Schoolreglement Erasmusatheneum

Transcriptie

1 Afdeling Onderwijsorganisatie en personeel GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Emile Jacqmainlaan Brussel Schoolreglement Erasmusatheneum Campus Essen Campus Kalmthout Schooljaar

2 Inhoud Welkom in onze school... 4 Deel 1 Algemene informatie... 5 Schoolbestuur... 6 Pedagogisch project... 7 Participatie... 8 Samenstelling van de scholengemeenschap... 8 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding... 9 Algemene klachtenprocedure... 9 Inschrijving en leerplicht Inschrijving Regelmatige leerling / vrije leerling Voortzetting van de studies Veranderen van school Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving Studiereglement Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Ons studieaanbod Lesbijwoning in een andere school Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen Ordereglement en ordemaatregelen Tuchtreglement en tuchtmaatregelen Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van het beroep Beroepscommissie Annulatieberoep Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Problematische afwezigheden Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Stageregeling Engagementsverklaring Bijdrageregeling Reclame en sponsoring

3 Deel 3 Afspraken en informatie Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur Enkele belangrijke aandachtspunten Deel 4 Praktische afspraken en leefregels bestemd voor de leerling Deel 5: CLB: rechten en plichten van ouders en leerlingen CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen DEEL 6: BIJLAGEN Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie: enkel in voorkomend geval terug te bezorgen aan de school

4 Welkom in onze school Beste ouders, opvoeders, Het doet ons plezier dat u beslist heeft om op onze school beroep te doen voor het onderwijs en de zorg voor uw kind. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om uw kind optimaal te begeleiden. Terecht verwacht u van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt u op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten van onze leerlingen en hun ouders. Als ouders / opvoeders draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van de kinderen. Wij hopen dan ook dat u ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen met u goed te kunnen samenwerken en we danken u voor het vertrouwen dat u in ons schoolteam stelt. Welkom in het Erasmusatheneum Essen-Kalmthout! Namens het schoolteam, Werner verschooten, directeur 4

5 Deel 1 Algemene informatie Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen (opvoeders) die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders / opvoeders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders / opvoeders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. Zij moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze niet akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 bertreffende de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Dit model van schoolreglement bevindt zich ook op onze website. Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek. 5

6 Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn Raad van Bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! Onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder samenstelling van de schoolraad ). Directeur: Dhr. Werner verschooten Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een Raad van Bestuur, een Algemeen Directeur en een college van directeurs. Het contactadres voor alle organen van de scholengroep is: Scholengroep Forum Frank Van Herck, algemeen directeur Sint-Catharinastraat Stabroek Tel. 03/ fax: 03/ sgr2@g-o.be Samenstelling van de Raad van Bestuur: Voorzitter: Ondervoorzitter: Leden: Secretaris: Algemeen directeur: Dhr. Edgard Schram Dhr. Frank Mous Dhr. Ton Coenen Dhr. Patrik Colier Dhr. Peter Jaspers Dhr. Wim Minnenbach Dhr. Patrick Pissierssens Dhr. Dirk Platteau Dhr. Jacques Peeters Mevr. Jeske Boel Dhr. Frank Van Herck 6

7 Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: Het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Alhambragebouw Emile Jacqmainlaan BRUSSEL Telefoon: (02) Fax: (02) Website: Verder bestaat ons schoolteam bestaat uit: - de directeur - het onderwijzend personeel - het meesters-, vak- en dienstpersoneel - het ondersteunend personeel - opvoeders - administratief medewerkers Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het Pedagogisch Project van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van de jongeren leggen wij de klemtoon op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat proces op gang te brengen via informatie, coördinatie en inspraak, die fundamentele begrippen zijn in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO vind je op 7

8 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. - De leerlingenraad: In elke klas worden bij aanvang van het schooljaar verkiezingen gehouden om een afgevaardigde aan te stellen. Die afgevaardigde zetelt een schooljaar lang in de leerlingenraad. De klas duidt ook een adjunct aan die de afgevaardigde kan vervangen bij ziekte of afwezigheid. Uit de klasafgevaardigden wordt bij eenvoudige meerderheid een voorzitter gekozen; alle leerlingen hebben daarbij één stem. De leerlingenraad heeft adviesbevoegdheid over zaken die de leerlingen aanbelangen. Het is een belangrijk communicatiekanaal tussen de leerlingen enerzijds en de directie anderzijds en draagt bij tot een aangename sfeer op school. Leerlingen die deel uitmaken van de leerlingenraad kunnen voor meningen die zij als lid van de leerlingenraad uiten geen tuchtsancties oplopen. - De oudervereniging: De schoolwerking wordt ondersteund door een actieve oudervereniging. Alle ouders worden uitgenodigd lid te worden van deze vereniging. Zij richt vooral studiebijeenkomsten en info-sessies in. Zij ondersteunen de leerkrachten in hun opvoedende taak. - De vriendenkring: De school wordt ondersteund in haar werking door de vriendenkring. Ze organiseren spe ciale acties. Zo verzamelen zij de nodige middelen voor de voortdurende vernieuwing van schoolboeken en voor de aankoop van noodzakelijk materieel. - De leerlingenraad en de oudervereniging kunnen op vraag van de schoolraad aan deze laatste een advies uitbrengen over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen een advies op eigen initiatief uitbrengen voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. De leerlingenraad en de ouderraad hebben over hun activiteiten en standpunten een informatie- en communicatieplicht ten behoeve van alle leerlingen of ouders. De schoolraad is samengesteld uit: - 3 leden verkozen door en uit het personeel; - 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; - 3 leden verkozen door en uit de ouders. Ook de directeur maakt er deel van uit. Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap secundair onderwijs van scholengroep Forum. MS Kapellen Streepstraat Kapellen Mevr. Martine Smets KA Kapellen Streepstraat Kapellen Mevr. Bettina Devos en mevr. Bea Verlent KTA Kapellen P. Vandenhoudtstraat Kapellen Dhr. Axel Lynen KA Essen - Hofstraat Essen en Dhr. Werner verschooten Kalmthout Ganzendries Kalmthout Onze Scholengemeenschap Secundair Onderwijs heeft een samenwerkingsverband met de secundaire scholen van de provincie Antwerpen en met het Gemeentelijk Technisch Instituut van Duffel. Samen vormen zij de scholengemenschap PRODUFFOR. 8

9 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand Centrum voor Leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 1): CLB Provinciaal Onderwijs, Markgravelei 86, 2018 Antwerpen Tel.: , maar ook bereikbaar via de school! Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan een ouder / opvoeder indienen? Klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kan men met een klacht terecht? Wie een klacht heeft over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, kan die melden aan de directeur. U moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Komt men na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan men een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep Scholengroep Forum Frank Van Herck, algemeen directeur Sint-Catharinastraat Stabroek Tel. 03/ fax: 03/ sgr2@g-o.be Als U uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop U behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kan een klacht ingediend worden bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel ( ). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/ Meer informatie vindt U op Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kan men indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: - beheersing onderwijskosten; - eerlijke concurrentie; - verbod op politieke activiteiten; - beperkingen op handelsactiviteiten; - beginselen betreffende reclame en sponsoring. 9

10 Voor meer informatie kan U terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( ). Via zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be. Als een school weigert uw kind in te schrijven, kan U klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vindt men bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( voor het secundair onderwijs). Hoe een klacht indienen? - Via telefoon, brief, of fax. - Opdat uw klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als U een klacht indient bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: - een algemene klacht over regelgeving - een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld - een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid - een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden - een kennelijk ongegronde klacht - een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen - een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. - een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure - een anonieme klacht Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of de algemeen directeur de ontvangst van de klacht. Als de klacht niet wordt behandeld, wordt U daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als de klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. U wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. De klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als er een klacht ingediend wordt tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld of opgeschort, de beslissing blijft integendeel gehandhaafd. 10

11 Inschrijving en leerplicht 1.1 Inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Een leerling(e) die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de hele duur van zijn/haar schoolloopbaan, tenzij hij/zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij hij/zij zelf een andere school kiest. 1.2 Regelmatige leerling / vrije leerling De informatie die wij bij de inschrijving vragen, hebben we nodig om zorgvuldig te kunnen nagaan of wij je wel als regelmatige leerling kunnen inschrijven. Het statuut van regelmatige leerling verleent je het recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Je bent een regelmatige leerling als je: a) ofwel aan al deze voorwaarden voldoet: je vervult de voorwaarden om toegelaten te worden tot het leerjaar waarin je bent ingeschreven (toelatingsvoorwaarden); je volgt het geheel van de vorming van het betrokken leerjaar werkelijk en regelmatig voor de hele duur van het schooljaar, behalve als je gewettigd afwezig bent. Als je tijdelijk één of meer vakken niet op de gebruikelijke wijze kunt volgen, krijg je vervangtaken. b) ofwel aan al deze voorwaarden voldoet: je vervult de voorwaarden om toegelaten te worden tot het eerste leerjaar van de eerste graad van het secundair onderwijs; je volgt jouw individueel door de klassenraad bepaalde leerprogramma werkelijk en regelmatig, behalve als je gewettigd afwezig bent; je valt onder de regelgeving in verband met de integratie van leerlingen met een matige of ernstige verstandelijke handicap in het voltijds gewoon secundair onderwijs. Als je bovengenoemde voorwaarden niet vervult, word je beoordeeld als een vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Als vrije leerling voldoe je wel aan de bepalingen over de leerplicht op voorwaarde dat je het geheel van de vorming volgt, net zoals een regelmatige leerling. 1.3 Voortzetting van de studies 11

12 Jaarlijks kan de school je vragen om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel 1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen. 1.4 Veranderen van school De beslissing om van school te veranderen ligt uitsluitend bij de ouders of bij de persoon die het ouderlijk gezag uitoefent of de minderjarige in feite onder zijn bewaring heeft. Alle in- en uitschrijvingen worden door de school en door de overheid opgevolgd. Indien er na een melding van uitschrijving geen melding van inschrijving volgt, zal de overheid je ouders hierover aanschrijven. 1 Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 ste leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, een basisoptie van het 2 de leerjaar van de 1 ste graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 ste graad, een studierichting van de 2 de, 3 de of 4 de graad. 12

13 Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving Studiereglement 1.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Voor meer info hieromtrent kan je het blauw agendaatje van de school raadplegen of de kalender op de schoolwebsite: of Ons studieaanbod Afdelingen: 1 ste graad A: Eerste graad: - Opties 1 e jaar: Latijn Wetenschappelijk werk + sport Wetenschappelijk werk + PO + MO - Opties 2 e jaar: Latijn Moderne wetenschappen: Economie + Sport of Economie + PO + MO ASO: Tweede graad: - Economie - Humane Wetenschappen - Wetenschappen Derde graad (ingericht door KA Kapellen op campus Kalmthout) - Economie / Wetenschappen - Humane wetenschappen - Wetenschappen / Wiskunde - Economie / Moderne talen B-stroom: Eerste graad: Tweede graad: - eerste jaar B - Beroepsvoorbereidend jaar: * hout-metaal - Hout - Verzorging-voeding * decoratie/ voeding- verzorging 13

14 Derde graad: Erasmusatheneum Essen: 5 de en 6 de jaar: - Hout - Personenzorg 7 de specialisatiejaar: - Hout: interieurbouw - Verzorging: kinderzorg Hofstraat 14, 2910 Essen Tel.: Fax: ms.essen@g-o.be Erasmusatheneum Kalmthout : Ganzendries 14, 2920 Kalmthout Tel.: Fax: ms.kalmthout@g-o.be Op de verschillende Campussen van onze Scholengroep FORUIM worden dag- en avondcursussen ingericht door een Centrum voor Volwassenenonderwijs (C.V.O.). Voor alle inlichtingen kan U terecht bij: C.V.O. IVORAN, Kapellen: tel Lesbijwoning in een andere school Tussen onze school en het KTA Schoten (BSO) bestaat er een samenwerking aangaande de lesverstrekking op hun locatie. De leerlingen van de 3 de graad BSO Hout van Essen volgen er een aantal lessen per schooljaar op een CNC-machine. Die is in Schoten geplaatst door het GO! Centraal voor alle scholen uit de wijde omgeving. Uiteraard gelden de afspraken tussen de school en de leerlingen ook voor deze lessen-opverplaatsing. 1.4 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. Dat gebeurt door rapporten Dagelijks Werk en Examenrapporten, maar ook door persoonijke gesprekken, stagerapporten, tussentijdse evaluaties van onderdelen van de geïntegreerde proef (GIP, enkel voor de leerlingen van 6 en 7 BSO), enzovoort. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact. 14

15 1.4.1 Wat evalueren wij? - Elke leerkracht maakt met zijn leerlingen vakafspraken over kennis, vaardigheden, vakattitudes, competenties en evaluatiecriteria. - In bepaalde leerjaren van het beroepsonderwijs wordt een beoordeling gegeven van stages en van de geïntegreerde proef. Wanneer de delibererende klassenraad over de studieresultaten van een leerling beslist, zal de beoordeling van de geïntegreerde proef (door een jury die een advies hierover formuleert) een wezenlijk onderdeel van de beslissing uitmaken. - In bepaalde leerjaren van het ASO wordt ook de onderzoekscompetentie beoordeeld Hoe evalueren wij? - De school wint informatie in over de leervorderingen (gekoppeld aan de leerdoelen) van de leerlingen via taken, toetsen, observaties, uitgevoerde huisopdrachten, examens, - Het Erasmusatheneum organiseert twee maal per jaar een examenreeks voor alle leerlingen en voor alle vakken. - Product-, proces- en andere evaluatievormen en ook leerattitudes krijgen een plaats in de beoordeling van een leerling, afhankelijk van jet leerjaar en de afdeling waar de leerling lessen volgt. - Grote testen worden ruim bij voorbaat aangekondigd. Elke leerling moet echter elke les klaar zijn om een korte toets (mondeling of schriftelijk) af te legen over de inhoud van de vorige les. BEDENK : Examens, testen, toetsen, De resultaten die je behaalde bij examens en/of andere proeven lichten je in over je mogelijkheden. Ze helpen je leraren om beter te remediëren, maar ook om je te oriënteren: op basis van deze resultaten kunnen je leraren je een gefundeerd advies geven over je verdere studiekeuze of andere mogelijkheden. Het komt er dus op aan dat je de examens en/of proeven ernstig voorbereidt. Deelnemen. Je moet aan alle examens deelnemen. En zoals in alle omstandigheden zijn wij erg op je eerlijkheid gesteld. Afwezigheid. Kun je om een geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens en/of proeven, dan moet je onmiddellijk de directeur of zijn afgevaardigde hiervan op de hoogte brengen. Afwezigheid wegens ziekte tijdens de examenreeks moet altijd gewettigd worden met een medisch attest. Dat geldt ook voor deelproeven die mogelijk voor de examenreeks afgelegd worden. Of, hoe en wanneer je de gemiste examens moet inhalen, daarover beslist de klassenraad. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld Hoe rapporteren wij? - Twee maal per jaar rapporteert de school over de resultaten van de examens, die gaan door in december en in juni. Verder wordt er, afhankelijk van het vak en van de richting die je volgt, drie tot vijf maal per jaar gerapporteerd over je Dagelijks Werk. 15

16 - Je rapport is een weerspiegeling van kennis en vaardigheden. Belangrijk is het cijfer te interpreteren samen met het commentaar. - In het BSO (Essen) wordt er naast de gewone rapporten ook drie maal per jaar een attituderapport gegeven De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken je kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. - Elke leerkracht begeleidt zijn leerlingen voor zijn vak en zal tips geven voor de verwerking van de leerstof. - De school zal zich inzetten om de leerlingen een studeermethode bij te brengen. Dat gebeurt hoofdzakelijk in de eerste graad. - Indien nodig kan een leerkracht een of meer leerlingen uitnodigen op een inhaalles. Die gaat normaal door op dinsdag van 15uur30 tot 16uur20, maar leerlingen kunnen ook tijdens een pauze uitgenodigd worden door een leerkracht: voor extra uitleg, extra oefeningen, inhaaltoetsen, enz. - De school en de leerlingen worden zowel in Essen als in Kalmthout ondersteund door een leerlingenbegeleider. - Indien nodig zal de school je uitnodigen voor een gesprek over je resultaten, je studiegedrag of je omgang met andere schoolparticipanten. Dat kan door een vakleraar gebeuren, maar ook door je titularis, een leerlingenbegeleider, een C.L.B.-medewerker of de directeur. - De school heeft een aantal extra uren ter beschikking voor leerlingen die beantwoorden aan de criteria vastgelegd in het decreet gelijke onderwijskansen (GOK-uren). Het posterproject, waarbij extra aandacht wordt besteed aan taal, is een van de initiatieven binnen het kader van het GOK-decreet. Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. 16

17 Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke en in individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je een bijkomende proef moet afleggen vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Opgelet: uitgestelde proeven zijn een uitzondering en worden enkel toegekend aan bv. Leerlingen die een deel van het schoolljaar misten door ziekte of andere uitzonderlijke omstandigheden. De klassenraad kan je wel adviseren om, in je eigen belang, schoolgerelateerde opdrachten op te nemen tijdens de vakantie. Besef dat je daardoor je slaagkansen in het volgende leerjaar alleen kan verhogen. De eindbeslissing van de delibererende klassenraad mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Er bestaan drie mogelijke attesten: Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. Tot slot: de school past een vaste deliberatiesleutel toe waarvan de formule afhangt van de onderwijsvorm en het leerjaar waarin de leerling zit. 1.5 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen ouders die deze beslissing betwisten, via een persoonlijk onderhoud met de voorzitter van de 17

18 delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde, hun bezwaren kenbaar maken. De datum van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Na het gesprek zijn er drie scenario s mogelijk: - Ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en zij trekken de betwisting in. - De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat de ouders redenen aanbrengen die het overwegen waard zijn en roept de delibererende klassenraad zo snel mogelijk opnieuw bijeen om de aangevochten beslissing opnieuw te bekijken. De klassenraad kan ofwel zijn beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel zijn beslissing handhaven en dan blijft het probleem bestaan. Ongeacht het resultaat van deze nieuwe bespreking, het wordt schriftelijk en met de nodige motivering aan de ouders meegedeeld. Besef wel dat de klassenraad waarschijnlijk pas opnieuw kan samenkomen op het einde van de zomervakantie. - De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat de door de ouders aangebrachte argumenten geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad nodig maken. Dit wordt gemotiveerd aan de ouders meegedeeld. Als zij de genomen beslissing onjuist blijven vinden, blijft de betwisting bestaan Beroep Als na het overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders schriftelijk beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde), zoals hierboven onder punt beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit minstens 3 leden De voorzitter van de delibererende klassenraad kan deel uitmaken van de beroepscommissie. De overige leden van de delibererende klassenraad kunnen geen deel uitmaken van de beroepscommissie Advies van de beroepscommissie Om geldig te beraadslagen, moeten er minstens drie leden van de beroepscommissie aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan de beroepscommissie om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. De algemeen directeur beslist of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen. Moet dat niet, dan deelt hij dit onmiddellijk schriftelijk en met de nodige motivering 18

19 aan je ouders mee. Moet het wel, dan moet de delibererende klassenraad uiterlijk op 15 september een definitieve beslissing nemen. Deze beslissing wordt schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders enkel nog bij de Raad van State terecht: daar kan men een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur of van de klassenraad. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing wordt dus onmiddellijk uitgevoerd. Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen 1.6 Ordereglement en ordemaatregelen Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: - wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie. - wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; - wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen, enz. Telaatkomers. Te laat komen in de les stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. Niemand wordt toegelaten tot de les zonder aantekening van een secretariaatsmedewerker. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing mondeling (met vermelding in de schoolagenda). een vermaning een straftaak nota in de agenda of een brief aan de ouders. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend. extra schriftelijke taak; wordt via de agenda of een brief aan je ouders gemeld 19

20 Tijdelijke verwijdering uit de les/studie tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijg je een straf of een taak. Wordt aan je ouders gemeld. Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een begeleidingsovereenkomst als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders een strafstudie je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders preventieve schorsing Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school uitsluiten. Deze voorlopige maatregel geldt zolang het onderzoek duurt en voor zover het belang van het onderwijs dit vereist. Ouders worden hierover vooraf schriftelijk ingelicht. Binnen drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. 1.7 Tuchtreglement en tuchtmaatregelen De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt. Als hij de definitieve uitsluiting overweegt, wint hij eerst het advies in van de begeleidende klassenraad. De directeur zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen soorten De tuchtmaatregelen zijn: Afhankelijk van de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd die je tijdens de schooluren uitvoert. Een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken voor een maximale duur van 5 lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting wordt de leerling op school gehouden en wordt verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. 20

21 Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een maximale duur van 5 lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting wordt de leerling naar huis gestuurd, tenzij de ouders er schriftelijk om verzoeken de leerling toch op school te houden. Als de leerling toch op school wordt gehouden, wordt hij verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met de leerling en/of met de ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de begeleidende klassenraad. Een definitieve uitsluiting gaat in tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus. Als je vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij jou actief helpen zoeken naar een andere school, maar zolang je geen nieuwe school gevonden hebt, zijn we niet verplicht om je in onze school op te vangen. Ook voor de ouders geldt een inspanningsverplichting, m.a.w. zij moeten actief mee zoeken naar een andere oplossing oorde uitgesloten leerling. Ben je niet meer leerplichtig en word je voor 30 juni definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 30ste lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat. Hou er ook rekening mee dat een leerling die uit de school/campus uitgesloten werd, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden in de school/campus Regels Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, respecteert hij/zij in ieder geval de volgende regels: De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord kunnen worden en in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten. De betrokken leerling en de ouders, eventueel bijgestaan door een raadsman, worden vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. De ouders en hun raadsman hebben recht tot inzage van het tuchtdossier. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. De ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat. Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school. Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen Overleg Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben ouders, opvoeders of de meerderjarige leerling recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk aan de ouders meegedeeld. 21

22 1.8 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. 1.9 Opstarten van het beroep Om de beroepsprocedure te kunnen opstarten, moeten de ouders eerst gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur. De ouders moeten het beroep schriftelijk en gemotiveerd indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie lesdagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. De ouders doen dit het best via een aangetekende zending: op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend Beroepscommissie De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep. De directeur die de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt er geen deel van uit. De beroepscommissie behandelt het beroep binnen een termijn van drie lesdagen. De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing. De algemeen directeur verstuurt de gemotiveerde beslissing van de beroepscommissie aangetekend, uiterlijk op de lesdag die volgt op de dag van de beslissing in beroep. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing wordt dus onmiddellijk uitgevoerd Gewettigde afwezigheid Afwezigheden Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. Algemeen geldt dat elke afwezigheid met een document moet verantwoord worden bij de school Afwezigheid om medische redenen a) Verklaring door de ouders Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven. 22

23 b) Medisch attest Een medisch attest is vereist: Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden: Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg: Een medische behandeling in Nederland: als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen; als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen; voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes. als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen. uitgereikt wordt door een geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer van de verstrekker; aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met eventueel vermelding van voor- of namiddag. hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders. een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die wij samen met de CLB-arts hebben opgesteld. c) Het medisch attest voor de lessen Lichamelijke Opvoeding en sportactiviteiten op school 2 Uniform medisch attest Als je niet kunt deelnemen aan deze lessen, moet de huisarts jou voor wie niet dit attest meegeven, zodat wij kunnen uitmaken wat je in deze deelneemt aan de lessen wel en niet kan. lessen Lichamelijke Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je Opvoeding. behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren. 2 Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat het de school vrij om bijvoorbeeld - als zij dat wenst - op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming. 23

24 Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer: je de lessen volgde in het deeltijds beroepssecundair onderwijs of een in het kader van de deeltijdse leerplicht erkende vorming en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant Als de selectiecommissie in het kader van een topsportconvenant jou voor het betrokken schooljaar een topsportstatuut A of B heeft toegekend, dan mag je een maximum aantal halve lesdagen per schooljaar afwezig zijn om te kunnen deelnemen aan tornooien, intensieve trainingsperiodes of stages onder verantwoordelijkheid van de betrokken sportfederatie. Wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking. De afwezigheid wordt vastgelegd en door de betrokken sportfederatie ten aanzien van de school geattesteerd. leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport: 130; leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met topsport (eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90; leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere studierichting dan een studierichting met component topsport (al dan niet topsportschool): 40; leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan niet met topsport en leerlingen met een A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school zonder topsport: Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel De afwezigheid wordt gewettigd wanneer: je het recht op lesbijwoning verliest hetzij door een tijdelijke uitsluiting, hetzij door een definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel (voorafgaand aan de inschrijving in een andere school). De school is niet verplicht om je op te vangen. 24

25 Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van de betrokken personen afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen: om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of ontoegankelijk is; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven; om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs; om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de school Alleen na akkoord van de school en mits je (naargelang het geval) een verklaring van de betrokken personen of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn. Alvorens te beslissen, zal de school rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap. bij laattijdige inschrijving in de school; bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bv.: - bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad; - na je individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; - om deel te nemen aan een time-out programma; - om je ouders te vergezellen op een buitenlandse reis die ze om professionele redenen moeten maken; - als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen; - om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comeniusprogramma). bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het even welk structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd bent in het secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad een gunstige beslissing neemt na kennisname van het advies van de delibererende klassenraad 25

26 van het voorafgaand schooljaar; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief programma; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke talenten van de leerling; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding Se-n-Se en een module van de opleiding HBO verpleegkunde over het dubbele van de gebruikelijke studieduur; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over het dubbele van de gebruikelijke studieduur als specifieke maatregel voor zieke leerlingen bij afwezigheden die verband houden met revalidatie binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van een stoornis Afwezigheden tijdens extra murosactiviteiten Afwezigheid tijdens extramurosactiviteiten. Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de extramuros-activiteiten deelnemen. Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten de vestigingsplaats waar de leerling is ingeschreven, zijn extramurosactiviteiten: o lessen die gevolgd worden in een andere school of vormingsinstelling, observatieactiviteiten en o bedrijfsbezoeken, alle binnen-of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse extramurosactiviteiten, op voorwaarde dat jouw ouders - of jijzelf als je meerderjarig bent - deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse extra-murosactiviteit. Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven; je bent verplicht die uit te voeren. Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of filmvoorstellingen en musea enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend. De extra-murosactiviteit wordt gedekt door de schoolpolis. 26

27 1.13 Problematische afwezigheden Problematische afwezigheden zijn afwezigheden die al dan niet van rechtswege gewettigd zijn. Mocht je ooit spijbelen, dan zullen wij reeds bij je eerste afwezigheid je ouders contacteren. Als je tien halve lesdagen gespijbeld hebt, schakelen wij het begeleidend CLB in en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Deze problematische afwezigheid, waaronder het spijbelen valt, kan enkel door onze school gewettigd worden op basis van een concrete leerlingbegeleiding. Deze afwezigheden tellen ook mee als je eventueel van school verandert. Als je problematische afwezigheid blijft duren en als jij of je ouders niet ingaan op het initiatief van het CLB, dan melden wij dit aan de overheid. Wij moeten dit doen als je meer dan 30 al dan niet gespreide halve lesdagen problematisch afwezig bent. En wij laten je ouders weten dat wij de overheid ingelicht hebben. Wij moeten immers rekening houden met de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bovendien hebben je ouders het recht op inzage en verbetering van die leerlinggegevens die met de morele en/of fysieke integriteit te maken hebben. Volgens de bepalingen inzake openbaarheid van bestuur kunnen zij dit vragen. Bij zeer ernstige problematische afwezigheid en als al onze begeleidingsinspanningen tevergeefs geweest zijn, of als zelfs blijkt dat je spoorloos bent, kan de school in uitzonderlijke gevallen beslissen om je uit te schrijven. Enkel gewettigde afwezigheden worden aanvaard, dat is de regel. Als wij bijvoorbeeld vaststellen dat er bij afwezigheid wegens ziekte geknoeid werd met medische attesten, zullen wij die afwezigheid benaderen als een problematische afwezigheid. En het is allicht ook goed om te weten dat problematische afwezigheid uiteindelijk kan leiden tot het intrekken van de schooltoelage. Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte of ongeval, zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kunt volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvangen,organiseert de school onderwijs aan huis. (indien bij ontvangst van de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld). Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen: Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs, maar je zit niet in de vervolmakingsjaren van de tweede graad van het beroepssecundair onderwijs, de voorbereidende leerjaren op het hoger onderwijs van de derde graad ASO en KSO, de Se-n- Se TSO en KSO, de vierde graad BSO en verpleegkunde HBO; je zit niet in het deeltijds beroepssecundair onderwijs; als je niet chronisch ziek bent: Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (als je eventueel van school verandert, loopt deze wachttijd gewoon door). Als je de lessen opnieuw op school bijwoont, maar binnen een termijn van 3 maanden weer afwezig bent wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd, maar gaat het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De 21 kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorige schooljaar doorlopen zijn. 27

28 Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden vakantieperiodes niet meegeteld. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer naar school kan maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook als je wél gedeeltelijk de lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen). Als je afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe aanvraag + medisch attest indienen. Als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt): Als je afwezig bent door een chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit verlet 21 ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan heb je recht op tijdelijk onderwijs aan huis, a rato van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet aaneensluitend te zijn. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Als het om een eerste aanvraag in het schooljaar gaat, moet er een attest van een geneesheerspecialist bij zijn. Het attest moet het chronisch ziektebeeld bevestigen en vermelden dat je onderwijs mag krijgen. Als je in hetzelfde schooljaar weer afwezig bent door dezelfde chronische ziekte, is er wel een nieuwe aanvraag nodig, maar geen nieuw medisch attest. Hetzelfde geldt als je afwezigheid verlengd wordt. De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft bedraagt maximaal 10 km. We verklaren: afstand: de kortst mogelijke afstand gemeten langs de rijbaan, zonder rekening te houden met wegomleggingen, verkeersvrije straten, eenrichtingsverkeer en autosnelwegen; school: de voor de leerling meest gunstige vestigingsplaats. Dit kan dus zowel de hoofdvestigingsplaats als een bijkomende vestigingsplaats van de school zijn, ongeacht waar je normaal de lessen volgt; verblijfplaats: de plaats waar je tijdens je ziekte of na je ongeval effectief verblijft, d.w.z. je eigen woonplaats, de woonplaats van een verwante of een medische instelling (ziekenhuis, revalidatiecentrum, met uitzondering van een preventorium, een ziekenhuis waar onderwijs van type 5 wordt ingericht en een dienst neuropsychiatrie voor kinderen). Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt. Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-dienst ( "dienst met onderwijsbehoefte" in de kinderpsychiatrie): wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren; als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldaan is (zie hierboven). 28

29 Stageregeling De stageregeling die aan de betrrokken leerlingen overhandigd wordt, maakt deel uit van dit schoolreglement. Engagementsverklaring Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen rond oudercontact,voldoende aanwezigheid op school, individuele leerlingenbegeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het ondertekenen van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich hiertoe positief te engageren. Wij als school engageren ons ook met betrekking tot deze thema s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van de ouders dat ze zich engageren om aanwezig te zijn op het oudercontact aangezien dit een belangrijk moment van overleg is om ouders te informeren. Wij engageren ons als school om te zoeken naar een alternatief overlegmoment als de ouders niet aanwezig kunnen zijn op het oudercontact en trachten oplossingen te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat de leerling tijdig op school is of dat zij ons tijdig contacteren als de leerling om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. Dat dient te gebeuren in de vestigingsplaats waar de leerling les volgt, en voor aanvang van het eerste lesuur. De school engageert zich om samen met de ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel problematische afwezigheden ). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met ouders indien nodig individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen de ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school verwacht van ouders en leerling. Wij verwachten dat de ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gezamenlijk gemaakte afspraken na te leven. We verwachten tevens dat de ouders contact opnemen met de school wanneer ze vragen of zorgen hebben over hun kind en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Als school erkennen we de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen en benaderen we dit met respect. We doen al het mogelijke om een goede communicatie met ouders te bewerkstelligen, waar de boodschap belangrijker is dan de vorm. Wanneer ouders voor Nederlandstalig onderwijs kiezen, verwacht de school een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal. Als school kunnen we bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven. Bijdrageregeling Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan je deelneemt, zijn wij genoodzaakt een bijdrage aan je ouders te vragen. In bijlage kan u een lijst terugvinden van de ouderbijdragen die tijdens het schooljaar kunnen aangerekend worden (zie bijlage bij dit reglement). 29

30 Ouders kunnen, indien gewenst, bij de directie de vraag stellen naar een betalingsplan. We nemen dan de bijdragen voor boeken, GWP, enz. Samen en stellen een afbetalingsplan voor. De vader, de moeder, de voogd, de meerderjarige persoon aan wie het kind is toevertrouwd, verbinden zich er hoofdelijk toe om alle kosten, vermeld in bijlage (bijdrageregeling) van het schoolreglement van hun kind(eren) te betalen. Bij wanbetaling wordt er eerst een herinneringsbrief gestuurd door de school. Na een tweede herinneringsbrief wordt er telefonisch aangemaand tot betaling. Vervolgens zal de school schriftelijk een laatste maal aanmanen tot betaling. Bij niet-betaling wordt de onbetaalde vordering overgedragen aan het gerechtsdeurwaarderskantoor Modero met het oog op gerechtelijke inning. De hieraan verbonden kosten worden gedragen door de schuldenaar. Bovendien kunnen de achterstallige gelden geïnd worden via de administratie van Registratie en Domeinen van het Ministerie van Financiën. De kosten die gepaard gaan met de eventuele procedure om achterstallige gelden te innen, zullen worden aangerekend aan de schuldenaar. 9. Drugs-roken-drank De school streeft een geïntegreerde aanpak van het drugprobleem na. Dat betekent dat wij, naast duidelijke regels en sancties, ook trachten te voorzien in een aangepaste begeleiding. De school organiseert ook lessen en activiteiten met een preventief karakter. Zo willen wij je behoeden voor de vernietigende werking van druggebruik waar teveel jongeren het slachtoffer van worden, vaak zonder dat ze dat zelf in het oog hebben. Het bezit en het gebruik van genotsmiddelen zijn totaal verboden. Wie tijdens de lesuren onder invloed is van gelijk welk genotsmiddel, zal onmiddellijk uit de groep verwijderd worden en op een gepaste wijze gesanctioneerd worden. De school wil hulp bieden aan leerlingen die het slachtoffer zijn van een vorm van drugmisbruik. Je zal in de school leerkrachten vinden die zich engageren om leerlingen te begeleiden. Naargelang van de problematiek en de ernst zal gekozen worden voor samenwerking met of doorverwijzing door het C.L.B. of andere gespecialiseerde diensten. Leerlingen die hieraan meewerken en de door de school genomen maatregelen respecteren en navolgen, zullen niet verwijderd worden. Wie niet meewerkt en wie betrapt wordt op dealen, wordt onverbiddelijk gemeld bij de politie en wordt onmiddellijk en definitief verwijderd uit de school. Roken is en blijft verboden voor de leerlingen. Het is voor de leerlingen ook verboden rookgerief mee naar school te brengen. Het kan dan ook niet dat leerlingen roken in de onmiddellijke omgeving van de school. Wie betrapt wordt met rookgerief (tabak, blaadjes, sigaretten, aanstekers, lucifers, ) zal zijn rookgerief afgeven. Hij / zij mag dat op de laatste schooldag komen terugvragen. Niet opgevraagd rookgerief wordt op 1 juli vernietigd. Met ingang van 1 januari 2006 is het ook voor personeelsleden en bezoekers verboden te roken binnen de schooldomeinen. Dat houdt in dat ook tijdens extra-scolaire activiteiten (open-deur-dagen, kwisavonden, ouderavonden, aperitiefconcerten, enz.) niet meer mag gerookt worden, zeker niet door leerlingen, maar ook niet door personeelsleden of door ouders. Wij rekenen op ieders begrip en medewerking voor het correct naleven van deze nieuwe wetgeving. Ook verenigingen of personen die een lokaal van de school huren voor een vergadering, een restaurantdag, een feest, enz., moeten zich houden aan het rookverbod. Energierijke drankjes op basis van guarana, taurine, cafeïne, (Red Bull, Atomic, ClubX, enz) en alcohol zijn eveneens verboden op school! 30

31 Reclame en sponsoring Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in met als doel om de bekendheid te verhogen. Reclame en sponsoring door derden binnen onze school is toegestaan, voor zover het niet onverenigbaar is met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van de school hier niet door geschaad worden. Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die hierover zal adviseren. 31

32 Deel 3 Afspraken en informatie 32

33 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen. In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen, bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen. In het GO! is het de leerlingen niet toegelaten om zichtbare levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Concreet betekent dit dat er een verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbare levensbeschouwelijke kentekens dragen. Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school (of een televisieploeg of andere derde, in opdracht van de school) maakt foto s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun herroepen worden. Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie In principe wordt op onze school geen medicatie toegediend aan de leerlingen. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Wanneer een leerling medicatie moet nemen tijdens de schooluren, kan dit enkel op doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt. Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het C.L.B. of de directeur. Dit geldt in elk geval voor volgende infecties:. Bof (dikoor) Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een 33

34 (klas)groep) Buiktyfus Hepatitis A Hepatitis B Hersenvliesontsteking (meningitis) Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Kinderverlamming (polio) Kinkhoest (pertussis) Krentenbaard (impetigo) Kroep (difterie) Mazelen Roodvonk (scarlatina) Schimmelinfecties Schurft (scabiës) Tuberculose Windpokken (varicella, waterpokken) Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur In de klas en op het schooldomein mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt de leerling toch een gsm of andere technologische apparatuur in de klas dan moet hij die aan de leerkracht afgeven; het komt dan terecht bij de directie die het toestel tot op het einde van de dag in bewaring houdt. Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. Zie voor de uitgebreide afspraken deel 4 van dit reglement: Praktische afspreken en leefregels bestemd voor de leerling. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen geluidsopnames, geen foto s maken en niet filmen, tenzij de directie én de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, ) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de betrokken persoon gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat immers om een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden gedaan bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert de leerling de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de betrokken persoon een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Enkele belangrijke aandachtspunten Geïntegreerde werkperiode De school organiseert elk jaar voor de leerlingen van het eerste jaar een uitstap van 5 dagen / 4 nachten ( school-op-verplaatsing ): het ene jaar gaan we naar zee (De Panne), het andere jaar gaan we naar de Hoge Rielen, een prachtig domein in de Kempen. Deze week school-op-verplaatsing is een activiteit die de leerlingen moet toelaten elkaar, maar ook de leerkrachten op een andere manier 34

35 en onder andere omstandigheden te leren kennen. Het is voor de school een belangrijk instrument om van de groep leerlingen, die in het eerste jaar vanuit verschillende basisscholen naar het Erasmusatheneum komen, terug een echte klasgroep te maken. Het is dan ook van het grootste belang dat iedereen meegaat, want iedereen maakt deel uit van de klasgroep die normaal gesproken zes of zeven schooljaren zal samenzitten. Het is tevens voor de school een middel om een aantal vakoverschrijdende eindtermen te bereiken ( = doelen die niet vakgebonden zijn maar die de school decretaal verplicht MOET nastreven). Ouders die menen een grondige reden te hebben om hun zoon of dochter niet aan deze activiteit te laten deelnemen een activiteit die trouwens doorgaat tijdens de gewone schooldagen moeten dat met de directie bespreken vóór de effectieve inschrijving van de leerling. Indien dat niet gebeurt, gaan wij er van uit dat ook uw kind meegaat op deze bijzondere activiteit. Het is immers niet voor niets dat wij deze activiteit sinds 2000 elk jaar opnieuw met succes organiseren. Verder moet U begrijpen dat wij contractuele afspraken maken met de verhuurders en de organisaties van wie wij ruimte, maaltijden, educatieve pakketten, enz. aankopen. Indien bepaalde leerlingen niet meegaan en de school niet tijdig verwittigen (ten laatste bij de definitieve inschrijving), brengt dat onvermijdelijk annulatiekosten met zich mee die wij aan de ouders dienen door te rekenen. Dezelfde afspraken gelden ook voor de leerlingen van de tweede graad van het BSO en voor de leerlingen van het vierde jaar ASO. De school organiseert voor deze leerlingen een driedaagse met dezelfde doelstelling: het bereiken van een aantal vakoverschrijdende eindtermen. Deze activiteiten worden aan de ouders en de leerlingen vooraf voorgesteld. Indien 80% van de leerlingen en hun ouders dit voorstel steunen, wordt de uitstap georganiseerd voor alle leerlingen. In dat geval verwachten wij dus dat iedereen meegaat. Wie gegronde redenen heeft om zijn zoon of dochter niet te laten meegaan, meldt dat persoonlijk bij de directie binnen de tien schooldagen na de eerste schriftelijke melding over deze activiteit. De Jeugdgroep van Essen. De Jeugdgroep werd opgericht om tijdens vrije woensdagnamiddagen en tijdens vakanties bij te dragen tot de ontspanning van de kinderen van onze school. Zo organiseren zij jaarlijks in de zomervakantie een kamp voor onze jongeren. Een school, daar maak je samen wat van! U weet nu wie wij zijn, hoe wij werken en wat wij beogen. De belangrijkste schakel in dat geheel is onze leerling, met zijn klasgenoten en medeleerlingen. Samen vormen wij de SCHOOL. Zo n school kan pas behoorlijk functioneren als wij samen hetzelfde doel nastreven en als iedereen zich aan de spelregels houdt. Daarvoor moet je natuurlijk de spelregels kennen! Duidelijke afspraken maken goede vrienden! De spelregels van het Erasmusatheneum zijn schriftelijk vastgelegd. Zo kunnen er geen misverstanden ontstaan. Vanzelfsprekend zijn er ook inspraakmogelijkheden voorzien volgens bepaalde modaliteiten. Zo zal de school het standpunt van andere participanten vragen voor er wat aan de regels gewijzigd wordt. Keuze levensbeschouwelijke vakken. 35

36 Bij de eerste inschrijving van Uw kind in een officiële lagere of secundaire school moet U een keuze maken tussen één van de erkende godsdiensten of niet-confessionele zedenleer. Enkel bij schoolverandering naar een officiële school én bij het begin van elk schooljaar (uiterlijk op 8 september) kan U deze keuze wijzigen. U vraagt dan een nieuw keuzeformulier aan. Geen andere handelswijze mag gevolgd worden. Nieuwe keuzeformulieren worden dus nooit op initiatief van de school uitgereikt, maar enkel op vraag van de ouders! U bent volledig vrij in uw keuze. Niemand mag argumenten gebruiken of druk op U uitoefenen om uw keuze te beïnvloeden. Pogingen om uw keuze te beïnvloeden kan U melden aan: Departement Onderwijs, Administratie secundair onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel. Verzekeringen. Alle leerlingen van het GO! zijn verzekerd tegen ongevallen. Deze kostenloze verzekering dekt volgende risico s: - Tijdens alle activiteiten die plaatsvinden onder toezicht van een personeelslid: de burgerlijke aansprakelijkheid (lichamelijke schade en stoffelijke schade); de behandelingskosten (dokter, apotheker, ziekenhuis, ambulance) ten gevolge van een ongeval (en niet ten gevolge van ziekte!), vergoeding bij overlijden en / of blijvende invaliditeit. Let op: materiële schade aan kledij, brillen, enz. wordt nooit vergoed. Indien een kind schade berokkent aan een ander kind, draagt de school geen verantwoordelijkheid. De school kan wel de betrokken partijen met elkaar in contact brengen. In dit verband raden wij U aan de voorwaarden van uw eigen verzekeringen na te lezen. - Op weg van en naar de school: De verzekering dekt de behandelingskosten bij ongevallen (dokter, apotheker, ambulance, ziekenhuis). Let op: hier zijn volgende voorwaarden aan verbonden: het ongeval moet zich voordoen tijdens de normale tijd die voor de verplaatsing nodig is en het ongeval moet zich voordoen op de kortste/veiligste weg van huis naar school en omgekeerd. Praktische richtlijnen bij een ongeval. 1) Voor elk ongeval vraagt U op het schoolsecretariaat een speciaal formulier voor aangifte aan de schoolverzekering. Dat formulier bezorgt U zo snel mogelijk terug aan de school: elk ongeval moet immers door ons aangegeven worden binnen de 24 uur, zoniet beschouwt de verzekering het ongeval niet meer als een schoolongeval! 2) Ouders betalen alle onkosten voor dokters, medicatie, enz. 3) U verzamelt alle bewijzen. 4) Bij het voorleggen van die bewijzen krijgt U een (groot) deel van de onkosten terugbetaald door uw eigen ziekteverzekering. 5) De afrekening door de ziekteverzekering dient U in op het schoolsecretariaat. Die bezorgen wij aan de schoolverzekering, die het verschil rechtstreeks aan de ouders betaalt. 36

37 Deel 4 Praktische afspraken en leefregels bestemd voor de leerling 37

38 Welkom! Dit deel van het schoolreglement is voor jou, leerling, een leidraad en een hulp. Het is dan ook belangrijk dat je het samen met je ouders grondig doorneemt, je ouders moeten het trouwens na lezing ondertekenen voor kennisname en akkoord. Samen met dit reglement ontvang je een document dat ondertekend terug wordt ingeleverd. Het reglement bewaar je zorgvuldig: het geldt vanaf je inschrijving aan onze school tot je weer uitgeschreven wordt of tot je een nieuwere, aangepaste versie ontvangt. Het werd opgesteld in samenspraak met en goedgekeurd door de Raad van Bestuur. Wijzigingen en nieuwe items worden schriftelijk meegedeeld bij de aanvang van een nieuw schooljaar. Bij hoogdringendheid kunnen de school en de Raad van Bestuur beslissen een nieuwe afspraak op elk moment te laten ingaan. Ouders en leerlingen worden dan vooraf schriftelijk op de hoogte gebracht. De eerste en belangrijkste leefregel in het Erasmusatheneum is dat alle schoolparticipanten op een beleefde en prettige manier met elkaar omgaan. Brutaliteit wordt niet geduld, meningsverschillen worden uitgepraat, desnoods via scheidsrechters (vakleerkracht, titularis, directie, C.L.B.-medewerkers, ). Misverstanden of problemen worden vaak met een eenvoudig gesprek opgelost. Maak daar dan ook meteen werk van, zodat met de verlopende tijd de drempel om een gesprek aan te gaan, niet onnodig (en onoverkomelijk) hoog wordt! Je agenda is een belangrijk werkinstrument. Het is ook een heel belangrijk communicatiemiddel tussen school en ouders. Hij moet op het einde van het schooljaar worden afgegeven en door de school bewaard: hij moet immers bij doorlichting (controle door de overheid) worden voorgelegd. Gebruik je agenda in de eerste plaats om je werk te ordenen. Zorg ervoor dat je elke lesdag de juiste boeken en schriften bij je hebt: niet meer, zeker niet minder. Alleen zo vermijd je onnodige ballast in je boekentas. Je agenda is zoals gezegd een belangrijk werkinstrument om je te organiseren. Hij is ook het eerste communicatiemiddel met de ouders. Wij eisen dat je je agenda verzorgt en gebruikt volgens de afspraken. Je vult je agenda als volgt in: - elk vak wordt op het voorziene lijntje ingevuld, - je vermeldt per lesuur het onderwerp van de les : O. - een les schrijf je in tegen de dag en het lesuur dat je ze moet kennen; dat maak je duidelijk door LES (of L. ) te vermelden voor de inhoud; - voor een taak of een huiswerk ga je op dezelfde manier tewerk, je noteert WERK (of W. ) en dan de opdracht. - Belangrijke mededelingen voor ouders en leerlingen worden onderaan de dag of op het einde van de week genoteerd (op het blad voor de Wekelijkse aantekeningen ), voorafgegaan door Nota. - Je agenda is een schoolagenda, d.w.z. je noteert er enkel zaken in die met je opdracht als leerling te maken hebben. Persoonlijke notities maak je in een persoonlijke agenda! -Let op: je agenda is een officieel document en moet op het einde van het schooljaar worden ingeleverd! De school moet je agenda twee jaar bewaren in het schoolarchief. Volgende apart gepubliceerde afspraken maken onlosmakelijk deel uit van het schoolreglement: - het werkplaatsreglement, - het laboreglement, - het keukenreglement, - het reglement Lichamelijke Opvoeding - het busreglement, - GIP-reglement, - Stagereglement. Alle leerlingen spreken op elk ogenblik Nederlands, ook onder elkaar: je zit op een Vlaamse school, de voertaal is Nederlands voor iedereen. Voor wie een andere moedertaal heeft, is dat trouwens de 38

39 beste leerschool: gewoon doen! Een verzorgd taalgebruik in je contact met leerlingen en personeel is een uiting van respect voor je conversatiegenoot. Dat vinden wij als school dus heel belangrijk. Een half uur voor de aanvang van de lessen kan je op school terecht: vanaf 8 uur s ochtends is er toezicht door leerkrachten, in Kalmthout zelfs vanaf 7uur45. Niemand betreedt dus voor dat uur het schooldomein (enige uitzondering: leerlingen die naar de voorbewaking moeten). Aan de ouders vragen wij erop toe te kijken dat leerlingen op een aanvaardbaar uur de woning verlaten, vroeg genoeg om tijdig op school te zijn, maar niet te vroeg, zodat er geen tijd is om op straat rond te hangen (zie ook verzekeringen!). Wie te laat op school aankomt, mag niet meteen naar de les. De telaatkomer moet zich eerst melden op het secretariaat. Het uur van aankomst wordt genoteerd op de daarvoor voorziene pagina s vooraan in je agenda; je ouders tekenen deze meldingen. Zo blijven zij op de hoogte van je doen en laten. Indien je telaatkomen een geval van overmacht is (bv. staking of vertraging bij het openbaar vervoer) of te maken heeft met dringende en / of dwingende medische of familiale redenen, moet je een schriftelijk bewijs kunnen voorleggen. Dat bewijs wordt bewaard door de school. Wie regelmatig te laat komt, stoort en kan verplicht worden de gemiste lessen in te halen op woensdagnamiddag(en). Wie te laat komt moet zich eerst melden op het secretariaat; een leerling die te laat komt wordt nooit toegelaten tot de les zonder aantekening van een secretariaatsmedewerker. Afwezigheden worden nauwkeurig geregistreerd door het secretariaat van de school. Ze zullen ook terug te vinden zijn op je rapport dagelijks werk (zie ook bij Evaluatie ) en uitgedrukt worden in halve lesdagen. Wat je gemist hebt door je telaatkomen (leerstof, opdrachten, taken, toetsen), moet je op eigen kracht bijwerken, eventueel volgens de instructies van je leerkracht. Je telaatkomen kan dus nooit als excuus ingeroepen worden om niet in orde te zijn! Bij herhaald telaatkomen zonder geldige reden, kan de school beslissen je een sanctie op te leggen. Zorg ervoor dat het niet zover komt, je hebt je lot in eigen handen! De dagindeling in het Erasmusatheneum: Voormiddag : les 1: 8u.20 tot 9u.10 les 2: 9u.10 tot 10u. pauze van 10u. tot 10u.15, les 3: 10u.15 tot 11u.05 les 4: 11u.05 tot 11u.55. Middagpauze van 11u.55 tot 12u.50. Namiddag : les 5: 12u.50 tot 13u.40 les 6: 13u.40 tot 14u.30 pauze van 14u.30 tot 14u.40 les 7: 14u.40 tot 15u.30 eventueel les 8: 15u.30 tot 16u.20. Op woensdag is er mogelijk een 5 de lesuur: 11u.55 tot 12u.45. Woensdagnamiddag zijn de leerlingen vrij. Leerlingen van de 3 de graad 7 de specialisatiejaar lopen stage op woensdag gedurende een ganse dag. Zij krijgen in ruil vrij op een ander moment (vrijdagnamiddag). Tijdens de middagpauze biedt de school je verschillende mogelijkheden om de tijd door te brengen. Je kan na de lunch op de speelplaats blijven, je kan sporten, enz. Deze activiteiten zijn in de eerste plaats bedoeld voor de leerlingen die de lunch op school gebruiken. Leerlingen die tijdens de middagpauze naar huis gaan, kunnen pas terug op school terecht vanaf 12u.25! Tijdens elke pauze is er gelegenheid om basketbal te spelen. Stop enkele minuten voor het belsignaal, zodat je klaar bent om de les te hervatten (handen wassen!). Afwezige leerkrachten worden steeds vervangen. De leerlingen van de eerste en de tweede graad kunnen bij afwezigheid van een leerkracht ontslagen worden van de lessen vanaf 15.30u, mits akkoord van de directie. 39

40 Op woensdag is dat voor iedereen vanaf 11u.55. Vanaf de tweede graad kunnen leerlingen ook ontslagen worden van de les in volgende gevallen en mits akkoord van de directie: - bij afwezigheid van een leerkracht van het 1 ste, het 1 ste en 2 de lesuur(dus blokuren van hetzelfde vak), het 4 de, 5 de, 7 de en 8 ste lesuur wanneer die afwezigheid vooraf gekend was door de school en vooraf door de school aan de ouders werd meegedeeld. (bv. een leerkracht die op studiedag is); - vaste studie-uren die vallen op het 1 ste, 4 de, 5 de of 8 ste lesuur van de dag, maar enkel indien de ouders daar de toestemming voor geven. Leerkrachten hebben de opdracht tijdens de vervangingen les te geven indien zij zelf les geven aan de hun toegewezen groep. Indien niet, hebben de vervangende leerkrachten een opdracht van de afwezige collega of organiseren zij zelf een zinvolle activiteit. In beide gevallen worden de opdrachten geëvalueerd en verrekend in de cijfers van het rapport dagelijks werk, ofwel voor het vak van de vervangen leerkracht of voor het vak van de vervangende leerkracht. Tweemaal per dag controleert het secretariaatspersoneel de afwezigheden in elke klasgroep. Je geeft bij die controle in de voormiddag meteen op wat je tijdens de middagpauze doet. Je kan dan ook via het secretariaatspersoneel een afspraak vragen met de directie. Problemen? Die zijn er zoals gezegd om opgelost te worden. Probeer eerst je moeilijkheden zelf op te lossen binnen de muren van de school. Je eerste aanspreekpunt is je titularis. Je kan ook de hulp van een andere leerkracht inroepen. Tijdens de pauze kan je steeds terecht bij de leerkracht met toezicht. Desnoods doe je een beroep op de directie of een C.L.B.-medewerker. Pas als je al deze mogelijkheden benut hebt, kan je je ouders inschakelen. Het behoort immers tot je opdracht om ook dit soort problemen en conflicten zelf het hoofd te leren bieden. Ieder probleem kan worden opgelost; het is voor je ouders belangrijk dat je hun behalve het probleem, meteen ook de oplossing van de school kan aanbieden. Aan de ouders willen we met nadruk vragen bij hun kinderen te informeren of ze de hierboven beschreven strategieën hebben gevolgd: uw kind moet immers zelf probleemoplossend leren denken. Indien ze dat niet deden, nodig hen dan uit om het opnieuw te proberen, volg hun actie vanop afstand en stuur bij waar mogelijk. Indien het probleem niet tot ieders tevredenheid opgelost raakt, spreekt het voor zich dat U contact met de school opneemt. Pesten? Het Erasmusatheneum voert de verdraagzaamheid hoog in het vaandel. Pesten past niet in onze school. Laat een pestprobleem niet aanslepen, maak er werk van volgens de hierboven beschreven strategie! Aan de ouders vragen we ogenblikkelijk contact op te nemen met de school. Pesten wordt als een ernstig probleem beschouwd, we proberen er meteen aan te werken! Zorg Net zoals je agenda, moeten ook je schriften, je invulschriften, je taken en toetsen netjes, verzorgd en volledig zijn. Iedere leerling moet op het einde van het schooljaar schriften, mappen en werkstukken ter 40

41 beschikking houden. Deze zaken kunnen opgevraagd worden om de inspectie toe te laten zich een beeld te vormen van de kwaliteit van het onderwijs dat wij verstrekken. Zorg dat je steeds gemaakte afspraken nakomt. Geef taken en toetsen af op het afgesproken moment. Wie afwezig geweest is, levert meteen bij terugkomst in wat afgesproken was. Je haalt op eigen initiatief gemiste leerstof in. Waar je problemen ondervindt, neem je op eigen initiatief contact met je vakleerkracht. Voor wie langdurig gewettigd afwezig is, organiseert de titularis het systematisch bijhouden van documenten en leerstof in afspraak met klasgenoten. Het schoolrestaurant Wie zijn lunch op school gebruikt, kan terecht in het schoolrestaurant. Je kan je eigen lunchpakket meebrengen, je kan een bord soep eten, een broodje of een volledige warme maaltijd bestellen. Zorg tijdens de middagpauze in elk geval voor een voedzame maaltijd: je bent in volle groei, je lichaam heeft (gezonde) brandstof nodig. Bij inschrijving in onze school, lieten wij weten dat wij de afwezigheden van onze leerlingen nauwgezet opvolgen: onze verantwoordelijkheid op dat vlak is immers groot. Eén onderdeel daarvan is de regeling die wij met je ouders afspraken voor de middagpauze. Zij vulden daarvoor een blad in waarop zij, behalve een aantal noodnummers, opgaven of jij op school moet blijven eten of naar huis mag gaan. Indien zij daar invulden dat jij op school moet blijven eten, verwachten wij dat jij ook elke dag op school eet en controleren wij dat ook. Alleen bij uitzondering en mits schriftelijke aanvraag van de ouders vooraf kan een leerling de school verlaten om bv. een doktersbezoek af te leggen of een afspraak met de orthodontist of de logopedist na te komen. De afspraak is duidelijk dat dit alleen uitzonderlijk gebeurt en dat wij verwachten dat de leerling dan ook naar huis gaat. Deze uitzonderingsmaatregel is dus niet bedoeld leerlingen de kans te geven om tijdens de middagpauze bij vriendjes of vriendinnetjes te gaan eten, op straat rond te hangen, in één of andere broodjeszaak, of Indien je ouders op het document opgaven dat je naar huis mag komen eten, is het uiteraard ook de bedoeling dat je effectief naar huis gaat. Mogen wij de ouders vragen deze afspraken in te vullen op de wijze zoals ze bedoeld zijn. Wij twijfelen er niet aan dat U, ouder, begrijpt dat ze ons ingegeven zijn door de grote bekommernis voor de leerling die U ons toevertrouwt. Zorg er tenslotte voor dat niemand reden heeft om zich te ergeren aan je gedrag in het schoolrestaurant: schat de kwaliteit en de dienstverlening door het personeel naar waarde door je doen en laten. De leerlingenraad In elke klas worden bij aanvang van het schooljaar verkiezingen gehouden om een afgevaardigde aan te stellen. Die afgevaardigde zetelt een schooljaar lang in de leerlingenraad. De klas duidt ook een adjunct aan die de afgevaardigde kan vervangen bij ziekte of afwezigheid. Uit de klasafgevaardigden wordt bij eenvoudige meerderheid een voorzitter gekozen; alle leerlingen hebben daarbij één stem. De leerlingenraad heeft adviesbevoegdheid over zaken die de leerlingen aanbelangen. Het is een belangrijk communicatiekanaal tussen de leerlingen enerzijds en de directie anderzijds en draagt bij tot een aangename sfeer op school. Schooluitgang Onmiddellijk na de lessen verlaten de leerlingen de school. Volgens de onderrichtingen van de verzekering moeten zij steeds via de kortste en/of veiligste weg van huis naar school en terug. Het is verboden voor of na de lessen in de omgeving van de school rond te hangen. Leerlingen die met de schoolbus naar huis gaan, wachten op hun bus binnen het schooldomein. 41

42 Afwijken van deze regels (vroeger naar huis, met de bus of niet) kan alleen met een schriftelijke vraag van de ouders. Kleding In het Erasmusatheneum hoef je geen uniform te dragen: je kan je kleden naar eigen smaak en voorkeur. De wijze waarop je gekleed gaat is echter, net zoals je taalgebruik, een uiting van beschaving en respect tegenover de mensen met wie je omgaat, in dit geval je medeleerlingen en het personeel van de school. Gelet op de voortdurend veranderende mode en bepaalde uitingen van subculturen, zal de inrichtende macht er permanent op toezien dat de naam en de faam van de school ook in je behoorlijke kledij wordt weerspiegeld. Zo is overdreven gezichtsopmaak verboden. In de leslokalen en het schoolrestaurant zijn alle hoofddeksels verboden. Tijdens lessen die doorgaan in lokalen die vallen onder de arbeidswetgeving (ook van kracht in onderwijsinstellingen, ook van toepassing op leerlingen), dragen de leerlingen de vereiste kledij, voorzien door de reglementering voor dat vak of dat lokaal. Wie niet aan de voorschriften qua kledij voldoet, wordt de toegang tot de lessen geweigerd. Het pedagogisch project van het GO! indachtig, kunnen we kentekens, badges, symbolen e.d. niet toelaten; enige uitzondering is uiteraard het logo van de school. Piercings, bellen, haakjes en andere versierselen zijn verboden, dus geen neus-, lip- of andere piercings. Alleen gewone oorbelletjes zijn toegelaten. Let op: in bepaalde lessen worden op eenvoudig verzoek van de leerkracht ook gewone oorbelletjes verwijderd of efficiënt afgeplakt, zodat ze geen gevaar kunnen betekenen voor de drager ervan, voor medeleerlingen of voor de hygiëne. Ook voor de lessen lichamelijke opvoeding dienen oorbellen verwijderd of afgeplakt. Lichamelijke opvoeding Je turnkledij moet duidelijk en onuitwisbaar gemerkt zijn en wordt ook enkel voor de les L.O. gebruikt. Je draagt uiteraard geen juwelen tijdens de turnles. Er wordt turnles gegeven in alle weersomstandigheden. De leerkrachten L.O. weten perfect welke kleding in welke omstandigheden gepast, vereist is; de leerlingen volgen die voorschriften en afspraken. De leerkracht is bevoegd om te oordelen in hoeverre het weer een les in openlucht toelaat / onmogelijk maakt. Voor langdurige vrijstelling van de turn- of zwemles is een schriftelijk medisch attest noodzakelijk (zie afwezigheden). Als de geneesheer je wel geschikt acht om te turnen, maar vindt dat je bepaalde handelingen niet mag uitvoeren, moet hij dat eveneens in een medisch attest aan je leraar L.O. meedelen. Om uitzonderlijk vrijstelling van één les L.O. te krijgen, is een schriftelijke vraag van je ouders vereist. Zij kunnen dat slechts vier maal per schooljaar vragen, net zoals met afwezigheden. Daarna moet steeds een doktersbewijs ingeleverd worden. Zo n bewijs van je ouders leg je aan de leerkracht voor meteen bij het begin van het lesuur. De wet bepaalt dat leerlingen die worden vrijgesteld, in elk geval aanwezig moeten zijn in de les; zij maken tijdens de les een vervangtaak, opgelegd door de leerkracht L.O. Zij worden daarop geëvalueerd. Een leerling die zich onwel voelt, dient meteen de leerkracht en de directie op de hoogte te brengen. Zij treffen de nodige maatregelen en kunnen indien nodig de leerling ontslaan van bepaalde oefeningen, desnoods van de les. 42

43 Drugs? Neen, dank je De school streeft een geïntegreerde aanpak van het drugprobleem na. Dat betekent dat wij, naast duidelijke regels en sancties, ook trachten te voorzien in een aangepaste begeleiding. De school organiseert ook lessen en activiteiten met een preventief karakter. Zo willen wij je behoeden voor de vernietigende werking van druggebruik waar teveel jongeren het slachtoffer van worden, vaak zonder dat ze dat zelf in het oog hebben. Het bezit en het gebruik van genotsmiddelen zijn totaal verboden. Wie tijdens de lesuren onder invloed is van gelijk welk genotsmiddel, zal onmiddellijk uit de groep verwijderd worden en op een gepaste wijze gesanctioneerd worden. De school wil hulp bieden aan leerlingen die het slachtoffer zijn van een vorm van drugmisbruik. Je zal in de school leerkrachten vinden die zich engageren om leerlingen te begeleiden. Naargelang van de problematiek en de ernst zal gekozen worden voor samenwerking met of doorverwijzing door het C.L.B. of andere gespecialiseerde diensten. Leerlingen die hieraan meewerken en de door de school genomen maatregelen respecteren en navolgen, zullen niet verwijderd worden. Wie niet meewerkt of betrapt wordt op dealen, wordt onverbiddelijk gemeld bij de politie en wordt onmiddellijk en definitief verwijderd uit de school. Roken is en blijft verboden voor de leerlingen. Het is voor de leerlingen ook verboden rookgerief mee naar school te brengen: wij hebben als oudere leerlingen een belangrijke voorbeeldfunctie voor jongere kinderen van de kleuter- en basisschool. De school verbiedt de leerlingen ook het roken in de onmiddellijke omgeving van de school. Wie betrapt wordt met rookgerief (tabak, blaadjes, sigaretten, aanstekers, lucifers, ) zal zijn rookgerief afgeven. Hij / zij mag dat op de laatste schooldag komen terugvragen. Niet opgevraagd rookgerief wordt op 1 juli vernietigd. Met ingang van 1 januari 2006 is het ook voor personeelsleden en bezoekers verboden te roken binnen het volleiodge domein van de school. Dat houdt in dat ook tijdens extra-scolaire activiteiten (open-deur-dagen, kwisavonden, ouderavonden, aperitiefconcerten, enz.) niet meer mag gerookt worden, ook niet door de ouders. Wij rekenen op ieders begrip en medewerking voor het correct naleven van deze nieuwe wetgeving. Ook verenigingen of personen die een lokaal van de school huren voor een vergadering, een restaurantdag, een feest, enz., moeten zich houden aan het rookverbod. Het bezit van rookgerief, drugs (al of niet illegaal), kauwgom (!) en voorwerpen (al dan niet gevaarlijk) die niets met het normale schoolgebeuren te maken hebben, is verboden! Het gebruik van computerspelletjes, MP3-spelers, i-pod e.d., is verboden tijdens de schooluren en schoolactiviteiten. Wij raden je met aandrang aan om dat soort zaken thuis te laten. De school kan nooit verantwoordelijk worden gesteld voor diefstal, verlies of beschadiging van waardevolle voorwerpen. Wij wijzen je tevens op het mogelijke gevaar van dit soort apparaatjes wanneer je je in het verkeer begeeft, zelfs als voetganger: je hoort mogelijk gevaar (een aanstormend voertuig, een ziekenwagen, een politiewagen, een persoon die je tracht te waarschuwen voor gevaar) niet door het gebruik van muziekdragers zoals een MP3-speler, I-pod, Energierijke drankjes op basis van guarana, taurine, cafeïne, (Red Bull, Atomic, ClubX, enz) zijn eveneens verboden op school! En een GSM? Je mag een zaktelefoon meebrengen, op volgende voorwaarden. - Je toestel moet uitgeschakeld worden voor je de schoolpoort binnengaat. Het volstaat dus niet je toestel op stil of op trilfunctie te zetten! - Wie met een schoolbus van en naar school gaat, zet zijn toestel uit voor hij s morgens in de bus stapt. - Je zet je toestel pas terug aan wanneer je de school s avonds weer verlaat. Wie met de bus naar huis gaat, schakelt zijn toestel pas in nadat hij van de (laatste) bus stapt. 43

44 - Je gebruikt je zaktelefoon niet op school; je schakelt je toestel ook niet in om te kijken of er berichtjes voor je binnengekomen zijn. Zo vermijd je dat je je toestel vergeet uit te schakelen of erger: dat het begint te rinkelen tijdens de les! - Het gebruik van een GSM als rekenmachine is verboden. - Wie betrapt wordt met een ingeschakeld toestel, moet het overhandigen aan het personeelslid dat daar om vraagt. - Wie zijn GSM een eerste maal kwijtspeelt, mag hem op het einde van dezelfde lesdag komen vragen bij de directie. - Wie een tweede maal betrapt wordt binnen hetzelfde schooljaar, is zijn toestel kwijt tot het einde van de lopende week. - Bij een derde overtreding van de afspraak behoudt de directie zich het recht voor het toestel in bewaring te houden tot aan de volgende vakantieperiode. - Behalve het toestel wordt ook de Sim-kaart in bewaring gehouden. Verder is het, tenzij mits toestemming van de directie, verboden op school foto s, geluids- of filmopnames te maken met welke drager dan ook (GSM, fototoestel, gecombineerd toestel (bv. MP3 / fototoestel / radio )). Dergelijke toestellen dienen uitgeschakeld te zijn gedurende de schooldagen en schoolactiviteiten. Hier geldt trouwens hetzelfde advies: je hebt ze niet nodig op school, laat ze thuis, zo kan er ook niets mee gebeuren. Busvervoer De leerlingen volgen stipt de aanwijzingen van de verantwoordelijke personen. Die zijn vastgelegd in het busreglement dat alle leerlingen bij aanvang van het schooljaar overhandigd krijgen. Ouders dienen dit reglement te ondertekenen voor kennisname en akkoord, zoniet kan de leerling geen aanspraak maken op busvervoer door de school. Wangedrag kan leiden tot uitsluiting van het busvervoer. Vervoerbewijzen moeten worden aangeschaft VOOR de leerling gebruikt maakt van busvervoer. Fietsen Het spreekt voor zich dat je je enkel verplaatst met een voertuig dat veilig en in orde is, m.a.w. met een fiets of een bromfiets die aan de wettelijke voorschriften voldoet. Op dit vlak werkt de school samen met de politie van Essen en Kalmthout, in je eigen belang! Fietsers en bromfietsers: afstappen voor je het schooldomein betreedt! Je stalt je voertuig op de daarvoor voorziene plaats, je legt het vast met een behoorlijk slot, bij voorkeur aan het rek! Daarna ga je meteen naar de speelplaats. Het gebruik van de fietsen- en bromfietsenstalling van de school houdt niet in dat de school aansprakelijk kan worden gesteld voor vernieling en / of diefstal. Leswisselingen en pauze Bij het belsignaal dat het einde van de pauze en het begin van de les aangeeft, wordt het stil op de speelplaats en vormen de leerlingen een rij op de afgesproken plaats. Men gaat in stilte naar het lokaal. Onder geen beding gaan de leerlingen het lokaal binnen zonder begeleiding van de leerkracht. De les eindigt wanneer de leerkracht dat aangeeft, je vertrekt pas als je de toelating hebt. Let op: het belsignaal is een teken voor de leraar; het is geen teken voor de leerling om in te pakken en de klas te verlaten. Leswisselingen verlopen rustig en zonder tijdverlies. 44

45 Alle leerlingen zijn mee verantwoordelijk voor het netjes houden van de sanitaire faciliteiten. Daar zorg je voor zoals je dat thuis doet. Tijdens de pauzes mag niemand zonder toelating van de leerkracht-met-toezicht, weg van de speelplaats. Niemand mag zich tijdens de pauze nog in een lokaal bevinden, tenzij in aanwezigheid van een leerkracht. Het is verboden in de klaslokalen te eten of te drinken. Tijdens de pauze maakt de leerling die naar het toilet gaat, zich kenbaar bij de leerkracht-mettoezicht. Tijdens de lessen wordt geen toiletbezoek toegestaan; moet dat toch, dan meldt de leerling zich eerst op het secretariaat. Deze maatregelen zijn een onderdeel van het streven van alle schoolparticipanten naar een aangename school, zonder vandalisme, gesloten deuren, diefstal, e.d. Iedereen dient respect op te brengen voor de inzet van de onderhoudsdiensten en de schoonmaakploegen. Wij verwachten van alle leerlingen dat zij bijdragen tot de netheid van de school. Wie schade of vervuiling veroorzaakt, zal instaan voor de reiniging / herstelling / vervanging en de daaruit voortvloeiende extraarbeidsuren. Preventie en veiligheid. Voor bepaalde vakken bestaan er speciale veiligheidsvoorschriften. Die worden apart ter ondertekening aan de ouders en de leerling voorgelegd en dienen stipt te worden gevolgd, zoniet loop je de kans dat je de toegang tot die les ontzegd wordt. Gebruik waar nodig de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen; berg die na gebruik weer behoorlijk op. Hou je ten allen tijde aan de gebruiksinstructies van machines, toestellen, gereedschappen en gevaarlijke stoffen. Leerlingen mogen nooit de specifieke veiligheidsvoorzieningen uitschakelen of veranderen. Defecten moeten meteen worden gemeld bij de leerkracht! Doe zeker niets wat je eigen veiligheid of die van anderen in gevaar kan brengen! Voor medische zorgen (E.H.B.O.!) kan je op het secretariaat terecht. Op onregelmatige tijdstippen organiseert de Dienst Preventie en Veiligheid evacuatieoefeningen. Volg hierbij steeds de richtlijnen van de begeleidende leerkracht. Blijf kalm, begin zeker niet te rennen, dat verhoogt het risico op ongevallen. Komen en gaan. Word je gebracht en gehaald met de auto? Laat je afzetten op een plaats die voor jezelf en voor anderen veilig is. Aan de ouders vragen wij met aandrang zowel in Essen als in Kalmthout de voorziene parkeerplaatsen aan de straatkant te gebruiken en zeker niet te stoppen pal voor de schoolingang of op de privéparking. Wij trachten een goede buur te zijn; help ons de veiligheid van onze kinderen te verzekeren en geen verkeersoverlast te veroorzaken voor onze buren. Bij het verlaten van de school volg je de instructies van de leerkracht-met-toezicht. Zorg ervoor dat je geen andere weggebruikers hindert. In Essen mogen de kinderen de school niet betreden of verlaten via de parkeerruimte voor personeel. Aan de ouders van leerlingen van campus Kalmthout vragen wij met nadruk tijdens de spitsuren (wanneer kinderen komen en gaan) op vrijwillige basis éénrichtingsverkeer te respecteren en dit in de richting vanuit de Kapellensteenweg naar de Anjelierenlaan. Dit zal de verkeersdrukte en dus ook de veiligheid van onze kinderen ten goede komen! Let op: het is in je eigen belang met een reglementair voertuig (fiets of bromfiets) naar school te komen. De school kan je verbieden met een niet-reglementaire fiets/bromfiets naar school te komen. 45

46 Bij ziekte. Leerlingen die ziek zijn, melden zich op het secretariaat. Daar oordeelt men over de te nemen maatregelen. Wat men doet of beslist, wordt opgenomen in een medisch logboek. Indien nodig wordt overleg gepleegd met de ouders. Indien de leerling te ziek is om op school te blijven, contacteren wij de ouders: niemand verlaat immers de school zonder de instemming van de ouders of personen aan wie de ouders deze verantwoordelijkheid overdragen in geval van onbereikbaarheid. Indien nodig contacteert de school de huisarts of, in geval van onbereikbaarheid, een andere arts. Medische kosten hieraan verbonden, vallen ten laste van de ouders. Spijbelen en gevolgen. Spijbelen is ten allen tijde verboden. Bij overtreding zal je zowel door de school als door het C.L.B. van nabij gevolgd worden. Wie spijbelt, kan door de directie verplicht worden alle of een deel van de gespijbelde lestijden in te halen op woensdagnamiddag(en). Overtredingen van de reglementering kunnen ook gevolgen hebben voor je statuut als regelmatige leerling en kunnen moeilijkheden geven i.v.m. de bekrachtiging van je studies (oriënteringsattesten, getuigschriften, diploma s, ). De school kan leerlingen uitschrijven indien zij ondanks de begeleidingsinspanningen van de school en het C.L.B. toch problematisch afwezig blijven. Geld Geld voor schooldoeleinden (uitstappen, materiaal, ) wordt uitsluitend via de agenda of via een nota aan de ouders gevraagd. Het is niet verstandig meer op zak te hebben dan het hoogstnoodzakelijke (zakgeld). De school is nooit verantwoordelijk voor verlies of diefstal van geld, waardevolle of andere voorwerpen. Denk goed na vooraleer je waardevolle zaken of een grote som geld mee naar school neemt. Laat in elk geval nooit iets onbeheerd achter! Boekenfonds. U hoeft in het Erasmusatheneum geen schoolboeken voor uw kind te kopen: ze worden door het boekenfonds aan ouders en leerling verhuurd. De boeken worden in behoorlijke staat aan de leerling bezorgd. Indien dat niet het geval is, verwittigt men de directie. Controleer bij het begin van het schooljaar of je boekenpakket compleet is. Meteen na ontvangst van je boekenpakket, kaft je de schoolboeken met papier; zelfklevend plastic is niet toegelaten. In je boeken mag niet geschreven worden, tenzij op aanwijzing van je leerkracht en alleen met potlood. Zo kan je de notities op het einde van het schooljaar ook weer verwijderen. Beschadigde boeken worden tegen betaling van de nieuwprijs vervangen op kosten van de ontlener. Wie zijn boeken niet met zorg behandelt of niet netjes gekaft houdt, kan verdere huur van het boekenfonds ontzegd worden. Zorg er daarom voor dat je beschikt over een behoorlijke boekentas. Plastic draagtassen en soepele rugzakken zijn geen waardig alternatief voor een boekentas. Zorg ervoor dat je steeds alles bij je hebt voor de lessen van die dag. Maak s avonds je boekentas voor de volgende dag en zorg ervoor dat je geen overbodige zaken meesleurt! Fotokopieën die je van de leerkracht krijgt, zijn verrekend in de huurprijs die je ouders aan het boekenfonds betalen. Verlies je een kopie, betaal je ze extra ( 0,05 ).. 46

47 Kluisjes. Op vraag van de ouders werden in beide vestigingen kluisjes geplaatst waarin leerlingen zaken achter slot en grendel kunnen bewaren. Wie een kluisje wil huren kan de voorwaarden bekomen op de respectievelijke secretariaten. Instructies in geval van brand Paniek is vaak een slechte raadgever en gevaarlijker dan de brand zelf. Blijf daarom steeds kalm, zo verklein je mogelijke risico s. Bij brand verwittig je onmiddellijk je leerkracht, de directie of het secretariaat: gebruik de telefoon (binnenlijn) of de brandmeldingsschakelaars. Zodra je het brandalarm hoort, verlaat je volgens de instructies van je leerkracht het lokaal. Doe dat ordelijk en in stilte, zodat iedereen de opdracht van de leerkracht duidelijk en ondubbelzinnig verstaat. Laat je materiaal en kleding achter: op dat ogenblik is alleen jouw persoonlijke veiligheid van belang. Volg bij de evacuatie de aangeduide vluchtroute en verzamel op een veilige plaats. Controleer bij aankomst meteen samen met je begeleider of je klasgroep volledig is. Zorg ervoor dat je in geen geval de hulpdiensten hindert. Voor de vestiging Essen geldt volgende regel bij verplaatsingen. - Word je begeleid door een leerkracht, dan volg je zijn instructies. - Maak je alleen een verplaatsing in het gebouw, dan ga je * naar boven via de middentrap en * naar beneden via de zijtrappen. Volg je deze regel, dan kunnen de hulpdiensten ongehinderd naar boven via de middentrap, terwijl jij het gebouw verlaat via de zijtrappen! Hoe zijn in onze school de evacuatiewegen aangeduid? Kleur van de pictogrammen: witte symbolen op een groene achtergrond. Vorm: vierkant en rechthoekig. Plaats en richting van een uitgang: Kleur van de pictogrammen: witte symbolen op een groene achtergrond. Vorm: vierkant en rechthoekig. 47

48 Richting van een nooduitgang: Kleur van de pictogrammen: witte symbolen op een groene achtergrond. Vorm: vierkant en rechthoekig. Plaats van een nooduitgang: Kleur van de pictogrammen: witte symbolen op een groene achtergrond. Vorm: vierkant en rechthoekig. Waarom moet je een brand snel melden? 1) Snelheid van het vuur: een brand breidt zich vaak razendsnel uit (denk aan de uitdrukking: Als een lopend vuurtje!). 2) De rook: een brand gaat vaak gepaard met sterke rookontwikkeling. Die rook - belemmert de zichtbaarheid, - is giftig, 48