SCHOOLREGLEMENT GRENSLANDSCHOLEN MENEN & WERVIK

Transcriptie

1 SCHOOLREGLEMENT GRENSLANDSCHOLEN MENEN & WERVIK Beste ouders Beste leerling Welkom in de Grenslandscholen Menen & Wervik. Het doet ons plezier dat jullie gekozen hebben voor onze school. Ons schoolteam zal zich dagelijks inzetten om de leerlingen optimaal te begeleiden. Terecht verwachten jullie van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt jullie op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders dragen jullie de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van jullie kinderen. Wij hopen dan ook dat de leerlingen aangemoedigd zullen worden om de gemaakte afspraken na te leven. Tevens verwachten we van de ouders een engagement t.o.v. de onderwijstaal. We hopen met jullie goed te kunnen samenwerken en we danken jullie voor het vertrouwen dat jullie in ons schoolteam stellen. Sandra Vandendriessche en Kevin Dekyen Directieteam Grenslandscholen Menen & Wervik

2 INHOUDSOPGAVE DEEL 1 - ALGEMENE INFORMATIE Schoolbestuur Pedagogisch project Actief pluralisme Participatie Samenstelling van de scholengroep en scholengemeenschap Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Waar kan je met je klachten terecht? Hoe dien je een klacht in? De klachtenprocedure is niet van toepassing op: Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Inschrijving en leerplicht Inschrijving Voortzetting van de studies Veranderen van studierichting... 8 DEEL 2 - DECRETAAL VERPLICHTE INFORMATIE EN REGELGEVING Studiereglement Lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Ons studieaanbod Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Het orde en tuchtreglement van de leerlingen Ordereglement en ordemaatregelen Tuchtreglement en tuchtmaatregelen Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van het beroep Beroepscommissie Annulatieberoep Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Anti-spijbelbeleid Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Stageregeling... 20

3 7 Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid Reclame en sponsering DEEL 3 - AFSPRAKEN EN INFORMATIE Begeleiding op maat Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie Goeie afspraken, maken goeie vrienden Richtlijnen i.v.m. betreden schoolgebouw, speelplaats, pauzes Studie Diefstal en vandalisme Schoolverzekering Richtlijnen i.v.m. het gebruik van smartschool Richtlijnen in geval van brand of evacuatie DEEL 4 - BIJLAGEN CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding? Bijzondere doelgroepen Samenwerking school - CLB Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding mogelijkheden tot verzet Multidisciplinair dossier Klachtenprocedure Contactgegevens... 34

4 DEEL 1 - ALGEMENE INFORMATIE 1 SCHOOLBESTUUR Uittreksel uit het Bijzonder Decreet van het Gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cfr. Artikel 3 en 4 van het Bijzonder Decreet betreffende het Gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998) (BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs. Het GO! wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad. De schoolraad is samengesteld uit: 3 personeelsleden verkozen door en uit het personeel; 2 gecoöpteerde leden uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; 3 ouders verkozen door en uit de ouders. Ook de directeur maakt er deel van uit. De samenstelling van de schoolraad is terug te vinden op de website van de school onder de rubriek School. Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door: een algemene vergadering een raad van bestuur een algemeen directeur een college van directeurs Voor bijkomende informatie kunt u steeds terecht op de website van de scholengroep 26 Mandel en Leie Op het centrale niveau zijn de Raad van het GO! en de afgevaardigd bestuurder bevoegd. Adres: Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Gebouw Alhambra Emile Jacqmainlaan BRUSSEL Telefoon: Fax: info@g-o.be Website: Ons schoolteam bestaat uit: de directeur campus Menen de directeur campus Wervik de technisch adviseur-coördinator (TAC) het onderwijzend personeel het ondersteunend personeel (opvoeders en administratieve medewerkers) het meesters-, vak, en dienstpersoneel (MVD-personeel)

5 2 PEDAGOGISCH PROJECT Leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, positief denkende en kritische jongeren kan niet zonder een duidelijke onderwijsvisie én -strategie. De grote principes van de onderwijsvisie en -strategie zijn vastgelegd in het Pedagogisch Project van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO). De integrale tekst ervan is terug te vinden op In het kader van het PPGO ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral de Rechten van het Kind. Het Verdrag aangaande de rechten van het kind werd aangenomen in New York op 20 november Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van de jongeren leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Daarom willen wij in onze scholen een proces op gang brengen waarbij alle belanghebbenden zich uitgenodigd en gestimuleerd voelen om betrokken te worden bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. 3 ACTIEF PLURALISME Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. 4 PARTICIPATIE Inspraak, mee beslissen, mee verantwoordelijk zijn... vinden wij in onze school belangrijk. Dit blijkt duidelijk uit onze organisatie en werking die past in het algehele functioneren van het GO! Het schoolteam werkt samen met: de leerlingenraad (zowel op de campus Menen als Wervik) de ouderraad (als externe denktank bij de werkgroep promotie, evenementen en zelfevaluatie) de schoolraad Leerlingen die deel uitmaken van de leerlingenraad kunnen voor meningen die zij als lid van de leerlingenraad uiten geen tuchtsancties oplopen. De leerlingenraad en de ouderraad kunnen op vraag van de schoolraad aan deze laatste advies uitbrengen over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen een advies op eigen initiatief uitbrengen voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. De leerlingenraad en de ouderraad hebben over hun activiteiten en standpunten een informatie- en communicatieplicht ten behoeve van alle leerlingen of ouders. De leerlingenraad en de ouderraad worden jaarlijks opnieuw samengesteld.

6 5 SAMENSTELLING VAN DE SCHOLENGROEP EN SCHOLENGEMEENSCHAP Onze school behoort tot scholengroep 26 Mandel en Leie en scholengemeenschap Menen-Izegem-Roeselare. Voor bijkomende informatie kunt u steeds terecht op de website van de scholengroep Mandel en Leie : 6 HET BEGELEIDEND CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING Onze school werkt samen met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding of CLB Mandel en Leie: Consultatiekabinet MENEN Stationsstraat MENEN Tel: ALGEMENE KLACHTENPROCEDURE 7.1 WELKE KLACHTEN KAN JE INDIENEN? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. 7.2 WAAR KAN JE MET JE KLACHTEN TERECHT? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep of de klachtencoördinator. Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kan je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800/240 50). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor gelijkheid van kansen en voor racismebestrijding Konigstraat 138, 1000 BRUSSEL, tel: 0800 / Meer informatie vind je terug op Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen worden ingediend bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen zich in de dagelijkse werking aan een aantal principes moeten houden: beheersing onderwijskosten; eerlijke concurrentie; verbod op politieke activiteiten; beperkingen op handelsactiviteiten; beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kan je terecht bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Secretariaatgeneraal,, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (tel: , fax ). Via zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be. Bij een weigering tot inschrijving van jouw kind kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Voor meer informatie kunt u terecht op het volgende adres: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( voor het basisonderwijs en voor het secundair onderwijs).

7 7.3 HOE DIEN JE EEN KLACHT IN? Klachten kunnen gemeld worden via telefoon, brief, of fax. Opdat jouw klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: uw naam, adres en telefoonnummer; wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de algemeen directeur van de scholengroep. 7.4 DE KLACHTENPROCEDURE IS NIET VAN TOEPASSING OP: een algemene klacht over regelgeving; een klacht die betrekking heeft op feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld; een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid; een klacht die betrekking heeft op feiten die langer dan één jaar voor de indiening van de klacht hebben plaatsgevonden; een kennelijk ongegronde klacht; een klacht waarvoor u geen belang kan aantonen; een klacht over feiten of handelingen waarvoor in een georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid voorzien is en waarvoor deze beroepsmogelijkheid nog niet werd benut, bijvoorbeeld bij orde- en tuchtmaatregelen ten aanzien van uw kind of de uitreiking van een B- of C-attest. Klachten over de behandeling zelf van georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheden zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking; een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure; een anonieme klacht. 7.5 HOE VERLOOPT DE BEHANDELING VAN JE KLACHT DOOR DE SCHOLENGROEP? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur u de ontvangst van uw klacht. Indien uw klacht niet wordt behandeld, wordt u daarvan schriftelijk op de hoogte gebracht. Als uw klacht wel wordt behandeld dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. U wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Uw klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop de klacht de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. 8 INSCHRIJVING EN LEERPLICHT 8.1 INSCHRIJVING Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de inschrijvingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving: een geldig identiteitsbewijs; de getuigschriften en attesten die in de vroegere school werden behaald; eventueel zal onze school die opvragen bij de vorige school. Op basis van deze informatie kunnen wij het administratief dossier volledig in orde brengen. Op die manier zijn wij ervan verzekerd dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma s, getuigschriften of attesten kunnen afleveren.

8 Een leerling die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de hele duur van de schoolloopbaan, tenzij hij/zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij hij/zij zelf een andere schoolkeuze maakt. 8.2 VOORTZETTING VAN DE STUDIES Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel je school zal lopen en dit om de school toe te laten de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen te organiseren en het schooljaar optimaal voor te bereiden en te plannen. 8.3 VERANDEREN VAN STUDIERICHTING In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting.

9 DEEL 2 - DECRETAAL VERPLICHTE INFORMATIE EN REGELGEVING 1 STUDIEREGLEMENT 1.1 LESSPREIDING, VAKANTIE- EN VERLOFREGELING EN OPENSTELLING VAN DE SCHOOL DAGINDELING De schoolpoort opent om 07u45. 1ste lesuur van 08u15 tot 09u05 2de lesuur van 09u05 tot 09u55 PAUZE van 09u55 tot 10u10 3de lesuur van 10u10 tot 11u00 4de lesuur van 11u00 tot 11u50 MIDDAGPAUZE van 11u50 tot 12u45 5de lesuur van 12u45 tot 13u35 6de lesuur van 13u35 tot 14u25 PAUZE van 14u25 tot 14u40 (Wervik: 14u35) 7de lesuur van 14u40 (Wervik: 14u35) tot 15u30 (Wervik: 15u25) 8ste lesuur van 15u30 (Wervik: 15u25) tot 16u20 (Wervik: 16u15) Opmerking: op de campus Wervik is er op woensdag omwille van de treinregeling in de voormiddag pauze van 9u55 tot 10u05, hierdoor eindigt de lesdag op woensdag reeds om 11u45. NASCHOOLSE OPVANG Er is geen naschoolse opvang voorzien op school na het laatste lesuur (8 ste ). VAKANTIEREGELING Bij het begin van het schooljaar krijgen de leerlingen hun lessenrooster en een jaarplanning met vakantie- en verlofregeling op. Deze regeling (kalender) staat ook permanent op onze website ONS STUDIEAANBOD Het studieaanbod van de Grenslandscholen is terug te vinden op onze website: en hangt uit aan de inkom van de school. 1.3 BEGELEIDING EN EVALUATIE WAAROVER EN HOE OORDELEN JE LERAREN? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken én de eventuele doelstellingen van de school te bereiken. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hier tegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact WAT EVALUEREN WIJ? Alle leerkrachten bezorgen tijdens de eerste lesweek voor hun vak een afsprakennota met daarop de nodige informatie en afspraken over kennis, vaardigheden, vakattitudes, competenties en evaluatiecriteria.

10 Wie om welke reden dan ook aan een overhoring niet kan deelnemen, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet maken kan, mag verplicht worden de oefening, de taak of de overhoring achteraf in te halen. In bepaalde leerjaren van het technisch en beroepsonderwijs wordt een beoordeling gegeven van stages en van de geïntegreerde proef. Wanneer de delibererende klassenraad over de studieresultaten van een leerling beslist, zal de beoordeling van de geïntegreerde proef (door een jury die een advies hierover formuleert) een wezenlijk onderdeel onderdeel van de beslissing uitmaken. In de derde graad van het ASO worden ook de onderzoekscompetenties beoordeeld HOE EVALUEREN WIJ? Om na te gaan of de leerstof geregeld ingestudeerd en begrepen wordt, hebben leerkrachten een aantal mogelijkheden zoals: luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen; korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn; herhalingstoetsen houden (deze worden telkens vooraf aangekondigd en genoteerd in de schoolagenda); oefeningen en (huis)taken opleggen; examens. EXAMENS De resultaten van examens en/of andere proeven lichten je in over je mogelijkheden en helpen de leraren beter te remediëren en te oriënteren. Op basis daarvan kan de leraar een gefundeerd advies over verdere studiekeuze of andere mogelijkheden geven. Het is dus belangrijk dat examens en/of proeven ernstig voorbereid worden. Sinds het schooljaar werd voor de afdeling Hout/Houtbewerking de overstap gemaakt naar permanente evaluatie (PE). In deze afdeling worden niet langer examens afgenomen. De leerlingen worden permanent geëvalueerd en krijgen 4 rapporten per schooljaar (zie jaarkalender). Meer info kan worden teruggevonden in de afsprakennota Houtbewerking. Van de volgende vakken worden vanaf geen examens meer afgenomen: Plastische Opvoeding, Muzikale Opvoeding & Lichamelijke Opvoeding Toegepaste Fysica, Toegepaste Biologie, Toegepaste Chemie (voor deze drie wetenschappelijke vakken enkel geen examens in de 2 de graad STW) Wetenschappelijk Werk in de 1 ste en 2 de graad Deze vakken worden permanent geëvalueerd tijdens de drie periodes dagelijks werk. DEELNEMEN Je moet aan alle examens deelnemen. En zoals in alle omstandigheden zijn wij erg op je eerlijkheid gesteld. AFWEZIGHEID Kun je met geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens en/of proeven dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden. Een ziekte moet tijdens de examenperiode steeds binnen de 24 uren gewettigd worden door een medisch attest. De klassenraad beslist of je bij afwezigheid de niet gemaakte examens moet inhalen en zo ja, hoe en wanneer. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld HOE RAPPORTEREN WIJ? Er worden in de loop van het schooljaar 5 rapporteermomenten voorzien: 3x dagelijks werk en 2x examens. Voor ieder vak wordt een globaal cijfer op 10 (dagelijks werk) of op 100 (examens) toegekend. In dit cijfer worden zowel de resultaten van kennis, vaardigheden en vakattitudes verrekend.

11 Naast het vak en het behaalde resultaat voorziet iedere vakleerkracht de nodige feedback via beschrijvende en remediërende commentaar. Op het rapport wordt een afzonderlijke rubriek met commentaar over de schoolattitudes/leefregels voorzien DE BEVINDINGEN VAN DE BEGELEIDENDE KLASSENRAAD Klassenraad. Om deskundig te begeleiden, komen leerkrachten op geregelde tijdstippen in het schooljaar bijeen onder de leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie van de leerling. Remediëren. Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan zal hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken; hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Communicatie met de ouders. Naast het rapporteren van de vakresultaten worden de belangrijke vaststellingen aan je ouders gemeld die de begeleidende klassenraad doet ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief HOE KOMT DE DELIBERERENDE KLASSENRAAD TOT EEN EINDBESLISSING? Heel het schooljaar word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke en individuele gevallen worden verlengd tot uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgende schooljaar. Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moet onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of lectuur. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni genomen is, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. 1.4 BEROEPSPROCEDURE TEGEN DE BESLISSING VAN DE DELIBERERENDE KLASSENRAAD Elke leerling en zijn ouders of voogd hebben steeds het recht om de verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen (na afname), proeven en examens van de betrokken leerling in te zien. De examens kunnen enkel op school ingezien worden en er worden van de examens geen kopijen gemaakt of ter beschikking gesteld.

12 1.4.1 BEZWAAR De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag en wettelijke feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders deze beslissing betwisten. Dit kan via en persoonlijk onderhoud met de voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar maken. De datum van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld. Tijdens dit gesprek kunnen de ouders inzage krijgen in het dossier en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing. Er zijn drie mogelijkheden: de ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en dan is de betwisting van de baan. De betwisting wordt ingetrokken; de voorzitter van de klassenraad of zijn afgevaardigde meent dat de ouders redenen aandragen die het overwegen waard zijn. In dit geval roept hij de delibererende klassenraad zo spoedig mogelijk opnieuw bijeen en wordt de aangevochten beslissing opnieuw overwogen. De klassenraad kan dan ofwel zijn beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel zijn beslissing handhaven en dan blijft het probleem bestaan. Als de delibererende klassenraad opnieuw bijeenkomt, zal deze het resultaat van de bespreking schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders meedelen, ongeacht het resultaat van de deliberatie; de voorzitter van de klassenraad of zijn afgevaardigde meent dat de aangebrachte elementen geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad noodzakelijk maken. Dit wordt gemotiveerd aan de ouders meegedeeld. Wanneer zij het daarmee oneens zijn en de genomen beslissing onjuist blijven vinden, blijft de betwisting bestaan BEROEP Als na overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen je ouders schriftelijk beroep instellen bij de algemeen directeur. Dit moet gebeuren binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag en wettelijk feestdagen niet meegerekend), na overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde). De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit minstens 3 leden. De voorzitter van de deliberende klassenraad kan deel uitmaken van de beroepscommissie. De overige leden van de delibererende klassenraad kunnen geen deeluitmaken van de beroepscommissie ADVIES VAN DE BEROEPSCOMMISSIE De beroepscommissie beraadslaagt geldig als ten minste drie leden aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan ze om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. De algemeen directeur beslist of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen. Moet hij niet opnieuw samenkomen, dan deelt de algemeen directeur dit onmiddellijk schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders mee. Moet hij wel opnieuw samenkomen, dan moet hij een definitieve beslissing nemen uiterlijk op 15 september. De desbetreffende uiterste datum is 15 maart van het schooljaar in kwestie als de betwiste beslissing betrekking heeft op een Se-n-Se en genomen werd op 31 januari dan wel bij verlenging uiterlijk op 1 maart van dat schooljaar. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders meegedeeld. Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.

13 1.4.4 ANNULATIEBEROEP Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen de ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur respectievelijk van de klassenraad. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee de ouders het niet eens zijn onmiddellijk uitgevoerd kan worden. 2 HET ORDE EN TUCHTREGLEMENT VAN DE LEERLINGEN 2.1 ORDEREGLEMENT EN ORDEMAATREGELEN Als het ordentelijk verstrekken van het onderwijs gehinderd wordt, zal de school de leerling ertoe aanzetten zijn gedrag te verbeteren en aan te passen. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: wie een taak zonder reden niet afgeeft, kan als onregelmatige leerling beoordeeld worden; wie zonder reden afwezig blijft, krijgt een gepaste sanctie; wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen Telaatkomers. Te laat in de les zijn, stoort het klasgebeuren. Voorkom dit door tijdig van huis te vertrekken. Wie toch te laat komt, moet zich melden op het secretariaat alvorens naar de klas te gaan. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel door de directeur als door alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen genomen worden. Een vermaning Een waarschuwing Tijdelijke verwijdering uit de les/studie Een straftaak mondeling met nota in de schoolagenda. nota in de agenda met eventueel een straftaak. Elke aanmerking of straftaak wordt getekend door de ouders. tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijgt de leerling een straf of een taak en moet het document uit de les verwijderd ingevuld worden. We brengen de ouders op de hoogte van de tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Nadien volgt een herstelgericht gesprek met de betrokken leerkracht. extra schriftelijke taak. Deze taak wordt aan de ouders gemeld via de agenda. Ordemaatregelen die enkel door de directeur, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad kunnen genomen worden. Een strafstudie Begeleidingsovereenkomst Preventieve schorsing vindt plaats buiten de lesuren en wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders via de schoolagenda. leerlingen die herhaaldelijk in de fout gaan, krijgen een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van de leerling wordt verwacht en wat de gevolgen zijn van het niet naleven van de bepalingen. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en leidt uiteindelijk al dan niet tot het opstarten van de tuchtprocedure. Deze ordemaatregel wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders. de directeur kan een leerling voorlopig uit de school sluiten als de feiten een dergelijke omvang aannemen dat men er zelfs aan denkt hem/haar later definitief uit de school te verwijderen. Deze voorlopige maatregel geldt zolang het onderzoek duurt en voor zover het belang van het onderwijs dit vereist. De ouders zullen hierover vooraf ingelicht worden. Binnen de drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden. Overzicht van sanctiebeleid Grenslandscholen: Overtreding/Vaststelling 3x te laat vanaf 9x te laat Sanctie 1 ste keer 3x te laat = 1 uur nablijven, 2de keer = 2 uur nablijven, 3de keer = 3 uur nablijven contract + 3u strafstudie blijven gelden

14 GSM, IPod hoorbaar of zichtbaar tijdens de les Eten of drinken tijdens de lessen Agenda weigeren af te geven Na het belsignaal niet onmiddellijk in stilte in de rij, de orde verstoren Rumoerig gedrag tijdens de leswissels Zonder toelating de school verlaten, niet aanwezig in de refter Onbeleefde houding tijdens de les/speeltijd/permanentie Betrappen op roken Kauwen in de les Pesten Lichamelijk geweld Vandalisme Drugs GSM, IPod afgeven tot het einde van de lesdag 1u strafstudie Bij herhaaldelijke meldingen: brief ouders + GSM, Ipod gedurende een periode afgeven op het leerlingensecretariaat bij het begin van de lesdag Vermaning, waarschuwing, nota in agenda Bij meerdere vaststellingen (in schoolagenda): strafstudie 1u strafstudie Vermaning, waarschuwing, nota in agenda Bijherhaaldelijke vaststellingen: strafstudie Vermaning, waarschuwing, nota in agenda 1u strafstudie Taak opgelegd door de vakleerkracht/leerkracht van toezicht of permanentie Bij meerdere vaststellingen (in schoolagenda): strafstudie 1u strafstudie Vermaning, waarschuwing, nota in agenda Bij meerdere vaststellingen (in schoolagenda): alternatieve sanctie Sanctie opgelegd door directie Sanctie opgelegd door directie Sanctie opgelegd door directie Sanctie opgelegd door directie 2.2 TUCHTREGLEMENT EN TUCHTMAATREGELEN De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt. Als hij de definitieve uitsluiting overweegt, wint hij eerst het advies in van de begeleidende klassenraad. De directeur zal dus slechts tuchtmaatregelen nemen als de maatregelen van orde geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, dealen van drugs of een diefstal plegen SOORTEN TUCHTMAATREGELEN De tuchtmaatregelen zijn : Alternatieve straffen uit te voeren tijdens de schooluren. Een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken voor een maximale duur van 10 lesdagen (afhankelijk van de situatie en ernst van de feiten). Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je op school gehouden en word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een maximale duur van 15 lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en de school op dat verzoek ingaat. Indien de school je tijdens deze tijdelijke uitsluiting op school houdt, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. De school mag aan de opvang voorwaarden koppelen en zal met de ouders/leerling hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de begeleidende klassenraad. Een definitieve uitsluiting gaat in tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus. Een leerling die vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijft in de school ingeschreven tot op het ogenblik van inschrijving in een andere school. De school zal, samen met het begeleidende CLB, de leerling actief bijstaan bij het zoeken naar een andere school.

15 In afwachting van de inschrijving in een andere school geldt er voor de school geen opvangverplichting. Ben je niet meer leerplichtig en word je voor 30 juni definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 30ste lesdag volgende op de dag de definitieve uitsluiting ingaat. Een leerling die uit de school/campus verwijderd werd, kan het lopende, volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd worden in de school/campus REGELS Bij het nemen van een tuchtmaatregel worden in ieder geval de volgende regels gerespecteerd: de tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord kunnen worden en in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten; de betrokken leerling en/of de ouders, eventueel bijgestaan door een raadsman, worden voorafgaandelijk uitgenodigd voor een gesprek over de problemen; de ouders en hun raadsman hebben het recht tot inzage van het tuchtdossier; deze beslissing wordt gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang komt; de ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregelen schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de ingangsdatum ervan; er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen OVERLEG Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben de betrokken leerling en/of de ouders recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders. 3 BEROEPSPROCEDURE BIJ DEFINITIEVE UITSLUITING Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. 3.1 OPSTARTEN VAN HET BEROEP Vooraleer de beroepsprocedure te kunnen opstarten, moet je gebruik maken van je recht op overleg met de directeur. Het beroep moet schriftelijk en gemotiveerd worden aangetekend bij de algemeen directeur uiterlijk binnen de drie lesdagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. Het beroep kan best per aangetekend schrijven gebeuren. Zodoende kan bewezen worden dat het beroep tijdig ingediend werd. 3.2 BEROEPSCOMMISSIE De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep. De directeur die de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt hiervan geen deel uit. De beroepscommissie behandelt het beroep binnen een termijn van drie lesdagen. De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing. De algemeen directeur zal de gemotiveerde beslissing van de beroepscommissie aangetekend versturen uiterlijk de lesdag volgend op de dag van de beslissing in beroep. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.

16 3.3 ANNULATIEBEROEP Na uitputting van de hierboven beschreven beroepsprocedure kunnen je ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Dit moet gebeuren binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat je ouders kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van besluit van Regent van 23 augustus De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee je ouders het niet eens zijn onmiddellijk uitgevoerd kan worden. 4 AFWEZIGHEDEN 4.1 GEWETTIGDE AFWEZIGHEID Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn AFWEZIGHEID OM MEDISCHE REDENEN VERKLARING DOOR DE OUDERS Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar aanwenden. MEDISCH ATTEST Een medisch attest is vereist: als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen overschrijdt; als je reeds viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder lesdagen; voor ziekte die valt in examenperiodes. Alle afwezigheden om medische redenen moeten worden gewettigd: wanneer je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen betreft. Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: uitgereikt wordt door een in België of in het buitenland gevestigde geneesheer, geneesheer-specialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker; aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode, met in desbetreffend geval de vermelding van voor- of namiddag. Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. In voorkomend geval zal de school in samenspraak met de CLB-arts een verklaring van de school aanmaken die wordt ingevuld door de Nederlandse behandelende geneesheer. Voor eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg volstaat één medisch attest waarop de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk worden vermeld. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende afwezigheden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van je ouders.

17 HET MEDISCH ATTEST VOOR DE LESSEN LICHAMELIJKE OPVOEDING EN SPORTACTIVITEITEN OP SCHOOL Er bestaat een uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de lessen lichamelijke opvoeding. Als je niet kunt deelnemen aan deze lessen, moet dit attest door de huisarts meegegeven worden zodat de school kan uitmaken wat wel en wat niet kan in deze lessen. Bij langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek formulier. Hierin vraagt het CLB een herevaluatie aan de behandelende geneesheer AFWEZIGHEID WEGENS HET VOLGEN VAN DE LESSEN IN HET DEELTIJDS BEROEPSONDERWIJS Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer je de lessen volgde in het deeltijds beroepsonderwijs of in het kader van de deeltijdse leerplicht erkende vorming en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs AFWEZIGHEDEN OM LEVENSBESCHOUWELIJKE REDENEN Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in een van de erkende godsdiensten of de niet-confessionele zedenleer: moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing; mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven VAN RECHTSWEGE GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN OP BASIS VAN DIVERSE FEITEN De afwezigheid om één van volgende redenen mits overhandiging aan de school van, naargelang van het geval, een verklaring van de betrokken personen of een officieel document dat de reden van de afwezigheid opgeeft: een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bijwonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; het bijwonen van een familieraad; gevolg geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; de onbereikbaarheid of de ontoegankelijkheid van de instelling door overmacht; het onderworpen zijn aan maatregelen opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; het afleggen van proeven voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs; het beleven van feestdagen inherent aan je door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven; het deelnemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse scholierenkoepel vzw AFWEZIGHEDEN OM DIVERSE REDENEN MITS AKKOORD VAN DE SCHOOL De afwezigheid om volgende redenen kan slechts mits akkoord van de directeur en mits overhandiging van, al naargelang het geval, een verklaring van de betrokken personen of een officieel document. Bij het toestaan van dergelijke afwezigheden zal de directeur rekening houden met het belang van de leerling, dan wel met het belang van de schoolgemeenschap. Diverse redenen zijn: de laattijdige inschrijving in de school; afwezigheid ingevolge het overlijden van een bloed- of aanverwant t.e.m. tweede graad; afwezigheid ingevolge de individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; afwezigheid ingevolge deelname aan time-out programma; afwezigheid ingevolge deelname aan buitenlandse reis om professionele reden van je ouders;

18 afwezigheid om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comeniusprogramma); afwezigheden die verband houdt met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma (vrijstellingen onder strikt bepaalde voorwaarden); afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het even welk structuuronderdeel mits je al geslaagd bent in het secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad een gunstige beslissing neemt na kennisname van het advies van de delibererende klassenraad van het voorafgaand schooljaar; afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief programma; afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke talenten van de leerling; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over het dubbele van de studieduur als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; afwezigheid die verband houdt met de revalidatie binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgvoerd door scholexterne hulpverleners die hiertoe bij wet gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van een stoornis AFWEZIGHEID TIJDENS EXTRA-MUROSACTIVITEITEN Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de extra-murosactiviteiten deelnemen (Uitzondering: deelname aan een buitenlands gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comenius-programma)). Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten de vestigingsplaats waar de leerling ingeschreven is, zijn extramurosactiveiten: lessen die gevolgd worden in een andere school of vorminstelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken; alle binnen- of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten. Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse extra- murosactiviteiten, op voorwaarde dat jouw ouders - of jijzelf als je meerderjarig bent - deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse extra-murosactiviteit. Als je niet deelneemt, zal de school jou gepaste pedagogische opdrachten geven, je bent verplicht die uit te voeren. Studie-uitstappen, theater- of filmvoorstellingen, gezamenlijke bezoeken aan musea, enz worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend. De extra-murosactiviteit wordt gedekt door de schoolverzekering AFWEZIGHEDEN ALS GEVOLG VAN EEN TOPSPORTCONVENANT Het betreft afwezigheden voor leerlingen die worden toegestaan op basis van het topsportconvenant, d.w.z. dat je door de selectiecommissie een topsportstatuut A of B werd toegekend. In voorkomend geval geniet je van onderstaand maximum aantal halve lesdagen afwezigheid op schooljaarbasis om te kunnen deelnemen aan tornooien, intensieve trainingsperiodes (wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking). De afwezigheid wordt vastgelegd en ten aanzien van de school geattesteerd door de betrokken sportfederatie. Leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport: 130; Leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met topsport (eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90;

19 Leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere studierichting dan een studierichting met component topsport (al dan niet topsportschool): 40; Leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan niet met topsport en leerlingen met een A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school zonder topsport: AFWEZIGHEDEN ALS GEVOLG VAN UITSLUITING ALS TUCHTMAATREGEL De afwezigheid wordt gewettigd wanneer je het recht op lesbijwoning wordt ontnomen hetzij door een tijdelijke uitsluiting, hetzij door een definitieve uitsluiting als tuchtsanctie (voorafgaand aan de inschrijving in een andere school). Voor de school geldt er geen opvangverplichting. 4.2 ANTI-SPIJBELBELEID Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als je ergens mee zit, zal de school je samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Op basis van deze concrete leerlingbegeleiding kan de school de ongewettigde afwezigheid wettigen. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, valt ook onder ongewettigde afwezigheid. Blijf je na alle begeleidingsinspanningen van de school en het CLB toch verder spijbelen, dan licht de school de overheid in en meldt ze dit aan je ouders. De school kan dan zelfs in uitzonderlijke gevallen beslissen om jou uit te schrijven. Uiteindelijk kan dit er ook toe leiden dat je schooltoelage wordt ingetrokken. 5 ONDERWIJS VOOR ZIEKE KINDEREN TIJDELIJK ONDERWIJS AAN HUIS Onderwijs aan huis is een leerlingenrecht wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk gedurende het schooljaar op school afwezig bent wegens ziekte of ongeval en je hierdoor tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen kunt volgen op school. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvangen, organiseert de school onderwijs aan huis (indien bij ontvangst van de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld). Om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen, moet aan een aantal voorwaarden worden voldaan: Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs, maar je zit niet in de vervolmakingsjaren van de tweede graad van het beroepssecundair onderwijs, de voorbereidende leerjaren op het hoger onderwijs van de derde graad ASO en KSO, de Se-n-Se TSO en KSO, de vierde graad BSO en verpleegkunde HBO; je zit niet in het deeltijds beroepssecundair onderwijs. Als je niet-chronisch ziek bent: Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig op school wegens ziekte of ongeval (bij eventuele schoolverandering loopt deze wachttijd gewoon door). Als je de lesbijwoning op school hervat, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig bent wegens ziekte of ongeval, dan geldt er geen wachttijd, maar gaat tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. Ook kunnen de 21 kalenderdagen geheel of gedeeltelijk in het vorig schooljaar zijn doorlopen. Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden vakantieperiodes niet meegeteld. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van de school. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer naar school maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook indien je wél gedeeltelijk de lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen). Bij verlenging van de oorspronkelijk voorziene afwezigheid wegens ziekte, moeten je ouders een nieuwe aanvraag + medisch attest indienen.