Studiedag Hink Stap Sprong Klaar voor hoger onderwijs of arbeidsmarkt?

Transcriptie

1 Studiedag Hink Stap Sprong Klaar voor hoger onderwijs of arbeidsmarkt? prof. dr. Peter Van Petegem prof. dr. Vincent Donche Tine van Daal - Liesje Coertjens Eva Delvaux

2 Overzicht presentatie 1. Overzicht van het onderzoek 2. Doorstroom na het secundair onderwijs 3. Overzicht van de studiedag 1

3 Overzicht van het onderzoek Situering Doelstellingen Opzet Meetmomenten op een rijtje Respons

4 Situering SO -> 1HO? SO -> arbeidsmarkt? Studie-switchers Drop-out Slaagpercentage Intredewerkloosheid Aansluiting opleiding-job Rol 7 de jaar => Oorzaken? 3

5 Doelstellingen Vernieuwing op bestaand onderzoek - Verbreding theoretisch kader - Doorstroom naar HO én arbeidsmarkt - Ervaren aansluiting - 7SO 4

6 Doelstellingen 1) Wie stroomt door naar het HO of de arbeidsmarkt? 2) Hoe verloopt de doorstroom van deze jongeren? 3) Welke invloedfactoren spelen hierbij een rol? 5

7 Longitudinale onderzoek - Fase 1: twee meetmomenten in 6SO Opzet - Fase 2: drie meetmomenten tot 1,5 jaar na verlaten 6SO 6

8 Fase 1 : 6SO Fase 2 : na 6SO MM1 okt-nov 10 MM2 mei-juni 11 MM3 okt-dec 11 MM4 apr-juni 12 MM5 okt 12-feb 13

9 Opzet Vooropgestelde steekproef (schoolniv.) - 5 Antwerpse provinciale scholen - Vergelijkingsscholen per prov. school: matching qua studiegebieden - 15 ASO-scholen 8

10 Steekproef in realiteit (schoolniv.) - Provinciale scholen: 5/5 - Vergelijkingsscholen: 10 Prov. scholen met 1 vergelijkingsschool: 2 Prov. scholen met 2 vergelijkingsscholen: 1 Prov. scholen met 3 vergelijkingsscholen: 2 - ASO-scholen: 17/15 Opzet => 3704 leerlingen in 32 scholen 9

11 Meetmomenten op een rijtje Per meetmoment kort overzicht van: - Procedure dataverzameling - Bevraagde concepten 10

12 Fase 1 : 6SO Fase 2 : na 6SO MM1 okt-nov 10 MM2 mei-juni 11 MM3 okt-dec 11 MM4 apr-juni 12 MM5 okt 12-feb 13 CONSENT -op school -papier -op school -papier/digitaal

13 Meetmomenten op een rijtje Meetmoment 1 Leerstrategieën Leermotivatie Persoonlijkheid IQ Meetmoment 2 Leerstrategieën Leermotivatie Studie- & arbeidskeuzeproces Sociaal-economische status (SES) Linguïstisch-etnische achtergrond 12

14 Fase 1 : 6SO Fase 2 : na 6SO MM1 okt-nov 10 MM2 mei-juni 11 MM3 okt-dec 11 MM4 apr-juni 12 MM5 okt 12-feb 13 -online -via brief/mail -telefoon + bericht

15 Fase 1 : 6SO Fase 2 : na 6SO MM1 okt-nov 10 MM2 mei-juni 11 MM3 okt-dec 11 MM4 apr-juni 12 MM5 okt 12-feb 13 -online -via brief/mail -via SMS -telefoon + bericht -op school -papier/digitaal

16 Fase 1 : 6SO Fase 2 : na 6SO MM1 okt-nov 10 MM2 mei-juni 11 MM3 okt-dec 11 MM4 apr-juni 12 MM5 okt 12-feb 13 -online -via mail/sms -telefoon -> bevraging -> online

17 Meetmomenten op een rijtje Hoger onderwijs Drop-out 7SO (BSO en TSO) Studierichting Studierichting Studierichting Leerstrategieën en leermotivatie Ervaren aansluiting Studiecommitment Faalangst Sociale integratie Drop-out Studiekeuzeproces Ervaren aansluiting Toekomstplannen Leerstrategieën en leermotivatie Studie- en arbeidskeuzeproces 16

18 Meetmomenten op een rijtje Arbeidsmarkt Werkzoekend Andere Beroep Beroep Wat? Jobmotivatie Jobmotivatie Keuzecommitment Jobcommitment Toeleiding werk Jobcommitment Toeleiding werk Match opleiding-job Leren op het werk 17

19 Respons MM1 MM2 MM3 MM4 MM5 Respons (N) Respons (%)

20 Doorstroom na het secundair onderwijs 1. Alle jongeren 2. Doorstroom HO 3. Doorstroom vervolgonderwijs 19

21 Wat na het secundair onderwijs? Indeling in verschillende categorieën: Hoger onderwijs: professionele of academische bachelor Vervolgonderwijs: verder studeren na 6SO, maar niet aan hogeschool of universiteit Werken Werkzoekende Andere: gap-year, drop-out, 20

22 Doorstroom van alle jongeren 6SO MM3 MM4 MM5 ASO 46.7% 95,0% Hoger onderwijs 72.4% Hoger onderwijs 53.3% 95,0% 96,6% Hoger onderwijs 73.1% 26,4% TSO 27.3% BSO 24.9% 69,1% 14,9% 10,0% 79,6% 7,6% Vervolgonderwijs 16.5% Werken 5.7% Werkzoekende 0.9% 97,1% Vervolgonderwijs 37.4% Werken 5.2% Werkzoekende 0.6% 11,2% 42,6% 13,2% 94,1% 82,6% Vervolgonderwijs 4.5% Werken 16.0% Werkzoekende 3.8% 21

23 Doorstroom van alle jongeren Vanuit 6ASO of TSO stromen meeste lln door naar HO Vanuit 6BSO stromen meeste lln door naar 7SO Lln die vervolgonderwijs afrondden, gaan werken of naar hoger onderwijs HO en werkende blijven hoofdzakelijk binnen deze categorie 22

24 Doorstroom na het secundair onderwijs 1. Alle jongeren 2. Doorstroom HO 3. Doorstroom vervolgonderwijs 23

25 Doorstroom hoger onderwijs 6SO MM3 MM4 MM5 ASO 46.7% TSO 27.3% 28,6% 16,1% 55,1% 70,1% 24,2% Professionele bachelor 40.0% Academische bachelor hogeschool 18.7% Academische bachelor universiteit 41.3% Zelfde studierichting 97.2% Verandering van studierichting 2.8% 86,0% 14,0% 2 de jaar 64.8% Zelfde SR Deel 1 ste jaar, deel 2 de jaar 32.7% 1 ste jaar 2.6% Verandering van studierichting 24

26 Doorstroom hoger onderwijs Helft lln ASO kiest voor academische bachelor aan universiteit 70% lln TSO kiest voor professionele bachelor Na 1HO verandert 15% lln van studierichting meestal van ac. bach. nr ac. bach. of van ac. bach nr prof. bach. Lln die na 1HO zelfde studierichting doen 2/3 stroomt volledig door naar 2HO 25

27 Doorstroom vervolgonderwijs 56.1% 23.6% 6SO MM3-4 MM5 BSO 81.6% Vervolgonderwijs Hoger onderwijs 31.7% Vervolgonderwijs 14.2% TSO 14.1% Werken 36.6% Werkzoekende 12.2% 30,4% 45.7% 26

28 Doorstroom vervolgonderwijs Vooral lln BSO (7SO), maar ook lln TSO volgen vervolgonderwijs Na vervolgonderwijs gaan meeste lln werken of naar HO Helft lln die 6BSO volgden gaan werken, 1/4 gaat nr HO Helft lln die 6TSO volgden gaan naar HO, 1/3 gaat werken 27

29 Overzicht van de studiedag 28

30 Overzicht voormiddag 11:15 Koffiepauze (Dürer & Gresham) 11:45 Parallelsessies Optie 1: Uitstroom uit het secundair onderwijs (Tassis) Optie 2: Doorstroom naar het hoger onderwijs (Elsschot) 12:30 Lunch (Dürer & Gresham) Optie 3: Doorstroom naar de arbeidsmarkt (Prentenkabinet) 29

31 Overzicht parallelsessies Optie 1: Uitstroom uit het secundair onderwijs - Proces van studiekeuze of arbeidskeuze Bij lln 6SO Bij lln 7SO Optie 2: Doorstroom naar het hoger onderwijs - Hoe ervaren lln de aansluiting tussen SO en HO? - Studiesucces Optie 3: Doorstroom naar de arbeidsmarkt - Match tussen SO en werk - Jobmotivatie & - tevredenheid - Leren op het werk 30

32 Overzicht voormiddag 11:15 Koffiepauze (Dürer & Gresham) 11:45 Parallelsessies Optie 1: Uitstroom uit het secundair onderwijs (Elsschot) Optie 2: Doorstroom naar het hoger onderwijs (Tassis) 12:30 Lunch (Dürer & Gresham) Optie 3: Doorstroom naar de arbeidsmarkt (Prentenkabin et) 31

33 Overzicht namiddag 13:45 Inspiratiemoment: Good practices Optie 1: Van student naar medewerker: zoektocht naar De steen der Wijzen? (Tassis) Optie 2: VIP begonnen, half gewonnen (Elsschot) 14:15 Panelgesprek (Tassis) Optie 3: Simulatieleren: een leervorm die aansluit bij diverse leerstijlen (Prentenkabinet) 15:30 Koffiepauze (Dürer & Gresham) 32

34 Overzicht namiddag 16:00 Fons Leroy (Gedelegeerd bestuurder VDAB) (Tassis) 16:30 Micheline Scheys (Secretaris-generaal van het Departement Onderwijs en Vorming) (Tassis) 17:00 Afsluiting (Tassis) 17:05 Receptie (Dürer) 33

35 34

36 Studiedag Hink Stap Sprong Klaar voor hoger onderwijs of arbeidsmarkt? prof. dr. Peter Van Petegem prof. dr. Vincent Donche Tine van Daal - Liesje Coertjens Eva Delvaux