Wat na campus Collegestraat?
|
|
|
- Fanny Koster
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 De informatie die u in dit bundeltje terugvindt, is een samenvatting van de gegevens die voor heel verzameld zijn in verband met het verder studeren én de gegevens die wij voor de leerlingen van het Sint-Jozefscollege en het Sint- Jozefinstituut hebben verzameld. Alle aangehaalde cijfers kunnen worden geverifieerd. De gebruikte cijfers verwijzen naar het schooljaar Gebruikte afkortingen: ABAUN ABAHO PBA PG SJC SJI nvt academische bachelor universiteit academische bachelor hogeschool professionele bachelor participatiegraad Sint-Jozefscollege Sint-Jozefinstituut niet van toepassing
2 Economie-moderne talen Hoeveel lln. uit ECMT hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 49,9% 44,4% 60% ABAHO 6% 4,8% 5,7% ABAUN 38,7% 46% 28,6% Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen Tussen 51%-99% vd punten PBA 1. Bedrijfsmngt 2. Secundair onderwijs 3. Lager onderwijs 4. Office management 5. Communicatiemanagement 6. Sociaal werk 26,2% 24,2% 24,6% 43,7% 22,7% 24,9% 50,6% 44,5% 54,3% 39,8% 55,4% 56,2% Gemiddeld PBA 27,7% 50,1% SJC 50% SJI 52,4% SJC 50% SJI 42,8% 2
3 ABAHO 1. Toegepaste taalkunde 14,4% 35,1% Gemiddeld ABAHO 14,4% 35,1% SJC 75% SJI 50% SJC 25% SJI 50% ABAUN 1. Handelsweten. 2. Rechten 3. TEW 4. Communicatiewetenschappen 5. Taal- en letterkunde 6. Psychologie 12,2% 8,8% 8,1% 10,5% 8,5% 9% 41% 30,9% 28,6% 29,8% 29,7% 32,9% Gemiddeld ABAUN 9,5% 32,1% SJC 33% SJI 20% SJC 40,3% SJI 20% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Dalend tot stabiel leerlingenaantal. Meeste lln. stromen door naar PBA. 7% van de lln. volgt geen hoger onderwijs. Het brede inhoudelijke spectrum van de gekozen studierichtingen is een indicatie voor de diversiteit aan interesses bij de leerlingen ECMT. Tamelijk gering aantal lln. stromen door naar specifiek talige bacheloropleidingen. Laag slaagpercentage voor academische studies. Hoge slaagcijfers voor de PBA. 3
4 Economie-wiskunde Hoeveel lln. uit ECWI hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 23,9% 16,7% 29% ABAHO 7,5% 16,7% 9,7% ABAUN 65,8% 62,5% 58,1% Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen Tussen 51%-99% vd punten PBA 1. Bedrijfsmngt 2. Secundair onderwijs 37,7% 35% 47,8% 51,7% Gemiddeld PBA 36,3% 49,7% SJC 50% SJI 56,6% SJC 50% SJI 43,4% ABAHO Geen relevante gegevens /// /// SJC 75% SJI 33,3% SJC 25% SJI 66,7% 4
5 ABAUN 1. Handelswet 2. TEW 3. Handelsing 4. TEWbedrijfskunde 5. Rechten 20,7% 15,8% 26,1% 25% 23,2% 53,3% 47,9% 41,2% 49% 37,2% Gemiddeld ABAUN 22,1% 45,7% SJC 33,3% SJI 55,6% SJC 40% SJI 33,3% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Dalend leerlingenaantal. Meeste lln. stromen door naar ABAUN. 4% van de lln. volgt geen hoger onderwijs. Het vrij smalle inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de homogeniteit aan interesses van de lln. Vrij hoog slaagpercentage voor academische studies. 5
6 Grieks-Latijn Hoeveel lln. uit GRLA hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 5,1% niemand niemand ABAHO 5,9% niemand niemand ABAUN 84,6% 100% 100% Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen Tussen 51%-99% vd punten PBA ABAHO Geen relevante gegevens 1. Toegepaste taalkunde / / / / 51,7% 34,5% / / Gemiddeld ABAHO 51,7% 34,5% ABAUN 1. Rechten 2. Taal- en letterkunde 3. Geschiedenis 4. Psychologie 5. Biomedische wetensch 6. Pedagogische wetensch 35,7% 41,2% 38% 26,7% 9,1% 43,8% 38,8% 39,4% 45,6% 45% 30,3% 40,6% Gemiddeld ABAUN 32,4% 39,9% SJC 37,5% SJI 72,7%% SJC 25% SJI 27,3% 6
7 Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Dalend leerlingenaantal. Meeste lln. stromen door naar ABAUN. Het gemiddeld aantal verworven studiepunten ligt hoog. Vrij breed inhoudelijk spectrum van de gekozen studierichtingen is een indicatie voor de diversiteit aan interesses bij de lln. Hoog slaagpercentage voor academische studies. 7
8 Grieks-wiskunde Hoeveel lln. uit GRWI hebben gekozen voor een PBA ABAHO-ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 1,5% nvt niemand ABAHO 4,1% nvt 5,9% ABAUN 84,1% nvt 94,1% Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen Tussen 51%-99% vd punten Tussen 51%-99% vd punten PBA ABAHO Geen relevante gegevens Geen relevante gegevens / / / / / / SJI 0% SJI 100% 8
9 ABAUN 1. Ingenieursweten 2. Geneeskunde 3. Rechten 4. Handelsingenieur 5. Bioingenieursweten 6. Biomedische wetensch 7. Architectuur 8. Taal- en letterkunde 9. Wiskunde 10. Geschiedenis 11. Psychologie 29% 48,9% 42,1% 43,2% 29,7% 24,2% 31,3% 48,1% 36,8% 41,2% 37,5% 45,8% 48,9% 47,4% 45,9% 54,1% 63,6% 53,1% 48,1% 47,4% 41,2% 56,3% Gemiddeld ABAUN 37,4% 50,1% SJI 50% SJI 43,8% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Stabiel leerlingenaantal. Meeste lln. stromen door naar ABAUN. Het brede inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de feitelijke breedte van de studierichting. Hoog slaagpercentage voor academische studies. 9
10 Humane wetenschappen Hoeveel lln. uit HUWE hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 56,8% nvt 50,5% ABAHO 4,7% nvt 1,9% ABAUN 32,6% nvt 42,1% Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen Tussen 51%-99% vd punten Tussen 51%-99% vd punten PBA 1. Sociaal werk 2. Lager onderwijs 3. Secundair onderwijs 4. Orthopedagogie 5. Toegepaste psychologie 6. Verpleegkunde 7. Kleuteronderwijs 8. Bedrijfsmanagement 9. Communicatiemanagement 24,3% 21,9% 23,8% 25,8% 18,4% 29,8% 38,3% 15,9% 12,5% 51,1% 55,3% 45,1% 51,4% 49,5% 50,6% 47,6% 46,8% 51,2% Gemiddeld PBA 23,4% 49,8% SJI 48,1% SJI 35,2% ABAHO Geen relevante gegevens / / SJI 0% SJI 100% 10
11 ABAUN 1. Psychologie 2. Rechten 3. Communicatiewetenschappen 4. Criminologische wetenschappen 5. Geschiedenis 6. Pedagogische wetenschappen 11,6% 7,5% 7,4% 12,4% 8,3% 15,8% 34,2% 24,4% 34,4% 32,3% 31,1% 55,1% Gemiddeld ABAUN 10,5% 35,2% SJI 13,3% SJI 35,6% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Stabiel leerlingenaantal. Meeste leerlingen stromen door naar PBA. 8% van de lln. volgt geen hoger onderwijs. Het vrij brede inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de diversiteit aan interesses bij deze leerlingen. Lage slaagpercentage voor academische studies. Vrij hoog slaagpercentage voor professionele studies. 11
12 Latijn-Moderne Talen Hoeveel lln. uit LAMT hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 17,6% 15,4% 17,4% ABAHO 10% 7,7% 4,3% ABAUN 69,4% 76,9% 73,9% Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen PBA 1. Secundair onderwijs 37,4% 36,8% Gemiddeld PBA 37,4% 36,8% SJC 50% SJI 100 % SJC 50% SJI 0% ABAHO 1. Toegepaste taalkunde 28,8% 39% Gemiddeld ABAHO 28,8% 39% SJC 0% SJI / SJC 100% SJI / 12
13 ABAUN 1. Rechten 2. Taal- en letterkunde 3. Psychologie 4. Communicatiewetenschappen 5. Geschiedenis 16% 21,7% 13% 15,8% 21,7% 35,5% 45% 48,2% 44,8% 43% Gemiddeld ABAUN 17,6% 43,3% SJC 30% SJI 52,9% SJC 50% SJI 29,5% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Dalend tot stabiel leerlingenaantal. 5% van de lln. volgt geen hoger onderwijs. Het vrij brede inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de diversiteit aan interesses binnen de leerlingenpopulatie van deze studierichting. Vrij matig slaagpercentage voor academische studies. 13
14 Latijn-Wetenschappen Hoeveel lln. uit LAWE hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 8,9% 0% 5,3% ABAHO 5,8% 10,5% 0% ABAUN 83,2% 89,5% 94,7% Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen Tussen 51%-99% vd punten Tussen 51%-99% vd punten PBA Geen relevante gegevens / / SJI 100% SJI 0% ABAHO Geen relevante gegevens / / SJC 100% SJC 0 % 14
15 ABAUN 1. Rechten 2. Biomedische wetenschappen 3. Farmaceutische wetenschappen 4. Revalidatiewet en kinesither. 5. Geneeskunde 6. Psychologie 7. Bioingenieursweten 8. Diergeneesk 9. Taal- en letterkunde 10. Geschiedenis 11. Communicatiewetenschappen 12. TEW: Handelsing 28,3% 16,9% 25,9% 19,4% 52,1% 31% 21,4% 15% 33,3% 32,6% 36,6% 22,8% 39,7% 35,8% 35,4% 48,1% 40,5% 52% 32,5% 46,7% 47% 40,2% 39% 46,8% Gemiddeld ABAUN 27,9% 41,9% SJC 41,2% SJI 50% SJC 41,2% SJI 27,8% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Stabiel leerlingenaantal. Meeste leerlingen stromen door naar ABAUN. Goede scores binnen ABAUN. 3% van de lln. volgt geen hoger onderwijs. Het brede inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de feitelijke breedte van de studierichting. Hoog slaagpercentage voor academische studies. 15
16 Latijn-Wiskunde Hoeveel lln. uit LAWI hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 4,4% 0% 12,5% ABAHO 6,1% 0% 12,5% ABAUN 86,4% 90% 75% Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen PBA Geen relevante gegevens / / SJI 0% SJI 50% ABAHO Geen relevante gegevens / / SJI 0% SJI 50 % 16
17 ABAUN 1. Ingenieurswetenschappen 2. Rechten 3. Geneeskunde 4. TEW: handelsingenieur 5. Biomedische wetenschappen 6. TEW 7. Bioingenieursweten 8. Taal- en letterkunde 9. Architectuur 10. Psychologie 11. Revalidatiewet en kinesith. 12. Farmaceutische wetenschappen 21,3% 33,4% 54,9% 35,1% 19,8% 27,5% 36,5% 36% 17,7% 39,3% 28,2% 38% 39% 43,6% 40% 45,4% 48,7% 56,7% 39,5% 49,6% 53,6% 46,4% 46% 38,5% Gemiddeld ABAUN 32,3% 45,6% SJC 55,6% SJI 58,3% SJC 33,3% SJI 25% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Stabiel leerlingenaantal. Meeste lln. stromen door naar ABAUN. Resultaat binnen ABAUN is goed. 4% van de lln. volgt geen hoger onderwijs. Het brede inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de feitelijke breedte van de studierichting. Hoog slaagpercentage voor academische studies. 17
18 Moderne Talen-Wetenschappen Hoeveel lln. uit MTWE hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 32% 24,1% nvt ABAHO 11,9% 10,3% nvt ABAUN 51,8% 65,5% nvt Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen PBA 1. Secundair onderwijs 2. Verpleegkunde 3. Lager onderwijs 4. Bedrijfsmngt 5. Biomedische laboratoriumtechnieken 29% 44,1% 42% 41,3% 25% 50% 44,1% 48% 46,8% 47,4% Gemiddeld PBA 36,2% 47,2% SJC 85,7% SJC 14,3% ABAHO 1. Toegepaste taalkunde 24,7% 36,5% Gemiddeld ABAHO 24,7% 36,5% SJC 33,3% SJC 66,7% 18
19 ABAUN 1. Rechten 2. Revalidatiewet. en kinesith. 3. Taal- en letterkunde 4. Psychlogie 5. Biomedische wetenschappen 6. Farmaceutische wetenschappen 7. Communicatiewetenschappen 13% 16% 22,3% 17,8% 12,6% 11,2% 13,6% 38,1% 37,7% 33% 46,5% 27,1% 32,9% 45,6% Gemiddeld ABAUN 15,2% 37,3% SJC 21,1% SJC 42,1% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Stijgend leerlingenaantal. Meeste lln. stromen door naar ABAUN. 6% van de lln. volgt geen hoger onderwijs. Het brede inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de diversiteit aan interesses bij deze lln. Vrij laag slaagpercentage voor academische studies. Lln. zijn wel vrij succesrijk in een aantal professionele richtingen. Gering aantal lln. stroomt door naar bacheloropleidingen uit het domein taal en/of cultuur. 19
20 Moderne Talen-Wiskunde Hoeveel lln. uit MTWI hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 22,8% 0% 27,3% ABAHO 12,4% 0% 9,1% ABAUN 57,9% 100% 54,5% Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen PBA 1. Secundair onderwijs 40% 45% Gemiddeld PBA 40% 45% SJI 100% SJI 0% ABAHO 1. Toegepaste taalkunde 37,5% 41,7% Gemiddeld ABAHO 37,5% 41,7% SJI 0% SJI 100% 20
21 ABAUN 1. Rechten 2. Psychologie 3. Taal- en letterkunde 4. Toegepaste economische wetensch. 5. Communicatie-wetensch. 6. TEW: handelsingenieur 7. TEW: bedrijfskunde 32% 35,6% 33,3% 17,1% 26,3% 11,8% 21,4% 33,3% 30,5% 43,9% 48,8% 52,6% 55,9% 50% Gemiddeld ABAUN 25,3% 45% SJC 0% SJI 66,7% SJC 50% SJI 16,6% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Dalend leerlingenaantal. Meeste lln. stromen door naar ABAUN. Gemiddeld aantal verworven studiepunten binnen ABAUN ligt gemiddeld tot hoog. 9% van de lln. volgt geen hoger onderwijs. Het brede inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de diversiteit aan interesses bij deze lln. Hoog slaagpercentage voor academische studies. 21
22 Wetenschappen-Wiskunde Hoeveel lln. uit WEWI hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 11,6% 10,2% 30,9% ABAHO 16,4% 10,2% 12,7% ABAUN 69,1% 77,6% 54,5% Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen PBA 1. Secundair onderwijs 40,6% 45,6% Gemiddeld PBA 40,6% 45,6% SJC 60% SJI 82,4% SJC 40% SJI 17,6% ABAHO 1. Ind. Wet.: elektromechanica 2. Ind. Wet.: bouwkunde 3. Ind. Wet.: chemie Gemiddeld ABAHO 23,5% 24,7% 24,9% 24,4% 46,2% 41,9% 48,6% 45,6% SJC 0% SJI 57,1% SJC 80% SJI 42,9% 22
23 ABAUN 1. Ingenieursweten 2. Bioingenieursweten 3. Geneeskunde 4. Biomedische wetenschappen 5. Farmaceutische wetenschappen 6. Revalidatieweten en kinesith. 7. TEW: handelsingenieur 8. Architectuur 9. TEW 20,6% 25,7% 46,6% 20,1% 28,2% 20,2% 23,6% 14,3% 19,5% 42,8% 42,3% 46,4% 42,5% 43,8% 48,1% 44,6% 48,1% 53,4% Gemiddeld ABAUN 24,3% 45,8% SJC 65,8% SJI 46,7% SJC 18,4% SJI 36,6% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar diverse academische opleidingen in het hoger onderwijs. Stabiel tot stijgend leerlingenaantal. Meeste lln. stromen door naar ABAUN. Gemiddeld aantal verworven studiepunten binnen ABAUN is gemiddeld tot hoog. 4% van de lln. volgt geen hoger onderwijs. Het vrij smalle inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de homogeniteit aan interesses bij deze lln. Hoog slaagpercentage voor academische studies. 23
24 Boekhouden-Informatica Accountancy en IT Hoeveel lln. uit Boekhouden-Informatica (Accountancy en IT) hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 78,1% 81,8% / ABAHO 1,5% 4,5% / ABAUN 8,4% 3,8% / Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen PBA 1. Bedrijfsmngt. 2. Toeg. Informatica 3. Sec. onderwijs 4. Lager onderwijs 5. Multimedia en communicatietech. 6. Sociaal werk 17,1% 19% 17,5% 6,1% 11,5% 7,8% 47,8% 40,2% 36,7% 51,2% 47,4% 26,6% Gemiddeld PBA 13,2% 41,6% SJC 33,3% SJC 50% ABAHO Geen relevante gegevens SJC 0% SJC 100% Gemiddeld ABAHO 24
25 ABAUN 1. Handelswetensch. 9,3% 25,2% Gemiddeld ABAUN 9,3% 25,2% SJC 0% SJC 0% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar professionele opleidingen en een beperkt aantal academische opleidingen in het hoger onderwijs. Dalend leerlingenaantal. Meeste leerlingen stromen door naar PBA. 14% volgt geen hoger onderwijs. Het gemiddeld aantal verworven studiepunten binnen PBA is laag tot gemiddeld. Het smalle inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de feitelijke gerichtheid van de studierichting; Studierichting is eerder doorstroomgericht naar studies binnen PBA. Beperkt aantal lln. stroomt door naar arbeidsmarkt. De gemiddelde tewerkstellingsgraad is lager dan de tewerkstellingsgraad voor tso en gelijkaardig aan de tewerkstellingsgraad voor het gehele studiegebied. 25
26 Handel Marketing en Ondernemen Hoeveel lln. uit Handel (Marketing en Ondernemen)hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 74,9% 82,7% / ABAHO 1,6% 1,9% / ABAUN 7% 3,8% / Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen PBA 1. Bedrijfsmngt. 2. Sec. onderwijs 3. Lager onderwijs 4. Office mngt. 5. Sociaal werk 6. Kleuteronderwijs 7. Communicatiemanagement 14,2% 11,4% 10,6% 24,5% 6,1% 27,2% 10,3% 41,6% 39,8% 39,6% 41,7% 35,1% 33,2% 31,6% Gemiddeld PBA 14,9% 37,5% SJC 25,6% SJC 48,8% ABAHO Geen relevante gegevens SJC 0% SJC 100% Gemiddeld ABAHO 26
27 ABAUN 1. Handelswetensch. 1,7% 15,6% Gemiddeld ABAUN 1,7% 15,6% SJC 0% SJC 0% Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar professionele opleidingen en een beperkt aantal academische opleidingen in het hoger onderwijs. Stabiel leerlingenaantal. Meeste leerlingen stromen door naar PBA. 18% volgt geen hoger onderwijs. Het gemiddeld aantal verworven studiepunten binnen PBA is laag tot gemiddeld. Het smalle inhoudelijke spectrum van gekozen studierichtingen is een indicatie voor de homogene interesse van deze leerlingen. Het lage slaagpercentage voor professionele opleidingen wijst op een leerlingenprofiel dat een matig abstractieniveau in de diepte bereikt. De gemiddelde tewerkstellingsgraad is gelijkaardig met de tewerkstelling binnen het studiegebied maar is lager dan de gemiddelde tewerkstellingsgraad binnen tso. 27
28 Informaticabeheer IT en Netwerken Hoeveel lln. uit Informaticabeheer (IT en Netwerken) hebben gekozen voor een PBA ABAHO - ABAUN? Cijfers Cijfers SJC Cijfers SJI PBA 79,1% 70,4% / ABAHO 2,6% 7,4% / ABAUN 5% 7,4% / Welk zijn de studierichtingen die deze lln. het vaakst kiezen en welke studieresultaten halen ze daar? Studierichtingen PBA 1. Toeg. Informatica 2. Multimedia en communicatietech. 3. Elektronica- ICT 4. Sec. onderwijs 5. Bedrijfsmngt. 6. Informatiemngt. 16,4% 7,6% 23,4% 11,1% 6,5% 8% 12,1% 38,2% 37,9% 52,3% 31,9% 29% 54% 40,5% SJC 31,6% SJC 63,1% Gemiddeld PBA ABAHO Geen relevante gegevens SJC 0% SJC 50% Gemiddeld ABAHO 28
29 ABAUN Geen relevante gegevens SJC 0% SJC 0% Gemiddeld ABAUN Algemene slotbedenkingen (vanuit de Vlaamse analyse) Doorstroming naar professionele opleidingen en een beperkt aantal academische opleidingen in het hoger onderwijs. Dalend leerlingenaantal. Meeste leerlingen stromen door naar PBA. 14% volgt geen hoger onderwijs. Het gemiddeld aantal verworven studiepunten binnen PBA is laag tot gemiddeld. Studierichting is eerder doorstroomgericht naar studies binnen PBA. 29
Verder studeren in het hoger onderwijs
Verder studeren in het hoger onderwijs (vermelde richtingen: studenten zitten minstens in hun 2 de jaar nieuwe structuur Bachelor) Na EM (Economie - Moderne Talen) Academische Bachelor Communicatiewetenschappen
DOCUMENT. Toekomst SO: studiedomein taal en cultuur. 1 Situering. 2 Beschrijving van het studiedomein
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel DOCUMENT VVKSO Toekomst SO: studiedomein taal en cultuur 1 Situering In het nadenken over de toekomst van het secundair
INTERN DOCUMENT. Leerlingenprofielen - linkerkant van het continuüm. 1 Over welke leerlingen gaat het?
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel INTERN DOCUMENT VVKSO CODIS/DOC/11/36 2011-10-27 Leerlingenprofielen - linkerkant van het continuüm In de uitgangspunten
Vraag nr. 38 van 16 oktober 2012 van GOEDELE VERMEIREN
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 38 van 16 oktober 2012 van GOEDELE VERMEIREN Hoger onderwijs Studenten zonder
Geef je opleiding een STEM
Geef je opleiding een STEM Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen - Limburg 2011-2012 Onderzoek naar de aansluiting onderwijs arbeidsmarkt Alle schoolverlaters van 2011 worden 1 jaar lang gevolgd (tot
De Campus Cup Vlaamse Hogescholen en Universiteiten erkend door het Vlaams Ministerie van Onderwijs
De Campus Cup Vlaamse Hogescholen en Universiteiten erkend door het Vlaams Ministerie van Onderwijs 1. Artesis Plantijn Hogeschool 2. Arteveldehogeschool 3. Erasmushogeschool 4. Hogere Zeevaartschool 5.
Tweede en derde graad ASO
Tweede en derde graad ASO Economie Eigenheid: wordt in twee paketten aangeboden: met meer moderne talen of met meer wiskunde het vak economie bestaat uit algemene economie en bedrijfswetenschappen (daar
Bachelor Informatica. Universiteit Antwerpen
Bachelor Informatica Donder en bliksem 2 Slaagcijfers Tussen 2% - 30% slaagt voor dit programma in 1 jaar! 3 Wiskunde Voorkennis? 6u wiskunde, maar... 4 Wiskunde Voorkennis? 6u wiskunde, maar... TSO Elektriciteit-electron.
DE STRUCTUUR VAN HET HOGER ONDERWIJS
Het hoger onderwijs in Vlaanderen kent twee soorten onderwijs: het hoger professioneel onderwijs en het academisch onderwijs. Je kan een opleiding volgen aan een hogeschool of aan een universiteit. Bron:
kaz.be eerste jaar - eerste graad aanvullende modules naar keuze 28 uur 4 uur gemeenschappelijke vorming
eerste jaar - eerste graad gemeenschappelijke vorming aanvullende modules naar keuze 28 uur 4 uur combinaties Aardrijkskunde 2 Latijn Engels 2 Latijn 2 of 4 Frans 4 Geschiedenis 1 Cultuur Godsdienst of
naar de derde graad woensdag 10 mei 2017
naar de derde graad woensdag 10 mei 2017 Studieaanbod in het Onze-Lieve- Vrouwcollege 1ste graad campus Bevegem campus Centrum campus Grotenberge 1ste leerjaar A- 1ste leerjaar A-moderne 2de Grieks- 2de
Katholieke Universiteit Brussel
Academiejaar 2003-2004 UNIVERSITAIR ONDERWIJS Aantal uitgereikte diploma's voor het academiejaar 2002-2003 ingedeeld per cyclus, studiegebied, nationaliteit en geslacht - per universiteit Katholieke Universiteit
5 Nederlands Frans Wiskunde ICT-vaardigheden
Lessentabellen eerste graad EERSTE LEERJAAR A In het eerste jaar zijn er 7 lestijden gemeenschappelijk, d.w.z. dat die 7 lestijden voor iedereen gelijk zijn. De overige 5 lestijden moeten gekozen worden.
Modernewetenschappen. Sport. Aardrijkskunde 2 2 2 1. Biologie 1 1 1. Engels 2 2 2. Frans 4 4 4 2. Geschiedenis 1 1 1 1. Godsdienst/Zedenleer 2 2 2 2
1 ste jaar Latijn Modernewetenschappen Sport Modernewetenschappen Techniek Beroeps Aardrijkskunde 2 2 2 1 Biologie 1 1 1 Engels 2 2 2 Frans 4 4 4 2 Geschiedenis 1 1 1 1 Godsdienst/Zedenleer 2 2 2 2 Lichamelijke
TOELATINGSVOORWAARDEN
Interfacultair Departement LerarenOpleiding TOELATINGSVOORWAARDEN Academiejaar 2019 2020 De educatieve master vervangt de specifieke lerarenopleiding en combineert vakken met een onderwijsfocus met domeinspecifieke
Katholieke Universiteit Brussel. Katholieke Universiteit Leuven
Academiejaar 2002-2003 UNIVERSITAIR ONDERWIJS Aantal uitgereikte diploma's voor het academiejaar 2001-2002 per universiteit Katholieke Universiteit Brussel Taal- en letterkunde Germaanse talen eerste cyclus
Wat na je bacheloropleiding aan Hogeschool PXL?
Wat na je bacheloropleiding aan Hogeschool PXL? n Bachelor in de agro- en biotechnologie 2 Beste PXL-student, Als (bijna) kersverse professionele bachelor zoek je misschien een geschikte overgang naar
SINT-MICHIELSCOLLEGE
SINTMICHIELSCOLLEGE SECUNDAIR ONDERWIJS LESSENTABELLEN 09 00 LESSENTABEL EERSTE LEERJAAR Vakken Latijn PI MWtaal + MW STEM Artistieke vorming muziek beeld Geschiedenis Godsdienst Klassieke talen Latijn
UGent academiejaar
UGent academiejaar 2015-2016 Opleiding Aantal International Doctoral College in Fusion Science and Engineering (FUSION-DC) 1 International Master of Science in Biomedical Engineering 1 Master of Arts in
06-'07 bedrijfsmanagement, accountancy-fiscaliteit 1 Communicatievaardigheden Bedrijfsmanagement Bedrijfscommunicatie NIET!!!
ARTESIS 08-'09 Vastgoed 1 Recht 1 Bedrijfsmanagement recht en ondernemen ARTEVELDEHOGESCHOOL 07-'08 Bachelor in het communicatiemanagement 1 Inleiding multimedia Bedrijfsmanagement Pc-toepassingen 07-'08
Valérie Gillis. Universiteit Antwerpen Departement Communicatie. In opdracht voor International Students Office
Valérie Gillis Universiteit Antwerpen Departement Communicatie In opdracht voor International Students Office +32 3 265 31 89 internationalstudents@uantwerpen.be Hoger onderwijs in Vlaanderen Twee cycli:
Schakelprogramma s UHasselt
Schakelprogramma s UHasselt Beste PXL-student, Je hebt nu een professioneel bachelordiploma op zak. Al gedacht aan het behalen van een academische master? Dat kan! Via een schakelprogramma kan je doorstromen
Studiegebied Gezondheidszorg Studiegebied Onderwijs Campus Nieuwland Nieuwland 198, 1000 Brussel T 02 512 32 59, F 02 512 80 14
14 HOGESCHOOL-UNIVERSITEIT BRUSSEL Stormstraat 2, 1000 Brussel T 02 210 12 11, F 02 217 64 64, E info@hubrussel.be http://www.hubrussel.be 14A Studiegebied Economie en management Campus Stormstraat Stormstraat
Schakelprogramma s UHasselt
2017-2018 Schakelprogramma s UHasselt Beste PXL-student, Je hebt nu een professioneel bachelordiploma op zak. Al gedacht aan het behalen van een academische master? Dat kan! Via een schakelprogramma kan
Instituut Heilig Hart
Instituut Heilig Hart Algemeen Secundair Onderwijs Kalmthout Heuvel 37-03 666 91 61 Kapellensteenweg 190-03 666 94 51 www.hhartkalmthout.be hhartkalmthout@pandora.be Instituut Heilig Hart 1 Welkom Beste
Aantal uitgereikte diploma's voor het academiejaar 2003-2004 ingedeeld per cyclus, studiegebied, nationaliteit en geslacht - per universiteit
Academiejaar 2004-2005 UNIVERSITAIR ONDERWIJS Aantal uitgereikte diploma's voor het academiejaar 2003-2004 ingedeeld per cyclus, studiegebied, en geslacht - per universiteit Katholieke universiteit Brussel
Je wil studeren aan een hogeschool of universiteit. Op het internet kan je hierover alle informatie vinden die je nodig hebt.
EEN OPLEIDING KIEZEN Je wil studeren aan een hogeschool of universiteit. Op het internet kan je hierover alle informatie vinden die je nodig hebt. Wat moet je doen? 1. Lees de instructie en de zoektips
NAAR DE DERDE GRAAD ASO
NAAR DE DERDE GRAAD ASO Overgang na de tweede graad Een aantal nieuwe richtingen Uitgebreidere keuzemogelijkheden Vast voor jaar Attesten na de tweede graad A-attest B-attest: clausulering voor richting(en)
Schakelprogramma s UHasselt
Schakelprogramma s UHasselt Beste PXL-student, Je hebt nu een professioneel bachelordiploma op zak. Al gedacht aan het behalen van een academische master? Dat kan! Via een schakelprogramma kan je doorstromen
IK KLEUR MIJN TOEKOMST MET
IK KLEUR MIJN TOEKOMST MET www.sintmichiel.be www.sintmichiel.be INFOBROCHURE 2015 LATIJN SOCIALE ECONOMIE BOVENBOUW 2 DE EN 3 DE GRAAD SECUNDAIR ONDERWIJS ONZE SCHOOL Het studieaanbod in Bovenbouw Sint-Michiel
Profilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Vraag nr. 746 van 9 augustus 2013 van PAUL DELVA
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 76 van 9 augustus 0 van PAUL DELVA Academische Inschrijvingen Brussel Ik verwijs
STEM monitor april 2015 RITA DUNON
STEM monitor 2015 30 april 2015 RITA DUNON Doelstellingen STEM-actieplan STEM-actieplan 2012-2020 streeft op middellange termijn naar: Meer starters en afgestudeerden in STEM-opleidingen en richtingen
Sint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Economie (2de en 3de graad ASO) Leerlingprofiel Je bent op zoek naar een studierichting die aansluit bij jouw interesses? Al eens nagedacht over de studierichting
VRIJE UNIVERSITEIT BRUSSEL Toelatingsvoorwaarden tot de masters ACADEMIEJAAR
VRIJE UNIVERSITEIT BRUSSEL Toelatingsvoorwaarden tot de masters ACADEMIEJAAR 2011-2012 Studiegebied Wetenschappen Master in de Wiskunde (120 SP) Bachelor in de Wiskunde Master in de Fysica en de Sterrenkunde
Universiteitsbreed OO Coaching en Diversiteit is probleemloos op te nemen met een diplomacontract (= binnen het curriculum) in volgende opleidingen:
Universiteitsbreed OO Coaching en Diversiteit is probleemloos op te nemen met een diplomacontract (= binnen het curriculum) in volgende opleidingen: OPGELET: Vind je jouw opleiding niet terug in onderstaande
Profilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Kwaliteitsvolle opleidingen en een sterke voorbereiding op hogere studies Maximale ontwikkeling van talenten en vaardigheden
Kwaliteitsvolle opleidingen en een sterke voorbereiding op hogere studies Binnen de verschillende studierichtingen worden ook een aantal keuzevakken aangeboden, zodat leerlingen extra mogelijkheden krijgen
V R IJ E U N I V E R S I T E I T B R U S S E L VOORBEREIDINGSPROGRAMMA S VUB 2014-2015
V R IJ E U N I V E R S I T E I T B R U S S E L VOORBEREIDINGSPROGRAMMA S VUB 2014-2015 Rectoraat Departement Onderwijsbeleid / Cel Curriculumbeheer (auteur E. Van Cromphout) finale versie 18.06.2014 1
Besluit van de Vlaamse Regering houdende de vastlegging van de lijst van educatieve masteropleidingen
Besluit van de Vlaamse Regering houdende de vastlegging van de lijst van educatieve masteropleidingen DE VLAAMSE REGERING, Gelet op de Codex Hoger Onderwijs van 11 oktober 2013, bekrachtigd bij het decreet
Spannend! Nieuwe school, nieuwe vrienden, nieuwe leerkrachten, nieuwe vakken... Gelukkig zijn er de onthaaldagen!
Een grote stap! Spannend! Nieuwe school, nieuwe vrienden, nieuwe leerkrachten, nieuwe vakken... Gelukkig zijn er de onthaaldagen! Modernisering secundair onderwijs EERSTE GRAAD verkennen of ontdekken van
Profilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Profilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Sint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Handel (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de derde graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is
Sint-Jozefscollege: studierichtingen 3 de graad ASO
Economie-Moderne Talen Economie Moderne Talen natuurwetenschappen 2 2 Duits 3 3 Engels 3 3 Frans 4 4 economie 5 5 wiskunde 3 3 In deze studierichting wordt inzicht in het economisch gebeuren gecombineerd
Toelatingsvoorwaarden Academiejaar 2011-2012 Rechtstreekse instroom tot de master-opleidingen
Toelatingsvoorwaarden Academiejaar 2011-2012 Rechtstreekse instroom tot de master-opleidingen Dit document bevat het overzicht van de toelatingsvoorwaarden alle initiële masteropleidingen, schakel- en
vrijstellingen office management 2013/2014
vrijstellingen office management 201/201 1 Office Management Bedrijfscommunicatie/1 () Toepassingen ICT/1 () Bedrijfseconomie/1 () Boekhouden & handelsdoc. (deel 1)/2 () Bedrijfscommunicatie/2 () Toepassingen
Schakelprogramma s UHasselt
2017-2018 Schakelprogramma s UHasselt Heb je een professioneel bachelordiploma op zak en wil je een academische master behalen? Dat kan! Via een schakelprogramma kun je doorstromen naar een bepaalde master.
INTERN DOCUMENT TOEKOMST SO: WETENSCHAP EN TECHNIEK. 1 Beschrijving van het toekomstig studiedomein
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel INTERN DOCUMENT TOEKOMST SO: WETENSCHAP EN TECHNIEK Wetenschap en Techniek/Toekomst Secundair Onderwijs CODIS/DOCC/11/35
Profilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Profilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Economie - optie moderne talen. 1e jaar 2e jaar 1e jaar 2e jaar
Economie - optie wiskunde ASO 2de graad Economie - optie moderne talen Basisvakken 32u 32u Basisvakken 29u 31u Biologie 1 1 Biologie 1 1 Chemie 2 2 Chemie 1 1 Economie 4 4 Duits 0 2 Engels 3 3 Economie
Profilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Profilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
BASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten
HOGER ONDERWIJS Studenten A Hoger beroepsonderwijs 1 cursisten HBO5 verpleegkunde (1) 3 inschrijvingen in de specifieke lerarenopleiding (1) 1 inschrijvingen naar finaliteit (1)(2) go vgo ogo Totaal cursisten
Examenregeling eerste graad Kerstmis
Examenregeling eerste graad Kerstmis 2018-2019 Eerste jaar Tweede jaar 4 u Latijn 0 u Latijn Latijn MW (13.00u) 13.20u 14.30u Wiskunde (13.00u) 13.20u 14.30u Latijn 14.50u 16.00u (16.20u) Wiskunde 14.50u
http://www.kdgheb.be/vrijstellingen_v1/print_alle_aanvragen.php
pagina 1 van 6 Departement en Artesis Hogeschool Antwerpen Bachelor in de industriã«le wetenschappe Bouwkunde 2009-2010 Statistiek (3stp) Arteveldehogeschool 2010-2011 Management (6stp) Arteveldehogeschool
KAZ launch. woensdag 29 januari 2014. Aanbod in het eerste jaar: Deze tekst in MS Word formaat
Deze tekst in MS Word formaat woensdag 29 januari 2014 KAZ launch Binnenkort ziet het KAZ er helemaal anders uit. En dan hebben we het niet alleen over de gebouwen of het aanzicht van op straat. Ook de
Schakelprogramma s UHasselt
2018-2019 Schakelprogramma s UHasselt Heb je een professioneel bachelordiploma op zak en wil je een academische master behalen? Dat kan! Via een schakelprogramma kun je doorstromen naar een bepaalde master.
1 STUDIEAANBOD. Instituut Dames van het Christelijk Onderwijs (IDCO) vzw Ignatiaanse Scholen Antwerpen (vzw IgnAS)
1 STUDIEAANBOD 2 LESSENTABELLEN LESSENTABEL 1 ste graad 1ste leerjaar A 2de leerjaar Optie: Klassiek Optie: TOP! Grieks- Latijn Latijn Moderne Wetensch. Godsdienst 2 2 2 2 2 Aardrijkskunde 2 2 1 1 1 Beeld
1 Communicatiemanagement
sonderdeel AP Hogeschool Journalistiek Filosofie & Recht Actualiteit in perspectief AP Hogeschool Journalistiek Journalistieke context Communicatie essentials AP Hogeschool Hotelmanagement Sales en marketing
Een goede opleiding werkt baanbrekend
Een goede opleiding werkt baanbrekend Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen 2007-2008 Persconferentie 19 mei 2009 Een goede opleiding werkt baanbrekend Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen
Sint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Handel (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de derde graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is
Deel 1 SCHOOLBEVOLKING. Hoofdstuk 5 : Hoger onderwijs. 5.2. Universitair onderwijs
Deel 1 SCHOOLBEVOLKING 1 Hoofdstuk 5 : Hoger onderwijs 5.2. Universitair onderwijs DEFINITIE VAN BEGRIPPEN IN HET Academiejaar: een periode van één jaar die ten vroegste op 1 september en uiterlijk op
UGENT opleidingen op de Verderstudeerbeurs
UGENT opleidingen op de Verderstudeerbeurs Open Universiteit Universitair Centrum voor Talenonderwijs Innoverend ondernemen voor ingenieurs Wijsbegeerte Research Master Philosophy Moraalwetenschappen Tolken
Studieaanbod. 1 e graad DBG HDC HHH HHK MIN PAR SAL. 1 e leerjaar A. 1 e leerjaar B. 2 e leerjaar Basisopties. 2 e beroepsvoorbereidend leerjaar
Studieaanbod 1 e graad DBG HDC HHH HHK MIN PAR SAL STR o 1 e leerjaar A Aanvulling Fr, Wi en/of projectwerk o Aanvulling Wi + Hotel - voeding Aanvulling Wi + STEM * Klassieke studiën o 1 e leerjaar B 2
onthaalbrochure
morgen begint vandaag onthaalbrochure 2017-2018 Hoe werkt onze school? iedereen telt mee EERSTE GRAAD In de eerste graad neem je een gemeenschappelijke start. Hier ontdek je waarvoor je aanleg en interesse
2 Overgang van het 3 de leerjaar naar het 4 de leerjaar
2 Overgang van het 3 de leerjaar naar het 4 de leerjaar 2.1 Van 3ASO naar 4ASO 2.1.1 Gebruikte afkortingen EC GR GL HW Economie met 4 of 5 uur Grieks Grieks-Latijn Humane LA MO SP WE Latijn Moderne Sport
Wat na het Secundair onderwijs? Scheppersinstituut Wetteren 6 EE 6 EM 6 IW 6 BIO
Wat na het Secundair onderwijs? 2018-2019 Scheppersinstituut Wetteren 6 EE 6 EM 6 IW 6 BIO 2014-2015 Overzicht 1. Toelatingsproef, instaptoets en ijkingsproef 2. Studiepunten 3. BaMa- structuur? 4. Andere
Aandachtspunten schooljaar
Aandachtspunten schooljaar 2013-2014 Oorspronkelijk meegedeeld in Actualisering Bekwaamheidsbewijzen gewoon secundair onderwijs vanaf 1 september 2013 referentie : SO/2013/03 Publicatiedatum : (29/07/2013,
2 e en 3 e graad. Economie en maatschappij DBG HDC HHH HHK MIN PAR SAL. 2 e graad. 3 e graad
2 e en Het studieaanbod is ingedeeld in vijf belangstellingsdomeinen: Economie en maatschappij Kunst en creatie Taal en cultuur Welzijn en maatschappij Wetenschap en techniek Binnen elk belangstellingsdomein
Besluit van de Vlaamse Regering houdende de vastlegging van de lijst van educatieve masteropleidingen
Besluit van de Vlaamse Regering houdende de vastlegging van de lijst van educatieve masteropleidingen DE VLAAMSE REGERING, Gelet op de Codex Hoger Onderwijs van 11 oktober 2013, bekrachtigd bij het decreet
TOELATINGSVOORWAARDEN Specifieke LerarenOpleiding (SLO)
Interfacultair Departement LerarenOpleiding TOELATINGSVOORWAARDEN Specifieke LerarenOpleiding (SLO) Academiejaar 2016 2017 TOELATINGSVOORWAARDEN VOOR HOUDERS VAN EEN MASTERDIPLOMA Dit document bevat het
WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT. Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46. info@shn.be www.shn.be www.wico.
STUDIERICHTINGEN TWEEDE GRAAD 2011-2012 WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46 info@shn.be www.shn.be www.wico.be STUDEREN IN DE TWEEDE GRAAD
1 ste graad Industriële wetenschappen en Mechanica - elektriciteit
1 ste graad Industriële wetenschappen en Mechanica - elektriciteit School: Sint-Jozefinstituut Onderwijsvorm: Graad: Studierichting: 1ste graad 1 ste leerjaar A 2 de leerjaar Industriële wetenschappen
DIA SJCA SJIB SMA. scholengemeenschap aarschot-betekom choose learn create enjoy
DIA SJCA SJIB SMA scholengemeenschap aarschot-betekom choose learn create enjoy 2 Welkom...3 Sint-Jozefsinstituut...4 Instituut Sancta Maria...5 Sint-Jozefscollege...6 Damiaaninstituut...7 Studieaanbod
STUDIERICHTINGEN TWEEDE GRAAD
STUDIERICHTINGEN TWEEDE GRAAD WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46 info@shn.wico.be www.shn.wico.be www.wico.be STUDEREN IN DE TWEEDE GRAAD
Accreditatiestatus Academische opleidingen van de Vrije Universiteit Brussel aanbod 2013/14
Accreditatie Academische opleidingen van de Vrije Universiteit Brussel aanbod 2013/14 Alle opleidingen die in de hierna lijsten voorkomen worden aangeboden conform de desbetreffende bepalingen van de Codex
Vraag nr. 112 van 22 november 2012 van GOEDELE VERMEIREN
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 112 van 22 november 2012 van GOEDELE VERMEIREN Hoger onderwijs Werkstudenten
UNIVERSITEITEN IN VLAANDEREN
UNIVERSITEITEN IN VLAANDEREN In Vlaanderen is er een universiteit in elke provincie, maar je kan niet alle opleidingen aan elke universiteit volgen. Wat kan je waar studeren? Bron: www.ond.vlaanderen.be
Bestelformulier Schoolboeken
6EcMt Economie-moderne talen Chemie Lab 5/6 Module 3 - rekenen in de chemie (2 graadur 9789031738359 Averbode 7,15 Lab 5/6 Module 4 - Zuur-basetheorie (2 graaduren) 9789031738366 Averbode 4,15 Lab 5/6
GO!ATHENEUM GO!ATHENEUM GO!ATHENEUM GO!ATHENEUM. Brugge Centrum. Brugge Centrum. Brugge Centrum. Brugge Centrum. Brugge Centrum
ka1.brugge@g-o.be www.ka1brugge.be KONINKLIJK ATHENEUM I Sint-Clarastraat 46 8000 Brugge Het KA1 ontwikkelt taal en cultuur In de eerste plaats geven we kennis mee, maar het Atheneum heeft ook oog voor
Starten in het secundair onderwijs
Starten in het secundair onderwijs Een overzicht Inleiding Structuur van het secundair onderwijs Wat verandert er in de toekomst? PAUZE Verhalen van kinderen Een goede schoolkeuze Waarmee rekening houden?
BASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten en cursisten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten
BASISONDERWIJS Leerlingen HOGER ONDERWIJS Studenten en cursisten A Hoger beroepsonderwijs 1 cursisten HBO5 verpleegkunde (1) 3 inschrijvingen in de specifieke lerarenopleiding van het volwassenenonderwijs
Sint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure HANDEL (3de graad TSO) Leerlingenprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de 3de graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is
Naar de tweede graad in de
Naar de tweede graad in de INHOUDSTAFEL INHOUDSTAFEL... 1 WOORD VOORAF... 2 ALGEMEEN, KUNST, TECHNISCH OF BEROEPSSECUNDAIR?... 3 DE ONDERWIJSSTRUCTUUR IN ONZE SCHOOL... 4 ASO IN
Hogeschool West-Vlaanderen Karel de Grote-Hogeschool
Departement en Bedrijfskunde bedrijfsmanagement Marketing 1993-1994 Boekhouden en practicum (0stp) Technologie Bachelor elektronica-ict 2009-2010 Lab routing 2 (2stp) 2009-2010 routing 2 (2stp) voor IT
1ste jaar Eerste leerjaar A, optie Klassieke Studiën Eerste leerjaar A, optie Moderne Wetenschappen
Structuur van de humaniora 1 ste graad 1ste jaar Eerste leerjaar A, optie Klassieke Studiën Eerste leerjaar A, optie Wetenschappen 2de jaar Grieks wetenschappen 2 de graad 1ste jaar & 2de jaar Grieks Humane
Naar de tweede graad in de
Naar de tweede graad in de INHOUDSTAFEL INHOUDSTAFEL... 1 WOORD VOORAF... 2 ALGEMEEN, KUNST, TECHNISCH OF BEROEPSSECUNDAIR?... 3 DE ONDERWIJSSTRUCTUUR IN ONZE SCHOOL... 4 ASO IN
Peiling wiskunde in de derde graad secundair onderwijs
Peiling wiskunde in de derde graad secundair onderwijs Voorstelling resultaten 22 oktober 2015 Overzicht Peiling wiskunde eerste graad A-stroom Peiling wiskunde tweede graad aso Peiling wiskunde derde
Examenregeling eerste graad juni 2018
Examenregeling eerste graad juni 2018 08.30u 09.40u + 20' 10.10u 11.20u + 20' Eerste jaar Tweede jaar 4 u Latijn 0 u Latijn Latijn MW Latijn Les of studie 08.30u 09.40u + 20' 10.10u 11.20u + 20' Latijn
Toegang tot lerarenopleiding vanuit basisopleidingen
Toegang tot lerarenopleiding vanuit basisopleidingen Algemene regel: * AVL beveelt aan dat de student een specifieke lerarenopleiding (SLO) volgt die aansluit bij zijn/haar masteropleiding. Reden: de onderwijsbevoegdheid
Profilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
naar de derde graad woensdag 27 april 2016
naar de derde graad woensdag 27 april 2016 Studieaanbod in het Onze-Lieve- Vrouwcollege 1ste graad campus Bevegem campus Centrum campus Grotenberge 1ste leerjaar A- 1ste leerjaar A-moderne 2de - 2de 2de
OVERZICHT. Inleiding... 4 Organisatie van het hoger onderwijs in Vlaanderen... 5 Tabel 1: Aantal inschrijvingen in het hoger onderwijs...
HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS - BEKNOPT /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ACADEMIEJAAR 2016-2017 OVERZICHT Inleiding...
2014/2015. vrijstellingen communicatiemanagement
vrijstellingen communicatiemanagement De onderstaande tabel is een weergave van de vrijstellingen toegekend door de Toelatingscommissie voorbije academiejaren, in de opleiding CM. De benamingen van de
Leerlingen die voor dit studiedomein kiezen, kiezen vanuit een ruime gemeenschappelijke interesse voor het economische.
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel DOCUMENT VVKSO Ronde van Vlaanderen (december 2013): toelichting bij de verdere invulling van de derde graad in de studiedomeinen
STUDIEAANBOD SINT-JOZEF HUMANIORA 2015-2016
STUDIEAANBOD SINT-JOZEF HUMANIORA 2015-2016 EERSTE GRAAD Eerste leerjaar Algemene vorming (moderne) Klassieke studiën ( of CLIL-) Tweede leerjaar Grieks- Moderne wetenschappen (SEI of CLIL-SEI) ASO TWEEDE
B.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober 2004. Academiejaar 2004-2005
B.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober 2004 Academiejaar 2004-2005 Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap departement Onderwijs Inhoudsopgave Hoger onderwijs
IK KLEUR MIJN TOEKOMST MET
IK KLEUR MIJN TOEKOMST MET www.sintmichiel.be www.sintmichiel.be INFOBROCHURE 2016 LATIJN WETENSCHAPPEN SOCIALE WETENSCHAPPEN ECONOMIE BOVENBOUW 2 DE EN 3 DE GRAAD SECUNDAIR ONDERWIJS ONZE SCHOOL Het studieaanbod