Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan Sint-Pieters-Woluwe. Het schoolreglement

Transcriptie

1 Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan Sint-Pieters-Woluwe Het schoolreglement Schooljaar

2 Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan Sint-Pieters-Woluwe 01 september 2013 Geachte ouders Beste leerling Wij heten u van harte welkom op het Meertalig Atheneum Woluwe en danken u voor het vertrouwen. Ons ervaren en enthousiast schoolteam leidt onze leerlingen op tot mondige en zelfstandige individuen. Vorig schooljaar zijn wij gestart met meertalig onderwijs, zodat we uw zoon/dochter optimaal voorbereiden op het leven in onze hedendaagse, multilinguale samenleving. Dankzij onze kleinschaligheid en binnenklasdifferentiatie zijn we in staat alle leerlingen te stimuleren tot maximale zelfontplooiing. Naast het overbrengen van kennis, besteden wij ook veel aandacht aan de algemene vorming en de ontwikkeling van de persoonlijkheid van de leerling. De ligging van de school laat ons toe gebruik te maken van wat Brussel te bieden heeft op historisch, cultureel en sociaal vlak. Wij verzoeken u het schoolreglement grondig door te lezen, waarna u het dient te ondertekenen Voor akkoord. Wij danken u alvast voor de goede samenwerking. Met alle achting Helena Van Driessche Directeur MEERTALIG ATHENEUM WOLUWE TEL 02/ FAX 02/ info@atheneumwoluwe.be 2

3 Onze visie Het Meertalig Atheneum Woluwe is een Nederlandstalige school van het GO! in Brussel met speciale aandacht voor meertaligheid. Wij bieden kwaliteitsvol algemeen secundair onderwijs aan, waarbij we veel belang hechten aan de begeleiding en ondersteuning van onze leerlingen en waar de nodige discipline zorgt voor een sereen leer- en leefklimaat. Wij onderschrijven de zeven pijlers van het Pedagogisch Project van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap: een fundamenteel zelfvertrouwen hebben, dat steunt op authenticiteit en integriteit; een open geest hebben, zonder vooroordelen, met belangstelling en respect voor ieders mening; mondig zijn, zodat ze hun ideeën helder en juist kunnen vertolken; bereid zijn tot levenslang en levensbreed leren; getuigen van intellectuele, emotionele, esthetische en ethische bewogenheid; zich betrokken weten bij de sociale werkelijkheid en de maatschappelijke ongelijkheden: opkomen voor de eerbiediging van de Rechten van de Mens en zijn fundamentele vrijheden, voor sociale rechtvaardigheid en voor democratische instellingen; de gelijkwaardigheid van mensen en de emancipatie van elk individu niet enkel als principe huldigen, maar zich ook inspannen om ze te verwezenlijken. Wij bereiden onze leerlingen voor op hogere studies aan de hogeschool of de universiteit en leggen daartoe de lat hoog. Wij streven naar een maximale ontplooiing van de intellectuele, culturele en sociale aspecten van iedere persoonlijkheid. 3

4 Inhoud Deel 1 Algemene informatie Schoolbestuur Pedagogisch project Actief pluralisme Participatie Samenstelling van de scholengemeenschap Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure Inschrijving en leerplicht Inschrijving Voortzetting van de studies Veranderen van studierichting Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving Studiereglement Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Ons studieaanbod Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen Ordereglement en ordemaatregelen Tuchtreglement en tuchtmaatregelen Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van het beroep Beroepscommissie Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Anti-spijbelbeleid Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid Reclame en sponsoring Deel 3 Afspraken en informatie Kledij, orde, veiligheid, hygiëne

5 2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur Aandachtspunten Deel 4 Bijlagen Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september Engagementsverklaring tussen de leerlingen en de school..53 Engagementsverklaring tussen de ouders en de school.54 Het OLC- reglement..56 Het laboreglement.58 Het ICT-reglement..60 5

6 Aandacht Dit schoolreglement is ook van toepassing in het Atheneum Brussel, Moutstraat 24 te 1000 Brussel, aangezien het Atheneum Brussel een vestigingsplaats is van het Atheneum Woluwe. Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit schoolreglement sprake is van de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Waar in dit schoolreglement sprake is van de leerling, bedoelen we ook de cursist hoger beroepsonderwijs. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over de wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens van de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerst schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren. Dit schoolreglement is terug te vinden op onze website en op Smartschool. 6

7 Deel 1 Algemene informatie 7

8 1 Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemde GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap. Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder samenstelling van de schoolraad ). Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Het Meertalig Atheneum Woluwe behoort tot Scholengroep Brussel, waarvan de administratieve zetel zich in Evere bevindt. Scholengroep Brussel wordt geleid door de algemeen directeur, de heer Jacky Goris. Contactgegevens: de heer Jacky Goris, algemeen directeur scholengroep Brussel, Oud-strijderslaan 200, 1140 Evere. Telefoon: (02) Fax: (02) sgr8@g-o.be Website: De Raad van Bestuur, inrichtende macht van scholengroep Brussel, bestaat uit volgende leden: Julien Meganck, voorzitter Anne Baert Luc Crahaij, ondervoorzitter Raf Devos Tony Mary Bert Mosselmans Jean Schoysman Jeffrey Tyssens Ludy Van Buyten Jacky Goris, algemeen directeur. 8

9 De voorzitter van de Raad van Bestuur kan worden aangeschreven op volgend adres: Oudstrijderslaan 200, 1140 Evere. Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Alhambragebouw Emile Jacqmainlaan BRUSSEL Telefoon: (02) Fax: (02) Website: Ons schoolteam bestaat uit: - de directeur - het onderwijzend personeel - de GOK-coördinator en leerlingbegeleider - de opvoeders/administratief medewerkers - het onderhoudspersoneel 2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van de jongeren leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat proces op gang te brengen via informatie, coördinatie en inspraak, die fundamentele begrippen zijn in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. 9

10 De integrale tekst van het PPGO! vind je op 3 Actief pluralisme Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. 4 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. - De pedagogische raad: een adviesorgaan bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en verkozen door en uit het personeel van onze school. - De leerlingenraad : vaardigt voor elk leerjaar twee leerlingen af. De voorzitter is een leerling uit de derde graad. Leerlingen die deel uitmaken van de leerlingenraad kunnen voor meningen die zij als lid van de leerlingenraad uiten geen tuchtsancties oplopen. - De ouderraad: wordt gevormd door alle geïnteresseerden die zich opgeven bij de voorzitter. De leerlingenraad en de ouderraad kunnen op vraag van de schoolraad aan deze laatste een advies uitbrengen over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen een advies op eigen initiatief uitbrengen voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. De leerlingenraad en de ouderraad hebben over hun activiteiten en standpunten een informatie- en communicatieplicht ten behoeve van alle leerlingen of ouders. - De leerlingenraad en de ouderraad worden om de vier jaar opnieuw samengesteld. De leerlingen zijn niet langer lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist. De ouders zijn niet langer lid wanneer hun kinderen de school verlaten hebben, tenzij de ouderraad hier anders over beslist. De schoolraad is samengesteld uit: - de directeur - leden verkozen door en uit het personeel - 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus - leden verkozen door en uit de ouders Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. 10

11 5 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap Brussel. Hierna vindt u de samenstelling van de scholengemeenschap secundair onderwijs: Atheneum Brussel, Moutstraat 24, 1000 Brussel Kunsthumaniora Muziek en Woord, Chrysantenstraat 26, 1020 Brussel Lyceum Martha Somers, Karel Bogaerdstraat 4, 1020 Brussel KA Emanuel Hiel, Charles Gilisquetlaan 34, 1030 Schaarbeek KA Etterbeek, Edmond Mesenslaan 2, 1040 Etterbeek KA Anderlecht, Sint-Guidostraat 73, 1070 Anderlecht KA Koekelberg, Vande Sandestraat 17, 1081 Koekelberg Meertalig Atheneum Woluwe, Grote Prijzenlaan 59, 1150 Sint-Pieters-Woluwe KA Ukkel, Nekkersgatlaan 17, 1180 Ukkel KA Toverfluit, Toverfluitstraat 19, 1080 Sint-Jans-Molenbeek MS Victor Horta, Oud-strijderslaan 200, 1140 Evere Campus Nightingale, School voor Verzorging, Léopold De Swaefstraat 38, 1070 Anderlecht KTA Zavelenberg, Oscar Ruelensplein 13, 1082 Sint-Agatha-Berchem KTA Jette, Leon Theodorstraat 80, 1090 Jette Hotelschool Elishout, Emile Gryzonlaan 1, 1070 Anderlecht BuSO Heemschool 2, Koning Albertlaan 181, 1120 Neder-over-Heembeek Centrum voor Deeltijds Onderwijs, Groenstraat 260, 1800 Vilvoorde 6 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 1): CLB Brussel, Dieleghemsesteenweg 24-26, 1090 Jette Telefoon: 02/ Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep de heer Jacky Goris. 11

12 Je kunt deze telefonisch bereiken op 02/ of aanschrijven op volgend adres: Oudstrijderslaan 200, 1140 Evere, of en op Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel ( ). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/ Meer informatie vind je op Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: - beheersing onderwijskosten; - eerlijke concurrentie; - verbod op politieke activiteiten; - beperkingen op handelsactiviteiten; - beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AgODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( ). Via zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be. Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( voor het secundair onderwijs) of op Hoe dien je een klacht in? - Je kan je klacht melden via telefoon, brief, of fax. - Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o je naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: - een algemene klacht over regelgeving - een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld - een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid - een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden 12

13 - een kennelijk ongegronde klacht - een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen - een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting. Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. - een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure - een anonieme klacht Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. Indien de ouders niet akkoord gaan met de beslissing die genomen werd, kunnen ze klacht indienen bij de Raad van Bestuur. 8 Inschrijving en leerplicht 8.1 Inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatingsvoorwaarde, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings - of overgangsvoorwaarde, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Eens je in onze school Meertalig Atheneum Woluwe bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan., tenzij je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uigesloten of tenzij je zelf een andere school kiest. 13

14 8.2 Voortzetting van de studies Jaarlijks vragen wij je om je studierichting schriftelijk te bevestigen. Dit om de school toe te laten de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen te organiseren en het schooljaar optimaal voor te bereiden en te plannen. 8.3 Veranderen van studierichting In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijke vastgelegd datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting. 14

15 Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving 15

16 1 Studiereglement 1.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Dagindeling 1. Je bent 5 minuten voor de aanvang van de lessen aanwezig op de speelplaats, zowel s morgens als s namiddags, dus om 8u15 en om 13u De brommers en fietsen worden op de aangeduide plaats gestald en vastgelegd met ketting of slot. Het is ten strengste verboden te rijden op de speelplaats en toegangswegen. Alle leerlingen verzamelen op de speelplaats. 3. Bij het eerste belsignaal om 8u20, om 11u00 en om 13u30 stel je je op in rij op de speelplaats en wacht je op de leerkracht die je naar het lokaal begeleidt. In de gangen en trappen blijf je rustig. Je gaat ook rustig het lokaal binnen en wacht op het teken van de leerkracht om plaats te nemen. 4. Als je na het tweede belsignaal op de speelplaats aankomt, ben je te laat. Je gaat eerst naar het secretariaat, waar hiervan nota genomen wordt en waar een stempel in je agenda geplaatst wordt; nadien ga je naar je les. Je toont je stempel bij het binnenkomen aan de leraar. In de klas controleert de leraar de stempel in de agenda. Bij te laat komen, wordt opgetreden. 5. Je bent alle schooldagen aanwezig van het eerste tot en met het laatste lesuur. Uitzondering: indien je het eerste of laatste lesuur van de dag vaste studie hebt in je rooster moet je niet aanwezig zijn. 6. Avondstudie is voorzien tot 17u00 op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. Jaarkalender Vakanties en vrije dagen 28 oktober 2013 tot 3 november 2013: Herfstvakantie 11 november 2013: vrijaf Wapenstilstand 19 december 2013: lesvrij (klassenraden) 23 december 2013 tot 5 januari 2014: Kerstvakantie 3 maart 2014 tot 9 maart 2014: Krokusvakantie 7 april 2014 tot 21 april 2014: Paasvakantie 1 mei 2014: Feest van de Arbeid 2 mei 2014: Facultatieve verlofdag 29 mei 2014 tot 30 mei 2014: Hemelvaart 9 juni 2014: Pinkstermaandag 26 juni 2014:lesvrij (deliberaties) 27 juni 2014:lesvrij (deliberaties) 16

17 1.2 Ons studieaanbod 1 ste jaar A met Latijn met moderne wetenschappen 2 de jaar optie Latijn optie moderne wetenschappen 3 en 4 ASO Economie Humane Wetenschappen Latijn Wetenschappen 5 en 6 ASO Economie- moderne talen Humane wetenschappen Latijn- moderne talen Latijn- wiskunde Moderne talen- wetenschappen Wetenschappen- wiskunde 1.3 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact: het rapport wordt trouwens tijdens het oudercontact aan de ouders meegegeven Wat evalueren wij? De resultaten van de studievorderingen en leerattitudes worden aan je ouders medegedeeld via de agenda, het rapport, Smartschool en in bijzondere gevallen per brief. De evaluatie van het dagelijks werk steunt op de resultaten van overhoringen, toetsen, huistaken en opdrachten en houdt rekening met je inzet, je werkkracht en je stiptheid. Daarenboven evalueren wij ook jouw leerattitudes in een afzonderlijk attituderapport. De volgende leerattitudes worden in je attituderapport beoordeeld: Stiptheid: taken op tijd indienen en materiaal bijhebben. Orde: orde in schriften en agenda. Inzet: actieve deelname aan de les. Taal: bereidheid om de instructietaal (Nederlands) te spreken. 17

18 De klassenraad kan ook commentaar vermelden op het rapport over je attitude en/of over je gedrag. Na een afwezigheid moet je leerstof, mappen, schriften en agenda zo snel mogelijk bijwerken in overleg met de leerkracht. Tevens zal je met de betrokken leerkracht afspreken wanneer je toetsen inhaalt. Om geen misverstanden te laten ontstaan, leggen wij nog heel even de nadruk op enkele punten, want het al dan niet naleven van deze verplichtingen heeft zijn weerslag op je cijfers! Agenda Je houdt een agenda (model van de school) bij waarin je dagelijks de opgelegde taken en de te leren lessen noteert. Ook mededelingen aan je ouders en behaalde cijfers op toetsen worden daarin vermeld. Het is een officieel document dat je steeds bij je hebt en waarin geen andere notities mogen gemaakt worden. Je ouders worden verzocht de agenda wekelijks voor gezien te ondertekenen. Je bent verplicht je agenda af te geven aan de directeur, een leerkracht of het ondersteunend personeel, wanneer één van deze personen je agenda vragen. Schriften en andere nota s Dit zijn eveneens officiële documenten. Ze moeten zorgvuldig en nauwkeurig bijgehouden worden. In ieder schrift of elke map moet je naam en de klas vermeld worden. Zij moeten samen met de agenda bewaard worden gedurende tenminste drie schooljaren en moeten onmiddellijk kunnen voorgelegd worden aan de verifiërende instanties (inspectie). Taken en oefeningen Taken en oefeningen dienen zorgvuldig gemaakt en op tijd afgegeven te worden. Na afwezigheid wordt de taak of oefening afgegeven op de dag van terugkomst (dit geldt natuurlijk niet voor een langere periode van gewettigde afwezigheid.) Resultaten van toetsen en taken worden aan je ouders medegedeeld via de agenda, Smartschool of door voorlegging van de te ondertekenen kopij. Bij afwezigheid op toetsen, wordt de toets bij terugkeer afgelegd. Evaluatie via examens 1. Bij de examens wordt nagegaan welke kennis en vaardigheden over een langere periode werden verworven. Tweemaal per jaar worden examens afgenomen: in december en in juni. Een speciaal rooster is in die periode voorzien (zie agenda). De resultaten worden medegedeeld via het rapport. De klassenraad bepaalt welke maatregel moet genomen worden in geval je tijdens het examen bedrog hebt gepleegd. 2. Bij elke gewettigde afwezigheid op een examen moet dat examen later worden afgelegd, tenzij de klassenraad oordeelt over voldoende gegevens te beschikken om een evaluatie uit te spreken en je derhalve van het examen ontslaat. 3. De resultaten die je behaalde bij examens en/of andere proeven lichten je in over je mogelijkheden. Ze helpen je leraren om beter te remediëren,maar ook om je te oriënteren: op basis van deze resultaten kunnen je leraren je een gefundeerd advies geven over je verdere studiekeuze en/of andere mogelijkheden. 18

19 Fraude voor of tijdens examens - Elke poging tot fraude of vermoeden hiervan vóór of tijdens een examen leidt tot inbeslagname van de document of andere informatiedragers. - Bij een vermoeden van fraude tijdens het examen wordt je examenkopij in beslag genomen. Indien er voldoende tijd rest om het examen te herbeginnen krijg je een nieuw blanco examenkopij. Indien dit niet het geval is word je dezelfde dag nog onderworpen aan een mondelinge ondervraging. - Na afloop van het examen worden zowel jijzelf en het toezichthoudend personeel gehoord door de directeur, die beslist of het vermoeden van fraude al dan niet gegrond is. - Indien je minderjarig bent, worden je ouders dezelfde dag nog op de hoogte gebracht van de poging tot fraude of de fraude. (De volledige tekst van het besluit van 31 januari 2013 van de raad van bestuur over examenfraude kan op eenvoudige aanvraag op school worden verkregen) Hoe rapporteren wij? De resultaten voor dagelijks werk worden driemaal per jaar en de resultaten van de examens worden tweemaal per jaar via het rapport medegedeeld. Het eerste rapport van het schooljaar is een woordrapport. Uiteraard worden toetsen, taken, enz gequoteerd vanaf de eerste schooldag (quoteringen die u kan volgen via SKORE in Smartschool).De resultaten hiervan worden meegedeeld via het rapport DW1. Rapporten Woordrapport op vrijdag 11 oktober 2013 Dagelijks werk 1 op vrijdag 29 november 2013 Examen 1 op vrijdag 20 december 2013 Dagelijks werk 2 op vrijdag 28 februari 2014 Dagelijks werk 3 op donderdag 5 juni 2014 Examen 2 + eindrapport op maandag 30 juni 2014 Oudercontacten Donderdag 28 november 2013 Dinsdag 7 januari 2014 Donderdag 30 juni 2014 Examens Eerste examenperiode: 5 december 2013 tot en met 18 december Tweede examenperiode: 10 juni 2014 tot en met 25 juni Het attituderapport wordt meegegeven bij elk dagelijks werk en toont de ouder hoe de leerling zich op school en tijdens lesuren gedraagt. 19

20 1.3.2 De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan er medegedeeld worden hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Tijdens de klassenraad kan er beslist worden dat: - de leerling naar de huiswerkbegeleiding moet gaan. - de leerling extra lessen volgt via het Brutus-project op school. - de leerling een volgkaart krijgt. - de leerling een Individueel Begeleidingsplan (IBP) krijgt voor één of meerdere vakken. - de leerling een attitude- en/of studiecontract krijgt. Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moet onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan worden genomen. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of lectuur, enz. Indien daarentegen 20

21 de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen; dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. 1.4 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend;, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, via een persoonlik onderhoud met de voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde, hun bezwaar kenbaar maken. De datum van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Na het gesprek zijn er drie scenario s mogelijk: - Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in; - De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat je ouders redenen aanbrengen die het overwegen waard zijn en roept de delibererende klassenraad zo snel mogelijk opnieuw bijeen om de aangevochten beslissing opnieuw te bekijken. De klassenraad kan ofwel zijn beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel zijn beslissing handhaven en dan blijft het probleem bestaan. Wat ook het resultaat van deze nieuwe bespreking mag zijn, het wordt zeker via aangetekend schrijven, binnen de 3 dagen en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld; 21

22 - De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat de door je ouders aangebrachte argumenten geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad nodig maken. Dit wordt gemotiveerd en binnen de 3 dagen via aangetekend schrijven aan je ouders meegedeeld. Als zij de genomen beslissing onjuist blijven vinden, blijft de betwisting bestaan Beroep Als na het overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen je ouders via aangetekend schrijven beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld. Zowel je ouders als de directeur worden uitgenodigd voor een gesprek met de algemeen directeur. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde), zoals hierboven onder punt beschreven. De algemeen directeur kan beslissen om ofwel de klassenraad opnieuw samen te roepen, ofwel een beroepscommissie samen te roepen. De beroepscommissie bestaat uit vijf leden: twee directeurs van het secundair onderwijs van de scholengroep die geen personeelslid zijn van onze school, één vertegenwoordiger van het CLB, één lid van de pedagogische begeleidingsdienst en één vertegenwoordiger van de juridische dienst van het GO Advies van de beroepscommissie Om geldig te beraadslagen, moeten er minstens drie leden van de beroepscommissie aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan de beroepscommissie om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur binnen de 3 dagen op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. De algemeen directeur beslist of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen. Moet het niet, dan deelt hij dit onmiddellijk, binnen de 3 dagen, via aangetekend schrijven en met de nodige motivering aan je ouders mee. Moet het wel, dan moet de delibererende klassenraad uiterlijk op 15 september een definitieve beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk, via aangetekend schrijven en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk 22

23 1.5.4 Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur of van de klassenraad. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 2 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen 2.1 Ordereglement en ordemaatregelen Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: - Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie. - Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen. - Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing mondeling (met vermelding in de schoolagenda). een vermaning een straftaak nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend. extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld Tijdelijke verwijdering uit de les/studie tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. 23

24 Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een begeleidingsovereenk omst als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. schriftelijk meegedeeld aan je ouders een strafstudie je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten schriftelijk meegedeeld aan je ouders preventieve schorsing Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze voorlopige maatregel geldt zolang het onderzoek duurt en voor zover het belang van het onderwijs dit vereist. Je ouders worden hierover vooraf schriftelijk ingelicht. Binnen drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. 2.2 Tuchtreglement en tuchtmaatregelen De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt. Als hij de definitieve uitsluiting overweegt, wint hij eerst het advies in van de begeleidende klassenraad. De directeur zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen Soorten De tuchtmaatregelen zijn: Alternatieve straffen die je tijdens de schooluren moet uitvoeren. Naargelang de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd. Een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken voor een maximale duur van een of meerdere lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je op school gehouden en word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. 24

25 Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een maximale duur van een of meerdere lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de begeleidende klassenraad. Een definitieve uitsluiting gaat in tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus. Als je vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij jou actief helpen zoeken naar een andere school, maar zolang je geen nieuwe school gevonden hebt, zijn we niet verplicht om je in onze school op te vangen. Ben je niet meer leerplichtig en word je voor 30 juni definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 30ste lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat. Hou er ook rekening mee dat een leerling die uit de school/campus uitgesloten werd, het lopende, volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden in de school/campus Regels Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, respecteert hij/zij in ieder geval de volgende regels: De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord kunnen worden en in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten. De betrokken leerling en de ouders, eventueel bijgestaan door een raadsman, worden vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. De ouders en hun raadsman hebben recht tot inzage van het tuchtdossier. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. De ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat. Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school. Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. 25

26 2.2.3 Overleg Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben jij en/of je ouders recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld. 3 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. 3.1 Opstarten van het beroep Om de beroepsprocedure te kunnen opstarten, moeten de ouders eerst gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur. De directeur kan beslissen ofwel zijn beslissing te herzien, ofwel deze te bekrachtigen. Hij meldt dit binnen de 3 dagen aan de ouders via aangetekend schrijven en vermeldt hierin ook de beroepsprocedure. De ouders moeten het beroep schriftelijk en gemotiveerd indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. De ouders doen dit via een aangetekende zending: op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. Zowel de ouders als de directeur worden binnen de 3 dagen uitgenodigd voor een gesprek bij de algemeen directeur. 3.2 Beroepscommissie De beroepscommissie formuleert binnen de 3 dagen een advies aan de algemeen directeur om de tuchtmaatregel al dan niet te handhaven. De algemeen directeur verstuurt zijn beslissing binnen de 3 dagen aangetekend aan de ouders. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Indien de ouders het niet eens zijn met deze beslissing, kunnen ze nog een ultiem beroep indienen bij de voorzitter van de Raad van Bestuur van de scholengroep, binnen de 3 dagen na ontvangst van de eindbeslissing van de algemeen directeur. Dit beroep wordt geagendeerd op de eerstvolgende vergadering van de Raad van Bestuur, die de tuchtmaatregel al dan niet handhaaft. Binnen de 3 dagen na de eindbeslissing van de Raad van Bestuur wordt deze via aangetekende brief aan de ouders meegedeeld. Het beroep bij de voorzitter van de Raad van Bestuur vormt de laatste stap in de procedure op het niveau van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. 3.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus 26

27 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 4 Afwezigheden 4.1 Gewettigde afwezigheid Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn Afwezigheid om medische redenen a) Verklaring door de ouders Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven. b) Medisch attest Een medisch attest is vereist: als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen; als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen; voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes. Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden: Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen. uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland gevestigde( voor artsen in Nederland, zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een in België of een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor buitenland) van de verstrekker; aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met eventueel vermelding van voor- of namiddag. Een arts in Nederland kan deonthologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld. 27

28 Eenzelfde medische hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende behandeling met afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde verschillende chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden afwezigheden tot leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan gevolg: één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders. c) Het medisch attest voor de lessen Lichamelijke Opvoeding en sportactiviteiten op school 1 Uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de lessen Lichamelijke Opvoeding. Als je niet kunt deelnemen aan deze lessen, moet de huisarts jou dit attest meegeven, zodat wij kunnen uitmaken wat je in deze lessen wel en niet kan. Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer: je de lessen volgde in het deeltijds beroepssecundair onderwijs of een in het kader van de deeltijdse leerplicht erkende vorming en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van de betrokken personen afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen: om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of ontoegankelijk is; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven; om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs; om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw. 1 Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat het de school vrij om bijvoorbeeld - als zij dat wenst - op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming. 28