Format samenvatting aanvraag

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Format samenvatting aanvraag"

Transcriptie

1 Format samenvatting aanvraag Opmerking vooraf Mocht u de voorkeur geven aan openbaarmaking van de gehele aanvraag in plaats van uitsluitend onderstaande samenvatting dan kunt u dat kenbaar maken bij het bureau van de CDHO. Het bureau zal dan na ontvangst van uw expliciete schriftelijke toestemming de gehele aanvraag op de website (www.cdho.nl) publiceren. Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nevenvestiging bestaande opleiding Naam instelling Contactpersoon/contactpersonen Contactgegevens Universiteit Maastricht Prof. Louis Boon Rogier Gerardu, LL.M Yvonne Gerhards, MSc Prof. Louis Boon Dean University College Venlo Universiteit Maastricht Faculty of Humanities and Sciences Deken van Oppensingel 23, 5911 AA, Venlo P.O. Box 8, 5900 AA, Venlo Rogier Gerardu, LL.M Project Manager Universiteit Maastricht Campus Venlo Deken van Oppensingel 23, 5911 AA, Venlo P.O. Box 8, 5900 AA, Venlo Yvonne Gerhards, MSc Beleidsmedewerker Onderwijs Universiteit Maastricht Academic Affairs Minderbroedersberg 4 6, 6211 LK Maastricht Postbus 616, 6200 MD Maastricht T Opleiding Naam (Nederlands en evt. Engels) Graad Liberal Arts and Sciences, specialisatie in de vorm van University College Venlo (UCV) Bachelor of Science of Bachelor of Arts De toegekende graad is afhankelijk van het zwaartepunt in een van beide hoofdgroepen disciplines, levenswetenschappen of sociale wetenschappen, analoog aan opleiding van UCM

2 Inhoud (korte beschrijving opleiding) 1. Inleiding In de Prestatieafspraken van de Universiteit Maastricht met de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap vormt het gezamenlijk in triple helix verband ontwikkelen van onderzoek, onderwijs en bedrijvigheid in de regio Venlo een van de speerpunten voor de komende jaren. De ontwikkeling van een brede bacheloropleiding, vorm gegeven als University College is één van de kernpunten uit dit document. In de regio Noord Limburg bestaat grote behoefte aan hoogopgeleiden op gebieden als agro food, voeding en gezondheid, logistiek/supply chain management en diensteninnovatie. De Universiteit Maastricht (UM) wil in samenwerking met overheid, bedrijfsleven en kennisinstellingen deze thematiek aanpakken door oprichting van een University College Venlo (UCV). Dit College gaat in Venlo een brede bacheloropleiding aanbieden (bijlage Prestatieafspraken pagina 9). Deze afspraken zijn op regionaal niveau nader vertaald in het initiatief Kennis As, waarin de Provincie Limburg, gemeentes, kennisinstellingen en bedrijfsleven prioriteiten hebben benoemd voor de regio. Deze prioriteiten resulteren in projecten waar in de komende jaren het brandpunt op zal liggen. De brede bacheloropleiding in Venlo neemt in dit Kennis As Limburg document een prominente plaats in. Dit alles vormt het bredere kader voor deze aanvraag doelmatigheid met betrekking tot een nevenvestiging van de bachelor Liberal Arts and Sciences van de Universiteit Maastricht. Een uitgebreidere omschrijving van deze bacheloropleiding, haar programma en eindtermen is als bijlage 1 bijgevoegd. De hedendaagse samenleving is een kennismaatschappij. Wij worden permanent omringd met producten, procedures en systemen die het resultaat zijn van de toepassing van kennis. Het begrip toepassing is hier van specifiek belang. Dat is een aspect van het begrip kennismaatschappij dat versterking verdient. Willen we op een optimale en doelmatige manier van kennis gebruik maken dan is het noodzakelijk om te leren kennis toe te passen. Het is juist op dit punt dat de wetenschap in haar onderwijs nog belangrijke slagen kan maken en het is dit aspect van de kennismaatschappij dat de Universiteit Maastricht met een nieuw studiepad in Venlo wil versterken. In dat kader is de Universiteit Maastricht voornemens om in Venlo een nevenvestiging te starten van haar zeer succesvolle Liberal Arts and Sciences opleiding die op het University College Maastricht (UCM) wordt verzorgd. In Venlo zal een specialisatie van deze opleiding van start gaan. Dit houdt in dat de grote lijnen en het karakter van het UCM worden overgenomen, maar dat er naast een zekere toespitsing van het cursusaanbod vooral veel aandacht zal worden besteed aan de gang van kennis naar toepassing en van onderzoek naar valorisatie en ondernemerschap. Om dat optimaal gestalte te geven in de regio Venlo zullen ook een aantal inhoudelijke/thematische accenten worden gelegd. Met de start van deze bacheloropleiding willen de UM, de gemeente Venlo en de Provincie Limburg het hoger onderwijs in de regio Venlo verder versterken om zo ook de regionale economie een vaster fundament te geven. Precies om die doelstelling te realiseren worden specifieke accenten gelegd en wordt een praktische, vooral ook op valorisatie, toepassing en bedrijvigheid

3 georiënteerde richting uitgezet. Hieronder zal een en ander nader worden ingevuld. Op essentiële punten worden de karakteristieken van het UCM overgenomen. Dit betreft bijvoorbeeld de eindtermen van de opleiding. Bij de verdere omschrijving van de opleiding passeren ook een aantal gangbare karakteristieken van hedendaagse Liberal Arts and Sciences opleidingen de revue. University College Venlo Het UM College in Venlo (UCV) biedt een bacheloropleiding met een breed aanbod van cursussen. Het heeft brandpunten in de sociale wetenschappen, in zonderheid economie/bedrijfskunde, psychologie en rechten, aan de ene kant, en de levenswetenschappen aan de andere kant. De thematische focus zal liggen op vraagstukken rondom voedsel voeding gezondheid, met daarnaast logistiek en diensten als flankerende thema s. Deze keuze is mede geïnspireerd door het gegeven dat op het terrein van voeding en logistiek nu al masteropleidingen in Venlo worden verzorgd door de UM. Intentie is om in een later stadium ook op het terrein van diensten en met name smart services vervolgopleidingen aan te bieden. De bacheloropleiding zal zo worden opgezet, dat voor deze terreinen directe aansluiting in vervolgopleidingen bestaat, maar tegelijk zal de opleiding zo zijn ingericht dat studenten ook toelaatbaar zijn voor andere masteropleidingen, aan de Universiteit Maastricht of elders. De opleiding zal geheel in het Engels worden verzorgd en daardoor ook een substantieel aantal buitenlandse studenten trekken. UCV is een bacheloropleiding met een open curriculum, praktijk en onderzoek betrokken, gestoeld op het Probleemgestuurd Onderwijs (PGO), samenwerkend met hbo en regionale bedrijvigheid, en georganiseerd als een College met een internationale community. Deze combinatie geeft dit UCV een uniek karakter waar tevens belangrijke onderwijsvernieuwingen van meet af aan gestalte krijgen. 2 Kenmerken van het curriculum 2.1. Een open curriculum Traditioneel zijn universitaire curricula in Nederland gesloten. Dat houdt in dat de student een stapel cursussen krijgt aangeboden die opleiden voor vakgebonden eindtermen. In een open curriculum bestaat de opleiding uit een breed aanbod van cursussen, waaruit de student een keuze maakt. De ervaring met University Colleges leert dat studenten heel goed in staat zijn om uit een breed aanbod profielen samen te stellen die hen klaar maken voor vervolgonderwijs in (prestigieuze) masteropleidingen. Uiteraard vraagt een open curriculum om voldoende begeleiding van de studenten bij het maken van curriculum keuzes voor het creëren van een coherent curriculum. In het afgelopen 15 jaar zijn met de Liberal Arts and Sciences opleidingen in Nederland succesvolle experimenten gedaan met een open curriculum. Het UCV wil de inzichten en verworvenheden van het open curriculum nu in een nieuwe context in de praktijk brengen. Open curricula zijn vernieuwend, maken studeren voor de studenten aantrekkelijker, leveren hoge rendementen en zijn flexibel te hervormen. 2.2 Thematische accenten UCV

4 Het University College Venlo (UCV) zal een open curriculum hebben dat studenten en docenten optimaal laat werken in een eigentijds onderwijsprogramma. Het behelst een open curriculum, net als de moederopleiding in Maastricht. Bij het UCV liggen er thematische accenten op de gebieden food nutrition health, logistiek en aanvoerketens en diensten en smart services. Dat zijn ook in het vervolgtraject hoofdaccenten en het onderwijs in de bachelorfase zal daarvoor optimaal voorbereiden. In de documenten Prestatieafspraken met de minister OCW en in de Kennis As Limburg wordt verdere onderbouwing gegeven voor de keuze van deze vestigingsplaats. In de beantwoording van artikel 6 criterium b lichten wij dit verder toe Praktijk betrokken Waar het vandaag de dag dan om gaat is een bacheloropleiding te bieden dat praktijkbetrokkenheid combineert met een universitair, academisch perspectief en bijpassende attitude. Hieraan een nieuwe en zeer intensieve draai te geven is een van de hoofddoelen van de specialisatie aan het UCV. Studenten zullen tijdens hun studie al in een vroeg stadium in contact worden gebracht met regionale bedrijvigheid. In het curriculum is parallel een vaardigheids en praktijkstroom voorzien. Daarnaast zijn er twee keer per jaar projectperioden, waarin studenten intensief (want voltijds) met bedrijven zullen samenwerken. Naast praktijk oriëntatie zullen deze parallelle stroom en de projectperiodes ook worden gebruikt voor onderzoek. Uiteraard is dat onderzoek juist uitermate geschikt om voor en met regionale bedrijven te verrichten. Studenten zullen in dit hele traject in kleine groepen werken. De huidige bedrijfs en onderzoekspraktijk is immers bijna steeds een sterk groep gestuurd proces. Bovendien leren studenten in interdisciplinair samengestelde groepen te werken met studenten die een andere achtergrond en expertise inbrengen. Onderzoek en bedrijfspraktijk lopen de gehele studie door het curriculum, maar worden in het laatste jaar sterk geïntensiveerd. In dat jaar werken studenten gedurende langere tijd aan een onderzoeks en praktijkproject, culminerend in een stage en een afstudeerwerkstuk, een Capstone, het integrerende sluitstuk van hun opleiding De onderwijsbenadering Vanaf de oprichting van de Universiteit Maastricht heeft deze zich door een consequente inzet van het Probleemgestuurd onderwijs onderscheiden van traditionele universiteiten. Inmiddels heeft de universiteit al bijna 40 jaar ervaring met deze student gerichte benadering. Het PGO stelt het leren van de student centraal en stimuleert zelfstandig leren en werken. Het is bij uitstek geschikt om praktijk en onderzoeksthema s pregnant in het leren naar voren te halen. Naast effectief en motiverend is het PGO ook een goede voedingsbodem voor collegiale samenwerking en het aanleren van andere groep gerelateerde vaardigheden De tweedeling doorbreken Het voorsorteerproces voor het hoger onderwijs begint in Nederland al erg vroeg. Al bij de keuze voor de middelbare school worden leerlingen verdeeld over één stroom die leidt naar het beroepsonderwijs, de hbo opleidingen en één naar het wetenschappelijk onderwijs, de universiteiten.

5 Het karakter van de Venlose opleiding, met een voortdurende betrokkenheid op de praktijk en bedrijvigheid vraagt om goede samenwerking met de regionale hbo opleidingen. Met de structuur van een open curriculum zal een overstap over en weer zo gemakkelijk mogelijk gemaakt worden. De open structuur van het curriculum maakt dit intrinsiek eenvoudig. Het UCV werkt momenteel al samen met de regionale hbo instituten, onder andere in het onderwijsplatform en via een onderwijsconvenant met betrekking tot afstemming en samenwerking dat de onderwijspartijen hebben afgesloten De organisatie als College Zoals die zich nu in Nederland hebben ontwikkeld hebben de Colleges een vorm van onderwijsorganisatie in relatief kleine eenheden van ongeveer zes tot achthonderd studenten. Tezamen vormen die één academische gemeenschap met de staf. Hoge rendementen en grote inzet van studenten om op tijd af te studeren komen voor een aanzienlijk deel op conto van deze kleinschalige manier om leerprocessen te organiseren. Inrichting van de opleiding (indicatie curriculum per jaar) 3. Het curriculum 3.1. De hoofdsporen van de bacheloropleiding Het UCV biedt op de Campus Venlo een specialisatie aan van de bachelor Liberal Arts and Sciences die in Maastricht door het UCM wordt aangeboden. De opleiding behelst enerzijds enige inperking van de Maastrichtse opleiding; anderzijds zullen een aantal aanvullende cursussen worden ontwikkeld die de speciale inhoudelijke accenten van de Venlose specialisatie extra gestalte geven. Het onderwijs volgt de cursus catalogus van UCM wat disciplinaire inhoud betreft, maar cursussen worden qua thematiek rond de velden foodnutrition health en logistics and global supply chain management ingekleurd. In de toekomst zal het thema diensten/smart services daar bij komen. Het feit dat al bijna een half decennium succesvolle masteropleidingen op deze eerste twee terreinen worden gegeven, maakt duidelijk dat er voor Venlo voldoende inhoudelijke expertise bij de UM is om deze accenten in het bacheloropleiding te verzorgen Opbouw/ jaarstructuur Het UCV volgt de structuur van het UCM: 6 onderwijsperioden per jaar, 4 van 8 weken en 2 van 4 weken. Twee cursussen per periode, 1 project in de kortere periode. Vaardigheden en andere projecten langs de cursussen. Voor de eerste 5 semesters geldt deze opbouw. Voor het laatste semester zal die anders zijn, met een sterk op de bedrijfs of onderzoekspraktijk geconcentreerde stage en een afsluitend onderzoeksverslag of Capstone De cursus catalogus Het cursusaanbod van het UCV volgt de cursus catalogus van het UCM, waarbij de levenswetenschappen en de sociale wetenschappen in brede zin centraal staan. Voor een gedetailleerd overzicht van het voorlopige cursusaanbod wordt verwezen naar bijlage Eindtermen

6 Net als het Maastrichtse curriculum, waarvan het UCV een specialisatie is, bouwen de ideeën achter College voort op de Amerikaanse traditie van Liberal Arts and Sciences. In Nederland heeft deze traditie sinds de late jaren 90 van de vorige eeuw een aantal volgers gehad, waarvan het University College Utrecht en het University College Maastricht de eersten waren. Zowel in de VS als in Nederland zijn er met betrekking tot de invulling grote verschillen wat betreft de specifieke inhoud van het curriculum, de aanwezigheid van een verplicht kerncurriculum, indelingen in hoofd en bijvakken, de mate van keuzevrijheid. Een aantal van de Nederlandse University Colleges vullen hun onderwijs in met een breed spectrum aan cursussen, lopend over bijna alle disciplines. Deze heterogeniteit in opleidingen heeft uiteraard ook gevolgen voor het invullen van de eindtermen. Het is dan immers niet mogelijk om zeer gedetailleerde eindtermen te formuleren, gezien de waaier van invullingen van het Liberal Arts and Sciences concept. Gegeven al die verschillen, kan men ook voor de Venlose specialisatie van UCM stellen dat dit zich vierkant plaatst in de traditie van Liberal Arts and Sciences en daarmee ook een gemeenschappelijke basis heeft in de beschrijving van de onderwijsuitkomsten van de American Association of Colleges and Universities (AACU). Daarbinnen volgt het UCV (uiteraard net als UCM) de specifieke traditie van het open curriculum voor wat betreft haar eindtermen. Studielast Vorm van de opleiding (voltijd, deeltijd, duaal) Eindtermen van het open curriculum Een goede formulering van de kernelementen in deze traditie is enkele jaren geleden geformuleerd door een groep van een achttal Liberal Arts and Sciences Colleges in de VS: The Values of the Open Curriculum: An Alternative Tradition in Liberal Education (Teagle Foundation, juni 2006). De volgende tabel geeft een overzicht: De onderwijsuitkomsten van het open curriculum zijn dat studenten: I. Become autonomous learners with intellectual self reliance. II. Become self starters who engage in self initiated work for which they feel ownership. III. Develop a love of learning and a habit of life long learning. IV. Acquire agility in the imaginative use of intellectual, critical, and creative resources. V. Develop a facility with a range of analytic vocabularies, textual styles, and modes of problem solving and an understanding of interdisciplinary approaches. VI. Achieve competence in understanding and negotiating the differences between cultures. VII. Acquire an ability to develop an independent, critical perspective on a problem or issue. VIII. Learn how to use and apply knowledge. IX. Develop ethical and social responsibility. 180 ECTS Voltijd

7 Gemeente waar de opleiding wordt gevestigd Doelgroep van de opleiding Croho (sub)onderdeel en motivering Geplande startdatum opleiding Indien nadere vooropleidingseisen worden gesteld; voorstel daartoe; Indien capaciteitsbeperking wordt ingesteld; hoogte en motivering. Venlo Vwo scholieren studenten (alle profielen; Internationale studenten met gelijkwaardig diploma). Onderdeel: Sectoroverstijgend. Subonderdeel: Onderwijs/landbouw en natuurlijke omgeving/natuur/techniek/gezondheid. Het gaat als hierboven uiteengezet om een specialisatie van de Liberal Arts and Sciences opleiding die door het UCM in Maastricht wordt verzorgd. September 2014 Alle vwo profielen zijn in beginsel toelaatbaar. Liberal Arts and Sciences UCM heeft het bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs. UCV zal als variant op UCM ook hiervan gebruik maken in haar selectie van kandidaat studenten. Niet van toepassing Overige aanvullende informatie

Aanvraagformulier Nieuwe opleiding macrodoelmatigheidstoets beleidsregel 2014

Aanvraagformulier Nieuwe opleiding macrodoelmatigheidstoets beleidsregel 2014 S AMENVATTI NG Ok t ober2015 Aanvraagformulier Nieuwe opleiding macrodoelmatigheidstoets beleidsregel 2014 Basisgegevens Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): X Nieuwe opleiding Nieuw Ad programma

Nadere informatie

Universitaire Campus Venlo

Universitaire Campus Venlo Universitaire Campus Venlo Kennis/As Limburg Noordelijkste campus in de kennis/as plannen Ook de kleinste Universitaire campus binnen brede Greenport campus Universitaire Campus Venlo Doel bij te dragen

Nadere informatie

Samenvatting aanvraag

Samenvatting aanvraag Samenvatting aanvraag Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing Nieuwe opleiding is): Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree 1 Verplaatsing bestaande opleiding Nevenvestiging

Nadere informatie

Format samenvatting aanvraag. Opmerking vooraf

Format samenvatting aanvraag. Opmerking vooraf Format samenvatting aanvraag Opmerking vooraf Mocht u de voorkeur geven aan openbaarmaking van de gehele aanvraag in plaats van uitsluitend onderstaande samenvatting dan kunt u dat kenbaar maken bij het

Nadere informatie

Aanvraagformulier nevenvestiging macrodoelmatigheidstoets beleidsregel 2014

Aanvraagformulier nevenvestiging macrodoelmatigheidstoets beleidsregel 2014 Aanvraagformulier nevenvestiging macrodoelmatigheidstoets beleidsregel 2014 Basisgegevens Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Naam instelling(en) Contactpersoon/contactpersonen Contactgegevens

Nadere informatie

Samenvatting aanvraag. Bijlage 8

Samenvatting aanvraag. Bijlage 8 Samenvatting aanvraag Bijlage 8 Samenvatting aanvraag Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): X Nieuwe opleiding Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree 1 Verplaatsing

Nadere informatie

Format samenvatting aanvraag. Opmerking vooraf

Format samenvatting aanvraag. Opmerking vooraf Format samvatting aanvraag Opmerking vooraf Mocht u de voorkeur gev aan opbaarmaking van de gehele aanvraag in plaats van uitsluitd onderstaande samvatting dan kunt u dat kbaar mak bij het bureau van de

Nadere informatie

Format samenvatting aanvraag. Opmerking vooraf

Format samenvatting aanvraag. Opmerking vooraf Format samenvatting aanvraag Opmerking vooraf Mocht u de voorkeur geven aan openbaarmaking van de gehele aanvraag in plaats van uitsluitend onderstaande samenvatting dan kunt u dat kenbaar maken bij het

Nadere informatie

Macrodoelmatigheidstoets Master Data Science and Entrepreneurship Samenvatting

Macrodoelmatigheidstoets Master Data Science and Entrepreneurship Samenvatting Macrodoelmatigheidstoets Master Data Science and Entrepreneurship Samenvatting Eindhoven / Tilburg, mei 2015 Algemeen Soort aanvraag Naam instelling(en) Contactpersoon Nieuwe opleiding, joint degree Technische

Nadere informatie

Studiebegeleiding & tutoraat

Studiebegeleiding & tutoraat Studiebegeleiding & tutoraat Patricia Post-Nievelstein, Head Tutor, University College Utrecht Richard van den Doel, Senior Tutor, University College Roosevelt Oscar van den Wijngaard, Coordinator Academic

Nadere informatie

Aanvraag macrodoelmatigheidstoets beleidsregel 2014. Masteropleiding Human Movement, Performance and Health SAMENVATTING

Aanvraag macrodoelmatigheidstoets beleidsregel 2014. Masteropleiding Human Movement, Performance and Health SAMENVATTING Aanvraag macrodoelmatigheidstoets beleidsregel 2014 Masteropleiding Human Movement, Performance and Health SAMENVATTING Groningen, Mei 2015 Algemeen Soort aanvraag Naam instelling(en) Contactpersoon/contactpersonen

Nadere informatie

Postbus 1520 3500 BM Utrecht. Desiree.Majoor@hku.nl 06 33933746. Leo.Capel@hku.nl 06 20449127. Henny.Dorr@hku.nl 06 53545793

Postbus 1520 3500 BM Utrecht. Desiree.Majoor@hku.nl 06 33933746. Leo.Capel@hku.nl 06 20449127. Henny.Dorr@hku.nl 06 53545793 Samenvatting aanvraag Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding Nieuwe opleiding hbo master Nieuwe opleiding Joint Degree x Verplaatsing bestaande opleiding Nevenvestiging

Nadere informatie

Samenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets

Samenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets Samenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets Liberal Arts and Sciences University College Groningen Rijksuniversiteit Groningen Juni 2013 Opmerking vooraf Mocht u de voorkeur geven aan openbaarmaking

Nadere informatie

Onderwijs en Kennisoverdracht

Onderwijs en Kennisoverdracht Onderwijs en Kennisoverdracht Ontwikkelingen in de duurzame landbouw in Suriname Prof. Tiny van Boekel, Decaan voor Onderwijs/Vice-rector, Wageningen University & Research Centre, NL Inhoud lezing Ontwikkelingen

Nadere informatie

AANVRAAGFORMULIER NIEUWE OPLEIDING MACRODOELMATIGHEIDSTOETS BELEIDSREGEL 2014

AANVRAAGFORMULIER NIEUWE OPLEIDING MACRODOELMATIGHEIDSTOETS BELEIDSREGEL 2014 SAMENVATTING Informatiedossier doelmatigheidstoets \ Commissie Doelmatigheid Hoger Onderwijs Aanvraag nieuwe opleiding European Research Master in Translational Neuroscience (EMTN) Maastricht University

Nadere informatie

Tilburg University 2020 Toekomstbeeld. College van Bestuur, april 2013

Tilburg University 2020 Toekomstbeeld. College van Bestuur, april 2013 Tilburg University 2020 Toekomstbeeld College van Bestuur, april 2013 Strategie in dialoog met stakeholders Open voor iedere inbreng die de strategie sterker maakt Proces met respect en waardering voor

Nadere informatie

maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef in het universitaire onderwijs

maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef in het universitaire onderwijs 6 maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef in het universitaire onderwijs In onze kennisintensieve samenleving is onderwijs de motor. Het hoger onderwijs - wetenschappelijk onderwijs en hoger beroepsonderwijs

Nadere informatie

Voor de te onderscheiden programma s van de opleiding gelden, in aanvulling op het in art. 2.1 bepaalde, geen aanvullende toelatingsvoorwaarden.

Voor de te onderscheiden programma s van de opleiding gelden, in aanvulling op het in art. 2.1 bepaalde, geen aanvullende toelatingsvoorwaarden. Opleidingsspecifiek deel Art.2.1 toelatingseisen opleiding 1. Toelaatbaar tot de opleiding is de bezitter van een Nederlands of een buitenlands diploma van hoger onderwijs, die aantoont te beschikken over

Nadere informatie

SEFOTECH.NUT An Erasmus Mundus master

SEFOTECH.NUT An Erasmus Mundus master SEFOTECH.NUT An Erasmus Mundus master SEFOTECH.NUT JOINT DEGREE awarded: M.Sc. Degree in Food Science, Technology and Nutrition SEFOTECH.NUT 2 History of the project -90s : IPs on brewing, wine making,

Nadere informatie

STUDIEKEUZEGESPREKKEN BIJ LIBERAL ARTS AND SCIENCES

STUDIEKEUZEGESPREKKEN BIJ LIBERAL ARTS AND SCIENCES STUDIEKEUZEGESPREKKEN BIJ LIBERAL ARTS AND SCIENCES Over het voorkomen van studieuitval bij een universiteitsbrede, interdisciplinaire bacheloropleiding SURF ACADEMY: MASTERCLASS STUDIEKEUZEGESPREKKEN

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2010 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Slavische talen en culturen Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel

Nadere informatie

Doelmatigheidstoets Master Vitality and Ageing Samenvatting

Doelmatigheidstoets Master Vitality and Ageing Samenvatting Doelmatigheidstoets Master Vitality and Ageing Samenvatting Leiden, augustus 2014 Algemeen Soort aanvraag Naam instelling Nieuwe opleiding Universiteit Leiden Contactpersoon Contactgegevens - adres drs.

Nadere informatie

HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS

HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS Leerroute van de opleiding Commerciële Economie Groningen 2016-17 JOHAN CRUYFF UNIVERSITY INSTITUTE COLLEGE Maak van je passie voor sport je beroep Open Dagen www.hanze.nl/opendag

Nadere informatie

HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS

HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS Leerroute van de opleiding Commerciële Economie Groningen 2016-17 JOHAN CRUYFF UNIVERSITY INSTITUTE COLLEGE Johan Cruijff Oprichter In mijn ervaring bezitten sporters

Nadere informatie

Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING FFTR 2014-2015

Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING FFTR 2014-2015 Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING FFTR 2014-2015 Deel 2 Opleidingsspecifiek deel: Master Theologie Deze onderwijs- en examenregeling (OER-FFTR) treedt

Nadere informatie

HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS

HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS Leerroute van de opleiding Commerciële Economie Tilburg 2016-17 JOHAN CRUYFF UNIVERSITY INSTITUTE COLLEGE Johan Cruijff Oprichter In mijn ervaring bezitten sporters

Nadere informatie

Bachelorproject (15 EC), BSK. Docent: MSc, Drs. C. Nagtegaal

Bachelorproject (15 EC), BSK. Docent: MSc, Drs. C. Nagtegaal Vakbeschrijvingen derde jaar EBM: In het derde jaar volg je enkele verdiepende vakken, schrijf je de bachelorscriptie en heb je een vrije keuzeruimte. Je kunt deze ruimte invullen met keuzevakken (o.a.

Nadere informatie

A. Nadere facultaire invulling van onderstaande artikelen uit de HU-OER 2015-2016

A. Nadere facultaire invulling van onderstaande artikelen uit de HU-OER 2015-2016 10 FACULTAIRE OER: FACULTEIT COMMUNICATIE EN JOURNALISTIEK Vastgesteld door de faculteitsdirecteur op 2 maart 2015 Met nstemming van de facultaire medezeggenschapsraad A. Nadere facultaire invulling van

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling van de bacheloropleiding

Onderwijs- en examenregeling van de bacheloropleiding Faculteit der Exacte Wetenschappen Onderwijs- en examenregeling van de bacheloropleiding Bedrijfswiskunde en Informatica Deel B Preambule In dit document wordt een A en een B gedeelte onderscheiden. In

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 September 2010

Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 September 2010 Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 September 2010 Opleidingsspecifiek deel Masteropleiding: Italiaanse taal en cultuur Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel 7.13

Nadere informatie

Deze brochure schetst de onderwijsvisie van onze universiteit op hoofdlijnen. De doelen die horen bij die visie kunnen we alleen samen bereiken.

Deze brochure schetst de onderwijsvisie van onze universiteit op hoofdlijnen. De doelen die horen bij die visie kunnen we alleen samen bereiken. ONDERWIJSVISIE OP HO OFDLIJNEN Geachte collega s, 1 Deze brochure schetst de onderwijsvisie van onze universiteit op hoofdlijnen. De doelen die horen bij die visie kunnen we alleen samen bereiken. We

Nadere informatie

Class Days 2011-2012. Informatie voor decanen

Class Days 2011-2012. Informatie voor decanen Class Days 2011-2012 Informatie voor decanen Inhoudsopgave 1. Inleiding 2 2. Programma Randwijck 3 Programma Binnenstad 4 3. Clusters 5 Overzicht 5 3.1 Economie 6 3.2 Rechten 8 3.3 Cultuur en Maatschappij

Nadere informatie

Profielschets Rector Magnificus Universiteit Maastricht

Profielschets Rector Magnificus Universiteit Maastricht Profielschets Rector Magnificus Universiteit Maastricht Based in Europe, focused on the world. Maastricht University is a stimulating environment. Where research and teaching are complementary. Where innovation

Nadere informatie

Samenvatting van de aanvraag t.b.v. het indienen van zienswijzen door andere instellingen

Samenvatting van de aanvraag t.b.v. het indienen van zienswijzen door andere instellingen Samenvatting van de aanvraag t.b.v. het indienen van zienswijzen door andere instellingen Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Naam instelling Contactpersoon/contactpersonen Contactgegevens

Nadere informatie

HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS

HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS Leerroute van de opleiding Commerciële Economie Amsterdam 2016-17 JOHAN CRUYFF UNIVERSITY INSTITUTE COLLEGE Johan Cruijff Oprichter In mijn ervaring bezitten sporters

Nadere informatie

Instellingsbeleid doelstellingen en profiel

Instellingsbeleid doelstellingen en profiel Instellingsbeleid doelstellingen en profiel 1 Inleiding 2 Beleid 3 Onderwijs 4 Onderzoek 5 Beroepspraktijk en regio 6 Kwaliteit is mensenwerk 7 Operational Excellence 8 Bestuur 9 Raad van Toezicht 10 Financiën

Nadere informatie

A. Nadere facultaire invulling van onderstaande artikelen uit de HU-OER 2014-2015

A. Nadere facultaire invulling van onderstaande artikelen uit de HU-OER 2014-2015 10 FACULTAIRE OER: FACULTEIT COMMUNICATIE EN JOURNALISTIEK Vastgesteld door de faculteitsdirecteur op 27 januari 2014 Instemming van de facultaire medezeggenschapsraad op..2014 A. Nadere facultaire invulling

Nadere informatie

Basisgegevens. Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding. Nieuw Ad programma. Nieuwe hbo master. Nieuwe joint degree

Basisgegevens. Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding. Nieuw Ad programma. Nieuwe hbo master. Nieuwe joint degree Basisgegevens Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): X Nieuwe Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree Naam instelling(en) Contactpersoon/contactpersonen Contactgegevens Universiteit

Nadere informatie

Hbo-minor bedrijfswetenschappen

Hbo-minor bedrijfswetenschappen Hbo-minor bedrijfswetenschappen tijdens het hbo kwalificeren voor de universitaire master bedrijfswetenschappen! 2007-2008 Te bespreken onderwerpen: welke doelen dient de hbo-minor BW? voor wie is de hbo-minor

Nadere informatie

Intensief Onderwijs. Onderwijs waar je van wakker ligt

Intensief Onderwijs. Onderwijs waar je van wakker ligt Intensief Onderwijs Onderwijs waar je van wakker ligt Teun Dekker - Vice-Dean of Academic Affairs - University College Maastricht Fried Keesen - Director of Education - University College Utrecht Leo de

Nadere informatie

Opleidingsspecifiek deel MA Religie en theologie. toelatingseisen opleiding

Opleidingsspecifiek deel MA Religie en theologie. toelatingseisen opleiding Opleidingsspecifiek deel Art.2.1 toelatingseisen opleiding 1. Toelaatbaar tot de opleiding is de bezitter van een Nederlands of een buitenlands diploma van hoger onderwijs, die aantoont te beschikken over

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2004 2005 29 819 Tijdelijke regels betreffende experimenten in het hoger onderwijs op het gebied van vooropleidingseisen aan en selectie van aanstaande studenten

Nadere informatie

Coach voor leren en ontwikkeling

Coach voor leren en ontwikkeling Specialisatie Coach voor leren en ontwikkeling MSc Education and Child Studies Faculteit der Sociale Wetenschappen Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Coach voor leren en ontwikkeling MSc

Nadere informatie

FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009

FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 DE MASTEROPLEIDING BIOMEDICAL

Nadere informatie

HAN en duurzame energie

HAN en duurzame energie Beroepsonderwijs tijdens de energie transitie HAN en duurzame energie Van buiten naar binnen. Tinus Hammink programma-manager SEECE Hogeschool van Arnhem en Nijmegen HBO en topsectoren; keuze van HAN 1.

Nadere informatie

HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS

HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS HBO SPORTMARKETING VOOR TOPSPORTERS Leerroute van de opleiding Commerciële Economie Amsterdam 2016-17 JOHAN CRUYFF UNIVERSITY INSTITUTE COLLEGE Maak van je passie voor sport je beroep Open Dagen www.hva.nl/opendagen

Nadere informatie

MSc Management van de Publieke Sector

MSc Management van de Publieke Sector MSc Management van de Publieke Sector September 2015 augustus 2016 Management van de Publieke Sector (MPS) Voor wie bedoeld? Het profiel van het programma De organisatie van het programma Het curriculum

Nadere informatie

1.Inleiding. 2.Profielen per 1 augustus 2007

1.Inleiding. 2.Profielen per 1 augustus 2007 logoocw De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Den Haag Ons kenmerk VO/OK/2003/53723 Uw kenmerk Onderwerp tweede fase havo/vwo 1.Inleiding In het algemeen

Nadere informatie

4. De bezitter van het diploma van de bacheloropleiding Liberal Arts & Sciences van de

4. De bezitter van het diploma van de bacheloropleiding Liberal Arts & Sciences van de Opleidingsspecifieke deel OER, 2015-2016 Opleiding / programma: Mediastudies/ Film- en televisiewetenschap; Nieuwe media en digitale cultuur Artikel Tekst 2.1 Toelatingseisen opleiding Alle studenten die

Nadere informatie

Professionele Masters. Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters

Professionele Masters. Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters Professionele Masters Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters Professionele Masters Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters Inhoud 5 Voorwoord 7 Inleiding 8 Professionele

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2010 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Talen en culturen van India en Tibet Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig

Nadere informatie

Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken.

Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Specialisatie Onderwijskunde MSc Education and Child Studies Faculteit der Sociale Wetenschappen Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Onderwijskunde MSc Education and Child Studies Graad

Nadere informatie

Artikel Tekst 2.1 Toelatingseisen opleiding Voor toelating tot de opleiding Mediastudies komt in aanmerking de bezitter van

Artikel Tekst 2.1 Toelatingseisen opleiding Voor toelating tot de opleiding Mediastudies komt in aanmerking de bezitter van Opleidingsspecifieke deel OER, 2016-2017 Opleiding / programma: Mediastudies/ Film- en televisiewetenschap; New Media and Digital Culture (voorheen Nieuwe media en digitale cultuur, see English EER) Artikel

Nadere informatie

Maatschappelijke Betrokkenheid in Onderwijs

Maatschappelijke Betrokkenheid in Onderwijs Maatschappelijke Betrokkenheid in Onderwijs Nathalie van de Zande (UCR) Rosemary Orr (UCU) Wilfred van Dellen (UCM) Opzet Maatschappelijke betrokkenheid in onderwijs Drie voorbeelden bij UCR, UCM en UCU

Nadere informatie

Voorlichtingsdag Bedrijfskunde. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde

Voorlichtingsdag Bedrijfskunde. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde Voorlichtingsdag Bedrijfskunde Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde PROGRAMMA Bedrijfskunde@VU: hoe, wat en waarom? Prof. dr. W.E.H. Dullaert, Opleidingsdirecteur bachelor bedrijfskunde

Nadere informatie

Koninklijk Nederlands Instituut van Registeraccountants

Koninklijk Nederlands Instituut van Registeraccountants Koninklijk Nederlands Instituut van Registeraccountants Registeraccountant worden Accountant is een beschermde titel. In Nederland mogen alleen registeraccountants (RA s) en Accountant-Administratieconsulenten

Nadere informatie

Informatie over de Specialisatiefase / Masterfase

Informatie over de Specialisatiefase / Masterfase Informatie over de Specialisatiefase / Masterfase Faculteit biologie, maart 2004 Inleiding Deze onderwijsnieuwsbrief is een update en uitbreiding van de onderwijsnieuwsbrief nr. 1. Er wordt een overzicht

Nadere informatie

Inleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO examen 5. Het schakelprogramma 6. INHOLLAND met doorstroomminor 8. Studeren in deeltijd 9

Inleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO examen 5. Het schakelprogramma 6. INHOLLAND met doorstroomminor 8. Studeren in deeltijd 9 INHOUD Inleiding 2 Het toelatingsexamen 3 NVO examen 5 Het schakelprogramma 6 INHOLLAND met doorstroomminor 8 Studeren in deeltijd 9 1 INLEIDING Het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit

Nadere informatie

Voor het programma van de opleiding gelden geen aanvullende toelatingsvoorwaarden.

Voor het programma van de opleiding gelden geen aanvullende toelatingsvoorwaarden. Opleidingsspecifiek deel Art.2.1 toelatingseisen opleiding Toelaatbaar tot de opleiding is de bezitter van een Nederlands of een buitenlands diploma van hoger onderwijs die aantoont te beschikken over

Nadere informatie

Het traject Bèta and Life Science

Het traject Bèta and Life Science Informatiebijeenkomst Honours College Het traject Bèta and Life Science Eline Bergijk (W&N) Peter van den Broek (LUMC) Honours College Universiteit Leiden nieuw vanaf 2009/10 +30 EC (!) extracurriculair

Nadere informatie

Protocol PDG en educatieve minor

Protocol PDG en educatieve minor Protocol PDG en educatieve minor 28 april 2014 Inhoud Protocol voor beoordelingen door de NVAO van de kwaliteit van de afstudeerrichtingen algemeen vormend onderwijs en beroepsgericht onderwijs, het traject

Nadere informatie

6. Het eindniveau van de onderzoeksvaardigheden die via (1), (2) en (3) verworven zijn, komt tot uitdrukking in het bacheloreindwerkstuk.

6. Het eindniveau van de onderzoeksvaardigheden die via (1), (2) en (3) verworven zijn, komt tot uitdrukking in het bacheloreindwerkstuk. Opleidingsspecifieke deel OER, 0-0 BA Keltische talen en cultuur Artikel Tekst. Colloquium doctum Het toelatingsonderzoek, bedoeld in art. 7.9 van de wet, heeft betrekking op maximaal vier van de volgende

Nadere informatie

STUDIEGIDS MASTER THEOLOGIE ALGEMEEN

STUDIEGIDS MASTER THEOLOGIE ALGEMEEN STUDIEGIDS MASTER THEOLOGIE ALGEMEEN Inhoud Eindkwalificaties... 2 Afstudeerrichtingen... 3 Structuur van de opleiding... 3 Beroepsperspectief... 3 Excellentietraject... 4 Toelating en inschrijving...

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2010 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Franse taal en cultuur Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel 7.13

Nadere informatie

GERONTOLOOG WORDEN MASTER OF SCIENCE

GERONTOLOOG WORDEN MASTER OF SCIENCE GERONTOLOOG WORDEN MASTER OF SCIENCE Behaal een academisch diploma. Ontwikkel uw loopbaan als gerontoloog U bent nu net afgestudeerde bachelor of enige tijd werkzaam als zorgverstrekker in een ziekenhuis,

Nadere informatie

DE NIEUWE BACHELOR OPLEIDING

DE NIEUWE BACHELOR OPLEIDING DE NIEUWE BACHELOR OPLEIDING STUDIESUCCES: DE VRIJBLIJVENDHEID VOORBIJ Diagnose Doelstellingen Maatregelen Waar staan we? Effectmeting 2 DIAGNOSE - KERNPROBLEEM Lage studierendementen in de bachelor opleidingen

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2010 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Hebreeuwse en Joodse studies Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel

Nadere informatie

International Joint Research Master Work & Organizational Psychology

International Joint Research Master Work & Organizational Psychology Format samenvatting aanvraag Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): X Nieuwe opleiding Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master X Nieuwe joint degree Verplaatsing bestaande opleiding Nevenvestiging

Nadere informatie

NEDERLAND. Pre-basis onderwijs

NEDERLAND. Pre-basis onderwijs NEDERLAND Pre-basis onderwijs Leeftijd 2-4 Verschillend per kind, voor de leeftijd van 4 niet leerplichtig Omschrijving Peuterspeelzaal, dagopvang etc Tijd Dagelijks van 9:30 15:30 (verschilt pers school)

Nadere informatie

Inleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO-examen 5. Het Pre-masterprogramma 6. Studeren in deeltijd 8

Inleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO-examen 5. Het Pre-masterprogramma 6. Studeren in deeltijd 8 INHOUD Inleiding 2 Het toelatingsexamen 3 NVO-examen 5 Het Pre-masterprogramma 6 Studeren in deeltijd 8 1 INLEIDING Het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden biedt de eenjarige

Nadere informatie

Alumnionderzoek opleiding Bedrijfseconomie Hogeschool Arnhem en Nijmegen 2009

Alumnionderzoek opleiding Bedrijfseconomie Hogeschool Arnhem en Nijmegen 2009 Alumnionderzoek opleiding Bedrijfseconomie Hogeschool Arnhem en Nijmegen 2009 Van de deelnemers aan het onderzoek heeft 80% ( 121 studenten) de voltijd gedaan en 20% (30 studenten) de deeltijdopleiding.

Nadere informatie

INSTITUUT VOOR INTERDISCIPLINAIRE STUDIES bacheloropleiding Bèta-gamma

INSTITUUT VOOR INTERDISCIPLINAIRE STUDIES bacheloropleiding Bèta-gamma INSTITUUT VOOR INTERDISCIPLINAIRE STUDIES bacheloropleiding Bèta-gamma Intakeformulier 1. Persoonsgegevens Naam Adres Postcode & plaats Telefoon E-mail adres Geboortedatum Svp invullen, uitprinten en terugsturen

Nadere informatie

Het I*Teach project. Innovative Teacher BG/05/B/P/PP-166 038. Nico van Diepen Universiteit Twente

Het I*Teach project. Innovative Teacher BG/05/B/P/PP-166 038. Nico van Diepen Universiteit Twente Het I*Teach project Innovative Teacher B Nico van Diepen Universiteit Twente Overzicht Het project De doelen De resultaten De plannen Het project Internationaal / EU Leonardo Partners - Sofia University

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2015 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Afrikaanse talen en culturen Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel

Nadere informatie

Informatiebrief wetgeving bepaling hoogte collegegelden

Informatiebrief wetgeving bepaling hoogte collegegelden Informatiebrief wetgeving bepaling hoogte collegegelden In het Hoger Onderwijs wordt onderscheid gemaakt tussen wettelijk en instellingscollegegeld. Het wettelijk collegegeld wordt door de minister vastgesteld

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling van de masteropleiding

Onderwijs- en examenregeling van de masteropleiding vrije Universiteit amsterdam Faculteit der Exacte Wetenschappen Onderwijs- en examenregeling van de masteropleiding Computer Science Deel B Preambule In dit document wordt een A en een B gedeelte onderscheiden.

Nadere informatie

Profiel leden Stichtingsbestuur, Algemeen

Profiel leden Stichtingsbestuur, Algemeen MEMO Aan: Van: Voorzitter Stichtingsbestuur Legal Affairs Datum: 28 maart 2014 Onderwerp: Profielschetsen SB, Concept 3 Voor de invulling van de toezichthoudende functie van het Stichtingsbestuur van TiU

Nadere informatie

Economie en Bedrijfseconomie. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde

Economie en Bedrijfseconomie. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde Economie en Bedrijfseconomie Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde ( FEWEB) Opbouw van studie door prof. dr. Henri de Groot (programmadirecteur)

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2010 Opleidingsspecifiek deel: Bacheloropleiding: Engelse taal en cultuur Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel 7.13

Nadere informatie

Advies Universiteit van Tilburg

Advies Universiteit van Tilburg Advies Universiteit van Tilburg De Reviewcommissie (hierna commissie) heeft kennisgenomen van het voorstel van de Universiteit van Tilburg (hierna UvT) dat het College van Bestuur met zijn brieven van

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2011

Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2011 Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 september 2011 Opleidingsspecifiek deel Masteropleiding: Engelse taal en cultuur Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel 7.13 van

Nadere informatie

Deel B van de onderwijs- en examenregeling voor de duale masteropleiding Communicatie- en informatiewetenschappen, 90 EC, 2014-2015

Deel B van de onderwijs- en examenregeling voor de duale masteropleiding Communicatie- en informatiewetenschappen, 90 EC, 2014-2015 Deel B van de onderwijs- en examenregeling voor de duale masteropleiding Communicatie- en informatiewetenschappen, 90 EC, 2014-2015 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Toepasselijkheid van de regeling Deze

Nadere informatie

Bachelor-Master: Oude wijn in nieuwe zakken? Of: Toch een vernieuwing?

Bachelor-Master: Oude wijn in nieuwe zakken? Of: Toch een vernieuwing? Bachelor-Master: Oude wijn in nieuwe zakken? Of: Toch een vernieuwing? Adri Vermeer Het laatste jaar is de onderwijskundige discussie - bij ons in Utrecht althans - beheerst, zelfs overheerst door de invoering

Nadere informatie

Voorlichting psychologie 21 mei 2015. Welkom!

Voorlichting psychologie 21 mei 2015. Welkom! Voorlichting psychologie 21 mei 2015 Welkom! Voorlichting psychologie 21 mei 2015 Sprekers: Stefanie Kwikkel, MSc Francis Voorn studieadviseur student psychologie Psychologie studeren aan de Radboud Universiteit

Nadere informatie

OPEN DAGEN WO FEBRUARI 2016. Kijk voor aanvullende informatie op de site van de universiteit. Lever tijdig een roze formulier in bij de decanenkamer.

OPEN DAGEN WO FEBRUARI 2016. Kijk voor aanvullende informatie op de site van de universiteit. Lever tijdig een roze formulier in bij de decanenkamer. OPEN DAGEN WO FEBRUARI 2016 Kijk voor aanvullende informatie op de site van de universiteit. Lever tijdig een roze formulier in bij de decanenkamer. 1 FEBRUARI 2016 (13:15-16:00) Meeloopdag International

Nadere informatie

Milieuwetenschappen in Leiden

Milieuwetenschappen in Leiden Milieuwetenschappen in Leiden Combineer je opleiding met milieu en duurzaamheid leiden.edu.nl Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Waarom milieu en duurzaamheid? Thema s als gezondheid, armoedebeschrijving,

Nadere informatie

Deficiënties. bij de overstap van vwo naar universiteit voor de opleidingen Geneeskunde Tandheelkunde Diergeneeskunde.

Deficiënties. bij de overstap van vwo naar universiteit voor de opleidingen Geneeskunde Tandheelkunde Diergeneeskunde. 1 Deficiënties bij de overstap van vwo naar universiteit voor de opleidingen Geneeskunde Tandheelkunde Diergeneeskunde Januari 2005 Uitgave VSNU Informatiecentrum Aansluiting vwo-wo, in samenwerking met

Nadere informatie

Mekelweg 4, kamer LB02.800 2628 CD Delft 015-2781430 j.vandeluitgaarden-ninaber@tudelft.nl

Mekelweg 4, kamer LB02.800 2628 CD Delft 015-2781430 j.vandeluitgaarden-ninaber@tudelft.nl Pagina 1/5 Mekelweg 4, kamer LB02.800 2628 CD Delft 015-2781430 j.vandeluitgaarden-ninaber@tudelft.nl Aan: TU Delft, College van Bestuur Van: Betreft: Prestatieafspraken TU Delft Datum: 2 januari 2011

Nadere informatie

Voorbereidingscursussen

Voorbereidingscursussen Voorbereidingscursussen Biologie Natuurkunde Scheikunde Wiskunde Studeren aan de Open Universiteit voorbereidings cursussen Het systeem van eindexamenprofielen in het voortgezet onderwijs brengt met zich

Nadere informatie

nog geen BKO behaald met > 5 jaar ervaring EWI KO niet afgerond EWI KO afgerond ervaring

nog geen BKO behaald met > 5 jaar ervaring EWI KO niet afgerond EWI KO afgerond ervaring Docenten van EWI, professioneel en altijd beter! Inhoud: 1. Doorstroomschema: waar sta ik? 2. Overzicht met verplicht en keuzeprogramma 3. Toelichting op elk onderdeel van het overzicht Docent met < 5

Nadere informatie

Universiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA

Universiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA Universiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Voor de Bacheloropleidingen Bio-exact Natuurkunde en Sterrenkunde, Scheikunde, Wiskunde

Nadere informatie

Studiekeuzetraject. Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland

Studiekeuzetraject. Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland Studiekeuzetraject Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland Opbouw IB-diplomaprogramma Vak Nederlands binnen IB-diploma Higher level Standard level A versus B (B

Nadere informatie

Collectievormingsprofiel Engelse taal en cultuur

Collectievormingsprofiel Engelse taal en cultuur Collectievormingsprofiel Engelse taal en cultuur Actuele relatie met O&O (specifieke opleidingen etc.) De collectie Engelse taal en cultuur richt zich met name op de studenten, docenten en onderzoekers

Nadere informatie

Helpt u mee technisch talent voor de toekomst te ontdekken?

Helpt u mee technisch talent voor de toekomst te ontdekken? Helpt u mee technisch talent voor de toekomst te ontdekken? Bèta in bedrijf De terugloop van het aantal bètaleerlingen en -studenten is landelijk een bron van zorg. Ook u ervaart wellicht hoe moeilijk

Nadere informatie

1. Keuzedelen. 2. Uitrol van de Associate degree, omdat. 3. Regionale Associate Colleges. 4. Flexibilisering

1. Keuzedelen. 2. Uitrol van de Associate degree, omdat. 3. Regionale Associate Colleges. 4. Flexibilisering Hans Daale Leido 1. Keuzedelen 2. Uitrol van de Associate degree, omdat 3. Regionale Associate Colleges 4. Flexibilisering Keuzedelen vanaf 2016 Mogelijkheden voor keuzedelen gericht op het hbo Keuzedelen:

Nadere informatie

Science. De nieuwe bètabrede bacheloropleiding van de Radboud Universiteit Nijmegen

Science. De nieuwe bètabrede bacheloropleiding van de Radboud Universiteit Nijmegen Science De nieuwe bètabrede bacheloropleiding van de Radboud Universiteit Nijmegen Waarom een brede natuurwetenschappelijke opleiding? Je krijgt een brede natuurwetenschappelijke basis met vakken uit de

Nadere informatie

Opleidingsspecifiek deel MA Italiaanse taal en cultuur. toelatingseisen opleiding

Opleidingsspecifiek deel MA Italiaanse taal en cultuur. toelatingseisen opleiding Opleidingsspecifiek deel Art.2.1 toelatingseisen opleiding 1. Toelaatbaar tot de opleiding is de bezitter van een Nederlands of een buitenlands diploma van hoger onderwijs, die aantoont te beschikken over

Nadere informatie

Vrijstellingen voor de bacheloropleiding

Vrijstellingen voor de bacheloropleiding Vrijstellingen voor de bacheloropleiding Iedereen van 18 jaar of ouder kan bij de Open Universiteit starten met een bacheloropleiding. Er is dus geen vooropleidingseis zoals bij andere universiteiten.

Nadere informatie

PROJECT PRESENTATIE TIM-15. Project-B: Verbinden

PROJECT PRESENTATIE TIM-15. Project-B: Verbinden PROJECT PRESENTATIE TIM-15 Project-B: Verbinden 1 INTRODUCTIE Team: Louis Derks zelfstandig consultant Toon Kleinhout Koninklijke Landmacht Hans Slotema DSM Resolve René Verhoeven KvK Limburg Opdracht:

Nadere informatie