2e RAP. ichange.uchange.wechange. bevindingen en resultaten over het eerste jaar. 1 sep 2013 tot 1 oktober 2014, OKT 2014

Transcriptie

1 2e RAP bevindingen en resultaten over het eerste jaar 1 sep 2013 tot 1 oktober 2014, OKT 2014 ichange.uchange.wechange

2 Inleiding 2GetThere werkt alweer een jaar (ook) in de gemeente Renkum! Het was een mooi jaar. Graag nemen we je mee in onze ervaringen, onze uitdagingen en doen we verslag van de resultaten. We nodigen je wederom uit om op basis van zowel de kwalitatieve, als de kwantitatieve informatie in gesprek te gaan met ons. Want, het kan altijd beterj Inmiddels hebben onze opdrachtgevers van de gemeente Renkum groen licht gegeven voor nog een jaar 2GetThere. Een jaar waarin we onze manier van werken verder willen bestendigen, samenwerking verder willen stimuleren en nog meer jongeren hopen te bereiken. Hartelijke groet en graag tot ziens! Ook namens Orry Yzelman en Karen Van Rooijen, Susanne ten Doesschate-Boekelman Team 2GetThere Arnhem en 2GetThere gemeente Renkum, september e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

3 Inhoudsopgave 2GetThere Coaching voor en door jongeren 4 Professionalisering Learning by doing Kweekvijverproject Verschillende taken Doelstelling Nieuwe aanpak Duurzame uitstroom naar werk en/of studie Ervaringsdeskundigheid Persoonlijke groei Ontwikkeling door de jaren heen Visie op begeleiding 6 Van methodiek naar de jongere zelf als instrument Van worden wie je wilt zijn naar zijn wie je bent Van vastgeroeste patronen naar inspiratie en dynamiek Van wat er moet zijn, naar erkennen wat er is Van zelfverzekerdheid naar zelfvertrouwen Van aansturen naar ruimte en vertrouwen Van hoog laag, naar verbinden Beschikbare documentatie Wat vinden uitvoerders en doelgroep? Succesfactoren Faalfactoren en knelpunten Geplande vervolgstappen Missie 7 Visie Kernwaarden Hoe 2GetThere in de gemeente Renkum begon 7 Terugblik 9 Resultaten 9 Specifieke informatie Waar wonen jongeren? Leeftijden Mannen versus vrouwen Soorten problematiek Duur begeleiding Ontwikkelingen project 2GetThere 10 2GetThere ZO Drenthe Erasmus+ kennisuitwisselingsprogramma 2GetThere gemeente Rheden Jongerenvouchers Passies en talenten Jong Lokaal bokaal Actie Jeugdwerkloosheid Reflectie jongerencoaches 12 Samenwerken 13 Manier van werken 13 Training en opleiding 13 Succesverhalen 14 Evaluatie 15 Aanbevelingen 16 Vooruitblik 16 Tot slot 16 Profielen jongerencoaches 17 Karen Orry 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

4 2GetThere: coaching voor en door jongeren 2GetThere ( is een peer-to-peer coachproject van, voor en door jongeren en Jongerencoaches. Deze wordt uitgevoerd in opdracht van de gemeente Arnhem. Ruim 40 jongeren zijn sinds de start van het project in januari 2010 opgeleid tot Jongerencoach. Op hun beurt coachen zij jongeren uit hun eigen omgeving en eigen netwerk naar school, werk of een combinatie van beide. Ook zorgen zij dat jongeren die dreigen uit te vallen op school of in werk preventief geholpen worden om uitval tegen te gaan. Vaak in combinatie met hulp- en dienstverleningsorganisaties voor jongeren in Arnhem. De gedachte achter het coachen van de eigen doelgroep is dat jongeren elkaar wel weten te vinden, dezelfde taal spreken en er sprake is van herkenning en daardoor lage drempels. Het project heeft naast activiteiten en inzet om jeugdwerkloosheid te verminderen vanzelfsprekend een directe link met activiteiten die in het kader van Aanval op de schooluitval zijn opgestart in de gemeente Arnhem. Professionalisering Het delen en borgen van kennis staat centraal. Daarnaast wordt er zeer actief diversiteitsbeleid uitgevoerd waardoor er veel uitwisseling plaats vindt, op allerlei vlakken. Inter- en supervisie, themabesprekingen, persoonlijke en professionele coaching, training en voorlichting van samenwerkingspartners en externe partijen zorgen voor maatwerk-leren, ontwikkeling en groei. Met de recente meerjarige verlenging van het project en het verder professionaliseren, zal meer ingestoken worden op het overdragen van specifieke kennis, ervaring en succesfactoren. Learning by doing Op 12 april 2010 zijn de eerste 10 jongerencoaches op basis van het didactisch concept learning by doing gestart met een opleidingstraject bestaande uit korte vakinhoudelijke trainingen, presentaties en workshops verzorgd door diverse samenwerkingspartners en (externe) trainers uit de hulp- en dienstverlening voor jeugd en jongeren. Persoonlijke groei, verbinding, eigen kracht, werken vanuit het hart, vertrouwen en ruimte staan centraal in dit project. De Jongerencoaches zetten zichzelf in als instrument en nodigen hiermee andere jongeren uit dit ook te doen en zich vanuit eigen beweging weer aan te haken aan de maatschappij. Ieder op hun eigen manier. Kweekvijverproject Gemiddeld 76% van alle Jongerencoaches is vanaf de start van het project uitgestoomd naar een reguliere baan. Jongerencoaches werken maximaal 2,5 jaar in het project. Dit om de doorstroom te garanderen, Jongerencoaches te stimuleren en inspireren door te groeien maar bovenal ook andere jongeren de kans te geven zich persoonlijk, professioneel en op het gebied van scholing te ontwikkelen. Verschillende taken De jongerencoaches van 2GetThere hebben meerdere functies. Naast de hoofdtaak, het laagdrempelig en op maat coachen en begeleiden van jongeren, vervullen zij een brugfunctie naar hulp- en dienstverlening en houden zij de hulp- en dienstverlenende instanties voor jeugd en jongeren een spiegel voor: wat werkt wel bij jongeren en wat werkt minder? Wat zouden instanties anders kunnen of zelfs moeten doen? Een aantal van deze aanbevelingen staan in de tot nu toe opgeleverde rapportages, te downloaden via deze site. Doelstelling De doelstelling is vanaf de start van het project: 100 jongeren bereiken en begeleiden op jaarbasis. Inmiddels bereiken we bijna 3 x zoveel jongeren! Een compliment hierin is dat veel jongeren zichzelf aanmelden, vaak op basis van mond-totmond reclame. De jongerencoaches van 2GetThere begeleiden jongeren van 16 t/m 26 naar werk, studie, stage en/of een combinatie. Nieuwe aanpak 2GetThere levert een nieuwe benaderingswijze en aanpak van jongeren, meer passend bij deze tijd. Belangrijk daarin is jongeren het project zelf vorm geven en dat hier ruimte voor is. In de aanpak van de jongerenproblematiek en onze manier van helpen, staat de eigen verantwoordelijkheid en kracht van de jongere zelf centraal. De problemen en ervaringen van jongeren zelf zijn een belangrijk onderdeel van de duurzame oplossing die jongeren zelf vinden. 2GetThere doet een appèl op zelfredzaamheid. Eén van de doelen van de coaching door 2GetThere is dan ook jongeren te laten ervaren wat het nemen van eigen verantwoordelijkheid hen biedt. Verbinding, ruimte, vertrouwen en eigen kracht zijn belangrijke begrippen binnen het project. Duurzame uitstroom naar werk en/of studie De jongerencoach is de rode draad voor de jongeren. De jongerencoach vervult een brugfunctie voor alle hulp- en dienstverlenende instanties die zich bezighouden met jongeren. We helpen jongeren de weg te vinden naar de juiste loketten en bieden maatwerkondersteuning in de zoektocht naar een (nieuwe) studie en of stage en werk. Als het nodig is dat een jongerencoach van 2GetThere een hele ochtend tijd maakt voor een jongere om zaken op de rit te krijgen, mee te gaan naar afspraken, inzicht en motivatie te ontwikkelen, dan kan dat! We kijken naar wat de jongere in kwestie op dat moment nodig heeft om uiteindelijk zelf verder te kunnen. De jongeren hebben hiermee een toegankelijk en flexibel bereikbaar aanspreekpunt. Iemand die met ze meeloopt en hen geruststelt. 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

5 Het hoofddoel van de begeleiding is natuurlijk dat jongeren weer aangesloten raken op de arbeids- en/of scholingsmarkt en voorkomen dat zij uitvallen. Alle coaches geven op hun manier individuele maatwerk sollicitatietraining aan de jongeren die zij begeleiden en bevorderen hiermee positieve uitstroom. Zij zoeken actief en op maat naar mogelijkheden op de arbeidsmarkt en bouwen een netwerk van werkgevers op en partijen die kansen bieden aan de jongeren die begeleid worden. Alle jongerencoaches begeleiden jongeren naar werk, stage of school. Al dan niet door extra hulp in te roepen van experts, zowel intern (jongerencoach/uitstroomcoach) als extern. Regelmatig nodigen we experts uit die ons bijscholen en hun kennis over arbeidsmarkttoeleiding delen. Zo blijven wakker, trainen we onszelf op het vlak van arbeidsmarkt-toeleiding en blijven we op de hoogte van de laatste ontwikkelingen. Ervaringsdeskundigheid Alle jongerencoaches zijn ervaringsdeskundigen. Zij weten wat het is om werkloos, zonder opleiding, zonder inkomen te zijn en geen vertrouwen meer te hebben in hun eigen toekomst. Zij weten wat het is om zoveel problemen aan je hoofd te hebben, zo weinig vertrouwen te hebben, dat je het even niet meer ziet zitten. Ze herkennen de problematiek. Dit maakt hen een uitstekend rolmodel voor de jongeren die zij begeleiden. Persoonlijke groei De jongerencoaches groeien snel; zowel persoonlijk als in de rol van professional. Zij starten direct in hun functie als coach en worden begeleid in het professionele diepe gegooid. Zij pakken in hun persoonlijk coaching- en ontwikkelingstraject stagnerende patronen aan en werken hard aan zichzelf. Al dan niet aangevuld door scholingstrajecten, zowel intern als extern. Op hun beurt geven zij de kennis die zij opdoen en de inzichten die zij verkrijgen door aan de jongeren die zij begeleiden. Ook de jongerencoaches profileren zich immers op de arbeids- en scholingsmarkt. Er is veel dynamiek binnen het project; er gebeurt veel. Vanuit de kweekvijvergedachte stromen de jongerencoaches door naar regulier werk en/of opleiding, als zij hieraan toe zijn en als zich kansen voordoen. Het komt met regelmaat voor dat coaches zelf gebeld worden of ze bij werkgevers in de directe omgeving willen komen werken. Ontwikkeling door de jaren heen Het project is vele malen erkend en geprezen, zowel nationaal als internationaal. Hieronder een klein stukje historie: * eind 2009: projectplan 2GetThere geschreven in opdracht gemeente Arnhem, met gelden van het ministerie van SZW om jeugdwerkloosheid te bestrijden * peer-to-peer coaching, voor en door jongeren, om zo onzichtbare groep jongeren in Arnhem te bereiken en te begeleiden naar werk, school en combinatie, perspectief bieden en weer aanhaken op de maatschappij * naam 2GetThere werd bedacht en betekent samen en ergens komen * klankbordgroep opgericht met samenwerkingspartners voor draagvlak * 2010 best practice voor Niet-melders WIJ, nominatie jong lokaal award en winst van jong lokaal bokaal; * 2010: in pilotjaar alle doelstellingen behaald, 2e jaar werd overtuigd gestart; * 2011: best practice uit Estafette Jeugdwerkloosheid * 2011: geen middelen meer beschikbaar, wel verdubbeling van aantal afgesproken aanmeldingen en resultaten! * 2011: een amendement dat met een overtuigde meerderheid in de Arnhemse raad werd aangenomen pleit voor structureel voortbestaan. De aanpak wordt geroemd. * 2011: via een adoptieconcept hebben we voor 2012 ruim ,- euro opgehaald bij samenwerkingspartners, ambassadeurs en stakeholders. 3 corporaties, scholen, een wijkplatform, 2 van de 3 Arnhemse fondsen (goed voor ,- euro) en uiteindelijk ook de gemeente Arnhem brachten dit bedrag bij elkaar * 2012: NJR het bureau (adviesbureau dat professionals adviseert die met jongeren werken) benoemt 2GetThere tot voorbeeldproject in speciale publicatie; * 2013: Mirjam Sterk, ambassadeur jeugdwerkloosheid bij Sterk Team, een speciale taskforce vanuit het ministerie van SZW, komt op werkbezoek en noemt 2GetThere een parel en voorbeeldproject * 2013: 2GetThere wordt genomineerd voor de Hein Roethof prijs en wordt een goede tweede * 2013: 2GetThere wordt als belangrijk voorbeeldproject ingezonden door de Arnhemse fondsen ter ere van het Lustrum van de FIN (fondsen in Nederland) 2013: het NJI (nederlands jeugd instituut) neemt 2GetThere op in database voor best practices op het gebied van transitie jeugdzorg, evenals * 2013: de Arnhemse raad neemt met overtuigde meerderheid (30 van de 37 stemmen) een motie aan die pleit voor reguliere financiering * 2013: in september start de pilot 2GetThere werkt ook in de gemeente Renkum * 2014: 2GetThere wordt door de ILO (international labour organisation) uitgeroepen tot 1 van de 3 best practices van de wereld op het gebied van bestrijding van jeugdwerkloosheid en innovatie op dit thema * 2014: MTV Miami komt naar Arnhem om een film te maken over het project. Het filmpje wordt naast Engels en Spaans vertaald in het Frans, Chinees, Arabisch en Russisch. * 2014: 2GetThere wordt uitgeroepen tot Lenteheld 2014 door FNV Jong * 2014: 2GetThere is genomineerd goede kanshebber voor * 2014: 2GetThere is een ronde verder in de aanloop naar de Herman Wijffels Innovatieprijs * 2014: FNV pleit voor landelijke uitrol van het project in haar banenplan van juli 2014 * 2014: het ministerie van SZW en OCW zien het project als één van de belangrijke voorbeelden voor andere gemeenten, passend in het landelijke beleid en visie tav de bestrijding van jeugdwerkloosheid en voortijdig schoolverlaten * 2014: het VSB fonds is erg enthousiast over het project, zij willen graag investeren * 2014: de pilot 2GetThere werkt ook in de gemeente Renkum wordt goed geëvalueerd en verlengd * De gemeente Rheden, gemeente Tiel, Stedendriehoek en Zuid Oost Drenthe hebben serieuze plannen om ook te starten met een 2GetThere-project * Zusterstad van Arnhem, Gera, heeft subsidie aangevraagd bij het Erasmus+ programma voor een uitwisseling van 3 jaar waar 2GetThere een belangrijk onderdeel van zal zijn. Het programma richt zich op uitwisseling van kennis en overdracht van succesfactoren in het werken met jongeren richting school en werk 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

6 Visie op begeleiding Van methodiek naar de jongere zelf als instrument De mens, de jongere zelf, staat centraal bij 2GetThere. Hij is zijn eigen instrument. We bedoelen daarmee dat 2GetThere haar coaches niet in eerste instantie opleidt om nuttig te zijn voor onze bedachte maatschappij, en hoe ze mogelijk hierin kunnen passen, maar dat we verder kijken dan dit. We benaderen de jongeren en de jongerencoaches gelijkwaardig en brengen ze in contact met het potentieel dat in hen aanwezig is. Los van of de maatschappij hierom vraagt, maar op basis van het vertrouwen dat als iemand met zijn talenten en zijn kracht in contact komt, er ook een taak voor hem of haar is weggelegd binnen de maatschappij. Van worden wie je wilt zijn naar zijn wie je bent We kijken bij het ontwikkelen van onze coaches en binnen de coachingsgesprekken naar wat hen drijft. Van binnenuit. Niet zozeer om aan te sluiten bij wat de maatschappij van ze wil, of wat nodig is, maar wat zij nodig hebben om zich te ontwikkelen. Wat hebben zij nodig om tot bloei te kunnen komen? Waar zit hun inspiratie? En waar zitten hun blokkades die vaak ontstaan zijn omdat zij te veel afgestemd zijn op hun omgeving in plaats van op hun eigen referentiekader. Te veel willen pleasen om erbij te horen. Van vastgeroeste patronen naar inspiratie en dynamiek Op dit moment worden jongeren in scholen (cognitief) gevormd tot het invullen van een rol in de maatschappij. Een rol, taak of functie waarvan wij (be)denken dat deze nodig is. Maar is het niet zo dat we niet alles kunnen bedenken? En dat dingen in het leven vaak anders lopen dan gepland? Het leven is veranderlijk. Er is sprake van constante beweging, continu en in alle lagen. Het kunnen volgen van deze natuurlijke dynamiek is essentieel. Hiermee blijven we afstemmen op de ontwikkelingen bij jongeren van binnenuit, op inzichten en processen. Dit verklaart waarom de jongeren die wij begeleiden soms op schijnbaar onverklaarbare wijze en vlot weer op de rit zijn. Ze zijn als het ware weer aangesloten op zichzelf. Van wat er moet zijn, naar erkennen wat er is We gaan vaak voorbij aan intrinsieke motivatie, intuïtie en zingeving. Waar ligt werkelijk de belangstelling van een jongere en een jongerencoach? Wie is die coach? Wie is die jongere? Wat is voor hem belangrijk en van waarde? Los van alles en iedereen. Het is belangrijk de jongere eerst in zijn/haar kracht te zetten, in contact te brengen met deze waarden en motivatie, voor er überhaupt ooit iets met aandacht en toewijding kan worden gedaan. Van zelfverzekerdheid naar zelfvertrouwen Geen zelfverzekerdheid, maar zelfvertrouwen en afstemmen op dat wat nodig is. In con-tact met innerlijke waarden en eigen kracht. Onze ervaring met deze doelgroep is dat ze zich in zeer korte tijd verbonden voelen met onze aanpak omdat ze zich gezien voelen. Verandering kan pas plaatsvinden als er erkenning is voor wat er is en speelt, voor de situatie waarin de jongere zich bevindt. Luisteren zonder oordeel. De beweging die hierbij past is in plaats van het uitgaan van onze eigen maatstaven, ons referentiekader, dus externe motivatie, gaan naar een motivatie die van binnenuit komt. Intern. En die daarmee veel krachtiger is. Van aansturen naar ruimte en vertrouwen De jongeren die begeleiding krijgen van 2GetThere hoeven zich niet aan te passen aan een systeem of aan allerlei regels en procedures. Er is tijd en aandacht, op een gelijk-waardig niveau. Ze mogen zijn wie ze zijn. Dit geeft ruimte aan het potentieel dat aan- wezig is. Deze jongeren zijn uit beeld geraakt en krijgen de ruimte om weer gezien te worden. Deze tijd vraagt om een bredere scoop. Verder kijken dan je neus lang is. Zien wie je voor je hebt en buiten de kaders om bieden wat nodig is. Op maat. Oordeelloos. Dat is pas kansen bieden. Op deze manier wordt werkelijk contact gemaakt, op een an-der niveau. Het is juist dit niveau dat zo belangrijk is en wordt de komende tijd. Het is tijd voor verandering. Van hoog laag, naar verbinden We zien het als onze taak om deze jongeren te faciliteren en de mogelijkheid te bieden zichzelf te ontplooien. Zodat zijzelf weer verantwoordelijkheid kunnen nemen voor hun verdere leven. Niet om te worden zoals wij denken dat ze moeten zijn, maar om ze te inspireren om te zijn wie ze zijn. Er gewoon naast staan. Gelijkwaardig contact. Dan pas komt de kracht van een rolmodel in beeld. Letterlijk, op een gelijkwaardig niveau. Geen hiërarchie, geen hoog laag. De vraag van jongeren van deze tijd is van een andere orde. Laten we er alsjeblieft naar luisteren en ons voordeel ermee doen Beschikbare documentatie Per half jaar wordt gerapporteerd over de voortgang. De rapportage bevat zowel kwantitatieve als kwalitatieve informatie. De rapportages zijn te downloaden van de website van het project: Ook zijn er diverse publicaties van de beschreven best practice beschikbaar, zoals een beschrijving van de anpak door een commissie van de Jong Lokaal Bokaal, een publicatie van de Estafette Jeugdwerkloosheid, een beschrijving van de aanpak in een brochure over niet-melders WIJ (van het ministerie) en een beschrijving voor professionals die met jongeren werken door NJR het bureau. De meesten zijn eveneens via de website te downloaden.tot slot heeft 2GetThere eind 2011 onderzoek laten doen naar de kosten en de baten van dit project. Een analyse van dit onderzoek is te downloaden op de website. 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

7 Wat vinden uitvoerders en doelgroep? De doelgroep voelt zich gehoord en gesteund door professionals die er geen eigen agenda op na houden. Jongeren geven aan de liefdevolle, onbevooroordeelde aandacht en het persoonlijke en herkenbare contact als zeer prettig te ervaren. De jongerencoaches zijn met 100% aandacht aanwezig en betrokken bij de jongeren. Er zijn geen drempels en alles is bespreekbaar; transparantie staat bovenaan. De jongerencoaches ervaren ook ruimte om hun eigen ontwikkeling vorm te laten geven. Succesfactoren - Ruimte, flexibiliteit en een bottum-up aanpak: niet teveel kaders stellen om nieuwe mogelijkheden toe te kunnen laten en persoonlijke ontwikkeling van de medewerkers te kunnen blijven faciliteren. - Diversiteit in het team: met totaal verschillende jongerencoaches bereikt 2GetThere een grote groep jongeren. - Voor en door jongeren: herkenning en gelijkwaardigheid in de begeleiding, waarbij de jongerencoach net iets verder is. - Begeleiding: passende en aansprekende maatwerkbegeleiding gebaseerd op vertrouwen en persoonlijke groei. Faalfactoren en knelpunten 2GetThere ervaart als knelpunt het steeds weer moeten strijden met partijen die hen als concurrent zien en bang zijn dat 2GetThere hun werk overneemt, terwijl 2GetThere uitsluitend wil samenwerken in het belang van de jongeren. De strijd om geld en om vertrouwen voor een vernieuwende en innovatieve aanpak. Geplande vervolgstappen Landelijke en internationale uitrol van de aanpak en verdere professionalisering en borging van het project. Missie 2GetThere 2GetThere biedt met aandacht en professionele liefde hulp en inzicht aan jongeren die vastgelopen zijn. Een jongerencoach van 2GetThere stelt vragen, inspireert, kijkt en denkt mee, kent de wegen en heeft de contacten. Het doel van de begeleiding van 2GetThere is om jongeren weer in zichzelf te laten geloven en vertrouwen te laten krijgen in een positieve toekomst vol mogelijkheden. Zelfredzaamheid en eigen kracht zijn daarbij belangrijk. Visie 2GetThere De tijd waarin we nu leven vraagt om een nieuwe aanpak. Een aanpak vol aandacht, ruimte en vertrouwen is nodig om jongeren weer contact te laten maken met deze belangrijke waarden. De opdracht van 2GetThere is jongeren weer overtuigd te laten zijn van eigen kracht en eigen vermogens. Het Team 2GetThere kenmerkt zich door ervaringsdeskundigheid en diversiteit. Kernwaarden Ons gedrag is gebaseerd op onze kernwaarden: eigen kracht, van, voor en door jongeren, outreachend en brugfunctie, vertrouwen en ruimte. Die kernwaarden zijn herkenbaar in de manier waarop we werken en georganiseerd zijn. We laten jongeren hun eigen kracht weer ervaren en inspireren tot groei en zelfredzaamheid. Kenmerkend voor 2GetThere is voor jongeren, door jongeren. Onze jongerencoaches spreken de taal van de jongeren en zeggen: We begrijpen wat jongeren nodig hebben en wat hun bezighoudt. De jongerencoaches van 2GetThere zijn voor andere jongeren een rolmodel, leveren maatwerk en kijken naar wat nodig is. Dit doen zij door outreachend te werken en een brug te vormen naar de bestaande hulp- en dienstverlening. Om dit vol overgave en met professionele liefde te kunnen doen bieden we vertrouwen en ruimte. We zijn ervan overtuigd dat dit de basis is voor jongeren om belemmerende patronen te kunnen doorbreken en op een positieve manier aan de toekomst te kunnen bouwen. Hoe 2GetThere in de gemeente Renkum begon Hoe is het nu precies gekomen dat 2GetThere actief werd in de gemeente Renkum? Wat was hier precies de aanleiding voor? Om je goed te kunnen informeren over de start van 2GetThere in de gemeente Renkum nemen we je even mee terug in de tijd. We beschrijven de start, aanleiding, aanpak, betrokken partijen, beoogde resultaten en doelstellingen op basis van het plan van aanpak 2GetThere werkt in de gemeente Renkum. Aanleiding Op 8 november 2012 vond een eerste kennismakingsgesprek plaats tussen Marlies Akveld, José Krechting en Berry Rutten van Lindenhout en Susanne ten Doesschate-Boekelman van team VSV/2GetThere. Onder andere op basis van dit gesprek, ontwikkelingen op de arbeidsmarkt, de scholingsmarkt en wensen richting een meer resultaatgerichte hulpverlening en verbeterde samenwerking, heeft de gemeente Renkum besloten het project jongeren leren/werken te willen starten. De projectbeschrijving hiervan dateert van 17 januari Op 7 februari zijn Marlies Akveld en José Krechting in gesprek gegaan met Susanne ten Doesschate-Boekelman om de ideeën voor het project en achterliggende wensen helder te maken. Op basis hiervan is dit projectplan 2GetThere werkt in de gemeente Renkum geschreven. 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

8 Aanpak Door het bundelen van krachten op diverse beleidsterreinen, samenwerkingspartners en manieren van werken heeft de gemeente Renkum een proeftuin laten ontstaan, voor een periode van drie jaar. De aanpak en werkwijze van 2GetThere vormt in deze proeftuin een inspirerende en samenbindende nieuwe manier van denken en werken, aldus de gemeente Renkum, en onderzoekt de mogelijkheid van peer-to-peer- (voor en door jongeren) begeleiding en het werken op basis van empowerment en inspiratie, vanuit de eigen doelgroep. Er wordt gewerkt van onderaf, op basis van wat de doelgroep nodig heeft in plaats van het top-down invullen van de behoefte van jongeren. In Arnhem is deze manier van werken, nu een kleine 4 jaar drie jaar, succesvol gebleken. Herkenning (rolmodelfunctie), ervaringsdeskundigheid, laagdrempeligheid, een positieve manier van werken, vertrouwen, ruimte en het vervullen van een brugfunctie zijn een aantal van de succesfactoren die deze aanpak kenmerken. Eigen verantwoordelijkheid en de kracht van de jongere zelf staat centraal in de aanpak. De succeservaringen van team 2GetThere in Arnhem, de dynamiek van een ervaren team, met diversiteit en de aanwezigheid van kennis en expertise, hebben de gemeente Renkum doen besluiten om 2 coaches uit te kiezen en voor de gemeente Renkum te laten aanhaken bij het bestaande team van 2GetThere Arnhem. Hierdoor is een team van 14 coaches ontstaan, in plaats van 12, zoals eerder al jaren het geval was. Doelstelling De doelstelling van 2GetThere werkt in de gemeente Renkum! is 3-ledig. Ten eerste is het doel praktisch: jongeren elkaar laten helpen met het vinden van hun weg richting een geschikte opleiding of baan. Deze doelstelling is een uitvoering van en aantal speerpunten van het Integraal Jeugdbeleid gemeente Renkum (november 2011) en het Vrijwilligers verbinden Samen doen in Renkum (januari 2013) te weten, * bevorderen van het behalen van een startkwalificatie en voorkomen van VSV (voortijdig schoolverlaten) * inzetten op een goede toegang tot de arbeidsmarkt * inzetten op de jonge vrijwilliger, stimuleren van maatschappelijke betrokkenheid en ontplooiing van en bij jongeren Tevens voorkomt bovenstaande dat jongeren gebruik moeten maken van een bijstandsuitkering en het bevordert maatschappelijke participatie bij jongeren. Een tweede doel is het bieden van een impuls/inspiratie aan de bestaande manier van (samen)werken. De vernieuwende aanpak van 2GetThere, waarbij de jongere(n) centraal staan en waarbij veel ruimte is voor persoonlijke ontwikkeling, beweging en groei, stimuleert het bestaande werkveld en alles dat hiermee samenhangt op een andere wijze. Het biedt vernieuwing, een nieuwe manier van kijken en verbinden. Een ander perspectief. Tot slot is een derde doel om deze vernieuwing niet tijdelijk in te kopen maar te zorgen dat er blijvend beweging en dynamiek in de gemeente Renkum zal ontstaan. Met het inzetten van de jongeren zelf zorgen voor meer draagvlak en verantwoordelijkheid vanuit de doelgroep, groei en verduurzaming van mogelijkheden. Doelgroep De doelgroep waarvoor 2GetThere in de gemeente werkt, zijn jongeren van 16 tot en met 26 jaar wonend in de gemeente Renkum die steun/hulp nodig hebben bij het vinden van een geschikte opleiding en/of een baan. Ook voor jongeren die voor ondersteuning gebruik kunnen maken van ondersteuning van het RMC (regionaal meld- en coördinatiepunt schooluitval) is ondersteuning vanuit dit project mogelijk. We noemen deze groep een subgroep. Een tweede doelgroep zijn de jongeren die zelf niet perse zoekend zijn, maar die een voorbeeld willen zijn voor andere jongeren uit de gemeente Renkum door te laten zien dat zij nét een stapje verder zijn. Zij bieden de eerstgenoemde groep en subgroep vertrouwen en perspectief. De doelgroep staat beschreven in het plan Jongeren leren/werken van de gemeente Renkum. In overleg met de gemeente Renkum wordt, net als in de gemeente Arnhem, ook ingezet op het voorkomen van uitval op school en/of werk. Met deze jongeren zal preventief gewerkt worden aan die factoren die maken dat de jongere zijn studie en/of werk zal kunnen vervolgen, al dan niet door het vervullen van en brugfunctie naar bestaande hulp- en of dienstverlening of het versterken van eigen kracht en vertrouwen. Beoogd resultaat De afspraken die tussen de gemeente Renkum en 2GetThere zijn gemaakt, gelden voor een periode van 2 jaar. De beoogde resultaten zijn, binnen twee jaar, als volgt geformuleerd: ondersteunen van ten minste 50 jongeren uit de gemeente Renkum, in de leeftijd van 16 tot en met 26 jaar bij het vinden van een geschikte opleiding en/of werk, lokale digitale informatievoorziening over werken en leren inzetten (bijvoorbeeld het gebruik van eenjongin-site), de voor en door-aanpak onder jongeren zichtbaar en herkenbaar maken door de inzet van jongeren uit de gemeente Renkum, onder begeleiding van ervaren Arnhemse jongerencoaches en coaching van de projectleidster van 2GetThere Renkumse werkgevers stimuleren in maatschappelijke betrokken- en verantwoordelijkheid. Het aanspreken op het belang van bieden van (erkende) (leer)werk- en stageplekken. Resultaten en voorbeelden zichtbaar maken voor jongeren en andere betrokken partners Advies en concrete plannen voor verdere uitrol en ontwikkeling van de aanpak van 2GetThere in de gemeente Renkum Betrokken partijen Verbeterde samenwerking in de gemeente Renkum is een heel belangrijk doel! De logo s van de betrokken partijen hieronder zijn dan ook nog niet compleet. Naast met deze belangrijke partijen in de gemeente, werkt de gemeente ook samen met bijvoorbeeld de wijkagenten, met scholen en met werkgevers. Alles is erop gericht om netwerken voor en met jongeren uit te breiden en te verstevigen. 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

9 Evaluatie 2GetThere is op 1 september 2013 gestart. Tot en met eind augustus 2015 zullen de activiteiten zoals hierboven geformuleerd uitgevoerd worden. Uiteraard vindt er met regelmaat een evaluatiegesprek plaats, in ieder geval na iedere halfjaarlijkse rapportage. De rapportages met bevindingen, resultaten en aanbevelingen verschijnen eens per half jaar. De tweede rapportage beschrijft de resultaten van het volledige eerste jaar waarin 2GetThere actief was in de gemeente Renkum. Deze zal eind september 2014 verschijnen. Waarna ook weer een evaluatiegesprek gepland zal worden. Voortgangsgesprekken met onze opdrachtgever vinden ongeveer 1 x per 3 maanden plaats en er is met regelmaat contact via of telefonisch. Terugblik We kijken terug op een prachtig eerste jaar 2GetThere werkt in de gemeente Renkum. Naast de beoogde resultaten, is samenwerking beter op de kaart gezet in de gemeente. Er is meer zicht op problematiek omdat krachten gebundeld worden. Waar zitten hiaten? Hoe kunnen we elkaar nog beter versterken? En wat vraagt extra aandacht? De komst van 2GetThere is nog niet breed aangekondigd omdat we in het eerste jaar vooral de focus hebben gelegd op de samenwerking met bestaande partijen. We kunnen gezamenlijk constateren dat het gelukt is om elkaar beter te vinden en om krachten te bundelen. Een mooi resultaat. Het beoogde aantal van 25 jongeren die 2GetThere Renkum in een jaar zou begeleiden is 46 geworden. Ook deze doelstelling is in het eerste jaar behaald. Voor meer informatie over resultaten, ontwikkelingen en specifieke bevindingen verwijs ik naar de informatie in de rapportage. Met veel vertrouwen en plezier zijn we het 2 e jaar ingestapt! Resultaten In totaal zijn er in het eerste jaar van 2GetThere werkt in de gemeente Renkum 46 jongeren begeleid. Dat is bijna een verdubbeling van het beoogde resultaat op jaarbasis (25). En dit terwijl nog lang niet iedereen ons weet te vinden. Op dit moment zijn er nog 12 jongeren in begeleiding. Van 34 jongeren zijn de trajecten inmiddels afgesloten. Hiervan: -13 jongeren uitgestroomd naar werk - 1 naar een BBL-traject - 6 naar een opleiding - 4 naar hulpverlening - 2 jongeren zijn verhuisd - en met 8 jongeren is geen resultaat bereikt Opvallend is de relatief zware problematiek van de doelgroep waar we tot nu toe mee hebben gewerkt. Het is in deze groep extra moeilijk om jongeren te laten doorstromen naar regulier werk of een reguliere opleiding. Als 2GetThere gemeente Renkum straks breed bekend is, verwachten we ook met een grotere groep jongeren preventief aan de slag te kunnen en daarmee te zorgen dat jongeren niet eerst uitvallen voordat we er mee aan de slag gaan. Specifieke informatie Hieronder nemen we je mee in de specificatie van de hierboven genoemde cijfers. Waar wonen deze jongeren? Zijn het met name mannen of juist vrouwen die begeleid zijn? Wat zijn de leeftijden? Waar wonen jongeren? De meeste jongeren die we begeleiden of begeleid hebben wonen in Renkum. Meer dan het dubbele aantal zelfs, jongeren kwamen uit Doorwerth, 7 uit Heelsum en 3 uit Oosterbeek. 1 jongere, door Orry begeleid kwam uit Arnhem. Vanwege de lage caseload, heeft Orry in een enkel geval een Arnhemse jongere opgepakt. We zijn nog niet bij iedereen bekend, waarmee het aantal preventieve aanmeldingen en aanmeldingen rond (alleen) studie/schoolkeuzeproblematiek en vragen op het gebied van werk nog wat uitblijven. Leeftijden Voor wat betreft een verdeling over diverse leeftijden, zien we een piek rond 18/19 en 22/23 jaar. De rest van de jongeren lijkt zich aardig te verspreiden over de verschillende leeftijdscategorieën. Bij 18/19 is de piek te verklaren door het feit dat de meeste hulpverlening dan ophoudt; jongeren moeten het over het algemeen zelf uitzoeken vanaf hun 18 e jaar, worden geacht volwassen en zelfstandig te zijn. Ook in de Arnhemse cijfers zien we een grote groep jongeren die zich aanmeldt rond hun 22 e, 23 e levensjaar. De cijfers wijken in die zin niet af van wat we elders constateren. Mannen versus vrouwen Was in de vorige rapportage 58% van het aantal begeleidingen van het mannelijk geslacht, bij het opmaken van de nieuwste cijfers zien we dat zelfs 68% van het totaal aantal begeleide jongeren van het mannelijk geslacht is. Dit aantal geldt voor de trajecten die afgesloten zijn. Als we kijken naar het aantal jongeren dat nog in begeleiding is, dan is dit zelfs 10 van de 12! Het lijkt een goed idee om eens te (laten) onderzoeken waar dit nu precies door komt. Zoals in een eerdere rapportage al is geschreven: we zien dat meisjes en vrouwen het over het algemeen beter doen op school/werk en eerder zelfredzaam zijn. Zij lijken hun loopbaan wat serieuzer te nemen. 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

10 Soort problematiek 24 van de 34 jongeren waarvan het traject is afgesloten, hebben te maken (gehad) met problemen op meer dan 2 probleemgebieden; er was dus sprake van multiproblematiek. Denk hierbij aan problemen met het vinden van werk, met het maken van een goede studiekeuze/loopbaankeuze, financiële problemen, maar ook persoonlijke- en persoonlijkheidsproblemen. Het is niet nieuw dat jongeren die uitvallen of hun weg nog niet gevonden hebben vaak te kampen hebben met meerdere problematieken, op diverse gebieden. In 8 gevallen was er alleen sprake van een behoefte een ondersteuning bij het vinden van werk. We merken dat jongeren, van wie we bijvoorbeeld op basis van opleidingsniveau veel verwachten, vast lopen bij het zelfstandig zoeken naar werk en het zetten van stappen in deze richting. Ze weten gewoon niet hoe ze een aantal zaken kunnen aanpakken, zijn onzeker over hun presentatie en durven er niet op af te gaan. Met een steun in de rug wordt dit een stuk gemakkelijker en voelen zij zich zelfverzekerd. Het sparren over acties, wat wel en wat niet te doen, maakt hen ook vertrouwd en zelfverzekerd. Van de jongeren die nog in begeleiding zijn, weten we pas achteraf wat er allemaal speelt of heeft afgespeeld. Er komen soms, naarmate het traject vordert, een aantal nieuwe probleemgebieden in beeld. We kiezen ervoor om achteraf vast te stellen welke soort problematiek speelt of heeft gespeeld. Duur begeleiding 21 trajecten zijn intensieve trajecten geweest, waarbij de maximale duur ligt op een jaar. Als er in die trajecten sprake is en blijft van groei is dit wat ons betreft mogelijk. 13 trajecten waren van kortere duur. Bij deze trajecten was er sprake van maximaal 3 á 4 gesprekken. Bij de intensieve trajecten wordt veel geïnvesteerd in het (her)winnen van vertrouwen, het maken van contact, en inspireren tot intrinsieke motivatie en zelfredzaamheid waardoor de jongere zelf zijn baan of opleiding kan vinden. Ontwikkelingen project 2GetThere 2GetThere maakt nog steeds veel ontwikkeling en groei door! De internationale erkenning door de International Labour Organisation heeft veel los gemaakt en veel interesse gewekt bij andere steden en landen. Het project heeft hierdoor een boost gekregen en staat volop in de picture. Ook bij de ministeries van SZW en OCW. Zodra er concrete ontwikkelingen zijn, lezen jullie dit in de rapportage. 2GetThere ZO Drenthe 2GetThere is per 14 oktober gestart in ZO Drenthe. Op basis van advies en coaching in de beginfase, wordt de goed overdraagbare best practice neergezet volgens de succesfactoren die in Arnhem en de gemeente Renkum ook van kracht zijn. Er worden momenteel meerdere jongerencoaches geworven, die per 1 december zullen starten. Kijk voor de vacature op onze website en op Facebook: 2GetThere ZO Drenthe. Er is ook een twitteraccount beschikbaar. Het project is een mooie samenwerking tussen de gemeente Emmen, de regionale aanpak jeugdwerkloosheid, RMC, het Drenthe college en het lokale jongerenwerk. Krachten zijn al in de beginfase goed gebundeld. Erasmus+ kennisuitwisselingsproject Op 1 september is er een kennisuitwisselingsprogramma gestart, geïnitieerd door de stad Gera, zusterstad van Arnhem. Het betreft een programma waarin onder andere best practices worden uitgewisseld rond de overgang van school naar beroep. 2GetThere vervult een centrale rol. Landen die naast Duitsland en Nederland betrokken zijn, zijn Finland, Zweden en Italië. Er zijn nog andere ontwikkelingen gaande in het buitenland, maar hierover in een volgende rapportage meer. 2GetThere gemeente Rheden Hoewel nog niet alles rond is, zijn er plannen om 2GetThere ook te starten in de gemeente Rheden. Deze ontwikkeling zou in het nieuwe jaar mogelijk van start kunnen gaan. Er is veel sympathie en bewondering voor de Arnhemse en Renkumse aanpak; mogelijk kan er gestart worden met een zelfde constructie als in de gemeente Renkum. Hierover zijn gesprekken gaande. Jongerenvouchers Net als in voorgaande jaren heeft 2GetThere zich weer ingezet om de Jongerenvouchers onder de aandacht te brengen. De sluitingstermijn was 17 oktober Cijfers van aangemelde bedrijven zijn op dit moment nog onbekend. In een nieuwe tranche zal team 2GetThere zich verder richten op het bereiken van jongeren en de koppeling van deze jongeren aan de uitgegeven vouchers. Hierover later meer. Nieuw in de nieuwe opzet is de mogelijkheid voor een werkervaringsplaats; deze plek is bedoeld voor jongeren die studeren op het Rijn IJssel college. Zij kunnen na het afronden van hun studie hier naar doorstromen. Voor meer informatie: 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

11 Passies en talenten Geïnspireerd op een succesformule van Lindenhout, is de gemeente Renkum samen met SpectrumElan aan het onderzoeken wat er van het project Passies en Talenten overgenomen kan worden voor de gemeente Renkum en welke vorm in de gemeente kans van slagen heeft. Hierbij worden alle partijen die met jongeren werken in de gemeente betrokken en gezamenlijk besproken wat wel en wat mogelijk niet werkt. De bedoeling is om een levendige community te laten ontstaan waarin ook jongeren elkaar onderling kunnen empoweren door het inzetten en ondersteunen van elkaar talenten. Een prachtig idee, waaraan in verschillende gezamenlijke sessie samen gebouwd wordt. Het werken aan een dergelijke opzet versterkt tegelijkertijd de samenwerking. Foto: overleg en uitwisseling in Jongerencentrum Lijn 50 Foto: vervolgbijeenkomst samenwerkingspartners, trouwzaal gemeente Renkum Jong lokaal bokaal 2GetThere gemeente Renkum heeft de gemeente Renkum genomineerd voor de Jong Lokaal Bokaal. Deze bokaal wordt door een zorgvuldig gekozen jury uitgereikt aan een gemeente die zich inzet voor positief jeugdbeleid. Een eerst selectieronde heeft gezorgd dat de gemeente Renkum nog in de race is, samen met 11 andere gemeenten. Op 11 november zal er een delegatie studenten van de Hogeschool Utrecht langs komen om verder onderzoek te doen en verslag uitbrengen over in hoeverre de gemeente Renkum zich inzet voor positief jeugdbeleid. Wordt vervolgd. Van harte gefeliciteerd met de officiële nominatie! 2e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

12 Actie jeugdwerkloosheid Op donderdag 19 september is team 2GetThere in actie gekomen in de werkweek geïnitieerd door Sterk Team van Mirjam Sterk. De jongerencoaches hebben op straat jongeren gevraagd waar zij precies tegenaanlopen op het gebied van werk, waarna zij zich konden presenteren op de zeepkist van Sterk Team! Dit laatste bleek voor de meesten van hen wat spannend, maar desondanks is er op een positieve manier aandacht gegeven aan het thema. Er is een filmpje beschikbaar op ons YouTube-kanaal. Hieronder enkele foto s van de actie en uit de werkweek. Foto: jongerencoaches in actie tegen jeugdwerkloosheid Mirjam Sterk en de zeepkist Actie jongerencoaches Reflectie jongerencoaches Hieronder lezen jullie de persoonlijke reflecties van Karen en Orry over het werken binnen 2GetThere in het afgelopen jaar. En over datgene wat hen de laatste tijd heeft bezig gehouden. Orry 2GetThere Renkum, een jaar verder, de tijd is voorbij gevlogen! Nu werk ik er al een jaar en zijn er 4 nieuwe coaches in Arnhem gestart, een nieuwe situatie en goed om te merken dat die dynamiek positief inspirerend werkt. Vier nieuwe coaches met elk nieuwe energie, een frisse blik en hun eigen werkwijze. Ik ben benieuwd wat zij mij gaan leren. Gelukkig is er bij team 2GetThere Renkum (lees: Orry en Karen) niks veranderd, ik vind het fijn werken met Karen en ik denk dat we elkaar erg goed aanvullen. Dit is natuurlijk wel wat dubbel aangezien ik Karen (vanzelfsprekend) ook een net zo n leuke baan gun maar dan betaald. Maar tot die tijd geniet ik van onze samenwerking! Wat wil ik na 2GetThere gaan doen? is een vraag die mij een tijd heeft bezig gehouden. Wat vind ik belangrijk in het toekomstige werk dat ik ga doen en wat lijkt me leuk? waren vragen die daar bij hoorden. Ik ging op zoek naar de antwoorden op die vragen maar kwam erachter dat ik de antwoorden op die vragen al wel wist. Ik kwam erachter dat ik hier zoekende naar was omdat ik geen knoop durfde door te hakken. Ik kwam erachter dat ik het lastig vind om keuzes te maken. Ik kwam erachter hoe mijn keuzeproces in elkaar zit en dat ik bang ben om een verkeerde keuze te maken en dus van te voren graag zoveel mogelijk wil weten voordat ik een keuze maak. Voor nu heb ik sowieso de keuze gemaakt om door te gaan bij 2GetThere Renkum gewoonweg omdat ik het hier ontzettend naar mijn zin heb. Wat daarna komt weet ik nu nog niet, die vraag pak ik zeker zo tegen juni 2015 weer op en tot die tijd dus lekker aan het werk in de gemeente Renkum! Karen Wat een geweldig jaar bij 2GetThere heb ik achter de rug! Ik heb zoveel geleerd en gedaan en daar ben ik Susanne en al mijn collega s dankbaar voor. De samenwerking verloopt goed en ik ben heel erg enthousiast over de samenwerking met Orry J. We hebben veel lol maar kunnen ook moeiteloos schakelen naar zaken. Tevens verloopt de samenwerking met team Sociale Zaken wat mij betreft vlekkeloos, een mooi en enthousiast team! Jongerencentrum Lijn 50 spreekt haar vertrouwen in 2GetThere uit waardoor we weer een nieuwe aanmelding hebben. Tof! 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

13 Samenwerken In elke rapportage van 2GetThere wordt apart aandacht besteed aan samenwerking. Hoe loopt dit? Wat valt op? Wat kan beter? We vinden het belangrijk om hier aandacht aan te blijven besteden. We zijn weer een jaar verder in de tijd en er is spraken van groei. We zoeken elkaar meer op. De sessies met Marlies Akveld van de gemeente Renkum en Rinske van SpectrumElan rond Passies en Talenten, Renkum style, dragen hier goed aan bij. Hieronder lees je specifieke bevindingen van Karen en Orry rond het thema samenwerking. Karen Het contact met alle netwerkpartners is al lang en breed gelegd en onderhouden. We zijn er aan toe om breed aangekondigd te worden in de pers, in de hoop zo ook andere jongeren in beeld te krijgen. Misschien de iets meer hogeropgeleide jongeren? Minder complexe problematieken.we willen ons gaan concentreren op de scholen en opnieuw warm houden van alle contacten. Ons contact met Lijn 50 is gegroeid en bekrachtigd, we weten elkaar helemaal te vinden! We hebben nog altijd geen contact gehad met het zorgloket waar we misschien ook jongeren via verwezen kunnen krijgen? De contacten met leerplicht kunnen ook nog altijd beter, of anders gezegd, de samenwerking is nog niet opgestart ondanks meerdere pogingen tot verbinding. Orry De sterkste samenwerkingsverbanden hebben wij met sociale zaken en met het jongerenwerk. Die zijn stabiel, goed en effectief. Er is volgens mij nog veel te halen in een betere samenwerking met de scholen, maatschappelijk werkers, het RIBW en de wijkagenten. In die opsomming staat scholen bewust vooraan aangezien ik denk dat we daar veel zouden kunnen betekenen als we die kans zouden krijgen. Samenwerking met de wijkagenten staat achteraan: het zou misschien beter kunnen, maar misschien is het ook goed zo. Dat de wijkagenten vooral met het jongerenwerk samenwerken en het jongerenwerk ze eventueel naar ons kan doorsturen. In ieder geval blijven wij contact zoeken en maken, positief verbindend en vóór de samenwerking. Manier van werken 2GetThere gemeente Renkum aangehaakt bij het team in Arnhem. Dit betekent dat we iedere dinsdagochtend werkoverleg hebben en aansluitend intervisie. Dit doen we met het gehele team, dat wil zeggen 14 coaches. Wie dit zijn? Bekijk alle profielen op onze site, Gezien de verhuizing van team VSV naar het Regionaal Bureau Leerlingzaken (RBL) per 1 oktober, en er binnen de gemeente Arnhem een tekort aan ruimtes is, vindt onze intervisie op dit moment plaats in De Wasserij, Een voormalige wasserij waarin de ruimtes omgetoverd zijn tot trainingsruimtes en spreekruimtes die te huren zijn. Eigenaar is NIVON. Op dinsdag zijn we van uur te vinden op de Molenbeekstraat 26a in Arnhem. In de structuur van werkoverleg en coaching is op de minder frequente bijeenkomsten en gesprekken na tijdens de zomerperiode, niets veranderd. Onderling wordt veel kennis en expertise gedeeld en uitgewisseld. Training en opleiding Op het gebied van training en opleiding is de afgelopen periode aandacht besteed aan een training Gestalt. Hoe kan je bij jezelf blijven en wat is het effect ervan op de ander? De hoofdlijn van deze training was het belang laten voelen en ervaren van goed voor jezelf zorgen. Pas dan kan met volledige aandacht bij de ander zijn! De training werd verzorgd door 2 Gestalt therapeuten, opgeleid aan het Kempler Instituut. Recentelijk heeft Xandra van Hooff het team van coaches meegenomen in een workshop de kracht van kwetsbaarheid. Naast inhoudelijk interessant en bruikbaar, heeft deze training een positief effect gehad op het nog verder versterken van de teamspirit en het belang van transparantie en openheid verder onderschreven. Het jezelf beter leren kennen en in je kracht gaan staan (ook en juist door kwetsbaar te zijn!) heeft een positief effect op het contact met jongeren. Het nodigt ook hen uit maskers af te doen en zichzelf te zijn in het contact. 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober

14 Succesverhalen Hieronder een kleine greep uit de succesverhalen van 2GetThere in de gemeente Renkum. Orry W. woont thuis met zijn ouders en zus. Hij wordt door zijn ouders niet als de makkelijkste in de omgang ervaren; zij hebben het erg moeilijk met hem (gehad); uithuisplaatsing is een optie geweest, maar uiteindelijk niet gelukt. Ouders en Wijnand zijn bekend met verschillende hulpverlenende instanties. Het lijkt nu wat beter met hem te gaan, wellicht omdat hij sinds kort een vriendin heeft. Het is een jongen die geen verantwoordelijkheid neemt en voor plezier en de makkelijkste weg kiest. Hij is onlangs, naast ADHD, gediagnosticeerd met ODD maar kan zich hier (nog) niet in vinden. Binnenkort zal hij met de Reclassering aan de slag moeten. Dit had ik zo ongeveer opgeschreven na mijn intakegesprek met Wijnand. Het leek me een behoorlijke uitdaging, maar we hadden van begin een goede klik en ook de ouders waren erg positief over ons contact; ze vonden vooral ons relatief kleine leeftijdsverschil erg goed werken. Het ging een tijd goed, we waren aan het zoeken naar werk en hadden het soms ook over terug gaan naar school. Maar toen ineens zag Wijnand het niet meer zitten. We besloten de coaching te stoppen aangezien Wijnand er geen meerwaarde meer in zag; het duurde allemaal te lang en hij wilde het zelf gaan doen. Ik heb hem deze ruimte natuurlijk moeten geven maar heb hem wel in mijn caseload/schaduwbestand gehouden en ben gaan samenwerken met Julieck aangezien Wijnand regelmatig bij de jongerencentra te vinden was. Er ging een hele tijd voorbij, Julieck bleef met Wijnand in contact en probeerde hem weer naar mij en/of naar werk/opleiding toe te krijgen, maar langzaam aan, in zijn tempo. Ik kwam Wijnand pas bij de afgelopen Kinderdorp Renkum toevallig weer tegen en wist niet wat ik zag. Totaal rustig en relaxed kwam hij vertellen dat hij zich had ingeschreven bij het Rijn IJssel en dat het nu veel beter met hem ging. Dat hij nu ook medicijnen had voor zijn ADHD en dat dat hem echt super goed hielp. Hij werd er echt een stuk rustiger en minder agressief van vertelde hij. De week erop hebben we weer afgesproken om zijn intakegesprek voor te bespreken; welke vragen zou hij kunnen verwachten en hoe zou hij daar dan op antwoorden bijvoorbeeld? Aan het einde van die week was zijn intakegesprek en hij is aangenomen, hij kon de maandag erop alweer naar school. Ik heb nog wel contact met hem om een eventueel voortijdig schoolverlaten te voorkomen. J. leerde ik kennen toen hij nog bij zijn oude werkgever werkte, hij was daar doodongelukkig en zat ziek/overwerkt thuis. Hij werd onder druk gezet en uitgebuit door zijn werkgever en was daar helemaal klaar mee. Hij wil graag weer een opleiding gaan volgen. Zijn interesse ligt in de techniek en logistiek, Defensie heeft hem ook altijd getrokken. Hij woont samen met zijn zieke moeder thuis en draagt bij aan de huur (wat financieel ook noodzakelijk is). Verder heeft hij behoorlijk wat zorg over zijn zieke moeder. Stap 1 tijdens onze coaching was toch wel het correct afsluiten van zijn werk bij zijn oude werkgever. We zijn bij het Juridisch Loket geweest en hij heeft een advocaat in de arm genomen. Toen dit eenmaal liep kwam er ruimte om te kijken naar wat hij nu echt wilde gaan doen. Tijdens deze zoektocht hebben we veel verschillende opties en interesses gehad; van Defensie tot aan vrachtwagenchauffeur om uiteindelijk bij ICT terecht te komen. Hij heeft zich ingeschreven, we hebben het intakegesprek voorbereid en hij heeft dat helemaal goed gedaan want hij was aangenomen en kon in september starten. We hebben samen nog een aanvraag gedaan bij de Dullertsstichting voor de aanschaf van een laptop, welke gelukkig is toegekend. Dus Jos is nu met een spiksplinternieuwe laptop aan de slag op zijn spiksplinternieuwe opleiding, helemaal super! M., 26 jaar en afgestudeerd aan de Technische Universiteit van Eindhoven met een master in "Architecture Building and Planning", heb ik drie maanden gecoacht. Hij had problemen met het vinden van werk na zijn studie en kwam daardoor terecht bij sociale zaken voor de aanvraag van een bijstandsuitkering en via sociale zaken kwam hij bij mij terecht. We hadden al snel een tijdelijk baantje voor hem gevonden als magazijnmedewerker, zeker niet ideaal maar hij had in ieder geval inkomsten. Samen hebben we gekeken naar hoe hij solliciteerde, gebruikte hij LinkedIn al? Zette hij zijn netwerk al in? Zag zijn CV er goed uit? Hoe zag zijn motivatiebrief eruit? Op zijn CV en motivatiebrieven was niks aan te merken, sterker nog, een voorbeeld voor velen (ook qua originaliteit). Op LinkedIn was hij echter nog niet actief en ook zijn netwerk had hij nog niet ingezet; "Mijn netwerk? Heb ik die dan?".. Samen hebben we ontdekt dat hij wel degelijk al een netwerk had: zijn oud-klasgenoten met wie hij is afgestudeerd, zijn oud klasgenoot waarmee hij zijn afstudeeronderzoek heeft gedaan, oud-docenten die ontzettend enthousiast over hem waren enzovoorts. Ook LinkedIn hebben we samen ontdekt voor wat betreft zijn werkveld; aanmelden bij relevante discussiegroepen, oud werkgevers opzoeken et cetera. Drie maanden later vond hij een baan via een tip van een oud klasgenoot; "ga daar eens solliciteren want ik heb gehoord dat ze daar mensen zoeken" en zo gebeurde het. Hij kon al snel beginnen en heeft nu een half jaar contract met uitzicht op verlenging. Het is een groeiend bedrijf en voor hem een hele mooie functie om zijn carrière mee te starten. Voor mij als jongerencoach is het mooi om mee te maken hoe snel zoiets kan gaan en wat voor een moois het hem allemaal oplevert: hij heeft een full-time baan, een auto gekocht, gaat elke dag naar Eindhoven voor zijn werk en gaat er misschien wel wonen.. Wat een impact en ik heb daar aan bij mogen dragen, erg fijn! Karen: P. is uitgevallen op school omdat hij (vermoedelijk) niet heeft benoemt dat zijn vader was overleden. In het verleden is hij betrokken geweest bij een delict, hij was toen nog maar 16. Hier ondervindt hij nog altijd de gevolgen van. Tevens heeft hij in die tijd de diagnose ODD gekregen waar hij ook nu nog de gevolgen van ervaart. Namelijk de mensen van het Rijn IJssel zien in de papieren eerst zijn stigma ODD staan. En het kennismakingsgesprek op het Rijn Ijssel heeft een beetje 2 e RAP 2GetThere gemeente Renkum, oktober