TECHKNOW 13 TIPS & TRICKS VOOR IN DE ALLES OVER JONGEREN VAN NU TRENDS VOL. #02

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "TECHKNOW 13 TIPS & TRICKS VOOR IN DE ALLES OVER JONGEREN VAN NU TRENDS VOL. #02"

Transcriptie

1 TECHKNOW 13 ALLES OVER JONGEREN VAN NU TRENDS VOL. #02 TIPS & TRICKS VOOR IN DE PRAKTIJK

2 Voorwoord TechKnow 2013: Jongeren informeren én inspireren Tips & Tricks voor in de praktijk Er zijn volop kansen in de techniek. Toch kiezen onvoldoende jongeren voor een toekomst in onze sector. Het is belangrijk dat we jongeren inspireren met een duidelijk en positief beeld van techniek. Ook moeten we ervoor zorgen dat jongeren bij onze bedrijven blijven werken. Dat kan door hen goed te begeleiden en aantrekkelijke arbeidsomstandigheden te bieden. Hiermee voorkomen we dat we binnen enkele jaren zonder gemotiveerde, vakbekwame mensen zitten. TechKnow 2013: Tips & Tricks voor in de praktijk bevat zes onderwerpen uit de trendpocket TechKnow 2013, alles over jongeren van nu. Deze uitgave is speciaal gemaakt voor praktijkopleiders en leermeesters. Deze helpt u in de dagelijkse praktijk jongeren te begeleiden, te motiveren en het beste in hen naar boven te halen. Daarnaast bevat deze uitgave tips voor de communicatie met jongeren en voor het neerzetten van een aantrekkelijk beeld van techniek. Als praktijkbegeleider inspireert u jongeren en bindt u hen aan de techniek. U werkt namelijk veel samen met jongeren, leert hen het vak en wordt gezien als voorbeeld. Het beeld dat jonge collega s over werken in techniek ontwikkelen, is voor een groot deel van u afkomstig. Wilt u na het lezen van deze uitgave meer weten over jongeren in het technisch bedrijfsleven? Ga dan naar en bestel daar gratis een uitgave van TechKnow 2013.

3 4 5 TECHKNOW 2013 QUIZ Hoe goed bent u op de hoogte van de jongerencultuur? 1 Hoeveel procent van de jongeren zou kiezen voor een baan met minder salaris als ze wel gebruik mogen maken van social media op de werkvloer? A 20% B 40% C 60% 2 Wat spreekt jongeren het meest aan in een baan? A Hoog salaris B Goede sfeer op de werkvloer C Doorgroeimogelijkheden 3 Op welke manier communiceren jongeren het liefst? 4 Waarmee motiveert u jonge collega s? A Per mobiel A Meer salaris B Via social media B Dat verschilt per jongere, elke jongere is anders C Via persoonlijke gesprekken C Uitdagende projecten 6 5 Wat is het grootste verschil tussen een 21-jarige jongen en een 35-jarige man? A Bij de jongere zijn de verbindingen in de hersenen minder ontwikkeld B Het lichaamsgewicht. Een man van 35 is Wat vinden jongeren fijn om te horen op hun eerste werkdag? A Wat de geschreven en ongeschreven regels zijn binnen uw bedrijf B Wanneer het volgende bedrijfsuitje is C Niets, jonge werknemers zoeken het liever zelf uit hoe alles werkt veel zwaarder C Ze luisteren naar andere muziek Kijk op pagina 18 voor de antwoorden.

4 6 7 1 WAT VERWACHTEN JONGEREN VAN EEN BAAN? Jonge schoolverlaters beginnen vol zelfvertrouwen aan hun eerste baan. Ze willen zich graag snel ontwikkelen. Dat is positief, maar daarbij verwachten ze soms te veel binnen een korte tijd. Bijvoorbeeld op het gebied van salaris, vrijheid en doorgroeimogelijkheden. Hierdoor zijn ze al snel ontevreden over de gang van zaken. Hoe gaat u om met de hoge en niet altijd haalbare verwachtingen van jonge collega s? Schrik niet van tegengas: veel jongeren zijn gewend aan onderhandelen en meebeslissen, ook op de werkvloer. Veel leren, een goede werksfeer, leuke collega s en een eerlijk salaris. Dat vinden jongeren het belangrijkste in een baan. Besef u dat een goede sfeer en teamwork heel belangrijk zijn om jonge werknemers tevreden en gemotiveerd te houden. Tips: omgaan met hoge verwachtingen Jongeren kijken positief naar de toekomst en hebben hoge verwachtingen. Deze houding komt niet voort uit arrogantie, maar is een gevolg van hun opvoeding en de omgeving waarin ze opgroeien (zie: ). Reken ze daar niet gelijk op af. Wees eerlijk en duidelijk. Op deze manier kunt u de hoge verwachtingen van jongeren bijstellen. Dit betekent niet dat u dromen aan diggelen moet slaan, maar wees wel eerlijk over wat een jonge werknemer binnen uw bedrijf kan bereiken. Jongere collega s denken misschien anders over werk dan u. Ze hebben andere verwachtingen en zijn niet op hun mondje gevallen. Dat komt omdat jongeren van nu thuis gewend zijn te onderhandelen en mee te beslissen. Dat verwachten ze ook in een baan. Daarnaast zijn jongeren veel bezig met hun eigen ontwikkeling en verlangen ze bevestiging en waardering op hun werk. Hierdoor kunnen ze veeleisend overkomen. Wilt u meer informatie? Bekijk hoofdstuk 2 Wat willen jongeren? in TechKnow Bekijk of bestel deze uitgave op

5 8 9 2 HOE STUURT U JONGE WERKNEMERS AAN? Vergeet niet de ongeschreven regels uit te leggen, zoals gedrag tijdens de lunch of hoe ze collega s aanspreken. Zonder uitleg kunt u niet verwachten dat jongeren de regels naleven. De begeleiding van nieuwe, jonge medewerkers kost de nodige tijd: ze stellen veel vragen en doen niet altijd wat u zegt. Dat kan frustrerend zijn. Door hun zelfverzekerde houding denkt u misschien al snel dat jongeren wel weten hoe het moet. Toch merkt u dat het af en toe fout gaat. Ze hebben blijkbaar ook duidelijke instructies nodig. Hoe gaat u hiermee om? Tips: leiding geven aan jonge werknemers Geef jongeren vrijheid en verantwoordelijkheid, maar vertel wel waar de grenzen liggen. Stel een duidelijk doel en laat hen zelf bepalen hoe ze dat willen bereiken. Maak jonge medewerkers wegwijs in het bedrijf door hen met ervaren collega s mee te laten lopen. Jongeren vinden het fijn om op deze manier te zien hoe het er op de werkvloer aan toe gaat. Luister naar wat uw jonge collega s te vertellen hebben. Met hun frisse blik kunnen zij u misschien verder helpen. Zorg zo nu en dan ook voor een losse sfeer, bijvoorbeeld met een feestje of een bedrijfsuitje. Jongeren vinden een goede werksfeer en prettig contact met collega s belangrijk. De eerste werkdag van een jonge medewerker is altijd spannend. Alle mensen en de omgeving zijn nieuw en de regels nog niet bekend. Op zo n dag vinden jongeren het fijn om duidelijkheid te krijgen. Mogen ze bijvoorbeeld hun mobiele telefoon gebruiken tijdens werktijd? Hoe gaat het er tijdens de lunch aan toe? Wat doet uw bedrijf bij verjaardagen van werknemers? Het klinkt simpel, maar dat zijn de vragen waarmee nieuwe medewerkers rondlopen tijdens hun eerste werkweek. Een vast overleg helpt om de samenwerking te verbeteren. Jongeren horen graag van hun leidinggevende hoe het werk gedaan moet worden, maar ze hebben ook eigen ideeën. Maandelijks even vragen hoe het gaat kan u helpen om erachter te komen wat er bij hen leeft. Jongeren willen tijdens zo n gesprek ook graag weten of u tevreden bent over hun werk. Meer informatie? Zie hoofdstuk 2 Het begeleiden van jongeren in TechKnow Bekijk of bestel deze uitgave op

6 HOE GAAT U OM MET HET JONGERENBREIN? Het is lastig in te schatten wat u wel of niet aan een nieuwe jonge collega kunt overlaten. Over de basiskennis van het vak beschikken ze vaak wel, maar ze zijn onvoorspelbaar. Het ene moment zijn ze zelfstandig en volwassen, het volgende moment onzeker en afhankelijk. Hoe houdt u hier rekening mee? Moedig jonge collega s aan en geef complimenten als iets goed gaat. Op deze manier vergroot u hun zelfvertrouwen. Blijf eerlijk en zeg het ook als het minder goed gaat. Oefening baart kunst! Jongeren hoeven niet alles al te kunnen, als ze maar blijven oefenen. Benadruk het belang hiervan. Tips: omgaan met het jongerenbrein op de werkvloer Verwacht van jongeren niet hetzelfde als van uw ervaren collega s. De hersenen van jongeren zijn nog in ontwikkeling en ze kunnen moeite hebben met ingewikkelde taken en grote verantwoordelijkheden. Jongeren hebben veel duidelijkheid en begeleiding nodig, ook al geven ze zelf soms anders aan. Houd goed in de gaten hoeveel verantwoordelijkheid uw jonge collega aankan en op welk moment bijsturing nodig is. Geef dan richting en grenzen aan. De hersenen van een mens ontwikkelen zich het sterkst tussen het tiende en het vijfentwintigste levensjaar. Het gedrag van jongeren wordt beïnvloed door de veranderingen in hun hersenen. Kennis van dit veranderende puberbrein helpt u om uw jonge collega s beter te begrijpen: Bij jongeren zijn de verbindingen in de hersenen nog niet helemaal ontwikkeld. Daarom leren ze makkelijk nieuwe dingen aan, maar zijn ze ook snel afgeleid. Ze hebben meer moeite met het verwerken van veel informatie en het combineren van meerdere taken. Jongeren beleven emoties (woede of blijdschap) heftiger dan volwassenen. Logisch denken en emoties zijn bij jongeren nog niet helemaal in balans. Stemming en gedrag kunnen daarom snel en vaak wisselen. Bij jongeren is het voorste deel van de hersenen het minst ontwikkeld. Dit deel van de hersenen regelt lastige vaardigheden als plannen, vooruitdenken en keuzes maken. Dit is voor jongeren dus moeilijk. Meer informatie? Zie hoofdstuk 1.2 Jongeren anno nu in TechKnow Bekijk of bestel deze uitgave op

7 HOE MOTIVEERT U JONGEREN? Met veel enthousiasme komt uw nieuwe jonge collega binnen. Hij stort zich vol goede moed op het werk. Dat begint goed! Na een half jaar is er helaas weinig meer van deze gemotiveerde houding over. Hij is ongeïnteresseerd en vaak te laat. Hoe wakkert u het enthousiasme weer aan? Tips: jonge collega s motiveren Laat duidelijk zien wat een jongere binnen een maand of een jaar kan bereiken. Maak bijvoorbeeld een tijdlijn en schrijf bij elke stap wat er nodig is om verder te komen. Vertel wat het bereiken van het doel de jongere zelf én het bedrijf oplevert. Sta open voor wat uw jonge collega s te zeggen hebben en neem hen serieus. Zo laat u zien dat ze erbij horen en leert u wat hen interesseert en motiveert. Beloon prestaties, ook de kleine successen. Toon uw waardering bijvoorbeeld met complimenten, een schouderklop of iets te drinken bij de afdelingsborrel. Voor jongeren is het moeilijk om gemotiveerd te blijven wanneer ze alleen op de lange termijn worden beloond. De meeste jongeren hebben hulp nodig om te ontdekken wat ze willen en om gemotiveerd te blijven. Daar kunt u dus bij helpen! Iedere jongere is anders. De beste aanpak verschilt daarom per jonge werknemer. Sommigen weten al precies wat ze willen bereiken en werken daar hard voor. Zij hebben vooral behoefte aan praktische informatie. Bijvoorbeeld antwoord op de vragen: wat moet ik nog leren om door te groeien? Welke opleiding kan mij verder helpen? Andere jongeren willen ook wel hun best doen, maar weten nog niet precies wat ze willen bereiken. Zij vinden het moeilijker om gemotiveerd te blijven. U helpt hen juist door veel feedback te geven en samen hun interesses en sterke kanten te ontdekken. Kijk eens waar uw jonge collega s behoefte aan hebben. Geef zelf het goede voorbeeld. Meer informatie? Zie hoofdstuk 2 Wat willen jongeren in TechKnow Bekijk of bestel deze uitgave op

8 HOE GAAT U OM MET MOBIELTJES OP DE WERKVLOER? Voor u is het waarschijnlijk logisch: tijdens werktijd bent u niet constant met uw telefoon bezig. Het apparaat leidt alleen maar af van wat er echt moet gebeuren. En even een berichtje versturen kan soms zelfs gevaarlijk zijn. Jongeren lijken dit maar niet te begrijpen. Hoe gaat u hiermee om? Wees streng in het nakomen van afspraken: jonge collega s weten best dat hun mobieltje afleidt, maar ze vinden het moeilijk om zich in te houden. Voer vaste momenten in waarop medewerkers hun mobiel mogen gebruiken. Jonge medewerkers waarderen het wanneer hun leidinggevende een smartphone-pauze toestaat. Tips: omgaan met de telefoonverslaving van jonge werknemers Bespreek samen wat er onder werktijd mogelijk is en maak hier duidelijke afspraken over. Nieuwe, jonge medewerkers begrijpen vaak niet dat hun mobieltje voor gevaarlijke situaties kan zorgen. Leg dus goed uit waarom regels belangrijk zijn. In de puberteit nemen jongeren afstand van hun ouders en worden vrienden steeds belangrijker. Daarom blijven ze graag op de hoogte van wat er speelt in hun vriendenkring. Met hun smartphone staan ze via social media, zoals Twitter, Facebook en WhatsApp, altijd met elkaar in contact. Ook tijdens het werk zijn jonge werknemers vaak op hun telefoon bezig met vrienden. Dit is slecht voor de concentratie, waardoor de kwaliteit van het werk daalt en ze er langer over doen. Jongeren moeten zich leren concentreren. Aan de andere kant kunt u de behoefte van jongeren om op de hoogte te blijven niet zomaar negeren. De mobiele en social media zijn belangrijk in hun leven. Wel kunt u het mobiele telefoongebruik beperken en jonge collega s helpen met focussen. Meer informatie? Zie hoofdstuk 4 Social media in uw bedrijf in TechKnow Bekijk of bestel deze uitgave op

9 HOE MAAKT U JONGEREN ENTHOUSIAST VOOR UW VAK? U merkt het misschien ook: jongeren kiezen niet snel voor een opleiding of baan in de techniek. Dat is zonde, want werken in de techniek is interessant en in de toekomst zijn er juist veel jonge technici nodig. Hoe geeft u voorlichting en maakt u jongeren enthousiast? Tips: jongeren enthousiasmeren voor techniek Vraag jongeren naar hun eigen interesses en waar ze goed in zijn. Probeer hier met uw verhaal over techniek op in te spelen. Geef voorbeelden van technische projecten of producten waar u aan werkt en die ook belangrijk zijn in het leven van jongeren. Maak uw verhaal persoonlijk. Vertel bijvoorbeeld over uw eigen schoolkeuze en ervaringen. Wat vond u vroeger zelf van technisch werk? Vertel jongeren hoe een werkdag eruitziet. Waar bent u mee bezig? Waar luncht u? Hoe is de sfeer op de werkvloer? Jongeren zijn geïnteresseerd in verschillende kanten van techniek. Vertel onder andere over: wat u en uw collega s verdienen en welke doorgroeimogelijkheden er zijn binnen uw vakgebied; wat de technische uitdagingen zijn in uw werk en hoe u deze oplost; op welke manier techniek het leven van mensen beter en makkelijker maakt. Nodig jongeren uit op uw werk. Wanneer ze zelf aan de slag gaan met techniek maakt dit ze vaak enthousiast. Jongeren kiezen niet snel voor techniek. Dit komt onder andere omdat ze er onbekend mee zijn. Techniek is voor een flink deel weggestopt op industrieterreinen. Verder kennen veel jongeren geen volwassenen met een technisch beroep. Doordat zij en hun ouders niet met technisch werk in aanraking komen, ontstaan hier onjuiste ideeën over. Ze denken bij techniek bijvoorbeeld aan vies, zwaar, eenzaam en slecht betaald werk. Dit is meestal niet waar. Vergeleken met andere sectoren zijn de salarissen voor mbo ers vaak hoger en teamwork is juist zeer belangrijk. Het is van belang dat jongeren kennismaken met techniek en meer leren over wat het werk precies inhoudt. U kunt daar een grote rol in spelen. Door enthousiast over uw vakgebied te vertellen, verandert u het beeld dat ouders, docenten en jongeren van techniek hebben. Meer informatie? Zie hoofdstuk 3 Kiezen doe je niet alleen in TechKnow Bekijk of bestel deze uitgave op

10 18 Antwoorden van de quiz! 1 op pagina 4 B) 40% Jonge werknemers en studenten zijn zo gehecht aan Facebook, Twitter en WhatsApp, dat ze de mogelijkheden voor het gebruik ervan zelfs laten meewegen bij de keuze voor een werkgever. 40 Procent kiest voor een baan met minder salaris als social media op de werkvloer is toegestaan. Wilt u meer weten over jongeren en social media op de werkvloer? Kijk dan bij hoofdstuk 5. 2 B) Goede sfeer op de werkvloer Een goede werksfeer (52%), leuke collega s (45%) en een eerlijk salaris (41%) vinden jongeren het belangrijkste in een baan. Ook doorgroeimogelijkheden (31%), afwisseling in het werk (27%) en uitdaging (26%) spelen mee. Een hoog salaris staat op de tiende plek. Wat verwachten jongeren nog meer van hun baan en hoe gaat u daarmee om? Lees verder in hoofdstuk 1. 3 C) Via persoonlijke gesprekken Hoewel jongeren veel met hun mobieltje bezig zijn, betekent dit niet dat ze ook het liefst via hun mobiel contact hebben met hun vrienden. De meeste jongeren zien hun vrienden het liefst in het echt. Mobiele telefoons en internet zijn vooral handige hulpmiddelen om contact te onderhouden wanneer ze elkaar niet kunnen zien. Hoe gaat u om met social media op de werkvloer? Kijk voor tips bij hoofdstuk 5. 4 B) Dat verschilt per jongere, elke jongere is anders Jongeren verschillen in interesses, voorkeuren en drijfveren. Daarom is het moeilijk om algemene tips te geven voor het motiveren van jonge medewerkers. Het belangrijkste is om goed te luisteren naar wat een jongere te vertellen heeft en samen zijn interesses en talenten te ontdekken. Hoe kunt u dat het beste doen? Kijk voor tips bij hoofdstuk 2. 5 A) Bij de jongere zijn de verbindingen in de hersenen minder ontwikkeld Door de ontwikkelingen in hun hersenen leren jongeren makkelijk nieuwe dingen aan, maar zijn ze ook sneller afgeleid. Ze hebben meer moeite met het verwerken van veel informatie en het combineren van meerdere taken. Kijk voor achtergronden over jongeren bij hoofdstuk gemaakt door TechKnow Tips & Tricks 2013 is speciaal samengesteld voor leermeesters en praktijkopleiders in de techniek. Deze uitgave bevat zes onderwerpen uit TechKnow 2013, alles over jongeren van nu. Voor meer informatie over jongerencommunicatie in het technisch bedrijfsleven bestelt u gratis TechKnow 2013 via Uitgave TechniekTalent.nu Wipmolenlaan 1, 3447 GJ Woerden Postbus 2003, 3440 DA Woerden T: E: TechniekTalent.nu is een samenwerkingsverband van bedrijfsleven, opleidingsfondsen, koepelorganisaties en scholen met als doel: meer instroom en behoud van (jonge) mensen in de techniek. Een actueel overzicht van samenwerkingspartners staat op Juni A) Wat de geschreven en ongeschreven regels zijn binnen uw bedrijf De eerste werkdag is spannend voor jonge werknemers. Alles is nieuw en ze weten nog niet wat de geschreven en ongeschreven regels zijn. Ze willen graag antwoord op de meest simpele vragen: mogen ze hun smartphone gebruiken tijdens werktijd? Wanneer begint de lunch? In hoofdstuk 2 vindt u meer tips om nieuwe jonge werknemers wegwijs te maken tijdens de eerste werkweek. Op deze publicatie is de Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieelGelijkDelen 3.0 Nederlandse licentie van toepassing. Informatie uit de publicatie mag door derden worden gebruikt voor niet-commerciële doeleinden als zij zelf ook hun publicatie voorzien van het gelijk delen-label.

11

HOE SLUIT JE AAN BIJ DE JEUGD VAN TEGENWOORDIG? Stichting Platforms VMBO, 24 juni 2014

HOE SLUIT JE AAN BIJ DE JEUGD VAN TEGENWOORDIG? Stichting Platforms VMBO, 24 juni 2014 HOE SLUIT JE AAN BIJ DE JEUGD VAN TEGENWOORDIG? Stichting Platforms VMBO, 24 juni 2014 Yvonne van Sark - YoungWorks YoungWorks is het volwassen bureau voor jongerencommunicatie - 15 jaar - 30 fte en groot

Nadere informatie

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.

Nadere informatie

Medewerkerstevredenheidsonderzoek

Medewerkerstevredenheidsonderzoek Medewerkerstevredenheidsonderzoek Dit medewerkerstevredenheidsonderzoek bestaat uit een aantal standaard onderwerpen die vaak gebruikt worden in medewerkerstevredenheidsonderzoeken. Afhankelijk van de

Nadere informatie

Meer jonge mensen in de techniek. Daarbij ondersteunen we uw school of bedrijf!

Meer jonge mensen in de techniek. Daarbij ondersteunen we uw school of bedrijf! Meer jonge mensen in de techniek Daarbij ondersteunen we uw school of bedrijf! Over TechniekTalent.nu TechniekTalent.nu is een samenwerkingsverband van acht technische sectoren met één doel: meer instroom

Nadere informatie

Feedback. in hapklare brokken

Feedback. in hapklare brokken Feedback in hapklare brokken Jan van Baardewijk Zorgteamtrainer Op zorgteamtraining.nl is de meest recente versie van feedback gratis beschikbaar. Mocht je willen weten of je de meest recente versie hebt,

Nadere informatie

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind MEE Nederland Raad en daad voor iedereen met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave

Nadere informatie

Online onderzoek Uw werknemers

Online onderzoek Uw werknemers Toelichting Online onderzoek In dit bestand vindt u een inspirerende voorbeeldvragenlijst voor een werknemertevredenheid onderzoek! De vragenlijst is bedoeld als hulpmiddel bij het opstellen van uw eigen

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld: Inleiding Deze Loopbaan-stappenwijzer is bestemd voor OBP-medewerkers en geeft praktische tips over loopbaanpaden, carrièremogelijkheden en mobiliteit. Ben je toe aan nieuwe uitdaging? Heb je behoefte

Nadere informatie

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.

Nadere informatie

ALCOHOL EN OPVOEDING UW KIND OP HET VOORTGEZET ONDERWIJS DE GEZONDE SCHOOL EN GENOTMIDDELEN. Folder Alcohol en opvoeding.indd 1 27-07-2011 13:42:29

ALCOHOL EN OPVOEDING UW KIND OP HET VOORTGEZET ONDERWIJS DE GEZONDE SCHOOL EN GENOTMIDDELEN. Folder Alcohol en opvoeding.indd 1 27-07-2011 13:42:29 ALCOHOL EN OPVOEDING UW KIND OP HET VOORTGEZET ONDERWIJS DE GEZONDE SCHOOL EN GENOTMIDDELEN Folder Alcohol en opvoeding.indd 1 27-07-2011 13:42:29 ALCOHOL EN OPVOEDING Als kinderen naar het voortgezet

Nadere informatie

Informatie voor ouders

Informatie voor ouders Weerbaarheid Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en opgroeien, dat is handig!

Nadere informatie

waar denkt u aan bij het woord opvoeden? De kracht van Positief opvoeden Overzicht Hoop en verwachting

waar denkt u aan bij het woord opvoeden? De kracht van Positief opvoeden Overzicht Hoop en verwachting Overzicht De kracht van Positief opvoeden 1 Hoop en verwachting Opvoeden in de praktijk Waarom positief opvoeden? De 5 principes van positief opvoeden Tijd voor vragen en discussie 2 Hoop en verwachting

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Algemeen directeur Directeur sociale zaken

Algemeen directeur Directeur sociale zaken VOORWOORD Wanneer je aan je collega s zou vragen waarom zij naar het werk gaan, dan geven zij vast verschillende antwoorden. De één wil bijvoorbeeld veel geld verdienen, terwijl de ander het juist belangrijk

Nadere informatie

ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!

ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)! 18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis

Nadere informatie

Interviewvragen DRIJFVEREN

Interviewvragen DRIJFVEREN Interviewvragen DRIJFVEREN Achter iemands persoonlijke intrinsieke motivatoren komen is niet makkelijk. Hoe geeft iemand op zijn eigen wijze uiting aan zijn drijfveren? De enige manier om hierachter te

Nadere informatie

Communiceren is teamwork

Communiceren is teamwork Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.

Nadere informatie

Mijn kind heeft een LVB

Mijn kind heeft een LVB Mijn kind heeft een LVB Wat betekent een licht verstandelijke beperking nu precies? Informatie voor ouders van kinderen en jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 6 tot 23 jaar

Nadere informatie

LEIDING GEVEN AAN JONGE MEDEWERKERS

LEIDING GEVEN AAN JONGE MEDEWERKERS HOW TO: LEIDING GEVEN AAN JONGE MEDEWERKERS Een handleiding vol met tips om te communiceren en leiding te geven aan jonge medewerkers voor een optimaal bedrijfsresulltaat. L1NDA 1 Introductie In de horeca

Nadere informatie

attitudes zelfstandig leren kennis vaardigheden

attitudes zelfstandig leren kennis vaardigheden zelfstandig leren Leren leren is veel meer dan leren studeren, veel meer dan sneller lijstjes blokken of betere schema s maken. Zelfstandig leren houdt in: informatie kunnen verwerven, verwerken en toepassen

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

MINIGIDS Omschrijving van de talenten

MINIGIDS Omschrijving van de talenten Omschrijving: Waar haal ik mijn drive vandaan? Aansteker Bezige Bij Als ik een idee heb of hoor, wil ik meteen aan de slag gaan. Ik wil actie en ben vaak de eerste die eraan begint. Ik steek vaak anderen

Nadere informatie

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: APQ rapportage Naam: Bea Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea Voorbeeld / 16.06.2015 / APQ rapportage 2 Inleiding Dit rapport geeft inzicht in jouw inzetbaarheid. We bespreken hoe

Nadere informatie

Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve

Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve Themabundel Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve Assistent medewerker Dit project is mede mogelijk gemaakt met een bijdrage uit het Europees Sociaal Fonds Voorwoord Deze themabundel is bedoeld

Nadere informatie

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1 Talenten Aanzien en Erkenning 3 Besluitvaardigheid 8 Confrontatie en Agitatie 4 Doelgerichtheid 4 Talenten Hulpvaardigheid 5 Ontzag 3 Orde en Netheid 4 Pragmatisme 6 Stressbestendigheid 7 Verantwoording

Nadere informatie

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders

Nadere informatie

Betrokken bij Buiten. Het puberbrein als basis. Welkom. 4 februari 2016 Anniek Verhagen anniek.verhagen@xs4all.nl

Betrokken bij Buiten. Het puberbrein als basis. Welkom. 4 februari 2016 Anniek Verhagen anniek.verhagen@xs4all.nl Betrokken bij Buiten Welkom Het puberbrein als basis 4 februari 2016 Anniek Verhagen anniek.verhagen@xs4all.nl Pubers Welk (puber)gedrag valt jou het meest op? We zijn allemaal puber geweest Leef je in!

Nadere informatie

Pubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit

Pubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit Pubers opvoeden Pubers opvoeden De puberteit is de ontwikkelingsfase tussen 10 en 18 jaar. Maar die puberteit is er natuurlijk niet opeens. Vanaf ongeveer 9 jaar kan je al merken dat kinderen beginnen

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

Rapport Duurzame Inzetbaarheid

Rapport Duurzame Inzetbaarheid Rapport Duurzame Inzetbaarheid Naam Adviseur Piet Pieterse Reinier van der Hel Datum 31-08-2015 Inleiding Duurzame inzetbaarheid is talenten optimaal benutten, gezond en met plezier werken, nu en in de

Nadere informatie

Mijn visie; mijn manier van handelen en

Mijn visie; mijn manier van handelen en Mijn visie; mijn manier van handelen en ideeën over hoe kinderen ontwikkelen, leren en zouden moeten leren op school. Mariska Gerritsen, Docent beeldende vorming Fontys Tilburg Onderwijs Mijn visie op

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht

Nadere informatie

Informatie over gastlessen en bedrijfsbezoeken

Informatie over gastlessen en bedrijfsbezoeken Informatie over gastlessen en bedrijfsbezoeken Carrosseriebouw en het vmbo Carrosseriebouw en het vmbo Waarom dit informatiepakket? Carrosseriebouwbedrijven zijn hard op zoek naar gemotiveerde leerlingen

Nadere informatie

4 INZICHTEN. De vier inzichten in dit boekje zijn gebaseerd op de uitkomsten van het Trainer-Kind-Interactieonderzoek,

4 INZICHTEN. De vier inzichten in dit boekje zijn gebaseerd op de uitkomsten van het Trainer-Kind-Interactieonderzoek, 4 INZICHTEN De vier inzichten in dit boekje zijn gebaseerd op de uitkomsten van het Trainer-Kind-Interactieonderzoek, waarbij 37 trainers en coaches een seizoen lang intensief zijn gevolgd. Dit onderzoek

Nadere informatie

Alcohol, Roken en opvoeding

Alcohol, Roken en opvoeding Alcohol, Roken en opvoeding Uw kind in klas 1 van het voortgezet onderwijs Als kinderen naar het voortgezet onderwijs gaan, verandert er veel in hun leven. Ze krijgen andere interesses en hun vriendengroep

Nadere informatie

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN E-BLOG VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN in samenwerken Je komt in je werk lastige mensen tegen in alle soorten en maten. Met deze vier verbluffend eenvoudige tactieken vallen

Nadere informatie

Rapport Carriere Waarden I

Rapport Carriere Waarden I Rapport Carriere Waarden I Kandidaat TH de Man Datum 18 Mei 2015 Normgroep Advies 1. Inleiding Carrièrewaarden zijn persoonlijke kenmerken die maken dat u bepaald werk als motiverend ervaart. In dit rapport

Nadere informatie

Kaarten voor Leerling-bemiddeling

Kaarten voor Leerling-bemiddeling Math Boesten Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Arno Callemeijn Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Kaarten voor Leerling-bemiddeling Een handzaam hulpmiddel

Nadere informatie

Voorwoord. Uitkomsten enquête 19-06-2011

Voorwoord. Uitkomsten enquête 19-06-2011 Voorwoord In mijn scriptie De oorlog om ICT-talent heb ik onderzoek gedaan of Het Nieuwe Werken als (gedeeltelijke) oplossing kon dienen voor de aankomende vergrijzing. Hiervoor werd de volgende onderzoeksvraag

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

Leren/coachen van meisjes - Dingen om bij stil te staan

Leren/coachen van meisjes - Dingen om bij stil te staan De ontwikkeling van vrouwen en meisjes in het rugby heeft de afgelopen jaren flink aan momentum gewonnen en de beslissing om zowel heren als dames uit te laten komen op het sevenstoernooi van de Olympische

Nadere informatie

Opvoeden en puberteit www.cjggooienvechtstreek.nl

Opvoeden en puberteit www.cjggooienvechtstreek.nl regio Gooi en Vechtstreek Opvoeden en puberteit www.cjggooienvechtstreek.nl n Opvoeden en puberteit De puberteit is de periode waarin kinderen zich tot volwassenen ontwikkelen. Een bewogen en spannende

Nadere informatie

Competenties De Fontein

Competenties De Fontein Competenties De Fontein We werken met de volgende 4 competenties: 1. Verantwoordelijkheid 2. Samenwerken 3. Organisatie en planning, zelfstandigheid 4. Motivatie - In klas 1 wordt gewerkt aan de volgende

Nadere informatie

Gastvrijheid ontwikkelen en borgen: 25 handvatten

Gastvrijheid ontwikkelen en borgen: 25 handvatten Analyseer 1. Meet de beleving van de gast. Meet regelmatig zodat je blijft monitoren en verbeteren. Tools voor gastbelevingsonderzoek: a. Klanttevredenheidsonderzoek, zoals NPO, stel vooral relevante vragen

Nadere informatie

POP Martin van der Kevie

POP Martin van der Kevie Naam student: Martin van der Kevie Studentnr.: s1030766 Studiefase: leerjaar 1 Datum: 18 okt 2009 Interpersoonlijk competent Overzicht wat leerlingen bezig houdt dit kun je gebruiken tijdens de les. Verder

Nadere informatie

DE PRAKTIJK: DO S & DON TS

DE PRAKTIJK: DO S & DON TS INLEIDING Het huidige beeld dat jongeren hebben van ict is gebaseerd op een stereotype ict er en staat ver af van de werkelijkheid. Een gevolg is dat steeds minder jongeren kiezen voor een opleiding of

Nadere informatie

ogen en oren open! Luister je wel?

ogen en oren open! Luister je wel? ogen en oren open! Luister je wel? 1 Verbale communicatie met jonge spelers Communiceren met jonge spelers is een vaardigheid die je van nature moet hebben. Je kunt het of je kunt het niet. Die uitspraak

Nadere informatie

Meer succes met je website

Meer succes met je website Meer succes met je website Hoeveel geld heb jij geïnvesteerd in je website? Misschien wel honderden of duizenden euro s in de hoop nieuwe klanten te krijgen. Toch levert je website (bijna) niets op Herkenbaar?

Nadere informatie

10 tips voor het werven van de ideale stagiair

10 tips voor het werven van de ideale stagiair 1. Zorg dat ze je kennen Als jongeren je bedrijf niet kennen, dan solliciteren ze niet. Logisch. Om de beste leerlingen te krijgen, is contact met de onderwijsinstelling heel belangrijk. En dit contact

Nadere informatie

Werkboek MEER KLANTEN OP JOUW MANIER! ANNEMIEKE TISSINK KRIJG MEER KLANTEN DOOR MARKETING IN TE ZETTEN OP EEN MANIER DIE BIJ JOU PAST

Werkboek MEER KLANTEN OP JOUW MANIER! ANNEMIEKE TISSINK KRIJG MEER KLANTEN DOOR MARKETING IN TE ZETTEN OP EEN MANIER DIE BIJ JOU PAST Werkboek MEER MANIER! ANNEMIEKE TISSINK KRIJG MEER DOOR MARKETING IN TE ZETTEN OP EEN MANIER DIE BIJ JOU PAST MANIER! Hoofdstuk 1 Nieuwe klanten nodig? Marketing is een vakgebied waar veel om te doen is.

Nadere informatie

Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden

Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden Werkplek - De spullen binnen handbereik o Houd spullen die nuttig zijn bij het maken van huiswerk dicht bij de hand. o Handige spullen bij het

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Maartje Voorbeeld 10.03.2014

Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld / 10.03.2014 / Inzetbaarheidsscan 2 Ben jij duurzaam inzetbaar? Blijf van waarde in de wereld van werk Iedereen wil graag gezond, productief en met plezier

Nadere informatie

3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen

3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen 3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen en die het managen veel simpeler en succesvoller maken! Door Esther Mallant 2012 Esther Mallant www.hrmallant.nl Introductie De 3 vragen die managers

Nadere informatie

! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014

! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014 LERAREN HANDBOEK 1e Editie, 2014 1. Je eerste Workshop Om te beginnen In dit Leraren Handboek vind je een paar tips en tricks die je kunnen helpen bij het voorbereiden van je workshop. Als je nog nooit

Nadere informatie

Het elke-dag-lekker-aan-het-werk-boekje

Het elke-dag-lekker-aan-het-werk-boekje 1 Het elke-dag-lekker-aan-het-werk-boekje Onmisbaar voor elke werkgever Hoe motiveert u medewerkers van alle leeftijden en verschillende generaties? Het elke-dag-lekker-aan-het-werk-boekje 3 Lekker aan

Nadere informatie

Concept: Een beroep doen op de werknemers om twee keer per jaar een mannelijke middelbare scholier mee te nemen voor een meeloopdag.

Concept: Een beroep doen op de werknemers om twee keer per jaar een mannelijke middelbare scholier mee te nemen voor een meeloopdag. Nationale Zorgvernieuwingsprijs Hoe zorg je ervoor dat meer mannen voor een baan in de zorg kiezen? Concept: Een beroep doen op de werknemers om twee keer per jaar een mannelijke middelbare scholier mee

Nadere informatie

JUST BE YOU.NL. Het mooiste wat je kunt worden is jezelf! 23 tips voor direct meer zelfvertrouwen. Marian Palsgraaf - www.justbeyou.

JUST BE YOU.NL. Het mooiste wat je kunt worden is jezelf! 23 tips voor direct meer zelfvertrouwen. Marian Palsgraaf - www.justbeyou. JUST BE YOU.NL Het mooiste wat je kunt worden is jezelf! 23 tips voor direct meer zelfvertrouwen Marian Palsgraaf - www.justbeyou.nl Het mooiste wat je kunt worden is jezelf. Mijn passie is mensen te helpen

Nadere informatie

Het puberbrein. 1 Inleiding

Het puberbrein. 1 Inleiding DC 50 Het puberbrein 1 Inleiding Over het puberbrein is veel geschreven. Ging men er eerst vanuit dat de hersens van kinderen met 6 jaar volgroeid waren, tegenwoordig weet men dat dat pas rond het 23e

Nadere informatie

HPC-O. Human Performance Contextscan Organisatierapportage Datum: Opdrachtgever: Auteur:

HPC-O. Human Performance Contextscan Organisatierapportage <Naam onderwijsinstelling> Datum: Opdrachtgever: Auteur: HPC-O 1 HPC-O Human Performance Contextscan Organisatierapportage Datum: Opdrachtgever: Auteur: 24 april 2008 drs M.G. Wildschut HPC-O

Nadere informatie

Gedragscode. Gewoon goed doen

Gedragscode. Gewoon goed doen Gedragscode Gewoon goed doen 2 Inhoudsopgave pagina 1. Missie, ambitie en kernwaarden 4 2. Gewoon goed doen 5 3. Waarom een gedragscode? 6 4. Omgaan met de patiënt/klant: respectvol en gastvrij 7 5. Professioneel

Nadere informatie

Didactisch partnerschap

Didactisch partnerschap Didactisch partnerschap Vijf routekaarten om lastige situaties in het samenwerken met ouders te hanteren Het klinkt zo mooi: didactisch partnerschap. Zie daar als leraar maar eens een goede invulling aan

Nadere informatie

www.accountemps.be 1 Hoe behoudt u uw beste medewerkers?

www.accountemps.be 1 Hoe behoudt u uw beste medewerkers? www.accountemps.be 1 Hoe behoudt u uw beste medewerkers? Gespecialiseerd boekhoudkundig of financieel personeel uitzenden is ons vak. Daarnaast adviseren en informeren wij bedrijven ook graag over verloning

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

Doel van deze presentatie is

Doel van deze presentatie is Doel van deze presentatie is Oplossingsgericht? Sjoemelen? Evaluatie van de praktische oefening. Verbetersuggesties qua oplossingsgerichtheid (niet met betrekking tot de inhoud van de gebruikte materialen)

Nadere informatie

)*.-2%* Thema TEAM. Module 3: Feedback geven en ontvangen "#$%&%&'()*$)+%&'(,-.$'*'%/)+-(,#*0-//%*&$1/

)*.-2%* Thema TEAM. Module 3: Feedback geven en ontvangen #$%&%&'()*$)+%&'(,-.$'*'%/)+-(,#*0-//%*&$1/ Thema TEAM Module 3: Feedback geven en ontvangen Voorbeeld van het begin van de training feedback geven en ontvangen Feedback geven en ontvangen Het geven van effectieve feedback is een waardevol hulpmiddel

Nadere informatie

Het hoe en waarom van Personeelsgesprekken

Het hoe en waarom van Personeelsgesprekken Het hoe en waarom van Personeelsgesprekken Personeelsgesprekken Het personeelsgesprek (ook wel functioneringsgesprek) is een belangrijk instrument dat ingezet kan worden voor een heldere arbeidsverhouding

Nadere informatie

Publiciteit en werving OSA

Publiciteit en werving OSA Publiciteit en werving OSA Bereik de ouders persoonlijk Het is belangrijk om veel aandacht aan werving en publiciteit te besteden. In het bijzonder als u met open inschrijving werkt. Denkt u hierbij aan

Nadere informatie

Het functioneringsgesprek

Het functioneringsgesprek Het functioneringsgesprek Gewoon betrokken Werknemer Het functioneringsgesprek Gewoon betrokken Inhoudsopgave Inleiding... 5 Wat is een functioneringsgesprek?... 7 Waarom is een functioneringsgesprek

Nadere informatie

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt Instructie 1 De relatie met je cliënt Heb jij je voelsprieten uitstaan? Met behulp van dit werkblad onderzoek je of je je voelsprieten hebt uitstaan naar de cliënt. Kies een cliënt en vul met die cliënt

Nadere informatie

Zelfsturende teams hebben in de meeste organisaties 4 doelen: Tevreden cliënten Tevreden medewerkers Kwaliteit van zorg Financieel gezond zijn

Zelfsturende teams hebben in de meeste organisaties 4 doelen: Tevreden cliënten Tevreden medewerkers Kwaliteit van zorg Financieel gezond zijn 1 Kaders bij zelfsturing: financieel gezond zijn Zelfsturende teams hebben in de meeste organisaties 4 doelen: Tevreden cliënten Tevreden medewerkers Kwaliteit van zorg Financieel gezond zijn Financieel

Nadere informatie

MEE Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

MEE Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind MEE Utrecht, Gooi & Vecht Ondersteuning bij leven met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

Nadere informatie

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS Yvette Paludanus 2 Dit boekje is tot stand gekomen dankzij de vragen en verhalen van medewerkers in de zorg. Wil je een exemplaar van dit boekje bestellen? Wil je begeleiding

Nadere informatie

Een waarderend gesprek voeren m.b.v. het AI- proces

Een waarderend gesprek voeren m.b.v. het AI- proces Een waarderend gesprek voeren m.b.v. het AI- proces Het 5V- proces van Appreciative Inquiry is een uitstekend instrument voor het houden van een waarderend gesprek of interview. Je kunt de stappen in het

Nadere informatie

Introductie 1. Waarvoor hebben de studenten een mentor nodig? 2. Wie kan mentor worden? Iemand die:

Introductie 1. Waarvoor hebben de studenten een mentor nodig? 2. Wie kan mentor worden? Iemand die: Mentor informatie Introductie Het Mentoringprogramma is voor studenten die een begeleidingsvraag hebben. Deze begeleidingsvraag kan zeer divers van aard zijn en heeft te maken met schoolse-, persoonlijke

Nadere informatie

De loopbaanchecklist

De loopbaanchecklist De loopbaanchecklist Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop je jouw loopbaan stuurt. Bij het beantwoorden van de vragen gaat het niet direct om andere banen, je

Nadere informatie

Curriculum Vitae Paula Ingelse

Curriculum Vitae Paula Ingelse Curriculum Vitae Paula Ingelse Paula Ingelse is opvoedkundige en werkt vanuit eigen praktijk LiefdevolleLeiding. Ze adviseert gezinnen met vragen én zorgen rond het grootbrengen van hun kinderen. Ze is

Nadere informatie

Wat is jouw verhaal?

Wat is jouw verhaal? E E N E - B O O K V A N L E T T E R S & C O N C E P T S Wat is jouw verhaal? Passie en plezier overbrengen in een notendop Storytelling Verhalen vertellen is een belangrijk onderdeel van ons leven. Het

Nadere informatie

Samen in gesprek over plezier in het werk

Samen in gesprek over plezier in het werk Samen in gesprek over plezier in het werk Gesprekshandleiding Samen in gesprek over plezier in het werk Inleiding Werkdruk is een ervaring. Twee mensen in dezelfde situatie, in dezelfde organisatie kunnen

Nadere informatie

FEED BACK COMMENTAAR GEVEN EN ONTVANGEN MARIETA KOOPMANS

FEED BACK COMMENTAAR GEVEN EN ONTVANGEN MARIETA KOOPMANS FEED BACK COMMENTAAR GEVEN EN ONTVANGEN MARIETA KOOPMANS INHOUD Inleiding 7 1 Zelfonderzoek feedback geven en ontvangen 9 Checklist feedback geven en ontvangen 11 2 Communicatie en feedback 15 Waarnemen,

Nadere informatie

Aan de slag blijven. Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud

Aan de slag blijven. Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud Jezelf presenteren De medewerker moet zichzelf goed presenteren. Bijvoorbeeld door er schoon en verzorgd uit te zien. Zo laat hij/zij een goede indruk

Nadere informatie

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk!

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk! Sollicitatiebrief De 10 Stappen Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk! Sollicitatiebrief: De 10 Stappen! Dit stappenplan is bestemd voor iedereen die opzoek is naar een betaalde baan/stageplek en wil

Nadere informatie

dienstverlenend zijn. Volop doorstroommogelijkheden

dienstverlenend zijn. Volop doorstroommogelijkheden SAMIRA KIEST ICT 1 ICT is continu in ontwikkeling. Vraagt om mensen die goed kunnen samenwerken En die dienstverlenend zijn. Volop doorstroommogelijkheden naar hbo. Veel banen. Nu en in de toekomst. 2

Nadere informatie

Interessen: Wat vind ik leuk?

Interessen: Wat vind ik leuk? Interessen: Wat vind ik leuk? Opdracht 1: Zet een kruisje bij de punten die je leuk vindt om te doen. Omcirkel vervolgens drie punten die je het allerleukst vindt om te doen. Ik vind het leuk om iets van

Nadere informatie

Zo zijn onze manieren. Gedragscode Coloriet

Zo zijn onze manieren. Gedragscode Coloriet Zo zijn onze manieren Gedragscode Coloriet Wij zijn Coloriet Alle medewerkers, vrijwilligers, leerlingen en stagiaires horen bij Coloriet. Bij ons werken vriendelijke, deskundige, gepassioneerde en verantwoordelijke

Nadere informatie

Sporten Hoe begin je en hoe houd je het vol?

Sporten Hoe begin je en hoe houd je het vol? Sporten Hoe begin je en hoe houd je het vol? De norm is om elke dag minimaal een half uur te bewegen. Veel mensen weten dat sporten gezond is en nemen zichzelf steeds weer voor om het op te pakken. Maar

Nadere informatie

Het houden van een spreekbeurt

Het houden van een spreekbeurt Het houden van een spreekbeurt In deze handleiding staan tips over hoe je een spreekbeurt kunt houden. Waar moet je op letten? Wat moet je wel doen? En wat moet je juist niet doen? We hopen dat je wat

Nadere informatie

Talentenverkenning. Wat kan jij? Enthousiasmeren

Talentenverkenning. Wat kan jij? Enthousiasmeren Enthousiasmeren Talentenverkenning Mensen willen best graag wat doen voor hun buurt, maar dan moet u ze er wel voor vragen. Een algemene oproep voor vrijwilligers is niet altijd even effectief. Het werkt

Nadere informatie

360 graden feedback formulier

360 graden feedback formulier 360 graden feedback formulier Je bent gevraagd om feedback te geven door middel van dit formulier. Het doel van dit onderzoek is: Aangeven waar Tessa Persijn na haar vierdejaarsstage op het koning Willem

Nadere informatie

De nieuwe zorgmedewerker

De nieuwe zorgmedewerker Werkblad De nieuwe zorgmedewerker De zorg verandert in snel tempo. Ook jouw rol als verzorgende of helpende verandert: meer aandacht voor individuele cliënten en hun netwerk. Werken met een zorg-leefplan

Nadere informatie

Young People Coaching Experience

Young People Coaching Experience Hét loopbaanprogramma voor Young Professionals Young People Coaching Experience In 5 stappen naar je ideale baan! Ga jij met tegenzin naar je werk? Heb je er genoeg van om werk te doen dat niet bij je

Nadere informatie

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7

Nadere informatie