Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 2.1 Geven van Lessen

Transcriptie

1 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 2.1 Geven van Lessen 1. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het vaststellen van het beginniveau van een groep beginnende zeilers binnen een CWO opleidingslocatie en het naar aanleiding daarvan naar aanleiding van een (vooraf) uitgewerkt lesplan geven van één zeilles. 2. Doelstellingen U wordt beoordeeld op de beheersing van de volgende competenties: Stimuleren sportieve ontwikkeling van zeilers. Geven van zeillessen. Leercompetentie. Burgerschapcompetentie. (Een toelichting van de competenties is te vinden in het Toetsplan van de kwalificatie Zeilinstructeur 2) 3. Onderdelen PVB en tijdsduur De PVB bestaat uit één onderdeel: 3.1 Praktijkbeoordeling De praktijkbeoordeling bestaat uit het geven van zeilles. De praktijk dient ertoe u te observeren en te beoordelen ten aanzien van de het geven van de geplande les volgens de lesvoorbereiding. De tijdsduur van de praktijk is 45 minuten waarvan er tenminste 15 minuten daadwerkelijk op het water wordt lesgegeven. (Voor criteria ten aanzien van de praktijkbeoordeling, zie het protocol in de bijlage) 4. Deelnamecondities U dient te beschikken over een akkoordverklaring die door een CWO-gekwalificeerde leercoach is ondertekend. 5. Afnamecondities U geeft een les aan groep beginnende zeilers conform de ratio s zoals aangegeven door de CWO. U bent ervoor verantwoordelijk dat de groep zeilers voldoet aan de bovenstaande criteria. De weersomstandigheden zijn geschikt om effectief en veilig les te kunnen geven (dit mede ter beoordeling aan de PVB beoordelaar). 6. Locatie De PVB wordt afgenomen bij een CWO opleidingslocatie (dit kan de eigen vaarschool of vereniging- of een door het Watersportverbond of de CWO gekozen centrale locatie zijn). 7. Hulpmiddelen kandidaat U maakt gebruik van de hulpmidden zoals gemeld in uw lesvoorbereiding. 8. PVB-beoordelaar 8.1 Aantal PVB-beoordelaars per onderdeel Alle onderdelen worden door één PVB-beoordelaar beoordeeld. 8.2 Taken PVB-beoordelaar Stelt zichzelf voor Beoordeelt het portfolio (=lessenreeks). Controleert deelname- en afnamecondities en locatie. Beslist over doorgang. Bepaalt wie verwijtbaar is in geval van geen doorgang. Grijpt in als veiligheid in geding is. Observeert en beoordeelt de les. Bepaalt het voorlopige resultaat en geeft, indien door u gewenst, feedback. 9. Taken overige betrokkenen Overige aanwezige personen spelen geen rol bij het afnemen van de PVB. 10. Richtlijnen 10.1 Informatieverstrekking. Op de website van de CWO (via rol-menu: opleidingen) is alle informatie over de PVB te vinden en te downloaden (o.a. het formulier voor de akkoordverklaring door de leercoach) Inschrijvingsprocedure U meldt zich aan bij een PVB beoordelaar die uw beoordeling zal aanmelden bij het CWO secretariaat. Indien er geen PVB beoordelaar beschikbaar is moet u ten minste vier weken voor praktijkbeoordeling een aanvraag-formulier verzenden naar het CWO secretariaat. In het laatste geval bevestigt de Proeve van bekwaamheid 2.2 pagina

2 Toetsingcommissie binnen twee weken schriftelijk de ontvangst van het verzoek en daarmee de inschrijving voor de PVB. In de bevestiging wordt de naam, telefoonnummer en adres van de PvBbeoordelaar opgenomen. De kandidaat en de PVB beoordelaar maken de afspraak voor de praktijkbeoordeling Voorbereiding kandidaat Geen specifieke voorbereiding noodzakelijk Beoordelingen Beoordeling geschiedt aan de hand van de beoordelingscriteria die zijn opgenomen in de protocollen (zie bijlage) Normering Om te slagen moet de praktijkbeoordeling voldoende zijn. De praktijk is voldoende als alle beoordelingscriteria met ja/voldaan zijn gescoord. Wanneer de praktijkbeoordeling niet voldoende is, wordt u afgewezen voor de PVB Uitslag De toetsingscommissie stelt de uitslag vast en bericht de kandidaat binnen vijftien werkdagen na de dag van afname Herkansing U heeft recht op een onbeperkt aantal herkansingen. Bovenstaande richtlijnen zijn ook van toepassing op een herkansing. Proeve van bekwaamheid 2.2 pagina

3 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 2.2 Assisteren bij activiteiten 1. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het aanleveren van een portfolio waaruit blijkt dat u in staat bent om te assisteren bij een activiteit en daarbij de sportieve ontwikkeling van de zeilers kunt stimuleren. 2. Doelstellingen U wordt beoordeeld op de beheersing van de volgende competenties: Stimuleren sportieve ontwikkeling van zeilers. Assisteren bij activiteiten. Leercompetentie. Burgerschapcompetentie. (Een toelichting van de competenties is te vinden in het Toetsplan van de kwalificatie Zeilinstructeur 3) 3. Onderdelen PVB en tijdsduur De PVB bestaat uit één onderdeel: 3.1 Portfoliobeoordeling De portfoliobeoordeling heeft betrekking op de door u aangeleverde bewijzen waarmee u aantoont competent te zijn ten aanzien van assisteren bij activiteiten. (Voor criteria ten aanzien van de inhoud van de lessenreeks, zie het protocol in de bijlage) 4. Deelnamecondities Er zijn geen specifieke deelnamecondities voor deze PVB. 5. Afnamecondities U assisteert bij een activiteit die aantoonbaar gericht is op het werven en behouden van cursisten of leden. 6. Locatie Niet van toepassing. 7. Hulpmiddelen kandidaat Niet van toepassing. 8. PVB-beoordelaar 8.1 Aantal PVB-beoordelaars per onderdeel Alle onderdelen worden door één PVB-beoordelaar beoordeeld. 8.2 Taken PVB-beoordelaar Beoordeelt het portfolio. Controleert deelname- en afnamecondities. Bepaalt het voorlopige resultaat en geeft, indien door u gewenst, feedback. Proeve van bekwaamheid 2.2 pagina

4 9. Taken overige betrokkenen Overige aanwezige personen spelen geen rol bij het afnemen van de PVB. 10. Richtlijnen 10.1 Informatieverstrekking. Op de website van de CWO (via rolmenu: <nader te bepalen>) is alle informatie over de PVB te vinden en te downloaden Inschrijvingsprocedure U schrijft zich in door het inzenden van het portfolio naar het bureau van het Watersportverbond of het CWO. De Toetsingscommissie bevestigt binnen twee weken schriftelijk de ontvangst van het verzoek en daarmee de inschrijving voor de PVB Voorbereiding kandidaat Niet van toepassing. Proeve van bekwaamheid 2.2 pagina

5 10.4 Beoordelingen Beoordeling geschiedt aan de hand van de beoordelingscriteria die zijn opgenomen in het protocol (zie bijlage) Normering Om te slagen moet de portfoliobeoordeling voldoende zijn. Het portfolio is voldoende als alle beoordelingscriteria met ja/voldaan zijn gescoord Uitslag De toetsingscommissie stelt de uitslag vast en bericht de kandidaat binnen vijftien werkdagen na de dag van bevestiging Herkansing U heeft recht op een onbeperkt aantal herkansingen. Bovenstaande richtlijnen zijn ook van toepassing op een herkansing. Proeve van bekwaamheid 2.2 pagina

6 Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 2.3 Vaststellen Vaardigheidsniveau s 1. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het vaststellen van het vaardigheidsniveau van CWO cursisten (theorie en praktijk). 2. Doelstellingen U wordt beoordeeld op de beheersing van de volgende competenties: Stimuleren sportieve ontwikkeling van zeilers. Inschatten vaardigheidsniveau s Leercompetentie. Burgerschapcompetentie. (Een toelichting van de competenties is te vinden in het Toetsplan van de kwalificatie Zeilinstructeur 2) 3. Onderdelen PVB en tijdsduur De PVB bestaat uit één onderdeel: 3.1 Portfoliobeoordeling De portfoliobeoordeling heeft betrekking op de door u aangeleverde bewijzen waarmee u aantoont competent te zijn in het vaststellen van de CWO vaardigheidsniveau s van beginnende cursisten. (Voor criteria ten aanzien van de inhoud van de lessenreeks, zie het protocol in de bijlage) 4. Deelnamecondities Er zijn geen specifieke deelnamecondities voor deze PVB. 5. Afnamecondities U stelt het vaardigheidsniveau van een groep beginnende cursisten vast op basis van de CWO dipoma eisen. 6. Locatie Niet van toepassing. 7. Hulpmiddelen kandidaat Niet van toepassing. 8. PVB-beoordelaar 8.1 Aantal PVB-beoordelaars per onderdeel Alle onderdelen worden door één PVB-beoordelaar beoordeeld. 8.2 Taken PVB-beoordelaar Beoordeelt het portfolio. Controleert deelname- en afnamecondities. Bepaalt het voorlopige resultaat en geeft, indien door u gewenst, feedback. 9. Taken overige betrokkenen Overige aanwezige personen spelen geen rol bij het afnemen van de PVB. 10. Richtlijnen 10.1 Informatieverstrekking. Op de website van de CWO (via rolmenu: <nader te bepalen>) is alle informatie over de PVB te vinden en te downloaden Inschrijvingsprocedure U schrijft zich in door het inzenden van het portfolio naar het bureau van het Watersportverbond of het CWO. De Toetsingscommissie bevestigt binnen twee weken schriftelijk de ontvangst van het verzoek en daarmee de inschrijving voor de PVB Voorbereiding kandidaat Niet van toepassing. Protocollen bijlagen pagina I 2008

7 10.4 Beoordelingen Beoordeling geschiedt aan de hand van de beoordelingscriteria die zijn opgenomen in het protocol (zie bijlage) Normering Om te slagen moet de portfoliobeoordeling voldoende zijn. Het portfolio is voldoende als alle beoordelingscriteria met ja/voldaan zijn gescoord Uitslag De toetsingscommissie stelt de uitslag vast en bericht de kandidaat binnen vijftien werkdagen na de dag van bevestiging Herkansing U heeft recht op een onbeperkt aantal herkansingen. Bovenstaande richtlijnen zijn ook van toepassing op een herkansing. Protocollen bijlagen pagina II 2008

8 Zeilinstructeur 2 PVB 2.1 Geven van zeillessen Protocol praktijk beoordeling BEOORDELING Naam kandidaat: Datum: Naam PVB-beoordelaar: Handtekening: Locatie: Weer: Temperatuur: Wind: Lesvoorbereiding is op tijd ingeleverd Het materiaal is in orde (kandidaat neemt zo nodig maatregelen) Groep zeilers (aantal: ) is op tijd aanwezig Omstandigheden zijn veilig voor alle betrokkenen Beoordelingscriteria (toelichting zie bijlagen) Praktijk V/O Bij onvoldoende, ontbrekende bewijzen waarop de score is gebaseerd 2.1 Begeleiding cursisten (praktijk) a) Motiveert, stimuleert en enthousiasmeert zeilers b) Past de omgangsvormen en taalgebruik aan bij de belevingswereld van de zeilers c) Treedt op als een zeilers zich niet correct gedraagt d) Bewaakt (en ziet toe op) hygiëne, verzorging en veiligheid 2.1 Geven (delen) van zeillessen (praktijk beoordeling) a) Volgt aanwijzingen van de verantwoordelijke zeilinstructeur op. b) Voert de lesvoorbereiding uit c) Zorgt dat materialen en hulpmiddelen beschikbaar zijn d) Draagt bij aan het bereiken van het doel van de les e) Past indien nodig oefeningen aan op zeilers en omstandigheden f) Doet oefeningen op correcte wijze voor of maakt gebruik van een goed voorbeeld g) Controleert of de zeilers de opdracht goed uitvoeren h) Maakt zichzelf verstaanbaar i) Kiest positie afgestemd op de oefening 2.1 Burgerschapscompetentie (praktijk beoordeling) a) Gaat correct om met alle betrokkenen b) Komt afspraken na c) Houdt zich aan beroepscode d) Staat model voor correct gedrag op en rondom de opleidingslocatie 2.1Leercompetentie (praktijk beoordeling) a) Reflecteert op eigen handelen b) Vraagt feedback 1/1 Protocollen bijlagen pagina III 2008

9 BEHEERSINGSCRITEREA 2.1 Begeleiding cursisten (praktijkbeoordeling) a) Motiveert, stimuleert en enthousiasmeert zeilers b) Past de omgangsvormen en taalgebruik aan bij de belevingswereld van de zeilers Stelt zich stimulerend, positief en open op tegenover de cursisten. Houdt goed contact met alle cursisten, zowel individueel als groepsgewijs om zo zeilen toegankelijk te houden of maken voor iedereen. Geeft cursisten de ruimte om vragen te stellen tijdens de les. Past zijn taalgebruik en omgangsvorm aan op het niveau (leeftijd) van de cursisten. c) Treedt op als een zeiler zich niet correct gedraagt Grijpt in als een cursist zich niet aan de afspraken houdt, het verloop van de les frustreert of zich anderszins asociaal gedraagt. d) Bewaakt (en ziet toe op) hygiëne, verzorging en veiligheid 2.1 Geven (delen) van zeillessen (Praktijkbeoordeling) Houdt goed rekening met de veiligheid van de les, ziet toe op hygiëne en verzorging van de cursist attendeert de hoofdinstructeur of grijpt in waar nodig. a) Volgt aanwijzingen van de verantwoordelijke zeilinstructeur op. b) Voert de lesvoorbereiding uit c) Zorgt dat materialen en hulpmiddelen beschikbaar zijn d) Draagt bij aan het bereiken van het doel van de les e) Past indien nodig oefeningen aan op zeilers en omstandigheden f) Doet oefeningen op correcte wijze voor of maakt gebruik van een goed voorbeeld g) Controleert of de zeilers de opdracht goed uitvoeren h) Maakt zichzelf verstaanbaar i) Kiest positie afgestemd op de oefening Als het gaat om veiligheid en lesstof is de (hoofd)instructeur verantwoordelijk, aanwijzingen dienen opgevolgd te worden. Geeft aan de hand van de omschreven lesstof de les en past waar nodig de lesvorm wat aan op het niveau van de zeilers. Zorgt dat tijdens de lessen, boeien, ankers, lijnen, boten gereed zijn. Zorgt er voor dat het omschreven doel van de les behaald wordt, dit door waar nodig de lesvorm iets aan te passen of het doel bij de zeilers te verduidelijken Bekijkt het niveau van de zeilers, en past waar nodig de lesvorm aan op het niveau van de groep. Daarbij wordt ook rekening gehouden met de omstandigheden Om de oefening te verduidelijken dient een voorbeeld gegeven te worden. Dat kan de instructeur zelf doen of het laten voor doen door een goede zeiler Bewaakt de voortgang van de les, of er serieus wordt gevaren en of het doel van de les benaderd wordt Is aanwezig tijdens de les, geeft aanwijzingen en zorgt er voor dat de zeilers weten dat de instructeur aanwezig is. Kiest positie op het water zodat de oefening goed bekeken kan worden maar zo dat de veiligheid niet uit het oog wordt verloren 2.1 Burgerschapscompetentie a) Gaat correct om met alle betrokkenen Behandeld iedereen gelijk en trekt niemand voor. Zorgt voor eenheid binnen de groep zeilers b) Komt afspraken na Maakt reële afspraken en komt die na c) Houdt zich aan beroepscode Vertoont correct gedrag, is het voorbeeld voor de zeilers d) Staat model voor correct gedrag op en rondom de opleidingslocatie 2.1Leercompetentie a) Reflecteert op eigen handelen b) Vraagt feedback Is zich ervan bewust vertegenwoordiger te zijn van de opleidingslocatie en de CWO en levert de daarbij behorende kwaliteit. Is zich tevens bewust van de voorbeeldfunctie en gedraagt zich daarnaar. Merkt op en omschrijft gedurende en na afloop van de les wat de eigen sterke en zwakke punten zijn en koppelt daar aan een plan om hierin verbetering aan te brengen. Vraagt van cursisten, begeleiders, collegae, etc. feedback op het eigen handelen. 1/1 Protocollen bijlagen pagina IV 2008

10 Zeilinstructeur 2 PVB 2.2 Assisteren bij activiteiten Protocol Portfoliobeoordeling Naam kandidaat: Datum: Naam PVB-beoordelaar: Handtekening: BEOORDELING Beoordelingscriteria (toelichting zie bijlagen) 2.2 Begeleiding cursisten (portfolio) a) Motiveert, stimuleert en enthousiasmeert zeilers b) Past de omgangsvormen en taalgebruik aan bij de belevingswereld van de zeilers c) Treedt op als een zeilers zich niet correct gedraagt d) Bewaakt (en ziet toe op) veiligheid 2.2 Organiseren van activiteiten (portfolio) a) Maakt gebruik van een draaiboek b) Assisteert op aanwijzing van de verantwoordelijke c) Stelt zich probleemoplossend op d) Werkt samen met andere begeleiders e) Helpt bij de voorbereiding van de activiteit f) Helpt bij de uitvoering van de activiteit g) Participeert in de evaluatie van de activiteit 2.2 Burgerschapscompetentie (portfolio) a) Gaat correct om met alle betrokkenen b) Komt afspraken na c) Houdt zich aan beroepscode d) Staat model voor correct gedrag op en rondom de opleidingslocatie 2.2 Leercompetentie (portfolio) a) Reflecteert op eigen handelen b) Vraagt feedback Portfolio V/O Bij onvoldoende, ontbrekende bewijzen waarop de score is gebaseerd Protocollen bijlagen pagina V 2008

11 BEHEERSINGSCRITEREA 2.2 Begeleiding cursisten (portfolio) a) Motiveert, stimuleert en enthousiasmeert zeilers b) Past de omgangsvormen en taalgebruik aan bij de belevingswereld van de zeilers c) Treedt op als een zeiler zich niet correct gedraagt d) Bewaakt (en ziet toe op) veiligheid Stelt zich stimulerend, positief en open op tegenover de cursisten. Houdt goed contact met alle cursisten, zowel individueel als groepsgewijs om zo zeilen toegankelijk te houden of maken voor iedereen. Geeft cursisten de ruimte om vragen te stellen tijdens de les. Past zijn taalgebruik en omgangsvorm aan op het niveau (leeftijd) van de cursisten. Grijpt in als een cursist zich niet aan de afspraken houdt, het verloop van de activiteit frustreert of zich anderszins asociaal gedraagt. Houdt goed rekening met de veiligheid van de activiteit, attendeert de hoofdinstructeur of grijpt in waar nodig. 2.2 Organiseren van activiteiten (portfolio) a) Maakt gebruik van een draaiboek b) Assisteert op aanwijzing van de verantwoordelijke c) Stelt zich probleemoplossend op Hanteert voor, tijdens en na het evenement het draaiboek. En volgt de stappen die daarin vermeld staan Volgt instructies op en voert de opgedragen werkzaamheden zo goed mogelijk uit Steekt de handen uit de mouwen en gaat de uitdagingen aan. Loopt niet weg bij een probleem maar probeert deze op te lossen d) Werkt samen met andere begeleiders Stelt zich op als team speler e) Helpt bij de voorbereiding van de activiteit Heeft een actieve houding en pakt werkzaamheden op. f) Helpt bij de uitvoering van de activiteit Is actief met de uitvoering van de activiteit bezig, voert de vooraf geplande werkzaamheden uit. g) Participeert in de evaluatie van de activiteit Geeft na de activiteit feedback op wat er goed en/of fout ging. Levert een bijdrage aan de evaluatie. 2.2 Burgerschapscompetentie (portfolio) a) Gaat correct om met alle betrokkenen Behandeld iedereen gelijk en trekt niemand voor. Zorgt voor eenheid binnen de groep zeilers b) Komt afspraken na Maakt reële afspraken en komt die na c) Houdt zich aan beroepscode Vertoont correct gedrag, is het voorbeeld voor de zeilers d) Staat model voor correct gedrag op en rondom de opleidingslocatie 2.2 Leercompetentie (portfolio) a) Reflecteert op eigen handelen b) Vraagt feedback Is zich ervan bewust vertegenwoordiger te zijn van de opleidingslocatie en de CWO en levert de daarbij behorende kwaliteit. Is zich tevens bewust van de voorbeeldfunctie en gedraagt zich daarnaar. Merkt op en omschrijft gedurende en na afloop van de les wat de eigen sterke en zwakke punten zijn en koppelt daar aan een plan om hierin verbetering aan te brengen. Vraagt van cursisten, begeleiders, collegae, etc. feedback op het eigen handelen. Protocollen bijlagen pagina VI 2008

12 Zeilinstructeur 2 PVB 2.3 Vaststellen vaardigheidsniveaus Protocol Portfoliobeoordeling Beoordelingscriteria (toelichting zie bijlagen) 2.3 Begeleiding cursisten (portfolio) a) Motiveert, stimuleert en enthousiasmeert zeilers b) Past de omgangsvormen en taalgebruik aan bij de belevingswereld van de zeilers c) Treedt op als een zeilers zich niet correct gedraagt d) Bewaakt (en ziet toe op) veiligheid 2.3 Vaststellen vaardigheidsniveaus (portfolio) a) Kent de niveauomschrijvingen van de CWO b) Stelt vast op welk niveau een techniek wordt uitgevoerd c) Registreert de voortgang van cursisten richting een beoogd lesdoel d) Motiveert de cursist de tekortkomingen in de techniek e) Geeft aan welke aanvullende trainingsarbeid noodzakelijk is om aan het beoogde vaardigheidsniveau te voldoen 2.3 Burgerschapscompetentie (portfolio) a) Gaat correct om met alle betrokkenen b) Komt afspraken na c) Houdt zich aan beroepscode d) Staat model voor correct gedrag op en rondom de opleidingslocatie 2.3 Leercompetentie (portfolio) a) Reflecteert op eigen handelen b) Vraagt feedback Portfolio V/O BEOORDELING Bij onvoldoende, ontbrekende bewijzen waarop de score is gebaseerd Protocollen bijlagen pagina VII 2008

13 BEHEERSINGSCRITEREA 2.3 Begeleiding cursisten (portfolio) a) Motiveert, stimuleert en enthousiasmeert zeilers b) Past de omgangsvormen en taalgebruik aan bij de belevingswereld van de zeilers c) Treedt op als een zeiler zich niet correct gedraagt d) Bewaakt (en ziet toe op) veiligheid Stelt zich stimulerend, positief en open op tegenover de cursisten. Houdt goed contact met alle cursisten, zowel individueel als groepsgewijs om zo zeilen toegankelijk te houden of maken voor iedereen. Geeft cursisten de ruimte om vragen te stellen tijdens de les. Past zijn taalgebruik en omgangsvorm aan op het niveau (leeftijd) van de cursisten. Grijpt in als een cursist zich niet aan de afspraken houdt, het verloop van de activiteit frustreert of zich anderszins asociaal gedraagt. Houdt goed rekening met de veiligheid van de activiteit, attendeert de hoofdinstructeur of grijpt in waar nodig. 2.3 Vaststellen vaardigheidsniveaus (portfolio) a) Kent de niveauomschrijvingen van de CWO b) Stelt vast op welk niveau een techniek wordt uitgevoerd c) Registreert de voortgang van cursisten richting een beoogd lesdoel d) Motiveert de cursist de tekortkomingen in de techniek e) Geeft aan welke aanvullende trainingsarbeid noodzakelijk is om aan het beoogde vaardigheidsniveau te voldoen 2.3 Burgerschapscompetentie (portfolio) a) Gaat correct om met alle betrokkenen Geeft blijk van een goed inzicht in de gestelde vaardigheidseisen behorende bij de verschillende vaardigheidsniveaus Stelt op een onafhankelijke wijze door observatie vast op welk niveau een bepaalde vaardigheid wordt uitgevoerd Registreert op een gestructureerde manier de voortgang van cursisten richting een beoogd lesdoel Motiveert de cursist welke tekortkomingen een bepaalde techniek nog heeft voor het beoogde techniekniveau. Dit moet concreet en specifiek zijn. Geeft aan welke trainingsarbeid noodzakelijk is om te voldoen aan de beoogde CWO vaardigheidseisen. Behandeld iedereen gelijk en trekt niemand voor. Zorgt voor eenheid binnen de groep zeilers b) Komt afspraken na Maakt reële afspraken en komt die na c) Houdt zich aan beroepscode Vertoont correct gedrag, is het voorbeeld voor de zeilers d) Staat model voor correct gedrag op en rondom de opleidingslocatie 2.3 Leercompetentie (portfolio) a) Reflecteert op eigen handelen b) Vraagt feedback Is zich ervan bewust vertegenwoordiger te zijn van de opleidingslocatie en de CWO en levert de daarbij behorende kwaliteit. Is zich tevens bewust van de voorbeeldfunctie en gedraagt zich daarnaar. Merkt op en omschrijft gedurende en na afloop van de les wat de eigen sterke en zwakke punten zijn en koppelt daar aan een plan om hierin verbetering aan te brengen. Vraagt van cursisten, begeleiders, collegae, etc. feedback op het eigen handelen. Protocollen bijlagen pagina