2016 W. Danhof / P. Bandstra Bandstra Speciaal Rekenadvies
|
|
|
- Victor van den Berg
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Blad 1: Optellen Optellen Antwoord Tijd Overschr. IT1 Fase 1a M3 A. D. M. H. Voorbeeld: = Check evt. getalbegrip tot O Gebruik makend van omkering >> = O Doortellend 5 >> IT2 Fase 1a E3 A. D. M. H. Voorbeeld: = Check evt. IT1; Drempel 1a (speed) en getalbegrip tot O Met toepassing van analogie >> = 9 >> = IT3 Fase 1a E3 A. D. M. H. Voorbeeld: = Check evt. Drempel 1c (speed) en getalbegrip tot O Gebruik makend van omkering >> O Splitsend over tien = IT4 Fase 1b M4 A. D. M. H. Voorbeeld: = Check evt. Drempel 2c (speed) en getalbegrip tot O Rijgend = IT5 Fase 1b E4 A. D. M. H. Voorbeeld: = Check evt. IT3; Drempel 1c / 3a (speed) en getalbegrip tot O Splitsend over tiental = IT6 Fase 2 M5 A. D. M. H. Voorbeeld: = Check evt. IT4 en IT5; Drempel 1c / 3a / 4a / 4c (speed) en getalbegrip tot O Rijgend = 85; = IT7 Fase 2 E5 A. D. M. H. Voorbeeld: Check evt. IT5 en IT6; Drempel 3a / 4a / 4c (speed) en getalbegrip tot O Rijgend IT8 Fase 3 M6 A. D. M. H. Voorbeeld: Check evt. IT5 en IT6; Drempel 3a / 4a / 4c (speed) en getalbegrip tot O Rijgend IT9 Fase 3 E6 A. D. M. H. Voorbeeld: Check evt. IT5 en IT6; Drempel 3a / 4a / 4c (speed) getalbegrip tot O Rijgend IT10 Fase 3 M7 A. D. M. H. Voorbeeld: Check evt. IT5 en IT6; Drempel 3a / 4a / 4c (speed) getalbegrip tot O Rijgend
2 Blad 2: Aftrekken Aftrekken Antwoord Tijd Overschr. IT11 Fase 1a M3 A. D. M. H. Voorbeeld: 7-5 = Check evt. getalbegrip tot O Gebruik makend van de splitsing 7 splitsen in 5 en O Verschil bepalen 7 en 5; verschil: O Terugtellend 7 >> IT12 Fase 1a E3 A. D. M. H. Voorbeeld: 18-5 = Check evt. IT11; Drempel 1b (speed) en getalbegrip tot O Met toepassing van analogie 18-5 = ; 8-5 = 3 ; 18-5 = IT13 Fase 1a E3 A. D. M. H. Voorbeeld: 13-8 = Check evt. Drempel 1c (speed) en getalbegrip tot O Splitsend over tien 13-8; 13-3 = 10; 10-5 = IT14 Fase 1b M4 A. D. M. H. Voorbeeld: Check evt. Drempel 2d (speed) en getalbegrip tot O Rijgend = IT15 Fase 1b E4 A. D. M. H. Voorbeeld: 34-7 Check evt. IT13; Drempel 1c / 3b (speed) en getalbegrip tot O Splitsend over tiental 34 7; 34 4 = 30; 30 3 = IT16 Fase 2 M5 A. D. M. H. Voorbeeld: Check evt. IT14 en IT15; Drempel 1c / 3b / 4b / 4d (speed) en getalbegrip tot O Rijgend =; = 45; 45 8 = O Valkuil: Splitsmethode!! =; = 40;!? 5 8 = 3!?; = IT17 Fase 2 E5 A. D. M. H. Voorbeeld: Check evt. IT15 en IT16; Drempel 3b / 4b / 4d (speed) en getalbegrip tot O Rijgend IT18 Fase 3 M6 A. D. M. H. Voorbeeld: Check evt. IT15 en IT16; Drempel 3b / 4b / 4d (speed) en getalbegrip tot O Rijgend IT19 Fase 3 E6 A. D. M. H. Voorbeeld: Check evt. IT15 en IT16; Drempel 3b / 4b / 4d (speed) en getalbegrip tot O Rijgend IT20 Fase 3 M7 A. D. M. H. Voorbeeld: Check evt. IT15 en IT16; Drempel 3b / 4b / 4d (speed) en getalbegrip tot O Rijgend
3 Blad 3: Vermenigvuldigen Vermenigvuldigen Antwoord Tijd Overschr. IT21 Fase 1b E4 A. D. M. H. Voorbeeld: 4 x 3 Check evt. de tafelrijen van de tafels 2, 3, 4 en 5 en getalbegrip tot x 3 O Gebruik makend van omkering 4 x 3 = 3 x 4 7 x 2 O Gebruik makend van steunpunt 5 x 3 = 15; 4 x 3 = 12 6 x 4 8 x 5 IT22 Fase 2 M5 A. D. M. H. Voorbeeld: 8 x 6 Check evt. IT5 en IT15; Drempel 4e (speed) en getalbegrip tot x 7 O Gebruik makend van omkering 8 x 6 = 6 x 8 8 x 6 O Gebruik makend van steunpunt 5 x 8 = 40; 6 x 8 = 48 7 x 8 6 x 9 IT23 Fase 2 E5 A. D. M. H. Voorbeeld: 6 x 80 Check evt. IT21 en IT22; Drempel 5a / 5b (speed) en getalbegrip tot x 10 O Gebruik makend van tafelsom 6 x 8 = 48 x 10 = x x 5 6 x 80 IT24 Fase 3 M6 A. D. M. H. Voorbeeld: 9 x 85 Check evt. IT21 / IT22 / IT23; Drempel 5a / 5b (speed) en getalbegrip tot x 17 O Gebruik makend van tafelsommen 9 x 5 = 45; 9 x 80 = = x 85 O Handig vermenigvuldigen 10 x 85 = = x x 65 IT25 Fase 3 E6 A. D. M. H. Voorbeeld: 30 x 65 Check evt. IT21 / IT22 / IT23; Drempel 5a / 5b (speed) en getalbegrip tot x 65 O Gebruik makend van tafelsommen 3 x 65 = 195 x 10 = x 52 8 x x 80 IT26 Fase 3 M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 60 x 200 Check evt. IT21 / IT22 / IT23; Drempel 5a / 5b (speed) en getalbegrip tot x 200 O Gebruik makend van tafelsommen 6 x 2 = 12 x 1000 = x x x 3000
4 Blad 4: Delen Delen Antwoord Tijd Overschr. IT27 Fase 2 E5 A. D. M. H. Voorbeeld: 72 : 8 Check evt. IT22; Drempel 5a / 5b (speed) en getalbegrip tot : 9 O Gebruik makend van tafelsom 9 x 8 = 72 > 72 : 8 = 9 42 : 7 54 : 6 72 : 8 IT28 Fase 3 M6 A. D. M. H. Voorbeeld: 420 : 6 Check evt. IT27; Drempel 5c / 5d (speed) en getalbegrip tot 1000 / : 6 O Gebruik makend van tafelsom 7 x 6 = 42 > 420 : 6 = : : : 8 IT29 Fase 3 E6 A. D. M. H. Voorbeeld: 6290 : 10 Check evt. IT27; Drempel 5c / 5d (speed) en getalbegrip tot 1000 / : 5 O Delen door 10 = komma naar links 6290 ; 10 >> 629, : : : 10 IT30 Fase 3 M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 3200 : 40 Check evt. IT27; Drempel 5c / 5d (speed) en getalbegrip tot : 70 O Gebruik makend van tafelsom 8 x 4 = 32 > 3200 : 40 = : : : 400
5 Blad 5: Breuken Breuken Antwoord Tijd Overschr. IT31 Fase 4a M6 A. D. M. H. Voorbeeld: Wat is meer 1/4 of 1/3 Check Drempel 5a / 5b / 5c / 5d (speed) Wat is meer, 1/4 of 1/3 liter? O Door te visualiseren Bijv. stroken of cirkel Wat is meer, 3/4 of 1/2 liter? O Breuken gelijknamig maken 1/4 = 3/12; 1/3 = 4/12 Wat is meer, 5/8 of 1/2 liter? Wat is meer, 2/3 of 3/4 liter? IT32 Fase 4a E6 A. D. M. H. Voorbeeld: 1/4 deel van 80 Check Drempel 5a / 5b / 5c / 5d (speed) 1/4 deel van 80 O Gebruik makend van deelsom 80 : 4 = 20 1/3 deel van 90 1/2 deel 140 1/5 deel van 200 IT33 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 3/4 deel van 200 Check Drempel 5a / 5b / 5c / 5d (speed) 3/4 deel van 120 O Gebruik makend van deelsom en keersom 200 : 4 = 50 x 3 = 150 2/3 deel van 150 3/5 deel 250 5/8 deel van 400 IT34 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 1/3 liter en 2/9 liter Check Drempel 5a / 5b / 5c / 5d (speed) 2/4 liter en 1/4 liter melk. Samen: liter. O Breuken gelijknamig maken 3/9 + 2/9 = 5/9 liter 1/3 liter en 2/9 liter melk. Samen: liter. Van 4/5 liter drink je 2/5 liter; nog over: l. Van 9/10 liter drink je 1/5 liter; nog over: l. IT35 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 1/2 is het kommagetal Check Drempel 5a / 5b / 5c / 5d (speed) 1/2 is hetzelfde als het kommagetal O Door te visualiseren Bijv. stroken of getallenlijn 1/4 is hetzelfde als het kommagetal O Omzetten naar percentages 1/2 = 50% = 50/100 = 0,5 3/4 is hetzelfde als het kommagetal 1/5 is hetzelfde als het kommagetal
6 Blad 6: Procenten Procenten Antwoord Tijd Overschr. IT36 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 5% van 600 Check Drempel 5a / 5b / 5c / 5d (speed) 1 % van 300 O Door te visualiseren Bijv. stroken of getallenlijn 10 % van 400 O Via 1% 1% van 600 = 6 x 5 = 30 5 % van 600 O Via 10% en deelsom 10% van 600 = 60 : 2 = % van 200 IT37 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 1/2 deel = % Check Drempel 5a / 5b / 5c / 5d (speed) 1/4 deel = % O Door te visualiseren Bijv. stroken of getallenlijn 1/2 deel = % O Gebruik makend van deelsom 100% : 2 = 50% 3/4 deel = % 8/10 deel = % IT38 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 25% van 400 Check Drempel 5a / 5b / 5c / 5d (speed) 25 % van 400 O Door te visualiseren Bijv. stroken of getallenlijn 30 % van 300 O Via 1% 1% van 400 = 4 x 25 = % van 500 O Gebruik makend van breuken en deelsom 25% = 1/4 ; 400 : 4 = % van 200 IT39 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 3% van 300 Check Drempel 5a / 5b / 5c / 5d (speed) 3 % van 300 O Door te visualiseren Bijv. stroken of getallenlijn 6 % van 400 O Via 1% 1% van 300 = 3 x 3 = 9 12 % van % van 200 IT40 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 50,-; 10% korting Check Drempel 5a / 5b / 5c / 5d (speed) Jas kost 100,-; 20% korting; ik betaal O Gebruik makend van deelsom 50 : 10 = 5 ; 50 5 = 45 Broek kost 50,-; 10% korting; ik betaal Trui kost 60,-; 15% korting; ik betaal Bloes kost 20,-; 25% korting, ik betaal
7 Blad 7: Kommagetallen Kommagetallen Antwoord Tijd Overschr. IT41 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: Wat is meer 0,5 of 0,45 Check evt. getalbegrip Kommagetallen Wat is meer? 0,5 of 0,45 O Door te visualiseren Bijv. stroken of getallenlijn Wat is meer? 1,25 of 1,3 Wat is meer? 2,8 of 2,75 Wat is meer? 12,5 of 12,49 IT42 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 1,28 + 0,50 Check evt. getalbegrip Kommagetallen 0,5 + 0,3 O Voor en achter de komma scheiden 1,28 + 0,50 = 1,78 2,5 + 4,3 1,28 + 0,50 0,25 + 6,5 IT43 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 6,7 2,3 Check evt. getalbegrip Kommagetallen 1-0,6 O Rijgend 6,7 2 = 4,7 0,3 = 4,4 6,7-2,3 1-0,05 4,5-1,25 IT44 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 3 x 1,2 liter = liter Check evt. getalbegrip Kommagetallen 4 x 0,5 liter = liter O Voor en achter de komma scheiden 3 x 1 = x 0,2 = 0,6 = 3,6 3 x 1,2 liter = liter 3 x 0,25 = 4 x 1,20 = IT45 Fase 4a M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 100 x 5,2 Check evt. getalbegrip Kommagetallen 10 x 6,5 O Keer 100 = komma 2 naar rechts 5,2 >> 520,0 100 x 5,2 28,7 x 10 3,67 x 100
8 Blad 8: Lengte Lengte Antwoord Tijd Overschr. IT46 Fase 4b M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 2 km is m? Check evt. de tafel en deeltafel van 10 2 km is m? O de lengtematen op volgorde zetten mm >> cm >> dm >> m >> dam >> hm >> km 4 m is cm? O kennis van referentiematen vb. breedte van vingernagel = 1 cm; een grote stap = 1 m. 70 cm is dm? O hoeveel cm gaat er in een dm en m.? 10 cm = 1 dm; 100 cm = 1 m. 120 mm is cm? IT47 Fase 4b M7 A. D. M. H. Voorbeeld: Wat is meer? 0,5 km of 450 m Check IT 46 en evt. onderdeel Kommagetallen Wat is meer? 0,5 km of 450 m O kan 0,5 km omzetten naar 500 m. 0,5 km = 500 m >> 500 m is meer dan 450 m. Wat is meer? 1,25 m of 130 cm Wat is meer? 75 mm of 7,8 dm Wat is meer? 12,5 cm of 124 mm IT48 Fase 4b M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 1,5 m en 25 cm is samen cm? Check IT 46 en evt. onderdeel Kommagetallen 1,5 m en 25 cm is samen cm? O kan 1,5 m omzetten naar 150 cm. 1,5 m = 150 cm >> = 175 cm. 0,5 km en 350 m is samen m? 750 m en 2,5 km is samen m? 150 mm en 3,5 cm is samen mm?
9 Blad 9: Inhoud en Gewicht Inhoud en gewicht Antwoord Tijd Overschr. IT49 Fase 4b M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 3 kg is gram? Check evt. de tafel en deeltafel van 10 3 kg is gram? O gewichten en inhoudsmaten op volgorde gewichten: mg >> gr. >> kg; inhoudsmaten: ml >> cl >> l >> dl >> hl 6 liter is cl? O kennis van referentiematen vb. pak suiker = 1 kg; een pak melk = 1 l. 40 cl is ml? O hoeveel ml. gaat er in een cl. en dl.? 10 ml = 1 cl.; 100 ml. = 1 dl. 14 gram is mg? IT50 Fase 4b M7 A. D. M. H. Voorbeeld: Wat is meer? 0,7 kg of 750 g Check IT 49 en evt. onderdeel Kommagetallen Wat is meer? 0,7 kg of 750 g O kan 0,7 kg omzetten naar 700 g. 0,7 kg = 700 g >> 700 g is minder dan 750 m. Wat is meer? 1,75 l of 170 cl Wat is meer? 50 cl of 4,8 dl Wat is meer? 1,25 g of 1200 mg IT51 Fase 4b M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 2,5 kg en 500 g is samen g? Check IT 49 en evt. onderdeel Kommagetallen 2,5 kg en 500 g is samen g? O kan 2,5 kg omzetten naar 2500 g. 2,5 kg = 2500 g >> = 3000 g. 1,5 l en 350 cl is samen cl? 450 ml en 45 cl is samen ml? 500 mg en 2,5 g is samen mg?
10 Blad 10: Omtrek en Oppervlakte Omtrek en oppervlakte Antwoord Tijd Overschr. IT52 Fase 4b M7 A. D. M. H. Voorbeeld: 5 m lang en 4 m breed; omtrek? Check evt. onderdeel Vermenigvuldigen Wat is de omtrek? 5 m lang en 4 m breed O past formule toe: omtrek= 2 x l.+ 2 x br. 2 x 5 = 10; 2 x 4 = 8 >> Omtrek is = 18 m. Wat is de omtrek?110 m lang en 70 m breed Wat is de omtrek? 11 m lang en 7 m breed Wat is de omtrek? 80 cm lang en 60 cm breed IT53 A. D. M. H. Voorbeeld: 8 m lang en 6 m breed; opp.? Check evt. onderdeel Vermenigvuldigen Wat is de oppervlakte? 8 m lang en 6 m Fase 4b M7 O past formule toe: oppervlakte = l. x br. 8 x 6 = 48 >> Oppervlakte is 48 m2. Wat is de opp.? 12 m lang en 8 m breed Wat is de opp.? 100 m lang en 60 m breed Wat is de opp.? 60 cm lang en 50 cm breed
11 Blad 11: Grafieken Grafieken Antwoord Tijd Overschr. IT54; zie grafiek 1 Fase 4b M7 A. D. M. H. Voorbeeld: het hoogste gebouw is m.? Hoeveel meter is het hoogste gebouw? O kan betekenis van hor. en vert. as 'lezen' de horizontale as geeft aan welk gebouw; de verticale as de hoogte van het gebouw Hoeveel meter is het laagste gebouw? Het hoogteverschil tussen gebouw 3 en 4? Hoogteverschil hoogste en laagste gebouw? IT55; zie grafiek 2 Fase 4b M7 A. D. M. H. Voorbeeld: in plaats 1 wonen mensen. Hoeveel mensen wonen er in plaats 1? O kan betekenis van hor. en vert. as 'lezen' de verticale as geeft aan welke plaats het is; de horizontale as het aantal inwoners Hoeveel mensen wonen er in plaats 2? Verschil in inwoners tussen plaats 3 en 4? Verschil in inwoners tussen plaats 1 en 3? grafiek 1 grafiek 2
Optellen IT1 Antwoord M3 IT6 Antwoord M
Optellen IT1 Antwoord M3 IT6 Antwoord M5 8 + 1 38 + 23 2 + 5 47 + 48 5 + 3 26 + 57 4 + 6 55 + 38 IT2 Antwoord E3 IT7 Antwoord E5 14 + 3 200 + 380 4 + 15 240 + 80 12 + 7 440 + 270 2 + 16 245 + 383 IT3 Antwoord
Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen
Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen Groep 7(eerste helft) Getalbegrip - Telrij tot en met 1 000 000 - Uitspraak en schrijfwijze van de getallen (800 000 en 0,8 miljoen) - De opbouw en positiewaarde
Sommenblad. klas: Optellen
Sommenblad Naam: klas: Optellen datum: IT1 antwoord IT6 antwoord 8 + 1 38 + 23 2 + 5 47 + 48 5 + 3 26 + 57 4 + 6 55 + 38 IT2 antwoord IT7 antwoord 14 + 3 200 + 380 4 + 15 240 + 80 12 + 7 440 + 270 2 +
Spiekboekje. Knowledgebridge Onderwijs Hein v.d. Velden
Spiekboekje Knowledgebridge Onderwijs Hein v.d. Velden 1 rekenen tot 20 verliefde getallen verliefde getallen zijn samen 10 1+9= 2+8= 3+7= 10 4+6= 5+5= 0+10= 2 getallenlijn 20 + plus 7 + 6= 7 + 3 = 10
Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2.
Rekenrijk doelen groep 1 en 2 De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2. Aantallen kunnen tellen De kinderen kunnen kleine aantallen tellen. De kinderen kunnen eenvoudige
Stappenplan: Rekengesprek
Stappenplan: Rekengesprek E6 - M7 Doel: Zicht krijgen op de hiaten in de procedurekennis tot niveau E6 Te gebruiken in de volgende fases van Onderwijsbehoeften Stap 1: De voorbereiding. Het programma biedt
KAPSTOK REKENEN inhoud
KAPSTOK REKENEN inhoud pagina Optellen 2 Optellen cijferen 3 Aftrekken 4 Aftrekken cijferen 5 Vermenigvuldigen 6 Vermenigvuldigen cijferen 7 Delen 8 Tafels 9 Deeltafels 10 Breuken 11 Meten 12 Tijd wijzers
Doorgaande lijn rekenen - een voorbeeld
Doorgaande lijn rekenen - een voorbeeld Groep 1-2: rekendoelen Checklist Tellen en Getalbegrip Medio groep 2 (bron: 'effectief omgaan met verschillen in het rekenonderwijs') Telrij: opzeggen van de telrij
Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN
Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN Verhoudingstabel Wat zijn verhoudingen Rekenen met de verhoudingstabel Kruisprodukten Wat zijn verhoudingen * * * 2 Aantal rollen 1 2 12 Aantal beschuiten 18
Het Metriek Stelsel. Over meten, omtrek, oppervlakte en inhoud
Het Metriek Stelsel Over meten, omtrek, oppervlakte en inhoud lengte in meter afkorting naam hoeveel meter 1 km kilometer 1 000 1 hm hectometer 100 1 dam decameter 10 1 m meter 1 1 dm decimeter 0,1 1 cm
Groep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld
Groep 3 Getalbegrip hele getallen De leerlingen werken de eerste periode in het getallengebied tot 20 en 40. De tweede helft van het jaar ook tot 100. De leerlingen leren het verder- en terugtellen, tellen
Leerlijnenpakket STAP incl. WIG. Rekenen Rekenen. Datum: 08-05-2014. Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200
Leerlijnenpakket STAP incl. WIG Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200 Rekenen Rekenen 1.1 Getallen - Optellen en aftrekken tot 10 - Groep 3 BB/ KB GL + PRO 1.1.1 zegt de telrij
GETALLEN VERHOUDINGEN METEN MEETKUNDE VERBANDEN
LEERROUTE 1 Groep 3 Groep 4 Groep 5 GETALBEGRIP 10 OPTELLEN EN AFTREKKEN 10 * Hoeveelheden tellen * omkeren automatiseren memoriseren * Structureren * verdubbelen * vijfstructuur (vingers) * Getallen -
1 Inleiding 2 Lengte en zijn eenheden 3 Omtrek 4 Oppervlakte 5 Inhoud. Meten is weten. Joke Braaksma. November 2010
November 2010 Wat kunnen we allemaal meten? Wat kunnen we allemaal meten? 1. Lengte / breedte / hoogte / omtrek / oppervlakte / inhoud en volume 2. Tijd 3. Gewicht 4. Geld 5. Temperatuur Wij gaan ons
LEERROUTE A PrO leerjaar 1. PrO leerjaar 2 GETALLEN VERHOUDINGEN METEN MEETKUNDE VERBANDEN. Passende Perspectieven praktijkonderwijs, leerroute A
LEERROUTE A PrO leerjaar 1 PrO leerjaar 2 TOT 1000 TOT 10000 Getallen tot 1000 samenstellen met bv geld * Notatie en uitspraak Getallen tot 1000 splitsen met bv geld * Tussen duizendtallen plaatsen op
1.Tijdsduur. maanden:
1.Tijdsduur 1 etmaal = 24 uur 1 uur = 60 minuten 1 minuut = 60 seconden 1 uur = 3600 seconden 1 jaar = 12 maanden 1 jaar = 52 weken 1 jaar = 365 (of 366 in schrikkeljaar) dagen 1 jaar = 4 kwartalen 1 kwartaal
Leerstofoverzicht groep 6
Leerstofoverzicht groep 6 Getallen en relaties Basisbewerkingen Leerlijn Groep 6 Uitspraak, schrijfwijze, kenmerken getallen boven 10 000 in cijfers schrijven haakjesnotatie deler en deeltal breuknotatie
Groep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1
Groep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1 Normgerichte doelen: De kinderen behalen op de methodegebonden toetsen Maatschrift een 60% score. Blok 1: De kinderen kennen/kunnen/beheersen:
Toetswijzer M3 versie 2.0 ( )
M3 : Bij afnamemoment M3 worden nog geen automatiseringstoetsen afgenomen : stoets 1 checkt in hoeverre de leerling al een start heeft gemaakt met de bewerkingen optellen en aftrekken Het gaat vooral om
Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen 1 2 REKENEN Boek 7a: Blok 1 - week 1 in geldcontext 2 x 2,95 = / 4 x 2,95 = Optellen en aftrekken tot 10.000 - ciferend; met 2 of 3 getallen 4232 + 3635 + 745 = 1600
Inhoud kaartenbak groep 8
Inhoud kaartenbak groep 8 1 Getalbegrip 1.1 Ligging van getallen tussen duizendvouden 1.2 Plaatsen van getallen op de getallenlijn 1.3 Telrij t/m 100 000 1.4 Telrij t/m 100 000 1.5 Getallen splitsen en
Leerlijnenmatrix De wereld in getallen 4 e editie
3a 3b 4a 4b 5a 5b Getalbegrip Oriëntatie op de getallen - Verder- en terugtellen tot en met 40 - Cijfers schrijven - Structuur van de getallen tot en met 20 (één tiental en wisselende eenheden) Resultatief
Leerlijnenoverzicht groep 3 t/m 8
3a 3b 4a 4b 5a 5b Getalbegrip Oriëntatie op de getallen - Verder- en terugtellen tot en met 40 - Cijfers schrijven - Structuur van de getallen tot en met 20 (één tiental en wisselende eenheden) Resultatief
Aanbod rekenstof augustus t/m februari. Groep 3
Aanbod rekenstof augustus t/m februari Groep 3 Blok 1 Oriëntatie: tellen van hoeveelheden tot 10, introductie van de getallenlijn tot en met 10, tellen en terugtellen t/m 20, koppelen van getallen aan
Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4
Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4 Blok 1A en 2A Telrij, uitspraak en notatie Getallenlijn en getalvolgorde Opbouw getallen tot 100 Sprongen van 1, 2 en 5 tussen 10 en 20 t/m
Reken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
Leerstofoverzicht groep 3
Leerstofoverzicht groep 3 Getallen en relaties Basisbewerkingen Verhoudingen Leerlijn Groep 3 uitspraak, schrijfwijze, kenmerken begrippen evenveel, minder/meer cijfer 1 t/m 10, groepjes aanvullen tot
Strategiekaarten. Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2
Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Joep van Vugt Anneke Wösten Handig optellen; tribunesom* Bij optellen van bijna ronde getallen zoals 39, 198, 2993,..
Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 6a: Blok 1 - week 1 - buurgetallen - oefenen op de getallenlijn Geld - optellen van geldbedragen - aanvullen tot 10 105 : 5 = 2 x 69 = - van digitaal
REKENEN Hfst 1-3 PROCENTEN. Procenten betekent per honderd.
REKENEN Hfst 1-3 PROCENTEN Procenten betekent per honderd. Percentage Groeifactor 1% 1/100 0,01 2% 2/100 0,02 10% 10/100 0,10 99% 99/100 0,99 104% 104/100 1,04 150% 150/100 1,50 Rekenen met procenten:
Klok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN
OPTELLEN/AFTREKKEN Zet de getallen onder elkaar in je schrift eerst zelf proberen uit te rekenen bij aftrekken: denk om lenen bij optellen: denk om doorschuiven geen vergissingen? bij lang nadenken: rekenmachine
Vrijdag 3, maandag 6 en dinsdag 7 april Kinderen vrij ivm met Pasen en studiedag team
Algemeen De kinderen van groep 1-2 en 3 hebben deze week een lentewandeling gemaakt. De narcissen en krokussen lieten zich zien. Het voorjaar gaat beginnen! Vandaag (vrijdag 13 maart) hebben we tijdens
Leerlijnen groep 8 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 8 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 8a: Blok 1 - week 1 Oriëntatie - uitspreken en schrijven van getallen rond 1 miljoen - introductie miljard - helen uit een breuk halen 5/4 = -
Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren
Uren, Dagen, Maanden, Jaren,. Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren 1 minuut 60 seconden 1 uur 60 minuten 1 half uur 30 minuten 1 kwartier 15 minuten 1 dag (etmaal) 24 uren 1 week
Verkorte versie van de SYLLABUS REKENEN 2F EN 3F (VO en MBO, versie mei 2015) Aanpassing van product van CvTE
Verkorte versie van de SYLLABUS REKENEN 2F EN 3F (VO en MBO, versie mei 2015) Aanpassing van product van CvTE 1. Inleiding Vanaf 1 oktober 2015 gelden nieuwe afspraken omtrent het rekenexamen 3F. De exameneisen
Meten is weten ANTWOORDENBOEK. 88972 Meten is weten. Antwoordenboek. = 95 mm 6 cm = 60 mm 10 cm = 100 mm. 1 cm = 15 mm 9 cm
Meten is weten Antwoordenboek Opdracht 1 1 cm = 10 mm 4 cm = 40 mm 5 mm 4 cm = 45 mm 1 cm = 15 mm 9 cm = 95 mm 6 cm = 60 mm 10 cm = 100 mm Opdracht 2 1 cm = 10 mm 4 cm = 40 mm 1,5 cm = 15 mm 6,5 cm = 65
wat is de som zie ik een instinker bij de antwoorden? het goede antwoord aan
e it re st r st 1. ik lees de opgave 2. ik kijk naar het plaatje 3. wat is de som die schrijf ik op kladpapier 4. ik kijk naar de antwoorden, antwoorden die niet kunnen streep ik in mijn hoofd weg! 5.
INHOUDSOPGAVE. HOOFDSTUK 6 AFRONDEN Inleiding Cijfers Verstandig afronden 48 BLZ
INHOUDSOPGAVE BLZ HOOFDSTUK 1 DOMEIN A: GETALLEN 15 1.1. Inleiding 15 1.2. Cijfers en getallen 15 1.3. Gebroken getallen 16 1.4. Negatieve getallen 17 1.5. Symbolen en vergelijken van getallen 19 HOOFDSTUK
Reken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
drs. W.M.F. Beuker, training en begeleiding in onderwijs
Stadsdeel zuidoost H1 Getallen een 1 tien 10 honderd 100 duizend 1 000 tienduizend 10 000 honderdduizend 100 000 een miljoen 1 000 000 tien miljoen 10 000 000 honderd miljoen 100 000 000 een miljard 1
Duizend 3 getallen achter de komma 230 duizend 230 000 46 duizend 46 000 Andersom 345 600 345,6 duizend 24 500 24,5 duizend
Hoofdstuk 5 5A Grote getallen Duizend 3 getallen achter de komma 230 duizend 230 000 46 duizend 46 000 Andersom 345 600 345,6 duizend 24 500 24,5 duizend Miljoen 6 getallen achter de komma 230 miljoen
Cursus voor Rekenondersteuners rekenen de 3 e slag. Bijeenkomst 3 28 februari 2012 Ceciel Borghouts & Monica Wijers Freudenthal Instituut
Cursus voor Rekenondersteuners rekenen de 3 e slag Bijeenkomst 3 28 februari 2012 Ceciel Borghouts & Monica Wijers Freudenthal Instituut deel 0 EVEN DE KRANT 1. Huiswerk Programma 16 februari doen
SAMENVATTING BASIS & KADER
SAMENVATTING BASIS & KADER Afronden Hoe je moet afronden hangt af van de situatie. Geldbedragen rond je meestal af op twee decimalen, 15,375 wordt 15,38. Grote getallen rondje meestal af op duizendtallen,
spiekboek rekenen bereid je goed voor op de entreetoets van het Cito groep
spiekboek rekenen bereid je goed voor op de entreetoets van het Cito groep 3 COLOFON DiKiBO presenteert het spiekboek complete reken-zakboek rekenen voor groep voor 7 groep 5 & 6 (een uittreksel van DiKiBO
Begin situatie Wiskunde/Rekenen. VMBO BB leerling
VMBO BB leerling Verbanden en Hoge -bewerkingen onder 100 -tafels t/m 10 (x:) -bewerkingen met eenvoudige grote en -makkelijk rekenen -vergelijken/ordenen op getallenlijn -makkelijke breuken omzetten -deel
spiekboek rekenen spiekboek rekenen plus beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep LEERHULP.NL
spiekboek rekenen spiekboek rekenen plus beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep 3 COLOFON DiKiBO presenteert het spiekboek complete reken-zakboek rekenen voor groep voor 6 groep 5 & 6 3 Auteur:
Toetswijzer E6. Stap 1: Bij afnamemoment E6 wordt Automatiseringstoets 4 afgenomen.
Toetswijzer E6 Stap 1: Bij afnamemoment E6 wordt Automatiseringstoets 4 afgenomen. Screening Hoofdbewerkingen versie 2.0 (12-12-17) Deze checkt de "speed" van drempel 3, de sommen tot 20 (met doorbreking
Toetswijzer M7 - E7 - M8
Toetswijzer M7 - E7 - M8 Stap 1: Bij afnamemoment M7 - E7 - M8 wordt Automatiseringstoets 5 ; dan wordt de "speed" van de tafels (drempel 5a en 5b) en deeltafels (drempel 5c en 5d) in kaart Screening Hoofdbewerkingen
0,6 = 6 / 10 0,36 = 36 / 100 0,05 = 5 /100 2,02 = 2 gehelen en 2 / 100
Breuken 8 teller breukstreep 9 noemer Breukvorm - kommagetal 0,6 6 / 10 0,36 36 / 100 0,05 5 /100 2,02 2 gehelen en 2 / 100 Breuken en gehelen 1) Hoeveel keer gaat de noemer in de teller? 2) Hoeveel is
TOETS REKENEN / WISKUNDE. Naam:... School:...
TOETS REKENEN / WISKUNDE Naam:... School:... Datum:... Groep:... 1A. Hoofdrekenen: optellen en aftrekken Reken de sommen op je eigen manier uit. Gebruik het kladblaadje als je een tussenstap wilt noteren.
Passende Perspectieven. Bij Rekenrijk 3 e editie
Passende Perspectieven Bij Rekenrijk 3 e editie 0 Dit document is de beschrijving van de Passende perspectieven Rekenen leerroutes van de SLO binnen de methode Rekenrijk 3 e editie. De uitwerking betreft
Aandachtspunten. blok 7, les 1 blok 7, les 3 blok 7, les 6 blok 7, les 8 blok 7, les 11 blok 9, les 1
Aandachtspunten 291 Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9 1 Getalbegrip. Het kind ziet de structuur niet tussen getallen boven en beneden 1 miljoen. uitspreken en opschrijven van grote getallen boven
Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden
Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Wiskunde VMBO 2011/2012 www.lyceo.nl Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Wiskunde 1. Basisvaardigheden 2. Grafieken en formules 3. Algebraïsche verbanden 4. Meetkunde Getallen
spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep
spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep de o ra en a oor a 1. ik lees de opgave 2. ik kijk naar het plaatje 3. wat is de som die schrijf ik op kladpapier 4. ik kijk naar de
Rekenportfolio. Naam: cm 2. m 3 + = 1 _ 12
Tytsjerksteradiel Rekenportfolio Naam: cm 2 1 5 7 + = 5 10 10 m 3 1 _ 12 X 5 1 + = 5 1 + Inhoudsopgave Voorwoord 3 Domein getallen 4 - Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen 5 - Breuken 6 - Rekenvolgorde
TOELICHTING METRIEK STELSEL
TOELICHTING METRIEK STELSEL 2 3 642_rv_wb_metriek_stelsel_bw.indd 2 8-03-3 23: liter ml 00 4 5 6 642_rv_wb_metriek_stelsel_bw.indd 3 8-03-3 23: Rekenvlinder Metriek stelsel Toelichting Uitgeverij Zwijsen
Lesopbouw: instructie. Start. Instructie. Blok 4. Lesinhoud Kommagetallen: vermenigvuldigen met kommagetallen Kommagetallen: delen met kommagetallen
Week Blok Bijwerkboek 0 Les Rekenboek Lessen 0 0, 0 0, 0, keer 0, 0,, flesjes 0,, 0, 0 0 plankjes stukjes 0 0 Lesinhoud Kommagetallen: vermenigvuldigen met kommagetallen Kommagetallen: delen met kommagetallen
Screening Hoofdbewerkingen
Toetswijzer versie 3.0 (1-2-19) M6-E6 Screening Hoofdbewerkingen IT (= item / somcategorie) Blad 2: Groepsoverzicht Speed M6-E6 Optellen Voorbeeld Fase Breuken Voorbeeld Fase Blad 3: Groepsoverzicht Power
Aandachtspunten. blok 3, les 1 blok 3, les 3 blok 3, les 8. blok 1, les 1 blok 1, les 3 blok 1, les 6 blok 1, les 8 blok 1, les 11 blok 2, les 11
Aandachtspunten 307 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 Kommagetallen. Het kind kan geen steunpunten plaatsen op de getallenlijn. Het kind heeft weinig inzicht in de positiewaarde van cijfers
Toetswijzer M6. Screening Hoofdbewerkingen
Toetswijzer M6 versie 2.0 (12-12-17) Stap 1: Bij afnamemoment M6 wordt Automatiseringstoets 4 afgenomen. Deze checkt de "speed" van drempel 3, de sommen tot 20 (met doorbreking tiental), drempel 4, de
Screening Hoofdbewerkingen
Toetswijzer versie 3.0 (1-2-19) M7 - E7 Screening Hoofdbewerkingen IT (= item / somcategorie) Blad 2: Groepsoverzicht Speed M7-E7 Voorbeeld Fase Breuken Voorbeeld Fase Blad 3: Groepsoverzicht Power M7-E7
spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep
spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep 3 COLOFON 3 DiKiBO presenteert het spiekboek complete reken-zakboek rekenen voor groep voor 6 groep 5 & 6 (een uittreksel van DiKiBO
GETALLEN Onderdeel: Getalbegrip Doel: Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen hebben.
Leerroute 3 Jaargroep: 8 GETALLEN Onderdeel: Getalbegrip Doel: Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen hebben. Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen kunnen hebben. (hoeveelheidsgetal,
Vervolgcursus Rekenen Tweede bijeenkomst 4 februari 2015 vincent jonker & monica wijers
Vervolgcursus Rekenen Tweede bijeenkomst 4 februari 2015 vincent jonker & monica wijers Krant Programma 1. Terugblik en huiswerk 2. Kommagetallen 3. Meten 4. Huiswerk Deel 1 HUISWERK Huiswerk Neem een
Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 5a: Blok 1 - week 1 Oriëntatie - Getallen tot en met 1000 - Tafels 0 t/m 6 en 10 - Herhalen strategieën - Herhalen hele, halve uren en kwartieren
Reken uit en Leg uit 5e bijeenkomst 9 december 2014 monica wijers
Reken uit en Leg uit 5e bijeenkomst 9 december 2014 monica wijers Programma 1e deel: 5 keer 1. Getallen en bewerkingen 2. Hoofdrekenen, schattend rekenen, rekenmachine 3. Breuken en begin met procenten
De laatste loodjes...
De laatste loodjes... Hieronder vindt je een uittreksel van alles dat we met rekenen hebben geoefend. En nog een paar herhaalsommetjes. Om als laatste nog even door te lezen om te zien of je alles nog
Het metriek stelsel. Grootheden en eenheden.
Het metriek stelsel. Metriek komt van meten. Bij het metriek stelsel gaat het om maten, zoals lengte, breedte, hoogte, maar ook om gewicht of inhoud. Er zijn verschillende maten die je moet kennen en die
Bij het meten van breedte, dikte, diepte, hoogte en afstand bepaal je de lengte. De eenheid van lengte is de meter.
Boekverslag door Eline 801 woorden 23 april 2016 6.8 5 keer beoordeeld Vak Rekenen Rekenen hoofdstuk 5 Meten Paragraaf 1 Lengte Lengte Bij het meten van breedte, dikte, diepte, hoogte en afstand bepaal
Leerjaar 4: Doelenlijst Rekenen/Wiskunde voor leerroute A, B en C
Leerjaar 4: Doelenlijst Rekenen/Wiskunde voor leerroute A, B en C Getallen, Verhoudingen, Meten en meetkunde, Verbanden GETALLEN Onderdeel 1 Optellen en aftrekken (inclusief getalverkenning en schatten)
Leerdoelen groep 8. Pluspunt rekenen
Leerdoelen groep 8 Pluspunt rekenen NB. De leerdoelen van deze rekenmethode bieden wij de kinderen aan middels Denken in Doelen. Dat betekent dat we niet exact de blokken van de methode volgen, maar dat
Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5
Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 1 2 3 4 5 1x1= 1 1x2= 2 1x3= 3 1x4= 4 1x5= 5 2x1= 2 2x2= 4 2x3= 6 2x4= 8 2x5=10 3x1= 3 3x2= 6 3x3= 9 3x4=12 3x5=15 4x1= 4 4x2= 8 4x3=12 4x4=16 4x5=20 5x1= 5 5x2=10 5x3=15
www.wijzeroverdebasisschool.nl Breuken Maak de sommen 3 6 van 210 =. 1 4 van 284 =. 5 7 van 280 =. 1 3 van 264 =. 2 6 van 282 =. 2 5 van 375 =. 2 3 van 420 =. 3 4 van 320 =. 2 5 van 450 =. 1 4 van 268
Stappenplan: Rekengesprek
Stappenplan: Rekengesprek M4 - E4 Doel: Zicht krijgen op de hiaten in de procedurekennis tot niveau M4 Te gebruiken in de volgende fases van Onderwijsbehoeften Stap 1: De voorbereiding. Het programma biedt
Rekenboek 3 havo/vwo. Antwoorden NOORDHOFF UITGEVERS 2014 REKENBOEK 3 HAVO/VWO ANTWOORDEN 1
Rekenboek havo/vwo Antwoorden NOORDHOFF UITGEVERS 04 REKENBOEK HAVO/VWO ANTWOORDEN Blok Getallen. Bewerkingen a 45 d 6 g 8 b 60 e 90 h 687 c 4 f 56 i 48 a 4 d 000 b 4 000 e 000 c 70 f 0 000 a 7 d 0 b 70
Reken uit en Leg uit 5 e bijeenkomst woensdag 20 juni 2012 monica wijers en vincent jonker
Reken uit en Leg uit 5 e bijeenkomst woensdag 20 juni 2012 monica wijers en vincent jonker deel 0 WAT DEDEN WE DE 4 E KEER? samengevat Tussentoetsje Hele moeilijke procentensommen formules Vermenigvuldigfactor
Scoreblad bewis 01. naam cursist: naam afnemer: werkpunt. niet goed. tellen. getalbegrip. algemeen 01 04. bewerking en. optellen en.
Scoreblad bewis naam cursist: datum: naam afnemer: inhoud vraag opmerkingen OK werkpunt niet goed tellen eieren tellen in dozen van 10 getallen verder aanvullen in kralenketting getalbegrip getallen ertussen
Het Metriek Stelsel. Over meten, omtrek, oppervlakte en inhoud
Het Metriek Stelsel Over meten, omtrek, oppervlakte en inhoud 1 3 COLOFON DiKiBO presenteert Het het complete Metriek Stelsel reken-zakboek voor groep voor 6, 7 en groep 8 5 & 6 3 Auteur: Nicolette de
Rembrandt College Veenendaal. Protocol medicijnverstrekking. Begeleiding van leerlingen met dyscalculie Rembrandt College
Rembrandt College Veenendaal Protocol medicijnverstrekking Begeleiding van leerlingen met dyscalculie Rembrandt College Mei 206 Begeleiding van leerlingen met dyscalculie Leerlingen met dyscalculie krijgen
BLAD 16: HAM EN KAAS. b. Bij de maatbeker horen verschillende inhoudsmaten. Hiernaast staan ze op een rij. Schrijf op de stippeltjes wat het betekent.
BLAD 16: HAM EN KAAS 1. Hoeveel is het goedkoper? a. Twee aanbiedingen bij de supermarkt. Hoeveel cent is het goedkoper? 6 witte bolletjes:... 10 scharreleieren:... b. Reken van deze aanbiedingen ook uit
Leerdoelen groep 7. Pluspunt rekenen
Leerdoelen groep 7 Pluspunt rekenen NB. De leerdoelen van deze rekenmethode bieden wij de kinderen aan middels Denken in Doelen. Dat betekent dat we niet exact de blokken van de methode volgen, maar dat
Leerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok 1
Leerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok Legenda kleuren Getalbegrip Optellen en aftrekken Vermenigvuldigen en delen Verhoudingen Meten Meten Tijd Meten Geld Meetkunde Verbanden Legenda
Vervolgcursus Rekenen Tweede bijeenkomst 26 februari 2014 vincent jonker & monica wijers
Vervolgcursus Rekenen Tweede bijeenkomst 26 februari 2014 vincent jonker & monica wijers Krant Programma 1. Terugblik en huiswerk 2. Kommagetallen 3. Meten 4. Huiswerk Deel 1 HUISWERK Huiswerk Neem een
2.1 Kennismaken met breuken. 2.1.1 Deel van geheel. Opdracht 1 Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd?
Oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen RekenWijzer, oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen. Kennismaken met breuken.. eel van geheel Opdracht Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd? deel
Op stap naar 1 B Minimumdoelen wiskunde
Campus Zuid Boomsesteenweg 265 2020 Antwerpen Tel. (03) 216 29 38 Fax (03) 238 78 31 www.vclbdewisselantwerpen.be VCLB De Wissel - Antwerpen Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding Op stap naar 1 B Minimumdoelen
INHOUDSTAFEL. inhoudstafel... 2
INHOUDSTAFEL inhoudstafel... 2 getallenkennis waarde van cijfers in een getal... 6 grote getallen... 7 rekentaal... 8 rekentaal deel 2... 9 soorten getallen... 9 rekentaal deel 3... 10 de ongelijke verdeling...
Meting. Werkbladen, antwoorden, scoring, interpretatie
Werkbladen, antwoorden, scoring, interpretatie Dit is versie 2.0 van de methode Reken Remedie en is met de grootste zorgvuldigheid samengesteld. Mochten er onverhoopt fouten in voor komen, zou u zo vriendelijk
Toetswijzer examen Cool 2.1
Toetswijzer examen Cool 2.1 Cool 2.1 1 Getallenkennis: Grote natuurlijke getallen 86 a Ik kan grote getallen vlot lezen en schrijven. 90 b Ik kan getallen afronden. 91 c Ik ken de getalwaarde van een getal.
toetswijzer wiskunde curriculumdifferentiatie 6de leerjaar *De waarde van natuurlijke getallen en kommagetallen, bv = 8 D + 5 H + 6 T + 0 E
toetswijzer wiskunde curriculumdifferentiatie 6de leerjaar naam:... Getallenkennis *De waarde van natuurlijke getallen en kommagetallen, bv. 8 560 = 8 D + 5 H + 6 T + 0 E *Getallen in de positietabel noteren
Onthoudboekje rekenen
Onthoudboekje rekenen Inhoud 1. Hoofdrekenen: natuurlijke getallen tot 100 000 Optellen (p. 4) Aftrekken (p. 4) Vermenigvuldigen (p. 5) Delen (p. 5) Deling met rest (p. 6) 2. Hoofdrekenen: kommagetallen
spiekboek rekenen bereid je goed voor op de entreetoets van het Cito groep SPECIMEN
spiekboek rekenen bereid je goed voor op de entreetoets van het Cito groep deora en a oor a 1. ik lees de opgave 2. ik kijk naar het plaatje 3. wat is de som die schrijf ik op kladpapier 4. ik kijk naar
De antwoorden op de Toets Verhoudingen zijn separaat op deze website opgenomen.
Handig met getallen Antwoorden Verhoudingen De antwoorden bij de opgaven van het hoofdstuk Verhoudingen zijn hier kort en bondig dus zonder uitleg weergegeven. Ze zijn per paragraaf gerangschikt. De paragrafen
Onthoudboekje rekenen
Onthoudboekje rekenen D_eze _werkbundel _is _van < > 1 Inhoudsopgave Wat moet ik wanneer kennen? eindtoets paastoets kersttoets herfsttoets Getallenkennis 1. Soorten getallen (p.4 6) 2. Getallen afronden
Doelenlijst 6: VERHOUDINGEN, onderdeel BREUKEN
Doelenlijst 6: VERHOUDINGEN, onderdeel BREUKEN Doel: Breukentaal (her)kennen en benoemen Passende Perspectieven rekenen Doelenlijst 6: Verhoudingen, onderdeel Breuken Herkennen en benoemen van veel voorkomende
Groep 8, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 2. Groep 8, blok 1, week 2 Passende Perspectieven, leerroute 2
Groep 8, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 2 LES 1 LES 2 LES 3 LES 4 LES 5 (hele getallen tot 1000) (meter, decimeter, centimeter, millimeter, kilometer, decameter, hectometer) (begrip kilo)
havo/vwo: vooral breuken en bèta, maar met ruimte voor meer en anders Vincent Jonker Freudenthal Instituut
havo/vwo: vooral breuken en bèta, maar met ruimte voor meer en anders Vincent Jonker Freudenthal Instituut 0 PROGRAMMA Programma 1. Even rekenen 2. Breuken in uw vak 3. Breuken, kunnen ze het nog? 4. Breuken
Onthoudboekje rekenen
Onthoudboekje rekenen D_eze _werkbundel _is _van < > 1 Inhoudsopgave Wat moet je wanneer kennen? eindtoets paastoets kersttoets herfsttoets Getallenkennis 1. Soorten getallen (p.4 5) 2. Duizendtal, honderdtal,
Verdiepingsmodule Getallen Tweede bijeenkomst maandag 8 april 2013 monica wijers en vincent jonker
Verdiepingsmodule Getallen Tweede bijeenkomst maandag 8 april 2013 monica wijers en vincent jonker Programma Breuken PPON Leerlijn Didactiek van bewerkingen Breuken en kommagetallen in het echt Kommagetallen
Doelenlijst 6: VERHOUDINGEN, onderdeel BREUKEN
55 Passende Perspectieven rekenen Doelenlijst 6: Verhoudingen, onderdeel Breuken Doelenlijst 6: VERHOUDINGEN, onderdeel BREUKEN Specificatie Leerroute Leerroute 2 Leerroute Opmerkingen Doel: Breukentaal
Tussendoelen rekenen-wiskunde voor eind groep 5
Domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip beheerst de doelen van groep 2 t/m 4, ook op het niveau van groep 5 en HELE GETALLEN kan willekeurige delen van de telrij tot ten minste 1000 opzeggen en vanuit elk