Opleiding Elektrotechniek STAGEGIDS Voltijd

Transcriptie

1 Opleiding Elektrotechniek STAGEGIDS P. (Peter) Brouwer Stagecoördinator Elektrotechniek april 16

2 INHOUDSOPGAVE VOORWOORD 4 1 INLEIDING 5 2 DE BETROKKEN PERSONEN EN HUN TAKEN STUDENT STAGECOÖRDINATOR SCHOOLBEGELEIDER SLB-DOCENT BEDRIJFSBEGELEIDER 7 PRAKTIJKBUREAU ENGINEERING (PBE) INTERNATIONAL OFFICE 8 3 DE VOORBEREIDING VOLDOENDE STUDIEVOORTGANG OPSTELLEN STAGE-POP EN KEUZE BEROEPSTAAK BIJWONEN STAGEVOORLICHTING INSCHRIJVEN IN ALLURIS ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED AFSPRAAK/TOESTEMMING SLB-ER VERWERVEN STAGEPLAATS / SOLLICITEREN TOEKENNING SCHOOLBEGELEIDER STAGEOVEREENKOMST CONCEPT STAGEPLAN STAGE IN HET BUITENLAND 11 4 DE STAGE EN STAGEPRODUCTEN STARTMOMENT, OMVANG EN DOORLOOPTIJD PRODUCTEN EN ACTIVITEITEN WERKTIJDEN, FINANCIËN, VERZEKERINGEN EN OV-CHIPKAART 15 5 BEOORDELING EN OPLEVERING BEOORDELING EN ADMINISTRATIEVE VERWERKING OPLEVERING EN ARCHIVERING 18 6 ETHIEK GEHEIMHOUDING RECHTEN M.B.T. PRODUCTEN EN IDEEËN TIJDENS EEN STAGE ONGEWENSTE INTIMITEITEN 19 7 BIJLAGEN 20 Versiedatum: pagina 2 van 32

3 BIJLAGE 1 TIJDLIJN STAGE 20 BIJLAGE 2 TOETSCRITERIA HOOFDFASE STAGE 22 BIJLAGE 3.1 BEOORDELINGSFORMULIER STAGEPLAN 25 BIJLAGE 3.2 BEOORDELINGSFORMULIER STAGEVERSLAG 26 TOELICHTING BEOORDELINGSFORMULIER STAGEVERSLAG 27 BIJLAGE 3.3 BEOORDELINGSFORMULIER BEDRIJFSBEGELEIDER 28 BIJLAGE 3.4 BEOORDELINGSFORMULIER STAGETERUGKOMDAG 29 VOLDAAN / NIET VOLDAAN 29 BIJLAGE 4.1 STAGE-EVALUATIE DOOR STAGEBEDRIJF 30 BIJLAGE 4.2 STAGE-EVALUATIE DOOR STAGIAIR 31 BIJLAGE 5 FORMAT STAGE-POP 32 Versiedatum: pagina 3 van 32

4 VOORWOORD Deze stagegids is bedoeld voor studenten die in de hoofdfase van de studie een stage gaan uitvoeren. De stagegids geeft duidelijkheid over de gang van zaken en de rollen die de betrokken personen bij een stage vervullen. Ook voor schoolbegeleider en bedrijfsbegeleiders bevat deze stagegids belangrijke informatie. Zo krijg je informatie over: de bij de stage betrokken personen, wat een geschikte stageplaats is en wat de opleiding Elektrotechniek van de stagiair verwacht. Stages vormen een belangrijk onderdeel binnen een beroepsopleiding en hebben vooral tot doel de student aan competenties te laten werken in een beroepsmatige omgeving. De student verwerft de competenties doordat werkervaring wordt opgedaan die bijdraagt aan de vorming tot (beginnend) beroepsbeoefenaar in de Elektrotechniek op HBO-niveau. De stage waarvoor deze gids is opgesteld, betreft een stage op het verdiepende niveau. Dit is een binnenlandse of buitenlandse stage, waarbij een student grotendeels zelfstandig aan grotere onderzoeks- en/of ontwikkel(deel)opdrachten werkt. Voor het uitvoeren van de opdrachten heeft de student voldoende bagage als deze de opleidingscompetenties voor de beroepstaak waarvoor de stage wordt uitgevoerd, op niveau twee bezit. De stage moet door alle studenten van de opleiding Elektrotechniek worden uitgevoerd, dus ook de studenten die het MBO als vooropleiding hebben genoten. In hoofdstuk 2 van deze gids wordt een overzicht gegeven van de personen en bureaus die betrokken zijn bij de stage. Voor alle partijen wordt hierbij aangegeven welke taken worden vervuld. In het hoofdstuk daarna, hoofdstuk 3, wordt ingegaan op de voorbereiding op de stage. In hoofdstuk 4 worden de stage, juridische zaken en de stageproducten die moeten worden opgeleverd beschreven. Hoofdstuk 5 beschrijft de beoordeling. Hoofdstuk 6 geeft je informatie over ethiek en de handelswijze bij ongewenste intimiteiten. Tot slot wijs ik je op de Scholar Site EG - Praktijkbureau Engineering (PBE). Je kunt er deze stagegids vinden en de benodigde formulieren en contracten. De door bedrijven bij de hogeschool aangemelde stageopdrachten vind je op HAN Praktijkaanbod. Toegang hiervoor krijg je van de stagecoördinator of van de medewerkers van Praktijkbureau Engineering. Hoewel deze stagegids met zorg is samengesteld, kan het zijn dat er iets ontbreekt of naar de mening van de gebruiker niet juist is. In een dergelijk geval verzoek ik je dit aan mij te melden. Arnhem, april 2016 P. (Peter) Brouwer Stagecoördinator Elektrotechniek Versiedatum: pagina 4 van 32

5 1 INLEIDING Stages vormen een belangrijk onderdeel binnen een beroepsopleiding en hebben vooral tot doel om je aan competenties te laten werken in een beroepsmatige omgeving. Je verwerft de competenties doordat werkervaring wordt opgedaan die bijdraagt aan de vorming tot (beginnend) beroepsbeoefenaar. De stage is ook een kennismaking met het bedrijfsleven. De stage zal bij een bedrijf worden uigevoerd. Het is niet toegestaan om de stage bij een onderzoeksinstelling uit te voeren zoals een lectoraat binnen de HAN. Tijdens de stage werk je bij voorkeur aan één inhoudelijke opdracht (op elektrotechnisch gebied), maar het is ook mogelijk om te werken aan een hoofdopdracht en enkele kleinere opdrachten. Bij de stage is het van belang dat je een planmatige werkhouding laat zien en dat de werkzaamheden volgens de gangbare procedures worden uitgevoerd. Je staat onder supervisie van een ervaren medewerker. Je schriftelijke rapportages bevatten een duidelijke structuur waarin de doelen en conclusies zijn opgenomen. Er is verschil in een stage- en afstudeertraject. Dat verschil is met name terug te vinden in complexiteit van de inhoudelijke opdracht. In onderstaande tabel is het verschil weergegeven. HAN competenties Elektrotechniek Stage Afstuderen 1. Een elektrotechnisch probleem analyseren en definiëren II III 2. Ontwerpen van een elektrotechnisch systeem of installatie II III 3. Realiseren en testen van een prototype II III 4. Managen van technische, organisatorische en bedrijfskundige werkprocessen II II binnen een project. 5. Onderzoeken II II 6. Communiceren en samenwerken. II II 7. Professioneel handelen: sturen van het eigen leer- en werkproces II II Niveau van competentiebeheersing 0 Instroomniveau (HAVO-5 / MBO-4 eindniveau I Aard van de taak: Eenvoudig, gestructureerd, past bekende methoden direct toe volgens vaststaande normen Aard van de context: Bekend; eenvoudig, monodisciplinair, in schoolsituatie Mate van zelfstandigheid: Sturende begeleiding II Aard van de taak: Complex, gestructureerd, past bekende methoden aan wisselende situaties aan Aard van de context: Bekend; complex, monodisciplinair, in de praktijk onder begeleiding Mate van zelfstandigheid: Begeleiding indien nodig III Aard van de taak: Complex, ongestructureerd, verbetert methoden en past normen aan de situaties aan Aard van de context: Onbekend, complex, multidisciplinair in de praktijk Mate van zelfstandigheid: Zelfstandig De stage heeft een omvang van 30 studiepunten, wat overeen komt met 840 studiebelastingsuren (sbu). Versiedatum: pagina 5 van 32

6 2 DE BETROKKEN PERSONEN EN HUN TAKEN Bij een stage zijn een aantal personen betrokken. In dit hoofdstuk worden de personen voorgesteld en worden hun taken en werkzaamheden toegelicht. 2.1 Student Een stage draait allereerst om de student die een leerzame ervaring wil gaan opdoen, als stap in de richting van startbekwaam beroepsbeoefenaar in de elektrotechniek. Van de student wordt verwacht dat hij/zij: deze stagegids volledig doorneemt; de stage goed voorbereid en de daarvoor benodigde acties uitvoert (zie H3) de gemaakte afspraken en geldende regels betreffende de stage nakomt (zie H4); alle producten tijdig oplevert (zie H4); aanwezig is tijdens de terugkomdag en actief deelneemt aan het programma. (zie H4); na afloop van de stage bij het Praktijkbureau Engineering de digitale versie van alle opgeleverde stagedocumenten op cd inlevert; bij onduidelijkheden en/of problemen stappen onderneemt om deze weg te werken. Ondanks het feit dat je tijdens een stage door een aantal personen (voornamelijk de schoolbegeleider en de bedrijfsbegeleider) wordt begeleid, ben je natuurlijk in hoge mate zelf verantwoordelijk voor een succesvol verloop van de stage. 2.2 Stagecoördinator De stagecoördinator is voor de opleiding verantwoordelijk voor de organisatie van de stage. Dit betekent dat deze persoon: de stagegids onderhoudt; voorlichting geeft over de stage; overleg pleegt met bedrijven over stageplaatsen; stageplaatsen beoordeelt op niveau en samenhang met de opleiding; een schoolbegeleider aan de student toewijst; geschikte stageplaatsen goedkeurt en openstelt op Praktijkaanbod; vragen beantwoordt waarover deze stagegids geen uitsluitsel geeft. Stagecoördinator Elektrotechniek P. (Peter) Brouwer T: 06 De stagecoördinator speelt geen rol bij het beoordelen van de stage van een student. 2.3 Schoolbegeleider Voor begeleiding van de stage vanuit de opleiding, krijgt de student een schoolbegeleider toegewezen. De schoolbegeleider: beoordeelt het stageplan op niveau (zelfstandigheid, complexiteit en omvang), relevantie en aansluiting op het persoonlijk ontwikkelplan (POP) van de student en stelt dit stageplan in overleg met de bedrijfsbegeleider vast; brengt twee bedrijfsbezoeken waarbij de student en de bedrijfsbegeleider aanwezig zijn en waarbij de werkzaamheden en het functioneren van de student besproken Versiedatum: pagina 6 van 32

7 worden. Tijdens het eerste bezoek overhandigt de schoolbegeleider de stagegids aan de bedrijfsbegeleider; beoordeelt en geeft feedback op de ingeleverde producten (zie H4); adviseert de examencommissie over de eindbeoordeling van de stage waarbij het oordeel van de bedrijfsbegeleider wordt meegewogen; verwerkt de beoordelingen in Alluris, zodat de studiepunten al dan niet worden toegekend (zie H4); lost problemen tijdens de stage op en informeert hierover, indien dat noodzakelijk wordt geacht, de stagecoördinator (als niet tot een oplossing wordt gekomen, dan draagt de begeleidende docent het probleem over aan de stagecoördinator); neemt tijdig contact op met de bedrijfsbegeleider voor een gesprek waarin het verloop van de stage en het functioneren van de student aan de orde komt. Innemen van het evaluatieformulier Stagebedrijven en het evaluatieformulier Stagiairs. In totaal kan de schoolbegeleider 12 klokuren besteden aan een stagetraject. Dat komt neer op ongeveer 2 klokuren voor algemene begeleiding, 8 voor het afleggen van twee bedrijfsbezoeken en 2 voor het doornemen van verslagen en het vaststellen van een beoordeling. 2.4 SLB-docent Naast de schoolbegeleider ontvangt de student begeleiding van de SLB-docent (studieloopbaanbegeleider). Deze begeleiding ligt echter op een ander moment in het stagetraject of op een ander vlak. De SLB-docent: ondersteunt de student bij het nadenken over en het opstellen van zijn / haar persoonlijk ontwikkelplan (POP); verschaft de student al dan niet toestemming voor de stage. De toestemming dient met vermelding van de beroepstaak, per , te worden doorgegeven aan de stagecoördinator. De stagecoordinator zorgt voor het toevoegen van de juiste leerroute stage in Alluris; adviseert de student over het verwerven van een stageplaats; begeleidt tijdens de terugkomdag groepsgesprekken tussen stagiairs; biedt de student hulp bij persoonlijke (studie)problemen. 2.5 Bedrijfsbegeleider Voor de directe begeleiding van de student in het bedrijf wijst het bedrijf een bedrijfsbegeleider aan. De bedrijfsbegeleider: introduceert de stagiair binnen het bedrijf; adviseert de stagiair over mogelijke opdrachten (op niveau 2, zie inleiding van deze gids) stelt met de stagiair en de schoolbegeleider een stageplan op waarin, de leerdoelen van de student worden afgestemd met de mogelijkheden binnen het bedrijf; ziet erop toe dat de student het stageplan ook kan uitvoeren; begeleidt de stagiair bij de uitvoering van opdrachten en geeft feedback; is aanwezig op het bedrijfsbezoek van de schoolbegeleider om informatie over het functioneren van de student te verstrekken en dit te bespreken. Aan het eind van de stageperiode geeft de bedrijfsbegeleider via het Beoordelingsformulier bedrijfsbegeleider (zie bijlage 3.3) aan hoe de student heeft gefunctioneerd. Deze beoordeling wordt betrokken in de eindbeoordeling. Versiedatum: pagina 7 van 32

8 2.6 Praktijkbureau Engineering (PBE) Het Praktijkbureau Engineering voert administratieve handelingen uit met betrekking tot de stage. Deze handelingen betreffen: op basis van goedgekeurde leerroute stage in Alluris wordt de student bestemd in Praktijkaanbod om toegang te krijgen tot het aanbod van stageplaatsen van bedrijven of om in de gelegenheid te worden gesteld een eigen verworven stageplaats te registreren; controleren van de gegevens die door de student en/of het bedrijf worden ingevoerd in Praktijkaanbod; het innemen, controleren en archiveren van stagecontracten; het innemen, controleren en archiveren van de door de student opgeleverde deelproducten tijdens de stage; het periodiek controleren van de geldigheid van het stageplaatsaanbod. bedrijven uitnodigen voor het plaatsen van nieuw aanbod voor Praktijkaanbod. Het Praktijkbureau Engineering is het aanspreekpunt voor de student als het gaat om zaken met betrekking tot administratieve verwerking van inschrijvingen, aanmeldingen, stagecontracten e.d. Praktijkbureau Engineering (PBE) Kamer: B.1.18 T: 026 Het Praktijkbureau Engineering speelt geen rol bij het beoordelen van de stage van een student. 2.7 International Office Wanneer je voornemens bent om in het buitenland je stage uit te voeren, dan is het International Office van belang. Je kunt er heen met vragen over subsidiemogelijkheden, aanvragen van een visum of nadere informatie over verzekeringen. International Office Ruitenberglaan 31, Kamer: C.0.23 T: Openingstijden Help Desk: / HAN Insite Servicebedrijf International Office Het International Office speelt geen rol bij het beoordelen van de stage van een student. Versiedatum: pagina 8 van 32

9 3 DE VOORBEREIDING In dit hoofdstuk wordt het traject van voorbereiding op de stage beschreven. De bijbehorende tijdlijn is te vinden in bijlage 1. De voorbereiding begint een 2-tal blokken voordat de daadwerkelijke stage aanvangt. Begin dus tijdig met de voorbereiding van de stage, vooral omdat het in de vakantieperiode lastig is om afspraken te maken en de voorbereiding wel volledig doorlopen moet zijn voordat de stage start Voldoende Studievoortgang De stage vindt plaats in het 1 e semester van het 3 e studiejaar in de opleiding. De propedeuse moet in elk geval afgerond zijn en de hoofdfasetaken HV-EL en HV-POW tenminste zijn doorlopen (niet behaald). Als je niet aan bovenstaande eisen voldoet, maar wel op stage wilt, kun je in bijzondere situaties na overleg met je studieloopbaanbegeleider (slb er), een dispensatieverzoek indienen bij de Examenadviescommissie (EAC) van de opleiding (t.n.v. Toon Voss). De EAC beoordeelt je verzoek en beslist of je toch toestemming krijgt voor de stage Opstellen Stage-POP en keuze Beroepstaak Ruim voordat de daadwerkelijke stage begint, moet de student nadenken over wat hij/zij tijdens de stage op elektrotechnisch gebied wil leren/bereiken en binnen welke beroepstaak hij/zij de stageopdracht wil uitvoeren. Hij/zij schrijft hiervoor een (korte) POP (Persoonlijk OntwikkelPlan) en formuleert daarbij leerdoelen. Een template van een POP is te vinden in bijlage 5. Het POP is belangrijk voor de student, maar ook voor de SLB-er. Deze moet namelijk advies kunnen geven over een geschikte stageplaats en moet kunnen beoordelen of een stageplaats aansluit bij de wensen van de student en de eisen vanuit de opleiding. De beroepstaken zijn: BT3. Industrieel automatiseren BT4. Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5. Embedded systemen ontwikkelen 3.3. Bijwonen Stagevoorlichting De student woont stagevoorlichting bij in het semester voorafgaand aan het semester waarin de stage aanvangt. Doorgaans wordt er alleen in het 2 e semester (eind blok 3) een stagevoorlichting gehouden omdat nominaal studerende studenten in het 1 e semester op stage gaan. Bij de voorlichting worden de procedures toegelicht en wordt aangegeven waar en hoe een stageplaats kan worden verworven Afspraak/toestemming SLB-er De student controleert of hij voldoet aan de voorwaarden voor het starten met de stage (zie 3.1) en maakt een afspraak met zijn/haar SLB-er. De SLB-docent checkt dit nogmaals aan de hand van de cijferlijst in Alluris. Het opgestelde POP wordt besproken en indien nodig bijgesteld. Verder kan de SLB-er adviseren over geschikte stageadressen. Als de student toelaatbaar is, geeft de slb er dit door aan de stagecoördinator. Zonder goedkeuring is de stage ongeldig en zullen geen studiepunten worden toegekend! Versiedatum: pagina 9 van 32

10 3.5. Verwerven Stageplaats / Solliciteren Verwerven van een stageopdracht kan via het stageportaal Praktijkaanbod ( maar ook via eigen initiatief of de bedrijvenlijst op de Scholarsite EG Praktijkbureau Engineering (PBE). Bezoek ook vooral de jaarlijkse bedrijvendag bij de HAN (oktober) waar bedrijven hun stage- en afstudeeropdrachten toelichten. Ook het bezoek van (Elektro)techniekbeurzen kan een goede ingang zijn voor het zoeken van een opdracht. Deze beurzen worden zoveel mogelijk aangekondigd op bovenstaande Scholar-site. Voor het gebruik van de website is een aparte handleiding geschreven. Deze is te vinden op de Scholarsite van Praktijkbureau Engineering onder de tab Stage -> Formulieren Stage. Hierin staat ook beschreven hoe je moet handelen als je geen of niet de juiste toegangsrechten hebt. Als een student interesse heeft in een opdracht die is aangeboden op Praktijkaanbod, neemt hij/zij zelf initiatief richting de aanbieder. Nadat een opdracht door beide partijen is aanvaard, wordt deze uit het aanbod genomen. Als een student een zelf verworven opdracht wil aanbieden, dient deze eerst door de stagecoördinator goedgekeurd te worden, waarna de student zelf de opdracht invoert in Praktijkaanbod. LET OP: de stagecoördinator keurt de opdracht in eerste instantie goed op basis van een opdrachtomschrijving waarin de beoogde doelen en resultaten van de opdracht en de gevraagde werkzaamheden zijn omschreven. De stagecoördinator hanteert de volgende criteria bij de beoordeling van een opdracht: - het bedrijf (of de afdeling) past bij één van de drie beroepstaken en hij sluit aan bij de inhoud, het niveau en de competenties van de opleiding - de bedrijfsbegeleider functioneert op HBO-niveau (Elektrotechniek) en heeft voldoende tijd om je te begeleiden - de opdracht past bij de werkzaamheden van een elektrotechnisch ingenieur - de opdracht voldoet in de breedte aan competentieniveau 2 van de opleiding (zie inleiding); d.w.z. dat het moet gaan om een op hoofdlijnen elektrotechnische opdracht, die complex maar gestructureerd is, in een bekende context en die een component van nieuw te verwerven kennis in zich heeft. - de opdracht moet zodanig zijn dat tenminste de opleidingscompetenties 1,2,4,5,6,7 er mee kunnen worden aangetoond (competentie 3 is niet bij elke ontwerp- of onderzoeksopdracht altijd aan de orde) - de opdracht is relevant voor het werkveld 3.6. Toekenning Schoolbegeleider Als je opdracht is goedgekeurd door de stagecoördinator en is ingevoerd in Praktijkaanbod, dan zal de stagecoördinator een schoolbegeleider toekennen en de onderwijseenheid in Alluris laten koppelen. Een eventuele voorkeur voor een docent kun je aangeven bij de stagecoördinator, maar de definitieve toekenning is aan de stagecoördinator Stageovereenkomst Is de beoogde opdracht akkoord, dan kunnen definitieve afspraken met het bedrijf, dat de opdracht uitgeeft worden gemaakt, zoals werktijden, stagevergoeding etc. Meer hierover in paragraaf 4.3. Versiedatum: pagina 10 van 32

11 Het is bij de voorbereiding van de stage van belang dat de student de standaard stageovereenkomst (zie Scholarsite EG Praktijkbureau Engineering (PBE)) in drievoud invult. De overeenkomst moet ondertekend worden door: Wettelijk vertegenwoordiger van het bedrijf De student zelf Medewerker van het Praktijkbureau Engineering Na het ondertekenen stuur je 1 exemplaar naar het bedrijf, 1 exemplaar naar het Praktijkbureau en het 3 e exemplaar is voor jezelf. De stageovereenkomst zorgt voor een duidelijke en juridisch verantwoorde overeenkomst tussen bedrijf, student en de hogeschool. Indien een bedrijf geen gebruik wil maken van de standaard stageovereenkomst van de hogeschool, dan moet het bedrijfscontract naar het Praktijkbureau Engineering worden gestuurd. Deze zal het contract beoordelen en als het acceptabel is, ondertekenen Concept Stageplan De student schrijft een concept stageplan waarin de student beschrijft wat gedurende de stageperiode wordt gedaan en wat (welke competenties) de student hiervan wil en kan leren. Het (concept) stageplan is daarmee een vertaling van het persoonlijk ontwikkelplan (POP) van de student naar concrete activiteiten om de beoogde ontwikkeling te bereiken. Het POP beschrijft dus wat je wilt leren, in het stageplan staat beschreven hoe je de leerdoelen bereikt. Vanuit de opleiding zijn een aantal competenties waaraan moet worden gewerkt, opgelegd. Zie bijlage 2 voor een overzicht van deze competenties. De student wordt geacht in het stageplan rekening te houden met deze competenties en er aan het eind van de stage op te reflecteren. Het concept stageplan dient voor aanvang van de stage ingeleverd te worden bij de schoolbegeleider Stage in het buitenland Ben je voornemens om in het buitenland de stage uit te gaan voeren, dan moet je met een aantal zaken rekening houden. Allereerst is het belangrijk dat je weet dat er meestal geen stageplaatsen in het buitenland direct beschikbaar zijn, je moet ze zelf zoeken. Daar waar aanwezig en mogelijk kun je natuurlijk wel gebruik maken van contacten binnen de opleiding en je kunt op medewerking van de stagecoördinator rekenen. Verder moet je er rekening mee houden dat een stage in het buitenland veel regelwerk (verblijfplaats, mobiliteit, aanvraag (werk)visum, enz.) is en ten opzichte van een stage in het binnenland meer geld kost (ondanks het feit dat je studenten OV-chipkaart vergoeding en uitwonende beurs krijgt). Verder is er altijd een kans dat het niet lukt om in het buitenland je stage uit te voeren, zorg daarom dat je een binnenlands alternatief hebt! Echter, als alle obstakels zijn overwonnen en je de stage in het buitenland gaat uitvoeren, dan ga je een belangrijke en leuke ervaring tegemoet die de inspanning zeker waard zal zijn. Voorbereiding Voor een stage in het buitenland moet veel meer worden geregeld dan voor een stage in het binnenland. Om die reden is het zaak dat je eerder start met de voorbereidingen. Een goede richtlijn is dat je twee blokken vóór de start van de stage begint. Je volgt de stappen in de tijdlijn van bijlage 1 (doch op een ander moment in de tijd) met die toevoegingen dat je naar het International Office gaat voor het aanvragen van een (werk)visum en dergelijke, zodra je duidelijk hebt waar je de stage gaat uitvoeren. Gelijktijdig regel je ook een verblijfplaats en je mobiliteit. Bedenk dat stageplaatsen altijd moeten worden goedgekeurd door je schoolbegeleider. Leg dus niets vast voordat je toestemming hebt voor de stage! Versiedatum: pagina 11 van 32

12 Feedback Het verloop van een stage in het buitenland is zoals een stage in het binnenland, met dat verschil dat er meestal geen sprake zal zijn van een bezoek van de schoolbegeleider Om als onderwijsinstelling het functioneren van de student binnen het bedrijfsleven te kunnen beoordelen en hierop feedback te kunnen, moet zoals bij een binnenlandse stage, een aantal producten worden opgeleverd. Feedback op de opgeleverde producten en het functioneren van de student wordt in het geval van een buitenlandse stage telefonisch of via gegeven. Van deelname aan de terugkomdag is de student vrijgesteld, wel moet er dan een vervangende opdracht worden gedaan. Versiedatum: pagina 12 van 32

13 4 DE STAGE EN STAGEPRODUCTEN In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe het stagetraject in procedurele zin verloopt en wordt aangegeven wat stagedagen zijn en hoe met ziekte en verlof wordt omgegaan. 4.1 Startmoment, omvang en doorlooptijd In principe kunnen studenten starten op 2 momenten per jaar en wel op de eerste dag van elk semester. In overleg met de schoolbegeleider kan hier eventueel van afgeweken worden. De doorlooptijd van de stage is één semester. De stage heeft een omvang van 30 studiepunten, wat overeen komt met 840 studiebelastingsuren (sbu). De voorbereiding loopt gedurende het semester voorafgaand aan de start van het afstuderen en omvat ca 40 sbu. De opdracht zelf omvat een periode van 20 weken (800 sbu, wat overeen komt met ca 100 werkdagen). Voor stagedagen gelden de volgende regels: een werkweek telt maximaal vijf stagedagen; de stage heeft een omvang van 30 studiepunten (ca. 100 dagen); een terugkomdag of andere op aanwijzing van de stagecoördinator niet-gewerkte dagen, mogen worden opgevoerd als stagedag; 4.2 Producten en Activiteiten Hieronder worden de op te leveren producten en activiteiten beschreven. De producten dienen bij de schoolbegeleider te worden ingeleverd (persoonlijk of via de post) op de in bijlage 1 beschreven momenten. Bestudeer bijlage 1 goed, het geeft een helder overzicht van te ondernemen acties. Stageplan Het definitieve stageplan wordt omstreeks week 4 van de stage in overleg met de bedrijfsbegeleider en de schoolbegeleider vastgesteld. Grote wijzigingen zijn daarna alleen mogelijk in overleg met de schoolbegeleider. De schoolbegeleider beoordeelt of de beschreven werkzaamheden en/of opdrachten voldoende bijdragen aan verdere bekwaming als elektrotechnisch bachelor of dat aanpassingen wenselijk zijn. 1 e Stagebezoek Schoolbegeleider Het eerste stagebezoek van de schoolbegeleider vindt plaats binnen 4 weken na aanvang van de stage en heeft een oriënterend karakter. Er is ruimte voor kennismaking tussen schoolbegeleider en bedrijfsbegeleider. De student heeft de gelegenheid om de werkomgeving aan de schoolbegeleider te tonen. Verder licht de student zijn werkzaamheden toe en wordt het stageplan definitief vastgesteld. De student maakt bij dit eerste bezoek ook duidelijke afspraken over (tussen)rapportages en op te leveren producten. Tussenrapportages De schoolbegeleider moet in staat zijn om adequate begeleiding te geven. Daarom is het belangrijk dat de student de schoolbegeleider tijdens de stage op de hoogte houdt van de gang van zaken. Dit wordt gedaan middels tussenrapportages. Tussenrapportages bestaan uit tweewekelijks telefonisch of contact. Bij de tussenrapportages dient de student duidelijkheid te geven over: de algemene gang van zaken (werkrelaties, contact met bedrijfsbegeleider, enz.); Versiedatum: pagina 13 van 32

14 de verrichte werkzaamheden. Bij contact via kan het voldoende zijn om de gang van zaken in een paar zinnen weer te geven en daarnaast de werkstaten mee te sturen. Stageterugkomdag Onderdeel van de tussenrapportages is ook de terugkomdag. Eénmaal per stageperiode wordt een terugkomdag georganiseerd op de hogeschool. Als voorbereiding op de terugkomdag bereidt de student een korte (powerpoint) presentatie voor over: het stagebedrijf, de stageplek en -werkzaamheden, de begeleiding, de leuke en eventueel minder leuke ervaringen ed. Tijdens de terugkomdag heb je contact met je schoolbegeleider en wissel je ervaringen uit met medestudenten. De terugkomdag kent de volgende onderdelen: - Groepsgesprek onder leiding van een SLB-docent - Presentaties - (Voortgangs)gesprek met je schoolbegeleider De presentaties worden in het kader van beroepsoriëntatie door propedeusestudenten bijgewoond. Het bijwonen van de terugkomdag is een leuk en leerzaam, maar ook verplicht onderdeel van de stage. Je ontvangt voor de terugkomdag een uitnodiging met details over het programma, de tijdstippen en de plaats. Deelname aan de stage-terugkomdag is verplicht en de presentatie wordt beoordeeld met een vink. Als de student verhinderd is, dient hij/zij contact op te nemen met de stagecoördinator. Mits de reden gegrond is, kan er een vervangende opdracht worden uitgevoerd zoals het organiseren van een meeloopdag voor enkele 1ejaars studenten, of op één van de open dagen iets presenteren over je stage. 2 e Stagebezoek schoolbegeleider Het 2 e bezoek van de schoolbegeleider vindt plaats in de eindfase van de stage. De student geeft een toelichting op de uitgevoerde werkzaamheden. Het is verstandig als de student voorafgaand aan het bezoek een concept stageverslag inlevert bij de schoolbegeleider. Het concept stageverslag kan dan tijdens het bezoek besproken worden. Verder vindt er een beoordeling plaats door de bedrijfsbegeleider. Hiertoe zorgt de student ervoor dat de bedrijfsbegeleider vooraf aan het gesprek het beoordelingsformulier (bijlage 3.3) heeft ingevuld. De beoordeling wordt tijdens het bezoek besproken. Ook worden de twee evaluatieformulieren (bijlage 4) door de schoolbegeleider ingenomen. Stageverslag In het stageverslag rapporteert de student over wat is gedaan en wat het (eind)resultaat van het werk is. De omvang van de kern (de eigenlijke inhoud) van het stageverslag is een vijftiental A4 kantjes. Naast de kern is het verslag in ieder geval voorzien van een voorkant, voorwoord, inhoudsopgave, inleiding, conclusie, samenvatting, een reflectie en het originele stageplan en wordt beoordeeld volgens het beoordelingsformulier Stageverslag (bijlage 3.2). Werkstaten Voor de stage is vastgesteld dat 100 stagedagen moet worden gemaakt volgens de regels die in paragraaf 4.1 en 4.3 zijn gegeven. Om aan te kunnen tonen dat er inderdaad voldoende stagedagen zijn gemaakt, worden werkstaten bijgehouden die door de bedrijfsbegeleider worden ondertekend. Op de werkstaten wordt per dag het aantal gewerkte Versiedatum: pagina 14 van 32

15 uren aangegeven en wordt globaal aangegeven welke werkzaamheden zijn verricht. Figuur 1 toont een format dat voor de werkstaten kan worden gebruikt. Bedrijf : Bedrijfsbegeleider : Student : Studentnummer : Stageperiode : Datum : Week van tot Dag Uren Werkzaamheden Ma Di Wo Do Vr Opmerkingen en ondertekening voor gezien bedrijfsbegeleider figuur 1 Format van een werkstaat Op basis van de werkstaten wordt door de schoolbegeleider beoordeeld of een dag geldig is als stagedag en of aan het aantal stagedagen is voldaan. 4.3 Werktijden, financiën, verzekeringen en OV-chipkaart Werktijden en verlof Uitgangspunt is dat binnen het stagetraject de student als normale werknemer wordt behandeld en dat deze zich ook als zodanig opstelt. Dit betekent dat de student gebonden is aan de binnen het bedrijf geldende regels. Van schoolvakanties zal geen sprake zijn. Het is verstandig om bij aanvang van het stagetraject naar de binnen het bedrijf geldende regels te vragen. Er moet duidelijkheid zijn over: de hoeveelheid uren die per dag en per week moeten worden gewerkt; eventuele flexibele werktijden en de werking ervan; de verlofregeling voor studenten. Binnen de in het bedrijf geldende verlofregeling kan verlof worden opgenomen mits aan de eisen m.b.t. de op te leveren producten wordt voldaan. Ziekmelding en verzuim Als wegens ziekte of een andere oorzaak niet naar het werk kan worden gegaan, dan moet dat worden gemeld bij het stageadres volgens de procedures die gelden binnen het bedrijf. Informeer bij aanvang van het stagetraject daarom naar de geldende procedures. Verzuimdagen en/of uren moeten als zodanig op de werkstaten worden genoteerd. Als langer dan één week wordt verzuimd of als wordt voorzien dat dit gaat gebeuren, dan moet dat direct aan de begeleidend docent worden gemeld. Versiedatum: pagina 15 van 32

16 Bezwaar/ bijzondere omstandigheden Indien de student van mening is dat het gerechtvaardigd is om af te wijken van bovenstaande regels, dient hij een bezwaar of een verzoek in bij de examenadviescommissie Elektrotechniek (t.a.v. Toon Voss). Collegegeld Tijdens je stage dien je te zijn ingeschreven bij de HAN. De stage is een onderdeel van de opleiding, zodat normaal collegegeld moet worden betaald. Vergoedingen en sociale verzekeringen Bedrijf en student kunnen met elkaar afspraken maken over een geldelijke beloning. Een richtlijn voor deze beloning is 350,- per maand (bij 5 werkdagen in de week). Indien je een geldelijke beloning ontvangt, dan is het systeem van inkomsten(loon)belasting en sociale wetten van toepassing. Zie de website van Voorlichtingscentrum Sociale Verzekering: Verzekeringen Het is belangrijk dat je verzekeringen tijdens je stagetraject goed zijn geregeld om financiële problemen bij ongevallen te voorkomen. Zorg ervoor dat je jezelf ervan overtuigt dat je via het bedrijf waar je de opdracht gaat uitvoeren, goed verzekerd bent voor schade die je het bedrijf of een ander toe kunt brengen voordat de stage van start gaat. Dit doe je door met het bedrijf een contract aan te gaan. Van het ingevulde en getekende standaard HAN stagecontract dien je 1 exemplaar af te geven op het Engineering stage- en afstudeerbureau. Actuele informatie over de verzekeringen die via de HAN zijn geregeld, kun je vinden op Insite HAN van Service Bedrijf Financieel Economische Zaken (kies: Producten en Diensten Verzekeringen HAN). Het standaard stagecontract waarvan de hogeschool gebruik maakt voorziet in een artikel welke de verzekeringszaken afvangt. Het standaard HAN stagecontract vind je op Scholarsite EG - Praktijkbureau Engineering (PBE). OV-studentenchipkaart Je bent tijdens de stage gewoon als student bij de hogeschool ingeschreven en hebt daarom normaal recht op de een studentenreisproduct. Situatie(s) waarbij het studentenreisproduct niet bruikbaar is, is: Te laat op het afstudeeradres of niet meer naar huis Kun je 's ochtends niet op tijd met het openbaar vervoer op je stageadres komen? Of kun je na een stagedag niet meer met het openbaar vervoer naar huis? Dan kun je een maandelijkse vergoeding van 98,11 (norm 2015) ontvangen als de problemen zich minstens twaalf dagen per maand voordoen én de stage een verplicht onderdeel van je opleiding is. Je mag je studentenreisproduct in dit geval gewoon houden. De vergoeding moet zo spoedig mogelijk worden aangevraagd met het formulier "Vergoeding extra reiskosten studentenreisproduct". Het formulier kun je vinden op de website van Duo: Het gedeelte "Verklaring van de onderwijsinstelling over de stage" laat je invullen door de afstudeercoördinator. Versiedatum: pagina 16 van 32

17 5 BEOORDELING EN OPLEVERING Om als onderwijsinstelling het functioneren van de student binnen het bedrijfsleven te kunnen beoordelen en hierop feedback te kunnen, moet een aantal producten worden opgeleverd. In dit hoofdstuk wordt beschreven welke producten dit zijn en welke eisen aan de producten worden gesteld. Verder beschrijft dit hoofdstuk hoe de stage wordt beoordeeld. 5.1 Beoordeling en administratieve verwerking In deze paragraaf is beschreven hoe de stage wordt beoordeeld. Vanzelfsprekend zijn hierin de resultaten van de producten die worden opgeleverd van belang, maar ook de bevindingen van de bedrijfsbegeleider en de schoolbegeleider worden meegewogen. In onderstaande tabel wordt getoond op welke onderdelen de stage wordt beoordeeld, welke Alluris codes de onderdelen hebben, hoe het onderdeel wordt beoordeeld en wat de grens is voor het al dan niet voldoen aan de minimumeis. In kolom Onderdeel zijn de op te leveren producten terug te vinden. De schoolbegeleider zet de vink als het onderdeel in orde is. Het daadwerkelijk oordeel over het product wordt verwerkt op het betreffende beoordelingsformulier (zie bijlage 3). Op dit formulier geeft de schoolbegeleider ook zijn inschatting van het niveau van de stage aan zodat dit wordt meegewogen in de eindbeoordeling. De schoolbegeleider komt tot de niveau-inschatting door beoordeling van de ingeleverde producten en door het plegen van een bedrijfsbezoek waarbij het functioneren van de student met de student en de bedrijfsbegeleider wordt besproken. Toetscode Toetsnaam Toetsvorm Weging Grens STP Stageplan rapport - Vink CM Communicatie (telefoon/ etc.) Registratie docent - Vink MLD-OD Presentatie op stageterug-komdag Meeloopdag 1 e jaars, Mediapresentatie Beoordeling, ingevuld door propedeusestudenten en docent - Vink 100D 100 dagen voldaan (werkstaten) Registratie docent - Vink STV Stageverslag Verslag BBB Beoordeling door bedrijfsbegeleider tabel 1 Overzicht onderdelen beoordeling (Alluris) Beoordelings-formulier Voorafgaand aan de stagebezoeken dient, ter bespreking tijdens het bedrijfsbezoek, de bedrijfsbegeleider het Beoordelingsformulier bedrijfsbegeleider (zie bijlage 3.3) in te vullen. De stagiair dient er voor te zorgen dat het feedbackformulier bedrijfsbegeleider voorafgaand aan het stagebezoek is ingevuld. Op dit formulier geeft de bedrijfsbegeleider zijn/haar bevindingen aangaande het niveau van de verrichte werkzaamheden, de opgeleverde producten en het functioneren van de student. De schoolbegeleider komt op basis van de feedbackformulieren tot een eindbeoordeling welke wordt uitgedrukt in een cijfer (Alluris: Stage beoordeling). Indien deze eindbeoordeling groter dan of gelijk aan 5,5 is, dan is de stage behaald en worden de studiepunten (30) toegekend. Na afloop van de stage en het invullen van de beoordeling in Alluris, levert de schoolbegeleider de gebundelde stagebeoordelingsformulieren in bij het Praktijkbureau Engineering: Versiedatum: pagina 17 van 32

18 het ingevulde beoordelingsformulier stageplan (zie bijlage 3.1) het ingevulde beoordelingsformulier stageverslag (zie bijlage 3.2) het ingevulde beoordelingsformulier bedrijfsbegeleider (zie bijlage 3.3) de werkstaten het evaluatieformulier stagebedrijven het evaluatieformulier stagiairs De stagiair zorgt er voor dat beide evaluatieformulieren (zie bijlagen 4 en 5) voorafgaand aan het tweede bedrijfsbezoek zijn ingevuld. De schoolbegeleider zorgt voor de verdere afhandeling. 5.2 Oplevering en Archivering Na afloop van de stage levert de stagiair bij het Praktijkbureau Engineering de digitale versie van alle opgeleverde stagedocumenten in op cd: het stageplan het stageverslag alle werkstaten Deze cd dient te zijn voorzien van de volgende gegevens: Inleverdatum, Studentnummer, Studentnaam, Studierichting, Studiejaar. Let op: zolang de CD niet is ingeleverd, worden de studiepunten niet toegekend! Versiedatum: pagina 18 van 32

19 6 ETHIEK Zoals overal, is ook in de techniek sprake van ethiek. Tijdens de stage kun je hiermee in aanraking komen. 6.1 Geheimhouding Soms komt je informatie over nieuwe ontwikkelingen onder ogen of werk je zelf aan nieuwe ontwikkelingen. Je zult begrijpen dat een bedrijf niet blij zal zijn als nieuwe ontwikkelingen kenbaar worden gemaakt aan derden. Vaak word je gevraagd een geheimhoudingsverklaring te ondertekenen, maar realiseer je dat het niet ethisch is om bij het ontbreken van een dergelijke verklaring informatie die gevoelig kan liggen naar buiten te brengen. 6.2 Rechten m.b.t. producten en ideeën tijdens een stage De rechten van producten en ideeën die tijdens een stage door of met hulp van de stagiair zijn ontstaan/ontwikkeld, liggen bij het bedrijf, niet bij de stagiair. 6.3 Ongewenste intimiteiten De HAN kent een "Reglement Ongewenste Intimiteiten". Op basis hiervan werden vertrouwenspersonen benoemd. Het reglement bestaat uit: regels betreffende de eerste opvang van studenten en personeelsleden die ongewenste intimiteiten hebben ervaren; hierbij staat de rol van de vertrouwenspersonen centraal. de behandeling van klachten door een klachtencommissie. Uit de praktijk blijkt, dat stagiairs soms hinder ondervinden van ongewenst gedrag van anderen. De vertrouwenspersonen streven ernaar dat de studenten erop kunnen rekenen dat het beleid van de hogeschool ook op de stageplaatsen hen van ongewenste intimiteiten vrijwaart. Daarom wijzen wij erop dat klachten die betrekking hebben op stageplaatsen bij de vertrouwenspersonen kunnen worden ingebracht. Omdat er bij stages meer belangen in het spel zijn, zoals een goede stagebeoordeling, of een goed contact tussen bedrijf en hogeschool, lijkt dit een gevoelige problematiek. Gezien de 'geheimhouding' die vertrouwenspersonen bij hun werk hanteren lopen deze belangen geen direct gevaar. Een vertrouwenspersoon zal nooit stappen ondernemen zonder de uitdrukkelijke toestemming van de klaagster/klager. Wij adviseren daarom met klem iedereen die zich stoort aan ongewenst verbaal of fysiek gedrag op een stageplaats, dit ter sprake te brengt bij een van de vertrouwenspersonen, opdat een zo optimaal verloop van een stage, ook in dit opzicht, wordt bereikt. Voor Campus Arnhem zijn de vertrouwenspersonen Helena Leusink (tel: kamer C.2.10 R 31) en Ben van Hoof ( , kamer C.2.12 R 26). Versiedatum: pagina 19 van 32

20 7 BIJLAGEN BIJLAGE 1 Tijdlijn Stage Hoe 1. Informatiebijeenkomst Bezoek de informatiebijeenkomst stage. Maak een stagepop (bijlage 5) Het Praktijkbureau Engineering zet je in het Praktijkaanbod-systeem, zodat je kunt zoeken. Meld het bij de stagecoördinator als je in het buitenland wilt gaan stage lopen. Uiterlijke datum Blok 3 Week F Onze actie Stagecoordinator ism SLB-coordinator. Praktijkbureau Engineering verleent toegang Praktijkaanbod 2. Toestemming voor de stage Maak een afspraak met je Slb er om je stagepop te bespreken en een fiat te krijgen voor het starten met je stage. Blok 3 Week H Slb er beoordeelt het stagepop en checkt de Alluris-gegevens SLB er geeft goedkeuring voor onderwijseenheid stage door aan stagecoordinator 3. Zoeken van een bedrijf en een opdracht Zoek via: - Opdrachten in PraktijkWeb - Je eigen netwerk - Websites van bedrijven Eisen aan het bedrijf / de opdracht: - zie H Solliciteren Maak een afspraak met het bedrijf en bespreek je stagepop om te zien of je leerdoelen verwezenlijkt kunnen worden en stel een voorlopig stageplan op. Zie ook stagehandleiding. 5. Melden bij de Maak een afspraak met de stagecoördinator. stagecoördinator Hij checkt of het bedrijf voldoet aan de eisen. Hij kent een stagedocent toe. 6. Stageplan en/of stageopdracht bespreken met stagedocent Bespreek je concept stageplan met je stagedocent. Hij geeft je evt. suggesties voor aanpassingen. Blok 4 Uiterlijk Week D Blok 4 Week E Blok 4 Week G Stagecoordinator* schoont opdrachten in Praktijkaanbod op Meer dan 1 jaar oude opdrachten verwijderen. Stagecoordinator plant gesprekken. Opleidingscoordinator zorgt voor lijst stage docenten. Stagecoordinator checkt of alle opdrachten zijn ingevoerd in PW. Stuurt aanmaningen. Docenten: opdracht beoordelen mbv criteria. Plannen van aanvullingen. 7. Inleveren en ondertekenen stagecontract Inleveren, in drievoud, van het hanstagecontract Blok 4 Week H Stagecoordinator ondertekent, Praktijkbureau Engineering registreert inlevermoment en bewaart 1 kopie. 8. Go-no go naar Praktijkbureau Engineering De stagecoördinator zet een vink in Praktijkaanbod en geeft daarmee toestemming om te starten. Blok 4 Week H Stagecoördinator geeft toestemming in Praktijkaanbod. 9. Start stage en tussenrapportages Start met de stage. Mail elke twee weken een korte rapportage (max 1 A4) naar je stagedocent waarin je vertelt hoe je stage verloopt. Blok 1 Week A Versiedatum: pagina 20 van 32

21 10. Bedrijfsbezoek 1 en feedback Tijdens het bedrijfsbezoek licht je je docent in over je werkzaamheden en wordt je definitieve stageplan vastgesteld. Blok 1 Week B/C/D Bezoek aan bedrijf. Definitief stageplan. 11. Presentatie tijdens terugkomdag / meeloopdag 1 e jaars Tijdens de stageterugkomdag presenteer je kort voor medestudenten en docenten, over je werkzaamheden in je stagebedrijf. Als alternatief kan je benaderd worden om een meeloopdag voor enkele medestudenten te organiseren. Blok 1/2 Docent zet vink in Alluris op basis van Ingeleverde beoordelingsformulie-ren van de presentatie 12. Bedrijfsbezoek 2 en feedback Evaluatieformulier stage invullen Tijdens het tweede bedrijfsbezoek licht je je docent in over je werkzaamheden en krijg je een eindbeoordeling over je functioneren in het bedrijf. Bezoek aan bedrijf. Bedrijfsbeoordeling Evaluatieformulier stage innemen. 13. Inleveren stageverslag en cd met alle stagedocumenten Mail je verslag aan de stagedocent met een cc aan het Praktijkbureau Engineering. Zet alle stagedocumenten op cd en lever deze, voorzien van opleiding, studiejaar, studentnummer en naam, in op het Praktijkbureau Engineering. Uiterlijk week H! Blok 2 Week F..H Docent beoordeelt het stageverslag. Praktijkbureau Engineering archiveert de cd s Toelichting: Uitgegaan wordt van de periodeindeling van de HAN Blok 3 = voorlaatste periode voor de start van de stage Blok 4 = de periode vóór de stage Blok 1 = de periode waarin de stage start Blok 2 = de laatste periode van het stagetraject Controleer de data bij het Praktijkburau Engineering en kijk regelmatig op Scholar EG Praktijkbureau Engineering. NB. Bij het niet behalen van de stage binnen de reguliere tijd vervallen alle tot dan toe behaalde stagedeelcijfers en vinken. Versiedatum: pagina 21 van 32

22 BIJLAGE 2 Toetscriteria Hoofdfase Stage 1. Stageplan Competentie Indicatoren 1. Een elektrotechnisch 1. Beschrijft duidelijk en concreet de opdracht(en) en evt probleem analyseren en nevenwerkzaamheden en de beoogde resultaten van de definiëren opdracht(en) 4. Managen van 1. Maakt een realistische tijdsplanning voor de geplande activiteiten technische, organisatorische en bedrijfskundige werkprocessen binnen een project. 7. Professioneel handelen 1. Beschrijft de eigen leerdoelen voor de stage ( POP) 2. Stageverslag Competentie 1. Een elektrotechnisch probleem analyseren en definiëren 2. Ontwerpen van een elektrotechnisch systeem of installatie. 3. Realiseren en testen van een prototype Indicatoren 1. Maakt een analyse van de opdracht(en) 2. Beschrijft een concreet programma van eisen voor een ontwerp, product of proces of onderzoeksopdracht 3. Levert een overzicht van geraadpleegde informatie 1. Beschrijft mogelijke oplossingen voor de opdracht waaraan gewerkt wordt 2. Beschrijft de elementen van het ontwerp/ onderzoek concreet en in samenhang 3. Geeft in het ontwerp/ onderzoek blijk van toepassing van relevante theoretische kennis 4. Gebruikt modellen en tekeningen om ontwerpconcepten vorm te geven en te verduidelijken 5. Levert een inzichtelijke onderbouwing van gemaakte keuzes 1. Onderzoekt waar relevant - onderdelen via metingen of simulatie ter verbetering van het ontwerp 2. Geeft waar relevant - blijk van een juiste toepassing van - meetinstrumenten - software - materialen, - veiligheidsvoorschriften/ NEN-normen - PLC, microcontroller - EMC - Programmeren 3. Beschrijft passende conclusies en aanbevelingen 4. Managen van technische, organisatorische en bedrijfskundige werkprocessen binnen een project. 1. Levert inzichtelijke documentatie van zijn werkzaamheden 2. Evalueert de planning en aanpak van de werkzaamheden in relatie tot de bereikte resultaten 5. Onderzoeken 1. De onderzoeksactiviteiten ( in het kader van de analyse, het ontwerp of het testen) en de bijbehorende resultaten en conclusies zijn helder beschreven. 2. Onderzoek is op een methodisch juiste wijze uitgevoerd 6. Communiceren en samenwerken. 1. Het verslag bevat de omschrijving van de taak of de werkzaamheden die de stagiair zijn opgedragen. Versiedatum: pagina 22 van 32

23 2. Het verslag heeft een goede structuur en voldoet aan de grammaticale normen: - geeft een zakelijke beschrijving - vereiste onderdelen zijn aanwezig met indeling volgens de richtlijnen voor een productrapport van projecten - inhoudsopgave: correct en volledig - illustraties: nummer en bijschrift - opbouw van de illustraties: duidelijk - verwijzingen naar illustraties: aanwezig - verwijzingen naar bijlagen: aanwezig - opmaak van het verslag: verzorgd - heeft een duidelijke en juiste zinsopbouw - heeft een correcte spelling 7. Professioneel handelen: 1. Beschrijft de organisatievorm van het bedrijf (structuur, werkoverleg, communicatie) en de plaats die de afdeling, waarop de stagiair werkzaam is, in dat bedrijf inneemt. 2. Het verslag bevat een beschrijving van de functie van een pas afgestudeerde elektrotechnisch ingenieur op hbo-niveau en iemand met ten minste vijf jaar ervaring. 3. Reflecteert op het bereiken van de eigen leerdoelen in relatie tot de verrichte werkzaamheden 3. Presentatie op stageterugkomdag Competentie Indicatoren 5. Communiceren en samenwerken. 6. Professioneel handelen: 1. De student formuleert kernachtig en zorgt voor een logische opbouw van zijn presentatie en demonstratie. Hij onderscheidt hoofd- en bijzaken 2. Geeft een overtuigende en zakelijke presentatie en demonstratie 1. Geeft inzicht in de bedrijfs- en branchespecifieke context van de stage 2. Reflecteert op de eigen kennis in relatie tot de opdracht 4. Beoordeling door bedrijfsbegeleider Competentie Indicatoren 1. Een elektrotechnisch probleem analyseren en definiëren 2. Ontwerpen van een elektrotechnisch systeem of installatie. 3. Realiseren en testen van een prototype 4. Managen van technische, organisatorische en bedrijfskundige werkprocessen binnen een project 1. De student neemt initiatief en is actief betrokken bij het vaststellen van de opdracht 2. De wensen van de opdrachtgever zijn verwerkt in een probleemstelling en/of een programma van eisen. 1. Voor het ontwerp/ het onderzoek zijn beargumenteerde keuzes gemaakt 2. Student heeft gebruik gemaakt van de in de opleiding geleerde kennis en vaardigheden 1. Voor het ontwerpen en testen is indien relevant - op de juiste manier gebruik gemaakt van apparatuur, voorschriften en normen 1. De student werkt planmatig en methodisch 2. De student organiseert zijn werk en neemt initiatieven om zijn werk efficiënt en effectief in te richten 3. Wijzigingen die tijdens het ontwikkeltraject zijn ontstaan worden adequaat doorgevoerd 5. Onderzoeken 1. Het onderzoek indien van toepassing - dat de student heeft verricht is transparant 2. De resultaten van het onderzoek zijn relevant voor de opdracht, c.q. het bedrijf Versiedatum: pagina 23 van 32