KU Leuven. Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen. Reglement Masterstage PPW

Transcriptie

1 KU Leuven Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Reglement Masterstage PPW Academiejaar

2 Index 1 Algemene bepalingen Terminologie: Wie doet wat? Begeleiding op de universiteit Begeleiding op de stageplaats Stagevarianten en stageduur Stagevarianten: Master in de psychologie Stagevarianten: Master in de pedagogische wetenschappen Stageduur en stageperiode Stagetoewijzingsprocedure Specifieke bepalingen Plaats in het masterprogramma Examenperiode tweede fase van de master Begintermen Beginvoorwaarden Voortgangsvereisten Examencontract en creditcontract Informatie en toewijzing Studenten met erkenning van Cel Studeren met een Functiebeperking Deeltijdse stages Collectieve sluiting Medisch onderzoek en VGM Bezoldiging Stage op de werkplaats Afwezigheden tijdens de stage Buitenlandse stages Evaluatie Tussentijdse evaluatiemomenten Eindevaluatie Examenkans

3 1 Algemene bepalingen De bepalingen van dit reglement kunnen slechts gelden voor zover zij niet in tegenspraak zijn met bestaande of toekomstige beslissingen van de Academische Raad. Zowel de stageovereenkomst voor verplichte studiestages als het verplicht in te vullen stageplan zijn op volgende webpagina terug te vinden. Bij ondertekening van de stageovereenkomst verbindt de student zich ertoe de stage daadwerkelijk op te nemen en aan te vinken in het ISP. 2 Terminologie: Wie doet wat? 2.1 Begeleiding op de universiteit De academische stageverantwoordelijke is het ZAP-lid dat verantwoordelijk is voor het opvolgen van de stage, de eindquotering en aansturing van het didactisch team dat de stagebegeleiding opneemt. De functie van academische stageverantwoordelijke wordt opgenomen door de coördinator van het stageopleidingsonderdeel. De stagecoördinator is de persoon die de informatie over het stagekeuzeproces en het stageverloop aan de studenten ter beschikking stelt en de stagedossiers opvolgt (overeenkomsten, VGM-dossier, evaluatieverslagen, ). In sommige afstudeerrichtingen wordt de functie van stagecoördinator opgenomen door de academische stageverantwoordelijke. In andere afstudeerrichtingen is de stagecoördinator een lid van het ZAP/ABAP/ATP aan wie de academische stageverantwoordelijke deze taken delegeert. Op de volgende webpagina wordt een overzicht gegeven van de academische stageverantwoordelijken en stagecoördinatoren: Een stagebegeleider is een ZAP- of ABAP-lid dat de inhoudelijke begeleiding van de student vanuit de opleiding verzorgt. Dat kan gebeuren in periodiek ingerichte begeleidingssessies. Het is mogelijk dat de functies van academische stageverantwoordelijke, stagecoördinator en stagebegeleider door eenzelfde persoon opgenomen worden. 3

4 2.2 Begeleiding op de stageplaats De stage organisatie is de organisatie/instelling waarbinnen de stagiair stage loopt. De stagementor begeleidt de student op de stageplaats en is in de organisatie waarbinnen de student stage loopt tewerkgesteld. De stagementor is minstens twee jaar werkzaam in het beroepsdomein. De stagementor heeft in principe een diploma van licentiaat/master in de psychologie of pedagogische wetenschappen. In uitzonderlijke gevallen kan iemand die geen licentiaat/master in de psychologie of pedagogische wetenschappen is, toch aanvaard worden als de stagementor (wegens bijvoorbeeld vergelijkbare beroepservaring en/of nascholing). Dit moet gemotiveerd worden aan de programmadirecteur/desgevallend richtingsvoorzitter en worden goedgekeurd door de academische stageverantwoordelijke. Voor de onderzoeksstage of geïntegreerde stage is een doctoraat een vereiste om als stagementor voor het onderzoeksluik te kunnen optreden. Om versnippering van de begeleiding tegen te gaan en een duidelijk aanspreekpunt voor de opleiding te hebben, dient een primaire mentor te worden aangesteld indien de student door meerdere personen wordt begeleid. Indien de stagementor door onvoorziene omstandigheden (bijv. ziekte) zou wegvallen, wordt er naar een oplossing gezocht om binnen die stageplaats in de mate van het mogelijke een evenwaardige begeleiding te voorzien. 3 Stagevarianten en stageduur 3.1 Stagevarianten: Master in de psychologie In de masteropleiding psychologie kunnen studenten kiezen uit drie verschillende stagevarianten: a) De professionele stage impliceert een beroepsstage in een erkende praktijksetting. De stage verloopt onder supervisie van een erkende stagementor binnen de praktijksetting. De evaluatie van de stage gebeurt in overleg met de stagementor en de eindverantwoordelijkheid berust bij de academische stageverantwoordelijke voor de stage. De professionele stage in afstudeerrichting Theorie en onderzoek impliceert een onderzoeksstage in een onderzoeksgroep van een universiteit onder supervisie van een erkende stagementor uit die onderzoeksgroep, met uitzondering van de promotor van de masterproef. 4

5 b) De geïntegreerde stage impliceert een beroepsstage in een praktijksetting, waarbij de stagiair minstens 25% van de tijd aan onderzoeksactiviteiten besteedt. De beroepsstage en de onderzoeksactiviteiten vormen een geïntegreerd geheel en worden als dusdanig in het stageaanbod voorgesteld. Als de stagementor van de praktijksetting en de begeleider van het onderzoeksluik niet dezelfde persoon zijn, wordt op voorhand tussen beiden overleg gepleegd met het oog op het bevorderen van de integratie en transfer tussen de twee stageluiken. Het luik professionele stage verloopt, zoals in de zuiver professionele stage, onder supervisie van een stagementor binnen de praktijksetting. Het luik onderzoeksstage verloopt onder supervisie van een doctor (hetzij binnen de praktijksetting, hetzij aan de faculteit.. Wie kiest voor de Geïntegreerde stage in afstudeerrichtingen Arbeids- en organisatiepsychologie, Schoolpsychologie, Klinische en gezondheidspsychologie: optie volwassenen/optie kinderen en adolescenten moet in het academiejaar voorafgaande aan de stage, verplicht P0Q00A Statistics V of P0Q02A Methods of Scientific Research volgen. De evaluatie gebeurt in overleg met de stagementor van het praktijk- en onderzoeksluik en de eindverantwoordelijkheid berust bij de academische stageverantwoordelijke voor de stage. Indien deze ook de verantwoordelijke van het onderzoeksluik is, gebeurt de evaluatie door een collega-zap er. De geïntegreerde stage in afstudeerrichting Theorie en onderzoek impliceert een onderzoeksstage in een onderzoeksgroep van een universiteit onder supervisie van een stagementor uit die onderzoeksgroep, waarbij de dataverzameling minstens gedeeltelijk binnen een praktijksetting gebeurt. De keuze van de stageplaats gebeurt door de onderzoeker van de onderzoeksgroep die deze stage aanbiedt. De stagiair besteedt binnen die praktijksetting dan 25 tot 35% van de tijd aan activiteiten van de beroepspraktijk. Het luik professionele stage verloopt onder supervisie van een erkende stagementor uit de onderzoeksgroep waarbinnen de stage plaatsvindt. Deze persoon kan niet de promotor van de masterproef zijn. De praktijkactiviteiten worden gesuperviseerd door een erkende stagementor binnen de praktijksetting. De evaluatie gebeurt in overleg met de stagementor van onderzoeks- en praktijkluik en de eindverantwoordelijkheid berust bij de academische stageverantwoordelijke voor de stage. Indien deze ook de stagementor van het onderzoeksluik is, gebeurt de evaluatie door een collega-zap er. 5

6 Studenten uit afstudeerrichting Theorie en onderzoek die een geïntegreerde stage willen kiezen, dienen met de stagementor van het praktijkgedeelte te bespreken welke opleidingsonderdelen ze het best opnemen uit de richtingsstam van de overige afstudeerrichtingen afhankelijk van de afstudeerrichting waarbij het praktijkluik aansluit. c) De stage m.i.v. praktijkoriëntatie academische lerarenopleiding impliceert een combinatie van het opleidingsonderdeel O0A03A Praktijkoriëntatie: de leraar gedrags- en maatschappijwetenschappen als innovator en onderzoeker (6 studiepunten) en een professionele stage zoals hoger omschreven gedurende een periode van (een equivalent van) 24 weken. Deze variant kan enkel gekozen worden door studenten uit afstudeerrichting Schoolpsychologie. 3.2 Stagevarianten: Master in de pedagogische wetenschappen In de masteropleiding pedagogische wetenschappen kunnen studenten kiezen uit twee stagevarianten: De praktijk- of onderzoeksstage impliceert een stage in een erkende praktijksetting of onderzoeksinstelling. De stage verloopt onder supervisie van een erkende stagementor binnen de stageorganisatie. In de praktijkstage kan een onderzoekscomponent vervat zijn als een van de opdrachten, maar de stageorganisatie is geen onderzoeksinstelling en het onderzoek vormt niet de hoofdactiviteit. In een onderzoeksstage vormt onderzoek de hoofdactiviteit en de stageorganisatie is een onderzoeksinstelling. 3.3 Stageduur en stageperiode a) Master in de psychologie (120 sp.) De stage wordt geprogrammeerd in het eerste en tweede semester van de tweede opleidingsfase van de master in de psychologie en omvat 120 stagedagen. Maandagen worden vrijgehouden voor lesmomenten en procesbegeleiding. De stagedagen worden gepresteerd tussen 15 augustus van het jaar waarin de stage aanvangt en het begin van de lesvrije weken voorafgaand aan de tweede examenperiode van het daaropvolgend academiejaar. De student kan zo afstuderen na de tweede examenperiode. b) Master in de psychologie (verkort programma) (60 sp.) 6

7 Studenten in de verkorte master in de psychologie lopen minimaal 100 dagen stage. Bij studenten die de verkorte master in één academiejaar willen voltooien, start de stage bij aanvang van het tweede semester en loopt ze tot juli/augustus. Afstuderen is in dat geval pas mogelijk in de derde examenperiode. b) Master in de pedagogische wetenschappen De praktijk- of onderzoekstage wordt geprogrammeerd in het eerste semester van de tweede fase van de masteropleiding. De praktijkstage in de afstudeerrichtingen Onderwijs en opleidingskunde en Sociale en culturele pedagogiek duurt 80 dagen. In orthopedagogiek kan de student kiezen voor een praktijkstage van 100 stagedagen of een onderzoeksstage van 80 dagen. Een stageweek bestaat idealiter uit 5 dagen. De stageweken worden gepresteerd tussen 15 augustus en het einde van de eerste examenperiode. 3.4 Stagetoewijzingsprocedure a) master in de pedagogische wetenschappen (120 stp) / master in de psychologie (120 stp) De toewijzing van een stageplaats gebeurt in het academiejaar voorafgaand aan de masterstage. Deze omvat de volgende stappen: - De eerste informatiesessies over de masterstage worden per afstudeerrichting georganiseerd tijdens de eerste weken van het academiejaar voorafgaand aan het academiejaar waarin de masterstage plaatsvindt. - Het eigenlijke keuzeproces kan verschillen per afstudeerrichting. Meer info is te vinden op - De eerste ronde van toewijzing van stageplaatsen moet ten laatste tegen 15 april afgerond zijn. Indien de student deze deadline niet haalt, wordt de student doorverwezen naar een latere toewijzingsprocedure (indien die nog wordt aangeboden). - Uiterlijk vijf werkdagen na de bekendmaking van de examenresultaten van de tweede examenperiode, dient de stageovereenkomst in orde te zijn. Indien dit niet in orde is, kan de stage het daaropvolgende academiejaar niet starten. b) Master in de psychologie, verkort programma (60 sp.) 7

8 Voor studenten die de verkorte master afleggen in één academiejaar, gebeurt de toewijzing van de stageplaats in het eerste semester van dat academiejaar. Studenten nemen hiervoor ten laatste tijdens de eerste week van het academiejaar contact op met de stagecoördinator. Studenten die de verkorte master over twee academiejaren spreiden en pas in het tweede academiejaar stage lopen, nemen deel aan de reguliere stagetoewijzingsprocedure in het academiejaar voorafgaand aan het academiejaar waarin ze stage zullen lopen. c) Verkorte toewijzingsprocedure In de meeste afstudeerrichtingen zijn er meerdere in de tijd gescheiden toewijzingsrondes. Studenten die op het moment van de eerste toewijzingsronde voldoen aan de volgtijdelijkheidsvoorwaarden (academisch bachelor diploma of getuigschrift equivalent schakelprogramma), nemen deel aan de eerste toewijzingsronde en hebben voorrang op diegenen die tijdens de toewijzing hieraan niet voldoen. Deze laatsten kunnen terecht in de verkorte toewijzingsprocedure. 4 Specifieke bepalingen 4.1 Plaats in het masterprogramma De masterstages in de opleidingen master in de psychologie en master in de pedagogische wetenschappen worden gekoppeld aan de respectievelijke afstudeerrichtingen en worden geprogrammeerd in de tweede fase van de masteropleiding. 4.2 Examenperiode tweede fase van de master De studenten in het modeltraject van de tweede opleidingsfase van de master kunnen in de eerste examenperiode geen examens afleggen voor opleidingsonderdelen die onder de verantwoordelijkheid ressorteren van de POC master in de psychologie en/of de POC master in de pedagogische wetenschappen. Indien studenten in de keuzeruimte opleidingsonderdelen uit een andere opleiding opnemen, leggen zij examen af in de binnen die opleiding voorziene examenperiode. Er wordt geen examenverplaatsing toegestaan omwille van de stage (ook niet in het geval van een buitenlandse stage). 4.3 Begintermen 8

9 Er wordt verondersteld dat de student beschikt over de basis- en richtingsspecifieke kennis van het vakgebied Specifieke begintermen zijn te vinden in de ECTS-fiches van de masterstageopleidingsonderdelen: Master in de psychologie: Master in de psychologie (verkort programma) (60 sp): Master in de pedagogische wetenschappen Beginvoorwaarden a) Algemeen Er is strikte volgtijdelijkheid tussen de masterstage in de master in de psychologie en een academisch bachelordiploma in de psychologie of het schakelprogramma: master in de psychologie. Er is eveneens strikte volgtijdelijkheid tussen de stage in de master pedagogische wetenschappen en een academisch bachelordiploma in de pedagogische wetenschappen, academisch bachelordiploma in de onderwijskunde, schakelprogramma: in de pedagogische wetenschappen of educatieve studies, of voorbereidingsprogramma: master in de pedagogische wetenschappen of educatieve studies. Het beschikken over een academisch bachelordiploma in de psychologie/pedagogische wetenschappen/onderwijskunde of afronden van equivalent schakelprogramma is een noodzakelijke voorwaarde voor het starten van de stageselectieprocedure in de eerste toewijzingsronde. De studentenadministratie zal medio oktober lijsten aanleveren waaruit duidelijk blijkt welke studenten aan de voorwaarden voldoen om aan de eerste toewijzingsronde deel te nemen. Studenten die niet aan deze voorwaarden voldoen, kunnen deelnemen aan de verkorte toewijzingsprocedure (zie 3.4 D). b) Afstudeerrichtingsspecifiek Specifieke beginvoorwaarden zijn te vinden in de ECTS-fiches van de stage-opleidingsonderdelen: 9

10 4.5 Voortgangsvereisten De stage kan slechts starten wanneer naast de diplomavoorwaarden, ook wordt voldaan aan de voortgangsvereisten. De student kan het stage-opleidingsonderdeel pas aanvinken in het ISP wanneer hij/zij nog maximaal 90 studiepunten moet verwerven om het diploma te behalen. 4.6 Examencontract en creditcontract De masterstage kan niet via een creditcontract of examencontract worden opgenomen. 4.7 Informatie en toewijzing a) Algemeen De faculteit zorgt ervoor dat voor elke stagiair een stage-aanbod is. Indien de stagiair een toegewezen stageplaats weigert, kan niet gegarandeerd worden dat er een alternatief voorhanden is. Per afstudeerrichting wordt gezorgd voor een aanbod van stageplaatsen. In een aantal afstudeerrichtingen kunnen de studenten ook zelf volgens een procedure per afstudeerrichting te bepalen een stage organisatie voorstellen. Richtingsspecifieke informatie is te vinden op Studenten die een eigen stageplaats voorstellen, hebben voorrang op andere studenten in de toewijzing van die stageplaats. Deze stageplaats wordt in het jaar waarop ze aangebracht is niet mee opgenomen in de loting. Bij een gunstige evaluatie kan de stageplaats vanaf het daaropvolgende academiejaar wel deel uitmaken van het reguliere stage-aanbod. b) Uniforme bepalingen Onderwerp masterproef/masterstage Het onderwerp en de opzet van de masterproef moeten duidelijk onderscheiden zijn van het thema en de opdracht van de masterstage. Verantwoorde uitzonderingen zijn slechts mogelijk na goedkeuring door de vicedecaan onderwijs. Stagementor / Promotor masterproef 10

11 Mits de vicedecaan onderwijs zich akkoord verklaart, mogen de stagementor en de promotor van de masterproef dezelfde persoon zijn. Voorwaarde is steeds dat de activiteiten van de stage en het onderwerp van de masterproef voldoende van elkaar verschillen. Uitzonderingen op stageperiode De stage kan niet gespreid worden over twee academiejaren. Afwijkingen en uitzonderingen inzake de aanvangsdatum en looptijd van de masterstage (binnen eenzelfde academiejaar) worden ter goedkeuring voorgelegd aan de vicedecaan onderwijs. Ze zijn alleen mogelijk als alle betrokkenen (stageplaats, stagecoördinator en student) het daarmee eens zijn.. In geen geval kan de masterstage aanvangen voor het bekendmaken van de resultaten van de tweede examenperiode van het academiejaar voorafgaand aan de stage. Examenperiode Studenten met examens in de derde examenperiode kunnen het reeds starten van de masterstage voor de septemberzittijd niet inroepen als reden om een verplaatsing van examens te vragen. Vervroegd deelnemen aan de eerste examenperiode De masterstage is een jaaropleidingsonderdeel, waarvoor de evaluatie in de regel ten vroegste plaatsvindt in de tweede examenperiode. Studenten die alleen nog een resultaat moeten verwerven voor de masterproef, de masterstage en/of jaaropleidingsonderdelen die gekoppeld zijn aan de masterstage kunnen wel aan de eerste examenperiode deelnemen. De voorwaarde is wel dat de volledige stageduur gelopen wordt. Ook de jaaropleidingsonderdelen die gekoppeld zijn aan de masterstage, kunnen in dat geval in de eerste examenperiode worden afgelegd. De deadline voor het indienen van de aanvraag voor vervroegd deelnemen is 1 december. De aanvraag moet gedaan worden bij het hoofd van de facultaire studentenadministratie. 11

12 4.9 Studenten met erkenning van Cel Studeren met een Functiebeperking Studenten die geregistreerd zijn bij de Cel Studeren met een Functiebeperking (CSFB) kunnen indien nodig een beroep doen op aanpassingen inzake de stageperiode. De student neemt hiervoor contact op met de stagecoördinator bij aanvang van het keuzeproces. Aanpassingen aan de stageperiode zijn enkel mogelijk mits akkoord van de stagesorganisatie en stagementor, de student en de academische stageverantwoordelijke. De stageovereenkomst preciseert de aanpassingen. Deze gelden pas na schriftelijke bevestiging door de drie partijen: de student, de stagesetting en de academische stageverantwoordelijke Deeltijdse stages Deeltijdse stages worden niet toegelaten, ook niet voor werkstudenten of topsportstudenten Collectieve sluiting In de masteropleiding psychologie geldt dat periodes van collectieve sluiting (bijv. sluiting van bedrijf bij afstudeerrichting Arbeids- en organisatiepsychologie, schoolvakanties bij afstudeerrichting Schoolpsychologie ) niet meetellen als stagedagen. In de masteropleiding pedagogische wetenschappen kunnen bij een collectieve sluiting (maximaal 1 week) opdrachten worden voorzien die niet aan de locatie van de stageplaats verbonden zijn. Deze opdrachten moeten op voorhand worden gecommuniceerd aan de stagecoördinator Medisch onderzoek en VGM Studenten die masterstage lopen in de afstudeerrichtingen orthopedagogiek en klinische en gezondheidspsychologie worden verplicht een medisch onderzoek en inenting te ondergaan. Ook in andere afstudeerrichtingen kan dit het geval zijn wanneer dit wordt opgenomen in het VGMdossier De student brengt de stagecoördinator hiervan op de hoogte. Het VGM-dossier vermeldt of de student risicovolle activiteiten zal uitvoeren tijdens het doorlopen van zijn normale en volledige opleidingstraject, welke risico s dit zijn en welke opvolging dit vergt (gezondheidstoezicht, persoonlijke beschermingsmiddelen). Het VGM-dossier per opleiding is te vinden op: 12

13 etenschappen Het VGM-dossier wordt als bijlage bij de stageovereenkomst gevoegd Bezoldiging De masterstage is onbezoldigd Stage op de werkplaats Om belangenvermenging te voorkomen kunnen werkstudenten geen stage lopen op de eigen werkplek Afwezigheden tijdens de stage Alle afstudeerrichtingen hanteren de regel dat een stagiair maximum vier dagen ziekteverlof mag opnemen voor de totale duur van de stage. Indien de stagiair deze vier dagen overschrijdt, kan de stagiair de bijkomende dagen inhalen binnen dezelfde stageovereenkomst tot een totaal van maximum 15 werkdagen. Voor studenten die onverwacht langdurig afwezig zijn tijdens de stage of door bijzondere omstandigheden de stageactiviteiten dienen te staken, wordt, na overleg met de academische stageverantwoordelijke, een schriftelijke herziening van de stageovereenkomst opgesteld. Een kopie van deze afspraken wordt door de academische stageverantwoordelijke bezorgd aan de onderwijsombuds Buitenlandse stages Het is mogelijk (een deel van) de masterstage in het buitenland te lopen. Meer informatie is te vinden op : Elke student die in het kader van de masterstage naar het buitenland plant te gaan (zelfs indien maar voor één dag of naar een nabijgelegen land), moet dit vooraf aanvragen via de KU Loket-toepassing 13

14 Aanvraag studieperiode in het buitenland. Na verwerking door de Dienst Internationalisering wordt het aanvraagdossier ter goedkeuring doorgestuurd naar de studentenadministratie van de faculteit. Meer informatie over deze procedure is terug te vinden op: Met vragen over Erasmusbeurzen kan men terecht bij Heleen Hendrix De Engelstalige VGM s zijn terug te vinden op: Sciences 14

15 5 Evaluatie 5.1 Tussentijdse evaluatiemomenten De stagiair heeft recht op twee in de tijd voldoende gescheiden tussentijdse evaluatiemomenten. Deze twee tussentijdse evaluatiemomenten vinden plaats tussen stagiair en stagementor. Het functioneren en de prestaties van de stagiair worden besproken, werkpunten en verdere doelstellingen worden geformuleerd. De stagiair maakt hiervan een kort verslag dat minimaal via aan de stagecoördinator met de stagementor in cc wordt bezorgd. Stagiair en stagementor verbinden zich ertoe bij het vaststellen of vermoeden van ernstige moeilijkheden steeds tijdig contact op te nemen met de stagecoördinator. Er vindt dan een gesprek plaats tussen stagiair, stagementor en stagecoördinator. Wanneer hieruit geen oplossing voortkomt of een van de partijen het nodig acht, wordt de onderwijsombuds gecontacteerd. 5.2 Eindevaluatie Na afloop van de volledige stageperiode vindt steeds een eindevaluatie plaats met het oog op het bepalen van de eindscore. De stagiair wordt geacht beschikbaar te zijn tijdens de periode waarin de eindevaluatie plaatsvindt. De verantwoordelijkheid bij de eindevaluatie ligt bij de academische stageverantwoordelijke (en bij uitbreiding de leden van het didactische team). Voor het bepalen van het eindcijfer wordt rekening gehouden met de input van stagiair en stagementor over het stageproces en de kwaliteit van het stageverslag. Over het eindcijfer kan in geen geval worden gecommuniceerd voor het vastgesteld is door de bevoegde examencommissie. 5.3 Examenkans Er is slechts één examenkans voor de masterstage tenzij anders gepreciseerd in de ECST-fiche. 5.4 Beëindigen/ontbinden van de stageovereenkomst In de stageovereenkomst worden verplichtingen van de stagiair en stageorganisatie gespecifieerd. Wanneer een van beide partijen de verplichtingen niet naleeft, kan de overeenkomst worden verbroken. Desgevallend kunnen door de opleiding artikel 64 Niet-naleven van stageverplichtingen of artikel 103 Ontzeggen van de (verdere) toegang tot een opleidingsonderdeel van het Onderwijs- en examenreglement in werking worden gezet. Een stageovereenkomst kan ook beëindigd worden met onderlinge toestemming van alle partijen. 15

16 16

17 6 17

18 1 8