseren; - streeft de doelen van de sportorganisatie na en stelt een (meer)jaarplan op; - plant, verzorgt en evalueert lessen, gericht op elementaire vaardigheden; - geeft les aan individuen en/of groepen sporters; - richt de les zo in dat ze recht doet aan alle sporters; - analyseert de beginsituatie en formuleert concrete doelen; - zorgt dat de doelstellingen met betrekking tot technische, tactische, mentale en conditionele elementen geïntegreerd aan bod komen; - staat model voor wat betreft het in acht nemen van veiligheidsregels; - stelt wanneer nodig de lesplanning bij. is de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 verantwoording verschuldigd. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 geeft zelfstandig les en begeleidt de sporters bij toetsmomenten. Indien aanwezig, geeft de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 supervisie aan Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding (stagebegeleiding). Voor deze kerntaak kunnen de volgende complicerende factoren aan de orde zijn: - spanning tussen gestelde doelen op korte en lange termijn; - de vraag (sporters) sluit niet aan op het aanbod (sportorganisatie); - heterogene sportbeleving binnen samenstelling van de lesgroep; - heterogeen vaardigheidsniveau binnen samenstelling van de lesgroep; - blessures van sporters; - beperkte beschikbaarheid/bruikbaarheid van accommodaties. de accommodatie, sporters, toeschouwers en, indien aanwezig, Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding. Naast de voor de sport geëigende hulpmiddelen worden lesplannen gebruikt. Kwalificatieprofiel Waterski & Wakeboard Instructeur 3 versie 1 2

3 - de sportactiviteiten zijn afgestemd op de wensen en mogelijkheden van de sporters; - het lesplan past binnen het jaarplan; - het lesplan is gebaseerd op analyse van beginsituatie en concrete doelen; - het lesplan voorziet in evaluatiemomenten en methoden; - de les is in mentaal en fysiek opzicht veilig. Het dilemma dat zich bij deze kerntaak voordoet is: Het ambitieniveau van de sportorganisatie versus het sporttechnische niveau van de sporters. 4c. KERNTAAK 3: COACHT/BEGELEIDT SPORTERS TIJDENS TOETSEN (sporttechnisch handelen) - begeleidt individuele sporters dusdanig dat ze maximaal presteren tijdens toetsen; - houdt rekening met factoren die van invloed zijn op de prestatie. Dit zijn in de eerste plaats de kwaliteiten/vorm. Maar ook de omstandigheden waaronder de toets plaatsvindt, zowel wat betreft accommodaties en weersomstandigheden als de organisatie, spelen een rol. - beslist over de wijze van handelen tijdens toetsmomenten; - coacht/begeleidt, indien de NWWB reglementen het toestaan, de sporters tijdens toetsmomenten; - evalueert en bespreekt met de sporter(s) het verloop en resultaat van het toetsmoment. is de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 verantwoording verschuldigd. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 geeft zelfstandig les en coacht/begeleidt de sporters zelfstandig bij toetsmomenten. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 zal rekening moeten houden met alle factoren die de prestatie van de sporter tijdens toetsmomenten kunnen beïnvloeden. Hierbij moet de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 rekening houden met de volgens de NWWB geldende reglementen en voorwaarden. De Waterski & Wakeboard instructeur 3 heeft in de uitvoering van deze kerntaak te maken met de accommodatie, sporters, toeschouwers en, indien aanwezig, andere beoordelaars. Naast de voor de sport geëigende hulpmiddelen worden reglementen en registratiesystemen gebruikt. - er wordt bij het toetsmoment tekening gehouden met prestatiebepalende factoren; - betrokkenen worden gerespecteerd; - met sporters wordt op een juiste wijze gecommuniceerd over toetsvoorbereiding, -verloop en -resultaat; - de toets is in mentaal en fysiek opzicht veilig; - coaching/begeleiding vindt plaats conform de toetsing - en examenregels. De keuzes en dilemma s die zich bij deze kerntaak voordoen zijn: - individueel belang versus belang van de sportorganisatie; - prestatie versus ontwikkeling; - keuze van opstelling van de cursusmaterialen. 4d. KERNTAAK 4: NEEMT VAARDIGHEIDSTOETSEN AF* (sporttechnisch handelen) - is in staat te beoordelen of sporters gezien hun vaardigheid in aanmerking komen voor het vaardigheidsbewijs; - observeert de verrichtingen van de sporters en bepaalt het vaardigheidsniveau; - geeft na afname feedback, informatie en advies aan de sporter. is de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 verantwoording verschuldigd. Voor de beoordeling is de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 naar de inhoud verantwoording verschuldigd aan de NWWB. Bij de afname van vaardigheidstoetsen van de sporters heeft de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 te maken met de opgestelde eisen van de vaardigheidstoetsen. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 beoordeelt veelal de sporters die hij zelf les heeft gegeven (en in het vervolg verder les zal geven). Voor deze kerntaak kunnen de volgende complicerende factoren aan de orde zijn: - examenangst bij sporters; - onenigheid betreffende de interpretatie van de criteria tussen beoordelaars. de accommodatie, sporters, toeschouwers en, indien aanwezig, de rijksgecommitteerde, de dagvoorzitter, de dagsecretaris en de examinatoren. Naast de voor de sport geëigende hulpmiddelen maakt de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 gebruik van de opgestelde criteria voor de beoordeling en de eventueel daarbij behorende schema s. Kwalificatieprofiel Waterski & Wakeboard Instructeur 3 versie 1 3

4 - de beoordeling is conform de regels van de NWWB; - de beoordeling vindt plaats in een veilig en sportief klimaat; - er wordt op de juiste wijze gecommuniceerd met de sporters; - de sporters worden respectvol bejegend; - (sport)waarden en normen worden gerespecteerd; - vaardigheidsbewijzen worden terecht verstrekt. De keuzes en dilemma s die zich bij deze kerntaak voordoen zijn: - kosten versus baten van sportactiviteit; - keuze van activiteit: wel/niet sportoverstijgend. * De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is bevoegd de volgende vaardigheidstoetsen af te nemen: - testprogramma 5 en het testprogramma 4 Waterski - testprogramma 4 t/m 3 Wakeboard 4e. KERNTAAK 5: ORGANISEERT ACTIVITEITEN IN DE SPORTORGANISATIE (arrangeren sportomgeving) - is in staat een bijdrage te leveren aan het versterken van het sportaanbod van de sportorganisatie; - organiseert hiertoe nieuwe of nevenactiviteiten en zorgt dat de benodigde randvoorwaarden bekend zijn; - geeft aanwijzingen over de inrichting van de lessituatie en de keuze en het gebruik van de materialen; - werkt bij het organiseren samen met andere kaderleden en rapporteert aan degene die de eindverantwoordelijkheid draagt. is de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 verantwoording verschuldigd. Indien aanwezig, geeft de Waterski & Wakeboard Instructeur supervisie aan Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding (stagebegeleiding). De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 zal inventief moeten zijn om nieuwe activiteiten te ontwikkelen voor de sportorganisatie. Complicerende factoren kunnen zijn: - het hart van de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 ligt meer bij de andere kerntaken; - conflicterende belangen binnen de sportorganisatie; - gebrek aan financiële middelen; - knelpunten in de randvoorwaarden; - organisatorische context vraagt onevenredig veel aandacht; - beperkte accommodatie (zowel in kwaliteit als kwantiteit) en/of tekort aan materialen. de accommodatie, sporters, bestuur, andere vrijwilligers in de sportorganisatie en, indien aanwezig, Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding. Naast de voor de sport geëigende hulpmiddelen zijn geen specifieke hulpmiddelen nodig. - de sportorganisatie ondersteunt de plannen van de nieuwe of nevenactiviteiten; - de juiste materialen zijn op het juiste moment beschikbaar; - de randvoorwaarden zijn bekend; - suggesties van anderen worden aangehoord/opgepakt; - de nieuwe en nevenactiviteiten hebben geleid tot het beoogde resultaat (namelijk een bijdrage leveren aan versterking van het aanbod van de sportorganisatie). De keuzes en dilemma s die zich bij deze kerntaak voordoen zijn: - afweging kosten en baten van nieuwe of nevenactiviteit; - wel/niet introductie van nieuwe of nevenactiviteiten; - wel/niet ingrijpen op handelen sporttechnisch kader; - eigenbelang versus belang van de sportorganisatie; - wel/niet aansluiting op opleiding. 4f. KERNTAAK 6: STUURT SPORTTECHNISCH KADER AAN (arrangeren sportomgeving) - is in staat Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding opdrachten en aanwijzingen te geven; - geeft Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding supervisie; - draagt bij aan de ontwikkeling van het kader. is de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 verantwoording verschuldigd. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 geeft zelfstandig les en begeleidt de sporters bij toetsmomenten. Indien aanwezig, geeft de Waterski & Wakeboard Instructeur supervisie en leiding aan Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding (stagebegeleiding). Kwalificatieprofiel Waterski & Wakeboard Instructeur 3 versie 1 4

5 Complicerende factoren kunnen zijn: - het hart van de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 ligt meer bij de andere kerntaken; - matige organisatorische context, ontbrekend bestuurlijk kader; - conflicterende belangen; - onvoldoende (professionele) ondersteuning. de Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding en andere (vrijwillige) kaderleden. Naast de voor de sport geëigende hulpmiddelen zijn geen specifieke hulpmiddelen nodig. - aanwijzingen aan Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding zijn adequaat; - opdrachten en aanwijzingen worden uitgevoerd. - het juiste in - en externe netwerk is beschikbaar. De keuzes en dilemma s die zich bij deze kerntaak voordoen zijn: - wel/niet investeren in weinig talentvol kader; - wel/niet ingrijpen in handelen sporttechnisch kader; - eigenbelang versus belang van de sportorganisatie; - wel/niet aansluiten op opleiding. 5. BEROEPSCOMPETENTIES 1. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is in staat op adequate wijze een optimale begeleiding te bieden die bijdraagt aan de ontwikkeling van een waarden - en normenpatroon voor de sport en die sporters laat reflecteren op de sportsituatie. (stimuleren van de sportieve ontwikkeling van sporters) 2. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is in staat op adequate wijze lessen zo te plannen, uit te voeren en te evalueren dat ze aansluiten bij de wensen en mogelijkheden van de sporters en leiden tot het realiseren van doelen op termijn (geven van lessen) 3. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is in staat op adequate wijze bij toetsen conform de reglementen te coachen en te begeleiden, gericht op het leveren van de nagestreefde prestatie. (coachen/begeleiden bij toetsen) 4. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is in staat op adequate wijze een bijdrage te leveren aan het versterken van het aanbod van de sportorganisatie in de vorm van nieuwe of nevenactiviteiten die passen binnen de doelstelling van de sportorganisatie. (organiseren van activiteiten in de sportorganisatie) 5. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is in staat op adequate Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding aan te sturen en mee te werken aan de ontwikkeling van het kader. (aansturen sporttechnisch kader) 6. De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is in staat op adequate wijze een afnamesituatie te bieden die recht doet aan een objectieve beoordeling van de vaardigheid van de sporter. (afnemen vaardigheidstoetsen) 5a. BEROEPSCOMPETENTIE 1: STIMULEREN VAN DE SPORTIEVE ONTWIKKELING VAN SPORTERS Sociaal communicatief - ondersteunt ontwikkeling waarden - en normenpatroon sporters; - stimuleert sporters te reflecteren op hun sport(situatie); - houd zich aan de Beroepscode; - houdt rekening met veiligheidsregels en regels van de NWWB en de sportorganisatie. - begeleiding doet recht aan de sportieve mogelijkheden en ambities van de sporters; - sportuitoefening sluit aan bij de ontwikkeling, ambities en belevingswereld; - waarden en normen worden gerespecteerd. 5b. BEROEPSCOMPETENTIE 2: GEVEN VAN LESSEN Vakmatig methodisch - stelt een seizoensplan op; - stelt een lessenplan op dat past binnen het seizoenplan; - voert het lessenplan uit; - evalueert training en stelt planning zonodig bij; - houdt rekening met gedrag - en veiligheidsregels en regels van de NWWB en de sportorganisatie. - de les sluit aan bij de wensen en mogelijkheden van de sporter; - de les leert en verbetert techniek van de sporters; - de les draagt bij aan het realiseren van doelen op langere termijn. Kwalificatieprofiel Waterski & Wakeboard Instructeur 3 versie 1 5

6 5c. BEROEPSCOMPETENTIE 3: COACHEN/BEGELEIDEN BIJ TOETSEN Vakmatig methodisch - brengt sporters in overeenstemming met toets - en gedragsregels; - formuleert toetsingsdoelen; - analyseert prestatiebepalende factoren; - houdt rekening met van invloed zijnde prestatiebepalende factoren, gedrags - en veiligheidsregels; - stimuleert en motiveert de sporter. - de toets is afgestemd op de beleving en het niveau van de sporters; - toetsen zijn conform regels en reglementen; - coaching/begeleiding is gericht op het realiseren van toetsingsdoel(en). 5d. BEROEPSCOMPETENTIE 4: ORGANISEREN VAN ACTIVITEITEN IN DE SPORTORGANISATIE Bestuurlijk, organisatorisch en strategisch - organiseert en realiseert de samenwerking met het management van de sportorganisatie en vrijwilligers. - activiteit sluit aan bij interesses van (potentiële) leden; - activiteit is afgestemd op de randvoorwaarden; - activiteit past binnen de doelstellingen van de sportorganisatie; - activiteit versterkt het verenigingsaanbod. 5e. BEROEPSCOMPETENTIE 5: AANSTUREN SPORTTECHNISCH KADER Ontwikkeling - stuurt op inspirerende en passende wijze Waterski & Wakeboard Instructeurs 3 in opleiding aan; - ontwikkelt deskundigheid van het kader; - geeft feedback op het gedrag van de Waterski & Wakeboard Instructeur 3 in opleiding. - enthousiaste en op hun taak voorbereide/berekende Waterski & Wakeboard Instructeurs 3. 5f. BEROEPSCOMPETENTIE 6: AFNEMEN VAARDIGHEIDSTOETSEN Ontwikkeling - heeft respect voor criteria en normen; - biedt de mogelijkheid om sporters hun vaardigheden te tonen in toetssituatie(s); - beoordeelt de vaardighe(i)d(en) van de sporter aan de hand van criteria en de regels voor beoordeling van de NWWB en/of de sportorganisatie. - sporters een bepaald niveau laten behalen waarvan de vaardigheid aansluit bij de gestelde (door de NWWB en/of sportorganisatie) criteria; - een respectvolle en sportieve sfeer; - een objectieve beoordeling. 6. LEERCOMPETENTIE: De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is in staat om op adequate wijze hulpvragen te verwoorden en deskundigen dan wel kennisbronnen te raadplegen. Hierdoor is hij in staat mee te groeien met de ontwikkelingen die zich in de waterski en wakeboard sport voordoen en hier mede vorm aan kan geven. Beheersingscriteria Proces/resultaat De Waterski & Wakeboard Instructeur 3: - raadpleegt deskundigen; - vertoont inzet bij het verwerven van kennis; - verwoord de eigen leerbehoefte; - legt leermomenten vast; - volgt scholingen. Opmerking: de leercompetentie maakt integraal deel uit van de beroepscompetenties. Kwalificatieprofiel Waterski & Wakeboard Instructeur 3 versie 1 6

7 7. BURGERSCHAPSCOMPETENTIE: De Waterski & Wakeboard Instructeur 3 is sociaal, moreel, milieubewust en maatschappelijk actief. Hierdoor is hij in staat om te gaan met activiteiten en opgaven in maatschappelijke situaties. Beheersingscriteria Proces/resultaat De Waterski & Wakeboard Instructeur 3: - behandelt mensen gelijk, discrimineert niet, accepteert verschillen en heeft respect voor andere opvattingen; - hanteert breed geaccepteerde sociale omgangsvormen; - gaat kritisch om met eigen normen; - handelt vanuit overwegingen rond normatieve aspecten van het beroep (ethiek, fraude); - houdt rekening met milieunormen; - neemt verantwoordelijkheid voor de eigen arbeidsmarktpositie en eigen loopbaanontwikkeling; - houdt zich aan basiswaarden van de Grondwet en aan overige wettelijke bepalingen in de samenleving. Opmerking: de leercompetentie maakt integraal deel uit van de beroepscompetenties. Kwalificatieprofiel Waterski & Wakeboard Instructeur 3 versie 1 7