Overzicht van de realisaties voor de engagementen/ acties van de sector m.b.t. aansluiting onderwijs - arbeidsmarkt

Transcriptie

1 Overzicht van de realisaties voor de engagementen/ acties van de sector m.b.t. aansluiting onderwijs - arbeidsmarkt ANPCB (bedienden) PC 218 *I.s.m. OSP sectoraal aanbod uitwerken van informatica en talen, via gecombineerd onderwijs. *Actief meewerken aan ontwikkeling van leertrajecten die voldoen aan de eisen van de sector. *Decretaal vastgestelde minimum inschrijvingsgelden ten laste van CEVORA + budgetten ter beschikking gesteld voor cursusmateriaal of infrastructurele aanpassingen (250 fr/lesuur). *Beslissing over vergoeding volgens 3 criteria: het aantal jaarlijks voor de sector gepresteerde uren, de kwaliteit van de opleiding en verdere perspectieven naar samenwerking. *Sector neemt de volledige kost voor de recrutering van de cursisten voor haar rekening en zorgt voor een publiciteit. *Tijdpad en volume lestijden worden bepaald in een voor beide partijen bindend actieplan. *Optimaal communiceren over beroepen en professionele kansen aan onderwijs. *Ontwikkeling van nieuwe opleidingen en nieuwe opleidingsmethoden volgens de noden op de arbeidsmarkt in het VO. *Meewerken aan bijscholingsplan door gratis opleidingen aan leerkrachten. *Actief meehelpen zoeken naar voor leerkrachten. *Uitwerken van nieuwe leervormen. * behalve 1e par. : onderzoeken van behoefte aan kwaliteitsvolle voor voltijds onderwijs en i.f.v. sensibiliseren van de bedrijven in sector. *Aanbieden van 100 voor het voltijds of werkervaringsplaatsen ikv alternerend leren conform de krachtlijnen van het paritair leercomité. *Aanbieden van 100 voor het voltijds of werkervaringsplaatsen ikv alternerend leren conform de krachtlijnen van het paritair leercomité (idem voltijds onderwijs). Autosector en aanverwante sectoren PC 112 PSC en PSC

2 *Uitwisseling know how en samen met VR sensibiliserings- en promotiecampagnes voor technische beroepen organiseren. *Verstrekken van opleidingsaanbod tav leerkrachten over nieuwe ontwikkeling ikv arbeidsveiligheid en milieuregelgeving. *Organiseren en participeren aan media- en didactische middelenbeurs. *Via kenniscentrum Educam actieve participatie op scholen-beroepenevenementen oa Gouden Autosleutel, Autotechnica, Autosalon,... *Bij volgende CAO-onderhandelingen nagaan of rol als kenniscentrum tov voltijds onderwijs structureel moet worden en middelen moeten worden voorzien. Niet standaard (focus ligt op werkervaringsplaatsen) Samenwerkingsovereenkomst met netten CDO en VIZO. Acties tav stuurgroep DO en subsectorcommissie leertijd: *listings met gegevens betrokkenen leerwerkovereenkomsten; *stuurgroep DO zal 20 leerlingen meer tewerkstellen; *sectorale certificering uitwerken obv beroepsprofielen; *gepaste peterschapsformule uitwerken en promoten; *lacunes in opleiding opsporen en remediëring met bijscholingsmodules voorstellen; *checklist technische en pedagogische omkadering; *voorstellen rond onderbezetting leersecretarissen, problemen communicatie leersecr.-docenten bijkomende acties voor sector; *aanbieden gratis CDrom en didactische middelen, module 'Veiligheid en Milieu' in bestaande trajecten; *organisatie van min. 1 sessie voor 10 peters in 150 ondernemingen voor begeleiding VIZO-jongeren; *informeren, werven en ondersteunen van 350 ondernemingen die stageplaats aanbieden; *opvolging in paritair leercomité. *Sector engageert zich om te werken aan beroepenstructuur en beroepsprofielen met prioriteit voor knelpuntberoepen. *VR zal erop toezien dat de samenwerking tussen SERV, VLOR en VDAB die betrokken zijn bij profielen (BP,BOP en Cobra) efficiënt plaatsvindt. *Sector is idee RTC genegen: - nagaan of synergie mogelijk is ts competentiecentra, beroepenhuis, BIPje - sector onderzoekt of aanleggen en aanbrengen van gegevens in databank stages opportuun is / Uitzendsector PC 322

3 Gewijzigde standaard *Sector: CLB informeren en sensibiliseren over de gevraagde/ vereiste kwalificaties op de arbeidsmarkt + communicatie over rol van uitzendarbeid als stap naar arbeidsmarkt. *Sector zal uitzendkantoren sensibiliseren om promotie te maken voor technische beroepen. *Sector wil actieve rol spelen ikv deeltijds onderwijs. *Onderzoeken welke maatregelen om leerlingen uit DO door bemiddeling sector toe te leiden naar werkervaringsplaatsen. / *Engageren zich tot voortzetten van dialoog met VIZO om te onderzoeken welke samenwerkingsverbanden mbt doorstroming jongeren uit het middenstandsleerlingwezen naar de arbeidsmarkt kunnen uitgewerkt worden. / / Metaal/ bedienden PC 209 *Algemeen: standaard *Inom-bedienden: / *Limob: organisatie van de Dag van de Technologie en organisatie van de Peter Hellerprijs *OBMB: / *VIBAM: / *VORMETAL: / *Algemeen: standaard *Inom-bedienden: / *Limob: het open opleidingsaanbod van Limob en Limtec wordt opengesteld voor docenten uit het middelbaar en hoger onderwijs (na-en bijscholingsprogramma's voor leerkrachten). Kan ook eventueel worden opengesteld voor instructeurs van de VDAB. *OBMB: engageert zich tot het aanbieden van na-en bijscholingsprogramma's voor leerkrachten uit het secundair en het hoger onderwijs. Voor de AutaCAD-opleidingen wordt een samenwerkingsverband opgezet met Brabantse hogescholen. *VIBAM: / *VORMETAL: / *Algemeen: / *Inom-bedienden: / *Limob: / *OBMB: / *VIBAM: / *VORMETAL: /

4 *Algemeen: / *Inom-bedienden: / *Limob: / *OBMB: / *VIBAM: / *VORMETAL: / *Algemeen: standaard *Inom-bedienden: de sector engageert zich om het protocol dat met de SERV is afgesloten in het kader van de beroepsprofielen uit te voeren *Limob:/ *OBMB:/ *VIBAM:/ *VORMETAL:/ *Algemeen:standaard *Inom-bedienden: / *Limob: engageert zich tot samenwerking in het kader van de uitbouw van in de regio Limburg, dit zal gebeuren vanuit Limtec *OBMB: / *VIBAM: / *VORMETAL: / *Algemeen: / *Inom-bedienden: / *Limob: / *OBMB: / *VIBAM: / *VORMETAL: / Voedingsnijverheid PC 118 en PC 220 *Akkoord afgesloten tussen de sector en CDO met het oog op de versterking van het alternerend leren. *Overeenkomst met het voltijds beroepssecundair onderwijs in het kader van de studierichting van productieoperator. *Communicatiecampagnes; *Infrastructuur voorzien; *Investeren in de nascholing van leraars en begeleiders; *Aanbrengen van kwaliteitsvolle ; *Opstellen van leerplannen; *Participeren aan de geïntegreerde proef; *Over tewerkstelling informeren.

5 *Er naar streven om jaarlijks een stijgend aantal contracten voor deeltijds leerplichtige jongeren te realiseren, met als objectief om tegen 2003 minimaal 130 contracten op jaarbasis voor deeltijds leerplichtige jongeren te voorzien. *Gerichte communicatiecampagnes opzetten. *De nodige infrastructuur voor de opleidingen voorzien. *Een peterschapsysteem op bedrijfsniveau ontwikkelen. *In nascholing van begeleiders en leraars investeren. *In elke regio ten minste één passend opleidingspakket aanbieden. *Sector heeft met de SERV een protocol ondertekend en zal meewerken aan de ontwikkeling van de beroepsprofielen (voeding). *Promoten van initiatieven rond de stagedatabank. *Onderzoeken welke vormen van samenwerking mogelijk zijn met de. Hout PC 126, PSC s , en *Fineerwedstrijd voor de eerste graad. *Bezoek aan houtbeurs voor laatstejaars. *Activiteiten i.s.m met houtonderwijs op de houtbeurs. *Samenwerking en overleg met de verschillende netten. *Aanbieden van bijscholingsprogramma's voor 100 leerkrachten. *Onderzoeken van de mogelijkheden in verband met het organiseren van uitwisselingen tussen leerkrachten en werknemers. *Aanbieden van een jaarlijks aantal voor leerlingen uit het dagonderwijs / opmaken van inventaris en waar nodig bemiddelen en promoten ervan. *Onderzoeken mogelijkheden om opleidingsproject aan te passen in functie van de houtsector om de uitstroom naar de bouw te vermijden. *Jaarlijks aanbieden van 60 werkervaringsplaatsen met het statuut van deeltijdse arbeidsovereenkomsten (in het kader van ILW), specifiek voor deeltijds leerplichtige jongeren. *Opleiding van de peters in de ondernemingen. *Informeren van alle bedrijven uit de sector en jaarlijks werven van 10 nieuwe bedrijven die werkervaringsplaatsen aanbieden en het jaarlijks ondersteunen van 60 bedrijven die een leerovereenkomst of stageplaats aanbieden. *Meewerken aan initiatieven voor het aanleggen van een databank met stage-en leerwerkplaatsen. *Opvolging van de paritaire leercomités. *Opvang, begeleiding van 60 jongeren die instromen in de onderwijsrichtingen, gelieerd aan de sector naar een passende jon in de sector. *Elke ILW-leerling die een gunstig jaar beëindigt ontvangt van de sector een premie. *Na afloop van de werkervaring en aanwerving in een arbeidsovereenkomst kan de jongere genieten van een beroepsopleiding (IBO) ten belope van 80 uur per jaar. *Jaarlijks ontwikkelen van 2 beroepsprofielen.

6 *Samenwerking in het bijzonder door ondersteunen bij de opmaak en het onderhoud van databanken. *Sector stelt eveneens, via de bedrijfsvakscholen hout, infrastructuur en instructeurs ter beschikking van scholen voor bijscholingen en opleidingen. + *Sector werkt actief mee aan de structuur van het modulair beroepsonderwijs en aan de opmaak van de modulaire opleidingsprogramma s. *Sector zal door het departement onderwijs nauw betrokken worden bij de praktische implementatie van dit systeem binnen de pilootscholen. Goederenvervoer PSC en PSC *In het kader van de volgende beroepen: goederenbehandelaar/ heftruckchauffeur en vrachtwagenchauffeur het opzetten van sensibiliseringsacties en bedrijfsbezoeken. *De instroom via het Industrieel Leerlingenwezen wordt gepromoot en de sectorconsulenten werken actief samen met de trajectbegeleiders van de centra voor deeltijds onderwijs. *Volgende acties: de BIPJE-beurs in Limburg, de doe-dagen van VTI Kortrijk, het Beroepenhuis van Gent en Stad in werking. *Momenteel samenwerking met 17 CDO's en 6 dagscholen samengewerkt in het kader van de opleiding goederenbehandelaar/ heftruckchauffeur en vrachtwagenchaffeur. *Intentie om de opleiding vrachtwagenchauffeur ook aan te bieden in het onderwijs voor Sociale Promotie. *Aanbieden van meer dan 500 stagegeplaatsen (zowel binnen deeltijds als voltijds onderwijs). *Aanbieden van meer dan 500 stagegeplaatsen (zowel binnen deeltijds als voltijds onderwijs). *Het promoten van het Industrieel Leerlingenwezen. *Actief samenwerken met de trajectbegeleiders van de centra voor deeltijds onderwijs. *Opzetten van acties in het kader van de opleiding "goederenbehandelaar/heftruckchauffeur" in het deeltijds onderwijs. *Het profiel van vrachtwagenchauffeur is afgewerkt. *Voor sectoroverschrijdende beroepsprofielen zal met andere sectoren worden samengewerkt. Metaal/ arbeiders PC 111

7 Niet standaard *Sector wil dat leerlingen op betere manier kunnen kennismaken met de wereld van de technische beroepen. *Uitwisseling van knowhow en organisatie van bedrijfsbezoeken en sensibiliserings- en promotiecampagnes: - INOM, FTMA, FTML, Tofam O-Vl, Tofam W-Vl., : samen met VR mogelkijkheden onderzoeken om sensibiliserings- en promotiecampagnes te voeren voor technische beroepen en projecten opzetten om imago van de sector te verbeteren. - FTMA acties: wedstrijd TSO/BSO met thema 15 jaar FTMA, doebeurzen voor leerlingen LO 6de, bedrijfsbezoeken voor ouders 12-jarigen, bedrijfsbezoeken voor leerlingen 3de gr TSO/BSO. - FTML acties: Peter Heller prijs (laatstejaars TSO/BSO), Dag van de Technologie, bedrijfsbezoeken voor moeders LO 6de - Tofam O-Vl.: actieve deelname aan op- en uitbouw Gents' beroepenhuis. - Tofam W-Vl.: positieve imagocampagne naar ouders laatstejaars LO samen met CLB's, ondersteunen van initiatieven Onderwijs ter bevordering van TSO/BSO en leggen van doorgedreven contacten met onderwijsinstellingen. INOM arbeiders: onderzoeken om na- en bijscholing te organiseren voor techn. leerkrachten. FTMA en VDAB hebben samenwerkingsakkoord waarbij gratis opleidingen vr leerkrachten zijn voorzien. FTML: aanbieden van bij en nascholing aan leerkrachten. * open opleidingsaanbod FTML en Limtec: openstellen voor docenten uit SO en HO; * samenwerking ts FTML en VDAB: gratis opleidingen voor leerkrachten bij VDABopleidingscentra. FTML en VDAB: organiseren opleiding en proeven voor getuigschriften lassen ikv Europese normering. RTM-Vlaams Brabant en VDAB: organiseren samen technische opleidingen voor leerlingen en leerkrachten van 3de graad TSO/BSO. Tofam O-Vl., Tofam W-Vl.: zorgen dat samenwerkingsovereenkomsten met VDAB voorzien in gratis opleidingsuren voor leerlingen 3de graad TSO/BSO. Tofam O-Vl. : onderzoeken in hoeverre een opleidingsaanbod op maat van leerlingen 3de gr. BSO/TSO *Sector engageert zich tot aanbieden van voltijds onderwijs. *VR onderzoekt in hoeverre leerlingen een voortraject kunnen lopen. FTMA: zal stagemogelijkheden voor jongeren promoten. FTML: praktijkstages voor leerlingen uit TSO en BSO in Limtec. TOFAM O-VL.: engageert zich tot: -overeenkomst met VDAB bevat clausule voor gratis opleidingsuren aan leerlingen 3de graad TSO en BSO; -onderzoekt in hoeverre opleiding op maat kan worden gemaakt voor zelfde doelgroep. TOFAM W-VL: overeenkomst VDAB met idem clausule gratis opleidingsuren.

8 *Sector engageert zich tot ondersteunen van alternerende opleiding en het aanbieden van leer-werkervaringsplaatsen in dit kader. *VR ondersteunt experimentele pilootprojecten inzake duaal leren in de automotive sector. *Voorrang aan opleiding en omscholing tot functies in de automotive sector waarvoor weinig of geen specifiek onderwijsaanbod bestaat o.a. (onderhouds)techniekers. INOM arbeiders: - ondersteunt het stelsel van het industrieel leerlingwezen en engageert zich tot aanbieden van 400 leer-werkervaringsplaatsen op jaarbasis; - kent opleidingspremies toe aan bedrijven die jongeren uit doelgroepen opleiden en aanmoedigingspremies voor jongeren die slagen voor eindproef; - biedt nazorg aan geslaagde jongeren die werkloos zijn. Instrumentarium VR m.b.t. jongeren uit DBO die IBO volgen: - per deeltijdse werkervaring aan jongere een extra begeleidingspremie van 125 euro; - na afloop kan jongere beroepsopleiding via VDAB volgen t.b.v. 80u/jr en max 2 jr. FTML: Financiële ondersteuning aan brugprojecten van leerwerkplaatsen voor uitbouw infrastructuur. Niet standaard. Sociale partners geven in de mate van het mogelijke feedback bij uitbouw modulair onderwijs m.b.t. beroepen sector. Visserijsector PC 143 Niet standaard. Partijen engageren zich om op modulaire wijze beroepsopleidingen te organiseren via de VDAB in samenwerking met het Maritiem Onderwijs. Niet standaard *Investeren in ombouw van vissersschip tot opleidingsschip + voor de ombouw wordt prioritair een beroep gedaan op een sociaal tewerkstellingsinitiatief met aandacht voor opleiding van vissers die beroep verlaten. *De varende beroepen onder aandacht brengen van jongeren (opleidingsschip tijdens verlofperiodes). *Opleidingsschip inzetten voor promotionele doeleinden. /

9 Niet standaard (geen specifieke samenwerking met onderwijs). VR stelt ter beschikking: - IBO stelsel met extra premie begeleiding op werkvloer van 250 euro /md; - soepel toekennen van individueel en collectief IBO; - ondersteunende beroepsopleiding via VDAB; - via VDAB: train the trainer pakket voor ondersteuning van werknemerpeter. Maatgerichte opleidingen organiseren, afspraken tussen reder en VDAB voor opleidingen aan werkzoekenden, opleidingen in samenwerking met Onderwijs. Sociale partners : - bedrijven maximaal motiveren om interne begeleiding IBO jongeren toe te vertrouwen aan peter (40-plus); - minister verstrekt extra premie voor oudere peters 250 euro/ md begeleiding. De minister ziet erop toe dat bekendmaking van deze diensten en de toeleiding van kandidaten via VDAB wordt verbeterd. Niet standaard *De inspanningen inzake beroepsprofielen zullen worden aangewend voor de uitwerking van opleidingsprofielen voor onderwijs- en opleidingsverstrekkers. / Niet standaard. Partijen engageren zich om op een modulaire wijze beroepsopleidingen te organiseren via de VDAB en in samenwerking met de inrichtende machten van het Maritiem Onderwijs. Social Profit PSC's en , PC's 319, 318, 329, 327 en openbare social profit sector *Zoeken naar instrumenten om de mogelijkheden van de tewerkstelling binnen de diverse deelsectoren bekend te maken. *Een mogelijk instrument: het in kaart brengen van de mogelijke opleidingen. *Opzetten van samenwerkingsinitiatieven om de wisselwerking tussen de scholen en mentoren van de op elkaar af te stemmen. *Optimalisatie van de wisselwerking tussen het opleidingsgedeelte binnen onderwijs en het werkveld. *Volgende subsectoren engageren zich tot het creëren van kwalitatieve stages: privé-ziekenhuizen, de rusthuizen, de thuisverpleging en de opvoedings-en huisvestingsinrichtingen.

10 *Onderzoeken welke opleidingen leiden tot een beroep in de Social Profit. *Sensibiliseren van voorzieningen/organisaties om mee te werken aan alternerende opleiding voor jongeren. *Stimuleren van voorzieningen/organisaties om de opleidingsvorm van alternerend leren op te nemen in hun personeels en VTO-beleid. *Creëren of onderzoeken van de mogelijkheden van deeltijdse arbeidsplaatsen in het kader van het alternerend leren: privé-ziekenhuizen, de kinderopvang, de socio-culturele sector, de medisch sociale sector, de opvoedings-en huisvestingsinrichtingen, de rusthuizen en de openbare sector. *Volgende subsectoren werken actief mee aan de totstandkoming van de beroepsprofielen: privé-ziekenhuizen, socio-culturele sector, podiumkunsten, beschutte werkplaatsen, sociale werkplaatsen, gezinszorg, openbare sector, thuisverpleging en rusthuizen. Elektriciens PSC *Sector zal acties starten rond betere beeldvorming van de beroepen in sector en ter herwaardering technische beroepen. *Sector verspeidt publicaties ter zake aan CLB, RTC, onderwijs... *Mogelijkheden onderzoeken om Vormelek-opleidingsaanbod voor bijscholing van leerkrachten ter beschikking te stellen. *Gratis opleidingen voor leerkrachten ikv pilootproject alternerend leren in pilootregio W-Vl. *Aanbieden van syllabi Vormelek-opleidingen op CDrom tegen redelijke prijs. *Meewerken aan ontwikkeling pilootproject modularisering in beroepsonderwijs + aan samenwerkingakkoord tussen onderwijs, VDAB en VIZO. *Opvolging in het paritair leercomité. *Afsluiten v.samenwerkingsovereenkomsten met CDO en CMO voor aanbieden kwalitatieve opleidingen. *Zal gebruik van de stagedatabank stimuleren en werkgevers in dit verband sensibiliseren; *Vormelek ontwerpt pakket dat stagebiedend bedrijf helpt in aanbieden van stages voor leerlingen en werkzoekenden. *Ondersteunt acties die aspect 'veilig werken' integreren in onderwijsprogramma's.; Vormelek zal materiaal dat ter zake is ontwikkeld tegen lage prijs aanbieden en hierrond publiciteit voeren. *Zal gebruik van de stagedatabank stimuleren en werkgevers in dit verband sensibiliseren *Vormelek ontwerpt pakket dat stagebiedend bedrijf helpt in aanbieden van stages voor leerlingen en werkzoekenden. *Vormelec heeft sectoraal lastenboek alternerend leren ontworpen: samenwerking met alle betrokken actoren (Vizo, DO,...) moet verder uitgewerkt worden.

11 + *VR zal bij opstellen van specifieke conventionele eindtermen vertrekken van beroepsprofielen van SERV. *Sector heeft protocol met SERV over opstellen beroepsprofielen. *Sector verleent medewerking aan ontwikkeling beroepsopleidingsprofielen in samenwerking met VLOR. *Vormelek wil bijdrage leveren door synergie met onderwijs en andere opleidingsverstrekkers: bestaande infrastructuur optimaal te benutten. Niet standaard Meewerken aan ontwikkeling pilootproject modularisering in beroepsonderwijs en aan samenwerkingakkoord tussen onderwijs, VDAB en VIZO dat in dit verband is afgesloten. Grafische sector PC 130 *In dit kader actief meewerken met de VLOR aan de hewaardering van het. *Voeren van een bekendmakingscampagne voor het grafisch onderwijs. *In het kader van het project Pak&Go zal de sector informatie geven over de beroepsmogelijkheden in de grafische sector met het oog op het wegwerken van vooroordelen. Men zal educatieve leermiddelen aanmaken. Daarnaast zal men communicatie voeren om het watervaleffect tegen te gaan onder meer door de organisatie van voordrachten door bekende Vlamingen die professioneel vertrouwd zijn met het grafisch onderwijs. *Organisatie in de loop van 2003 van een "dag voor de grafische industrie". *Samenwerking met STC-Turnhout in dit kader. *De implementatie van een nieuwe opleiding "digitale workflow" in de lokalen van KISP-Mariakerke. De opleiding moet openstaan voor zo'n breed mogelijk publiek. De sector zal promotie voeren om dit aanbod in heel Vlaanderen bekend te maken. *Nagaan noden op het vlak van nieuwe opleidingen en nagaan of het huidige aanbod binnen onderwijs nog aansluit op de behoeftes van de bedrijfswereld. *Stimuleren van stages voor leerkrachten. *Promotie voeren voor de SIS-databank. *Informeren en ondersteunen van 100 ondernemingen die een leerovereenkomst of een stageplaats aanbieden. *Aanbieden van 300 stage-en werkervaringsplaatsen. *Na 1 jaar activiteit van de sectorconsulent introductie van systeem van begeleiding op de werkvloer door middel van peters en meters voor een bereik van 300 stage- en werkervaringsplaatsen. *Afsluiten van protocol met SERV voor de ontwikkeling van beroepsprofielen. * worden omgezet in beroepsopleidingsprofielen.

12 *Samenwerking met RTC regio Zuid-West Vlaanderen onder meer ondersteuning databank, uitwisseling know how *Onderzoeken in welke mate samengewerkt kan worden met andere. *Opvolgen van het project gemodulariseerd onderwijs. Montagesector PSC *Ontwerpen van een databank met info over de beeldvorming van de sector. *Meewerken of aansluiten bij campagnes die de technische beroepen herwaarderen. *Vanuit de sector concrete voorbeelden vanuit de sector proberen te integreren in algemene vakken zoals fysica en wiskunde. / Onderzoeken van de mogelijkheden tot het organiseren van bedrijfsbezoeken, bijscholing van leerkrachten, werkervaringsplaatsen in het kader van het deeltijds beroepsonderwijs en. Onderzoeken van de mogelijkheden tot het organiseren van bedrijfsbezoeken, bijscholing van leerkrachten, werkervaringsplaatsen in het kader van het deeltijds beroepsonderwijs en. Afsluiten van een protocol met de SERV. / Textiel PC 120 en PC 214 *Het organiseren van doorlopende sensibiliseringsacties. *Herschrijven van het convenant secundair onderwijs. *Verder uitvoeren van het convenant met de Hogeschool Gent. *Aanbieden van bijscholingsprogramma's voor alle leerkrachten textiel die les geven in het technisch en beroepsonderwijs.

13 *Aanbieden van 80 werkervaringsplaatsen (deeltijdse leerovereenkomsten). *Voorzien van een opleidingsverantwoordelijke voor 80 werkervaringsplaatsen. *Uitstippelen van 50 opleidingstrajecten en modulaire opleidingsprogramma's voor deeltijds leerplichtige jongeren. *Informeren en ondersteunen van alle textielbedrijven die een leerovereenkomst of stageplaats aanbieden. *Opvolgen van het paritair leercomité in het bijzonder het sectoraal jongerenproject. *Opvangen en begeleiden van jongeren die in een deeltijdse of alternerende opleiding volgen die gelieerd is aan de sector. *Eerste werkingsjaar ontwikkeling van 2 beroepsprofielen *Tweede werkingsjaar idem Vlaamse Kusthavens PSC , PSC en PSC Beperkte standaard Bestendiging van detachering voor havenopleidingen. / / Geen engagement van sector, enkel engagement VR. / Groensectoren PC 132, PC 144 en PC 145

14 De sector zal in samenwerking met de Vlaamse administraties nagaan op welke manier het land-en tuinbouwonderwijs kan gepromoot worden. De sector zal nagaan hoe de contacten met onderwijs kunnen worden verbeterd. / Bezoldigd personenvervoer PSC , PSC en PSC / / Niet standaard. De VR zal IBO systeem voor jongeren i.k.v. deeltijdse opleiding ter beschikking stellen. De VR onderzoekt hoe jongeren een voortraject kunnen lopen. / Niet van toepassing. Wel specifieke engagementen om met VDAB de uitbouw van opleiding goederenbehandeling en autobehandeling te verwezenlijken nastreven van uitvoeringsovereenkomst met Onderwijs voor uitwisseling infrastructuur en deskundigheid instructeur Horeca PC 302 *Actualiseren van het convenant Horeca-onderwijs. *Aanbieden van bijscholingen voor alle leerkrachten die vallen onder het convenant met onderwijs.

15 *Aanbieden van voldoende. *Informeren, werven en ondersteunen van 1000 ondernemingen in het kader van. *Ondersteunen van de verdere ontwikkelingen van de SIS stagedatabank. *Aanbieden van 25 werkervaringsplaatsen voor deeltijds leerplichtige jongeren. *Openstellen van de peterschapsopleiding voor de begeleiding van de deeltijds leerplichtige jongeren. *Informeren, werven en ondersteunen van 500 ondernemingen in het kader van de werkervaringsplaatsen. *Opvolging van het Paritair Leercomité. Verder uitwerken van het reeds bestaande protocol met de SERV. / Binnenscheepvaart PC 139 *Opzetten van een samenwerking tussen de sector, de VDAB en onderwijs (CVO en Cenflumarin-Kallo om een opleiding te organiseren die werkzoekenden kan voorbereiden op het examen van matroos). Het inzetten van een opleidingsschip tijdens de vakantie om jongeren met een stage warm te maken voor het beroep van binnenschipper. / *Rekening houden met de Europese en nationale normen inzake verkeersveiligheid. / Scheikundige nijverheid PC 116 en PC 207

16 + *Promotie- en sensibiliseringsacties: beroepeninformatiebeurzen, BIPje, Pet af voor TSO/BSO, *Ondersteunen van TSO/ BSO opleidingen kunststoffen. *Financiële steun aan scholen. *Project 'Jongeren en Kunststoffen'. + *Financiële steun aan 7 convenantscholen. *Werken aan synergieëen en verbeteringen van het kunststoffenonderwijs op alle niveaus,(o.a. lessenprogramma's, opleidingsstructuren, ). *Verspeiding van didactische mappen, internetsite, *Gratis opleidingen voor leerkrachten. Sector engageert zich tot ondersteunen alternerende opleiding en sector verwijst naar SIRA-opleidngen en projecten '18-25' van ACTA en 'jongeren en kunststoffen'. + *Sector wijst op essentiële rol van sectorspecifieke technologiecentra ACTA en VKC. *VR ijvert voor samenwerking tussen en ACTA en VKC. / Bouw PC Sector vraagt dat initiatieven ontwikkeld voor laatstejaars LO en eerstegraad SO ondersteund worden (o.a. pakket bouwblokken). *Sector heeft convenant tussen FVB en Onderwijs herzien met het oog op betere afstemming en streeft naar hoger % betrokken scholen. *Met Onderwijs onderzoeken of gunstigere oprichtingsnormen voor bouwstudierichtingen mogelijk zijn. *Sociale partners brengen know how in door verplicht advies. *Veiligheidsopleidingen opnemen in leerplannen SO. *Acties restauratieberoepen (peterschap): sensibilisering, begeleiding op bouwplaats en creatie gespecialiseerd opleidingsaanbod. + Sector engageert zich tot jaarlijks 2500 voor leerlingen uit dagonderwijs.

17 + Sector engageert zich tot jaarlijks 350 werkervaringsplaatsen Stelsel IBO: sector wil een stelsel van sectorale IBO uitwerken: opvolging en begeleiding gebeuren op zelfde wijze als ABO: - terugbetaling van de productiviteitspremie; - streven naar soepele toekenning en één beslissingsniveau VDAB; - FVB = back office. / + *Sectorale technologisch centrum Edutec moet geïntegreerd worden met. /