Workshop. Jaap Jan de Waard, arbeidsdeskundige Annemieke van der Weele, verzekeringsarts

Transcriptie

1

2 Schip

3 Donald

4 Donald

5 Workshop Jaap Jan de Waard, arbeidsdeskundige Annemieke van der Weele, verzekeringsarts Doel : inzicht geven en ervaren van het beoordelen in de Participatiewet:WAJONG en indicatie banenafspraak 5

6 Wat gaan we doen Theorie participatiewet Casuïstiek Vragen 6

7 Participatiewet 1 januari regeling voor burgers die minimumloon niet kunnen verdienen WAJONG / Indicatie banenafspraak Door het UWV Ziekte/gebrek is de basis 7

8 WAJONG voor 2015 Ingezetene van Nederland Vanaf 18 jaar Beperkingen t.g.v. ziekte/gebrek Niet in staat geweest vanwege beperkingen gedurende 52 weken meer te verdienen dan 75% van WML Geen herstel binnen een jaar 8

9 WAJONG vanaf Ingezetene van Nederland 18 jaar Beperkingen t.g.v. ziekte/gebrek Vanwege beperkingen duurzaam geen ARBEIDSVERMOGEN hebben 9

10 Arbeidsvermogen Aaneengesloten kunnen werken gedurende 1 uur Tenminste 4 uur per dag belastbaar zijn (standaard duurbeperking) Basale werknemersvaardigheden Een taak kunnen uitvoeren in een arbeidsorganisatie 10

11 Duurzaam Ziektebeeld waarvan bekend is dat het slechter wordt Stabiel ziektebeeld zonder behandelmogelijkheden en ontwikkeling/groei is uitgesloten 11

12 Gevolgen Voor : 100 aanvragen WAJONG: 70 toekenningen Na : 100 aanvragen WAJONG : 7 toekenningen 12

13 Indicatie Banenafspraak Aanvraag gemeente of burger Beoordeling of burger minimumloon kan verdienen Burger/gemeente krijgt een beschikking Als niet in staat : opname doelgroepen register Automatisch opname doelgroepenregister VSO en PRO leerlingen Proces politiek gestuurd 13

14 Beoordeling Is er sprake van ziekte/gebrek en heeft de burger daar beperkingen door? Duren de beperkingen tenminste 6 maanden? Drempelfunctie 14

15 Drempelfunctie Voorbeelden drempelfunctie Productiematig: medewerker bloemzaadproductie, inpakker, medewerker autowasstraat Andere opties: telefonist/receptionist 15

16 ICF 16

17 Aandoeningen Verstandelijke beperking Ontwikkelingsstoornissen Psychische klachten: PTSS, depressie, angstklachten Lichamelijke aandoeningen 17

18 De beoordeling Multidisciplinaire intake Oproep spreekuur Informatie verzamelen Van belang werktempo, begeleidingsbehoefte 18

19 Casuistiek Informatie uit de aanvraag Informatie uit het gesprek Weging 19

20 Casus Jongen, 18 jaar TIQ: 60, disharmonisch School: praktijkschool Vaardigheden: rekenen: moeilijk, lezen: redelijk, moeite met fijne motoriek, geld rekenen: slecht VCA + Rijbewijs+ GVB+ 20

21 Casus 2 Meisje, 18 jaar TIQ: 70 en een stoornis in het autisme spectrum en een hechtingsstoornis. School: praktijkschool 6 verschillende basisscholen Vaardigheden: rekenen: tafels , lezen redelijk. Ondertiteling lezen gaat te snel. Rijbewijs- 21

22 Gesprek Dan gaan we het gesprek in om informatie te verzamelen. 22

23 Casus 1 jongen Werk/stage: opa en oma op Texel paardenhandelstal Nu op het Noorderpoort Persoonlijke en externe factoren: woont bij ouders, die werken allebei enig kind ouders stimuleren hem sociaal vaardig 23

24 Vervolg jongen Beperkingen: heel duidelijke opdracht nodig 1 opdracht/taak per keer werktempo niet te hoog snel van slag moeite met kritiek heeft veel uitleg en training nodig 24

25 Casus 2 meisje Stage: test en trainingcentrum gemeente inpakwerk 3x2 uur peuterspeelzaal schoonmaakwerk 1 dag per week, 1 jaar lang Persoonlijke en externe factoren: woont met moeder zij werkt niet gepest op school geen vrienden, wel 800 facebook vrienden geen taken in HH angst dat werk niet gaat lukken 25

26 Casus 2 vervolg Beperkingen: durft nauwelijks de deur uit durft geen hulp te vragen snel boos neemt geen initiatief 26

27 Vraag Is er arbeidsvermogen? 27

28 Casus jongen A Jongen, 18 jaar TIQ: 76, harmonisch School: praktijkschool praktijkschool hout en metaal MBO 2 auto monteur Allemaal niet afgerond te moeilijk qua theorie Vaardigheden: met geld omgaan geen probleem Rijbewijs:- 28

29 Casus meisje L Meisje, 18 jaar TIQ: 65, harmonisch, stoornis in ASS School: praktijkschool afgerond Speciaal basisonderwijs Vaardigheden: moeilijk geld rekenen. Lezen: redelijk Rijbewijs: - 29

30 Vervolg casus jongen A Stage: 2-wielercentrum scooterbedrijf Autobedrijf Persoonlijk en externe factoren: woont samen. Vriendin gestopt met opleiding en zwanger hulp St. MEE fitness 30

31 Beperkingen: Moeite overzicht houden mn bij veranderingen Tempo normaal Kan geen meervoudige taken doen Kan storingen niet zelf oplossen 31

32 Vervolg casus meisje L Stage: V&D: veel begeleiding, langere inwerkperiode dagbesteding koffieleut Bedum Coop Baflo AH Winsum Vaardigheden: moeite met geld rekenen. Lezen redelijk Persoonlijk en externe factoren: woont bij ouders, werken allebei 2 jongere zusjes heel enthousiast en ijverig 32

33 Casus meisje Vaardigheden: moet taken doen in huishouden Beperkingen: niet meerdere taken tegelijk veel instructie nodig werkzaamheden moeten vaak voorgedaan worden wat laag temo 33

34 Vraag: Is er arbeidsvermogen? 34

35 Conclusie Geen geval is gelijk De basis is ziekte/gebrek Allerlei factoren spelen een rol Blijft mensenwerk 35

36