Proeven van bekwaamheid UEFA C YOUTH. PVB 1 : Coachen van wedstrijden

Transcriptie

1 Proeven van bekwaamheid UEFA C YOUTH PVB : Coachen van wedstrijden. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het aanleveren van opdracht.2 'Coach een team op een wedstrijddag' (als onderdeel van het portfolio), waaruit blijkt dat u in staat bent tot het coachen van een wedstrijd. Het coachen vindt plaats voor, tijdens en na de wedstrijd. 2. Doelstellingen Beoordeling van de beheersing van de volgende competenties: Coachen van wedstrijden Begeleiden van voetbalontwikkeling van spelers Burgerschapscompetentie Leercompetentie (Een toelichting van de competenties is te vinden in het Toetsplan van de kwalificatie UEFA C YOUTH). Onderdelen van de PVB De PVB bestaat uit één onderdeel.. Productbeoordeling: - de uitgewerkte opdracht.2 'Coachen van een team' (Voor criteria ten aanzien van de beoordeling van het product, zie het protocol in de bijlage. Ook de overige bewijzen, als onderdeel van het portfolio, kunnen worden meegenomen in de beoordeling) 4. Deelnamecondities U dient te beschikken over het certificaat spelregels. (De algemene voorwaarden zijn te vinden in het Toetsplan van de kwalificatie UEFA C YOUTH). Afnamecondities U coacht een wedstrijd van een jeugdteam (A-, B-, C-junioren of D-pupillen spelend op eerste klasse of hoger niveau) dat in verenigingsverband actief is. Als de PVB plaatsvindt op basis van een oefenwedstrijd dan zijn regels en omstandigheden vergelijkbaar met een competitiewedstrijd (officiële regels - ook waar het gaat om wisselen - en andere betrokkenen zoals scheidsrechter, leider etc. zijn aanwezig). U coacht spelers voor, tijdens en na afloop van de wedstrijd. 6. Locatie 7. Hulpmiddelen kandidaat

2 8. PVB-beoordelaar 8. Aantal PVB-beoordelaars per onderdeel Productbeoordeling één () PVB-beoordelaar 8.2 Taken PVB-beoordelaar Beoordeelt het product Controleert deelname- en afnamecondities. Bepaalt het voorlopige resultaat en geeft, feedback, indien door u gewenst. 9. Taken overige betrokkenen Niet van toepassing 0. Richtlijnen 0. Informatieverstrekking Via de KNVB is het Toetsplan en Toetsreglement behorende bij de PVB op te vragen. De PVB-beschrijvingen zijn beschikbaar via de digitale leeromgeving. 0.2 Inschrijvingsprocedure U schrijft zich in voor de PVB door het aanbieden van het portfolio/ de opdracht aan de docent die het namens de Toetsingscommissie in ontvangst neemt. Namens de Toetsingscommissie bevestigt de docent de ontvangst van het portfolio/ de opdracht en daarmee de inschrijving voor de PVB. 0. Voorbereiding kandidaat 0.4 Beoordelingen Beoordeling geschiedt aan de hand van de beoordelingscriteria die zijn opgenomen in het protocol (zie bijlage). De productbeoordeling heeft betrekking op opdracht.2 'Coachen van een wedstrijd'. Ook overige bewijzen, als onderdeel van het portfolio zoals het evaluatieformulier, kunnen worden meegenomen in de beoordeling. 0. Normering Om te voldoen aan de norm dient u zowel voor de productbeoordeling als de praktijkbeoordeling (waaronder reflectie-interview) ten minste het cijfer, te behalen. De beoordeling vindt plaats op basis van een drie puntenschaal: goed (G) / voldoende (V) / onvoldoende (O). Cijfermatig komt een V overeen met een 6 of 7, een G met een 8 tot en met 0 en een O met een tot en met. 0.6 Uitslag Namens de toetsingscommissie stelt de medewerker opleidingen van het district de uitslag vast en bericht u na het afleggen van alle PVB 's over de uitslag. Dit vindt uiterlijk één maand na het afleggen van de laatste PVB plaats. De Docent geeft duidelijk aan dat het gaat om een beoordeling (en niet geven van feedback). 2

3 0.7 Herkansing Indien voor de PVB een onvoldoende is behaald, heeft u recht op maximaal twee herkansingen, tot uiterlijk één jaar na het afleggen van de eerste PVB. Bovenstaande richtlijnen zijn ook van toepassing op een herkansing. Indien u na het afleggen van de herkansing(en) niet aan de norm van slagen voldoet, bent u afgewezen. 0.8 Bijlage - Protocol voor de productbeoordeling Toetsplan Deze PVB maakt onderdeel uit van het toetsplan UEFA C YOUTH. Op deze PVB is voorzover daar in het toetsplan geen uitzonderingen op zijn gemaakt het algemeen toetsreglement sporttechnisch kader van toepassing.

4 Protocol PVB Coachen van wedstrijden Productbeoordeling Coachen van een wedstrijd Naam kandidaat Afnamecondities en voorbereiding kandidaat Portfolio is compleet Datum PVB-beoordelaar Beoordelingscriteria G V O Bewijzen (of het weglaten daarvan) waarop score is gebaseerd Stimuleren sportieve ontwikkeling Maakt een wedstrijdplan 2 Houdt een bespreking voor de wedstrijd Ziet er op toe dat de sporters zich voorbereiden op de wedstrijd 4 Stemt coaching af op spelers Analyseert tijdens de wedstrijd en past op basis hiervan coachhandelingen toe 6 Motiveert, stimuleert en enthousiasmeert spelers 7 8 Zorgt dat sporters zich aan regels en reglementen houden Geeft aan de spelers na de wedstrijd aan wat goed ging en wat beter kan 9 Behartigt belangen van sporters en vereniging 0 Gaat correct om met alle betrokkenen Staat model voor correct gedrag op en rond de accommodatie Evaluatie 2 Reflecteert op het eigen handelen Vraagt feedback Resultaat van de praktijkbeoordeling Handtekening PVB-beoordelaar 4

5 Protocol PVB Coachen van wedstrijden Productbeoordeling coachen van wedstrijden Deelname- en afnamecondities Als aan deelname- en afnamecondities niet is voldaan, bepaalt de praktijkbeoordelaar of de beoordeling - of de voortzetting van de beoordeling - kan plaatsvinden. De competentie begeleiden van spelers is verwerkt in de beoordelingscriteria. Coachen van wedstrijden Heeft eigen team geanalyseerd. Geeft aan wat dit betekent voor speelwijze eigen team. Bepaalt vanuit analyse eigen team een opstelling en bepaalt de strategie m.b.t. de verschillende teamfuncties/ teamtaken (wijze waarop wordt verdedigd, aangevallen en omgeschakeld). Houdt daarbij rekening met leeftijd en niveau van de spelers. Beschrijft in de wedstrijdbespreking de aandachtspunten bij het aanvallen en verdedigen. Geeft aan hoe hij/zij de spelers tijdens de bespreking bewust maakt van handelingen/ situaties gericht op de aandachtspunten. Zorgt dat alles in orde is voor een goede warming-up (o.a. het materiaal). Zorgt voor een warming-up waardoor spelers goed voorbereid aan de wedstrijd kunnen beginnen. Beargumenteert waarom voor deze warming-up is gekozen. Besteedt aandacht aan het voorkomen van blessures bij de spelers. Stemt manier van omgang af op spelers (leeftijdskenmerken, niveau, achtergrond, culturele verschillen et cetera). Past de omgangsvormen en taalgebruik aan bij de belevingswereld van de spelers. Houdt rekening met persoonlijke verwachtingen en motieven van de spelers. Maakt coachopmerkingen afgestemd op aandachtspunten, speler(s) en situatie. Beschrijft situatie en handelingen van de spelers die aanleiding geven tot het toepassen van coachhandelingen, welke coachhandelingen zijn toegepast en geeft een beschrijving van het effect. Prikkelt, stimuleert spelers en daagt ze uit om zelf te ontdekken. Geeft positieve feedback en gaat uit van de kracht van het geven van complimenten. Legt spelregels uit, indien noodzakelijk. Controleert de naleving. Zorgt dat spelers zich aan de (spel)regels houden. Treedt op als een speler zich onsportief gedraagt. Zorgt dat spelers zich ook houden aan de reglementen zoals het dragen van scheenbeschermers en het niet dragen van sieraden. Bewaakt waarden en stelt normen. Na de wedstrijd worden de spelers bij elkaar gehaald voor een gezamenlijke afsluiting. De aandachtspunten (die vooraf zijn vastgesteld) worden kort geëvalueerd, waarbij vooral de positieve momenten worden benadrukt (de trainer sluit af met complimenten). De ouders, voor zover van toepassing, blijven tijdens de afsluiting nog even op afstand. Treedt op bij onveilige sportsituaties en situaties waarbij het belang van de speler(s) in het geding komt. Bijvoorbeeld als de speler(s) onheus wordt bejegend door de tegenstander of andere betrokkenen (bijv. trainer tegenpartij, ouders). Voelt zich ook verantwoordelijk dat, namens de vereniging, de zaken rondom de wedstrijd goed zijn geregeld (zoals kleedkamer, materiaal etc.). Handelt, indien van toepassing, wedstrijdformaliteiten af. Treedt andere betrokkenen met respect tegemoet. Accepteert verschillen. Gaat kritisch om met eigen waarden en normen. Komt afspraken na. Gaat correct om met spelers (houdt zich o.a. aan beroepscode). Houdt zich aan de regels die gelden tijdens de wedstrijd. Heeft een voorbeeldfunctie naar spelers en andere betrokkenen (bijv. collega-trainers). Bewaakt waarden en stelt normen. 2 Evalueert kritisch eigen handelen en verwoordt leerbehoefte. Vraagt feedback aan praktijkbegeleider/verantwoordelijke trainer/technisch jeugdcoördinator/docent